大学毕业实习周报告范文第1篇
计算机系
实践周实践实训综合报告
遨游在思想的实践里
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学年_____学期
学
号：_______________________________ 姓
名：_______________________________ 班
级：_______________________________ 实践时间：
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天 实践单位：_______________________________ 评定教师：_______________________________ 评定成绩：_______________________________
1 中华女子学院计算机系 《实践教学周实践实训》报告 [键入文字]
目录
序言 .......................................................... 3 第一章 报告综述 ............................................... 3
1.1中关村软件园的实践 ..................................... 3
1.1.1学术讲座 .......................................... 3 1.1.2中关村软件园实践参观 .............................. 3 1.1.3亚信联创公司参观 .................................. 4 1.2关于数据可视化的讲座 ................................... 4 1.3职业生涯规划讲座 ....................................... 5 1.4研讨实训过程中的感悟 ................................... 5 第二章 自我认识 ............................................... 6
2.1自我鉴定 ............................................... 6 2.2自我存在的不足 ......................................... 6 第三章 专业设想与规划 ......................................... 6
3.1专业分析与规划 ......................................... 6 参考文献 ...................................................... 7
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序言
实践周如期而至，与上一学期不同的是除了在校内听讲座，还增加了去中关村软件园的实践参观的环节，让我不得不早早兴奋了起来。在实践周的作用下，我们不得不扬起我们前进的航帆，去往心灵和梦想最近的远方。这次集中性的四天实践，让我对一些新名词和新事物有了进一步了解，同时也长了不少的见识，更加坚定了自己心中的目标。要相信：“机遇总是留给那些有准备的人!”
第一章 报告综述
1.1中关村软件园的实践
1.1.1学术讲座
北京瑞易通科技有限公司副总裁Jacky与我们一起分享了他创业的整个过程，并传授予我们一些必备的知识技能和在职场中遇到的问题及解决的办法。以前从未想过创业的我在他分享他成功的经验后居然也动心了，也对创业流程有了一定的了解。是啊，创业是需要很大勇气的。其中，令我印象最为深刻的是他说，模仿永远达不到在自己原版游戏的高度，想要好好做，就要做属于自己的。由此可见，创新意识在本专业的重要性和优势性了，他还提供给我们一个很好的平台，以此不埋没任何有idea的人。当然我最佩服的还要算是他说的“逆向思维”了，当今IT互联网行业发展得如此迅速，各式各样的游戏也相继问世，IT牛人接踵而至，要想在其中崭露头角，就得学会逆向思维，反向思考爱好游戏者的需求，他们抓住的点是女生对萌的事物没有抵抗力，由此开展了一系列的市场调查与行动。最后，北京瑞易通科技有限公司项目经理还让我们试玩还未正式上线的游戏，这个环节也是非常有趣的。真是收获颇丰啊!
1.1.2中关村软件园实践参观
中关村软件园的另一个别名又叫“中国的硅谷”，由商务区和研发区组成，是中国著名的软件基地，是一个健康环保的花园式软件研发基地，它的产业环境是国家软件产业基地、国家软件出口基地。入驻企业也是相当多，包括百度、新
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浪、甲骨文、亚信科技、曙光信息产业等200余家公司。园区自然环境宜人，建筑也很有特色，如中关村软件园的广场是由一个大的光碟和围绕在光碟四周的四个鼠标组成，也代表了在该园区刚被建起的那个年代的计算机的另一些代名词。中关村软件园产业服务部业务总监通过视频让我们了解中关村软件园的成立与发展过程。
1.1.3亚信联创公司参观
工程实践教育发展中心的卢副主任带我们参观了园区企业，了解有代表性企业(亚信科技有限公司)的发展史及企业现在的主营方向(偏向于大数据和云计算方面)、新的科技成果、未来的发展方向，让我们有机会接触到行业内顶尖的科学技术。
1.2关于数据可视化的讲座
数据可视化(Data Visualization)是对大型数据库或数据仓库中的数据的可视化，它是可视化技术在非空间数据领域的应用，使人们不再局限于通过关系数据表来观察和分析数据信息，还能以更直观的方式看到数据及其结构关系。数据可视化技术的基本思想是将数据库中每一个数据项作为单个图元元素表示，大量的数据集构成数据图像，同时将数据的各个属性值以多维数据的形式表示，可以从不同的维度观察数据，从而对数据进行更深入的观察和分析。数据可视化是指将大型数据集中的数据以图形图像形式表示，并利用数据分析和开发工具发现其中未知信息的处理过程。
数据可视化分为科学可视化、信息可视化、可视分析。
其中，科学可视化(scientific visualization)是科学之中的一个跨学科研究与应用领域，主要关注的是三维现象的可视化，如建筑学、气象学、医学或生物学方面的各种系统。重点在于对体、面以及光源等等的逼真渲染，或许甚至还包括某种动态成分。
信息可视化的研究对象是大规模非数字型信息的视觉表达(representation)问题。此类信息如软件系统之中众多的文件或者代码行、图书馆与文献书目数据库以及国际互联网上的关系网络等等。信息可视化集中关注的是建立以直观的方式传达抽象信息的手段和方法。可视化的表达形式与交互技术则是利用人类眼睛通往心灵深处的广阔带宽优势，使得用户能够目睹、探索以至立即理解大量的信息。 立体可视化，又称为体视化或三维可视化，研究的是一套旨在实现在无须数学上表达另一面(背面)的情况下查看对象的技术方法。立体可视化最初用于医学
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成像，而如今已经成为许多学科领域的一项基本技术。当前，对于各种现象的描绘，如云彩、水流、分子结构以及生物结构，立体可视化已经成为不可或缺的一项技术方法。许多立体可视化算法都具有高昂的计算代价，需要大量的数据存储能力。，硬件和软件方面的种种进展正在不断促进着立体可视化和实时性能的发展。
科学可视化主要应用于自然科学、地理学与生态学、应用科学等领域。
1.3职业生涯规划讲座
在讲座前，讲师让我们提前做了一份心理测试，我测出的结果是老虎型的。换作是以前，我会觉得这个结果，太准了，就是为我量身定做的，但是如今的我貌似没有那么自信了，亦或是没有了当年的年少轻狂。没关系，我会把它看做优点，朝着自己的职业规划走，那样的职业生涯一定会是精彩的。只希望多年以后，回忆过往自己走过的脚印，每一步自己都努力地踩稳了就好。每次听讲师们在讲台上分享他们的故事和成功史，每一条道路都是布满荆棘的，但只要拨开荆棘就会守得云开见月明。
1.4研讨实训过程中的感悟
这已经是实践周的而最后一天了，虽然天气闷得有点不正常，但大家还是早早地到了实验室。白老师做了很好的开场白，两个班的班长和学委也在老师的带领下分享了这几天来自己的所思所想，虽然大家都羞涩于站起来分享自己的想法，但我想大部分人不会不被中关村软件园的气势浩大而触动、被那么多“牛人”讲师的故事而感染。有些人决定毕业考研;有些人决定去做自己想做的工作;有些人想在自己的专业上有所成就，总而言之，几乎所有人都有心中已经确立了那个属于自己的目标。我想这就是很大的进步与体会了。宁玲老师也在这次研讨会上做了简短有力的总结词，她说可能很多事情我们现在并不知道其中的价值所在，但是多年以后，回首过去，那些都会是别人夺不走的财富，也都会有值得纪念的地方，我也深深认识到“珍惜”这个词的含义。最后用白老师的话来结束为期四天而又充实的实践周吧：只要甘于付出、乐观向上，你就会是快乐并且成功的!
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第二章 自我认识
2.1自我鉴定
思想与能力。学问未必全在书本上，学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以我很注重在全方位锻炼自己，我加入体育联盟、积极参加各种校内校外活动，对待工作一丝不苟;对待同学和平友好。
专业与自学。周恩来曾说：“学习是学生们的天职。”为此，我一直很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂课程，并且课后自己通过敲代码、练习题练习。通过一番努力，我终于对一些新知识和新技能有一定的技术能力与知识掌握，并且我明白大学大多是靠自学的，只有这样才能把内在的知识点挖掘出来，并总结出一定的规律。
2.2自我存在的不足
每个人的记忆力都是有限的，所以在学习之后都得去巩固相应的知识点，有的时候我可能会在课后巩固一两遍，但是之后可能就不再看了，所以导致很多知识点在一定的时间内就会被我忘得一干二净，我觉得以后应该多花时间去复习，这样才不会忘记辛辛苦苦学到的知识。课前预习也是很有必要的，这样才能在课中继续完善知识点和解决相关的疑问。在学习生活中，总是感觉时间不够用，所有在以后的日子，我必须好好计划自己的学习时间与规划，这样既能在有效时间能完成作业，还能有条不紊地记牢知识。我最大的缺点就是不爱问问题，所以遇到问题一般都会问同学，虽然大部分可以得到解决，但还是有少部分疑问会被我遗忘并抛之脑后，所以应克服这个缺点。
第三章 专业设想与规划
3.1专业分析与规划
近几年，计算机IT行业飞速发展，竞争也非常激烈，所以只要找准时机，展现出自己独特的一面，你就会被HR赏识。当然这个行业范围也很广，俗话说：“鱼与熊掌不可兼得”，我们能做的就是把自己需要做的那部分着重做到最精致，其他的也就了解一下就可以了，多学无害嘛。所以对自己专业的设想是能到一家
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民营企业或者外企做一名UI设计师。
UI设计是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。UI设计师的职能大体包括三方面：一是图形设计，即传统意义上的“美工”。当然，实际上他们承担的不是单纯意义上美术工人的工作，而是软件产品的产品“外形”设计。二是交互设计，主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。一个软件产品在编码之前需要做的就是交互设计，并且确立交互模型，交互规范。三是用户测试/研究，这里所谓的“测试”，其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性，主要通过以目标用户问卷的形式衡量UI设计的合理性。如果没有这方面的测试研究，UI设计的好坏只能凭借设计师的经验或者领导的审美来评判，这样就会给企业带来极大的风险。
现在我们能做的是多欣赏一些好的作品，同时学习并熟练操作该专业必须掌握的某些技能，在专业知识得到一定的充实后便可以模仿或试着创新地做一些好的作品，等到能力得到一定提升后，就可以找兼职，积累一定的工作经验。我相信，如果每一步都坚持踏实地走，就会实现梦想。
参考文献
《Head First JavaScript》 作者：Michael Morrison 著 《无懈可击web设计》 《电子商务案例分析》 《大数据》 作者：徐子沛
《数据之美》 作者：[美]邱南森 (Nathan Yau)著 《用户体验要素》 作者：Jesse James Garrett 著 《移动应用UI设计模式》 作者：Theresa Neil 著
大学毕业实习周报告范文第2篇
工作进展情况(周报告)
第 四 督导组
一、督导基本情况
第四督导组根据县委督导组第二次会议上李部长的讲话精神，进一步理清下阶段工作思路、工作重点及工作措施。本周通过查档案、翻资料、查学习笔记、与职工交谈等形式，对教体局、工贸中专开展教育实践活动学习教育、听取意见情况进行了细化督导，有力推动了教体局、工贸中专教育实践活动在学习教育、征求意见环节的深入开展。
二、活动进展情况
本周教体局丰富了学习形式， 3月7日邀请县委党校理论教研员陈宗仪对机关全体干部进行了《深入开展群众路线教育实践活动》的专题辅导报告，3月10日组织全体职工观看了电影《周恩来的四个昼夜》。截止目前，教体局机关已开展7次集中学习，局机关班子成员、全体党员干部共52人参加，人均学时4.5天半，学习笔记字数班子成员达2万字，一般干部达1.5万字;共征集到书面意见51条，边查边改8条，已经解决2条，同时确定13所学校作为局班子成 1 员教育实践活动的联系点。教体局下属的体育运动中心集中学习达7次，人均学时5.5天，组织交流发言1次，征集到书面意见6条。工贸中专集中学习2次，人均学时2天，书写学习笔记达5000字。
三、主要工作特色
一是督导单位在前段教育实践活动的基础上进一步细化工作措施，紧密结合解决教育工作突出问题、紧密结合当前教育重点工作，紧密结合改进工作作风和提高工作效率三个方面开展教育实践活动，有效做到了“三个结合“。同时教体局建立了局班子成员教育实践活动联系学校制度。
二是提出了“一联系、二深入、三谈话”的工作方法，深入学校、师生、家长和乡镇村进一步做好征求意见工作，教体局10个督导组深入学校通过召开学校班子座谈会、教师代表座谈会和学生家长座谈会，经过归纳梳理，目前共征求到对班子成员的意见建议39条，班子个人的意见建议12条。
四、干部群众反映问题
2月份以来，教体局及时办结市民生平台、县纪委、县效能投诉中心转来的涉及教育民生的案件、群众诉求等11件次，并办理县政府交办的群众反映意见建议15条。
五、存在的主要问题
一是督导单位在学习教育过程中，学习以集中学习和自
2 学为主，以摘抄政策文件、领导讲话为主，职工感悟、随笔性的心得体会还比较少。
二是督导单位在征求意见过程中，对征求到的意见建议需建立整改台账，制定行之有效的措施，加紧整改落实。
六、督导评价及下周督导计划
第四督导组所督导的教体局、工贸中专两个单位，在活动动员部署阶段，领导重视、工作扎实，措施得力。教体局对党员干部的学习教育抓得紧，制定的学习计划切实可行，党员干部自学、集中学扎实认真。下阶段我们第四督导组将继续督促督导单位开展好学习教育、征求意见活动和边评边改。要求督导单位组织开展好专题辅导，领导讲党课，撰写心得体会活动。进一步扩大征求意见建议范围，做好“一联系、二深入、三谈话”的意见征求工作，确保征求到的意见建议更加充分、具体、有针对性。同时尽快着手制定意见建议整改台账，力求整改方案具体可行，确保整改成效明显。
报告时间：2014年3月11日