幼儿园评估整改方案范文第1篇
为了进一步贯彻落实《学校德育工作评估方案》，紧密结合我校德育工作 及学生思想品德教育的现状，按照学校有关工作安排，对照有关德育评估自查工作要求，进行全面自查工作，以良好的姿态迎接区级校德育工作评估组的到来。为此，特制定本实施方案。
一、指导思想
德育工作是学校学生教育的一项重要内容，是关系到学校发展、社会稳定和国家进步的一件大事。我校从深入贯彻党的十八大精神和党的教育方针入手，坚持以 “三个代表”和“科学发展观”的重要思想为行动准则，统一思想，提高认识，在全面了解和掌握德育工作评估的内容、标准、方法、步骤，集合全校师生的个人所能，从评估体系出发，从严要求，本着“以评促建，评建结合”的方针，努力开创我校德育工作的新局面，为促进我校的改革、发展、稳定，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力。
二、工作步骤
1、学习安排阶段(2012年9月)
学习有关文件阶段。在学校有关意见的基础上，组织全校师生进行认真学习，并召开班主任的会议，统一思想，提高认识。
2、组织实施阶段(2012年9月—11月)
组建德育工作评估领导小组，认真筹备。充分利用广播、黑板报、宣传栏等形式，宣传德育评估工作的重要意义，全面开展各项工作。
3、整改提高阶段(2012年12月1日)
遵照学校评估工作整体安排，严格按照静海县《学校德育工作评估细则》的任务按目录、按类别逐项进行认真、细致的自查，做到发现一处，整改一处，决不存在侥幸心理。同时，按照、类别准备相应评估材料。
4、评估阶段(2012年12月底)
结合学校评估工作的进展情况，学习和借鉴兄弟校的迎评工作经验，进一步确立整改方案，使我校的德育评估提升到一个新的高度。以饱满的热情做好德育工作检查评估的各项准备工作。同时，按照学校的相关安排，继续进行迎评自查工作，查漏补缺，完善和细化评估材料。
三、工作情况
我校师生已经充分意识到德育评估工作的重要性，并开始广泛而深入的宣传学习，严格按照《德育工作评估细则》的要求，在完成日常工作的同时，争取创新化建设。
台头一小德育处
幼儿园评估整改方案范文第2篇
为了更好配合学校迎接本科教学合格评估工作，通过全校师生的共同努力，在前期动员工作的基础上，强化学生对学校评估工作重要性的意识，增加学生对本科评估各个环节的实施步骤和落点的了解，使学生对学校评估工作有更深入的认识，确保评估任务圆满完成;
二、工作思路
一个意识：“校荣我荣，参与评估，人人有责”; 两个环节：培训，演练;
三个坚持：坚持平常心、正常态;坚持寻找差距、积极作为;坚持实现评估目标;
多个群体：学生党员(党员与预备党员)，学生干部(班委与团学干部)，入党积极分子、优秀学生和普通学生。
三、工作职责
1、保证学生以最佳的精神风貌迎接评估;
2、严格各项检查，保证优良的教育教学秩序和学风;
3、组织本科评估学生座谈会培训工作;
4、确保工作任务到人、责任到人。
四、工作步骤
(一)学习、宣传、动员阶段(9月22日一9月30日) 各系部要结合自身专业特色，发挥学生的主观能动性和爱校热情，通过有效的方式帮助全体学生深刻学习和理解科教学评估目的和意义及学校学生教育管理和服务规定等相关内容，尤其是围绕学校校情校史(办学理念、办学定位、办学特色、校训、校标等方面内容)、党建工作、人才培养、创新创业、学科竞赛、校园文化活动、学风建设开展的特色座谈会教育活动等，端正学生的思想观念，激发学生爱校热情。 评建知识手册内容以学校评建办提供的为准。
具体措施：由系部辅导员整理学校校情校史、党建工作、人才培养、学风建设等方面内容的PPT，利用晚点时间，以班级为单位，开展座谈、讨论和学习活动，开展的主要内容要结合所学专业的认识推进对学校本科教学评估工作重要性的深入了解。活动须至少开展四至五场，且对活动要求有整体计划和记录，包括相关活动策划、学生发言记录、活动照片记录、简讯等各类形式以展示成果。
(二)演练、整改、提升阶段(10月1日一10月16日) 各系部根据自身的实际情况安排学生座谈演练，请系部按照《本科教学合格评估师生名单一览表》，选取学生党员，学生干部，入党积极分子、优秀学生作为座谈会的主要培养对象，达到以培养对象促进班级整体综合素质提升的作用。
具体措施：
由系部工作室负责人带头，围绕学校重点评估内容以系部优秀学生为单位开展座谈、讨论和学习活动。在此阶段，对活动要求有完整的计划和记录，总结此阶段中座谈会中的优缺点，针对不足之处提出相应的修改意见或方案，形成文字材料。
10月1日至10月8日学生放假期间，各系素质教师须提醒学生温习座谈会培训知识，巩固前期座谈会培训取得的成果。
(三)升华阶段(10月17日-11月5日) 由中心组织进行各系优秀学生的正式座谈会，考察系部前中期工作成果。
具体措施：由中心根据《本科教学合格评估师生名单一览表》按随机原则以抽取学生学号的方式，抽取学生参与中心举行的座谈会培训。且学发中心抽查前期学生的座谈会成果，并将不足之处反馈给各系工作室负责人，各系工作室负责人针对薄弱环节进行整改和提升。
(四)展示阶段(11月6日-11月10日) 在评估阶段以昂扬的状态和必胜的信心展示自己。
五、工作要求
(一)学生座谈会工作要求
l、各系部要高度重视，认真制订工作方案，组织好对学生的培训指导; 根据《本科教学预评估各系学生座谈会培养方案》内容落实好前期座谈会准备阶段、实施阶段与自我检查阶段具体内容。
2、有新开设专业的系部，在座谈培训时更要对学生进行新专业师资情况、办学条件、社会需求等相关信息的介绍;
3、鼓励各系部创新工作方法，开展形式多样的活动;
4、本方案将根据学校整体工作方案的调整而进行调整，与学校整体工作要求保持一致;
5、各系部应于X月XX日前上报学生座谈会详细方案交至中心邮箱：处。
(二)评估期间学生座谈会工作要求
1、参加座谈的学生发言时，要注意表达对班集体、系部、学校以及对祖国的热爱之情，发言要积极踊跃，表现出大学生良好素质和精神风貌。
2、中心接到专家组进行座谈会的通知后，中心工作人员立刻联系到学生本人。中心指派专人负责，提前30分钟将学生带至座谈地点并检查学生到场情况。
附件1：《本科教学合格评估师生名单一览表》 附件2：《本科教学预评估各系学生座谈会培养方案》
幼儿园评估整改方案范文第3篇
一、工作亮点
一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满意的教育为宗旨，我们的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。
二、存在的问题
一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与城区优秀园所相比仍存在着一定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
1.教师队伍方面的问题。由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。
2.办园设施方面的问题。由于托儿费收入相对较低，而教师的养老保险在快速提高，除保障教师30%工资、三分之一养老保险及后侧教学楼每年还款之外，而能用于幼儿园日常运转的经费不足，这样一来导致了幼儿园的基本教学设施配备不足，也阻碍了一些活动的顺利开展。
3.家长观念方面的问题。家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
困难虽有，但我们工作态度是积极的，资金方面我们已向党委递交了申请，正在筹措;作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量;教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案，努力探索提高教师和家长素质的新路子。
三、下步整改措施
1.强化管理责任，提高日常工作效能
树立团队意识，构建和谐团队。以人性管理、内涵发展为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。
2.加强队伍建设，提高教职工整体素质
扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念;优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施 教、研、训三位一体的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。
3.加大教科研力度，推进保教质量的全面提高
以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕以幼儿发展为本的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
4.引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育
树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展客座教师活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老院等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。
幼儿园评估整改方案范文第4篇
一、 成立整改领导小组：
组长：张二栋
成员：王文卿李德安
对领导小组成员各自明确责任，逐条对照存在的问题进行整改落实。
二、 整改措施
(一)根据存在的问题第一条“学校占地面积、教学辅助用房不足，活动场地不平整”和今后工作建议“尽力配合乡中心校促进校园整体搬迁，改善办学条件。”
在中心校的领导下，我校与七月份完成校园整体搬迁，迁至原一中校园。八月份进行了一系列的校园整修，包括硬化校园地面，教学楼和原一中学生宿舍楼进行里外粉刷，以塑钢窗代替原来的铁窗，更换照明设施，疏通下水道，修剪草坪树木，美化校园，使校园面貌焕然一新。有了综合实验楼，内设微机室、多媒体教室、实验室、音乐
教室、美术教室、会议室等。不论是学校占地面积，还是教学辅助用房均达到规定标准。在今后的学校发展中，将进一步改善办学条件。
(二)根据存在的问题第二条“校领导听课节数不多且评课意见记录过于简单”和今后工作建议第二条“校领导班子要强化突出以教学为中心，以质量求发展的意识，加强对课堂教学的监测及指导。”
在今后的工作中，学校领导班子不但要在开学初进行听课，还要进行预约听课和“推门听课”，对于教师在课堂教学上的成绩和不足予以肯定和指导，评课意见应全面，以鼓励性为主，要中肯地指出不足，使课堂教学进一步优化，以求课堂高效扎实，教师自身也得到一定的成长。
(三)根据存在的问题第三条“教师运用现代化教学手段整体水平偏低，部分教师对课程标准、教材把握不准确”和今后工作建议第三条“加强师资队伍建设，提高教学手段现代化水平，加大对课程标准、教材的研究力度，提高课堂效益。”
在提高教师运用现代化教学手段水平方面，学校将加强对教师电教化教学手段的培训，坚持上教研课与校公开课必须运用多媒体教学，鼓励教师在多媒体教室上课，并做好记录，写好反思。同时，对于制作的课件是否对学习有效，是否符合学生实际，也让教师们充分重视，真正使现代化教学手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校将语数教研组进行了拆分，语文教研组分为高语组、低语组，数学教研组分为高数组、低数组。这样便于结合各组实际把教研工作做扎实，一小教研组为单位，灵活机动，各组制定各
组的教研计划。在上教研课的前
一、二天，进行组内说课，供听课教师提意见，在听课后进行及时评课，直言不讳。在扎实开展听评课的同时，加强教师对素质教育理论和新客场标准理念的学习，努力将理论学习与教育教学实践紧密结合起来。认真备课，吃透教材，掌握本年级段课程标准特点、教材特点和学生实际，努力提高自身业务水平。鼓励教师撰写教育教学论文，积极参加各类教学活动竞赛，发挥教师的主观能动性，促进教师专业发展。
(四)根据存在的问题第四条“学生身体健康指标测试、参加科技和社会实践活动引领不够”和今后工作建议第四条“努力提升学校管理水平，增强教育教学资料的规范性、过程性、原始性。使学校管理向科学化、规范化、制度化、深化细化的方面发展。”
进一步落实学校的两操一活动，保障学生每天中不少于一小时的体育锻炼时间。在学生体质健康测试方面，教师要帮助学生树立正确的健康观，让学生养成自觉锻炼的好习惯，培养学生的参与意识。教给学生自我测试方法，如测身高、测体重、测跳远的远度等。学校采取不同形式对学生的体质健康状况进行定期测试，并将测试结果分班整理成册，以便查看对比学生健康指标的变化。同时注重搞好校园卫生和个人卫生，每天早晨校园各个角落打扫干净，每天下午放学扫地后班主任用消毒液对教室桌凳、地面进行消毒，每周要对卫生死角及厕所进行多次消毒，开展卫生晨检、午检活动，学生做到手脸干净、服装整洁。制订了常见病、多发病传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行蔓延。
进一步重视科学课的上课质量，鼓励学生质疑讨论，培养学生的科学思想和创新意识，鼓励学生进行科学小发明、小制作，积极参加市青少年科技创新比赛。为了加强学校与社会的沟通，培养学生的社会实践活动意识，增强责任感和开放视角，引领学生走出校园，到广阔天地中去，去参观新农村建设情况，去工厂里身临其境地感受，积极去参加社会公益活动，提高学生的社会实践水平和社会责任感。
最后，感谢市督导评估组为我校教育管理工作提出的宝贵意见和建议，我们将认真整改，查漏补缺，让以后的工作做得更好。
教育督导评估整改方案
枣林乡中心小学
幼儿园评估整改方案范文第5篇
一、评估原则
坚持以评促进，重在过程的原则，要通过检查、评估县级示范幼儿园活动过程，促进全县幼儿园教育高水平发展;坚持软件从严，硬件从实的原则，对教育教学质量等方面从严掌握，对硬件设施，要求达到规定标准;坚持定量与定性相结合的原则，对幼儿园给予客观、科学的评价;坚持因地制宜、实事求是的原则，根据幼儿园的实际情况，灵活实施评价标准;坚持动态管理原则，对已公布的县级示范幼儿园，进行定期复查，不搞终身制。
二、评估内容
依据《标准》，按办园指导思想、领导班子及教职工队伍建设、保育教育工作、行政管理工作、办园条件、家长与社区工作等方面内容要求，逐项评估。要求达到规定标准。
三、评估程序
1.自查。自检自查的县级示范幼儿园检查评估工作的重要程序。各申报幼儿园要根据《标准》自检自查，形成自查报告报县教育局。各县要通过自检自查找出本幼儿园工作中存在的问题，及时纠正，不断改进幼儿园的工作，提高幼儿园教学质量。
2.申报。县教育局要对申报的幼儿园逐一进行初查，对初查合格的幼儿园形成初查合格报告市教育局。凡有下列情况之一者不得申报：(1)幼儿园所在的县没有XX级示范幼儿园发展建设规划，没有依据《标准》进行初查。(2)两年内幼儿园发生过严重违纪违法事件和重大安全责任事故，在社会上造成恶劣影响。(3)有严重违背学前教育规律的现象，办园思想不端正。(4)市级示范幼儿园不足两年。
3.验收。教育局根据初查合格报告情况组织评估组到幼儿园进行评估验收。包括：(1)听取当地行政部门有关市级示范幼儿园评估工作的汇报。(2)听取幼儿园自我评估的报告。(3)实地考察幼儿园办园条件及环境创建，看教育活动和活动区活动。(4)查阅幼儿园有关资料。(5)评估组在掌握全面情况的基础上，根据《标准》进行量化，对检查监督相关情况进行及时反馈。
四、评估办法
1、成立幼儿园评估领导小组，负责幼儿园评估的组织和指导。领导小组下设办公室，设在XXXX，负责组织和协调申报等日常工作。
2、建立市级示范幼儿园评估机制。市级示范幼儿园评估分期分批进行，教育局对各个申报市级示范幼儿园每两年进行一次检查验收，促进全县幼儿园教育不断高质量、高水平的可持续发展。
3、评估工作采取定量与定性相结合的办法，依据各项评估指标进行评估。
幼儿园评估整改方案范文第6篇
《县城乡建设系统2001—2010年妇女儿童发展纲要
(规划)终期监测自查预评估工作方案》的通知
机关各科室、委属各单位：
2010年是实施2001—2010年妇女儿童发展纲要(规划)〔以下简称“纲要(规划)”〕的最后一年，根据《梁平县人民政府办公室关于印发重庆市2010年实施妇女儿童发展纲要(规划)工作要点的通知》(梁平府办发〔2010〕199 号)安排，为积极做好我委纲要(规划)终期监测自查预评估和迎接国家终期评估检查，按照纲要(规划)监测评估工作要求，特制定《县城乡建设系统2001—2010年妇女儿童发展纲要(规划)终期监测自查预评估工作方案》印发给你们，请结合本单位实际认真组织实施。
二○一○年八月十三日
县城乡建设系统2001—2010年妇女儿童发展纲要(规
划)终期监测自查预评估工作方案
一、评估内容
1、组织领导情况
主要包括领导重视、规划制定、法规政策、工作机制、宣传培训、监测评估、经费投入等。
3、纲要(规划)目标落实情况
包括妇女纲要、规划的妇女与环境领域，儿童纲要、规划的儿童与环境领域，按照纲要(规划)监测指标体系中量化责任指标和非量化评估类指标的目标评估内容进行逐项评估。
对纲要(规划)中的主要指标、实施工作中的组织领导、与妇女儿童发展相关经济社会发展指标三方面内容进行综合评价。
二、工作要求
1、2010年8月15日前，委机关和各单位要按照全县纲要(规划)终期监测自查预评估工作的统一要求，结合实际，制定纲要(规划)终期监测预评估工作方案。
2、2010年8—9月中旬，委机关和各单位要全面组织开展纲要(规划)终期监测自查预评估，于9月20日前全面完成。
3、2010年10月20日前，我委要在认真开展自查预评
估基础上，形成自查评估报告，纸质、电子件同时报送县统计局和县政府妇儿工委办公室。
4、12月底，县政府妇儿工委要对我委进行纲要(规划)终期预评估督导检查，督导结果作为本年度目标考核和终期评比表彰重要依据。
三、评估原则
(1)全面与重点相结合的原则。评估工作对纲要(规划)所涉及我委的工作，从执行过程到实施结果进行全面评估，并对纲要(规划)建设领域中重点指标进行重点评估，突出妇女儿童发展中的重点和难点问题。
(2)定量与定性相结合原则。评估工作既要进行定性分析，进行质的描述，又要进行定量分析，做出量的说明，要做到定性评估与定量评估相结合。
(3)静态与动态相结合原则。评估工作，既要横向比较，运用静态评估对纲要(规划)指标的现状分析判断，看是否达标，又要纵向比较，运用动态评估对指标状况进行分析评价，看指标的发展趋势。