第四章病毒范文第1篇
教学目标：
1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
教学过程：
教师引言：秋季气温变化比较大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行;到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
一、学生说说秋季常会生一些什么病?
(一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。：口角炎、秋燥症等)
二、这些病症一般是这样容易产生的?又如何预防?
常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻等。这类传染病经“粪-口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。
常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播”的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
口角炎：秋季空气比较干燥、寒冷，口唇黏膜经不起刺激;另外，秋季绿叶蔬菜的减少使人体所需的维生素B
2、维生素C容易缺乏。因此，在秋季学生易患口角炎。
预防措施：多吃萝卜、冬瓜、菠菜、银耳、鸭子、梨、葡萄甘蔗等润肺生津的食物。如果学生出现口唇干裂的症状，应让学生加倍饮水，并涂写防裂油或润唇膏，以保持嘴唇湿润。
特别提醒：嘴唇干裂时，提醒他不要用舌头去舔。因为口水极易蒸发，水分蒸发时带走热量，会使局部湿度降低，加重口唇的干裂和疼痛。另外，口水中细菌很多，舔嘴唇是不卫生的。
秋燥症： 秋季气候干燥，不少学生会出现喉痒咳嗽、干咳无痰，这种症状医学上称为“秋燥症”。
预防措施：多饮开水、淡茶、豆浆及牛奶等饮料，多吃些胡萝卜、西红柿、豆腐、银耳、梨、柿子、藕、蜂蜜、香蕉等具有润肺生津、养阴清燥作用的食物。
三、讨论：平时，我们怎样做回更有效的预防疾病的产生?
把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物;不吃苍蝇叮爬过的食物;不暴饮暴食;饭前便后洗手;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蝇;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分开;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。
管好水源自来水要按规定消毒;不喝生水;消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地;采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力;保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。
四、学生谈学习收获。
糖尿病防治知识
课题：糖尿病防治知识 教学目标：
1、让学生懂得糖尿病与饮食习惯的关系和它对健康的危害，养成良好的
2、饮食卫生习惯，预防肥胖。
教学重点、难点：糖尿病的病因及预防。 教学内容和过程：
一、什么是糖尿病?
糖尿病是一组以高血糖为特征的内分泌一代谢疾病。其特点为由于胰岛素的绝对或相对不足和靶细胞对胰岛素的敏感性降低，引起碳水化合物、蛋白质、脂肪、电解质和水的代谢紊乱。
二、糖尿病发病原因。
糖尿病是复杂的，经常为多种因素共同作用引起发病。
1、遗传 在部分糖尿病人中明确有遗传因素影响发病，例如在双胎中一例发生糖尿病，另一例有50%的机会发病。如为单卵双胎，则多在同时发病。据统计，假如父或母患非胰岛素依赖型糖尿病，子女发病的危险率约为10-5%，如父母均患非胰岛素依赖型糖尿病，则子女的发病危险率更高。如一兄弟发生非胰岛素依赖型糖尿病，则其他兄弟的发病危险率为10-15%。但胰岛素依赖型糖尿病人的子女中非胰岛素依赖型糖尿病的发病率并不高于一般人群。
已证实胰岛素依赖型糖尿病与特殊的HLA有关，危险性高的有DR3;DR4;DW3;DW4;B8;B15等。
现在多认为部分糖尿病系多基因遗传疾病，不是由某个基因决定的，而是基因量达到或超过其阈值时才有发病的可能。
2、病毒感染 许多糖尿病发生于病毒感染后，例如风疹病毒、流行性腮腺炎病毒、柯萨奇病毒、腺病毒等，可能与病毒性胰岛炎有关。当然是每例病毒性感染均发生糖尿病。
3、自家免疫
部分糖尿病人血清中发现抗胰岛β细胞抗体，给实验动物注射抗胰岛β细胞抗体可以引起糖耐量异常，病理检查也可看到胰岛中有淋巴细胞和嗜酸细胞的浸润等现象。也有报导在胰岛素依赖型糖尿病发病早期用免疫抑制治疗可得到良好
4、继发性糖尿病 如破坏了大部分胰岛组织的胰腺为和胰腺纤维束性变,肾上腺皮质功能亢进、功能性垂体腺瘤，嗜铬细胞瘤等均可引起继发性糖尿病，即症状性糖尿病。长期服用双氢克尿塞、皮质激素、肾上腺能药物等均可能导致或促使糖尿病加重。某些遗传性疾病如下Turner综合征等也容易合并糖尿病。
5、其它诱因
(一)饮食习惯
与高碳水化合物饮食无明显关系，而与食物组成相有关，如精制食品及蔗糖可使糖尿病的发病率高。由流行病学分析，高蛋白饮食与高脂饮食可能是更重要的危险因素。
(二)肥胖，主要与非胰岛素依赖型糖尿病的发病有关，肥胖是食物的热量超过机体的需要所致。过量进食可引起高胰岛素血症，而且肥胖者胰岛素受体数量减少，可能诱发糖尿病。
三、糖尿病防治方法
1、积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力，防止感染性疾病的发生。
2、注意饮食卫生，膳食结构要合理，粗粮、细粮、荤素搭配要适合。
3、防止肥胖，少吃肉，多吃水果、蔬菜，尤其在吃肉类要同时多吃青菜。
4、保持心境开朗，排除心理障碍。 课堂小结：
第四章病毒范文第2篇
最近发生的这波网络攻击浪潮使许多机构与用户深表担忧，您应该也不例外。勒索软件是很龌龊的事物，但是经过细心准备，您可以显著降低感染风险，并且减少感染之后对您或您的机构造成的影响。 什么是勒索软件?
勒索软件是一种恶意软件，可以感染设备、网络与数据中心并使其瘫痪，直至用户或机构支付赎金使系统解锁。由Fortinet和其他几家知名安全公司组成的网络威胁联盟于2015年10月发布了关于勒索软件的报告，报告预计此勒索软件已经给受害者带来至少3亿2500万美元的损失了。
勒索软件通常采取以下几种方式中的一种：
1、
2、
3、
4、
5、 感染操作系统，使设备无法启动。 加密驱动器或一组文件或文件名。
一些恶意版本使用定时器开始删除文件，直至支付赎金。
所有勒索软件都要求支付赎金以解锁或释放被锁定或加密的系统、文件、或数据。 受感染用户的设备屏幕上通常会显示类似的信息：
· “您的计算机已经感染病毒。点击此处可以解决问题。”
· “您的计算机被用于访问有非法内容的网站。您必须支付XXX美元罚金才能使计算机解锁。”
· “您计算机上的所有文件已被加密。您必须在72小时之内支付赎金才能恢复数据访问。” 我是如何被感染的?
勒索软件有多种传输方式：
1、 最常见的是电子邮件中附带的已感染文件：
例如，今天我收到一份自称来自银行的电子邮件。邮件中有正确的银行标识、真实的银行网址链接、以及我的名字。信息的正文声称检测到我的账户存在可疑活动，并且我需要安装附带的文件来验证我的证书。这看起来像合法的问题。其实不是，这是一个钓鱼攻击。 当然，对于我们来说真相就是银行不会发送文件并要求安装——当然不会验证您的证书。而是附带的文件已受到勒索软件的感染，如果我点击了该文件，勒索软件就会加载到我的系统中。
2、 路过式下载感染方式：
用户访问受感染的网页并在用户不知情的情况下下载并安装了恶意软件。勒索软件同样通过社交媒体扩散，比如网页式即时通讯应用程序。而且最近，脆弱的网页服务器被用作进入点来访问机构内部网络。
3、 软件升级方式感染：
用户在电脑使用过程中，经常提醒XX软件需要升级，请及时更新等提示。如：提示升级Adobe Flash软件 引起Cerber 病毒感染等。
4、 软件安装中的隐藏链接引发感染：
用户在安装软件过程中，都会隐藏一些不必要的链接，在您安装软件的同时将这些不必要的链接激活，从而感染病毒。 怎样才能阻止勒索软件?
1、升级企业防病毒到最新病毒库。
2、注意备份重要文件，定期异地备份文件数据，以规避恶意软件可能带来的风险。
3、提醒员工不要打开来历不明的邮件，点击打开电子邮件附件、或点击电子邮件中来路不明的网页链接。
4、不要随意下载并安装与工作不相关的程序软件。
5、用户在浏览网页过程中，注意不要随意打开提示窗口或浮屏窗口。
6、暂时取消对程序、软件的升级更新。
7、 无法访问外网的客户端，不会受该勒索软件影响。 发生勒索病毒后的解决办法?
1、 发生勒索病毒如果你资料特别重要需要支付。按黑客给你的比特币地址支付xxx比特币即可。
2、
3、
4、
5、 目前，国内外没有破解工具可以让cerber加密文件恢复正常。
预防此类勒索病毒的需要每日更新杀毒软件病毒库，备份你的重要文件。 发生勒索病毒的PC机，及时断开网络;不要与公司局域网络链接。
第四章病毒范文第3篇
元谋县元马中学：张志梅 教学目标：
知识目标：描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。
情感目标：通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用。
教学重点：病毒的形态结构、生命活动特点，以及与人类的关系。 教学难点：病毒的结构，病毒的繁殖。 教学方法：五环节教学法 教具：多媒体 教学课时：1课时
一、候课反思
(1)课代表组织全班同学读上一单元的内容，并对重点知识进行回顾。 (2)导入：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，有没有不具备细胞结构的生物呢?通过观看视频和相关图片引入新课。
二、设疑推探
1、第一个发现病毒的人是谁?是怎样发现的?
2、病毒的大小怎样?常见的形态有几种?
3、病毒是怎样生活的?
4、病毒可分为哪三类?
5、病毒的结构有什么特点?
6、病毒是怎样繁殖的?
7、病毒与人类的生活有什么关系?
三、互动解疑
(一)、病毒的发现：
教师提问：第一个发现病毒的人是谁?是怎样发现的? 学生看视频，学生发言，最后教师展示图片和知识结构。
教师介绍人类对病毒的发现
19世纪末，科学家们在研究动物的口蹄疫和烟草花叶病的病因时，认为是由细菌引起的。于是科学家们就将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器进行过滤，将细菌滤出，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。多次重复这一实验都证实了这一事实，因此把这种病原体叫做了“滤过性病毒”。
1
(二)、病毒的大小和形态：
教师问病毒的大小和形态是怎样的?
观看视频，学生发言，教师展示图片和知识结构。
(教师讲述: 病毒个体十分微小，多数病毒在10--300纳米之间(百万分之一毫米)，三万个拼接起来才有一个杆菌大小等,所以病毒只能用电子显微镜才能看见。
展示各种病毒的形态图: 病毒是什么样的?谁来描述一下：
学生观察图片并回答问题。
教师 ：病毒比细菌小得多，形态多样主要有球形、杆形、蝌蚪形等。
(三)、病毒是怎样生活：
教师提问：病毒没有细胞结构，不能独立生活，是怎样生活的? 学生回答：
教师总结：病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 病毒的生活方式—寄生
(四)、病毒的结构和种类：
教师提问病毒的结构怎样?
学生观看视频，学生发言，教师展示图片和知识结构。
教师展示：
三类病毒的结构图
尽管病毒的形态各异，它们的结构相同。都是由蛋白质构成的外壳和内部的遗传物质所组成。与细菌不同，它们都没有细胞结构。
师问：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内：动物病毒(如流感病毒) 专门寄生在植物细胞内： 植物病毒(烟草花叶病毒) 专门寄生细菌细胞内： 细菌病毒(大肠杆菌噬菌体)
2
(五)、病毒的生命活动：
教师问：病毒没有细胞结构它如何繁殖? 再次观看视频，学生发言，教师展示图片和知识结构。 教师总结：
病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。
病毒的繁殖方式——自我复制
(六)、病毒与人类的关系：
教师问：病毒与人类有什么关系?
观看视频，学生发言，教师展示图片和知识结构。
教师总结：毒与人类的关系既有利也有害。
有害方面：病毒不仅引起人患多种疾病(流感、麻疹、肝炎、艾滋病等)，而且给农、林、牧、副、渔等生产造成重大损失。
有害：引起植物、动物、人生病。
有利：病毒也有可利用的一面。例如，人类利用病毒专门寄生的特点，用噬菌体来控制某些病菌对人类的感染;用无脊椎动物的病毒防治一些农林害虫等。 制造病毒疫苗-----控制一些疾病(流感疫苗、牛痘疫苗)
利用噬菌体控制某些细菌(绿脓杆菌)
利用无脊椎动物的病毒防治某些农林害虫。
四、技能拓展
1. 在20世纪初，科学家首次用﹍﹍﹍﹍﹍观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
2.病毒不能独立生活，必须﹍﹍﹍﹍在其他生物的细胞内。 3.根据寄生细胞的不同，可以将病毒分为﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍等三大类。
4.病毒的结构简单，由﹍﹍﹍﹍﹍外壳和内部的﹍﹍﹍﹍﹍组成，没有﹍﹍﹍﹍﹍结构。
5.病毒只能寄生在﹍﹍﹍﹍﹍里，靠自己的﹍﹍﹍﹍﹍中的遗传信息，利用﹍﹍﹍﹍﹍内的物质，制造出新的病毒，这是病毒的繁殖方式。 6.人类接种牛痘疫苗的办法，可以预防由天花病毒引起的天花，这一事例可以说明﹍﹍﹍﹍﹍。
7.麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病。麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病。以下对病毒描述错误的是( ) A.病毒没有细胞结构
B.病毒只能寄生在活细胞内 C.病毒能在培养基上独立生活
D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
3
8.下列微生物中，没有细胞结构的是( ) A.线菌 B.细菌 C.酵母菌 D.狂犬病病毒
9.以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的 ( ) A草履虫 B烟草花叶病毒 C海带 D向日葵
10.下列疾病都是由病毒引起的是(
)
A、艾滋病、天花、禽流感 B、口蹄疫、狂犬病、夜盲症 C、冠心病、艾滋病、流感 D、肺结核、肝炎、脊髓灰质炎
11.艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于(
)
A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.寄生虫
五、交流互评
通过本节课的学习，我们掌握了病毒的哪些知识?
一、病毒的大小和形态：
病毒比细菌小得多，多数病毒在10--300纳米之间(1/1000微米)。
形态多样：球形、杆形、蝌蚪形等
二、病毒的结构：
三、病毒的生命活动：
1、寄生在特定的生物活细胞中。
2、繁殖方式：增殖
四、病毒与人类的关系：
有害：引起植物、动物、人生病。
有利：制造病毒疫苗-----控制一些疾病
利用噬菌体控制某些细菌
第四章病毒范文第4篇
1.下列病毒中，通过神经播散引起全身感染的是____________.
A.巨细胞病毒
B.EB病毒
C.单纯疱疹病毒
D.狂犬病毒
E.人类免疫缺陷病毒
2.可通过血流播散引起全身感染的病毒是：____________.
A.鼻病毒
B.流感病毒
C.麻疹病毒
D.呼吸道合胞病毒
E.单纯疱疹病毒
3.在下列病毒中，不通过垂直传播的是____________.
A.乙型肝炎病毒
B.EB病毒
C.人类免疫缺陷病毒
D.单纯疱疹病毒
E.流感病毒
4.中和抗体的主要作用是：____________.
A.阻止病毒基因的表达
B.阻止病毒吸附细胞
C.阻止病毒脱壳和穿入
D.阻止病毒的生物合成
E.阻上病毒的释放
5.病毒引起细胞病变的机制中，与免疫损伤有关的是：____________.
A.病毒衣壳蛋白对细胞的毒性
B.病毒出芽造成细胞膜损伤
C.病毒改变细胞膜抗原引起细胞损伤
D.病毒包涵体对细胞的损伤
E.病毒的酶抑制细胞的代谢
6.关于病毒的致病机制，错误的叙述是：____________.
A.病毒在细胞内的复制抑制了细胞的正常代谢
B.病毒合成侵袭性酶类使细胞裂解
C.病毒基因组与细胞DNA整合，使之发生恶性转化
D.病毒感染使细胞互相融合而死亡
E.病毒感染细胞膜抗原改变，引起机体免疫病理反应
7.包膜病毒的感染一般不直接导致细胞：____________.
A.膜抗原性改变
B.转化
C.融合
D.裂解
E.出现包涵体
8.I型干扰素是：____________.
A.活化T细胞释放的杀病毒蛋白
B.病毒感染机体产生的免疫球蛋白
C.细胞感染病毒后产生的糖蛋白
D.细胞感染病毒后产生的脂蛋白
E.抗病毒的化学疗剂
9.于扰索抗病毒的作用机制是：____________.
A.诱发细胞产生抗病毒蛋白
B.直接抑制病毒的生物合成
C.直接抑制病毒的释放
D.阻碍病毒吸附于敏感细胞
E.与病毒结合，阻止其脱壳
10.干扰素的生物活性中不包括：____________.
A.抗毒素
B.抗病毒
C.抗肿瘤
D.增强NK细胞的杀伤活性
E.增强巨噬细胞的吞噬功能
11.干扰素的抗病毒作用特点中不包括：____________.
A.间接灭活病毒
B.选择性作用于病毒感染细胞
C.种属特异性
D.高活性
E.只能针对某种病毒，作用有特异性
12.灭活下列病毒所需温度最高的是：____________.
A.流感病毒
B.乙型肝炎病毒
C.流行性乙型脑炎病毒
D.麻疹病毒
E.甲型肝炎病毒
13.关于理化因素对病毒的影响，正确的叙述是：____________.
A.大多数病毒耐冷不耐热
B.60C30分钟能杀死所有病毒
C.包膜病毒体比无包膜病毒体更耐受反复冻融
D.紫外线不能灭活病毒
E.脂溶剂能破坏病毒衣壳
14.病毒灭活是指在理化因素作用下使病毒失去：____________.
A.抗原性
B.感染性
C.血凝特性
D.诱生于扰素的能力
E.融合细胞特性
15.病毒凝集红细胞(血凝试验)的机制是：____________.A.红细胞表面抗原和血凝素抗体结合
B.红细胞表面受体与病毒表面血凝素结合
C.红细胞表面病毒抗原与相应抗体结合
D.病毒与结合在红细胞表面的抗体结合
E.红细胞上的血凝素与病毒结合
16.进行病毒病原学检查的标本递送要求是：____________.
A.孵箱保存
B.室温保存
C.加入防腐剂
D.冷藏速送
E.加入含抗生素和蛋白的运辅培养基中冷冻速送
17.可从粪便标本中分离的一组病毒是;____________.
A.甲型肝炎病毒、乙型脑炎病毒
B.狂犬病毒、轮状病毒
C.脊髓灰质炎病毒、轮状病毒
D.乙型肝炎病毒、戊型肝炎病毒
E.EB病毒、埃可病毒
18.检查包涵体可作为：____________.
A.病毒在细胞内增殖的标志之一
B.衡量病毒毒力强弱的标准
C.诊断乙型脑炎病毒感染
D.鉴定病毒的特异性依据
E.测定病毒数量的指标
19.细胞病变效应不包括：____________.
A.细胞圆缩、脱落
B.细胞融合
C.形成包涵体
D.干扰现象
E.细胞裂解
20.判断流感病毒接种鸡胚尿囊腔是否生长应选：____________.
A.红细胞吸附试验
B.血凝试验
C.血凝抑制试验
D.间接血凝试验
E.补体结合试验
21.用于估计病毒感染性强弱和数量的实验方法;____________.
A.蚀斑形成试验
B.TCIDS0或ID50测定
C.ELLSA
D.PCR
E.EIA
22.可用于制备病毒灭活疫苗的理化因素是：____________.
A.紫外线
B.甲醇
C.甲醛
D.乙醇
E.乙醛
23.预防病毒病最有效的方法是：____________.
A.使用抗毒素
B.使用抗病毒化学疗剂
C.使用中草药
D.使用疫苗
E.使用抗菌药物
24.脊髓灰质炎病毒糖九疫苗后，机体可产生：____________.
A.血清LGG、IGM
B.血清LGG、肠黏膜局部SIGA
C.血清LGG、咽部黏膜局部SIGA
D.血清IGA和LGG
E.肠黏膜局部SIGA
25.下述药物中，对治疗病毒感染无效果的是：____________.
A.干扰素
B.抗生索
C.聚肌苷酸
D.黄连、黄芩
E.三氮唑核苷
26.接～R活疫苗后，体内产生的抗体种类主要是____________.
A.IgG、SIgA
B.IgD
C.IgE
D.IgG
E.IEM
27.灭活疫苗的缺点不包括：____________.
A.需多次注射
B.免疫维持时间短
C.疫苗成本高
D.诱导细胞免疫反应差
E.可发生干扰现象降低免疫效果
28.我国目前应用的乙型肝炎疫苗属于：____________.
A.减毒活疫苗
B.灭活疫苗
C.亚单位疫苗
D.多价疫苗
E.基因重组疫苗
1.D 2.C 3.E 4.B 5.C 6.B 7.D 8.C 9.A 10.A
11.E 12.B 13.A 14.B 15.B 16.E 17.C 18.A 19.D 20.B
第四章病毒范文第5篇
最近发生的这波网络攻击浪潮使许多机构与用户深表担忧，您应该也不例外。勒索软件是很龌龊的事物，但是经过细心准备，您可以显著降低感染风险，并且减少感染之后对您或您的机构造成的影响。 什么是勒索软件?
勒索软件是一种恶意软件，可以感染设备、网络与数据中心并使其瘫痪，直至用户或机构支付赎金使系统解锁。由Fortinet和其他几家知名安全公司组成的网络威胁联盟于2015年10月发布了关于勒索软件的报告，报告预计此勒索软件已经给受害者带来至少3亿2500万美元的损失了。
勒索软件通常采取以下几种方式中的一种：
1、
2、
3、
4、
5、 感染操作系统，使设备无法启动。 加密驱动器或一组文件或文件名。
一些恶意版本使用定时器开始删除文件，直至支付赎金。
所有勒索软件都要求支付赎金以解锁或释放被锁定或加密的系统、文件、或数据。 受感染用户的设备屏幕上通常会显示类似的信息：
· “您的计算机已经感染病毒。点击此处可以解决问题。”
· “您的计算机被用于访问有非法内容的网站。您必须支付XXX美元罚金才能使计算机解锁。”
· “您计算机上的所有文件已被加密。您必须在72小时之内支付赎金才能恢复数据访问。” 我是如何被感染的?
勒索软件有多种传输方式：
1、 最常见的是电子邮件中附带的已感染文件：
例如，今天我收到一份自称来自银行的电子邮件。邮件中有正确的银行标识、真实的银行网址链接、以及我的名字。信息的正文声称检测到我的账户存在可疑活动，并且我需要安装附带的文件来验证我的证书。这看起来像合法的问题。其实不是，这是一个钓鱼攻击。 当然，对于我们来说真相就是银行不会发送文件并要求安装——当然不会验证您的证书。而是附带的文件已受到勒索软件的感染，如果我点击了该文件，勒索软件就会加载到我的系统中。
2、 路过式下载感染方式：
用户访问受感染的网页并在用户不知情的情况下下载并安装了恶意软件。勒索软件同样通过社交媒体扩散，比如网页式即时通讯应用程序。而且最近，脆弱的网页服务器被用作进入点来访问机构内部网络。
3、 软件升级方式感染：
用户在电脑使用过程中，经常提醒XX软件需要升级，请及时更新等提示。如：提示升级Adobe Flash软件 引起Cerber 病毒感染等。
4、 软件安装中的隐藏链接引发感染：
用户在安装软件过程中，都会隐藏一些不必要的链接，在您安装软件的同时将这些不必要的链接激活，从而感染病毒。 怎样才能阻止勒索软件?
1、升级企业防病毒到最新病毒库。
2、注意备份重要文件，定期异地备份文件数据，以规避恶意软件可能带来的风险。
3、提醒员工不要打开来历不明的邮件，点击打开电子邮件附件、或点击电子邮件中来路不明的网页链接。
4、不要随意下载并安装与工作不相关的程序软件。
5、用户在浏览网页过程中，注意不要随意打开提示窗口或浮屏窗口。
6、暂时取消对程序、软件的升级更新。
7、 无法访问外网的客户端，不会受该勒索软件影响。 发生勒索病毒后的解决办法?
1、 发生勒索病毒如果你资料特别重要需要支付。按黑客给你的比特币地址支付xxx比特币即可。
2、
3、
4、
5、 目前，国内外没有破解工具可以让cerber加密文件恢复正常。
预防此类勒索病毒的需要每日更新杀毒软件病毒库，备份你的重要文件。 发生勒索病毒的PC机，及时断开网络;不要与公司局域网络链接。
第四章病毒范文第6篇
一、基本原则
始终坚持“人民至上、生命至上”原则，全面实施“外防输入、内防扩散”防控策略，在全乡辖区内发生1例及以上本地新冠肺炎确诊病例、无症状感染者后，立即启动应急响应，并报请县指挥部同意，按照“疫情地区5-7天内全员核酸检测”要求，在精准区域封控的基础上，以网格化管理为依托，迅速阻断疫情传播，有序启动全员核酸检测，实现“全覆盖、无死角”。
二、组织领导
为实现科学有序组织，在规定时间内迅速阻断疫情传播，有序启动全员核酸检测，提升全乡应对疫情突发处置能力，成立乡冬春季新冠肺炎疫情防控暨全员核酸检测应急工作领导小组：
组长：
常务副组长：
副组长：
领导小组负责大规模人群新冠病毒核酸检测筛查工作的组织、实施、管理、指导并协调各部门间的相互协调工作，以确保防控工作顺利进行。领导小组下设六个工作组，负责工作的具体落实。
（一）各组成员及组别职责
1、综合协调组
组长：、
成员：、、
联络员：
职责：协调安排各工作组的日常工作;负责将县疫情防控指挥部和指挥长的指示和指令传达到所在的村和其他各工作组、乡直办等相关单位;调度、收集、汇总疫情处置信息。
2、宣传舆情组
组长：
成员：
联络员：
职责：做好疫情防控知识宣传报道;根据相关规定，组织安排疫情防控应急处置情况的对外信息发布;做好舆情防控及应对工作，主动引导舆论。利用好各村、社区广播宣传疫情防控指令，疏导群众保持秩序，配合各项措施完成。
3、疫情防控现场处置组
组长：各驻村领导
成员：各驻村干部、支部书记
联络员：各村专干
职责：负责疑似病例本人、家属的现场稳控，配合县防疫医务工作人员进行人员转运、现场封锁消杀等工作;负责采样检测对象查找、追踪并督促其完成核酸检测等工作。
4、安保稳控组
组长：
成员：
联络员：
职责：负责全员核酸检测现场的安保、信访维稳和秩序维护及领导小组交办的其他事项。
5、交通管制组
组长：
成员：
联络员：
职责：负责全员核酸检测现场交通管制及领导小组交办的其他事项。
6、物资保障组
组长：
成员：
联络员：
职责：负责全员核酸检测的防护服、帐篷、水电设备、供暖设备等物资的采购、配备落实。
（二）明确各类人员职责
1、综合协调组组长职责：负责全乡疫情防控的全面统筹调度，加强与县疫情防控指挥部的沟通协调。
2、综合协调组成员职责：及时调度全乡疫情防控情况，分析、研究防控工作形势，提出疫情防控工作措施和建议;向组长汇报疫情防控工作开展情况，负责领导小组工作的具体调度落实。
3、各驻村领导：指导驻村开展疫情期间指令落实、疫情防控措施宣传、人员排查稳控及核酸检测工作。
4、各驻村干部：协助驻村领导、所驻村开展疫情期间指令落实、疫情防控措施宣传、人员排查稳控及核算检测工作，同时负责蹲点村防疫各项数据整理的核实，与乡疫情防控领导小组进行对接。
5、村支部书记、主任职责：负责本村辖区内村民政策宣传、人员排查、登记，在疫情发生后，维护好本村正常生活秩序，统筹调度疫情处置的各项工作。
6、村党小组长(网格员)职责：负责本组(网格)村民的各项信息摸排、上报，在疫情发生后，维护好本组(人员)正常秩序，疏导村民配合各项防疫措施。
三、应急筛查响应
（一）响应条件
1、发生输入性新冠肺炎疫情，对确诊和疑似病人活动区域进行精准识别，根据乡党委政府指令，适时开展局部地区人群新冠病毒核酸检测筛查工作。
2、发生新冠肺炎疫情大规模反弹，疫情可能波及全乡各村(居)，根据乡党委政府指令，适时开展全人群新冠病毒核酸检测筛查工作。
（二）确定检测对象
大规模核酸检测工作启动后，以流行病学调查确定的事发地为核心，划分高、中、低风险区域，以村、学校等为单位，迅速统计确定检测对象，确保辖区常住人口不漏一人，流动人口摸排到位，填写检测对象信息表，统计核酸检测人数，逐级汇总上报。由乡党委政府根据汇总后的检测需求，确定辖区采样点布局和采样检测顺序，统筹调度采样检测力量。
（三）采样点选择和设置
1、采样点选择。按照属地原则，以社区(村)为单位设置采样点，每个社区(村)不能少于一个采样点，人群密集地区可设置多个采样点。采样点选择以室内空旷、手机信号强、通风良好、面积较大为参考标准，本预案暂定各村小学为采样点(如有特殊情况可临时确定其它场地)。
2、采样点设置。采样点应划分为等候区、采集区、缓冲区和临时隔离区，有效分散待检人员密度。采样点应当设置急救设备，配备必要的办公设施、秩序围栏以及遮阳、挡风设备等，各区域制作明显标识。
等候区：设置人行通道，同时设置“一米线”保证感染防控安全。根据天气条件配备保温、降温以及遮阳、遮雨、取暖等设施。
缓冲区：空间应当相对密闭，可供采集人员更换个人防护装备，放置防护用品、采集用消毒用品、拭子和采集管、户外消杀设备等。
采集区：配备帐篷、桌椅、采集用消毒用品、拭子、病毒采集管等，并应为采检人员提供纸巾、呕吐袋和口罩备用。边远村落标本如无法及时运送至实验室，需准备4℃冰箱或低温保存箱暂存。每个采样点设置一个样品收集点。
临时隔离区：用于暂时隔离现场发现的疑似患者或高危人群。
每个采样点设置医疗废弃物收集点，及时收集口罩、防护服等医疗废物，配备呕吐物、呼吸道分泌物收集袋，与医疗废物一同处置。
四、具体实施办法
1、信息发布。大规模核酸检测启动后，乡党委政府应尽快通过应急广播等形式向社会发布核酸检测公告。
2、组织动员。各村(居)要立即执行本工作预案，人员、车辆、物资、设备迅速到位，1个小时内开展现场工作。组织村(居)防控力量村、学校等张贴通告，入户或电话通知本村的采样时间、地点、批次安排、注意事项等，尤其要注意流动人口、走亲访友等人员检测安排，确保不落一户、不漏一人。
3、现场采样
(1)各采样点布置好采样现场，对工作人员进行分工进入岗位。
(2)村(居)工作人员要根据摸底名单，通知被采样人员戴好口罩、携带身份证或户口本前往采样点采样，如果上户发现摸底没有掌握的人员，立即将信息登录名单中，并将信息电话报告登记人员。
(3)秩序维护人员组织区域内的被采样者戴好口罩、保持安静、相隔1米有效距离，防止人员扎堆，秩序维护人员最好配备扬声器。
(4)现场测温人员对进入采样点的每一个受检者进行体温测量。发现有发热、呼吸道症状或腹泻症状者，由引导人员引导到到临时隔离区，由登记人员登记信息并编号，采样人员对其进行单人单管采样，采样点的联络员拨打120，将病例转运到定点医院就诊。其它人员按正常程序采样。
(5)组织发动人员负责指导居民进行个人信息填写工作，并在登记前将人员分为10人一组，实行“按组放行”。指定1名联络人，负责采样点的联络、协调事宜。
(6)登记人员根据身份证或户口本确认被采样者身份，如果没有身份证或户口本，可以由村(居)工作人员确认身份，登记样品送检表并询问健康状况，信息务必齐全准确。10人混采1个样品，将10人的信息登记在1张表上，每张表对应1个样品，表上的样品编号是样品的唯一号码，号码的前3位是采样点序号，号码的后4位是该采样点样品的流水号。登记员要和被采样者保持1.5米的距离。根据应采人数，设两个登记组，提高工作效率。
(7)引导人员核对好信息，持样品送检表分10人1组，有序引导被采样者进入采样区。
(8)消毒员(由组织发动人员兼任)采用500mg/L含氯消毒液做好采样点随时消毒和采样毕的终末消毒工作。
4、特殊情况处理。婴幼儿、重病者无法采集咽拭子的，可采集鼻咽部样本;对行动不便人员，由流动采样队上户采样。
5、医疗废弃物处理。各采样点产生的所有医疗废弃物，使用专用包装袋密封包装后再加一个清洁外包装袋，包装袋表面用含氯消毒剂消毒。由村(居)明确一名医疗废物转运员，每天下午负责将本采样点消毒后的医疗废物转运至乡卫生院医疗废物暂存点。
6、样本送检。样本转运组专人负责样品收集、核对、包装和转运。转运人员对采集管标签与采样点样品核对、交接、确认，确保准确完整，编号一致后，将样本转运至事先确定的检测点检测。所有标本应当放在大小适合的带螺旋盖内有垫圈、耐冷冻的标本采集管里，拧紧，容器外注明标本编号、种类、姓名及采样日期。将密闭后的标本放入大小合适的塑料袋内密封，每袋装一份标本，放入专用标本转运箱进行转运，所有采样点样本每4小时转运一次。
五、查漏补缺
为尽可能做到全覆盖，采样后期，根据需要增减采样点，同时成立流动小分队(每组4人，包括采样员1人、登记员1人、联络员1人、司机1人)，对老年人、行动不便的人员进行入户采样。
六、响应终止