化学前沿发展范文第1篇
这次的讲座不同于我以前在网上听的讲座。，孙伟院长没有大肆的夸奖软件学院，说什么软件学院的优势，而是理性的向我们介绍了他的一些想法。我还记得院长在讲话中谈到了大学生创业的问题。他认为现在的大学生并不适合创业，而是应该在学校学到了足够的知识后，再进入一些软件公司，在这样的工作中充实自己，获得在学校得不到的经验与知识。这样既有了一定的原始资本的积累，又能够发展自己的人脉，为以后开始自主创业打下良好的基础。
也许我还不够资格论断院长这种非主流想法是否正确，但我要说的是这种想法真的是和我的想法不谋而合。
在现在的物质社会，金钱是所有人都绕不过去的一个坎。大学生想早点步入社会，通过自主创业来获取财富是无可厚非的，但是盲目的创业不仅不会给他们带来财富，反而会消耗他们的金钱和时间。所以在真正开始创业的前期，有此想法的大学生不能被开始创业的兴奋冲昏的头脑，必须冷静的考虑以后所要面临的风险，也就是院长所说的“冷静的冒险”。
同时创业的方向必须要明确，不能说什么“走一步看一步”“船到桥头自然直”，如果创业的方向都不明确，那这种创业是没有任何机会成功的。然而，大学生要想有明确的发展目标就必须要做到对自己的正确理解，要十分清楚自己的优点是什么，自己缺点又是什么。只有这样，大学生在选取创业项目时，才能准确的规避自己的弱点，利用自己的优点找到真正适合自己发展的方向。
但仅仅是这样是不够的，我之前所提到的只是大学生成功要素的冰山一角。试想，在现在的社会大环境下，几乎所有的产业的市场份额都被几家巨无霸级别的公司占据，大学生如果要在这样的情况下求生存，就不可避免的要和这些公司抢市场，即使他们的项目又十分好的发展前景，甚至如果任其发展，以后也会成长为巨无霸级别的存在，但还是像初生的狮子在成年的狮子前露出利爪一样，说委婉点是幼稚、可笑，说直白一点就是不知死活啊。
所以大学生如果要创业就必须首先具有有漂亮的想法、理性冒险的意识和对自我深刻的理解，而且选择的发展方向必须是当今社会的朝阳产业，以尽可能的避免和大公司的利益冲突等要素。要做到我所说的这些可以说是困难重重，但如果想要真正的创业成功，这些要素还远远不够。所以我认为大学生想要创业的想法是好的，但不是在现在，而是在他真正了解了这一行业的时候;不是在大学校园，而是在社会。
孙伟院长在讲座中着重介绍了他所倡导的“师徒圆梦“计划。按他所说，这是他在结合了软院近些年的发展状况和他三十年来的经验所提出的计划。在我的理解中这个计划就和高中时的尖子生培养计划差不多，只不过不只是根据成绩选人，还根据学生的综合素质选择;最后的决定权也不是在院长手里，而是掌握在院长找来的社会中的软件行业的精英手中。
在讲座后阶段的学生提问环节，我记得有学生问：这个计划是不是对没有参与的学生不公平?我记得我当时的第一反应是往提问者的方向看了一眼，这个动作没有什么特殊意味，只是我遇到一些言辞犀利的问题时的自然反应。说实话，就这个问题，我对院长的回答并不是很满意，因为我觉得他的回答“没有不公平，其他同学还是和以往一样正常上课。”有点为自己找借口的感觉。正如那位同学所说，院长将自己的精力的投入到这个最终只能是有限的几个人参加的计划中，而不是考虑如何将软院的整体水平提上去，这对其他达不到这个计划要求的同学是有点不公平。当然，这只是我个人就这个问题的一些看法，也许院长的本意不是如此，是我自己理解错了，这也是可能的。
化学前沿发展范文第2篇
2018年世界电信和信息社会日广东开幕
2018年5月17日，“2018世界電信和信息社会日纪念大会暨南方通信论坛”将在广州新时代坐标“广州塔”举行，正式启动为期一周的广东517嘉年华。论坛以“新时代·新智能·新粤章”为主题，来自信息通信行业主管部门领导、电信运营企业高管、知名互联网企业代表、行业协会及业内专家学者将汇聚一堂，进行深入的交流和研讨，旨在捕捉行业前沿热点，促进信息通信行业发展，推动网络强省建设。
据了解，广东省通信管理局党组书记、局长苏少林将出席论坛并致辞。一批重磅嘉宾也将围绕电信日主题进行精彩分享：中国信息经济学会副理事长吕廷杰将发表专题演讲;广东电信、广东移动、广东联通、广东铁塔和广东通服等运营商高层代表、互联网企业代表也将针对人工智能（AI）与信息通信行业的融合分享自己的观点，探讨如何把最好的人工智能（AI）技术融合应用到信息通信产品中，更好地服务于人民群众。此外，本次论坛上还将重磅发布由广东省通信管理局倾力策划出品的《2017广东省互联网行业发展报告》和《2017广东省通信产业蓝皮书》。本次广东517嘉年华活动将围绕人工智能（AI）、5G、大数据、云计算、信息安全等行业热点话题，通过行业高峰论坛、专属营销活动周、行业成果体验活动周的形式，打造一场信息通信行业的盛宴。与往年不同的是，今年的活动会更注重以创新的方式让广大群众深入参与其中，广东三大基础电信企业将联手在线上线下开展多项别开生面、集趣味与互动相结合的促销活动，共同打造一场节日狂欢，让广大群众得到惠利，分享行业的进步与发展。
化学前沿发展范文第3篇
摘要：随着社会经济的发展，人类在充分享受自然资源的同时也引发了一系列的环境问题。纵观世界各国，科技和管理等方面的进步使得环境化学不断纵向发展，环境科技一体化的思路也在加强，资源的合理利用和开发、环境化学研究的可持续发展要求也日益明确。
关键词：环境化学；可持续发展；自然资源
近年来，环境化学的研究发展迅速。2011年9月21至9月24日，第六届全国环境化学大会在上海市举行。会议的主题是“环境化学与可持续发展”，充分体现了“创新、参与、合作、前瞻”的会议宗旨，旨在促进环境化学学科的发展，推动国内外学术研究的合作，加快环境化学的持续发展。环境化学包括检测化学污染物、化学的演变趋势、生态效应等多方面，它是国民经济发展的基础，它的发展壮大与振兴经济息息相关，但是它也存在缺陷。目前受到条件限制，对于“三废”的治理不够完善，使其排放量大、污染大。环境保护是我国的基本国策，可持续发展是我国的指导思想，这就需要我们高度重视环境化学及其可持续发展。
1 环境化学的发展
不可否认，环境化学的研究发展为大气、水、土壤环境等的污染防治提供了使用价值，其初步形成了新型的学科体系，为我国的环境污染防治和环境的保护做出了贡献。
1.1 发展历程
自19世纪70年代开始，对于环境化学的研究就已经从各个方面着手，其大致包含为污染源的普查、污染控制、环境容量等，其中工业“三废”的污染涉及面较广，投入精力相对较多。在迅速发展的同时，近年来酸雨的形成、水体富营养化等与人类生活息息相关的环境问题将其的发展推向了高潮，并且在环境化学方面还包含了形态分析、采样技术等多个方面，着重于对大气污染物的表征、迁移、转化以及有机物的水环境化学等的研究。这些研究的发展也在实际中起到积极的作用，推动了我国环保事业的前进，促进了学科的发展。现阶段，其向纵深发展，逐步形成体系和特色，真正实现了可持续性发展的目标。我国环境化学的迅速发展以及学科之间的相互交错，使得环境化学的内容得到了丰富和提高，已经加快了迈向国际化的脚步。
1.2 可持续发展对其的影响
环境科学的研究是与国际水平存在差距的。根据国情和环境问题的发展，结合全球发展的趋势，可持续发展越来越成为环境化学发展的重点。其对立足本国国情、着眼于未来等多方面都有很大的作用，对于国家及时竞争也是挑战。从目前的情况看来，环境化学的研究已经达到一定的标准，但是其能够模拟实验深入研究的少，与客观现实联系不密切，独创方式缺乏，与“科学发展观”的联系还存在差距。应当放在对经济发展有重大影响且能够改善目前环境污染状况的重大问题上来，发挥出巨大的潜力。同时还应该将独创性、系统性、完整性合理地结合起来，结合发展过程的形态结构进行研究，取得关键性的突破。
2 环境化学可持续性发展的过程
环境保护是我国的基本国策，在环境化学的生产过程中离不开其可持续性发展的理念，可持续发展中研究的环境化学表现在如下五个方面：
2.1 水沉积物的环境化学
近年来，水沉积物中的金属以及金属有机物研究的加深、研究水沉积物中酸性挥发性硫化物的活动性等，将环境化学进一步创新发展以扩大对其他金属的研
究等。
2.2 污染的土壤恢复化学研究
由于近年来固体废弃物的大量填埋以及化学研究物品的处理不当等引起的问题导致土壤和地下水的严重污染，严重影响了人们的日常生活，各个国家都已经投入资金研究土壤恢复技术。目前，有污染的生物恢复成为国际热点，大多利用表面活性剂等材料来吸附固体有机物。化学固化剂的研究也渐渐有了起色，并且各式各样的方法发展，例如液相萃取法、氧化法等，土壤化学涉及生活，更应该制定合理的方案。
2.3 生物地球化学循环
随着全球生物地球化学的深化，它已经反映在多层次的时空布局中，生物源中碳排放是焦点问题，硫化物的排放也是研究的热点，它们的不确定因素有很多，作为污染物其源、汇及相互转化的影响许多方面，其健康的影响以及全球的循环成为焦点。
2.4 环境化学的新技术研究
对环境化学研究的各个方面都来源于对分析方法和技术的相互配合要求，新技术的应用以及相互配合都促进了环境化学研究的发展，近段时间大气气溶胶技术的不断发展采用了多种技术，例如质子弹性散射、扫描质子微探针、激光微探针质谱等。有机分析中，近年来连用技术的不断发展以及各个方面的智能技术的应用都促进了其可持续性发展。
2.5 清洁生产中的环境化学
清洁生产的目标是节能、降耗、减污，尽量减小污染物的排放量来实现工业生产的全过程控制，其内容包含了多个方面，例如清洁的原材料、生产过程、改变反应条件、反应过程及排放物的反应。对于其的要求不只是废水、气、渣处理的终端处理技术，其内容有很多方面，如产品工艺的化学物质、清洁材料的选取、计算机的处理系统、新技术新工艺的发展、“绿色化学”或者“环境无害化学”的研究等多方面。
3 走可持续性发展道路中环境化学的应用
3.1 治理污染，控制污染
在治理污染的过程中，应当在其治理“三废”排量的同时也要兼顾新的污染的控制，目前我国环境化学的综合利用水平已经有了明显的提高，“八五”末，相对于“七五”末，工业废气处理率提高最快，达到92.62%，它带动了综合利用产值和利润的净增。
3.2 环境保护技术有待于提高
目前环境化学工业污染严重，厂商多，规模小，导致污染范围大，其生产技术的落后也都使其资源利用率低。这一系列的情况都需要我们通过改变技术，通过技术改造减少其排放量，使生产过程中的副产物和废气物的综合利用程度提高，使其转变为“低消耗高产出”的效果，同时强化管理。其中可以包括采取新的工艺、采用生物催化和光化学等天然工程等，令其资源有效化地处理利用，达到国家标准，利用先进的科学体系以控制老污染源的危害。
3.3 企业内部的特别管理活动
可持续的发展是由技术的进步和改造直接得出的，无论在工业还是农业等多方面对于技术的改进都会收到明显的效益，对于企业内部还可以实行特别的管理活动，如技术的装备水平以及管理水平，以此提高整个企业的管理水平。
3.4 加强对环境化学的规划和统一
建设项目中，环境工程的规划是控制新的污染源的重要手段。其建设项目都执行国家环境管理的规定，其中包括做好建设项目的评价与审核；环境保护设施与施工同步；做好收尾工作，杜绝新污染的危害。同时需要对环保设施的维护与建设更新，这一切都需要环境化学企业的行政指导与必要检查的结合，改变性质，控制
污染。
3.5 加强“可持续发展”的教育工作
3.5.1 加强课堂教育。化学学科的教育开拓了学生的视野范围，教材的环保内容渗透是必要的，并且在化学实验教学中，其各种化学材料是重要的组成部分，实验课更具直观的教育，更有利于培养保护环境的意识。
3.5.2 加强公民的保护意识。结合世界各国污染问题，举行“环境污染”主题知识讲座。并以各种广告等媒体手段大力宣传，唤醒公民对于“环境化学”与“可持续发展”的关系意识。
4 结语
现实生活中，离不开环境化学对我们的物质支撑，无论从国情还是从世界的角度，环境化学和可持续发展二者的关系已经是全球化发展的必然趋势，它们既对社会经济产生了重大的影响，也带给了我们新的享受，新世纪的到来，是挑战与机遇并存的年代，环境化学为全球及各国的可持续发展的活动也已经在迅速地开展，可持续发展是其必经之路，我国在不断努力下也必将走向新的舞台。
参考文献
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[3] 吴菁京.第一期“环境化学前沿论坛”成功举行
[J].环境化学，2006，（6）.
[4] 宋功武，李玲.了解环境化学[J].湖北大学成人
教育学院学报，2005，（4）.
化学前沿发展范文第4篇
摘 要：新时代的快速发展带动高校教育管理模式的改变，高校学生的思想教育发展模式出现新的发展契机。根据高校学生管理的模式标准，调查分析适合我国高校新模式发展管理的方式，提出适合高校学生管理的新模式管理措施方案，逐步提高高校学生管理的快速发展水平。本文将以高校学生管理的发展背景为前提，合理地分析高校学生管理的基础性特点，分析目前高校学生管理的薄弱环节，提出有效改善学生管理新模式的发展管理趋势。
关键词：高校；新模式；学生管理
一、项目调查分析
随着项目教育的发展，人本思想的教育理念已经成为学生管理改革的标准思想。这是符合学校持续稳定发展基本要求的，本文将根据教育管理的新模式、新思路、新环境、新工作要求，从主体思想、客体标准等内容上进行选择分析，明确教师教育和学生学习的管理方式，认识高校学生管理新模式的重要性。
二、管理模式的特征分析
1.总体管理程度较低，自我控制意识不足
据统计调查分析，高校有40%左右的学生对实际的学生管理工作满意，其他60%的学生不满意。其中有90%的独生子女不满意。显然，独生子女对高校管理模式的要求较高，这与其经历有一定的关系。受家庭环境的影响，独生子女对自主创新性要求更高，70%的学生遇到困难后，首先寻求帮助的是家长和朋友，然后才是学校的管理人员，而30%的学生第一选择是学校管理者。30%学生的家庭经济水平相比70%的学生家庭经济水平低。另外，我国高校的自我管理意识不足，30%的学生经常旷课。
2.师生关系和谐，需要进一步提升
我国的学生管理工作强调的是学生对教师的无条件服从，在一定程度上是强制的服从管理，这造成学生容易产生反感心理。据调查统计分析显示，80%左右的教师认为二者之间关系不紧张，40%的学生认为教师管理对学生有益。相比经济条件差的学生评价会高一点，这可能与教师对学生的关心程度有一定的关系。这表明教师对学生的关心程度直接关系到对学生的管理。
3.学生缺乏理论研究和协调管理
高效的学生重实践轻理论，90%以上的学校没有设置合理的学生专项管理资金，70%的学校对学校管理工作不积极，只有12%的学校每年进行一次学习工作交流会。只有5%的学校设置专门的校外拓展培训管理。学生管理是高效学生管理的重要事项。
4.学校参与意识不足，学校文化发展进度不明确
学生在学校的管理参与性不足，学生在学校既是参与者，又是受众者。重视学生的主体管理作用，才可以实现学生民主管理的实施效果。据调查统计分析，20%的学生管理者认为教育管理应当具有导向性，18%的学校经常组织学生参与学校的管理教育提议。
三、高效人本学生管理模式的具体实施方案
加强学生管理模式的发展，尊重学生的主題管理方式，强化学生的服务管理意识，逐步提高学生个性社会统一水平，最大限度地发挥学生的主观能动性，实现学生的本质性管理水平。具体来说，需要从以下几个方面上分析人本学生的管理模式。
1.巩固人本思想管理观念
学生管理需要加强以学生为管理基础的管理模式，将学生当做教育管理的核心内容，实现学生的管理人本化理念，加强民主、平等的管理精神，从管理目标出发，实现服务管理的转变。坚持一切以学生管理为主，充分发挥学生的优势特点，对学生的优缺点进行合理的认识，弘扬学生的个性化发展水平，让学生从不同程度逐步提高自身学习的认识水平，培养学生探索发现的创新精神管理意识，牢固学生的创新发展能力水平。
2.强化软硬建设标准，创新完善校园发展环境
为学生提供良好的生活学习环境，创建科学的教学发展管理观念，以科学教育为主线，以重大节日为发展管理契机，加强文体活动的发展，营造健康性的文化发展素质水平，逐步引导学生从思想意识上认识学校软件条件和硬件条件文化环境管理建设的重要性。注重个性化文化发展，以学生活动标准为目标，加强校园文化的建设，丰富校园文化的多彩活动性，谋求学生的全面快速发展。
3.强化人文管理，构建师生和谐管理关系
良好和谐的师生管理关系是有效建立大学校园环境的基础。学生管理人员需要重视学生的情感管理，从学生角度多理解学生，尊重学生，加强对学生的帮助和支持。以有效的执行管理能力，提高学生的校园标准管理职能。理解学生、关心学生、服务学生，实现校园的师生平等管理关系，重视学生的思想发展，降低学生的心理障碍问题，切实完善学生的人格塑造和发展。
4.发展学生组织能力的培养
切实以人本思想，加强学生的组织能力培养，充分发挥学生的积极发展作用，不断完善学生的自我学习能力，加强学生的党政建设管理水平，创新研究学生的党政管理建设形势，从而使学校可以更好地拓展招生发展规模，不断提高学生的学习和生活管理，组织学生以团体形势，开展自我评价管理活动。加强学生自我素质的提升，引导学生创办适合学生发展的社团，通过合理的活动，充分满足学生的自我素质水平，实现学生素质水平的多样化发展。
5.规范学生建设管理制度，实现高效学生管理制度模式的改变
从学校管理制度模式，正式的开展规范化、法治化的管理模式标准，加强学校学生基础权利的规范建设，处理好其中的程序规范性标准。对学生存在的不利因素进行处理，充分尊重学生的知情权，申诉权。学生管理人员需要结合学生合法权益，不断维护学生的监督管理标准，制定各种符合实际制度管理标准的方案，充分力求完善学生的管理意见，听取学生的管理标准水平，鼓励学生监督学校的各种工作，对不合理的工作进行汇报反馈，真正落实学生的发展需求，实现学生与校园的和谐稳定发展。
四、结语
综上所述，高效学生的管理新模式应当以人本思想为基础，详细分析学生的管理需求，加强学生管理标准模式的创新发展，使新管理模式更加符合学校管理的标准，逐步提升学生管理的水平，确保管理的合理有效性。高效学生管理模式的建立需要对学生和教师进行系统的分析，有针对性地建立符合高效学生管理模式的基本标准，实现我国高效学生管理模式的正确化发展。
参考文献：
[1]万旻轩、黄月胜、周志娥.高校完善学长制学生管理模式对策探讨[J].河北农业大学学报（农林教育版），2012（03）
[2]黄宝玲.维护高校稳定 构建和谐校园——高校学生管理预警机制探析[J].法制与社会，2009（01）
[3]许静宜、温荣.独立学院学生管理模式探究——以河南理工大学万方科技学院学生自主管理为例[J].河南教育（高校版），2008（04）
化学前沿发展范文第5篇
1 能源化学发展模式的概述
1.1 能源化学生产的本质
在能源化学生产活动开展中最大的特点就是相对于普通的能源生产方式, 其动态因素要多得多, 生产活动范围也要大很多, 在生产互动、技术互动的向度和频度上都要远大于普通能源生产, 在此方面的生产很受广大生产人员的欢迎。因此, 如何有效的组织这些动态因素, 使其发挥最大效能, 合作必不可少。合作高能化的生产活动就是力求在满足不同的化学需要的基础上, 激发全体人员的求知欲和创造性, 进行创新性合作生产。这也是合作生产活动开展的最根本因素。合作生产的含义就是, 以人员为主体进行协作生产的创新化生产模式, 在生产结构优化、协作元素组成方面都有着积极的作用。
1.2 能源化学合作性发展模式的特征
在能源生产中, 合作生产的基本理念为生产过程中的多向型互动关系, 是以最基本的小组为生产活动单位的动态组织形式, 与传统的个人生产形式有着本质的区别, 不仅仅是简单地把生产者分成小组进行生产而是基于特定的素质和能力的不同进行细致优化的分组。从而显现出与传统发展模式截然不同的特征:生产不再是唯一的目的, 生产过程变成了一个信息互动的过程, , 而生产人员之间的双边互动是最为重要的形式。在作业生产上具备以下的形式:
1.2.1 改变了传统的机械为生产主体的发展模式。在生产过程中内的每一位生产人员进行生产监督, 合作交流。这样不仅扩大了信息面, 同时也提高了生产效率。
1.2.2 确立了生产过程中的互相依赖、互相协作、互相帮助的关系。
1.2.3 生产人员起着主导作用, 充当的是生产过程中的、组织、管理、引导、评价的角色, 机械在人工的引导下自主地完成生产任务。
2 我国能源化学发展现状探讨
2.1 我国能源化学工业现阶段的特点
2.1.1 我国的能源化学工业生产在国民经济结构中占有重要地位
2.1.2 能源化学工业的产品品种繁多、所采用的生产原料来源广泛、生产技术或工艺多种多样、生产工艺流程复杂
2.1.3 能源化学工业属于国有垄断的装置型工业体系。
2.1.4 能源化学企业生产具有资金投入大, 资金流动周期长, 所耗用的资源能源数量大, 科技含量高的特点。
2.1.5 能源化学企业也是环境污染的大户。
2.1.6 生产过程中的安全问题一直是重点。
2.1.7 在领域发展中的科研和新产品开发费用高, 投资回报周期漫长。
2.2 我国能源化学工业的作用和地位
2.2.1 能源化学工业为现代农业的发展提供了丰富的技术条件, 奠定了一定程度上的物质基础。
2.2.2 能源化学工业为其他国家工业生产部门提供基本原料和材料。
2.2.3 能源化学工业是国防工业的物质前提。
2.2.4 能源化学工业产品为人们日常生活提供了便利。
2.3 我国能源化学工业面临的挑战
2.3.1 国际市场竞争进一步加剧
2.3.2 我国工业基础薄弱, 设备制造技术落后, 专业人才匮乏。
2.3.3 工业消耗的资源与能源日益紧张。
2.3.4 国家环保制度的要求越来越严格。
2.4 我国能源化学工业发展的历史使命
2.4.1 开发新能源化工技术以保障我国能源安全, 为日益短缺的能源提供发展道路。
2.4.2 推动国民经济和社会可持续发展
2.4.3 环境污染问题突出, 已影响国民经济的增长和国民身体健康, 开发绿色生物质能源推动国民经济健康发展。
2.4.4 开发节能技术实现单位国民生产总值降低能耗20%生产目标。
2.4.5 实现化工资源利用的生态化、优能化。
3 基于化学能源生产活动的高效发展方式的开展
3.1 高效生产活动的目标具体化——设定发展基调
生产目标具体化, 是指在生产活动开始前就应预设并明确活动结束时可能产生的结果或行为。而在生产活动的开展中, 机械和人员这两类主体应该在生产开始前, 设计明确的生产目标、技能目标、模式目标等, 且要明确设定生产的发展基调。同时, 目标立足于层次化, 具体化是保证针对不同发展能力的元素进行着重扶持的基本前提, 目标的制定是整体发展过程的向性规划, 对整体的任务有着引导功能, 其具体的定位设计决定着全方位的规划能否顺利实施。针对发展模式转变受传统制度制约这种状况, 完善目标的转变, 具体可以采取以下方法:1.要把目标与规划工作进行统一, 以便更好地对生产进度进行控制和管理, 而且要深入了解市场运转状态及发展态势, 制定出符合实际市场需要的规划方案, 进行实践化生产管理从而提高对发展目的具体性认识, 做出相应的规划安排。2.在相应的进度安排下, 运用目标选择对方案进行优化, 同时保持其进度不变的情况下继续深入市场实践。并且在行业规划发展方案时, 需要不断地根据生产进度进行安排, 并且根据实际情况进行合理变更。
4 结语
能源化学的发展目标是生产合作活动出发点, 也是生产活动的最终目的和归宿。因此, 需要决策者根据行业发展的规律, 了解现有的行业技能水平, 制定出有针对性、适合培养工人积极性的模式目标。面对未来的能源挑战, 只有转变能源化学工业的发展模式, 深化制度改革。加快结构优化, 才能使我国在未来的经济能源发展的大潮之中立于不败之地。
摘要：在我国现阶段的能源化学发展过程中, 有许多的能源企业的生产方式仍处于传统的大机械生产为主导的发展模式, 即以机械为生产主体、产品为被生产对象的生产方式。因此能源企业的生产模式的转变, 在本文中就着重分析一下高能化的能源化学发展模式, 通过一定角度的分析, 就机械与人员的合作生产活动的可行性与创造性进行探讨, 介绍了合作生产系统在示范性生产体系中的建设, 和以人员创新为主体的现代能源发展模式。
关键词：能源化学发展,生产模式,体系建设
参考文献
[1] 史丹.回顾与展望:能源供需关系及其影响[J].新视野, 2006 (05) .
[2] 陈中涛.“十一五”期间我国能源市场供需前景研究[J].中国能源.2006 (05) .
化学前沿发展范文第6篇
中国共产党第十七次全国代表大会，是我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。会议指出，深入贯彻落实科学发展观，坚持全面协调可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会；提高自主创新能力，建设创新型国家；优先发展教育，建设人力资源强国，更新教育理念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
化学是一门中心的、实用的和创造性的科学，它对农业、电子学、生物学、药学、环境科学、计算机科学、工程学、地质学、物理学、冶金学，以及很多其他的领域，都有重大贡献。要致力于建设环境友好型社会、改善人类生活、应对各类疾病、保障食品安全等，都离不开化学这门科学。因此，普及化学知识并致力于培养各行各业的科技人才，尤其是化学科学方面的人才，都离不开化学教育这一环节。
《化学教育》自1980年创刊以来，以融合“化学”及“教育”这2门学科为宗旨，一直坚持为广大化学教师服务，致力于推动我国化学教育事业的发展。它报道化学学科的新成就和新发展；关注与社会、生活紧密联系的化学知识；提供最新的化学教育理论、教学策略和教学成果；反映最新的化学课程改革和高考动态；报道最新的实验教学经验，独特的实验改进方法和实验设计方案；探讨化学教学中的各种疑难问题；探索高考复习的有效策略和方法；报道与化学教育有关的国内外信息及各项化学竞赛；介绍化学重要史实，挖掘其教育价值。
基础教育新一轮课程改革正稳步推进，它符合党的十七大建设创新型国家、建设人力资源强国，更新教育理念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革的精神，是构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的重要举措。这次化学课程改革给广大化学教育工作者带来了机遇和挑战，教师教育观念的更新决定着本次改革能否走在正确的道路上，而优秀实施成果的交流推广对本次改革起着推动作用。《化学教育》在探讨化学新课程改革理念，报道化学新课程实施成果方面起着重要作用。自2005年设立“新课程天地”栏目至2007年12月，本栏目已经发表论文75篇；另外还出版了2册化学新课程专刊（收录论文100多篇）。
根据“中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED)”2006年6500种统计刊源析出的290余万条中国期刊引文数据及“中国期刊网”中心网站2006年1~12月全文下载记录（2.1亿余篇次）的大样本数据统计分析，《化学教育》2007年度11项重要文献计量指标：总被引频次、影响因子、5年影响因子、即年指标、他引总引比、被引期刊数等如下表所示。
以上数据显示，《化学教育》期刊当年发表的论文在当年即被引用的比例逐渐增大，总被引频次中被其他期刊引用的比例也有所增大，引用过《化学教育》论文的期刊也逐渐增多，基金论文比例也有所增大。这说明《化学教育》的整体学术影响力越来越大、影响面越来越广，总体被使用和受重视的程度越来越强，在化学教育学术交流中的作用越来越大、地位越来越高。
《化学教育》编辑部严格遵守中华人民共和国新闻出版总署《期刊出版管理规定》，坚持“看准、选宽、发慎、改细、退严”十字方针，2007年10月11日成为新闻出版总署公布的首批期刊出版规范A类合格期刊。
《化学教育》学术地位、学术水平、影响力和受重视程度等的提升与广大作者和读者的支持和关爱是分不开的，与编委会及编辑部的辛勤工作是分不开的，更离不开主管单位中国科学技术协会、主办单位中国化学会及挂靠单位北京师范大学化学学院的支持。同时，这也反映了我国化学教育水平的提高，化学教育工作者学术研究能力的提升和广大化学教师综合素质及教学水平的提高。再者，这也是我国基础教育新一轮课程改革带来的机遇和挑战所催化生发的结果。
百尺竿头，更进一步。为贯彻党的十七大精神，为化学教育事业发展服务，加大基础教育化学新课程改革报道力度，给广大化学教师提供发表优秀成果的园地并及时提供丰富的参考资料，促进化学教师专业发展，《化学教育》自2008年第1期起扩版为80页。希望广大读者、作者一如既往地支持和关爱《化学教育》，继续订阅和惠赐稿件，繁荣化学教育这块园地！《化学教育》编辑部将继续竭诚为广大化学教育工作者服务！(朱玉军执笔)