我国学校后勤管理论文范文第1篇
学校后勤管理不同于一般后勤管理，这是由学校后勤本身的性质和任务所决定的，也是由它本身的特点、服务的对象所决定的。学校后勤管理主要是对技术后勤和生活后勤（或叫总务）的管理。后勤工作是先行工作，它是各项工作的基础，其地位十分重要。
学校后勤管理作用策略学校后勤人、财、物的管理，是后勤管理的核心，是能否搞好后勤保障工作的关键。应该根据学校办学的客观规律，管理和服务的对象、生产和工作的特点进行合班组织和科学规划，并运用先进的现代科学技术手段来控制，加强检查、考核和监督，确保管理目标如愿实现。“学校后勤管理任务繁重，事情多而杂，需要管理者兢兢业业、任劳任怨地工作和劳动。”
一、学校后勤管理的定义
学校后勤就是指直接为学校的教学、科研、生产、工作和师生员工生活提供物资条件和提供服务的工作部门。学校后勤的范围很广，内容很丰富。它包括学校的基建、维修、房产、膳食、生活能源供应、宿舍、设备、物资采购供应、财务、绿化美化、运输、爱国卫生、生活服务公司、劳动服务公司，等等。学校后勤是以膳食（伙食）为中心，以优质服务、服务育人为宗旨。学校后勤中难度最大的是膳食和房产分配与管理两方面的工作，“一人难满百人意”。学校后勤困难多，涉及面广、要求高，必须予以高度重视。把食堂办好了、住房管好了，就把学校后勤工作中的主要矛盾抓住了，解决了，学校就基本稳定了。
二、学校后勤的地位及作用
因为在某种意义上可以说，一所学校的教学科研和生活秩序要搞好，关键在于教务处和后勤处，学校后勤的作用主要表现在以下几个方面。
1.良好的后勤工作，是学校出色完成教学和科研任务的物质保障。学校的工作是以教学和科研为中心。但是，学校各个方面的工作并不是孤立的.要求互相配合，互相衔接，协调一致，才能取得预定的良好效果。后勤管理者是学校的“先行官”。只有后勤部门提供了必要的良好的物质、设备、设施、用品等条件之后，教学和科研才能顺利进行，达到良好效果。良好的后勤服务，对教学科研直接起着促进作用。
2.良好的后勤工作，向教学科研人员，向师生员工提供良好的生活和工作条件，为他们排忧解难，消除后顾之忧，使他们一心一意，集中精力搞好本职工作，全身心投入到教学、科研和学习中去。在此，后勤工作就为教学科研、生产和生活直接起着保证作用，对稳定科研队伍，对学校内部的安定团结具有十分重要的意义。
3.良好的后勤工作，可以使学校的人、财、物得到合理地有效地使用，提高资金和设备的周转率和使用率，不断降低人才的培养成本，提高国家教育投资的效益。国家每年的教育投资很大，如何有效地发挥作用，学校的人、财、物如何能得到合理使用，这是值得认真研究的课题。向管理要资金、要设备、要效益是我们学校工作的迫切任务。
三、提高学校后勤管理工作的策略
要做好后勤管理工作要树立一心为学校，一心为公，艰苦奋斗、勤俭节约、任劳任怨、勤勤恳恳、爱岗敬业优秀品德。
1.建立健全规章制度。要管好人，必须制定切实可行的规章制度，靠制度管人，在规章制度面前人人平等。发动后勤部门职工讨论，共同制定规章制度和管理办法，一旦定论，便是大家必须共同遵守和执行的“法规”，谁也不得例外。对制度的执行不能有任何伸缩和灵活性。建立、健全和完善各种管理制度，是后勤管理工作的基本功，一定要认真抓细抓好。一定要做到行为有准则，办事有章法，处理按规定，处处事事有章可循。
2.实行岗位责任制。这是现时管理中常见的一种管理手段。对于后勤管理来说尤其显得重要。学校的领导应该把各科室和办公室的职责范围明确，并以文字公布于众，后勤领导应该把后勤各岗位职责明确，并以文字公布于众，使各科室和办公室明确自己的职责范围，应该干什么。
对于后勤部门人员的使用，不少学校是实行以正式职工为骨干，以临时工、合同工为主体的作法，我认为这是可取的。安排临时工时，要把工作任务要求讲清楚，其酬劳也要交底，两厢情愿，合情合理，使用时间在一个星期以上者，最好有文字依据。使用合同工时，一定要签订好合同，认真履行合同。合同中要写明工作期限，工作待遇，劳保条件，工作内容，要求甲、乙双方的权利和义务，医疗、保险、安全、在人员安排使用上，不论是临时工、合同工、还是正式职工的安排使用或聘用，一定要经过周样考虑和研究，力争合理合法，人尽其才，不要留下任何后遗症。对于工作成效卓著，有贡献者，不论是正式工、合同工还是临时工，都要给予表彰和奖励。
3.正确实行奖惩制度。奖惩或叫奖罚，自古有之。后勤部门为实现自己的工作目标而制定的规章制度中的奖惩（罚）制度（办法）.一定要坚持，一定要正确掌握和实行。只有这样，我们的工作才能搞好。不论是谁.实现了责任目标就要奖励，对那些公而忘私，一心为集体、一心为他人的好人好事要大奖特奖，对后勤建设有突出贡献者要大奖待奖。奖励的方式是多种多样的，视业绩而定。评先评优、晋升、口头当众表扬、出榜公布先进事迹号召大家学习，物资奖励，颁发奖金等都是可行的。
总之，后勤工作上不去，这所学校无论如何是办不好的。因此，许多教育家、许多学校领导干部都把办好后勤作为学校的重要工作，列入议事日程，认真分析研究，认真实施关于后勤方面的决定。在领导力量上也配得很强，安排得力的领导主管后勤工作。后勤工作是先行工作，它是各项工作的基础，其地位十分重要。一所学校要办好，办出特色，要建设成为第一流的学校，他的后勤工作必须是第一流。
我国学校后勤管理论文范文第2篇
摘要：后勤工作不但是一个单位的“门面”和“窗口”，同时也是办好学校的重要条件。如何搞好后勤工作？我的体会是：“必须突出一个中心，搞好两个服务，强化三项建设，抓好四个环节。”因为后勤工作是学校工作的重要组成部分，在学校管理中，后勤管理要始终坚持以教学为中心，以搞好服务保障为基础，以目标管理、制度管理、规范管理为手段，以提高效益为目的，才能达到较好的工作效果。提升后勤服务质量，不仅要建立规章制度，还要完善规章制度，更要落实规章制度。严格按照规范执行各项制度，制度才有效力，管理才有效果。否則，制度只是一纸空文。形成规范、和谐的后勤管理模式。才能“人尽其才，财尽其力，物尽其用。
关键词：后勤管理;几点体会;人员素质;目标管理;制度建设
走上学校后勤管理领导也有几个年头。但是在这期间，耳闻目睹了宜宾市第一中学校的后勤管理。通过我的反思、总结得出几点体会：“必须突出一个中心，搞好两个服务，强化三项建设，抓好四个环节。”下面的几点管理工作体会如有不对，请各位同仁指正。
一、突出一个中心，即学校后勤工作必须以教学为中心
一方面，要理顺关系，摆正位置。学校管理的内容很多，各种机构各负其责，其中教学工作是学校工作的中心。后勤工作尽管是千头万绪，繁杂琐碎，但其出发点和归宿点都必须落脚到教学这个中心上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展。只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好地处理好后勤部门的轻重缓急。另一方面，要保证重点，特别是在财力和物力的安排使用上，要确保教学这个中心，在经费紧缺的情况下，对经费的使用方针应有保有压，有增有减，尽可能增加教学科研经费，对其他可办可不办的事要压缩或削减经费。
二、“搞好两个服务”，即服务质量和服务效率
要提高服务质量和服务效率，我们感到后勤工作必须有“四性”;一是要注意超前性。俗话说：“兵马未动，粮草先行。”后勤工作的性质决定了其必须先行一步，超前准备。在日常工作中我们要注意根据学校整体工作计划，教育教学工作过程的转换以及时令季节的变化，提前安排后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动及时。二是要增强预见性，常规性的后勤工作可以超前准备，而对一些非常规性的工作，就需要我们多动脑筋，注意观察，未雨绸缪，尽可能多一点“先见之明”。三是要考虑周密性。后勤工作直接关系到师生的工作、学习和生活，直接影响到学校工作的正常运转，因此要做到周密细致。四是要注意教育性。学校是育人的地方，学校一切工作人员都是教育工作者，一切工作都是为了育人，后勤部门一切工作都必须用育人这把标尺来衡量。
三、强化三项建设，即思想建设、队伍建设和制度建设
在思想建设方面，首先要强化后勤人员的服务意识，使他们增强服务观念，明确服务宗旨，这是搞好后勤工作的根本。有的后勤人员认为后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，我为教师服务，谁为我服务？有的还有攀比思想。我通过组织学习，开展个别谈心、对话交流等形式，使后勤人员正确认识自身工作的意义，增强光荣感、责任感，提高积极性、主动性和创造性，同时，也要认真解决和关心后勤人员的生活、福利待遇上的一些实际问题。
在队伍建设方面，我们在学校内部管理体制改革过程中，对后勤人员实行优化组合，在定编、定岗、定责的基础上，后勤人员根据自己的能力和条件，对照岗位和职责要求，申报工作岗位，然后通过群众考评，领导考核，合格者由后勤工作处聘任上岗。任期三年，不合格者试聘或待聘，安置临时工作。实践证明，聘任制打破了“大锅饭”，端走了“铁饭碗”，给后勤工作带来了活力，使后勤职工人人有压力，内在有活力。
在制度建设上，我们从人、财、物、事四方面建立健全了一套比较完整的、行之有效的规章制度。在学校财力可能保证教学经费的前提下，编制预算计划，统筹兼顾，保证重点，照顾一般，尽量做到少花钱多办事。健全审批制度，精打细算，引入竞争机制，对大型物品的采购，采用招投标，充分体现公开、公平、公正。在学校财产管理中要建立学校财产管理制度。在保管过程中要进行经常性的检查、维修，做到物尽其用。例如，在管财方面，我们制定了《学校财务管理制度》《总务主任岗位职责》《食堂经理岗位职责》《会计岗位职责》《出纳员岗位职责》等;在管物方面，我们针对学校范围大，物资容易消耗、散失的情况，制定了《房产管理制度》《校产管理制度》《公物损坏赔偿制度》等;在管事方面，我们制定了《校园管理规定》《绿化管理规定》《基建管理制度》《食堂管理规定》等。这些管理制度的制定和实施，促进了后勤工作的规范化，做到人人有事做，事事有人管，管理有章法，从而提高了后勤工作的效率。
四、抓住四个环节，即财务物资、基建维修、生活服务、校容校貌
这也是后勤工作的基本内容。抓住这四个基本环节，就能促进学校后勤工作有序有效地开展。在财务物资管理上，坚持勤俭办学的方针，合理使用资金，节约使用物资。对各部门、各年级实行经费定额包干，对各班级签订校产使用奖惩合同。尽量做到少花钱多办事，不花钱也办事，把有限的资金用在刀刃上，提高教育经费的使用效率。在基建维修管理上，坚持“百年大计，质量第一”的方针，无论是大工程还是一个门窗桌椅的维修，都要对管理人员落实责任制，严格把好质量关。在生活管理上，坚持方便师生，满足需要的方针，努力办好食堂，改善師生工作学习条件。在校容校貌管理上，坚持绿化、美化、香化、净化的四化方针，发动师生自己动手，建设一个良好的教学、生活环境。做到春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。
结合自身工作实际，随着学校发展对后勤管理科学化规范化的要求，我们得到启示：后勤管理工作要用科学的理论来指导，要用服务的理念来规范，要用及时的行动来实现。要想在前头，做在前头，这样才能保证教育教学工作的顺利进行。
我国学校后勤管理论文范文第3篇
[摘 要] 随着市场经济的充分发育、经济形态的深刻变化,决策涉及众多新领域。我国高校的管理与决策过程也因此在理念和原则上进入了一个新的发展时期,决策方式和决策程序与高新技术的全程链接正在成为一种新的价值取向。
[关键词] 决策系统; 决策过程; 决策抉择; 数字化; 信息化
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2010 . 15 . 029
随着市场经济的充分发育、经济形态的深刻变化,我国高等教育出现了投资渠道、就业形式、办学模式的多样化。高校也因此在决策方面出现了越来越多的不确定因素。这就要求我们必须遵循科学的原则,彻底改革传统决策方式和决策程序,从决策信息的收集、归纳、统计、分析,到决策方案的设计、反馈、筛选和最终抉择,都进行全方位的技术革新,从而最大限度地提高决策质量。
1决策支持系统的构建与理念“突围”
传统的管理者在变动不大的环境中只需尽职尽责,处理较有规律的日常事务,而现代的境况因为高新技术的突破而使决策涉及众多新领域,决策者所面临的环境变化比以往任何时候都更加迅速。面对瞬息万变的情况,走出惯性思维的“围城”,利用信息技术,建设快速高效的电子管理机构与数字软件管理系统,实现决策过程与数字技术的高度接轨与全程链接,已成为高校转变管理职能、扩大信息公开、推进政务协调、改善服务理念、促进高校发展的有效手段。
决策过程的全方位数字化、信息化,是以网络为基础的。而松散的管理体制、非集中式的校园文化、各部处与院系之间所具有的相对独立性,极易造成高校中的各自为政、信息孤岛、应用不集成、界面不统一现象,这是高校与企业的巨大差别所在,也是高校信息化过程中不可忽视的特殊性。因此,实现高校决策与管理过程的数字化、信息化,必然是“人”的信息化观念的现代化与网络发展、硬件建设及软件开发等“物”的现代化相结合的过程。当今,高校的各职能管理,基本上实现了通过一个基础平台,使得各个应用系统都以一种松散耦合的方式实现集成。这个系统由一个平台、一个门户、多个应用系统构成,每个应用系统都能够独立运行,保持相互间的松耦合度,使得局部的变动不至于直接干扰到整体,应用系统之间也不必互相依赖。同时,每个应用系统向其他应用系统提供一些业务调用,使得其他应用系统可以通过这层接口调用这些服务,从而访问该应用系统内部的信息。高科技在广泛地运用于管理过程中建立起决策的整个支持系统,在这个集数字、信息为主要元素的管理系统里,人们将一定的规则和管理方法融入其中,而把这个空间分成4个层次,即管理层——包括应用系统、软件、规范、规章制度等;数据层——包括多年积累下来的关于学校各个层面的信息和资源,以及一些预警维护程序;应用层——即向全校提供服务;防护层——不断对整个系统进行维护和监控的体系。高新技术的“加盟”使高校管理与决策方法包含了越来越多的技术内容和越来越广泛的科技成分,决策过程全方位的技术革新为高校形成比较成熟的科学决策管理体系创造了条件。
2决策支持系统实现的革命性变革
决策系统工作流程的快速流畅,大大提高了决策质量、文件信息交换与处理效率,同时也带来了决策组织结构的革命性变革。
数字化的决策支持系统通过纵横交错的信息网络使信息传递方式由阶层型变为水平型,与此紧密相连的管理组织结构也就从尖顶“金字塔”型变成扁平的巨型网络。在这个庞大的巨型网络里,数字贯串于整个管理过程。信息革命的电子数据交换把高校财务资金运转、物资商务活动中的票证和单据流转,人事管理、教学管理、行政事务处理中的招聘公告、文件交换、教学安排、消息发布等相关环节,如纵向的教学设备采购、出入库、配置、发送和各类文件通知制作、审批、签发、意见反馈征集以及横向的财务登记、保险、运输、纳税和文件传阅、处理登记、存档备案等活动,通过标准化自动办公软件的联网传输和自动处理整合在一起。信息管理渗透于和体现在各种管理中,各个模块跟踪记录的历次的原始数据,能使管理中的数据分析、评估图表由系统自动生成,信息管理使这些数据又转化成为信息,使信息为组织设定的目标服务。领导机构对学校的管理职能通过网上实现,其结果已不单是一般地提高管理效率和降低管理成本,还将通过巨型网络的综合应用改善各层面的信息传递,以达到信息的集成共享,即实现将关键的准确的数据及时传输到相关的决策人手中,进而为高校管理、运作、决策提供决策分析与抉择;也不是被动地适应原有的管理业务流程,而是积极促进管理业务流程的合理重组,综合集成各种互有联系的管理职能,最终达到组织层级的重组与整合。由各个管理层相互联系形成的等级链、矩阵链,就链条上的某一个环节而言只是发挥着信息的收集、挑选和转发的“中转站”作用,但一旦这些工作由正规的信息系统来承担,将会更快、更准、更全面。即缩短了等级链的长度和矩阵的规模,简化了人为的协调,减少了众多的中间环节,使原来起上传下达重要作用的中层组织被削弱或走向消亡。管理在更加平等、信任、合作的基础上进行,管理权力体系由过去单纯直线型转向直线与参谋的交互状态,管理程度由集权走向授权,强调“以人为本”的管理思想。领导单位之间、执行单位之间以及领导单位与执行单位之间,均可相互联系,不仅领导单位可以决策,而且执行单位也可根据实时情况进行快速决策。在客观环境变化频繁和剧烈的条件下,那种分工过细、相互割裂的管理组织已不适应发展需要。相反,把相互关联的管理组织加以整合成为大势所趋,柔性的、灵活的虚拟组织应运而生。虚拟组织突破了组织结构的有形界限,有利于借用外力和整合外部资源,这已成为21世纪组织管理的重要形式。
3决策支持系统开发应用价值考证
如果说“软件”的不断开发与问世,真正“改写了人类的历史”、加快了人类进步的步伐、“开启了知识文明的大门”,那么,决策支持系统的构建与实现无疑为高校的飞速发展插上了翅膀。
迅速高效、安全可靠、功能强大的24小时全天候的决策与管理信息系统已不再遥不可及,以数字技术、信息技术为主要标志的自动化系统建设,为高校营造了管理和决策在不同层次所需要的数据、信息和知识的全新的网络应用环境,内容涵盖了政务、教务、科研、人事、财务、后勤等,满足了校内外对各类信息的共享和利用。一是决策过程、决策抉择、颁布实施、意见反馈、规章制度等都可以在网上实现,为校内各部门提供了广泛的各种水平和各种类型的辅助决策分析和管理与服务。如在人事管理方面,实行的聘任制、评价考核、竞争上岗、机构改革、减员增效等多种改革措施;在师资管理方面,实行的教学工作量制、科研成果量化考核制、职称(职务)评聘量化考核制等;在财务管理方面,实行的经费包干制、校内结构工资制、奖金自筹制度等;在后勤管理方面,实行的承包制、独立核算制、用工制度改革、社会化改革等。各管理机构的决策亦无不涉及信息技术、自动化技术、统计分析技术。部门与部门的配合以及各部门运作的衔接通畅都已离不开计算机的数字与计算。决策过程的数字化基本排除了管理过程中的不确定性,让高校的管理进入了一个新的层次,促进了行政方法从定性到定性与定量相结合分析的转变,使定量分析在管理中的应用空前发展,加速了行政目标的确定、领导决策方法的抉择、行政信息的分析处理,从而使管理更为科学和具体。由于领导机构对学校的管理职能有很多可以在网上实现,决策过程的公开程度也体现了人性化管理的目的。利用信息网络化手段完成的决策过程既科学、透明,便于理解、易于执行,也减少了人为因素,屏蔽了人情干扰,使暗箱作业者处处留痕迹,为消除腐败,形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制提供了基础。二是决策信息实现了全方位跟踪传输,系统的对外延伸功能,使众多宝贵的信息资源随时进行彼此的交流与共享。各种交流显现出的分散性、便捷性、跨区域、跨国界特点,充分体现了开放性和可扩展性的要求。节约了学校与社会之间沟通了解所需要的时间和人力成本,促成了学校与国际的快速接轨。特别是在网上进行在线对话与交流,可以帮助高校了解国情、认识世界,更加明确地认识和吸纳社会的反馈意见。各种信息追踪调查的各项指标分数可以反映高校在各个办学方面的参数水平,从而为学校做出迅速、准确的决策提供辅助决策分析和决策质量保障,最终为高校赢得更多的发展契机。
主要参考文献
[1] 吕耀怀. 教育的信息化及其道德控制[J] .教育与现代化,2004(1):11-15.
我国学校后勤管理论文范文第4篇
摘 要：后勤作为学校运作的重要环节，其管理服务水平是创建节约型技校的关键。本文就当前技校后勤管理存在的管理制度缺乏规范性、后勤服务人员缺乏专业性、师生节约意识缺乏长久性、相关技术人员缺乏高端性等问题进行阐述，进而以创建节约型技校为目标，提出以下四方面措施：健全规章制度，明确节能减排目标；科学管理资源，节约教学办公开支；大力培训人员，提升后勤服务水平；改进实训材料，节省学校办学成本。
关键词：创新 后勤管理 节约型技校
后勤是学校教育教学、教学研究、师生生活的重要保障系统，学校的大部分支出与后勤管理密切相关。后勤工作水平的高低，直接影响学校财物管理的有效性、节能减排的实效性、学校长远发展的可持续性、教师和学生利益的保障性。因此，创新后勤管理模式，改变以往粗放的后勤管理和服务模式，是创建节约型技校的必经之路。
一、当前技校后勤管理存在的问题
1.后勤管理制度缺乏规范性
随着社会经济的发展，学校后勤管理模式已日趋社会化。技校作为职业教育队伍的后起之秀，后勤管理要能适应当前技校的发展形势，采用的外包形式满足师生的要求。虽然针对外包的项目、内部教职工的管理，后勤管理者已经制定了一系列的规章制度，但这些规章制度缺乏规范性，如未规定外包项目的质量如何考核、如何去实现节约校园资源等，也未明确报废的教学设备如何处置。
2.后勤服务人员缺乏专业性
后勤服务人员的素质、管理水平等是影响学校后勤工作质量好坏的关键。众所周知，学校后勤人员的学历普遍偏低，缺乏应有的管理经验，对工作的热情不高，有得过且过的消极心态。因此，后勤服务人员的专业性亟待解决。
3.师生节约意识缺乏长久性
自国务院提出建设节约型社会，学校就相应地提出了要节约办学成本，节约水电等要求。然而，作为学校资源运用的主体——教师和学生是否很好地贯彻落实国家和学校的号召呢？就学校组织的节约活动来看，师生在活动期间坚持得不错，但在活动结束后或长时间没有提倡节约时，师生的浪费行为又会出现。因此，师生的节约意识不具有长久性。
4.相关人员技术缺乏高端性
后勤服务人员当中一大部分都是属于技术工人，如水电工、图书管理员等，缺乏高端性。虽然学校在招聘时，要求持证上岗，但工作者的技术相对滞后，如遇到教室的电风扇不能正常运作，电工并不是维修风扇，而是直接更换风扇，这样，无形中就增加了学校的办学成本。
二、创建节约型后勤管理方式的措施
1.健全规章制度，明确节能减排目标
基于后勤管理社会化的前提，学校应健全规章制度，以保证学校资源的合理使用。第一，制度里应明确规定外包企业的职责。规定外包企业的职责，不仅仅是规定其要完成什么任务，还要明确规定费用的浮动范围，以及使用学校公共资源的度。如校园卫生、绿化的外包，就应明确水资源的使用额度，不能长时间的用水浇灌树木，不能在冲洗卫生工具之后，不关水龙头。第二，制度里应明确规定公物维修的相关细则。规定公物维修的相关细则，不仅要规定维修的流程，还要明确设备损坏到什么程度应进行维修，损坏到什么程度应进行更换或是聘请专业人士进行维修。如技校的教学设备车床需要更换零件等小毛病由任课教师与学生共同维修，并给予一定的维修技术补贴；机器老化、无法完成零件制作时再进行更换。第三，制度里应明确规定全体教职工的节约职责。明确规定全体教职工的节约职责，不能只是描述性的说明“要有节约意识”，而要用数据说话，如电力拖动的实训教师，一学期只能使用多少米的实训电线，每个学生只能使用多少米的实训电线，从而有目标地去节省实训材料。
2.科学管理资源，节约教学办公开支
随着技校的快速发展，管理水平亟待提高，特别是对于物资的管理，应运用科学的管理方式，主要可从三个方面改进：第一，科学管理水、电的使用。节约用水、用电的观念深入人心，但难免出现“水长流”和跑、冒、滴、漏现象，“长明灯”现象。因此，科学管理不仅仅需要人去管理，更应该运用科学的方法。如在厕所内安装水量感应器，当水流到规定时间后，水总闸自动关闭，使用间隔式的声控电灯开关等。第二，科学管理办公用品的使用。目前，学校办公用品最大的消耗就是纸张。因此，学校应提倡无纸化办公，即使用OA办公系统，提倡双面用纸，严格控制文件、材料印刷数量，减少重复印刷次数。提高打印机、复印机墨水、墨粉及硒鼓的使用率。第三，科学管理教学设备的使用。技校的教学设备多，模具专业的数控铣床、数控车床，计算机专业的计算机，电子、电工专业的PLC设备等，都属于高耗能器材。如果不按照规定的操作程序进行操作，极易造成因操作不当或损坏增加维修成本，导致浪费。因此，对每类实训设备规定使用年限，并明确告知实训教师和实训室负责人，以避免设备过多损坏，从而降低开支。给每个实训室安装电表，规定用电量，以节约用电。
3.大力培训人员，提升后勤节俭水平
培训是提升后勤人员服务水平的最佳途径，要创建节约型技校，就应让后勤服务人员将节约意识入脑入心。第一，打造“节流就是开源、节支就是增收”的技校文化观。通过行政例会、讲座等多种途径做好宣传动员工作，引导后勤服务人员树立节俭意识，自觉厉行节约，反对铺张浪费。同时，将爱校如家、勤俭节约的良好风尚与节约型技校建设相结合，从节约一毛钱、一滴水、一度电、一张纸做起，大力降低行政成本，将办公的各种消耗开支降到最低。第二，培养后勤服务人员的经济价值观，即培养后勤管理人员对学校的财力物力把好节俭关，做好节约事。如后勤管理人员在购买某种物品或设备时，应充分调研考证，购买该种物品或设备的必要性和经济性，切勿抱着不负责的态度盲目购进。第三，帮助技术型后勤人员参加技术类培训，以提高其技术水平。如组织技术型后勤人员到兄弟学校参观学习，对比兄弟学校的技术型后勤人员是如何维修学校设备的。
4.改进实训材料，节约学校办学成本
教学实训设备、实训材料费用占了技校办学开支的一大部分，因此，有效地改进学校的实训设备和实训材料是十分必要的。第一，后勤服务人员应对每学期的实训材料使用情况进行统计，比较各高耗专业费用，从而研究如何进行改进，以有效降低办学成本。第二，依据专业教师和后勤服务人员统计出来的数据，对实训材料进行有效改进，节俭学校办学成本。如烹饪专业的实训材料，最初学习雕刻技术、炒菜技术时，应先用面粉、沙粒等耐用的材料，待技术成熟后，再用真正的食材进行1～2次实习，从而节约成本。
三、结语
建设节约型技校任重道远，仅靠创新后勤管理措施是不够的，还需要学校层面、全体教职员工通力合作，才能真正实现节约型技校的建设，才能更好地为社会服务。
参考文献：
[1]陈杰.浅析技工学校后勤管理工作的创新思路[J].中国校外教育，2011（8）.
[2]刘文彬.浅谈学校后勤管理工作中的价值观[J].辽宁师专学报（社会科学版），2011（4）.
[3]常秀鹏.高等学校后勤管理与运行的科学模式[J].河北学刊，2012（1）.
（作者单位：广东省河源市高级技工学校）
我国学校后勤管理论文范文第5篇
“互联网+教育”作为科学技术发展与教育教学相结合的一种新的教育形式正日益影响着高中学校信息化校园建设。经过多年的教育信息化发展，高中学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%，优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及，教育信息化对教育改革和发展起到了重要作用。
2018年，教育部制定了《教育信息化2.0行动计划》是教育信息化的升级，对高中学校教育信息化提出了新的目标和要求，高中学校信息化校园建设必须进一步改善校园信息化硬软件条件，促进信息技术与教育深度融合，提升学校管理与治理水平的提升。
一、加强校园信息化硬软件条件改善
十二五期间，以“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”的三通两平台为抓手，各类高中学校（普通高中、职业高中）校园信息化建设得到了极大发展。建成了校园全覆盖的校园网、建设了必要的业务管理信息系统、新建了各种多媒体教学设备设施、开发了一些教学共享资源。这些发展为学校师生提供了信息交流环境，提高了学校管理和教学水平。
根据《教育信息化十三五规划》和《教育信息化2.0行动计划》的部署和要求，高中学校信息化校园建设要把持续做好硬软件条件改善作为信息化发展的基础。一是加大硬件投入，提升校园网速度和稳定性;二是注重建设标准，确保校园建设和国家教育平台的对接;三是加强安全，维护校园网络生态。
二、促进信息技術与教育教学深度融合
建设的目的是为了应用，高中学校信息化校园建设必须以促进信息技术与教育教学的深度融合为目的。高中学校要加强信息技术和教学融合的研究，充分利用好信息技术辅助教学的功能，发挥信息技术在教学中的价值。
加强多媒体教学条件改善，有效提高课堂教学效果。多媒体教学手段已普遍应用到高中各课程的课堂教学中。但主要方式是提供图片、PPT、视频、动画、示范等。高中学校教师要加强多媒体的创新应用，如利用多媒体的网络功能连线课程内容的实际场景，拓宽教室的空间，利用多媒体的网络互联互通功能和其他学校加强学习交流等。
建设一批线上资源，满足高中生在线学习要求。高中学校要加强对教学平台的利用，有条件的学校可以自行开发适合本校的教学平台。通过教学平台的利用增加各课程线上资源的积累，学生根据学习发展需要进行自主学习。优质课程资源的积累和完善，也有效的实现了资源共享。在遇到学生不能到校等特殊情况下，教学平台有效解决了“停课不停学”的远程教学。
培养教师队伍，促进学生信息技术能力提高。高中学校信息技术与教育教学深度融合的关键因素在教师的信息技术素养和水平，只有教师掌握了相关能力才能将信息技术运用到教学方式方法中去。同时高中学校也要加强学生信息技术技能的课程培养。
三、利用信息化提升高中学校管理水平
信息化将传统的、手工的业务活动转变为自动的、智能的线上活动，是教育现代化的重要手段。高中学校要转变思想，应用信息技术为学校的管理和服务提供支撑，逐步实现高中学校智慧化校园。利用信息化提升管理水平，主要有两个方面的工作。
一是加强业务系统的开发和应用，提高工作效能和管理水平。高中学校常有的业务系统包括学校门户网站、OA办公系统、教学管理系统、后勤管理系统、一卡通系统、监控系统等。加强学校门户网站的建设，不仅方便教师、学生和家长获取信息，也是提升学校品牌建设的重要抓手;加强OA办公系统的建设是提高日常办公效率的重要方法;加强教学管理系统的应用是提升人才培养的重要辅助手段;加强后勤管理系统的建设能更好的满足学校各类资源服务教学和管理;加强一卡通系统为师生生活带来极大的方便;加强监控系统建设是提升安全管理的重要途径。高中学校要围绕管理和服务加强相关业务系统建设，并将业务系统的应用落实到日常生活和工作中，切实促进管理水平的提高。
二是提高各类数据的分析和利用，促进高中学校管理数字化。在管理方面，高中校园信息化以网络为基础、业务系统为工具，实现了各种活动的数字化。高中学校要利用积累和存储的各种数据源，为学校的发展、规划和决策提供科学依据。数据利用分为两个层面，一种是利用相关业务系统数据库导出所需数据做手工处理分析，这是目前大多数高中学校采取的方法;另一种是通过数据库工具对相关业务系统进行数据抓取自动生成分析数据图表。第二种方式是高中学校校园信息化建设要实现的功能，是大数据发展的必然趋势。通过校本数据中心的建立，对接各业务系统，将公共数据和日常行为数据抓取到数据中心，根据学校相关管理模型生成相应的数据分析，呈现出来为学校的相关业务服务。比如，数据中心从一卡通系统获取某生出入校门、校内消费数据，从教务系统获取该生成绩变化数据，从在线学习平台获取该生学习时长、频次数据等信息，自动导入到高中生成长模型进行数据处理和分析，即得到学生三年高中学习、生活的科学数据，对于学生培养起到帮助和警示作用。
高中学校信息化校园建设包含的内容还很多，高中学校必须紧紧围绕国家和教育行政部门教育信息化的要求，既重建设也重应用，通过校园信息化发展到校园智慧化。
参考文献
[1]教育部.教育信息化2.0行动计划.2018
[2]教育部.教育信息化十三五规划.2016
作者简介：杨葵;性别：男;出生年月：1977.10;籍贯：四川沐川;单位：四川城市职业学院汽车与信息工程学院;研究方向：计算机应用技术、高职教育;职称：高级实验师、副研究员;学历：本科
我国学校后勤管理论文范文第6篇
【摘要】 随着我国经济发展越来越快，信息化程度也越来越高，信息化更是应用到了社会的每个角落，很大程度上的方便了人们的生活，我国的教育在新时代的大背景下也需要转变原有方式，快速发展，其中，初中学校管理应该首当其冲。衡量一个学校的好坏与它的管理制度是分不开的，如何顺应信息化时代转变初中学校管理是教育界急需解决的问题，初中校领导也要加强重视程度，应该积极思考如何创新初中学校管理制度，并且能够有效的进行落实，有效的初中管理制度可以促使学校制度完整化，具有一定的体系，方便学校领导管理的同时，也让学生在这种有秩序的管理方式中平稳学习、健康成长。
【关键词】 信息化 初中 学校管理 创新 运用
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引言
随着我国信息化程度进程加快、科技不断的进步、经济不断发展，我国教育事业也蒸蒸日上，在教育体制上也得到了很好的发展。初中是学生人生的过渡阶段，从幼稚走向成熟、也从初中准备步入大学校园，初中学校管理制度也对其有深刻的影响，在这个信息化的大背景下，想要发展学校管理就要勇于创新，大胆改革，不断钻研管理方面的知识，这样才能有效保证所在初中不被时代所淘汰，才会有更加完善的管理体制。初中学校应该多学习信息化知识，合理运用信息化为学校管理制度改革提供有效依据，并且校领导一定要高度重视信息化对学校管理制度的影响，不断引进高科技人才，共同研究初中学校制度创新。以下，本文以信息化背景下初中学校管理的创新及应用为题，讨论信息化背景下初中学校管理创新运用中出现的问题以及针对信息化初中学校管理中问题策略。
1.信息化背景下初中学校管理创新运用中出现的问题
1.1管理制度不健全
管理制度不健全是信息化下初中学校管理创新急需解决的问题，只有完善管理制度学校才能得到进一步发展，学校应该重视管理制度的构建情况，并根据构建情况做出相应的解决策略，完善学校管理制度方面的缺失。
1.2管理人才的缺失
学校想要信息化管理，那么管理人才的缺失则是学校管理的一大问题。人才在社会上的需求很多，学校管理人才的缺失就不能正确的对学校制度进行改革，不利于学校适应现代化潮流，不利于学校发展。
1.3学生沉迷于网络
信息化背景下初中学校管理创新运用初中生沉迷网络这一问题很突出，学生是学校的主要组成部分，他们是否努力学习与学校的管理制度也密切相关，学校在进行信息化管理的时候一定要重视这个问题，并想好其解决策略。
2.针对信息化初中学校管理中问题策略
2.1更新管理观念，健全管理制度
这个时代是发展的时代，管理观念的进步更是影响着学校的发展，对于学校来说，想要跟上信息化管理的脚步就必须更新学校的管理观念，面对传统的管理制度要取其精华去其糟粕，批判继承管理制度方面的知识，了解新时代的管理理念，并将这一新理念应用在学校管理中来，健全学校的管理制度，为学校向新时代迈进做出贡献，推动学校的发展。例如学校可以组织领导人员外出学习，学习新时代下的新理念，帮助学校更新管理制度。
2.2引进管理人才，向信息化迈进
在这个日新月异的新时代，信息化占领了时代的主要地位，在信息化给时代带来好处的同时，也给时代带来了挑战，特别是学校这个相对于比较传统的教育机构。学校相对于企业政府等更新程度较慢，人才流动也比较缓慢，面对信息化时代的到来，部分学校显得有些手足无措，他们没有准备就迎来了信息化时代的到来，学校要根据信息化对学校现存制度进行一些调整，让学校管理变得符合时代潮流，跟得上时代的脚步，推动整个学校的影响力和综合能力。部分学校虽然想进行学校管理创新，但是苦于人才缺失，人才对于学校以及社会各界都非常重要，人才的培养也是学校的任务，所以学校对于人才的需求比较大，但由于第一次接触信息化时代，没有引进信息化时代人才，这给学校管理创新带来了较大难度，所以校领导应该针对这一现象进行妥善解决。
2.3加大管理力度，防止学生沉迷
随着我国科技程度的不断提高，越来越多的新型电子产品出现，在大街上放眼望去无论是老人、年轻人、小孩手里都会拿着一部手机，或是听歌，或是聊天，因为走路玩手机出现的悲剧也越来越多，对于学生来讲，学生自制力较差，有了手机控制不住自己想玩的心，就会导致学习成绩下滑，所以学校在进行信息化教学的时候一定要加大管理力度，防止学生出现沉迷现象。
总结
现如今的社会是信息高速发展的社会，也可以称之为互联网时代。为了更好地适应这个新世代，不被时代所抛弃，我们要进行不断创新，特别是初中学校管理制度。初中在人生中起着重要的承上啟下的作用，在初中管理上我们更不可以掉以轻心。首先，如果想要在信息化时代取得良好的教学效果，就一定要结合学校的自身情况和学生的需求进行不断创新，更新更适应时代和学生的制度，这样才能使初中学校稳步发展，为学生提供更好的学习环境。当然，新改革、新举措刚刚创造出来是也有一定弊端，比如说管理制度的不健全、管理人才的缺失和学生面对信息化后的制度的影响，这些都是必不可少的，但正因为它们存在的必然性，学校才更应该重视这部分工作，针对这些问题提出自己的解决策略，促进学校又好又快发展。
[ 参 考 文 献 ]
[1]王金震.学校信息化管理的理念及实践创新研究[J].信息技术与信息化，2014（08）.
[2]徐丁玎.学校信息化管理的理念及实践创新研究[J].福建师范大学硕士论文，2009（04）.