青年职工思想政治教育范文第1篇
1 油田企业青年职工思想状况及特点
当前,油田企业青年职工思想状况基本上是好的,广大青年职工思想进步,工作踏实,善于学习,在工作、生产中打先锋、作模范。但也存在一些问题。
(1)受多种思潮影响和外界因素的干扰,少数青年职工思想呈现多元化,理想信念动摇。
(2)当前油田企业少数青年职工计较待遇,在工作中过分追求个人利益,忽视企业利益、国家利益,丧失工作热情,以消极的态度对待工作。
(3)油田企业有少数青年职工只在乎实现自身的进步提升,主要为自身发展而努力,一旦达不到个人目标,就会产生一些负面情绪。
2 油田企业做好青年职工思想政治工作的方法和建议
面对以上情况,油田企业行政和基层党团组织及各级管理者,要采取针对性措施,加强改善和创新青年职工思想在政治工作。
第一,教育企业青年职工以企为家,企荣我荣,企兴我兴,把自己当成企业的一部分;引导职工认清自己的主人翁地位,树立“工人伟大,劳动光荣”的使命感,同时满足青年职工的基本需求,尽量从职工的工作生活出发,保障职工的基本利益,而且还要对职工的特殊情况加以关照,营造良好的工作环境,并且让职工能够在一定程度上参加到企业的决策当中,使他们增强一种主人的意识,鼓舞职工的工作热情,朝着一个方向共同努力奋斗。
第二,处理好青年职工消极思想与舆论引领之间的关系。作为企业行政、基层党团组织,要始终用正确的价值观引领舆论方向,绝不能单纯为了吸引青年眼球,提升活动人气,拓宽活动参与面,而盲目迎合部分青年中不积极的流行元素,使企业基层活动走向低级趣味,因小失大,得不偿失。
第三,企业管理者要做青年职工的朋友。及时了解企业青年职工的思想状况,掌握职工的脉搏,满腔热情对待青年职工。因此,管理者要做到全面了解企业职工的家庭情况,了解他们的工作、学习现状,耐心听取他们的建议;对工作态度消极的职工进行一对一的帮助指导,给予一定的鼓励,例如:对经济困难的职工给予照顾,为他们做好事、办实事,加强职工与企业之间的联系,增进职工的工作热情,促进企业长足的发展。
第四,紧跟潮流,方式创新。在科技进步的今天,特别是信息技术的发展给青年职工思想政治工作带来了喜欢的沟通、交流、联络和聚集的新方式,要充分运用互联网、手机、照相机、DV等新媒体的技术优势,积极创新油田企业青年职工思想政治工作。例如,在QQ上建立青年职工群,便于日常联系和思想沟通;用DV录下劳动生活场景,给大家展示自己的机会等。
第五,以创新思维为主线,打破“格式化”思想。充分利用青年职工活跃的思维特点,从青年中汲取营养,听取意见。改变走老套路的习惯,找到为企业生产经营服务和调动青年积极性的切入点,找到通过活动进行思想教育的结合点。带出一支积极向上,勤劳肯干的青年队伍,发挥在企业中的重要作用。在一切能够改变形式和内容的工作以及活动中体现创新思维,紧跟青年的时代潮流,吸引青年注意力,调动青年主动性。例如,开展“新老对话”活动,通过问答方式拉近新老员工距离,为企业新老员工技术交流提供平台;开展“我是企业主人”的思想讨论,使青年关心企业,树立主人翁意识。
3 结语
面对国内外经济运行放缓,下行压力较大的不利局面,做好油田企业青年职工思想政治工作显得尤为重要。只有做好青年职工思想工作,提高青年职工思想认识,充分调动他们的积极性,使他们全身心投入到工作当中去,才能使经济效益最大化,化为危机,促进企业长足发展。
摘要：青年是祖国的未来,民族的希望,青年职工更是油田企业发展的生力军。面对经济发展新常态,动员广大青年为“十三五”凝心聚力,开拓创新,又好又快推动油田建设,是油田企业思想政治工作的重要任务。本文分析了目前油田企业青年职工思想状况,就如何做好油田青年职工思想政治工作进行了探讨。
关键词：油田,青年职工,思想政治工作,特点,方法
参考文献
[1] 范正磊.浅谈加强油田青年职工思想政治工作方法[J].化工管理,2014,14:19.
[2] 代波.浅谈加强和改进水利单位青年干部职工思想政治工作的新方法[J].人力资源管理,2015,02:115.
[3] 刘文.浅谈加强油田青年职工思想政治工作方法[J].东方企业文化,2015,17:159.
青年职工思想政治教育范文第2篇
据中央和省、市的要求，要把学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想同学习贯彻科学发展观结合起来，进一步用科学发展观武装党员、干部及教职工。按照市教育局有关精神，为进一步加强教职工政治理论学习，提高广大教职工政治理论水平和职业道德修养，充分调动和发挥在“办人民满意教育，构建和谐校园“的主动性和创造性，结合学校当前教职工思想实际，特制定本学期政治理论学习计划如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕马克思主义中国化最新成果，准确把握社会主义核心价值体系，进一步加强师德建设，增强理论学习的针对性、指导性和实效性，为实现鞍山教育的健康持续协调发展提供强大的精神动力和思想保证，以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。
二、学习主要内容、形式及时间安排
坚持间周三半天政治学习制度。学习形式：集中学习与自学相结合。学习时间可串不可占。
(一)9月份，重点学习胡锦涛在中央党校发表的重要讲话《坚定不移走中国特色社会主义伟大道路，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》和《江泽民文选》的“教育必须以提高国民素质为根本宗旨”等。
(二)10月份，重点学习党的十七大会议精神;胡锦涛《在庆祝香港回归大会上的讲话》;陈至立的《努力办好让人民群众满意的教育》和周济的《教育改革发展的三大任务》。
(三)11月份，重点学习《国家教育事业“十一五”规划纲要》;张力的《绘就教育事业发展的宏伟蓝图》和方勇刚同志的崇高精神“让党的创新理论之光照亮千家万户”。
(四)12月份，重点学习“均衡发展：义务教育的大趋势”和《中华人民共和国物权法》等。
三、学习要求
1、继续坚持政治理论学习“七有”制度，即：有计划、有教材、有组织、有辅导、有记录、有笔记、有考核。
2、全校教职工要高度重视政治理论学习，完成规定学习内容，认真记好学习笔记，并自觉将学习的有关理论运用到教育工作中。
政治学习要用教育局或学校统一印制和发放的政治学习笔记。
3、校党总支坚持每月检查一次学习笔记(每月30 日或31日上交政治学习笔记)，每月通报一次检查情况。每学期对教职工政治理论学习情况进行一次综合考核并予以通报，学将考核结果与教育教学等考核一并向教职工通报并记录在案。
4、不断改进学习方法和学习形式：在集中学习时进行中心发言和讨论交流，采取听报告、看录像和电影、聘请专家讲座等，注重理论联系实际，突出重点，注重实效，提高学习效果。
龙口镇中心学校总支委员会
青年职工思想政治教育范文第3篇
研究青年思想政治教育价值发展，揭示青年思想政治教育与社会发展、青年发展的意义关系，对于深刻把握青年思想政治教育存在发展的必然性、科学性，推动青年思想政治教育理论与实践发展具有重大的意义。本文主要阐述了思想政治教育价值的内涵，分析了青年思想政治教育价值发展方向与表现，提出了青年思想政治教育价值发展实现的途径。
思想政治教育价值；发展方向；途径
一、思想政治教育价值的内涵
青年思想政治教育价值研究己引起学术界的普遍关注与高度重视，并己取得丰硕的研究成果，形成了较为系统的青年思想政治教育价值理论。按内容来分，可以分为物质的需要对象与精神的需要对象，物质的需要对象即青年思想政治教育活动中的客观物质内容，包括青年思想政治教育的手段和条件等；精神的需要对象包括青年思想政治教育活动本身所承载的思想政治教育信息，即思想政治教育内容。按需要的性质可分为社会的需要和个人的需要，社会的需要指对青年思想政治教育所形成的社会效应或社会环境、社会氛围的需要；个人的需要指对青年思想政治教育主客体个体人格的需要。
二、青年思想政治教育价值发展方向与表现
青年思想政治教育价值领域发展是青年思想政治教育适应社会发展需要，面向现代化、面向世界、面向未来发展的必然结果，也是青年思想政治教育价值发展最直观的外在表现。
1.向宏观领域方向发展
青年思想政治教育价值向宏观领域拓展，即是说当代青年思想政治教育价值发展于一个更宏大的社会时空。青年思想政治教育适应青年发展的这种形势的变化需求，其价值也就必然在更宏观的领域层面上体现，表现为向现代化建设的国内舞台以及改革开放的国际空间拓展。
就国内而言，党的十一届三中全会以来，党和国家工作重心由以阶级斗争为纲转向经济建设，确立了“一个中心两个基本点”的基本路线，抓住经济建设不放松，集中精力搞社会主义现代化建设。青年活动空间在扩展，青年活动领域中的新情况新问题不断涌现，从而对青年思想政治教育提出了新挑战，要求青年思想政治教育适应其发展需求，扩大外延，拓展价值。
2.向微观领域方向发展
青年思想政治教育价值的微观领域是相对于宏观领域而言的，主要是就青年本身的内心世界而言。青年思想政治教育通过促进青年身心协调发展，实现价值向微观领域发展。
在向微观领域发展中实现价值，在于青年内心世界需要青年思想政治教育的高度关注。内心世界属于意识层面，依据辩证唯物主义基本原理，“不是意识决定生活，而是生活决定意识。”“意识在任何时候都只能是被意识到了的社会存在”。①青年思想政治教育只有深入研究青年内心世界，把握其发展特点，才能更好地引导规范青年的思想与行为。
（1）引导青年社会心理发展
在新的历史条件下，青年思想政治教育必须立足新形势，研究新情况，探索新问题，充分了解和掌握由社会变革和各种矛盾引发的青年心理变化，有针对性地开展教育，以提高青年的心理素质，促进青年身心和谐。
（2）开发青年人力资源
青年人力资源是最可宝贵的人力资源，青年是人力资源开发的重点对象。当代青年思想政治教育重视青年人力资源的开发，从研究青年复杂的内心世界入手，探索青年内心世界各变量因素的运行状况及规律，通过教育实践实现优化组合与优势发挥，从而充分挖掘青年的潜能。
三、青年思想政治教育价值发展的实现途径
研究青年思想政治教育价值发展实现的途径，应还原到推动青年思想政治教育价值主客体发展的途径中去探寻。立足于此，本文提出青年思想政治教育价值发展实现的途径如下。
1.加强青年思想政治教育理论研究
加强青年思想政治教育理论研究，增强其科学性与说服力，必然有助于在实践中推动青年思想政治教育价值发展。理论研究的重点在：一是青年思想政治教育价值理论研究；二是青年思想政治教育理论的整体发展与创新研究。
（1）不断深入青年思想政治教育价值理论研究
马克思指出：“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”②只要对青年思想政治教育价值在理论上作深刻的揭示，它本身就会说服那些否定、怀疑青年思想政治教育价值的人。青年思想政治教育的价值不仅客观存在，而且这种价值还在不断发展。充分认识这种发展性，有利于青年思想政治教育的开展，并坚定地推动青年思想政治教育价值的发展。
（2）推进青年思想政治教育理论的整体发展与创新研究
在当今时代，整个青年思想政治教育面临的客观环境正在发生着深刻变革，给青年思想政治教育提出了若干新问题、新挑战。青年思想政治教育必须正视这些问题，加强理论研究，不断推进理论整体发展与创新，使青年思想政治教育在与时俱进的发展中不断实现价值发展。
2.鼓励青年思想政治教育实践创新
创新对于进行青年思想政治教育实践和实现青年思想政治教育价值发展有着重要的指导意义。进行青年思想政治教育实践创新应抓好以下几个环节:
（1）面对形势，实现观念创新
思想政治教育观念的创新不仅包括创新思想政治教育结构的观念、思想政治教育价值体现的观念，还应包括“实现从强调社会需要为特征的思想政治教育内容观向社会需要与个体需要相结合的思想政治教育内容观的转变；从偏重社会性、规范性的思想政治教育功能观向社会性与个体性、规范性与发展性相结合的思想政治教育功能观的转变；由以思想政治教育者如何施教为中心的思想政治教育方法观向思想政治教育者如何施教与思想政治教育对象如何受教及如何自教统一的思想政治教育方法观的转变等等。③
（2）结合实际，实现内容创新
现实中青年思想政治教育内容不同程度地存在“远”“空”“浮”等问题，所谓“远”，就是脱离青年实际，多理论的抽象，少实际的关怀；所谓“空”，就是言之无物，不解决实际问题；所谓“浮”，就是表面文章比较多，不注重教育的实效性。这些弊端严重地危害到青年思想政治教育的实践发展与价值实现，必须加以改革和创新。
（3）与时俱进，实现方法创新
随着社会的发展，科学技术的进步，青年思想政治教育的载体更加丰富多彩，在这种形势下，应创新青年思想政治教育的方法。实现方法创新应遵循以下几个原则：首先，要突出教育主客体的民主平等性。其次，要体现教育主客体的动态交互性。再次，要体现开放性。当代青年思想政治教育面对的是一个开放的世界，教育方法要突破学科藩篱的局限，在全球文化视野中加强学习与借鉴，实现方法创新的新飞跃。
（4）转换模式，实现机制创新
随着形势发展，教育机制应实现创新，特别是过去封闭式、垂直化的青年思想政治教育工作机制应该得以改变。如果继续沿袭过去的思路与模式开展思想政治教育，一方面将一些不再归属于特定单位的青年个体不能纳入教育视野，体现不出其涵容性:另一方面也造成教育资源的浪费，增加了教育成本。如果能够实现单位教育与社会教育的有机结合，形成网络化立体化教育格局，将有利于实现青年思想政治教育的价值。
3.激发青年对思想政治教育的内需
激发青年对思想政治教育的内在需求，是实现青年思想政治教育价值发展的必然途径。激发青年内需，实现青年思想政治教育价值发展，应把握好如下几个问题:
（1）引导青年正确认识常要
人有生理需要，也有社会需要：有物质需要，也有精神需要。为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。其次，需要之间相互依存。特别是当需要之间发生矛盾而不能兼顾的时候，个体需要要服从集体、社会需要。再次，需要是行为的先导。从心理学上讲，人的行为受动机支配，动机源于需要。因此，青年要培育好的思想行为，应从个人内在需要的深层上审视自身的思想行为，树立正确的需要观。
（2）积极培育青年的主体性
“所谓人的主体性，就是人自觉认识、掌握、超越各种现实客体的限定和制约，能在与客体的关系中取得支配地位，能按照自主的目的能动地改变现实客体的一种人的特性。”④培育青年的主体性，首先要增强青年的主体意识，明确自身的社会责任感和使命感。其次，要培养青年的主体精神，努力培养青年自尊自重、自立自强的自主精神。再次，要塑造青年的主体人格，引导青年树立正确的价值观念和崇高的人生理想。
（3）提升青年的人文素养
事实证明，如果青年具有一定的人文素养，往往易于把握青年思想政治教育的价值内涵与时代意义，从思想深处去接受青年思想政治教育的精神洗礼，以更开阔的视野、更深邃的思维去欣赏思想政治教育的价值美。人文素养的提高关系青年的前途、民族的未来、社会的发展，是一个综合的教育过程，需要多方的共同努力。
四、结论
本文重点阐述了思想政治教育价值的内涵，分析了当代青年思想政治教育价值发展方向和表现。这主要立足于青年思想政治教育价值的价值领域视角，深入探讨青年思想政治教育价值在实践中怎样发展的问题。
然后提出青年思想政治教育价值实现的途径，主要立足于青年思想政治教育价值发展的过程，具体分析了青年思想政治教育价值发展实现过程的特点、阶段、途径等，解决了青年思想政治教育价值发展在实践中如何实现的问题。
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[1]罗洪铁主编:思想政治教育研究[M].四川人民出版社，2002年版102-103.
[2]徐曼.思想政治教育价值实现评价探析[J].黑龙江高教研究，2010(03)102.
[3]张亚丹.浅析大学生思想政治教育价值实现的层次和规律[J].思想教育研究，2011，(03).15.
[4]李月玲，王秀阁.思想政治教育价值新解[J].长白学刊，2011(05)25；26.
[5]吴淖主编.马克思主义哲学导论[M].当代中国出版社，2002年405；406.
注释：
①罗洪铁主编:思想政治教育研究[M].四川人民出版社，2002年版102-103.
②吴淖主编:马克思主义哲学导论[M].当代中国出版社，2002年405；406.
③项久雨.论思想政治教育价值的实现及其规律[J].江汉论坛，2006，(11).15.
④谢鹏.论思想政治教育的社会价值[J].科教文汇(上旬刊)，2011，(07)101.
青年职工思想政治教育范文第4篇
摘 要：激励是贯穿于公司职工思想政治教育的整个过程的，它的出发点是职工的真实需求，能促进职工提高士气，能很好地满足职工个人的愿望、抱负，为职工创造一个乐于奉献、平等和谐的良好环境。本文以湖南路桥建设集团公司为对象，基于其职工思想政治教育现状，提出建立职工思想政治教育激励机制的途径，希望能为公司的长足发展提供参考。
关键词：湖南路桥建设集团公司；职工思想政治教育；激励机制：建立
一、湖南路桥建设集团公司职工思想政治教育现状
湖南路桥建设集团公司（公司简称）始建于1954年，现有员工近五千名，其中职称工程技术人员的比例接近50%。公司站在新的历史起点上，决心坚决落实科学发展观，认真贯彻党的十八大精神，奋发有为、推进改革、励精图治。秉着该承诺，公司在职工思想政治教育上做出了很大努力，并取得显著成绩。而由于公司职工人数众多、机构设置相当复杂，职工思想政治教育现状不容乐观，它与新形势的新要求之间存在较大差距，还面临一些问题，包括职工思想政治教育工作存在很大的随意性，对于职工在心理上、思想上的伤害、突发性事件等没有进行系统的操作处理，没有采取有效的解决办法，且对于一般职工的正当需求采取置之不理的态度，职工消极怠工的现象时有发生等，急需解决。
二、湖南路桥建设集团公司建立职工思想政治教育激励机制的必要性
就公司来说，开展思想政治教育时最应该关注的群体就是普通职工，这不仅仅是普通职工在公司地位重要、分布广泛，还因为普通职工将最终体现出公司开展思想政治教育的效果。加上路桥建设行业竞争激烈，公司环境、社会环境不断变化，职工思想政治教育面临的难度越来越大，加上公司对职工思想政治教育的重视不足，在激励职工时没能有机结合精神激励与物质激励，没能针对普通职工和管理人员有针对性地建立激励机制，导致公司职工缺乏有效的激励机制。因此，公司应积极采取措施建立职工思想政治教育激励机制，促进职工不断提高自身业务能力和素质，为公司的发展贡献力量。
三、湖南路桥建设集团公司建立职工思想政治教育激励机制的途径
（一）建立公司普通职工思想政治教育激励机制
在新形势下，公司对职工的物质激励、精神激励都不容忽视[1]。首先，建立普通职工年金激励机制，即采用年金激励法，这是一种比较先进的物质激励方式，需要公司以自身情况为依据，从普通职工个人的经济现状出发，引导职工参加公司年金，并获得一定的受益权。当然，年金激励机制的建立需要公司区别对待不同的职工，促使职工对公司的长远发展给予更多的关注，从而享受到被尊重的感觉。在公司工作的时间越长，职工的贡献就越大，获得的年金也就越多，能有效提升职工的工作效率。其次，建立普通职工情感激励机制，因为在思想政治教育中，激励信息是双向交流的，需要正确运用交流艺术、感情沟通，不管是职工激励机制的建立还是执行，都离不开情感这一催化剂。因此，公司应从关心、尊重、理解、帮助职工的角度出发把事情办好。如公司可在日常的经营管理及思想政治教育中提倡换位思考，让普通职工体会管理人员的不容易，也让管理人员体会到普通职工的艰辛，从而成功建立普通职工情感激励机制。
（二）建立公司管理人员思想政治教育激励机制
一个优秀的管理团队能促使公司业绩突出甚至是起死回生，而一个平庸的管理团队将促使公司业绩平平、毫无起色，所以建立管理人员思想政治教育激励机制是公司不得不考虑的问题[2]。首先，建立薪酬与股权相结合的思想政治教育激励机制。薪酬激励通常是指年薪机制，它是指公司给予管理人员基本的年薪、浮动奖励、绩效考核的一种激励方案，能促使管理人员为提升自己的年薪水平而持续推进改革和创新，确保公司能不断增产增效，导致他们在短期利益上投注太多心力，表现得急功近利。为此，股权激励随之产生，能促使管理人员更加关注公司的长远发展，更加注重提升公司的整体效益。其次，建立声誉与参与管理相结合的思想政治教育激励机制。该激励机制的侧重点是精神激励，公司管理人员在长期的管理实践中慢慢形成良好的声誉，这是管理人员能力强的直接证明，管理人员往往也非常关注声誉，所以精神激励机制要能证明他们的能力，才能促使思想政治教育取得事半功倍的效果。同时，管理人员应拥有参与管理的权利，这就要求公司给予管理人员足够的信任和器重，促使他们能更加深刻地理解思想政治教育的目的和价值，从而自觉改造思想，使职工思想政治教育工作能有序开展。
四、结语
湖南路桥建设集团公司在推进职工思想政治教育时应合理运用激励理论，积极建立对应的职工激励机制，灵活解决思想政治教育面临的各种问题，从而持续改革思想政治教育，促进公司和谐发展。
参考文献：
[1] 崔利君.关于企业思想政治教育激励机制的思考[J].企业导报，2013（07）：198.
[2] 徐宗文.如何做好职工思想政治教育[J].中国职工教育，2013（14）：33.
青年职工思想政治教育范文第5篇
摘 要 新时代背景下，高校思想政治教育工作面临诸多新的机遇与挑战，随着“00后”成为高校学生的主体，高校更要创新思想政治教育工作路径，注重构建符合当代青年的话语体系，进一步做好思想政治教育工作。本文主要探讨如何有效构建青年学生喜爱话语体系，通过抓牢话语内容、抓好话语方式、抓住话语时机，切实提高高校思想政治教育的亲和力和实效性。
关键词 思想政治教育 当代青年 话语体系
高校思想政治教育工作事关培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人这个根本问题，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要提升思想政治教育親和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。[1]而今，“00后”青年学生逐渐成为高校思想政治教育的主要对象，立足时代特征和学生特点，构建起符合当代青年的话语体系，是高校思想政治教育工作让学生乐于接纳、广泛认同的关键之举。
1 构建符合青年学生话语体系的必要性
1.1 “00后”青年学生时代特点明显
“00后”青年学生因为其生活的时代物质条件富足，信息网络高速发展，具有鲜明的代际特征。《2019腾讯00后研究报告》显示，“00后”一代具有以下三个显著特点：一是思想多元，开放自信，充满爱国热情。“00后”生活在祖国逐渐繁荣富强的历史阶段，在党和国家的关怀和教育下成长，他们认可主流价值观，热爱祖国并且关心国家发展，但其思想开放，接受新鲜事物能力强，辨别能力较弱，主流思想容易被动摇。二是追求自我，爱好广泛，重视感性体验。“00后”兴趣爱好丰富，喜欢挑战尝试，关注亲身参与，生活日程安排紧凑，虽然素质教育已成为他们的标配，但学习任务依旧繁重。三是需求多样，自驱力强，注重个人奋斗。“00后”的视野与见闻更加广阔，成长的驱动多是自发需要，他们坚信奋斗是实现个人理想的重要因素，但过于强调个人主观感受，集体意识、大局观念较为缺乏。
1.2 传统话语不能满足思政教育需要
思想政治工作要坚持以人为本，“00”后显著的时代特点要求思想政治教育工作要因时而进。新媒体时代，青年学生的阅读和学习方式都发生了很大改变，传统话语的灌输型体系缺乏针对性和亲和力，已经很难满足学生需要，若还照本宣科说大理论、讲大道理，则会让学生感受到过于“官方”“枯燥”“有压力”，产生规避、抵触心理，不利于教育引导。只有用更贴近学生、贴近生活、贴近实践的话语来传递思想、表达教育内容，才能有效提升思想政治教育的效果，因此，话语体系迫切需要进行“青年化”的自我变革。
1.3 新形势下青年话语体系竞争力亟待加强
当前，国内外形势风云多变，各种敌对势力加强了对高校思想文化和意识形态领域的渗透力度，同我争夺阵地、争夺青年、争夺人心的斗争愈加激烈。新形势下，思想政治教育工作面临诸多困难和挑战，高校只有加强工作主动性，创新方式方法，在构建符合青年学生的话语体系上下功夫，用“巧劲”提高思想政治教育的说服力和感召力，才能让思政教育真正走进学生心中，才能把握住意识形态的主动权，才能实现为党育人、为国育才的初心和使命。
2 构建青年学生喜爱话语体系的探索与实践
2.1 固本培元，“俯下身”丰富话语内容
把握话语内容是构建好青年话语体系的根本，要善于“引”，把准思想教育的根本方向与价值核心;乐于“研”，掌握青年学生的外在特点与内在需求;敢于“访”，注重倾听学生反馈并及时调整，从而让话语内容真正入人心、暖人心、得人心，筑牢新时代青年思想政治工作的根基。
（1）引导学生所感所悟，提升话语高度。思政教育的话语内容必须始终坚持马克思主义理论指导，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。通过日常学习、培训交流等方式深化辅导员、班主任和任课教师的理论水平，帮助其把准核心价值，主动将思政“主心骨”贯穿教书育人全过程;挖掘社团组织中学生骨干力量，抓住组织培训、谈心谈话、活动开展总结等时机，融入马克思主义价值观、方法论教育，培养一批青年马克思主义者，充分发挥其引领和带动作用，领唱社会主义“主旋律”;重视思政课、业余党校、党团支部活动设计，探究理论与实践互相结合、互为促进的工作模式，积极引导广大青年学生主动提升话语高度，不断提升思政工作“主战场”效用。笔者所在学院学生业余党校初级班通过邀请思政教师、院系党委负责人、专业教师等开展理论课，将党性教育、思政教育与学生生活、所学专业相结合，深受学员喜爱;在优秀学生党员中选拔讨论课辅导员，充分发挥朋辈榜样引领作用;精心设计学员汇报表演，采取情景剧、红歌会、微党课、知识问答、采访调研等形式等引导学生将理论与实践结合，引发其所思所感，实现自我成长。
（2）研究学生所需所盼，增强话语温度。话语体系的实效性依赖于青年学生对话语内容的接受和认同，有温度的话语可以提升思想政治教育的亲和力，把握并解决学生所需所盼的教育引导更能赢得学生的思想和心灵。笔者工作实践中，通过问卷调研、举办“这就是我”主题班会、与心理咨询中心合作开展自我认知团体辅导等学生乐于接受的形式对学生性格、兴趣爱好、未来规划等进行摸底，基本掌握其思想行为特点;借助大数据分析，形成学生群体画像，从而洞察学生潜在需求，有针对性地开展深度辅导;在日常沟通中注重建立相互信任、相互理解的关系，对学生思想动态和生活需要主动回应，切实解决学生当下困难，做到“青年有所呼，我们有所应”;及时记录学生成长过程中的变化，与综合素质评价等工作相互补充，逐渐形成学生个人发展档案，师生共同见证成长。
（3）倾听学生所思所想，把握话语精度。话语内容要想真正被学生接受、持续受到学生喜爱，还要根据实际情况不断更新，有的放矢的倾听青年学生在受教育过程中的真实想法，并给予及时的回应和反馈，进而实现话语内容的动态变化、精准对接，形成思政教育工作闭环。笔者所在学院在学生活动后会通过“签到反馈问卷”形式了解学生对所参加活动的满意程度和意见建议;学生工作团队以专题研讨形式进行分析交流，不断改进工作方法与内容，找准话语精度，推动思政教育提质增效。
2.2 优化表达，“静下心”找到打开方式
青年学生话语风格具有时代感强、网络程度高、更新变化快等特点，学会掌握大学生话语风格，优化话语表达形式，找到合适的“打开方式”，是增强思想政治教育时效性和吸引力的关键。
（1）将文本话语变为生活话语。一方面要加入线对线“青年圈”，关注学生“三微一端”等社交平台，了解青年人喜欢的综艺节目、偶像明星，关注的热点新闻，使用的新兴词汇，并积极进行“点赞、评论”等线上沟通互动，有效融入青年學生。另一方面要抓住面对面“交流圈”，在个人谈话、主题班会、年级集中活动等思政教育主要阵地中提前设计好话语脚本，学会用新词、说新话，学会用修辞、打比方，充分运用学生喜闻乐见的时尚元素变枯燥、无聊的文本话语为爱听、想听的生活话语，将师生所想所说融为一体，增强思想政治教育的吸引性。
（2）把生硬道理转为鲜活故事。深刻的道理要通过讲故事来感动和说服人，避免概念式说教，把‘道’贯通于故事之中，整合各类资源讲好个人故事、家国故事、世界故事，引导学生透过故事，思考其背后蕴含的道理，增强话语说服力。可邀请思政专家、理论大家讲好贴近国家的故事，包括传统文化故事、红色经典故事、改革开放故事;[2]邀请行业专家、企业精英讲好贴近行业的故事，结合院校学科特点，讲述行业发展故事和个人奋斗故事;塑造朋辈榜样讲好贴近学生的故事，充分发挥同辈引领作用，以“冒热气”的身边故事启迪学生，激发其向榜样学习的精神自觉，提升思想政治教育的引领性。
（3）由单向灌输转向双向对话。尊重学生的话语权，营造互动氛围，通过情景式、体验式、翻转课堂等形式，以多样化的“打开方式”激发学生思辨热情，增强学生存在感和体验感，在话语体系的同频共振中实现新时代思想政治教育情理交融。[3]笔者曾探索开展青春互动小讲堂“材料荟”的品牌活动，“对话分享式讲座”采用“20分钟讲述+10分钟互动交流”形式提供给学生思辨表达平台，“动手探索式开放性实验”以专业趣味实验为依托，让学生在动手实践中了解专业;“实地寻访式企业走访”带领学生走出学校，与企业“零距离”接触，亲身感受企业文化，三种活动形式均以学生为主体，强调互动体验，满意度超过9分（满分10分），是思想政治教育“活起来”的生动体现。
2.3 遵循规律，“沉下力”抓准关键时机
要想让青年学生喜爱的话语体系发挥更大作用，还要注重普遍教育与分类指导相结合，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，抓准表达时机，努力达到事半功倍的效果。
（1）把握学生变化规律，提升掌控力。思想政治教育要抓住青年学生的共性需求，把握学生不同成长时期的普遍变化规律，全面开展教育活动。大一主要进行习惯养成教育，借助“新生引航”工程，有计划开展学风、安全教育，指导班团建设，树立集体意识，帮助学生扣好入学第一粒扣子。大二主要进行专业认知教育，使学生深入了解和接触专业学习，做好学业辅导，同时此阶段容易爆发人际矛盾、宿舍矛盾，可重点开展宿舍文化节、心理团辅等活动，稳定学生日常生活。大三主要进行实践探索教育，此阶段学生开始思考就业方向，可着力开展暑期社会实践、企业认知实习、各专业方向宣讲会等，加强学生就业实践能力培养，引导学生了解自身所长，逐步确定就业方向。大四主要进行就业指导教育，根据学生特点，注意岗位提供，开展简历指导、基层就业引导等活动，同时注意学生心理变化，及时梳理引导。
（2）注重特殊群体教育节点，加大攻坚力。心理问题、家庭经济困难、学业困难、少数民族学生是学生工作的四类特殊群体，相对普通学生而言，更容易产生异常的思想和行为，因此关键节点更要抓住关键少数。笔者所在学院在春季心理问题高发期会组织开展户外拓展类活动，有效控制心理问题学生数量;在中秋节、藏历新年等传统节日开展少数民族座谈会，暖心关心学生生活状态，学生对老师的信任感明显增强;开学初或期末考试前夕，借助班主任、教师党员力量对学业困难学生开展思想引导与“一对一”帮扶，学生学习成绩得到显著提高;在开学、毕业、自然灾害等时间节点着重关注家庭困难学生，通过各类奖助贷政策切实帮助学生，引导其考虑基层就业或参军入伍，树立正确的成才观和就业观，逐渐缓解了学生家庭和生活压力。
（3）关注个体学生成长变化，凝聚向心力。每个学生思想水平和性格特征不尽相同，成长中遇到的问题与疑虑也有所差异。注重“一把钥匙开一把锁”，关注个体学生成长变化中的“微表现”，抓到“开锁”的时机是思政工作者的硬功夫。首先要善于借助多方力量，用“八卦”的心关注学生动态，及时发现他们在学业、情感、生活、家庭、人际交往等大学常见情景中遇到的困难或是取得的成绩;其次要出现在他们最需要的时刻，引导、鼓励、赞美、陪伴、转介……去争做学生能第一想起的人;最后，要将他们的共性特点不断凝练总结，挖掘朋辈辅导优势和潜能，树立榜样或是传递解决方案，促成学生自我教育的需求、渴望与有计划的思政教育相遇，起到正向长远的教育效果。假以时日，这些在成长过程中被“关照”的个体，就成了高校思政工作的代言人，凝聚起强大的群体力量。
3 总结
构建符合当代青年的话语體系是提升高校思想政治教育针对性和亲和力的有效途径，通过丰富话语内容、找到正确打开方式、抓准育人关键时机完善话语体系建设，让思想政治教育具有政治高度、思想深度、情感温度，使其真正内化于青年之心、外化于青年之行，牢牢把握大学生思想政治教育主动权。
参考文献
[1] 习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].光明日报，2016-12-09（01）.
[2] 胡波.“讲好中国故事”提升思想政治教育亲和力与针对性的路径探索[J].文化创新比较研究，2019，3（32）：7-8.
[3] 刘丽萍.自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语优化研究[J].教育教学论坛，2020（10）：47-49.
青年职工思想政治教育范文第6篇
【摘要】本文主要讲述了对国企青年职工开展思想政治教育的相关内容，重点对青年职工的思想特征以及对青年职工开展思想政治教育的方法开展了讨论。通过对上述内容分析以及讨论，以期将国有企业青年职工的思想政治水平不断提高，將国有企业的竞争力提高，推动国有企业的发展和进步。
【关键词】国有企业;教育人员;思想政治教育
1国企青年职工的思想特征
一般情况下，国企青年职工的现代公民意识以及科学文化素养较高，而且这些国企的青年职工对于学习比较擅长，对于新鲜事物接受的较快，具有很强的可塑性，基本素质较高，在对新事物分辨以及应用的时候积极性都比较高。而且这些职工都比较乐观，有些人认为自己具有很高的专业知识水平，只是还没有发挥出自己的才能，具有足够的信心，对未来具有较高的期望。因为金融危机的影响，在国企工作相对比较稳定，所以很多的青年职工更青睐于选择国企工作，所以就出现了大批的青年选择国企。这些年轻人还具有很强的自主意识，对于一些意见不会盲目的跟风，创造力比较强，习惯自己将问题解决，并且敢于发表自己的意见，竞争意识比较强。国企青年员工对于工资的要求相对较高，薪资待遇可以将员工的工作热情激发出来，这些年轻人希望可以将自己的才能以及价值充分的发挥出来，其具体情况如表1所示。
2对国企青年员工开展思想政治教育的策略
2.1和员工实际情况结合
在对国企的青年员工开展思想教育工作的过程当中，首先需要将正确的思想政治观念树立起来，保证思想政治观念和时代相符合，将教育方向的正确性保证。对国企青年员工开展思想政治教育首先需要和员工的实际情况结合，对正确科学的方法应用，对青年员工展开疏导以及教育。在国企工作的青年员工相对比较年轻，具有很强的自尊心，所以在对这些员工开展思想政治教育的过程当中，难免会出现一些抵触的心理。所以在对这些员工开展教育时需要对有针对性的疏导方式应用，使得青年职工可以接受思想政治教育。需要保证思想政治教育和社会主义核心价值观相符合，将国企青年职工的综合素质以及思想觉悟不断提高。在国有企业当中，青年职工是支柱，可以帮助国有企业不断提升自己的生产力，所以需要将这些青年员工的思想政治教育加强，保证员工可以对企业充分的信任，并且可以正确的认识到自身的价值，这样才可以不断的将国企青年职工的自身潜能发掘出来，将自己的作用充分的发挥出来。
2.2将思想政治人员的综合素质提高
为了将国企青年职工的思想觉悟不断提高，国企需要对一些专业的思想政治教育人员聘请，让这些人员对青年职工疏导，所以教育人员的综合素质会对青年职工的思想政治教育产生严重的影响。国企需要将思想政治教育人员的综合素质以及专业水平不断提高，可以对教育人员开展相关的培训，可以对一些专业人士聘请，开展思想政治教育专座，对广大员工组织，让员工参加讲座，将整体员工的综合素质不断提高。国企还可以对企业当中的政工干部组织，让其到其它的企业学习。将培训学习的内容明确，在培训的内容当中加入科学发展观的相关内容，提高教育工作人员的专业水平以及综合素质。企业还需要对思想政治教育工作人员的想法尊重，保证其树立正确的工作观念以及价值观念，保证其可以对任何的诱惑免疫。国有企业在改革的过程当中，越来越认识到思想政治教育的重要性，所以企业需要将思想政治教育工作队伍的建设不断加强，将教育人员的福利待遇加强，将工作人员的积极性激发出来，提高教育人员的工作责任感。在对教育工作人员选择的时候，需要保证教育人员可以和工作的要求相符合，将国企思想政治工作水平提高。
2.3丰富思想者恒指教育的内容
为了将国企青年职工的综合素质提高，需要将企业的思想政治教育加强，要保证教育的内容可以将员工的注意力吸引过来，将思想政治教育的作用充分的发挥出来。在思想政治教育当中需要加入一些法制教育，将青年职工的法律意识提高，保证企业可以稳定的发展。还需要将心理健康教育加强，将思想政治教育的内容不断丰富。对员工开展相关的心理健康教育可以将职工的工作压力缓解，纠正员工思想方面的错误。还需要将员工的信念教育加强，保证员工具有端正的工作态度，坚定自己的信念。时代不断的在发展，任何因素都有可能对青年职工的思想产生影响，所以需要将信念教育加强，其具体情况如表2所示。
3总结
综上，对国企的青年员工开展思想政治教育是非常重要的。为了将国有企业思想政治教育工作的有效性提高，需要将教育观念的正确性保证，将教育方式不断创新。相关的思想政治教育人员需要和员工的实际情况结合，对青年职工的需求满足，帮助青年职工树立正确的价值观，将自己的价值充分发挥出来。
【参考文献】
[1]王诗斌.关于做好国企青年职工思想政治教育的几点思考[J].企业文化（下旬刊），2014，（5）：101-101.
[2]梁剑华.国企青年职工思想政治教育问题研究[J].企业导报，2015，（21）：165-166.