城市建设情况范文第1篇
1. 在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，由学习部负责考勤，对缺勤及迟到、早退的同学进行记录，并且对多次缺勤且不改好的学生处以通报批评，并将扣除相应的综合测评的学分。严格请假制度，严禁无故缺勤。这些措施使我系的出勤情况有了明显的好转。迟到、早退及旷课情况都明显减少。 2. 开展了一些活动以促进学风的建设。比如，关于建设优良学风的主题班会，通过讨论各种问题，明确学风建设的必要性和重要性，并提高各班级凝聚力。进行学风月建设工作，提高我系整体学风、考风。 3. 通过进行学习型个人、学习型寝室等荣誉的评比，鼓励同学们之间形成互相帮助、你追我赶的良好学习风气。 4. 通过各班级建设，提高我系学风，使同学们主动学习，而不是被动为应付检查而学习。
学风建设虽然取得了一定成效，但也存在些问题。
1.责任机制的缺失，虽然在制度方面规定了责任到人，但是具体实施的时候，还是存在着脱节的现象。
2.学生骨干的模范作用不明显，作为学生骨干，应该以身作则。在以后的工作中，对于一些旷课，迟到行为，要及时上报，不能姑息纵容。
3.个别班级的学习氛围不够好，没有形成团结、交流的氛围。出勤情况不够理想，或迟到人数较多。
城市建设情况范文第2篇
一、好的做法
(1)均制定了管理人员包保班组制度(综采三区现只有一个班)，明确职责分工和具体措施。
(2)跟班区干在井下现场对轮值班长进行监督考核，督促轮值班长尽心履责，发挥作用。
(3)综采一区各班组重新制定了班组公约，通过班组例会讨论通过，职工签字认可，促进职工规范操作行为，增强节约意识和质量意识。
(4)综采一区、二区在星星员工评选上，不是由管理人员推荐，全部由职工进行评选，增加了星星员工评选的透明度和针对性，形成了员工人人争星的良好氛围。
(5)综采三区管理人员注重通过看板与职工进行交流沟通，释疑解惑理顺职工情绪。
(6)综采二区对班组每日一星、职工心里话、案例、小课以及跟帖等班组建设资料进行分类整理，汇集成册，利用班组例会开展“回头看”，总结成绩，查找不足，促进班组建设工作水平不断提高。
二、存在的改善点及建议
(1)管理人员与班组长结对培训落实不到位，管理人员授课大部分都是业务上的，管理上的授课很少。
(2)班组之间的交流较少，科区应健全班组间的交流机制，让班组之间相互学习，取长补短，提高班组建设工作整体水平。
(3)对轮值班长履职的测评需进一步规范，要体现轮值职责履行情况，优秀的为什么优秀，一般的哪些方面做的不到位，怎样加以改进，要实事求是，让职工信服。
城市建设情况范文第3篇
1. 在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，由学习部负责考勤，对缺勤及迟到、早退的同学进行记录，并且对多次缺勤且不改好的学生处以通报批评，并将扣除相应的综合测评的学分。严格请假制度，严禁无故缺勤。这些措施使我系的出勤情况有了明显的好转。迟到、早退及旷课情况都明显减少。 2. 开展了一些活动以促进学风的建设。比如，关于建设优良学风的主题班会，通过讨论各种问题，明确学风建设的必要性和重要性，并提高各班级凝聚力。进行学风月建设工作，提高我系整体学风、考风。 3. 通过进行学习型个人、学习型寝室等荣誉的评比，鼓励同学们之间形成互相帮助、你追我赶的良好学习风气。 4. 通过各班级建设，提高我系学风，使同学们主动学习，而不是被动为应付检查而学习。
学风建设虽然取得了一定成效，但也存在些问题。
1.责任机制的缺失，虽然在制度方面规定了责任到人，但是具体实施的时候，还是存在着脱节的现象。
2.学生骨干的模范作用不明显，作为学生骨干，应该以身作则。在以后的工作中，对于一些旷课，迟到行为，要及时上报，不能姑息纵容。
3.个别班级的学习氛围不够好，没有形成团结、交流的氛围。出勤情况不够理想，或迟到人数较多。
城市建设情况范文第4篇
“创三优”会议情况汇报
3月27日上午，我园召开了全体职工大会，会上张书记传达了3月25日窗口单位“创三优”会议精神，要求全体职工以良好的工作态度和成绩迎接即将到来的经贸洽谈会和五一黄金周并提出了8项应急措施，落实了责任。会后，我园将全体职工分为门票组、办公院组、治安科组和绿化园容组等进行讨论。要求大家在自己的工作中找差距、找问题，争取在黄金周期间不出现任何问题，并要求各组将讨论后的结果形成书面材料。
在各组的讨论会上，大家各抒己见，找出自己工作中的不足，提出自己的意见、看法。同时对本科室、班组以后的工作提出了更高的要求。讨论中，大家都提到了要严格遵守公园的各项规章制度，认真工作，佩证上岗，绝不和游人发生争执、打架。学习兄弟单位的先进做法，打不还手、骂不还口。各个科室、班组要相互协作，互相配合，对进园的车辆耐心劝阻，发现有损公园设施、绿化的行为要有礼貌的进行制止。严禁在上班时间打牌、干私活等。 1
同时各个科室、班组就自己的工作特点又提出了很多下一步的工作重点，如：治安科提出要在3月底对所有驻园单位进行一次大的检查，统一更换过期消防器材，不留安全隐患，协助工作对早上的摊点做好管理工作;绿化科以管理好园内的树木、绿篱、草坪、花坛的布置培育和管护工作为重点，为游客提供一个优美的绿色休闲场所;并抓紧春季绿化栽植工作。门票是我园的窗口，门票服务的优劣直接影响游客对我园的整体形象，因此门票组的优质服务是重点，门票组提出坚持文明礼貌，热情服务，保持票房内外干净整洁，实行首问接待制。认真解答游客的各种问题，为游客解决遇到的难题、困难。办公室的同志提出对硬件设施的刷新，更换方案，并表示一定为一线同志们做好后勤服务，在双休日期间，全体办公人员协助其他科室对草地上的游客进行文明管理、制止破坏园内设施的行为。最后各个分组讨论的小组也提出了目前存在的问题，门票组提出对驻园单位车辆的管理，及书画苑学生家长的自行车的存放问题，建议为票房安装钟表及通讯工具，以方便游客。办公室提出，冷饮摊的营业亭已经相当破旧，急需更换，公园东门口井盖有欠缺，易发生事故等。
讨论会结束后，大家立即展开工作，办公室派人将所有票房内原有的上墙的工作人员照片及内容过时的镜框全部收回，重新制作。对原有的各项规章制度重新完善整理，将各个科室、班组的岗位职责及工作规范复印下发至人手一册。经营科对园内冷饮摊点加强检查力度，要求经营人员统一服装，严格按照公园划定的经营面积、经营范围经营。积极联系新颖实用的商业亭，作好更换的准备工作。
公园安排3月30日全体职工栽植绿篱等工作，并联系了给北门、东门制作木制箱式花钵准备栽种草花。公园还决定3月31日召开班组长以上会议，过细研究各项措施。力争在经贸会和“五一”节前有一个大的变化。
西安市莲湖公园
城市建设情况范文第5篇
一、指导思想
1、 全面贯彻落实党和国家的教育方针，遵循教育规律，适应国家经济建设和社会发展的需要。
2、 要结合我校的实际情况，始终把提高人才培养质量作为建设的核心，以培养出能力强、素质高、具有创新精神和实践能力的技能型人才。
3、 专业建设要全面促进人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的整体改革。
4、 专业建设采取整体规划与分步实施相结合;专业建设与学校教学改革相结合;教学与科研相结合;学校重点支持与普遍加大投入相结合。通过重点建设，切实突出骨干专业。对个别专业重新进行调整，使其与学校的总体发展和布局相适应。
二、 组织机构
1、 专业建设涉及到学校工作的各个方面，为加强领导，有效协调，学校成立专业建设领导小组，负责领导和统筹该项工作。
2、专业建设领导小组人员组成：学校专业建设领导小组由分管教学副校长、教务处主任和有关专业骨干教师组成。
3、 学校专业建设领导小组职责：
(1) 对学校重点专业建设进行总体规划，明确专业建设目标和专业建设近、中、远期目标规划，并分解为课程教学改革的具体目标。制定或调整专业培养目标和人才培养规格，根据社会需求进行专业建设调整，根据培养目标设置调整专业课程体系。
(2) 对专业建设文件(档案)材料进行建档管理。 (3) 贯彻落实学校有关专业建设的指导思想和具体工作。 2.4.2 负责制定和实施专业建设的规划，对教学内容、教学方法、教学手段和实践教学环节等方面进行全面总结，并结合实际情况，修改完善建设方案。
2.4.3 在专业建设过程中要不断发现问题、解决问题，及时开展教学研究，不断总结经验，及时完善。
3 重点发展专业建设方案
3.1 重点发展专业建设的基本原则：
3.1.1 坚持优化专业结构和提高专业质量相结合的原则，加强专业建设。
3.1.2 以专业人才培养模式改革为切入口，以专业课程群建设为核心，以加强教学基本条件建设为保障，提高专业教学质量。
3.1.3 重点发展专业建设坚持可持续发展的原则，必须与学校整体专业建设与发展及学校的整体改革与发展相结合。
3.1.4 重点发展专业建设坚持重点与普及相结合的原则，在学校专业整体规划、改造、发展的基础上有重点的建设。
3.2 重点发展专业建设目标：
通过重点发展专业建设，进一步优化我校专业结构，提升专业建设整体水平，提高人才培养质量、办学效益和竞争力。
3.3 重点发展专业建设标准
重点发展专业是指学术水平高、师资力量强、教学质量高、教学基础条件好、具有较大发展潜力的专业。它应符合下列标准要求：
3.3.1 师资队伍结构合理，建设单位师资队伍满足教学要求，综合素质水平较高，年龄结构、学历结构、职称结构较为合理;
3.3.2 有较好的办学条件和先进的教学手段;
3.3.3 教学过程规范，专业改革力度大，教学改革成果显著; 3.3.4 学术水平较高，学生创新能力强，教学质量高; 3.3.5 专业特色鲜明，毕业生就业率高，社会声誉好。 3.4 重点发展专业建设内容：
3.4.1 能够提高专业水平的教改项目，包括专业核心课程建设、重点教材的建设和教学方法与培养模式的改革。
专业核心课程建设：能纳入学校重点课程建设计划，最终能够达到校级以上精品课程标准。
重点教材的建设：能纳入校重点教材建设计划，最终能够取得校级以上优秀教材奖。
教学方法与培养模式的改革：能够取得校级以上优秀教学成果奖。 3.4.2 引进高水平原版教材和自编学生参考学习材料;
3.4.3 开展实践教学基地建设，建立稳定的校内外实习实训或实验基地;
3.4.4 承担结合专业建设的科学和教学研究，组织高水平学术讲座; 3.4.5 课堂教学设备购置; 3.4.5 其他项目。
3.5 重点发展专业建设的管理
3.5.1 凡重点发展的专业，除正常的教学投入外，学校每年拨付一定经费，主要用于该专业建设中人才培养模式研究、专业课程建设、教材建设、教学改革等相关研究费用。
3.5.2 重点发展专业在建设过程中，每年学校将组织专家进行检查，在检查中如发现该专业建设与改革进展缓慢，学校将予以警告，或取消重点专业建设资格。
3.5.3 被已确定为重点专业的专业，学校将每年进行一次考核，对考核不合格的项目将限期整改，整改仍不达标的中止项目建设。 4 示范性(品牌)专业建设方案
4.1 示范性(品牌)专业建设的原则：
以培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才为宗旨，以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识。在不断加强专业结构调整和新办专业建设的基础上，遴选部分办学条件好、教学质量高、社会声誉佳、发展潜力大、特色较为鲜明的优势专业重点加以培育和建设，逐步建成品牌和特色专业，以品牌专业、特色专业建设推动我校各项教学基本建设。
4.2 示范性(品牌)专业建设的目标：
4.2.1 在我校高职现有示范性(品牌)专业建设的基础上，在200
7、200
8、2009和2010年分别将计算机应用技术(网络与维护)专业、市场开发与营销专业、数控设备应用与维护专业和装潢艺术设计专业建设成具有较高水平和较强示范性的专业。
4.2.2 按照“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀”的要求，开展示范性(品牌)专业建设工作。进一步优化学校的学科(专业)结构，提升学校专业建设的整体水平，提高人才培养的质量，使示范性(品牌)专业在教学条件、师资队伍、人才培养模式、人才培养方案、课程体系与教学内容、教学方法与教学手段等方面形成优势和特色，促进教学改革的不断深化，带动我校专业建设整体水平的不断提高。
4.3 示范性(品牌)专业建设标准：
示范性(品牌)专业是指专业特色鲜明、人才培养质量高、毕业生就业率高、社会声誉好，在专业建设和教学改革方面起示范和辐射作用的专业。它应符合下列标准要求：
师资队伍结构合理，数量充足，水平高;有较好的办学条件和先进的教学手段;教学过程规范，专业改革力度大，教学改革成果显著;学术水平高，学生创新能力强，教学质量高;毕业生就业率高。
4.4 示范性(品牌)专业建设内容：
4.4.1 体现高职办学思想，培养目标定位准确，教学过程符合教学规律。 4.4.2 专业特色鲜明，教学改革思路清晰，符合社会发展对人才需求的趋势。
4.4.3 专业与课程改革：
①教学大纲符合培养目标要求，采用的教材能够体现社会发展的最新成果，质量高;自编教材有特色;有符合教学大纲、教学基本要求的教学资料。
②实验室面积、实验设备、实习场所能满足实践教学需要，实验开出率能满足教学大纲的要求。
③教学手段现代化，教学辅助设施先进，能够满足教学需要，应用效果好。
④对国内外同类专业教学改革研究较为深入。 4.4.4 师资队伍建设
①师德师风建设好。教师为人师表，严谨治学，教书育人。
②师资队伍结构合理，形成梯队。教师的年龄结构、学历结构和职称结构合理;高级职称教师占本专业教师总数的50%以上;80%的主讲教师具备中级以上职称。
③获得省级以上教学成果奖。 ④有省级教学研究立项课题。 4.4.5 教学管理与组织实施
①有计划开展教学研究活动，活动有内容，有实效，记录保存完整。 ②严格遵守学校教学规章制度(如备课、听课、教学质量评价制度等)。 ③教学档案完整、规范。
④教师政治、业务素质的提高有规划，有措施，有效果。 4.4.6 人才培养质量
①教师课堂教学工作规范，学生综合素质好，专业知识扎实，实践能力和创新能力强。
②毕业生一次性就业率高，用人单位对毕业生评价好。 4.5 示范性(品牌)专业建设的管理: 4.5.1 凡示范性(品牌)专业，除正常的教学投入外，学校每年拨付一定经费，主要用于该专业建设中人才培养模式研究、专业课程建设、教材建设、教学改革等相关研究费用。
4.5.2 示范性(品牌)专业建设过程中，学校每年将组织专家检查专业建设方案的实施与进展情况(包括人才培养质量、教学改革成果、师资队伍建设、专业办学条件等方面)，确保特色专业建设取得成效，在学校规定专业建设时间内验收合格的将授予“锦州师专示范性(品牌)专业”荣誉称号。
4.5.3 已被确定为示范性(品牌)专业的专业，学校将每年进行一次考核，对考核不合格的项目将限期整改，整改仍不达标的中止项目建设并取消“锦州师专示范性(品牌)专业”称号。
4.5.4 被评为校级示范性(品牌)专业的，学校将择优向省教育厅推荐，参加省级品牌专业和精品课程的评选。
4.5.5 建立示范性(品牌)专业奖惩机制。对提前完成示范性(品牌)专业建设计划责任人要予以表彰、奖励，对因失误或失职而未能按期达标的规划专业建设责任人要提出批评，并视建设的进度情况给予相应处理。
5 特色专业建设方案 5.1 特色专业建设建设目标：
5.1.1 在我校高职现有特色专业建设的基础上，在200
6、200
7、200
8、2009和2010年分别将计算机应用技术(网络与维护)专业、市场开发与营销专业、装潢艺术设计专业、数控设备应用与维护专业、初等教育(英语)专业、商务英语专业和电子信息工程技术专业列为我校重点发展的特色专业。
5.1.2 特色专业的建设目标基本达到示范性(品牌)专业的建设目标。此外，在办学思想、教学改革、人才培养模式、人才培养质量等方面有显著的特色和较高的社会声誉。
5.2 特色专业建设标准和内容： 5.2.1 建设标准和内容基本达到示范性(品牌)专业的标准。 5.2.2 专业建设目标明确，尤其在人才培养目标、规格、方案上有明显特色。专业建设方案能够根据特色专业建设的标准，并根据本专业的实际情况，制定切实可行的项目实施计划。
5.2.3 有高水平的专业建设带头人和结构合理的专业建设队伍。专业建设带头人对本专业建设有明晰的构想，能够组织专业建设队伍有效地开展工作。
5.2.4 有2届以上的毕业生。 5.3 特色专业建设的管理：
5.3.1 凡特色专业，除正常的教学投入外，学校每年拨付一定经费，主要用于该专业建设中人才培养模式研究、专业课程建设、教材建设、教学改革等相关研究费用。
5.3.2 特色专业建设过程中，学校每年将组织专家进行检查专业建设方案的实施与进展情况(包括人才培养质量、教学改革成果、师资队伍建设、专业办学条件等方面)，确保特色专业建设取得成效，在学校规定专业建设时间内验收合格的将授予“锦州师专特色专业”荣誉称号。
5.3.3 已被确定为特色专业的专业，学校将每年进行一次考核，对考核不合格的项目将限期整改，整改仍不达标的中止项目建设并取消“锦州师专特色专业”称号。
5.3.4 被评为校级特色专业的，学校将择优向省教育厅推荐，参加省级品牌专业、特色专业和精品课程的评选。
6 拟新增专业建设方案
6.1 拟新增专业建设的指导思想和目标 ：
全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育规律，不断充实内涵，以人才市场为导向，办学条件为基础，调整专业结构，拓宽专业口径，努力把我校建设成学科门类较为齐全、具有特色的高等院校。
6.2 拟新增专业建设的原则 ： 拟新增专业要确立专业建设的指导思想，明确专业建设的任务和发展方向，要确立把社会需求和人才培养要求放在首位，合理利用现有的教育资源，体现高职特色。
6.3 拟新增专业建设的主要内容 ：
6.3.1 师资队伍建设。拟新增专业师资队伍建设是专业建设中最重要的内容，一是要加大引进力度，充实师资队伍;二是积极创造条件，稳定师资队伍，同时鼓励青年教师在职提高。此外还要充分挖掘社会教育资源，构建一支高水平的教师队伍。
6.3.2 课程建设。拟新增专业课程体系构建的关键首先在于确定课程的设置及实践环节的安排。根据专业基本要求、特色及学校的定位、特色，深入研究每门课程及实践环节设置的目的，明确其对实现培养目标的意义。课程设置要合理衔接，保证知识体系的连续性、系统性、完整性。
6.3.3 实验室、实习实训基地建设。实验室和实习实训基地的建设是实现专业培养目标、保证人才培养质量、提高学生实践能力的关键。一方面要加强投入，与相关专业搭建平台，最大限度实现教学资源的优化配置，提高办学效率。另一方面，积极与企业、科研院所进行广泛的合作，建立相对稳定的校外实习基地。
6.3.4 教材建设。教材建设是专业建设中必须解决的问题。要根据专业特色及专业自身培养目标制定切实可行的新专业教材建设规划。
6.4 拟新增专业的管理：
6.4.1 学校将对拟新增专业的系(部)给于一定的资金支持，并在教师的补充、培训提高、学历教育等方面加大投入，保证新建专业对教师水平、师资队伍结构的要求。
6.4.2 对于新专业建设所需要的教学仪器设备、实践教学基地、实验室建设、课程建设等基本建设费用，学校将针对新专业的特点和实际教学需要，优先在项目专项经费中解决。 6.4.3 严格质量标准，推行新办专业质量评价制度：在新办专业开始招生后，学校将对新办专业从办学指导思想和人才培养思路、师资队伍建设、教学改革和科研研究、专业管理等方面进行全面考核，及时发现不足，采取有效措施，加强整改，确保取得实效。
6.4.4 新专业所在建设单位必须在批准招生年的5月底前将该专业教学计划修订好并交至高职教务处。
7 拟调减专业
学校将根据社会需求和教学资源情况对专业进行适当调减，计划在2008年和2009年分别调减人物形象设计和图形图像制作2个专业。
城市建设情况范文第6篇
过千万元的大项目197个，总投资1343亿元，同比增长815，实际完成投资451亿元，增长769;实现财政总收入61亿元，其中地方收入37亿元，分别增长176和362;限额以上工业实现利税124亿元，利润81亿元，分别增长373和422。“平安惠阳”建设中，我们主要抓了八个方面的工作：
一、强化领导和考核。今年，县委、县政府把建设“平安惠阳”作为维护社会稳定的重大举措和重要的政治任务，摆上了突出位置。(上级市)县作出建设“平安(上级市)”重大决策之后，县委立即召开常委会者了专题研究，并随即在县级班子全体成员、各级各部门单位主要负责人参加的“平安惠阳”建设动员大会进行了部署。县里成立了由主要领导任组长的“平安惠阳”创建工作领导小组，设立了专门办事机构。县委出台了《关于平安惠阳建设实施方案》，把创建工作纳入了社会经济发展总体规划，建立了目标责任、考核评估、部门联动、公众互动四个体系;并将工作任务分解为10大项，由10个部门牵头实施，涉及到的40多个参与单位，都落实各自任务、责任，作为社会治安综合治理年度检查考核的重要内容，实行半年检查、年终考核总评。在落实“一把手”工程的基础上，把各级党政干部抓平安创建工作情况列入干部考核，考核结果作为任免奖惩的重要依据，与其进职晋级直接挂钩，这为平安创建工作提供了坚强的保障。先后召开4次调度会、现场会，对平安创建工作进行调度。最近，又组织5个检查组对上半年创建工作进行了检查考核。同时，狠抓了平安创建工作的舆论宣传，组织开展了大规模创建“平安惠阳”法制宣传月活动，“建设平安山东，维护社会稳定”知识竞赛答卷活动，以及创建“平安惠阳”百场电影宣传活动，极大地增强了群众参与平安创建活动的积极性。
二、强化“严打整治”斗争。坚持把“严打整治”作为平安创建活动的首要环节。始终保持了对各类违法犯罪的高压态势。1—7月份，共抓获各类违法犯罪嫌疑人3210名，破获刑事案件1683起，查处治安案件2639起，摧毁犯罪团伙75个，抓获团伙成员273名，缴获赃款及赃物折款4153万元。一是组织开展专项行动。以增强群众安全感为目标，根据实际组织开展了打击盗窃耕牛、盗抢机动车、“两抢”犯罪、夏季严打整治等5次专项斗争，穿插开展了8次集中统一行动。特别是“打霸治痞”专项行动成绩更为显著，先后抓获霸痞犯罪嫌疑人51名，破获刑事案件121起，查处治安案件31起。二是加大破案追逃力度。对现行案件，充分发挥110快速反应的整体优势，合理调度，快侦快破。尤其是对涉命案件组织开展了“攻坚行动”，今年发生的8起命案全部及时破获，消除了不良影响。同时，对逃犯76名，追逃工作在(上级市)县我列前茅。为增强震慑力，今年以业，召开3次公捕公判大会，依法对47名违法犯罪分子进行了公开宣判处理。三是集中整治治安乱点。县乡两级先后派出13个工作组对16个治安落后的地方进行了集中整治;开展了5次集中治理整顿学校及企业周边治安秩序行动，整治了不法行为，营造了良好环境。