九年级期末质量分析范文第1篇
本次参加考试学生共34人，试卷满分120分。学生平均分69.79分左右，优秀率约26.47%，及格率约50%。从这个数字上基本能反映出平时的教学质量。从考试成绩看，主要问题是优秀率偏低，年级最高分为109分，最低分为2分。85分以上14人。
就这次试卷几种题型来看，第一部分积累与运用学生得分较高。这说明学生的基础知识掌握的比较扎实，且能正确运用。第二部分是现代文阅读。比较看这部分是整个试卷中失分较多的题型。第三部分是作文，由于我们刚刚练习过类似题材的作文题目，所以学生感觉有内容可写，不容易跑题，所以作文得分率较高。
二.今后教学中应注意的几个问题。通过这次考试，对以前的教学工作进行了反思，在以下几个方面还要努力：
1.注重积累，夯实基础。
要把握《全日制义务教育语文课程标准》的基本要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2.加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握
3.改变教学方式，提高语文综合应用能力
在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力。
4.重视写作训练，提高书面表达能力
写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。 三.试卷分析
通过阅卷认为：这套试卷质量总体很好。学生的能力水平能够通过本试卷客观的反映出来。特别是音、字、词及书本知识的考查，能检验出学生开学以来对语文的学习情况。作文题目符合中招考试试题类型，能有效检验学生的写作水平及考场作文应试技巧。
作为九年级的科任教师，在这次期中考试中，语文考得很不理想，惭愧
下一阶段的努力方向和具体的改进措施：
(一)学生方面存在的主要问题有：
1、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本技能、基本思想不能熟练、准确的掌握和应用。
2、综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。
3、部分学生的表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。
4、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误。
我本人存在的主要问题有：
1、忽视对基础知识的落实，对基本方法、基本技能、基本思想训练落实不到位。特别是对学习困难的学生落实不到位。
2、复习过程中存在过偏、过难现象，导致学生在解答基础题目时反而失分。
3、对学生的书面表述能力培养不够，导致学生表述能力不高、书写较乱。
4、对学生的综合分析、解决问题的能力训练不到位。
今后设想： 1.重视"双基"训练 ①把好阅读的准确关：平时做题时要强调稳，注意检查。②把好理解审题关：平时教学中要加强训练，题意不清，不急于动笔答题。③把好表达规范关：一是注意表达要有逻辑性，推理要力求严谨;二是要书写整洁规范。2.重视回归课本、回归课堂。中考试题多来源于课本或从课本的基本要求出发加以拓宽，而不是加深，这样将更好地指导我们的课堂教学。我们要逐步改变"老师讲，学生听;教师问，学生答;及大量演练习题"的教学模式，应引导学生从生活经验出发，亲历语文演化的过程。我们必须关注当前课改的新理念，给学生以充分从事语文活动的时间、空间，使学生在自己探索、亲身实践、合作交流中解决问题。我们在平时的语文活动中应摒弃"重结论，轻过程"的思想，引导学生积极参与知识的形成过程和探索过程，重视语文思想方法的教学，从而促使学生在潜移默化的过程中逐步培养阅读、理解、分析、探求的能力。
4、重视学生创新精神和实践能力的培养，语文活动和名著阅读，能引发学生学习的兴趣，培养学生在开放性的环境中搜集和整理信息的能力，能有效到锻炼和发展学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力，能促进学生的创新意识发展。
5、关注每一位学生，加强学法指导。从近几年中考试题来看，面向每位学生、加强学法指导是摆在广大教师面前不可忽视的问题，应予以足够重视。要努力提高学生学习语文的兴趣和愿望，努力营造学生主动学习、合作学习、探究学习的氛围，挖掘学生的潜能，及时发现学生学习方法上的问题并采取具体措施。
九年级期末质量分析范文第2篇
红塔区教科所 李美华
一、试题的立意
体现新《课程标准》理念，从初中数学的主干内容方面命题，考查初中数学的基础核心内容和基本思想方法;关注学生主观态度和学习能力的考查;力图体现中考的导向性;通过抽测，传递着只要认真努力学习数学，就能够考得好的数学信息。
二、抽样分析基本情况
选
择
题题
号12345678合
计
平
均
分2.72.82.91.82.62.82.2219.
4得
分
率0.90.910.60.90.90.70.70.8
1填
空
题题
号9101112131415合
计
平
均
分2.91.62.31.41.60.80.4112.76
得
分
率10.50.80.50.50.300.520.46
解
答
题
题
号161718192021222324合计
平
均
分2.763.565.233.15.633.583.873.173.1734.1
得
分
率0.460.590.750.390.70.510.480.260.240.4
5实际考核结果;全区平均分:64.48分，通过率为0.54。
三、成绩统计
科目人数分 数 段
0~1112~2324~3536~4748~5960~7172~8384~9596~107108~119120
数学52321243126937245604775597137742906
1、总分分数段
2、平均分、及格率、优生率
总分平均分标准差及格优生 最高分最低分
人数率(%)人数率(%)
33204863.5 30 234244.8107020.5120.0 0
图表表示如下：
各校平均分
各校及格率
各校优生率
三、各题质量分析
第1题：考查相反数、绝对值、二次根式、等基本概念，主要是考查学生基础知识掌握的情况。属于容易题。
第2题：考查科学计数法，这是近年中考中的必考题，考查的学科能力是数感。
第3题：考查三视图。考查学生的空间观念。由于是新教材新增加的内容，所以也是近年来中考的必考题。
以上三个小题的得分率都在0.9以上，说明学生对这些知识点已经掌握。
第4题：考查函数自变量的取值范围，实际上也是根式有意义的条件。但大部分同学都选A,忽视了根号为0的情况。
第5题：考查统计数据平均数、众数的计算。
第6题：考查平行线的性质。
以上两小题得分率为0.9，学生掌握较好。
第7题：主要考查两圆的位置关系，捎带考查了一元二次方程的解。学生在掌握了两圆的位置与半径的关系的基础上，可以通过解方程求根，或利用根与系数的关系作出判断。选错的学生估计是没能掌握圆的位置关系。因此，圆的相关知识点的复习巩固应引起教师的关注。
第8题：考查正方形的性质、全等三角形的判定及勾股定理。考查学生的观察能力和思维的灵活性。得分率为0.7，说明学生在灵活运用方面的能力还须加强训练。
第9题：考查相反数的概念，得分率接近1，
第10题：考查反比例函数定义的运用及矩形的面积。本题得分率为0.5，说明学生对反比例函数的解析式的运用未能达到达“灵活运用”的层次。
第11题：考查三角形的中位线定理。仅一个知识点，所以得分率较高，属于容易题的范畴。
第12题：考查多边形的内、外角定理。本题得分率仅为0.5，出乎意料!一个简单的公式套用题，竟然有一半的学生不通过，教师在后一阶段的复习中，仍然不能忽视基础知识及基本技能的巩固与提高。
第13题：规律探索题，得分率为 0.5，暴露出学生在观察、归纳能力方面的欠缺。
第14题：简单的开放性题，考查学生对二次函数性质的理解层次，所考查的知识要求不高，但有一定的灵活性，得分率仅为0.3，说明学生对二次函数性质的函数的学习，还停留在简单的识记层面，没有掌握概念的本质属性。
第15题：考查了菱形、等腰直角三角形、勾股定理、三角形的面积等知识点，这是为提高区分度而设置的一个较小的障碍，其计算过程相对复杂，但思维能力要求不高。检测结果与预期目的一致，多数学生难于解决，得分率为0.1。
第16题：分式的化简及求值。这是初中数学学习的核心内容，也是历年中考的常规题型。0.46的得分率，暴露了我们在基础知识教学方面的差距。
第17题：考查平行四边形的性质、全等三角形的判定及性质等知识点。得分率为0.59，存在的问题是部分学生找不到证题的思路，有的书写不规范，对证明过程表达不清晰。说明中、下学习层次的学生在基础知识的学习和简单推理能力方面没能达到基本的教学要求。
第18题：考查统计知识。学生做题中存在的问题是：①审题不认真，②不能根据圆心角所占的比例准确地求出其度数，③计算失误太多。说明我们学生的计算技能需要加强训练。
第19题：考查一次函数、反比例函数的相关知识。属于中等难度的题。但得分率仅为0.39。学生做题中反应出有三个概念没弄清楚：①审题不认真，不能很好地理解题意，错用已知条件，②计算错误率高，由此可见，反映出部分学生对函数知识点的学习，还处在似是而非的层面。函数是初中数学的重点内容之一，应引起教师的高度重视。
第20题：考查概率的常见题，用列表法、树状图都可以解答。虽然得分率为0.7，但没有达到理想的期望。反映出来的问题是学生没有认真思考“无放回”的含义，仍然按常规的方法解决，暴露出了学生学习中的定势思维。
第21题：分式方程的应用题。得分率未0.51。学生解法多样，但只有不到一半的学生能够根据题目中的信息，列出简洁的方程作答。由于分析的角度不同，对信息的理解和收集能力上的差异，增加了做题过程的复杂程度，给解题带来了不必要的负担。另，书写过程也有待于进一步规范。
第22题：三角函数的应用题，考查学生应用数学知识解决实际问题的能力，得分率为0.48。学生都有解答此类问题的思路和方法，问题多出在计算上;对实际生活中的一些常识，学生未予思考，如最高应建几楼，就意味着楼的层数有一个范围要求，所以，用数学式子表示时，应该是一个不等式而不是等式。这里，多数学生都没有准确说明。
第23题：阅读理解题，也是格点问题。考查了点的坐标、对称点、对称图形等知识点以及对对称性质的数学理解的能力、自主学习的能力 。得分率为0.26。本题较为新颖，有一定的综合性，把常规的“求直线上一点，使之到这条直线的同旁的两点的距离之和最短”问题，置于坐标系中，融入求两条直线的交点问题，考查学生灵活运用知识的能力。其中，第三小问也是为提高试卷区分度设置的第二个障碍。学生做题中反映出来的问题仍然是粗心，审题错，或者计算错，部分同学可以按题意作出对称点，但没法求出交点坐标。单一知识点的问题学生可以得心应手地解决，但稍有综合，便束手无策，这是我们教学中需要深入思考和关注的问题。
第24题：函数与几何的综合题。考查了圆的切线的性质，解直角三角形，直角三角形的性质，二次函数等知识点，数形结合思想，方程思想，分类讨论思想。
本题是为提高区分度设置的第三个障碍，也是为那些数学优秀的学生展现自己数学才华设置的，课程改革不仅要关注数学的大众普及化，也要关注数学成绩优秀的学生。本题思考要有一定的深度，计算有一定的复杂程度，想靠单纯的模仿是难以奏效的。有近一半的学生未作答。说明只有平时多思考，多积累，加深对数学的理解，才能提高解答新题的那能力。在解答的过程中，反映出来的错误有：书写不规范，不合理;不能根据题目中的信息选择恰当的二次函数解析式，导致计算的复杂和错误。如果我们的学生能正确找到解题的途径，却因为计算的失误而不能正确解答，这是让人十分惋惜的;而对于一点思路都没有的学生，自然是不能很好地理解题意，并根据题意联想所学的相关知识加以解决，缺乏用方程思想去解决几何图形中的未知量的自觉意识。
综上所述，有两大方面的问题应引起老师们的关注;
1、基础知识、基本技能有待进一步巩固，即概念的理解与计算的技能。
2、综合运用知识分析问题，解决问题的能力差，反映在面对一个新的问题情境或稍微灵活的题目，就感到茫然。
四、复习建议
1、重视初中数学核心内容的复习，抓好基础是根本。
注重基础是中考试题永恒的立意，是历年中考的重点。雄厚的基础知识是能力提升的载体，很难想象数学概念不清，运算不准的学生会有很强的数学能力。学生如果没有扎实的数学基础，靠临时突击或猜题、押题，都难以达到理想的成绩。所以，要切实抓好“三基”数学，复习以教材为主，其他材料为辅，充分挖掘材料中的重点内容，重视分析典型例题、习题的解题思路是怎样形成的，提供的方法可以用来解决哪些问题，重视这些题目的变式训练，并上升到思想方法的高度。因为综合题也常常是通过对数学教材中典型问题的深化与发展而形成的;要让学生建构有自己特色的认知结构，重视各重点知识的连接点与交汇点，这是命制综合题、考查数学能力的目标之一;要重视常规教学，加强解题的规范训练，(特别是我们用的是答题卡，规范书写格式等也是相当重要的)做题速度的训练，学生平时的作业中，如果缺乏规范的、一解到底的、简洁的表达训练，中考中自然暴露出来，所以要加强平时的常规训练，克服运算能力低、懂而不会，会而不对，对而不快的弱点，力争使每个学生在数学上都得到发展。努力提高学生的运算能力，思维能力，数学表达能力。在最后的一个月里，要对学生进行专题讲座和训练，近三年我省中考试题的各种题型，要让学生熟练掌握，使他们在中考中能有似曾相识的感觉，从而可以减轻心理压力，得以正常发挥。
2、加强训练，还需善于反思总结
一定量的训练，足够数量的习题才能把数学学好，这是老师们都深知的。只有平时有针对性地加以训练，才能在中考中正常发挥。但这不等同于“题海战术”，大量较少思考的训练，只能熟练，不能形成迁移，对能力的提高帮助不大。教学中我们发现，部分学生对曾经讲过、考过的题，再次考查仍然无法解答，根本的原因还是缺少解题后的反思与总结。著名教授波利亚说过：“数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的回顾。”所以，数学复习中既要注重概念、定理、法则等基础知识的梳理，更要关注解题后的反思与总结，领悟其中的思想方法，并通过不断积累，逐渐纳入自己已有的认知结构，以期举一反三，提高解题的能力。解题小结一般可考虑以下几个问题：
(1)对所解题的知识结构理解清楚，以便形成迁移，考虑在解题过程中运用了哪些基础知识和基本技能，哪些步骤易出错，原因何在，如何防止?
(2)对解题方法的重新评价，以期找出最优解法，考虑解题中运用了哪些思维方法，数学思想，想法是如何分析出来的，有无规律可循。有无他法?
(3)对题目的重要步骤进行分析，以便抓住解题关键，考虑题目的难度何在，你是如何突破的，能否用别的方法导出这个结果，在比较哪种方法是本质的、最好的，简单的?
(4)对问题的条件及结论进行变换，以便使问题系统化，考虑题目的条件和结论有何结构特点，运用这些特点是否可以将条件和结论加以引申，题型加以更新，解法加以推广。
3、分析失误，在各改错中求进步
复习过程中，教会学生在平时练习、测验之后，要格外留心做错的题，建立一个自己的“错题档案”，这也是学生自我建构的过程，是学生学习过程中的自我监控、自觉的反思。认真总结自己做错题目的类型和方法，着重分析自己出错的原因，属于知识没掌握牢固的，要及时补救，夯实基础;属于考试技能的，要吸取教训，防止下一次重蹈覆辙，如果做错的题目不注意，不下狠劲扭转自己的思维偏差，考场上一旦遇到类似的问题，还是感到茫然。这是一份重要的学习资源，而且是针对自己的，考试前只要抓住它，就能明白自己的不足和缺点，每个人的错误不同，这就找到了你自己学习中的漏洞。争取做到每一类题型错过一次之后，下次绝不再错，这样，就能使学生在不断改错的过程中完善自己的认知结构，提高解决问题的能力。
4、重视数学思想方法的归纳与渗透
九年级期末质量分析范文第3篇
试卷分为两大部分，选择题20道，40分;非选择题4道，60分。本次试题涉及面广，类型接近中考题型，灵活多变，具有一定的指引性。
二、学生成绩分析
全班28人参加考试，总分1438分，均分51.36分;最高分80分(张晨)，最低分25分(张建锋);及格11人，学困1人，优秀1人;50—60分7人;30—40分6人。
三、存在问题
1、基础知识巩固不到位。
2、不会灵活处理问题，过于死板。
3、审题不清，做题方法欠佳。
4、做题速度慢，试题有空白。
四、改进措施
1、全面复习，夯实基础知识。第一轮复习，全面针对基础知识，引领学生逐个突破。
2、加强材料分析题练习。结合时政材料，专题复习，强加练习，让学生不再恐慌材料题。
3、引导学生灵活运用知识点。
4、教会学生做题方法。
九年级期末质量分析范文第4篇
九年级历史试题
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题所列出的四个选项中，只有
一项是最符合题目要求的。
1.亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明的标志是
A.金字塔B.长城C.种姓制度D.汉漠拉比法典
2.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是
A.对外交流频繁B.中央集权制度发展到顶峰
C.民主政治达到极盛D.农耕文明发达
3.对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是
A.大小封建主都是帝王的直接附庸
B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D.各阶层之间没有严格的等级限制
4.人类文明是在各个种族、各个区域文明碰撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显不同于其它三项的是
A.希波战争B.亚历山大东征C.罗马征服地中海D.阿拉伯人传播阿拉伯数字
5.在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上，这个“兴”的含义是指
A.古希腊、罗马文化的复兴B.资产阶级文化的兴起
C.封建文化的兴盛D.神学的复兴
6.2013年4月8日，英国历史上第一位女首相撒切尔夫人辞世，英国女王对此感到悲伤。在英国历史上，英王统而不治的地位是下列哪部法律文献确定的
A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《1787年宪法》D.《临时约法》
7.拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是
A.颁布《法典》B.建立共和国C.建立帝国D.颁布《人权宣言》
8.马克思说“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多……”说明
A.科学技术是第一生产力B.科学技术创造了巨大的物质财富
C.科学技术制造了巨大的精神财富D.工业革命使英国成为“世界工厂”
9.九(1)班同学在某次探究性学习中形成了以下结论：它充分体现了资本原始积累的血腥性;它客观上促进了新大陆的开发;它把灾难带给了非洲这片古老的大陆，部族之间战争被挑起，上亿人口被掠夺。据此可知，他们探究的是
A.新航路开辟B.三角贸易C.世界市场形成D.美国内战
10.构建和谐社会是人类的共同理想，在不同的时期和不同的国家，构建和谐社会所面临的主要历
史任务各不相同。在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是
①摆脱英国殖民统治②平定南方分裂叛乱③废除黑人奴隶制④废除农奴制
A.①②B.①④C.②③D.②④
11.下列言论可能出自俄国沙皇亚历山大二世之口的是
A.“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆”
B.“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民”
C.“分裂之家不能持久。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状况”
D.“我们的目的是什么?我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利”
12.下列对俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的叙述，相同点有
①都是自上而下的改革②改革后两国都走上发展资本主义道路③改革都不彻底
④改革都
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改变了两国社会性质
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
13.学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在19
世纪40年代“拷问世界”方面的“伟大”史实是
A.启蒙运动的中心B.第二次工业革命
C.马克思主义的诞生D.第一次世界大战
14.1882年5月20日某些国家签订的《同盟条约》：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进
攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助”。这里所说的“其他两缔约国”是指
A.德国和奥匈帝国B.德国和俄国C.英国和奥匈帝国D.英国和俄国
15.假如你是一战期间的战地记者，每天要向通讯社发回战场消息，你的经历中不可能有
A.每天都要向通讯社拍发无线电报B.拍摄到英军新式武器“tank”的照片
C.使用移动电话报导德军飞机轰炸的消息D.不幸被炮弹的弹片炸伤
16.下面关于启蒙运动的描述不正确的是
A.启蒙运动是近代欧洲第一次思想解放运动
B.法国是启蒙运动的中心
C.伏尔泰反对封建专制，强调资产阶级的自由和平等
D.启蒙运动为欧美资产阶级革命做了理论上的准备
17.有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一个豁口。
被苹果“砸醒”后，牛顿发现了
A.地圆说B.万有引力定律C.相对论D.进化论
18.贝多芬的《英雄交响曲》又称为
A.第一交响曲B.第二交响曲C.第三交响曲D.第四交响曲
19.右侧漫画《列宁同志清扫地球》有力说明了十月革命
A.沉重打击了帝国主义的统治
B.有效净化了工业革命后被污染的地球
C.彻底打击了俄国的竞争对手
D.使俄国取得了独霸地球的地位
20.巴黎和会是帝国主义战胜国的分赃会议，最能体现这一点的是
A.军备问题B.殖民地问题
C.德国边界问题D.奥地利独立问题
21.苏联对社会主义建设道路的探索中，最值得我们借鉴的措施是
A.实行战时共产主义政策B.实行新经济政策
C.斯大林时期形成的经济政治体制D.农业集体化
22.生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地
区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是
A.屠杀印第安人B.屠杀黑人
C.屠杀犹太人D.屠杀中国人
23.在二战前的漫画《希特勒、墨索里尼与狗》中，希特勒对墨索里尼说：“你
知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗?”希特勒话中的“狗”是指
A.英国B.法国C.苏联D.美国
24.关于诺曼底登陆的叙述中，不正确的是
A.英美军队在法国海岸的诺曼底登陆B.有力地配合了斯大林格勒战役
C.成功地开辟了第二战场D.加速了德国法西斯的覆灭
25.某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论，以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是
A.他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”，符合德国的利益
B.他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容的结果
C.在短时间内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄
D.欧洲经历巨大的战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首
二、材料问答题：本大题共3小题，第26题8分，第27题9分，第28题8分，共25分。
26.阅读下列材料，回答问题：(8分)
材料一：见下图
材料二：1890年，美国海军将领马汉在出版的《海权对历史的影响(1660-1783)》一书中提出
了海权论：海权即凭借海洋使一个民族变得伟大的所有因素，海权支配一个国家的兴衰存亡。马汉关于制海权问题的论述，在中国受到冷落，却引起了正积极向外扩张的日本的密切关注，(日本)这种与时俱进的学习方式终于在五年以后得到了回报。
材料三：列宁说：华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
请回答：
(1)材料一的图所示的事件是什么?对欧洲的发展有何积极意义?(3分)
(2)材料二日本“五年以后”通过与中国签订的哪一条约“得到了回报”?这一条约对中国的社会性质产生了什么影响?(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识，对列宁的上述观点加以论述说明。(2分)
(4)通过对以上问题的解答，你有怎样的认识?(1分)
27.阅读下列材料，回答问题：(9分)
材料一：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。”
——流行于英国十九世纪初期的歌曲
材料二：过去以天为单位，现在以分钟、秒计算;……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。
——钱乘旦、许洁明：《英国通史》
(1)材料一中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击? 这一事件中最具标志性的发明有什么意义?(2分)
(2)材料二中交通工具的革新对当时人们的生活有何影响?(2分)
(3)材料三反映了当时主要帝国主义国家存在什么矛盾?由此最终演变的结果是什么?(3分)
(4)材料四表格中的数据说明什么问题?对我们有何警示?(2分)
28.阅读下列材料，回答问题：(8分)
材料一：“现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。”
——列宁《给美国工人的信》
材料二：粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起》
材料三：“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。”
——富兰克林·罗斯福
请回答：
(1)材料一中的美国“伟大的真正解放的真正革命的战争”指的是哪一次战争?(1分)
(2)根据材料二并结合所学知识，当时美国国内矛盾的焦点是什么?美国的这两场战争对美国历史的发展有什么共同影响?(2分)
(3)材料三中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么?根据材料三概括指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。(3分)
(4)综观上述三则材料，对我国的社会主义现代化建设有何启示?(2分)
江苏省大丰市2013—2014学第一学期期末考试
九年级历史试题参考答案
26.(1)新航路开辟;(1分)意义：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产
生和发展。(2分)
(2)条约：《马关条约》;(1分)影响：中国半殖民地化程度大大加深。(1分)
(3)华盛顿会议上签订的条约，限制了日本在亚太地区的扩张，损害了日本的利益，美日矛盾
不断加剧;(1分)1941年l2月，日本偷袭珍珠港.太平洋战争爆发。(1分)
(4)认识：主动走向海洋;重视海权;反对海上霸权;维护海上主权等等。(言之有理即可，
1分)
27.(1)第一次工业革命;(1分)蒸汽机使人类进入蒸汽时代。(1分)
(2)改变了人们的时间观念，培养了人们的守时意识;便于人们的出行，扩大了人们的活动范
围。(2分)
(3)帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖
民地。(2分)结果形成两大集团，导致一战爆发。(1分)
(4)战争给人类带来了巨大的灾难。(1分)我们要反对战争，提倡和平。(言之有理即可，
1分)
28.(1)美国独立战争。(1分)
(2)奴隶制的废存。(1分)为美国资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展。(1
分)
(3)罗斯福新政;(1分)帮助美国度过经济危机，捍卫资产阶级民主政治制度。(2分)
(4)国家的独立与统一是经济发展的重要前提;要改革生产关系，推进和适应生产力的发展。
九年级期末质量分析范文第5篇
思想品德试题答案
一、选择题
1 C2 D3 C4 B5 A6 D7 BCD8 CD9 BCD10 AB
二、简答题
11、(1)科学技术是第一生产力;科技进步是推动社会经济发展的关键因素;每次科技变革都将引起社会生活的重大变化。(答出两点给2分)
(2)努力学习科学文化知;培养科技创新能力;养成终身学习习惯。(答出两点给2分)
12、(1)有利于保护环境，建设美丽家园;(1分)有利于把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进我国经济社会的可持续发展;(1分)有利于推动社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的生态文明发展之路。(1分)
(2)只要是有利于保护环境的都给1分。
13、当今国际竞争归根到底是教育、人才的竞争，教育是国家民族的未来，是一个民族最根本的事业，是民族振兴的基石，百年大计，教育为本。(2分)现阶段我国人口素质还比较低，只有大力发展教育事业，保障公民受教育的权利，才能变人口压力为人才优势，才能提高我国在国际上的竞争力，从而增强我国的综合国力。(2分)
三、材料分析题
14、
(1)私营经济(1分)
(2)我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度， (1分)我国保护非公有制经济的合法利益，(1分)鼓劲、支持和引导非公有制经济发展。(1分)
(3)党和政府坚持立党为公，执政为民，坚持以人为本;(1分)坚持共同 富裕原则;(1分)坚持科学发展观，努力构建和谐社会;关注民生，让人民共享改革开放的成果。(1分)
15、
(1)方便人民行使建议监督权;(1分)更好地监督国家机关工作人员，督促他们依法办事，减少违法乱纪现象;(1分)有利于倡导社会形成节约风气;提高国家机关工作人员的工作效率和决策水平;有利于推进依法治国。(1分)
(2)要实事求是，不得捏造事实或歪曲事实进行诬告陷害。(1分)
(3)向人大代表及人大常委会反映;向新闻媒体反映;向有关部门举报和反映。(任答两点得2分)
四、实践探究题
(1)学生的思想道德素质还不够高或学生的环保意识不强。(1分)大力加强思想道德建设。(1分)
(2)传统节日是中华文化的重要组成部，重视传统节日是继承和弘扬中华文化的需要;(1分)重视传统节日可以增强民族的认同感和凝聚力。(1分)注：其它言之有理的酌情给分。
九年级期末质量分析范文第6篇
九年级历史试题
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题所列出的四个选项中，只有
一项是最符合题目要求的。
1.亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明的标志是
A.金字塔B.长城C.种姓制度D.汉漠拉比法典
2.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是
A.对外交流频繁B.中央集权制度发展到顶峰
C.民主政治达到极盛D.农耕文明发达
3.对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是
A.大小封建主都是帝王的直接附庸
B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D.各阶层之间没有严格的等级限制
4.人类文明是在各个种族、各个区域文明碰撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显不同于其它三项的是
A.希波战争B.亚历山大东征C.罗马征服地中海D.阿拉伯人传播阿拉伯数字
5.在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴”上，这个“兴”的含义是指
A.古希腊、罗马文化的复兴B.资产阶级文化的兴起
C.封建文化的兴盛D.神学的复兴
6.2013年4月8日，英国历史上第一位女首相撒切尔夫人辞世，英国女王对此感到悲伤。在英国历史上，英王统而不治的地位是下列哪部法律文献确定的
A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《1787年宪法》D.《临时约法》
7.拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是
A.颁布《法典》B.建立共和国C.建立帝国D.颁布《人权宣言》
8.马克思说“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多……”说明
A.科学技术是第一生产力B.科学技术创造了巨大的物质财富
C.科学技术制造了巨大的精神财富D.工业革命使英国成为“世界工厂”
9.九(1)班同学在某次探究性学习中形成了以下结论：它充分体现了资本原始积累的血腥性;它客观上促进了新大陆的开发;它把灾难带给了非洲这片古老的大陆，部族之间战争被挑起，上亿人口被掠夺。据此可知，他们探究的是
A.新航路开辟B.三角贸易C.世界市场形成D.美国内战
10.构建和谐社会是人类的共同理想，在不同的时期和不同的国家，构建和谐社会所面临的主要历
史任务各不相同。在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是
①摆脱英国殖民统治②平定南方分裂叛乱③废除黑人奴隶制④废除农奴制
A.①②B.①④C.②③D.②④
11.下列言论可能出自俄国沙皇亚历山大二世之口的是
A.“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆”
B.“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民”
C.“分裂之家不能持久。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状况”
D.“我们的目的是什么?我可以用一个词来答复：胜利——不惜一切代价去争取胜利”
12.下列对俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的叙述，相同点有
①都是自上而下的改革②改革后两国都走上发展资本主义道路③改革都不彻底
④改革都
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改变了两国社会性质
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
13.学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在19
世纪40年代“拷问世界”方面的“伟大”史实是
A.启蒙运动的中心B.第二次工业革命
C.马克思主义的诞生D.第一次世界大战
14.1882年5月20日某些国家签订的《同盟条约》：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进
攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助”。这里所说的“其他两缔约国”是指
A.德国和奥匈帝国B.德国和俄国C.英国和奥匈帝国D.英国和俄国
15.假如你是一战期间的战地记者，每天要向通讯社发回战场消息，你的经历中不可能有
A.每天都要向通讯社拍发无线电报B.拍摄到英军新式武器“tank”的照片
C.使用移动电话报导德军飞机轰炸的消息D.不幸被炮弹的弹片炸伤
16.下面关于启蒙运动的描述不正确的是
A.启蒙运动是近代欧洲第一次思想解放运动
B.法国是启蒙运动的中心
C.伏尔泰反对封建专制，强调资产阶级的自由和平等
D.启蒙运动为欧美资产阶级革命做了理论上的准备
17.有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一个豁口。
被苹果“砸醒”后，牛顿发现了
A.地圆说B.万有引力定律C.相对论D.进化论
18.贝多芬的《英雄交响曲》又称为
A.第一交响曲B.第二交响曲C.第三交响曲D.第四交响曲
19.右侧漫画《列宁同志清扫地球》有力说明了十月革命
A.沉重打击了帝国主义的统治
B.有效净化了工业革命后被污染的地球
C.彻底打击了俄国的竞争对手
D.使俄国取得了独霸地球的地位
20.巴黎和会是帝国主义战胜国的分赃会议，最能体现这一点的是
A.军备问题B.殖民地问题
C.德国边界问题D.奥地利独立问题
21.苏联对社会主义建设道路的探索中，最值得我们借鉴的措施是
A.实行战时共产主义政策B.实行新经济政策
C.斯大林时期形成的经济政治体制D.农业集体化
22.生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地
区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是
A.屠杀印第安人B.屠杀黑人
C.屠杀犹太人D.屠杀中国人
23.在二战前的漫画《希特勒、墨索里尼与狗》中，希特勒对墨索里尼说：“你
知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗?”希特勒话中的“狗”是指
A.英国B.法国C.苏联D.美国
24.关于诺曼底登陆的叙述中，不正确的是
A.英美军队在法国海岸的诺曼底登陆B.有力地配合了斯大林格勒战役
C.成功地开辟了第二战场D.加速了德国法西斯的覆灭
25.某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论，以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是
A.他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”，符合德国的利益
B.他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容的结果
C.在短时间内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄
D.欧洲经历巨大的战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首
二、材料问答题：本大题共3小题，第26题8分，第27题9分，第28题8分，共25分。
26.阅读下列材料，回答问题：(8分)
材料一：见下图
材料二：1890年，美国海军将领马汉在出版的《海权对历史的影响(1660-1783)》一书中提出
了海权论：海权即凭借海洋使一个民族变得伟大的所有因素，海权支配一个国家的兴衰存亡。马汉关于制海权问题的论述，在中国受到冷落，却引起了正积极向外扩张的日本的密切关注，(日本)这种与时俱进的学习方式终于在五年以后得到了回报。
材料三：列宁说：华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
请回答：
(1)材料一的图所示的事件是什么?对欧洲的发展有何积极意义?(3分)
(2)材料二日本“五年以后”通过与中国签订的哪一条约“得到了回报”?这一条约对中国的社会性质产生了什么影响?(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识，对列宁的上述观点加以论述说明。(2分)
(4)通过对以上问题的解答，你有怎样的认识?(1分)
27.阅读下列材料，回答问题：(9分)
材料一：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因?店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。”
——流行于英国十九世纪初期的歌曲
材料二：过去以天为单位，现在以分钟、秒计算;……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。
——钱乘旦、许洁明：《英国通史》
(1)材料一中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击? 这一事件中最具标志性的发明有什么意义?(2分)
(2)材料二中交通工具的革新对当时人们的生活有何影响?(2分)
(3)材料三反映了当时主要帝国主义国家存在什么矛盾?由此最终演变的结果是什么?(3分)
(4)材料四表格中的数据说明什么问题?对我们有何警示?(2分)
28.阅读下列材料，回答问题：(8分)
材料一：“现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。”
——列宁《给美国工人的信》
材料二：粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起》
材料三：“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。”
——富兰克林·罗斯福
请回答：
(1)材料一中的美国“伟大的真正解放的真正革命的战争”指的是哪一次战争?(1分)
(2)根据材料二并结合所学知识，当时美国国内矛盾的焦点是什么?美国的这两场战争对美国历史的发展有什么共同影响?(2分)
(3)材料三中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么?根据材料三概括指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。(3分)
(4)综观上述三则材料，对我国的社会主义现代化建设有何启示?(2分)
江苏省大丰市2013—2014学第一学期期末考试
九年级历史试题参考答案
26.(1)新航路开辟;(1分)意义：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产
生和发展。(2分)
(2)条约：《马关条约》;(1分)影响：中国半殖民地化程度大大加深。(1分)
(3)华盛顿会议上签订的条约，限制了日本在亚太地区的扩张，损害了日本的利益，美日矛盾
不断加剧;(1分)1941年l2月，日本偷袭珍珠港.太平洋战争爆发。(1分)
(4)认识：主动走向海洋;重视海权;反对海上霸权;维护海上主权等等。(言之有理即可，
1分)
27.(1)第一次工业革命;(1分)蒸汽机使人类进入蒸汽时代。(1分)
(2)改变了人们的时间观念，培养了人们的守时意识;便于人们的出行，扩大了人们的活动范
围。(2分)
(3)帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖
民地。(2分)结果形成两大集团，导致一战爆发。(1分)
(4)战争给人类带来了巨大的灾难。(1分)我们要反对战争，提倡和平。(言之有理即可，
1分)
28.(1)美国独立战争。(1分)
(2)奴隶制的废存。(1分)为美国资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展。(1
分)
(3)罗斯福新政;(1分)帮助美国度过经济危机，捍卫资产阶级民主政治制度。(2分)
(4)国家的独立与统一是经济发展的重要前提;要改革生产关系，推进和适应生产力的发展。