公文及公文处理范文第1篇
1、“两推”: 确定入党积极分子初步人选。由党支部组织全体党员和群众代表，以无记名投票的方式从符合入党条件的申请入党人中民主推荐入党积极分子，推荐结果当场公布。参加民主推荐的党员数和群众代表数分别不低于本单位党员数和群众代表数的三分之二。推荐时，党员票和群众代表票分别计票，得党员赞成票超过应到会党员的半数并且得群众代表赞成票超过应到会群众代表的半数，方可确定为入党积极分子初步人选。
2、“两评”: 确定发展对象初步人选。党支部组织全体党员和群众代表对具备条件的入党积极分子进行民主测评。参加民主测评的党员数和群众代表数分别不低于本单位党员数和群众代表数的三分之二。党员测评票和群众代表测评票分别计票，得党员合格票超过应到会党员的半数并且得群众代表合格票超过应到会群众代表的半数的，根据上级党委的指导性计划，按得合格票总票数由高到低确定发展对象初步人选。
3、“三公示”：指对入党积极分子初步人选、发展对象初步人选、拟转正的预备党员进行社会公示;
4、“两票决”:接收预备党员要求采取无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议;预备党员转正要求出席会议有表决权的正式党员采取无记名投票的方式进行，并当场投票、计票、公布票数。因故不能到会的党员会前正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。赞成票数超过应到会有表决权的正式党员的半数的，形成预备党员转正决议。未超过半数的，经支部党员大会研究，形成延长预备期或取消预备党员资格的决议。
二、发展党员几个不宜
1、在村庄环境卫生综合评比中，排名后五位的村，次不宜发展党员，只有村庄环境卫生得到镇政府认可后，方可发展党员;
2、有信访问题的村庄，要在处理好信访案件，并且两年内无信访问题后，方可发展党员;
3、有乱搭乱建、乱砍乱伐、乱堆乱垛“三乱”现象的家庭，其成员不宜入党，要自清除合格，且三年内不复发，方可考虑其入党问题。
公文及公文处理范文第2篇
一、填空题(没空1分，共20分)
1、决定是各级行政机关对工作中 重要事项 或 重大行动 做出安排的文件。
2、通告适用于在一定范围内公布 应当遵守 或者 周知 的事项。
3、《行政法规制定程序暂行条例》(国务院办公厅1987年4月21日发布)规定：行政法规文体有 条例 、 规定 、 办法 等三种。其中 规定 和 办法 也属规章文书的种类。
4、从计划与决策的关系看，决策是制定计划的 依据 ，计划是决策的 和 行动方案 。
5、简报的显著特点是 简明扼要 、 及时快速 和 真实准确 。
6、通报是 表彰先进 、 批评错误 、 传达重要精神 或者情况的一种公文。
7、构思的内容就是 定主题 、 搭架子 和选材料。
8、 函 是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题或向有关主管部门请求批准等的公文。
二、单选题(每题1分，共10分)
1、制发公文的目的和要求，一般是由( C )的。 A、撰写者本人或团体 B、机关党政负责人
C、行文对象及行文内容 D、作者的上级机关
2、关于主题词标注的要求是( C )。
A、文件应当标注主题词 B、不一定都要标注 C、可标注，也可不标注 D、具有随意性
3、公文区别于其他信息记录的特点是( D )。
A、传播知识 B、具备查考价值 C、中西文字材料 D、具备法定的权威性
4、简报的标题，应做到( C )。
A、写明发支机关名称、事由、文种 B、写明主编单位与文种
C、概括揭示简报主题 D、用套红大字排印，反映简报类型
5、批办是指( B )。
A、对发文稿的审核批示 B、对收文应如何办理所作的批示 C、对收文应如何办理提出的建设性方案 D、对公文正本的复核意见
6、决策方案的拟制阶段是指( B )。
A、提出问题、收集资料的过程 B、调查研究、分析预测的过程 C、综合评估、方案举优的过程 D、试验实证、普遍实施的过程
7、根据内容涉及国家秘密的程度，含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重损害的文件属于( C )。
A、内部使用文件 B、 秘密文件 C、 机密文件 D、 绝密文件
8、撰写交流信息的通知，要求做到( C )。 A、说明制发的意义
B、侧重叙事，在叙事基础上阐明道理 C、不必予以评论，也无需阐发意义和目的 D、必须有明确的政策依据
9、公文的标题一般由哪些要项组成( D )。
A.版头、发文字号 B.抄送机关、版头、主题词 c.份号、密级标志、主题词 D.发文机关名称、内容、文种
10、批复不具有以下哪一特点( B )。 A、法定的权威性与执行性 B、指导性 C、被动性 D、针对性
三、多选题(每题2分，共20分)
1、作为行政机关公文的议案是指( CD )。 A、各级人民代表大会的代表按法律程序提出的议案 B、人民检察院、人民法院向同级人民代表大会提出的议案 C、各级人民政府向同级人民代表大会提出的议案
D、各级人民政府向同级人民代表大会常务委员会提出的议案
2、通告公告的共同特点是( ACD )。 A、公开张贴 B、报纸刊载
C、公之于众，广为执照 D、多为条文式或独段式 E、都是下行文
3、报告可用于陈述的事项有( ACE )。
A、向上级汇报工作，反映情况 B、向下级或有关方面群众介绍工作情 C、向上级提出工作意见或建议 D、答复会议或群众的查询、提问 E、答复上级机关的查询、提问
4、决定( AC )。
A、是对重要事项或重大行动做出安排所使用的下行文 B、是只有极高级别的领导机关才可使用的下行文 C、是具有施行性和指挥性的公文
D、所决定的事项内容下级机关都必须贯彻执行
5、承办公文工作的依据主要是( ACD )。 A、有关法律、法规、制度 B、一部分群众的要求 C、上级领导做出的批示 D、上级领导传授的意图
6、批复具有以下特点是( ABC )。
A、权威性
B、针对性 C、被动性
D、公开性
7、公文提纲的内容包括( ABC )。
A、公文标题 B、公文开头
C、表述层次及论点、论据、字数安排 D、结尾
8、具备法定效力的公文稿本有( ACDE )。
A、副本
B、草稿
C、定稿
D、试行本
E、暂行本
9、规定公文的统一规范格式，其目的在于( ABD )。
A、维护公文的严肃性 B、维护公文的有效性
C、维护公文的权威性 D、维护公文的准确性
10、通报按其内容性质划分，可分为( ABD )。
A、表彰性通报
B、批评性通报
C、指示性通报
D、情况通报
四、判断题(正确的划“√”，错误的划“×”。每题1分，共10分)
1、请示可以一文一事，也可以一文多事。( × )
2、意见的正文由开头、主体两部分组成。( √ )
3、会议纪要和会议记录是一回事。( × )
4、公告和通告的写法基本相同。( √ )
5、学校处分违纪学生可以用公告。( × )
6、总结的开头要简明扼要，紧扣中心，有吸引力。( √ )
7、调查报告和工作报告相同。( × )
8、简报阅读范围有一定限制。( × )
9、用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为指示。√
10、维护文件的高度严密性是指公文的保密性。×
五、作文题(40分)
根据下述材料，拟写一份通告。
××市物质交流会定于2008年×月×日至×月×日在文化广场举办。此次会议是经过市人民政府批准的，并指示要保证商品展区交流畅通和群众安全，要求市公安局尽快制发一份通告。
事项中提出交流会期间，××街线路禁止车辆通行，特殊情况经允许的除外，规定每天上午9时至下午5时禁止车辆运行，下午5时至次日9时，非机动车可以通行。
公文写作试题答案(B)
一、填空题
1、重要事项 重大行动
2、应当遵守 周知
3、条例 规定 办法 规定 办法
4、依据 行动方案
5、简明扼要 及时快速 真实准确
6、表彰先进 批评错误 传达重要精神
7、定主题 搭架子
8、函
二、单选题
1、C
2、C
3、D
4、C
5、B
6、B
7、C
8、C
9、D
10、B
三、多选题
1、CD
2、ACD
3、ACE
4、AC
5、ACD
6、ABC
7、ABC
8、ACDE
9、ABD
10、ABD
四、判断题
1、×
2、√
3、×
4、√
5、×
6、√
7、×
8、×
9、√
10、×
五、作文题
××市公安局通告
经市人民政府批准，××市物质交流会于2008年×月×日至×月×日在文化广场举办。为了保证商品展区交通畅通和群众安全，特通告如下：
在交流会期间，××街线路自每日上午9时起至下午5时，禁止一切车辆通行，(特殊经允许的除外)，下午5时自次日上午9时，非机动车可以通行。
特此通告。
二OO四年×月×日
公文及公文处理范文第3篇
《关于办理商标注册附送证件问题的请示》收悉，国务院大致同意关于办理商标变更、转让或者续展注册时不再附送原商标注册证的意见，但考虑到这一问题涉及《商标法实施细则》的修改，特批复如下，盼遵照执行。
本批发第一项、第四项由你局在1995年12月15日前发布。第二项、第三项由你局在一九九八年十一月一前发布。
国务院
1995年4月23日制发
①标题不完整
②缺主送机关
③"大致同意"用法不当
④实施细则应用全称
⑤语气不当"盼......" ⑥"一九九八......"表达错误
⑦作者位置不当
⑧"制发"二字多余。
中国人民银行××市分行
关于转发总行《储蓄工作座谈会纪要》的通知 ×银发[2002]×号
现将总行的《储蓄工作座谈会纪要》转发给你们，请立即组织研究，展开讨论，并根据《纪要》精神，认真贯彻执行。当前，首先要抓好第一季度的工作，以便为全年工作打下基础。
中国人民银行××市分行
二〇〇二年七月二十四日
一般来说，转发性通知只能有一个目的，或为执行，或为讨论，或为参考，二者不能兼得，更不能三者兼得。上面这则通知一方面让人家“研究讨论”，一方面又让人家“贯彻执行”，这二者是不可兼得的。因为“研究讨论”意味着转发对象尚不成熟，还没有达到“执行”的程度;而“贯彻执行”却意味着转发对象已经成熟，已经没有“研究讨论”的必要了。作者在这里显然犯了自相矛盾的错误，违背了形式逻辑中的不矛盾律。这是转发性通知中的一种多发病和常见病。 (公布性公文比如：公告、通告、通报、会议纪要等是不需要主送机关的的)
××镇人民政府：
对你镇的数次请示，经研究作答复如下：
其一，原则同意批准你镇建立联合贸易公司，负责本镇的内、外贸易工作。你镇应尽快使联合贸易公司开始营业。
其二，你镇提出试行“关于违反计划生育规定的处罚办法”最好不执行，因为这个办法违反上级有关文件精神。
其三，对你镇提出要建一俱乐部活跃居民文化生活一事，予以批准，但规模要适当控制，量力而行。
其四，同意你镇组团参加在上海举办的服装节和在服装节上进行引资促销活动。
××市人民政府
2001年×月×日
一是违反一文一批的原则。市政府在积存了某乡四件请示之后，才合在一起给了这样一个批复，这样做有多种弊端：(1)延误时间，耽误下级工作;(2)多种事项集于一篇公文之中，内容杂乱;(3)一份公文涉及多方面工作，给下级落实带来困难。因为这些工作在下级机关是由不同单位和不同负责人分管的，由哪个负责人承担批复的落实工作，不好确定。正确的做法是，下级报来一份请示，就及时回复一份批复。对方的四份请求，应有四份相应的批复。
二是标题不合要求。本批复的标题只有文种品称，没有发文机关和主要内容，不够认真严肃，也影响工作效率。
三是用语含糊不清，观点不明确。如“原则同意”、“最好不执行”、“违反上级有关文件精神”，都没有明确指出自己的观点，使下级无法执行。 四是时间要用汉字，不能用阿拉伯数字。
××市工业局文件 ××字(2002)××号
签发人：张平
××市工业局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知 我局同意××市财政局关于节减行政经费的几项规定”中提出的意见，认为切实可行，请结合本单位的情况参照执行。
附：××市财政局文件
2002.10.16 主题词：印发、规定、通知
抄送：××市人民政府、××市财政局
(1)发文字号不规范，应为××〔2002〕23号;
(2)下行文不应标注签发人，应取消，发文字号居中排列;
(3)标题不规范，应将“印发”改为“转发”，引号应改为书名号《》; (4)缺主送机关，应写明收文单位名称;
(5)转发同级机关公文，不应用批示语气，如“我局同意”、“所提意见切实可行”等; (6)《规定》属规范性公文，应认真执行而不应写“参照”执行; (7)附件说明不规范，应具体写明附件的标题;
(8)成文日期不规范，应用汉字写全年月日，即二〇〇二年十月十六日;应加盖印章; (9)主题词不规范，应表明公文的主题项：行政经费;主题词之间空一个汉字位置，不用标点符号;
(10)转发公文不应再向其他机关抄送，应取消抄送机关。
各省、自治区、直辖市人民政府： 今年初，枝江县董镇信用社职工××同志为保卫国家财产，面对英勇歹徒，顽强搏斗，最后擒获歹徒。为此决定：授予××同志先进工作者称号。
国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十三届四中、5中、6中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。
中共中央、国务院90年4月24日
1.标题结构不完整，应改为“中共中央、国务院关于授予××同志先进工作者称号的决定”。 2.“今年初”这一时间概念表达不当，应改为“1990年初”。 3.枝江县前应冠以省名。 4.“英勇歹徒”的表达有误。
5.“群众、工人、……”等搭配不当。
6.数字表达不一致，不应用阿拉伯数字。 7.作者排列有误，应分两行排列。 8.日期书写有误，应用汉字。
公文改错题(找出下列公文中的错误并说明理由，本题10分。)
关于申请拨给灾区贷款专项指标的报告
省行：
江两岸乡、村同时发生洪水，灾情严重。经初步不完全统计，农田受灾总面积达38000多亩，各种农作物损失达100多万元，农民个人损失也很大。灾后，我们立即深入灾区了解灾情，并发动干部群众积极开展生产自救。同时，为帮助受灾农民及时恢复生产，我们采取了下列措施：
一、对恢复生产所需的资金，以自筹为主。确有困难的，先从现有农贷指标中贷款支持。
二、对受灾严重的困难户，优先适当贷款，先帮助他们解决生活问题。到×月×日止，此项贷款已达××万元。
由于这次灾情过于严重，集体和个人的损失都很大，短期内恢复生产有一定的困难，仅靠正常农贷指标难以解决问题。为此，请省行下达专项救灾贷款指标××万元，以便支持灾区迅速恢复生产。
以上报告当否，请批示。
××银行××市支行
一九九八年×月×日
一、文种选择有误
从标题看，这篇公文是向省行提出灾区贷款专项指标的申请，目的是获得省行的批准。从正文的主体部分看，两条措施确属报告性质，但随后出现的专项贷款请求，就不是报告应有的内容了。从结语看，“以上报告妥否，请批示”，有着很强的期复性。因此，综合起来看，这篇公文应改为《关于拨给灾区贷款专项指标的请示》。
二、内容含糊
这是由于原文混淆了报告和请示的界限而造成的。写请示，只需写明请示缘由、请示事项，最后提出请示要求即可，与此无关的内容不应写入。而原文提出的两条措施：“对恢复生产所需的资金，以自筹为主”、“对受灾严重的困难户，优先适当贷款”，既不是请示缘由，也不是请示事项，不应该写入文中。
三、语言不准确
公文及公文处理范文第4篇
一、指导思想、
素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能
力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面
提高学生语文素养，本学期我校语文组写作兴趣小组以拓宽学生知识
面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识
的整合，课堂学习的延续和补充。
二、
活动开展的目标
本学期写作兴趣小组活动的目标是:努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识 写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生 有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。
三、具体措施
针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏
等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措
施，提高学生习作水平。
1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，
提高习作水平。
2、
多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
四、参与形式
在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取
统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写
作热情。
五、具体活动安排。 (一)成立兴趣小组 (二)阅读收集素材 (三)作文专题训练 1.作文修改 2.命题作文 3.材料作文 4.话题作文
(四) 评选优秀习作总结活动情况
公文及公文处理范文第5篇
一般每面排22行，每行排28个字。
行间距：一般设置“固定值”28磅。
字间距：一般不作要求。
二、公文格式及公文字体字号标准
公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准A4型，供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。一般惯例，政府文件用A4纸，党委文件用16K。
1、密级：用三号黑体字。
2、紧急程度：“特急”、“加急”用三号黑体字。
3、文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色(一般为红)。
4、文号：用四号仿宋体字加黑。
5、签发人：用三号楷体字。
6、标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正(倒)宝塔形”排版;
7、大小标题号：一级标题“
一、”用黑体字3号;二级标题“
(一)”用楷体字3号加粗;三级标题“1.”、四级标题“(1)”均需加粗。
8、正文：用三号仿宋体字(每页19行，每行25个字)。
9、批转(转发、印发)……通知：通知正文用三号楷体字，被批转(转发、印发)文件用三号仿宋体字
10、附件标题：用二号宋体字，正文用三号仿宋体字。
11、印发传达范围：用三号仿宋体字。
12、“主题词”三个字：用三号黑体字;词组用三号宋体字。
13、抄送机关名称：用四号仿宋体字。
公文及公文处理范文第6篇
写作常用
行政材料写作必备：日积月累的词语
1、“以...为XX”：为基础(基点)、为核心(中心)、为根本、为重点、为举措(手段)、为载体(平台)、为保障(保证后盾)、为契机、为总揽、为抓手、为目标、为动力、为依托、为突破、为目的 、为关键、为先导、为宗旨、为支撑、为指导、为导向、为方向、为驱动、为主体、为补充、为标准、为主线、为主题。
2、三字“为”：为立足点、为出发点、为切入点、突破口、为落脚点、闪光点、结合点、根本点、增长点、着力点、动力点、关键点。
3、三字“于”：立足于、着眼于、贯穿于、
4、“渐进类”词语：日益、日趋、日惭、日臻、不断、逐步、稳步、深化、深入、推进、推动、促进、
5、“建立类及程度类”词语：探索、实行、建立、健全、构建、打造、争创、创建、规范、完善、创新、强化、加大、加强、加快、加速、加紧、严格、突出。
6、“四导”：宣传倡导、服务指导、示范引导、监管督导。
7、“新XXX”：新机制、新路子、新模式、新环境、新载体、新途径、新突破、新优势、新方向、新跨越、新发 展、新趋势、新期待、新局面、新格局、新成就、新变化、新面貌、新
8、吹响集结号、齐奏交响乐、共谱和谐曲。
9、念好联字经、架起连心桥、铺就致富路、奏响和谐曲。
10、组合类：探索新路子、创新新模式、实现新突破、推动新跨越、促进新发展、
11、建立工作新机制、明确发展新方向、拓展增收新途径、积聚建设新优势、探索试点新路子。
12、启示类：两字类：是前提、是基础、是关键、是核心、是保证。
四字类：前提条件、基础保证、关键环节、核心所在、有效举措、重要手段、有效载体、
13、时期类：关键时期、重要时期、攻坚时期、
14、重要类：重要源泉、重要支撑、重要因素、重要阶段、重要力量、重点途径
15、战略机遇期、发展加速期、结构转型期、攻坚爬坡期 公文写作常用词句
(一)常用词组
新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、
新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度
重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性、系统性、时效性
法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化
热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心 政治意识、 政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、 学习意识、上进意识、管理意识
出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点
活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力 不动摇、不放弃、不改变、不妥协 政治认同、理论认同、感情认同 历史的必然、现实的选择、未来的方向 多层次、多方面、多途径
审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破
要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力
(二)常用短语
立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战，量力而行，尽力而为
有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面, 切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制，
严格执行，坚决制止，明确职责
高举旗臶，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化
规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行， 良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、做好
全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，
普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，
进一步形成，
不断加强(增效、深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。
(三)常用动词
积累，推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，
篇二：公文写作常用语(妙词集锦) 妙
词
集
锦
一、二字动词
注重、狠抓、切实、力争、善于、放眼、突出、注意、讲
求、力求、提高、增强、深入、广泛、及时、搞好、深刻、大力、牵引、 拉动、统揽、支撑、带动、紧跟、紧贴、紧随、紧扣、紧紧、紧密、 防松、防旧、防单、防偏、防浮、防漂、防假
二、四字短语
(一)主谓短语
政治可靠、立场坚定、实绩突出、德才兼备、脚踏实地、埋头苦干、群众公认，成效卓著、成效显著、起点很高、进展顺利、反响热烈、增势强劲，物华天宝、人杰地灵、文教昌明、人才辈出，人尽其才、才尽其用、用当其时、各得其所，旗帜鲜明、特色鲜明、功能完善、环境友好，多措并举、试点先行、信息共享、政策倾斜，国以才立、政以才治、业以才兴，重任在肩、自我加压、信心百倍，政府引导、企业主导，贵在坚持，重心下移
(二)动词短语 1.动宾短语
解放思想、统一思想、抢抓机遇、突出重点、总结经验、表彰先进、部署任务，尊重民意、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，广开城门、招贤纳士，提高认识、提升境界、提高境界，再续辉煌、再创佳绩、再破纪录、再立新功，了解情况、分析形势、发现问题、找准问题、分析问题、深挖根
源、选准路子、制定措施、严格政策、克服困难、搞好指导、做好调查、搞好调度、加强领导、狠抓落实、落实责任、落实措施、加大投入、强化考核、强化监管、强化措施、持之以恒、发挥优势、应对挑战、抓出成效、落实任务、赢得发展，收拢思想、调整状态、认清形势、肯定成绩、正视困难、正视压力、发扬精神、苦练内功、挑战自我、迎接挑战、凝聚人心、鼓舞斗志、振奋精神、倍感自豪、倾注精力、充实力量、加快节奏、抢抓机遇、严格考核、不甘人后、再鼓干劲、展望未来、充满信心摸清家底、争取主动、膨胀规模、简化程序、消除隐患 2.双动短语
开拓创新、开拓进取、干事创业、真抓实干、敢打必胜、做大做强、统筹规划、攻坚破难、应急处变、克短治弱、凝心聚力、反骄破满、欢欣鼓舞、调查研究、奖优罚懒、规划指导、从善如流、一抓到底、甘于奉献
(三)偏正短语
1.与时俱进、加压奋进、迎难而上、赶超发展、超前谋划、科学发展、科学把握、统筹安排、统一部署、分步实施、稳步推进、分类指导、科学规划、同步跨越、以点带面、聚集拉动、不断提升、整体繁荣 2.高点定位、高效务实、勇于奉献、爱岗敬业、清正廉洁、
廉洁勤政、坦诚待人、用心把握、用心领会、深入领会、充分认识、相互协作、认真贯彻、认真解读
3.从严治政、正确领导、科学决策、合理布局、竞争发展、谨慎评估、量力而行、纵深推进、迅速崛起
4.迅速铺开、显著增强、逐步加强、显著扩大、切实增强、日趋完备
5.重点扶持、层层分包、跟踪服务、配合联动、配套联动
6.严格落实、严格检查、严格整顿、严肃处理、严格管理
7.及时沟通、非常之举、宏伟蓝图、指路明灯 8.积极作为、有效作为、大胆作为、千方百计 9.更大力度、更深层次、更高水平、更强力度 10.锐意进取、努力奋斗、奋力争先、努力拼搏 11.超前预防、认真查摆、及时整改、立即行动 12.有序运行、有序推进、逐步推进、对外嫁接 13.骨干企业、主导产业、支柱产业
二、多字熟语
(一)**性
1.战略性、决定性、实质性、重要性、必要性
、原则性、基础性、建设性、开放性、必备性、针对性、主导性、两重性、系统性、规律性、计划性、随机性、动态
性、灵活性、求效性、指导性
- 345 - 篇三：公文写作常用3 公文写作常用词汇
全面分析 全面贯彻
持续推进 全面落实/实施逐步扭转 基本形成 普遍增加 基本建立 更加完备(完善) 明显提高(好转) 进一步形成
不断加强(增效,深化) 大幅提高
显著改善(增强) 日趋完善比较充分 常用短语
立足当前 着眼长远 自觉按规律办事 抓住机遇
应对挑战 量力而行 尽力而为
有重点 分步骤 全面推进 统筹兼顾
综合治理
融入全过程、贯穿各方面 切实抓好/减轻
扎实推进 加快发展 持续增收 积极稳妥落实 从严控制 严格执行 坚决制止明确职责
高举旗帜 坚定不移 牢牢把握 积极争取 深入开展
注重强化 规范改进 积极发展 努力建设 依法实行 积极稳妥 良性互动 优势互补 率先发展 互惠互利
做深 做细 做实 不动摇 不放弃 不改变 不妥协
常用动词
积累 推进
推动
健全
统领 协调 统筹 转变 提高 推进 实现 适应 改革 创新 扩大 加强 促进 巩固 保障 方向
取决于 完善 加快 振兴 崛起 分工 扶
持 改善 调整 优化
解决 宣传 教育 发挥 支持 带动 帮助 深化 规范 强化 统筹 指导 服务 健全 确保 维护 优先 贯彻 实施 深化 保证 鼓励 引导 坚持 深化 强化 监督管理 开展 规划 整合 理顺 推行 纠正
严格
满足
推广 遏制 整治 保护 健全 丰富 夯实 树立 尊重 制约 适应 发扬 拓宽 拓展 规范
改进 形成 逐步实现 调整 规范
坚持，调节 取缔 调控 指导 把握 弘扬 借鉴 倡导 培育 打牢 武装 凝聚 激发 说服 感召 尊重 包容 树立 培育 发扬 提倡 营造 促进 唱响 主张 弘扬 通达 引导 疏导 着眼 吸引 塑造 搞好 履行 倾斜 惠及 简化
衔接调处 关切 汇集 分析 排查 协商 化解 动员 联动 激发 增进 汲取 检验 保护 鼓励 完善 宽容 增强融洽 凝聚 汇集
筑牢 考验 进取 凝聚 设置 吸纳 造就
常用名词
关系 力度 速度反映 诉求
形势 任务 重要性 紧迫性 本质属性 重要保证 总体布局 战略任务 内在要求 重要进展 决策部署
集约化 结合点 突出地位 最大限度 指导思想 科学性 协调性 体制
机制
基本方略 理念 意识
基本路线 基本纲领 秩序 基本经验 出发点 落脚点 要务 核心 主体
积极因素
水平
方针 结构 力度 增量 比重
规模 标准 办法 主体作用 特色 差距 渠道 方式
主导 纽带 主体
载体 制度 需求
能力 负担 体系 重点
资源 职能 倾向 秩序 途径 活力 项目 工程 政
策 项目 竞争力
环境 素质 权利 利益 权威 氛围职能作用 事权 需要 规模 能力
基础 比重 长效机制 举措 要素 精神
根本 地位 成果 核心 精神 力量 纽带
思想 理想
活力 信念 信心
风尚 意识 主旋律 正气 热点 情绪内涵
管理格局
准则 网络 稳定 安全 支撑 局面 环境 关键 保证 本领 突出位置 敏锐性 针对性有效性
覆盖面 特点 规律 阵地
政策措施 制度保障 水平 紧迫任务 合力
法制化 规范化
制度化 程序化 公文写作中常用同义词辨析
公文是处理公务的一种重要的文字工具，在制作过程中，对公文常用同义词语的选用是一件煞费苦心的事，下面从常用同义词中选取几组进行辨析。 截止与截至
“截止”是指“到一定期限停止”，如“报名在昨天已经截止”，“截至”是截止到某个时候，如“报名日期截至本月底止”。在“截至”中“截”的意思就是“截止”，而“至”则是“到”的意思，所以“截至”就是“截止到”的意思，例如“北京市申办2000年夏季奥运会得到了北京市人大代表和政协委员的大力支持。截至今天18时，已有500多位人大代表和近300名政协委员在网上签名支持北京申办奥运会”(《人民日报》2000年2月18日)，句中“截至”就不能用作“截止”。
布置与部署
“布置”是指“在一个地方安排和陈列各种东西或人以使这个地方适合某种需要”，也指“对一些活动做出安排”;“部署”是指“安
排、布置(人力、任务)”。比较起来，“布置”适用的范围要比“部署”宽泛一些。“部署”一般适用于较大规模的、比较正式的、带有较浓厚的书面色彩的或者与军事有关的场合，只能与人力、任务、工作等少数几个词语搭配，如“军事部署、战略部署、统一部署”等，如果我们把“布置房间”说成“部署房间”那就错了，如果把“部署”写成“布署”那就是写别字了。 其他与其它“其他”是指“别的”，可以指人，也可以指事物，如“抓住主要矛盾，其他问题也就迎刃而解了”，“其他”用在单音节词前要带“的”，用在双音节词前一般不带“的”;“其它”是从“其他”中分化出来的，仅用于事物。在公文写作过程中，将“其他”与“其它”混用的现象比较普遍，有些是选用不当，有些则是难于取舍造成的，实际上，在典范的现代白话文著作中，已逐步淘汰了“其它”而一律用“其他”，既指人，也指事物。
中心与重心
“中心”是指“跟四周距离相等的位置;事物的主要部分;在某一个方面占主要地位的城市或地区;设备、技术力量等比较完备的机构和单位(多用作单位的名称)”等。“重心”是指“物体各部分所受的重力产生合力，这个合力的作用点就叫做这个物体的重心”，由此引申为事情的中心或主要部分。写作中不能把“中心工作”写成“重心工作”。 启用与起用
“启用”是指“开始使用”，“启”有“开始”的意思，如“启用单位印信”、“新机场已经落成，即将启用”等;“起用”是指重新任用已退职或免
职的官员”，在这里，“起”有“向上”的意思。两个词语的根本区别在于“起用”指人，而“启用”一般不指人。
公文常用词汇
称谓：我、本、该;你、您、贵;大家
时间：不日，不时，即日，即刻，当即，一度，几度，如 期，限期，届时，定于，兹，行将，旋即，在即，如期，拟于，逾期，曾，前迄，自，嗣后，俟，径行，先期，迅即
发端：为了，根据，按照，遵照，顷据，顷奉，接，前接，近接，闻，近闻，悉，兹有，兹因，兹派，兹聘，兹定于，电悉，谨悉，欣闻，欣悉
收束：函告，函复，函达，盼复，盼示，见复，此令，此复，此致，此据，谨此，谨呈，谨贺，谨启，谨上，为要，为盼，为荷，为宜，请批复，请批示，请核示，请予审批
期请：期，以期，望，尚望，希，盼，切盼，请，务请，呈请，报请，提请，恳请，敬请，敬希拟请，烦请，切望，敬祈，尚祈
判断：系，确系，显系，果系，纯系，均系，属
经办：经，已经，业经，兹经，现经，一经，拟经，一俟，业于，业已，查，经查，复查，查询，拟，拟请，拟定，拟于，本拟，径报，径送，擅自，核准，以资，呈送，呈报，悉，办，悉数，责成，责令，承转，承诺，事宜，申报，申述，申明，申诉，会商，商洽，商榷，会同，协同，连同，酌办
审核：审订，审阅，审查，审理，审定，审批，审核，核查，核实，核对，核定，核准，核减，查，查实，查照，查办，查询，查对，查访，查证，查理，
查收，查究，复核，复议 执行：实行，实施，施行，遂行，贯彻 征问：当否，妥否，可妥，能否
应答：函告，速告，见告，得悉，悉知，示知
表态：同意，可行，准予，应予，不予，不当，不妥，不宜，酌办，务求，务期，务须，均须，均应，切勿，切切，不可，不得，毋庸
强调：特，要，应，须，需，须即，需经，无应，应将，应予，严禁，严加，一概，一律，一并，务求，切忌，责成，责令，亟，亟待
综合：纵观，鉴于，基于，据此，为此，故此，总之，有鉴于此，综上所述
动词一字部：抓，搞，上，下，出，想，谋
动词二字部：分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导名词：体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，
精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案形容词一字部：多，宽，高，大，好，快，省，新形容词二字部：持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代 副词一字部：狠，早，细，实，好，很，较，再，更副词二字部：加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效
副词三字部：进一步