修改措施范文第1篇
第一章 基本思路
基本目标：创建优秀班集体
具体目标：目标明确具体，学习自主有效，生活规律科学 班 训：爱自己，爱班级，让优秀成为一种习惯 第二章 基本要求
1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，做优秀学生。
2、不去不该去的地方，不交不该交的朋友，不做不该做的事情!
3、尊敬师长，团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。
4、有事必须请假，未获批准，擅自离开，按旷课处理;在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。
5、进入教室即保持安静，不喧哗，有事到教室外处理，教室内不东张西望及无故抬头，自习及正课时间不下位，不换位，不做传递纸条等影响他人学习的事情。
6、上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思;课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。
7、文明行为“十必须”、“十不准” ①必须衣着整洁，不准奇装异服 ②必须举止文明，不准打架骂人。 ③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。 ⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。 ⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。 ⑨必须热爱劳动，不准好逸恶劳 ⑩必须关心集体，不准损坏公物。 第三章 奖励与惩罚
一、违纪等级：
1、一般违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的一般要求。只影响到个人，如迟到，旷课，上课睡觉，不打扫卫生，上课做小动作等。
2、较大违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的一般要求和零时规定，影响到他人和班级荣誉，如被值周员老师和校领导抓住扣除班级积分，如中午晚上不按时休息，吵闹，买零食等。
3、重大违纪：指违反学校关于学习纪律卫生的特别要求和零时规定，影响到了自己他人安全，在班级外造成了较坏的影响，如打架，喝酒、吸烟、上网、离校出走、携带违禁物品等。
二、违纪处罚：
1、一般违纪：扣除个人积分，小组积分。
2、较大违纪：扣除个人积分，小组积分;写心理日志和反思(我的团队意识和团队精神在哪里)。
3、重大违纪：扣除个人积分，小组积分;写心理日志再写三篇反思⑪我爱自己吗⑫我对得起父母吗⑬我的团队意识和团队精神在哪里。
4、四篇书面材料，字数500字以上，主动上交班规执行组(班长)，如等到班主任催要扣其个人-3分，要求书写工整，态度诚恳，认识明确，有改进行动。
5、违纪升级：一般违纪屡教不改者，按较大违纪处罚，以此类推。
三、违纪扣分：一般违纪每人次扣3分，较大违纪每人次扣5分，重大违纪每人次扣8分，
四、加分：根据贡献大小分二个等级，分别+3分，+5分。
五、此积分将计入学籍档案，并作为评优选先的参考依据。
高二37班班规
一、班 训：查漏补缺 萃取知识精华，争分夺秒 成就三年梦想
二、班规基本要求
1、遵守保定容大中学政教处相关管理条例及《中学生守则》
2、遵纪守法、尊师敬长
3、听班干部的话
4、不迟到、不旷课、不早退!
5、按时交作业，上课认真听讲。
6、不经老师允许，上课不睡觉、不串桌、不随便乱说话，不随便吃东西。
7、保持教室卫生，桌面整齐、不乱丢垃圾
8、爱护公物、团结友爱
9、不吸烟、不喝酒，不打架，不无故逃离学校 第三章 奖励与惩罚
惩 罚
1、违反学校相关制度的，按照学校相关处罚条例进行处理。
2、违反法律，交由公关局处理，并且家长带回。
3、和老师发生冲突，情节较轻当面给老师道歉，并写书面检查;情节较严重的，交由班主任亲自处理，预约家长面谈;情节最重的，由家长带回并进行深刻检讨。同时扣除班级积分。
4、不服从班干部管理的，由全班同学监督送至班主任办公室，接受思想政治教育。
5、迟到、旷课、早退全班每人有1次免责权，屡次不改者按次数缴纳违规金，并被全班同学督促加以改正，并且视情节轻重对班内卫生做不同程度的贡献。同时扣除班级量化积分
6、不交作业情况，由各科课代表监督。一经发现必严肃处理，不同程度的蹲起、仰卧起坐、、俯卧撑、扎马步等以及表演歌舞以供全班同学娱乐，执行权归任课教师。如有“钉子户”出现，到班主任那里背诵政治笔记、默写语文课文等等，由全班同学监管。
7、课堂违纪如上课做小动作、交头接耳、上课睡觉、串桌子等情况出现，由任课老师批评教育，被校领导查到，自动去班主任那里负荆请罪，并为扣除班级量化积分承担相应后果。
8、教室卫生、宿舍卫生不合格的当即停课整改。情节严重本宿舍所有成员集体受罚。
9、吸烟者，被老师逮住，10条香烟交由班主任处，并扣除相应积分;喝酒、打架斗殴的、无故离校者一律通知家长，由家长带回。
10、数条共犯的，视情节轻重给予不同程度惩罚，并且该生无评优资格。情节严重者且屡教不，记录学籍档案。
奖 励
1、好人好事，个人品格得以发扬，并且奖励1个学习用具(笔记本、笔等)，此费用由班费出。
2、整个学期未犯事者，优先享有凭优资格，加之以学习成绩优秀者，班主任给家长打电话，大力表扬。
3、在检查教室卫生、卫生区卫生，得到班主任表扬的一组值日生，免本组值日一次。
4、男女生宿舍卫生情况连续2个月拿到卫生流动红旗，并且受到领导表扬者，整个宿舍成员到班主任处可无条件请假一次(前提理由充分合理)。
5、在学校组织的活动中，积极参与并且表现优秀者，可免上述惩罚中1条惩罚(解释权归班主任)。
6、建设本班特色的班级文化，各同学共同努力，学期末拿到优秀班集体称号，请大家吃瓜子，费用由班主任出。
高一40班班规
40班学生做人目标：责任 修养 诚信
班训：笃学慎思，知行合一
一、勤奋学习 全面发展
1.学习勤奋刻苦，态度端正;
2.课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，认真完成作业; 3.积极参加学校组织的各项活动，注意培养自己的特长，做个全面发展的学生。
二、尊敬师长 礼貌待人
4.尊重家长，听从他们的教导，多与父母沟通(生活、学习和思想情况); 5.尊敬师长和其他教职员工，有意见要以恰当的方式提出，语气温和，态度诚恳，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名;
6.尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号;
7.尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。
三、诚实守信 团结同学 8.诚实待人，恪守信约; 9.考试不作弊，作弊可耻;
10.同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非;发生矛盾时多做自我批评;
11.男女同学之间交往不能过密。
四、讲究卫生 遵守公德
12.维护学校利益和班级荣誉;
13.不乱扔果皮纸屑塑料袋，不随地吐痰，看到校园或教室里的废弃物主动清理;
14.讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗;
15.保持校园和教室墙面的清洁，不踩脚印，不留球印;不用脚踢门; 16.不在校园内和教室内打闹，不做危险动作，服从学校保卫人员和学校老师的管理和教导。
五、节俭朴素 热爱劳动
17.生活节俭，不片面追求吃穿、吃零食，注意适度消费;
18.珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约用水用电，爱护学校一切电教设备; 19.认真并及时做好值日、值班工作，按时、及时打扫卫生并清除垃圾; 20.住宿生要按时就寝，及时打扫高宿舍的卫生，每个人都要整理好自己的被褥，不随便挂衣物、毛巾等物品，严格服从并尊重宿管人员的安排，不与宿管人员争吵;
六、仪表得体 远离低俗
21.穿戴整洁，大方，在规定的时间穿校服，头发干净整洁，不染发，女生不烫发、男生不留长发，不得留长指甲;
22.不佩戴首饰(耳环、耳钉、戒指、项链等)，不化妆(如抹指甲油、纹身); 23.课桌上不能摆放梳子、镜子、MP
3、随身听、手机等，一经发现，将予以没收。
24.举止文明，不打架不骂人。
七、自信自立 意志坚定
25.学习目标明确，计划周密，当天的问题当天完成，不留尾巴;
26.遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和老师交流，寻求解决问题的办法;
27.不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借口;
28.定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现和知识学习上不重复犯错。
八、生活有序 文明休闲
29.在校按作息时间有序休息，并严格遵守就寝纪律; 30.不吸烟，不喝酒，不赌博;
31.不得在课堂上看手机、听MP3及类似物品，不得看闲书，特别是与学习无关的书籍，一经发现，立即没收;
32.节假日不过度娱乐，不进营业性网吧，歌舞厅等场所。
九、违纪处理
1.上课不认真听讲，乱说话者，罚做俯卧撑10个。 2.上课睡觉者，罚做蹲起100个。 3.迟到早退的，罚做仰卧起坐50个。
4.不按时完成作业者，每科罚做蹲起100个。
5.不按时完成值日者，独自完成一天值日任务，并罚做仰卧起坐100个。 6.在教室玩手机、听音乐者，没收，并罚做俯卧撑50个。
7.损坏公物者，按物品价格2倍赔偿，一份交学校，一份充班费。
8.凡给班集体扣分的、有损班集体荣誉的，罚款20元充班费，全班书面及口头检查，不低于1000字。
注：以上惩罚措施，同学之间监督完成。
高三36班班规
班训：心纳天地比海阔 志存高远凌绝巅 班规：
一、学风纪律
1. 上课期间不能迟到，旷课。上课铃响后要立即保持安静，不准跑跳、喧哗。
2. 上课认真听讲，不能吃零食、不能吵闹、起哄、睡觉等做课堂无关的事情。
3.积极配合老师，不能接嘴，有问题举手提问或回答。 不能与老师顶撞。 4课间教室内不得喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹，影响他人学习和休息。 5.课后认真完成作业，按时按质按量，不抄袭，书写工整，有错必纠。 6.早读7：20之前到，大声朗读背诵。
7.自习课保持安静，不得以任何理由交头接耳，走动，严禁玩手机、聊天。 8.考前认真复习，考试不作弊，试后认真总结经验教训，及时弥补知识漏洞。
二、卫生
1.教室、清洁区每天一次按时清扫，不留卫生死角，责任到人。2.每天值日生要在早7:20之前做好值日。3.卫生工具要摆放整齐。4.地面要时时刻刻保持干净，不得乱扔纸屑和其他垃圾。5..爱护公共财产、公物。
三、寝室: 1.早上按时起床，必须按时到班。2.地面要干净，鞋子、桶、毛巾要一条线，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，垃圾桶及时倒。3中午、晚上按时回宿舍。4.打铃后按时就寝，必须全部上床，不无故迟睡、掉换床位等。
四、集会、早操
1.集会、早操时，不得无故迟到、早退、不去。2.队列整齐有序，按位排列，不讲话，不做小动作，不得离开队伍。3.早操时，动作规范、认真。4.一切行动听指挥，不得中离、早退，解散时整齐有序，不混乱。
五、安全要求
1.不在楼梯、楼道推拉或打闹，如出现不安全事故交由政教处处理。2.不打架斗殴、赌博和偷盗，不吸烟喝酒。情节严重者交由政教处处理。3.室内严禁烟火，预防火灾，注意安全。4.不私拉乱接和拆弄各种电器。5.不翻墙越壁，损毁公物。
六、其他
1. 热爱班集体，坚决维护班级荣誉。2. 同学之间相互帮助、相互友善、相互团结。3. 积极参加学校及班纪组织的有益活动。4.履行请假手续，不得随便离开校园。如确需请假，请假条需班主任处签字。
附：奖罚标准 惩罚部分：
1、上课玩手机，直接没收。
2、迟到、早退、旷课者，俯卧撑每分钟5个(蹲起10个)。
3、上课讲话、搞小动作、借东西、扭头、坐姿不正、睡觉，蹲起50个，并向任课老师认错。
4、作业不按时完成，要求课下补好作业，并不同程度的蹲起，俯卧撑，由任课老师决定。
5、不认真做值日或不做值日，继续劳动学习一周，严重者，停课整顿。
6、集会时迟到、早退、不参加、说话、站姿不正、乱扭身子、走神，操场跑圈5圈。
奖励部分：
1、好人好事，个人品格得以发扬，并且奖励1个学习用具(笔记本、笔等)。
2、整个学期未犯事者，优先享有凭优资格，加之以学习成绩优秀者，班主任给家长打电话，大力表扬。
3、在检查教室卫生、卫生区卫生，得到班主任表扬的一组值日生，免本组值日一次。
4、在学校组织的活动中，积极参与并且表现优秀者，可免上述惩罚中1条惩罚(解释权归班主任)。
备注：
1.课代表收发作业要及时，作业情况和早读情况要及时汇报给任课教师和班主任。
2.结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。
高三35班班规班训
班训：小事成就大事，细节成就完美 奋斗目标：在快乐中成长在耕耘中收获 团队精神：青春无畏，逐梦扬威
班级格言：弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机
班主任寄语：仅凭一般冲动，跑不完万米远程;仅靠一股热情，攀不上理想巅峰;矢志不渝，百折不挠，远大的目标一定能达到。
班规：
(一)文明礼仪：
1、发型标准，长短适中;
2、校服整洁，不戴饰物;
3、尊敬师长，团结同学，互帮互助，和睦相处;
4、语言文明，举止得体;
(二)考勤制度：
1、珍惜学习时间，不迟到、不旷课，学会充分利用零散时间。
2、请假制度，在校期间因病或事请假，必须向班主任请假，经批准后方可离校;在家时请假，必须由家长签字或家长亲自打电话，才可以不来学校。
(三)、学风纪律
1、教室内不得喧哗，不能在走廊和教室追逐打闹，影响他人学习和休息。
2、课前要做好下节课的准备工作，不得在上课铃响以后翻箱倒柜。
3、上课专心听讲，不得做与学习无关的事，不准说与学习无关的话，更不得以任何理由顶撞老师;自习课保持安静，不得以任何理由交头接耳，下位走动。
4、每天必须按时保质保量完成各任课老师布置的作业和相关学习任务(包括背书、单词);作业必须独立完成，不能抄别人的作业，也不能把作业给别人抄，各类考试不得出现舞弊现象。
5、爱护班级一切公共财物，损坏公共或别人财物要赔偿。
6、集会时排队要快、齐、静，不得迟到、早退、无故不参加，不得说话、站姿不正、乱扭身子、走神等。
(四)、卫生方面：
1、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾，乱挪动桌椅，桌椅保持横竖一条线;
2、每天值日生要在早7:20之前做好值日，违者再锻炼一周。
3、卫生工具要摆放整齐，由卫生委员监督检查。
附：奖罚标准 惩罚部分：
1、迟到、早退、旷课一次扣3分。
2、上课讲话、不听课、搞小动作、借东西、扭头、坐姿不正、打瞌睡、睡觉作一次扣3分。
3、在班级里吃小食品一次扣2分。垃圾桶里有食品袋找不出是谁的，全班扣2分。
4、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹一次扣2分
5、校服一次不穿扣2分(含穿半身)
6、发型不合格扣3分
7、作业不按时完成一学科扣3分，作业本落在家里按没有完成作业处理。作业字迹潦草不规范、格式不正确扣2分。
8、不认真做值日扣2分，不做值日扣3分，并继续劳动学习一周。
9、座位周围有纸屑等杂物者每次扣2分。
10、被学校扣分者，班级按其3倍扣分。
奖励部分：
1.主动清理教室内外的环境;放学后主动返回课室关闭门窗。(2分) 2.连续一周无迟到早退、缺勤(2分) 3.连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象(2分) 4.课堂上积极发言者(1分) 5.小测满分者(2分) 6.连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽(3分) 7.在各项竞赛(运动会、球赛或知识竞赛等)中获得名次，按学校计分的3倍奖励
备注：
1.小组长交替记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选一名优秀组员。优秀组员加三分。
2.课代表收发作业要及时，作业情况和早读情况要及时汇报给任课教师和班主任;
3.班干部之间团结协作、充分的沟通，尽量使记录公正、周全。
4.基准分100分每周由班长召开简短班干会议，汇报一周纪检情况，结果在班会上公布。
个人分数联接项目：
1.结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。
2.评选三好学生、优秀班干、团员、等荣誉以此为参照。
高二38班班规
班级宣言：努力不一定有收获，但不努力一定没有收获。 班级目标：学会做人，学会学习，学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。 学会处事：1.学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，事后可以提出自己想法。
2.学会处理与同学的关系：学习上既要竞争又要合作;生活上，大事化小，小事化了，友爱互助。
3.学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。 班级精神：团结、自信、务实
团结：团结就是力量，同学之间要和睦相处，对班级的事积极参与。
自信：自信是成功的前提，虽然我们身处普通班，但我们每个人都不普通;虽然我们偏科，但我们没放弃。
务实：一步一个脚印，每天都进步一点;积极肯干，苦干加巧干。 班主任寄语：人应该有个性，但不能任性! 班规：
一、纪律方面
1、按时上课，预备铃声响后立即回到教室，不迟到不早退，遵守班规校纪。
2、在教室时间不听MP3，不趴桌睡觉，不过位，不传纸条，不做与学习无关的事情等。
3、自习课保持安静，保证教室的绝对安静，不许讨论问题!
4、跑操集队时要快静齐，动作要规范划一。
5、实行请假制度，不得无故请假，有事需事先向班主任请假。
6、上课迟到应向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。
二、学习方面
1、上课认真听讲，积极思考，勇于回答问题，不做与学习无关的事情。
2、独立按时完成作业，保质保量按时上交。
3、考试不作弊，认真答题，不东张西望。
三、劳动卫生方面
1、保持教室的整洁，讲究卫生，不乱扔纸片、粉笔，不随地吐痰。
2、值日生认真完成任务，扫地、擦黑板，摆放好工具，离开教室时要关好门窗、灯管。
3、穿戴整洁，注重仪表，男生不留长发，女生不佩首饰，不穿奇装异服。
四、寝室管理制度
1、 严格遵守作息制度，按时休息，不吵闹不影响他人休息，不能利用休息时间外出上网。
2、 宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，保持室内整洁与干燥，不要在宿舍和楼道内乱扔垃圾、乱泼水。
五、为人处事方面
1、尊敬老师，见到老师要主动问好，建立和睦的师生关系;团结同学，同学间要互相帮助，不欺侮弱小同学及女同学。
2、男女同学间正常交往。
3、不打架，注意文明礼貌，不讲脏话，人人争做文明的“自我”。
4、积极参与班级管理，维护班级荣誉，不做有损于班级荣誉的事，热爱班集体，积极为班集体做贡献。
修改措施范文第2篇
习作要求：
每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业……想一想，哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来，把这个第一次写出来吧。
写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受来。题目可以用“第一次……”，也可以根据内容自己拟题。 题目分析：
本次习作是训练要求学生写自己最难忘的一件事情，尽量要求第一次经历(这个第一次是广义的，只要是学生记忆深刻、比较难忘的的事，就可以。毕竟世界上从来没有两件完全一样的东西。)。习作提示先要求回忆并叙述最难忘的第一次经历的一件事，然后提出习作要求：一是把事情写清楚，二是写出自己的感受来。 设计理念：
一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本;
二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐;
三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣;
四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。 教学过程：
激发兴趣 交流体验
一、导语入题，引起交流：
1、今天我们是第几次在这里上公开课了?还记得第一次上课的情景吗?当时心情怎样?今天的感受又是怎样的?我可是既高兴又紧张，谁知道为什么?
(学生畅谈，并利用已有体验来回答问题，以使学生在生活中回忆自己的经历与感受。)
2、列举生活中的一些事例，引导学生说出自己的第一次的某个经历，注意指导说清事情的过程和自己的感受。
(由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。)
3、其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。
二、例文引路，举三选一，体现选材独特：
1、同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的 “第一次”，选择最难忘的三个写在本上。(拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。)
2、老师也有难忘的经历。(出示例文，范读。) 第一次“受骗”
千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。
看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢?他一听，还不拔掉我的牙啊?我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了!”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗?”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来!我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊!妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙„高手‟了。”
好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。 后来我才知道，我又被医生“骗”了!
1、这个故事怎么样?你有过同样的经历吗?因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。
2、现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。 (这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。)
三、自主拟题，个性作文：
1、选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。
2、现在已经拟好了题目，并有了自己的习作构思的同学就可以开始作文了。(强调习作要求，学生开始习作。)
注意习作过程出现的一些问题，并及时解决。 交流作文，阅读修改：
一、朗读、欣赏自己的作文。
1、这节课我们不做讲评，而是要读你自己的作文，像让语文课读课文一样来朗读自己的作品。指导学生有感情地读自己的作品，并学会欣赏自己的作品。
(作文教学应关注学生修改作文的态度、过程和方法。引导学生自改的方法就是读自己的作品。)
二、练习概括，培养学生的概括能力：
1、请同学用最简练、最准确的一句话来概括一下你写了一件什么事?
三、示范朗读、示范修改：
1、请两至三名学生读自己的作品，教师与同学边听边提修改建议。
2、请你用同样的方法再读自己的作品，可以找同学来进行互相修改。
3、在你的作品中，至少找出五处你认为写得最好的内容。
四、评价习作结果： 教学反思：
语文课程标准指出：
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”
“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”
“写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。” “要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”
“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”
“写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”
以课标的内容为指导，我设计了快乐作文“第一次……”。在设计的过程中，我将已有作文课的优秀部分、有关作文言论的精彩部分融合在一起，形成我的作文设计特色和理念，即：快乐习作、张扬个性、自主修改、体验成功，并遵循这个理念来进行我的作文教学过程。 在本节作文课上，我将课堂分成练说导写、习作和修改欣赏三个部分。
在动笔之前，我将拓宽学生习作范围，降低作文难度作为第一个重点来解决。让学生以讲述自己经历的故事的方式，搜集习作材料。同时我设计欣赏例文环节和指导学生选材环节，引导学生明确习作思路，也避免作文千篇一律。在教学过程中的，“三选一”选材方法是本课的一亮点。在指导学生构思方面，我先让学生根据材料来确定自己的个性化的题目，然后考虑如何通过文字来表达自己的材料。习作指导到此结束，下面开始动笔成文。
在写的过程中，我强调书写工整、有不会的字先用拼音代替，写完之后再查字典，这样以免学生中断自己的写作思路。
本课的欣赏和修改过程完全是以课标的理念为指导的。先是对作文的评价，评价方面包括对习作过程的评价(同学们书写认真、速度较快、作文初稿完成得好)、对作文修改过程的评价(同学们认认真真地读了自己的文章，并且将不好的地方进行了修改，这种习惯非常好，因为“好文章是改出来的。”)、对作文结果的评价(大家的作文写得非常精彩，十分真实，感情也很饱满。);评价方式包括学生自评(找到自己作文中五处以上的优点。)、师生共评(学生范读，大家听然后评、改。)。并采取评选“魅力少年”和“阳光女孩”的方式来让学生体验成功的快乐。
在课上，我还注重让学生练习有条理地说话、恰当地表达自己的思想感情，锻炼学生的朗读能力、概括能力，培养学生修改习作的意识和能力等。让作文课不单是写，而且还有听、说、读等方面的训练。
修改措施范文第3篇
宪法修改的历程，实际上就是我国改革开放事业的发展轨迹，是中国社会变迁的历史证明，也是中国宪法制度不断完善、宪政事业持续进步、宪法作用逐渐增强的真实记录。
助推经济体制改革
20世纪80年代初，安徽芜湖“傻子瓜子”创办人年广久，因为请了12个待业青年做雇工，突破了当时雇用8个人即为资本家的标准，而波澜骤起。
而当时在浙江东南面，以温州“八大王事件”（八位个体户被举国通缉）为代表的经济整顿搅动得大半个温州城噤若寒蝉，个体户与私营老板，人人提心吊胆，无不担心“八大王”的悲剧在自己身上上演。温州市工业在1980年增速为31.5%，到1982年却下滑到-1.7%，其后3年一直徘徊不前。
改革开放初期，中国正在不断推进经济体制改革，私营经济发展迅速。在一些地区，私营经济实际上已经成为当地经济发展最具活力的有生力量。如何确定私营企业的性质，让它在发展生产力、繁荣经济方面发挥更大的作用？按照当时的认识，私营经济是带有剥削性质的资本主义经济，它是在个体经济的基础上发展起来的，在整个国民经济的发展中对公有经济起着重要的补充作用。如果限制其发展甚至取缔它，不但私营经济本身会逐渐萎缩，个体经济的发展也会受到影响，国民经济和体制改革的发展必然减缓，所以必须通过修改现行宪法，给私营经济以恰当的生存地位。
“让他经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？”邓小平听说“傻子瓜子”后明确表态。1984年中央一号文件中明确提出，鼓励农民向各种企业投资入股，兴办各种企业，国家要保护投资者的合法权益。不久，“温州八大王”得以平反。
顺应时代潮流，引领私营经济发展，宪法修改势在必行。1988年现行宪法第一次修正，第十一条增加规定：“私营经济是社会主义公有制经济的补充”。这是一个重大突破。这次修宪，肯定私营经济的法律地位。在土地所有权问题上，这次修宪肯定了“土地的使用权可以依照法律的规定转让”。
1992年春天，邓小平的“南方谈话”有力地推动了中国改革开放的进程。1993年修宪，继“私营经济”之后再为“市场经济”正名，明确了社会主义也可以搞市场经济，还将农村家庭联产承包制写入宪法。1999年修宪，又把非公经济提升为社会主义市场经济的“重要组成部分”。这意味着将私营经济等非公经济平等地纳入到了国家经济的体系中。2004年第四次修宪一口气提出14条意见，将第十一条修改为：“国家鼓励、支持和引导非公有经济的发展”，并对其“依法实行监督和管理”。
正是在宪法的确认与指引下，我国的经济体制改革不断突破思想禁区，社会主义市场经济的发展不断深化，修宪成为推动经济发展最有力的制度保障。
勾画国家发展宏图
宪法不仅描述了当下的社会现实，更勾画了国家发展的伟大宏图。无论是“共同纲领”、“五四宪法”，还是改革开放背景下制定的“八二宪法”，都在某种意义上成为指引国家建设未来方向的航标。
1993年第二次修宪，国家根本任务又一次修正方向，从而开启了中国“富强”之路。中国正处于社会主义初级阶段被明确写入宪法，这是对国情的科学判断，也是现代化建设的理论基础。在此大背景下，宪法规定，国家将在建设有中国特色社会主义理论指导下，集中力量进行社会主义现代化建设。
国家的奋斗目标，则由建设“高度文明、高度民主的社会主义国家”变为建设“富强、民主、文明的社会主义国家”。两个字的增加、两个词顺序的变化，看似微小，却寓意深刻。在宪法的普照下，“富强民主”成了时代中国的最强音。
当历史的车轮进入21世纪，全面建设惠及全国人民的小康社会，成为党领导下的华夏儿女激情澎湃的奋斗目标。2004年修宪，明确指出“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展”，增加了“社会主义事业的建设者”，同时规定“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度”，从而为全面建设小康社会提供了更为清晰的路径和更为光明的图景。
中国特色社会主义的伟大实践，在共和国的宪法上留下了辉煌的足迹。从“我国将长期处于社会主义初级阶段”到“沿着建设有中国特色社会主义道路，进行现代化建设”，再到坚持改革开放载入宪法，回答了“社会主义初级阶段究竟多长”、“改革道路会不会变”等疑虑，四次修宪，一脉相承，与时俱进，与时代同频共振，强力地推动着中华民族迈向伟大复兴的辉煌未来。
保障人权与私产
“人权”在中国曾经是一个禁区。在新中国成立后相当长时期内，我们不仅在宪法和法律上不使用人权概念，而且在思想理论上将人权问题视为“西方产物”。特别是“文革”时期，受极“左”思潮的影响，人权被当成资产阶级的东西加以批判，在实践中也导致了对人权的漠视和侵犯。直到改革开放初期，一些重要报刊还以“人权是资产阶级的口号”、“人权不是无产阶级的口号”等为题，发表过一大批文章，把人权看作资产阶级的“专利”，强调“无产阶级历来对人权口号持批判的态度”。
改革开放以后，我们党对社会主义进行了再认识，提出了建设中国特色社会主义的理论，为我们正确认识人权问题提供了理论依据。1991年11月1日，国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书，这是中国政府向世界公布的第一份以人权为主题的官方文件。
1997年9月，党的十五大首次将人权概念写入报告，明确指出：“共产党执政就是领导和支持人民掌握管理国家的权力，实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。”
2002年11月，党的十六大再次在主题报告中将“尊重和保障人权”确立为新世纪新阶段党和国家发展的重要目标，重申在“政治建设和政治体制改革”中，要“健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与”。
在这一背景下，2004年修宪时，“国家尊重和保障人权”成为最为耀眼的条款，人权这个政治概念首次被提升为宪法概念，上升为人民和国家的意志。这次修宪还明确规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”这表明，我国在宪法中首次确认私有财产权的地位，确立私有财产权为公民的基本权利，成为了人权的一项重要内容。
人权入宪带动了中国法治理念的全面更新。在2012年3月，当尊重和保障人权条款再度出现在素有“小宪法”之称的刑诉法修正案中，人们发现从“人权入宪”到“人权入法”，人权价值已经深深融入到中国法治的骨髓之中，也必将流淌在每个人的血液之中。
从刀“制”到水“治”
从古至今，统治阶级治理国家的基本方法大体有两种：一种是依法办事、依法治理的方法，即依法治国（或称法治）；另一种是以言代法、依人而治的方法，即以人治国（或称人治）。要法治还是要人治，这是任何政治体制必须首先要解决的问题。
法律的至高无上的权威是法治国家的显著特征。1999年修宪中，一个非常耀眼的亮点，就是把“依法治国”正式写入了宪法。这是一个重大的历史性决定，从此，“法治”成为了国家意志，在我国民主法治建设史上树起了一座崭新的丰碑。
2011年3月，全国人大常委会委员长吴邦国在十一届全国人大四次会议第二次全体会议上宣布“以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成”。依法治国基本方略的实施由此进入一个新的阶段。
回顾中国法治建设的历程，我们不难发现，在很长一段时间，我国正式文件中提的都是“法制”而非“法治”。1996年的八届人大四次会议将“依法治国，建设社会主义法制国家”确定为治国方略，但一年多以后，1997年9月党的十五大报告中提出的却是“依法治国，建设社会主义法治国家”，虽只改动了一个字，却立刻引起巨大反响。
“制”与“治”虽是一字之差，却是治国思想的一次重大突破。法制强调的是法律制度，而法治不仅强调要有法律制度，还强调宪法和法律要处于至上的地位。法治的精髓保障人民权利和自由的同时，限制公权力的滥用。
“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”依法规范和制约国家机关的权力，确保其严格按照宪法和法律的规定行使职权，“依法治国”的入宪，正是为国家权力依法行使打造了一具坚固的“笼子”，同时也为公民权利的有效保障提供了一道坚实屏障。
“党领导人民制定宪法和法律，党必须在宪法和法律范围内活动。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法。”在党的十八大报告中，全面推进依法治国，是其中浓墨重彩的一笔，并将引领中国法治建设迈向新征程。
修改措施范文第4篇
——电影《奥德尔﹒巴莱》引发的思考
姚贤
亮相威尼斯，冲击奥斯卡。拥有“台湾影史投资最高电影”头衔的《奥德尔﹒巴莱》耗资七亿台币，虽在威尼斯和多伦多两大电影节铩羽而归，却仍在台湾地区受到不错待遇，席卷台湾电影票房，《奥德尔﹒巴莱》近一个月来几乎成为台湾电影的代名词，获金马奖11项提名，它也将代表台湾地区参与奥斯卡最佳外语片的甄选。
该片也是其导演魏德圣，在既《海角七号》后拍摄的另一巨作。它以台湾史上的“雾社事件”带出台湾原住民的猎人文化，以及他们的思维方式和信仰在面对日本压迫时产生的化学反应。叙述了在险恶的日据时代，赛德克族被迫被迫失去自己的信仰和文化并被禁止文面，完全失去传统信仰图腾，在为期三十多年日警铁蹄蹂躏下备受压迫。一九三○年的秋冬交际之时，正是一切苦役最焦热的时期，马赫坡社里的一对情侣结婚了，好不容易的一场让族人忘却痛苦的酒宴，日本警察却来巡视，莫那鲁道的长子达达欧莫那热情地招呼日警喝酒，却因手脏而莫名其妙地遭了一顿打，气不过的达达欧莫那竟也协同兄弟巴沙欧莫那把那日警给打得头破血流„自此马赫坡社便活在等待日警报复的阴霾里„几天后，一群年轻人围绕着莫那鲁道，强烈要求顶着战斗总头目头衔的莫那鲁道带领他们反击日本人„莫那鲁道在延续族群及为尊严反击之间思索良久之际，他无意间看见了围绕在他身边的这群年轻人的脸，几乎都是白净没有赛德克图腾的孩子„他再也不去思考族群延续的问题，他告诉年轻人们，他决定要带着他们一起取得通过彩虹桥，面见祖先的资格„他带领族人循着祖灵之训示，准备夺回属于他们的猎场。这一步步的夺地之旅艰险万分，同时也是该片也无愧于称为一部台湾原住民“雾社事件”的英雄史诗片。
这部片反映最弱势族群反抗最强势民族是我来龙去脉，而作为领袖的莫那鲁道既是一个英雄又非传统意义上的英雄，“我们赛德克人就算输掉身心，也要赢得灵魂”这句经典台词正是给我们带来极大地震撼。独具特色的赛德克方言让我们宛若看到了真人版的《阿凡达》，当他们传统的剑术遇上冰冷的炮火，他们不
曾低头，仍然坚持着本该属于祖居的失地。也许有人觉得他们的行为太过幼稚，但是谁又能保证成熟的作战就会胜出呢?他们用自己的信仰奋起反抗，相信自己的祖灵，这难道不是对心灵的忠诚吗?正是由于他们背后有着浓厚的文化性在支撑，他们坚持用死亡换取灵魂的自由，换取种族的自由，坚信人死后的价值是永远存在的，更彰显出一种猎人思维和猎人文化，这种思维方式上的升华更是表达出他们对传统文明的守护及对灵魂的捍卫。
作为“台湾电影复兴的领军人物”魏德圣导演虽声称《奥德尔﹒巴莱》已达到他的极限，但我相信这场视听盛宴是不会有极限可言的!因为文明无国度，而对文明的捍卫同时亦彰显出灵魂的闪亮之处。
修改措施范文第5篇
文献综述：高尔夫是人们在天然优雅的自然环境中，锻炼身体，陶冶情操，提高技巧的活动。高尔夫草坪质量的高低对人们发挥良好的水平以及娱乐的心情起到了至关重要的作用。高尔夫草坪主要分为发球台草坪，球道草坪和果岭草坪，每个区域的草坪的各个方面都不相同，高尔夫的草坪质量决定一个球场的等级，所以高尔夫草坪是非常重要的。首先，森瑞高尔夫俱乐部的草坪最需要改善的是果岭，我觉得对果岭的养护就出现了严重的问题，然后俱乐部的草坪的草种也可以适当的换一下，发球台直接影响了球员打球的质量，然而森瑞高尔夫俱乐部的发球台是最差劲的地方，必须要得到改善。那如何改善呢?我提出以下几种观点，第一，从草坪本身进行改善，我觉得可以让草种变换下。第二，从草坪养护进行改善。第三，加强学生保护各个草坪的意识上进行改善。如果进行了这方面的改善，那森瑞高尔夫俱乐部的会员会大大增多，让俱乐部的收益更多。说到对草坪的养护，那就有很多地方需要注意，比如修剪，草坪的修剪不能出一点差错，这样会影响整个区域的美观和草坪生长。比如灌溉，不同区域的草种需要怎么灌溉，灌溉多少这也是必须讲究的。比如施肥，不同区域的施什么肥，不同草种又施什么肥。比如除害，什么季节根据不同的害虫用不同的药剂。针对森瑞高尔夫俱乐部，我觉得一下几点必须要进行改善，发球台全是沙，让人一走上发球台就感觉没心情打球了，我觉得应该加大加宽发球台的面积，然后就是球道，球道经常大量积水，让草坪经常侵泡在水中，必须改善排水系统，还有果岭的杂物，常常草坪上都有许多树叶和泥土，所以要最快的改善这方面的问题，才能让草坪有更好的生长环境。
选题依据：如果改善了森瑞高尔夫俱乐部的草坪，会让俱乐部的会员增多，给俱乐部带来了直接利益。
研究内容：果岭草坪，球道草坪，发球台草坪的选种与养护。
主要措施：数据及资料从网上和图书馆获取。
阶段进度计划：开题报告完成时间为2013年11月10日前，论文完成时间为2014年1月10日前。
参考文献：1. 马宗仁《现代高尔夫草坪科学》2.马宗仁 《高尔夫草坪管理与护养》 3. 《高尔夫草坪总监手册》 北京出版社4. 《高尔夫球场建造与草坪养护》谭受清5.《高尔夫球会管理》吴克群南开大学出版社6.《高尔夫球场场地养护与管理》关展荣暨南大学出版社 7.《高尔夫实用教材》 许毅涛 云南人民出版社：修改意见：请参照标准格式进行修改。
另外以下几点请注意：
第一参考文献格式请稍作修改，应该是【1】式样
第二阶段进度计划请再详细一点进行阐述。
第三主要措施请分点进行阐述
第四，研究内容层次不清晰。要分点写清楚。
第五，没有选题依据
修改措施范文第6篇
主持人：武佳伊、罗亚文、高卓旋、张旭阳 尊敬的各位领导、家长代表 敬爱的老师、亲爱的同学们 大家上午好
我是本次汇演的主持人武佳伊 我是高卓旋 我是罗亚文 我是张旭阳
武佳伊：六月的十八中，气候宜人、鲜花盛开 罗亚文：六月的十八中，草长莺飞、生机盎然
高卓旋：伴着花的芬芳，草的馨香，披着盛装，校园文化艺术节这个属于我们的庆典又来到了我们身边。
张旭阳：校园文化艺术节是一个学校校园文化的重要组成部分，是校园美育工程的浓缩，是学校办学特色的呈现，更是全体学生魅力展现的一个平台。它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神。
武佳伊：近年来，我校的体艺工作逐年推进，紧紧围绕践行社会主义核心价值观、彰显中国梦的中心思想，社团建设日趋完善，在一次又一次的比赛中屡创佳绩。同时，一年一度的校园文化艺术节也成为了学校美育工作的成果展。
高卓旋：是的，今天的汇演更是比以往要隆重许多!不光是级部的优秀节目要在这里为大家展示，还有为我们带来开场舞的学校啦啦操队员、第四届美德少年等等都要在这里展示他们的风采。
罗亚文：没错，不光是汇演更隆重，今天到场的观众们也都很特别啊!下面我就来为大家介绍今天莅临本次文艺汇演的领导。他们是：(前排领导)全体老师们、第一次观看我们汇演的家长代表们、初三的师哥师姐们!
张旭阳：让我们用热烈的掌声对亲临文艺汇演的校领导以及各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
武佳伊：接下来让我们用热烈的掌声有请乌海市第十八中学校长宋宏伟同志致辞并宣布本次校园文化艺术节的开始!
谢谢宋校长热情洋溢的致辞。 【第一篇章】
张旭阳：德育工作是学校精神文明建设的一个主要内容，尤其是在我市创建全国文明城市的背景下，我校各项工作更是紧紧围绕“以德养教、以德治教、以德促教”的宗旨开展，积极引导每一位同学争做有道德的人，下面让我们进入第一篇章“传递道德力量，美丽的人，美丽 1 的事。
高卓璇：有一种快乐叫成长，有一种力量叫责任，有一种温暖叫感动。在我们身边，就有这么一群少年，他们用自己乐观的心态、积极的行动诠释着新时代少年的精神风貌，展示着蓝天绿草间十八中人的熠熠风采，他们就是我们十八中一届又一届美德少年们。
张旭阳：乌海市第十八中学“感动校园之星”暨“美德少年”评选活动始于2012年，活动旨在挖掘校内德育资源，树立学生身边的榜样，用典型人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，让每位学生都能用自己的行动去关心别人，践行美德，今年我们的美德少年评选已历经四届。今天的艺术节，就让我们先来领略我校第四届美德少年们的风采。
高卓璇：下面，我宣布乌海市第十八中学第四届美德少年颁奖活动开始。让我们用热烈的掌声请出获得乌海市第十八中学第四届“美德少年”们，他们是“博学之星”称号获得者初二(2)班武佳伊、初二(4)班罗亚文;“爱心之星”称号获得者初三(8)班林童、初二(8)班梁馨;“责任之星”称号获得者初二(7)班贾琪智、初二(15)班罗欢;“艺体之星”称号获得者初三(13)班李晓波、初二(5)班张沛然;“环保之星称”号获得者初三(2)班万红、初三(2)班杜启慧;“阳光之星”称号获得者初三(3)班于洋、初二(16)班康楚悦;“自强之星”称号获得者初三(3)班苏宇慧、初二(16)班董丽丽、初二(5)班黄蓉蓉。
现在，站在主席台上的这15位同学就是乌海市第十八中学第四届“美德少年”，让我们再次以热烈的掌声向他们表示祝贺。
张旭阳：每一届美德少年获选之后，都会积极策划倡议志愿服务活动，向每个同学传递着感人至深的正能量，在校园内策划开展了一系列美德活动。博学之星发起的“启迪现在，扬帆未来”学习经验交流活动帮助初一学生尽快掌握正确有效的学习方法;他们还策划并参与筹备了“社会主义核心价值观引领我成长”演讲比赛;责任之星深感知法懂法的重要意义，参与组织了“12.4”法制宣传日系列活动，参与筹备了美德故事宣讲活动;爱心之星、阳光之星参与开展了特殊群体扶助义捐义卖活动，号召全体师生尽自己的微薄之力，帮助贫困生，让更多的人在爱和温暖中成长;所有美德少年们还参与了学校各项大型活动的策划主持工作，同时，他们还深入社区大力宣传义务教育均衡发展，让广大市民深入了解了我校义务教育均衡发展等方面的工作措施和成效。一系列志愿活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，培养了全体同学关心集体、积极进取的优良品德。亲爱的同学们，让我们记住台上这一张张朴实的面孔和他们背后的故事。也许他们的事迹并不惊天动地，但平凡中却也能见真情操、高境界，让我们感受到拼搏的可贵、奉献的崇高，让我们领悟到生命的价值、人生的真谛。
高卓璇：现在让我们听听“美德少年”们的美德宣言吧!(对发言内容随机评价)
张旭阳：下面进入乌海市第十八中学第四届美德少年颁奖环节，有请我校第三届美德少年为乌海市第十八中学第四届“美德少年”荣誉称号获得者们颁奖!他们是：高卓璇、康裕婕、李晰悦、付斯娇、闫林、杜姝瑶、张旭杨、崔宝月、杨翰东。 (颁奖环节，播放颁奖音乐)
2 结束语：
高卓璇：美德少年们与道德同行，我们与他们同行; 今天他们是我们的榜样，明天，我们也可以成为他们中的一分子，相信在我们的校园中还有很多像这样令人感动的人物、发人深思的故事。
张旭阳：乌海市第十八中学第五届美德少年评选活动即将启动，同学们，让我们都来做美德的发现者，去寻找、去挖掘、去欣赏我们身边的真、善、美;让我们都来做美德的践行者，积极参加到第五届美德少年的评选中来，用爱心，用智慧、用行动传递属于我们十八中人的青春正能量，让美德之花在我们美丽的校园处处盛开。
高卓璇：少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建?试看我有志的中华少年!下面，让我们聆听和感受第四届美德少年们的青春宣言，领略真正中华少年的风采，请欣赏诗朗诵《中华少年》。
..... 张旭阳：这就是我热爱的中华，这就是我们中华最好的少年。他们就在我们的中间，我们就在他们身边。我们和他们都一样，也能成为中华最好的少年，分享你我的力量，就能把对方的路照亮，有请美德少年张沛然带来歌曲《我们都一样》。
武佳伊：青春的脚步是铿锵的脚步，我们勇敢前行，坚定执著， 罗亚文：青春的脚步是感恩的脚步，我们感谢时代，感谢生命， 武佳伊：青春的脚步更是无悔无憾的脚步，我们收获成功，开创生活。 罗亚文：下面请欣赏初一4班带来的舞蹈《青春快乐》
高卓旋：作为学生求学多年，你有没成为中国好学生的愿望呢，今天就有同学带着这个愿望来到了我们的舞台，到底中国好学生的称号花落谁家，答案由初一1班同学为您揭晓。
张旭阳：近年来，我国未成年人犯罪率不断增高，给社会、学校、家庭和个人造成了不良后果。因此我们中学生学习法律，掌握好法律知识很有必要。学法懂法后我们就能知道法律规定哪些行为是对的，哪些行为是错的，在平时就能做到遵纪守法，同时，我们还能通过法律手段维护自己的正当权益。请欣赏相声《学好法律力量大》
高卓旋：的确，学法懂法会对我们的日常行为起到“医治”和预防的作用，所以，同学们，让我们积极学法用法，做一个懂法、守法的合格公民。
也许，昨天我们还在黯然神伤;也许，今天我们依旧无法欣然释怀。但是朋友，不管我们曾遇到过怎样的坎坎坷坷，风风雨雨，请相信生活总是美好的。
罗亚文：看我们身边的美德少年，学习他们的美好品质，秉持乐观向上的生活态度，感谢 3 命运中的那些挫折吧，只要梦想在，只要不放弃，美丽的彩虹终究会出现，精彩的明天，在等待着我们!请欣赏初二1班的女生小合唱《明天会更好》
【第二篇章】
武佳伊：传递道德力量，感受美丽人生。感谢美德少年们，用自信和阳光传递激情和梦想。学校全体领导和老师愿用毕生心血，为成长助力，为人生喝彩!现在，让我们进入本届艺术节的第二篇章“搭建成长平台，为你加油，为你喝彩”
张旭阳：2016年是我校体育工作的丰收之年，我们全面贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，认真落实《学校体育工作条例》，扎实做好体育工作。在校领导和班主任的大力支持下，在教练员和运动员的努力拼搏下，我校田径、男女足球队、篮球队参加全市体育比赛中均获得优异成绩。在教练员的带领下队员们冬练三九，夏练三伏，风里来雨里去，运动场上留下他们矫健的身影，洒下他们辛勤的汗水。现在有请体卫艺主任赵石桩主任宣读获奖情况并请领导们和班主任为获奖教练员及运动员颁奖。
(赵主任颁奖，播放颁奖音乐)
高卓旋：体育总是给人以力量、释放激情的感觉，舞蹈给人的感觉又是那样的柔，那样的美，而有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美,下面请欣赏初一13班带来的拉丁舞《燃烧的激情》
武佳伊：欣赏完一段激情四射的拉丁舞后，让我们再次随着跳动的音符领略一下小提琴的无限魅力。有请初一1班同学和他的老师为我们带来小提琴独奏《新疆之春》
罗亚文：谢谢XX为我们带来这么好听的小提琴曲，我一直特别羡慕会拉小提琴的人，特别有气质。
高卓旋：是吗?其实我家亲戚朋友包括邻居一直都说我特别有拉小提琴的潜质，这也许和我家的这个艺术氛围有关系。
罗亚文：哦?你家是做什么的呢? 高卓旋：木匠
罗亚文：嗨，别捣乱，我们还是继续欣赏同学们的精彩表演吧，有请初二10班的同学们为我们带来的舞蹈《PIPPI》
张旭阳：有一首歌不知大家听过没有，它有一句歌词我很喜欢的叫“人都应该有梦，有梦就不怕痛。”这是一种勇敢、坚定、奋发图强的顽强精神，更是我们明确个人目标，实现个人梦想的励志歌曲。现在让我们一起聆听初二2班带来的《淋雨一直走》，让我们在往后的路会 4 走的更坚定、更美好，展现给所有人不一样的精彩人生。欢迎她们
武佳伊：我们的生活中除了要有这样的激情、坚韧，还需要一些柔软的东西，就像一朵朵的花瓣， 飘落在静静的河水中，也许曲折了些，虽然没有波澜壮阔但享受到了小河流淌的惬意。
自古就有“随缘缘自来，知福福常在”的说法，这种知足，淡薄的生活态度，追求的是一种悠闲自在的人生，那接下来我们不妨感受一下初一2班给我们诠释的舞蹈《落花》
【第三篇章】
罗亚文：我们拥有无与伦比的生活，绽放十全十美的微笑。我们舞动思想的羽翼，奏响绿色的旋律，踏着青春的舞步，创造无限的希望!紧张激烈的体育比赛已被我们写成青春履历的记录;流动万方的书画作品，渲染着我们对多彩生活与美丽生命的激情;美妙悠扬的歌声，唱响的是我们对祖国文化艺术的无比热爱和美好未来的无限憧憬!现在进入第三篇章“展示青春风采，放飞梦想，放飞希望”
高卓旋：近几年来，我校艺术工作长足发展，藏龙卧虎之地涌现出无数娇娇之子。每年一届的校园书画展成为常态工作，形成了校园里一道亮丽的风景，美术、书法社团中墨韵飘香，同学的作品也在各级各类比赛中屡获殊荣。
现在，有请体卫艺处主任刘思坤宣读乌海市第十四届中小学师生书画摄影展获奖名单并请班主任为获奖学生颁奖。
(刘思坤负责，播放颁奖音乐)
武佳伊：让我们再次把最热烈的掌声送给获奖的同学们，也希望更多有着热爱艺术的同学能够加入我们的艺术活动中来，展示自己的风采。接下来请欣赏校啦啦操队为我们带来的街舞。有请。
张旭阳：我们的心中总有着幻想，我们的脸上总是洋溢着笑容，我们就是这个舞台的主人，请欣赏初一3班带来的舞蹈《party》
罗亚文：的确，艺术节的舞台就是为我们举行的大party，在这个舞台上，所有的同学都可以尽情的施展自己的才华，释放艺术的激情。在这里，不光有歌舞、有西洋乐器小提琴，这不，初二12班的同学带着他的古筝，也来诠释我们民族乐器的风采了，请欣赏古筝独奏《雪山春晓》
武佳伊：时间，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而 5 又最令人后悔的东西。一步步，一程程，已走了多远，永不停留。请欣赏初二9班的舞蹈《时间流逝》
高卓旋：(学易中天的语调)同学们好，我们今天来讲讲这个三国，这个三国… 张旭阳：你这嗓子怎么还劈叉了呢?
高卓旋：说什么呢，我这明明是易中天老师品三国好不好啊
张旭阳：你这还易中天呐?一点都不像，我们倒是有另一位易老师在我们的现场，只不过啊，他今天不是来讲三国的
高卓旋：哦?易老师不讲三国?那我们一起去看看这个初一3班的易老师今天要给我们讲些什么
武佳伊：舞起幸福的鼓，让欢腾的鼓点，奏响我们心中那最动听的音符; 罗亚文：舞起幸福的鼓，让跳动的舞步，彰显我们心中那最甜美的情愫;
武佳伊：舞起幸福的鼓，让我们深情地，播撒心中那最绵长的祝福。请欣赏初一11班的舞蹈《舞起幸福鼓》
【第四篇章】
武佳伊：六月的校园洋溢着青春的热烈和收获的喜悦，六月的今天放飞着每个学子的理想和希望
罗亚文：花开的季节，让我们一起聆听花开的声音，收获的岁月，让我们一起铭记青春的记忆。毕业季，让我们一起进入第四篇章“乘风破浪远航，你好远方，你好未来”
高卓旋：三年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后的必然。
张旭阳：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，每一年的毕业典礼似乎已经成了我们初三学子踏入高中生活前的最后一次集体聚首。
此时此刻，我们每个人都既兴奋喜悦，又带着一丝中考前的紧张。 武佳伊：三年的校园生活留下了你们银铃般的欢笑， 罗亚文：三年得校园生活，留下了你们磨练翅膀的背影。
高卓旋：明天我们将斗志昂扬的走进考场，在这里，我们要向为我们付出了辛勤的汗水、倾注了真的情感的老师们道一声：老师，您辛苦了!
现在有请张立新主持初三毕业典礼仪式并颁发毕业证。 (张立新负责，播放音乐)
武佳伊：让我们再次祝愿我们初三的师哥师姐们能在中考的舞台上舞出自信、舞出无限的 6 精彩。有请初三年级学生代表为我们献上钢琴独奏《克罗地亚狂想曲》
罗亚文：这是一个幸福的充满着无限憧憬的时刻，对高中新生活期盼与猜想无限放大，这也是一个满载老师、家人、朋友惦念和祝福的时刻，现在就请初二8班的同学送上我们对即将毕业的师哥师姐们最真挚的祝福
高卓旋：通过不断的学习，有些人的知识得到了巩固，可有些人啊，都学串了自己还不知道呢，还总吹捧自己满腹经纶呢，这不，说曹操曹操就到!
张旭阳：感谢初二7班两位同学的精彩表演。三年前我们稚嫩的怀着彩色梦想走进了校园，来到了十八中。三年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长。时间带走了我们的青葱岁月，但却将我们成长的每一步都记录在我们的心头，永远不会抹去，请欣赏由初三年级学生代表为我们带来的歌曲《青春纪念册》
武佳伊：校园的学习生活是紧张的，校园的课外生活却是活泼的，正是这样的调剂、这样的平衡使得我们每一个学子不论从文化还是身心都能够健康的成长。老师即使我们的师长又是我们的朋友，玩耍一样的学习，你还有理由逃避吗。让我们一起期待初二13班杨子涵老师带着她的学生为我们送上的《炫舞飞扬》
张旭阳：校歌是校园文化建设的一项重要内容，本着激励学生成长、凝聚学校精神、推动校园文化建设、提升学校美育工作的原则，从2015年3月至12月，由学校体卫艺在全校师生间组织开展了校歌征集活动，活动中师生们显示出了积极向上、乐观热情的本色，征集歌词约200多份， 2016年3月至5月又开展了校歌谱曲工作，经过全校师生的努力，音乐组、语文组老师的研讨，形成了充分展现十八中人修身立范、志存高远、乐观积极精神风貌的校歌《歌唱十八中》。并在刚刚结束的由海南区教育局主办的 “唱校歌、铭校训、颂文明”大合唱比赛中获得二等奖的好成绩。下面就请领导为本次校歌征集活动中的获奖学生和老师颁奖。
(刘思坤负责，播放颁奖音乐)
再次把掌声献给我们的老师和同学们。下面就请欣赏由初二合唱团带来的校歌大合唱《为十八中歌唱》
武佳伊：今天，我们有最灿烂的笑容; 罗亚文：今天，我们有最高亢的颂歌。
张旭阳：展望未来，激情满怀。新的起点、新的征程、新的使命。为实现学校跨越式发展 7 的目标，快马加鞭。
高卓旋：新的方向，带给我们新的憧憬。 武佳伊：新的方向，描绘我们新的前程。 罗亚文：把光荣缀满胸口，让忠诚撒满心扉 张旭阳：追求永无止境，奋斗更无穷期
高卓旋：让我们用飞翔的翅膀丈量蓝天，用奔腾的足迹铺展未来 武佳伊：继往开来，步步展壮丽，与时俱进，永远跟党走 罗亚文：告别今天，我们将站在新的起点
张旭阳：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线 武佳伊：乌海市第十八中学第四届校园文化艺术节到此结束 罗亚文：老师们、 高卓旋：同学们，