人教版高中化学知识点总结范文第1篇
1、地理位置：
① 亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球
② 亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲
③ 海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。
2、大小：亚洲是世界上面积最大的洲(原因是1) 面积最大 2) 跨纬度最广 3) 东西距离最长 )
七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。
4、东亚的国家有：中国 蒙古 朝鲜 韩国 日本
3、亚洲地形的特点:1) 地势中部高，四周低 2) 以高原，山地为主，平均海拔高 3) 地面起伏大
4、亚洲地跨热带,温带和寒带, 东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆内部.
5、亚洲气候的特点：1)气候复杂多样(地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样);2)季风气候显著(地处世界最大的大陆与濒临世界最大的海洋，海陆差异显著)。3) 大陆性气候分布广(地域辽阔，南北的温差极大，沿海和内地的干湿差异悬殊);
6、 在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候
7、亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系。常受旱涝灾害的影响
8、亚洲河流的特点：发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。
长江、黄河、湄公河(我国境内称澜沧江)注入太平洋;鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 注入北冰洋;恒河、印度河注入印度洋。
9、世界人口最多的大洲：亚洲人口占61% ;世界上人口超过l亿的国家共有10 个，其中，有六个位于亚洲(东亚的中国、日本，东南亚的印度尼西亚，南亚的印度、巴基斯坦和孟加拉国。)东亚，东南亚和南亚是亚洲人口稠密的地区.
10、按人口数量由多到少依次为：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋洲。
按自然增长率由多到少依次为：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲
11、亚洲众多的人口,对资源和环境产生了沉重的压力.
12、多样的地域文化：亚洲大小民族共有1000个左右，约占世界民族总数的一半。亚洲的三个人类文明发祥地是黄河-长江中下游地区 印度河流域 美索不达米亚平原
13、经济发展差异：在亚洲少数国家属于发达国家，如日本;大部分国家属于发展中国家。各国经济发展的差异很大(除日本外，各国过去长期遭受殖民统治，工业基础一般较薄弱)。从20世纪70年代开始,东亚，东南亚的一些国家,如新加坡,韩国,马来西亚,泰国等,先后大力发展出口加工工业,推进了本国经济的发展。西亚波斯湾沿岸的国家,如沙特阿拉伯，因为大量出口石油资源,而成为比较富裕的国家.
14、经济发展差异：从20 世纪70年代开始，新加坡、韩国、马来西亚、泰国等经济发展较快。
15、三类产业的划分：第一产业是农业(包括林业，渔业，牧业)。第二产业是工业和建筑业。第三产业是流通部门和服务部门.一般，经济越发达，第三产业比重大;经济越落后，第一产业比重越大。
第七章 我们邻近的国家和地区
第一节日本
1、位置：属于东亚，是太平洋西北部的岛国。东面太平洋，西隔日本海、朝鲜海峡、东海与中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。北有鄂霍次克海。
2、组成：由北海道、本州、四国、九州等四大岛组成，其中面积最大的是本州岛。海岸线曲折，多优良港湾，
3、地形：以山地，丘陵为主，平原面积狭小。最大的平原为关东平原。
4、多火山，地震。原因：位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带，即环太平洋火山地震带
5、气候;温带和亚热带季风气候。(具有海洋性特征)
6、经济类型：加工贸易型经济。
7、日本发展经济的不利条件。地域狭小，资源贫乏，国内市场狭小。因此，日本大量进口原材料，对外依赖严重。
8、日本发展经济的的优势：a、岛国多港湾，海运便利;b、劳动力素质高;c、科学技术先进。
9、工业区的分布：集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区，濑户内工业区、北九州工业区(将工业区和所在的城市在23页图7.13中找到并记住)
10、文化：民族构成单一，以大和民族为主，既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型
第二节东南亚(南洋)
11、位置：东南亚在亚洲的东南部，地处亚洲与大洋州，太平洋与印度洋之间的“十字路口”
12、马六甲海峡：位于马来半岛和苏门答腊岛之间。是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。日本把它称为“海上生命线”。
13、组成：1，包括中南半岛和马来群岛(世界最大的群岛)两大部分
共有国家11个，其中与中国陆地接壤的是：缅甸、老挝、越南;惟一的内陆国是老挝;
14、气候：热带季风气候(中南半岛)、热带雨林气候(马来群岛)
15、东南亚主要农作物的分布：
①泰国，越南，缅甸是世界重要的稻米出口国，泰国是世界最大的橡胶生产国
②菲律宾是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国
③印度尼西亚是世界最大的椰子生产国
④马来西亚是世界最大的棕油生产国
16、东南亚的中南半岛的地形分布特点：山河相间，纵列分布。山脉由北向南延伸，河流由北向南流。湄公河是流经东南亚国家最多的河流
17、中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲
18、东南亚——华人、华侨的最大聚居地(祖先大多是广东、福建居民)
19旅游：缅甸仰光的大金塔，印度尼西亚的婆罗浮屠，柬埔寨的吴哥窟，泰国曼谷的水上市场，越南的下龙湾，花园城市新加坡。
第三节 印度
20、印度是南亚面积最大的国家，人口仅次于中国，居世界第二位，主要位于热带。东濒孟加拉湾，西临阿拉伯海。
21、印度的地形特点：北部是喜马拉雅山脉，中部是恒河平原，南部是德干高原。
22、河流：恒河—印度的母亲河。恒河发源于喜马拉雅山脉，由西北向东南注入孟加拉湾。
23、气候：以热带季风气候为主，降水的变化主要受到季风的影响。全年高温，有雨季和旱季之分。每年6—9月，盛行西南季风，风从海洋吹向陆地，降水多，为雨季;每年10月—次年5月，盛行东北季风，风从陆地吹向海洋，干旱少雨，为旱季。
24、印度水旱灾害频繁，主要是由西南季风的不稳定造成的(一般西南季风风力弱，来得晚、退得早，就形成旱灾;反之，则形成水灾)。
25、水稻和小麦是印度主要的粮食作物。水稻主要分布在降水充足，地势平坦的恒河平原和印度半岛的沿海地区。小麦主要分布在降水较少，阳光充足的恒河上游和德干高原西北部。
26、加尔各答是印度最大的麻纺织中心，同时发展钢铁工业;孟买是印度最大的棉纺织中心，也是印度最大的港口，新德里是印度的首都。班加罗尔有印度“硅谷“之称。
第四节俄罗斯
27、俄罗斯东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方。俄罗斯是世界上面积上最大，东西距离最长，跨经度最广的地跨亚欧两洲的国家。又是跨东西半球的欧洲国家 ，首都莫斯科，是全国的政治、经济、文化和交通中心;圣彼得堡是第二大城市。摩尔曼斯克是北冰洋沿岸的终年不冻港。太平洋沿岸的港口符拉迪沃斯托克(又名海参威，亚欧大陆桥的起点)
28、地势平坦。俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
29、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。
30、河流与湖泊：伏尔加河是欧洲最长河，被喻为母亲伏尔加，注入里海。贝加尔湖为世界最深的湖泊。
31、资源：俄罗斯自然资源种类丰齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。主要矿产有：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等，主要矿产地有：库尔斯克铁矿，秋明油田，第二巴库油田，库兹巴斯煤矿
32、俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林。
33、工业特点：重工业发达，轻工业发展缓慢。工业主要分布在欧洲部分。主要工业区有：圣彼得堡工业区，莫斯科工业区，乌拉尔工业区，新西伯利亚工业区
34、交通：俄罗斯交通运输部门齐全，铁路、公路、航空、内河、管道运输均很发达，以铁路运输为主。俄罗斯在欧洲部分的铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状;亚洲部分的铁路网比较稀疏，有一条横跨亚欧的铁路称为“亚欧大陆桥”在俄罗斯这部分称西伯利亚大铁路。俄罗斯的客运以铁路和公路运输方式为主，货运以管道和铁路为主。
35、西伯利亚大铁路为什么沿南部山地修建：首要原因是南部山区有着丰富的矿产资源，其次俄罗斯北部地区由于纬度高，终年寒冷，气温低，有着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度大，且安全系数较低。
第八章、东半球其他的国家和地区
第一节、中东
1、范围：中东地区主要包括除阿富汗以外的西亚各国以及北非的埃及。其中西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东却包括土耳其的欧洲部分。
2、重要的地理位置：中东处在联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。其周围有五海，分别是地中海、黑海、里海、阿拉伯海和红海。(P51图8.3中知道：一湾二洋三洲五海的位置)
3、丰富的石油资源：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。这也是一些大国争夺的原因。石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。主要的产油国：沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国、伊朗等。
4、大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运往西欧、美国、日本等发达国家，对世界经济的发展具有重要影响。石油输出路线。
1) 运向日本(东行航线)：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本
2)运向西欧、美国(最短的航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德海峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国
3)运向西欧、美国(较远的航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国
5、中东地区气候干燥(主要有地中海气候、温带大陆性气候、亚热带和热带沙漠气候，其中热带沙漠气候的特点是：全年高温少雨)，河流稀少。水资源匮乏。
6、中东的人种主要是白色人种。伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看着圣城。中东多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教，这些国家被叫着“阿拉伯国家”。波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯兰教。犹太人主要分布在以色列，信仰犹太教。
第二节 欧洲西部
7、发达国家集中的地区：欧洲西部指欧洲的西半部，占欧洲面积的一半多，人口稠密，国家众多，绝大部分是发达国家。
8、欧洲西部有个区域性组织，叫欧洲联盟(欧盟)，其成员国有27个，都是发达国家，欧盟在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要的作用。人们使用统一的货币叫 欧元
9、英国的首都是伦敦，法国的首都巴黎;德国的首都柏林，意大利首都罗马。
10、欧盟进出口贸易居世界首位。欧洲西部的工业以制造业为主，从事制造业的人口比例很高。本区工业区自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利，形成世界著名的工业密集地带，呈“十”字形。
11、欧洲畜牧业发达的原因是：气候——地处中纬度大陆西岸，属温带海洋性气候(全年温和多雨)。有利于多汁牧草的生长;地形——地势低平，以平原为主.致使草场广布 。欧洲西部的人称牧草为“绿色的金子”。
12、欧洲西部的地形特点是：地势低平，以平原为主，南北多山地，中部平原广大。北部有斯堪的纳维亚山脉，南部有阿尔卑斯山脉。阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于大西洋暖湿流深入内陆。
13、繁荣的旅游业：欧洲西部的自然和人文旅游资源丰富，主要的旅游地其所在国家：伦敦塔桥(英国)，风车(荷兰)，北欧峡湾风光(挪威)，阿尔卑斯山滑雪(瑞士)，巴黎埃菲尔铁塔(法国)，西班牙斗牛，地中海沿岸风光(意大利)，雅典巴特农神庙(希腊)。
第三节、撒哈拉以南的非洲
14、撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋。地形由东南向西北倾斜，以高原为主。记住主要的地形区(P67图8.26：印度洋、大西洋、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、几内亚湾、撒哈拉沙漠、尼罗河、好望角、乞力马扎罗山<非洲最高峰>)
15、本区90%以上是黑种人，故又有“黑非洲”之称。非洲黑人的原始居住地主要分布在几内亚湾沿岸和刚果盆地，即主要分布在本区中西部(地势较平坦，气候以热带草原和热带雨林为主，降水较丰富。)
16、由于长期受到殖民主义者的统治和控制，形成单一商品为主的经济：过分依赖某一种或几种产品生产的经济，出口初级产品，进口工业制品。非洲国家正努力发展民族工业、多样化农业，以改变单一商品经济。
17、非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，(为2.2%,撒哈拉以南的非洲更高达3.0%)。非洲人口自然增长率高，农业生产落后，加上旱灾频繁，所以许多国家粮食供应不足。
18、非洲气候的分布特点以赤道为界，南北对称，由赤道向北向南是热带雨林，热带草原，亚热带和热带沙漠，地中海气候。以热带气候为主，有“热带大陆”之称。在热带草原气候地区的国家常受到旱灾的威胁。
第四节 澳大利亚
19、澳大利亚的四个别称：独占一块大陆的国家、骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家、世界活化石的博物馆(拥有很多古老的动物——袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋。原因：与其他大陆分离，自然环境比较单一，生物的进化速度缓慢;缺少天敌)。
20、澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展农业，形成了四个不同的农牧业区。(其中，绵羊与小麦混合经营带分布与东南部和西南部)
21、澳大利亚是一个地广人稀的国家，平均人口密度仅为2.5人/平方千米。农牧业生产机械化程度高，大部分农牧产品供出口(商品率高)。除羊毛之外，还是世界上重要的牛肉、小麦出口国。
22、澳大利亚的地形：东部是山地(大分水岭)、中部以平原为主(大自流盆地——地下水丰富)、西部以高原为主。全国最大的河流墨累河，从大分水岭西则发源，向西南注入印度洋。地势最低处是艾尔湖。
23、澳大利亚矿产资料十分丰富，澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口。矿产分布：铁矿(西部)、煤矿(东部)、铝土(北部)。
24、服务业成为澳大利亚的经济支柱产业。
25、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。首都堪培拉，悉尼是全国最大的工业中心和港口城市，墨尔本是全国第二大城市。
26、 南回归线穿过澳大利亚大陆的中部，澳大利亚位于热带和南温带，热带草原气候和热带沙漠气候分布最广。(气候呈现半环状分布的特点)
27、澳大利亚70%以上的羊只集中在东南部沿海的混合经营地带。因为东南部和西南部地区地形较为平坦，西南部地区气候适宜，降水相对于其它地区较为丰富，东南部地区虽然处于大分水岭的雨影区(背风坡)，但引水灌溉可以满足其小麦种植和畜牧业的利用，因此这个地区发展混合农业比较有利。
第九章：西半球的国家
第一节美国
1、①纬度位置：美国本土(48个州)大部分处在北温带，阿拉斯加州大部分位于北寒带，夏威夷州在热带。
②海陆位置：美国本土三面临海，东临大西洋，西临太平洋，东南临墨西哥湾，美国北与加拿大相邻，西南与墨西哥相邻。
2、地形：分南北三大纵列带：西部山地(主要山脉是落基山脉——属于科迪勒拉山系);中部平原(大平原和中央平原);东部是低缓的阿巴拉契亚山地。其中平原面积占整个美国总面积的一半以上(耕地广大，约占世界耕地面积的10%。)
3、人口：外来移民大汇集，是世界第三人口大国。欧洲白人后裔(占84%)、亚洲移民后裔(黄种人)、黑人(13%，祖先是被当作奴隶贩卖来的)，土著居民是印第安人(黄色人种)。华人和华侨最多的城市是旧金山、洛杉玑和纽约。
4、美国的农业生产实现了机械化和专业化。美国的农业产品的生产量和出口量居世界前列，如：玉米、大豆的生产量和出口量均居世界第一位。(注意P85，图9.9美国农业带的分布)
5、美国河湖众多，密西西比河是世界第四长河，向南注入墨西哥湾。五大湖是世界最大的淡水湖群。苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。
6、美国是世界最发达的工业国家，是世界高新技术产业的基地(旧金山东南的硅谷是美国兴起最早、规模最大的高新技术中心)。美国是世界第一经济强国，也是世界最大的资源消耗国和废物排放国。
7、美国的工业：东北部工业区(五大湖附近)——传统工业;南部工业区(休斯敦)——石新兴油、宇航工业;西部工业区(旧金山或圣弗朗西斯科)——高新技术产区(硅谷)。
第二节巴西
8、以巴拿马运河为界，分为北美洲和南美洲。拉丁美洲是指位于美国以南的美洲。
9、巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，人口和面积均居世界第五位。
10、巴西的土著居民人印弟安人，他们创造了灿烂辉煌的古代文明——玛雅文明。在巴西，白种人占一半多，黑白混血种约占40%，黑种人占6%，印第安人不到1%，有少数日本人和华人，是一个“民族大熔炉”。不同名族的文化大融合，如桑巴舞，狂欢节，足球。
11、在巴西的世界之最：最大的平原亚马孙平原;最大的高原是巴西高原;世界最大(水量最大)的河流---亚马孙河;覆盖着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内，如今被破坏严重。
12、巴西大部分位于热带，是世界上国土广大的热带国家，以热带雨林气候和热带草原气候为主。
13、巴西铁矿储量大、质地优良，产量和出口量都居世界前列。主要分布在东南部，伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山。
14、伊泰普水电站位于巴拉那河上，由巴西和巴拉圭合资修建。
15、热带雨林(被称为地球之肺)的作用:1)为全球提供新鲜空气2)涵养水源，保护淡水资源3)保护土壤，防止水土流失4)调节全球气候5)提供木材6)提供良好的生境，维护生物多样性.
16、农业仍然是巴西重要的国民经济的基础部门。咖啡(被称为咖啡王国)、柑橘、甘蔗的产量居世界第一。
17、1992年6月,联合国大会在里约热内卢召开，通过了以可持续发展为核心的<21世界议程>
18、巴西的城市主要分布在东部沿海地区，而且大城市十分集中，城市人口占到总人口的3/4，城市人口过度集中，出现一系列城市问题。圣堡罗是巴西最大的城市和工业中心,也是世界特大城市之一。巴西把首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚。
第十章 极地地区
1、北极地区位于地球的最北端，指北纬66.5(北极圈)以北的广大地区，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美洲的陆地和岛屿。
2、南极位于地球的最南端，指南纬66.5(南极圈)以南的广大地区，包括南极大陆，以及周围的印度洋、大西洋、太平洋。(顺时针方向：依次是太平洋、大西洋、印度洋)
3、南极地区的气候特点：严寒(原因：高纬度，太阳光照少;海拔高;冰雪的反射率强;风力大)、干燥、烈风。南极地区素有“世界寒极”、“冰雪高原”(冰层平均厚度2000多米)之称。此外还被称为地球上的“白色沙漠”和“风库”。冰山是南极大陆附近海面显著的自然景观。
4、企鹅是南极的象征，北极熊是北极的代表。
5、在北极点，每个方向都指向南方;在南极点，每个方向都指向北方。
6、南极地区是一个自然资源的“大仓库”：地下埋着丰富的矿产;地上储存着大量的固体淡水资源;沿海栖息着无数的海洋生物;还有原始的自然环境。
7、目前，已有18个国家在南极建立了140多个科学考察站。我国建立了三个科学考察站：长城站(我国第一个南极考察站)、中山站、昆仑站(是我国纬度最高的考察站)。其中，中山站和昆仑站在南极圈以内，有极昼和极夜现象。长城站在中山站的西北方，中山站在长城站的东南方。
8、为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。
9、 为什么我国南极考察站都是在2月建站? (因为每年11月至次年3月为南极地区的暖季，气温高;其次这时正值极昼期，白天时间长，利于开展科学考察活动和建站。)
人教版高中化学知识点总结范文第2篇
图形的认识与测量图形与变换:掌握轴对称图形、平移和旋转、图形的扩大与缩小图形与位置:会确认位置方向、使用线路图、比例尺空间与图形具体知识点: 2.1图形的认识与测量 2.1.1平面图形 1.图形认识:长方形、正方形、三角形、圆的认识按物体的大小、形状、颜色、用途等不同的标准分类一年级上 2.角的初步认识:顶点,边,判断哪些是角。认识直角二年级上 3.直角、钝角、锐角的认识与辨别二年级下 4.四边形:特点:四个角、四条边。平行四边形周长的计算估计长度三年级上 5.面积:物体的表面或封闭图形的大小。平面图形面积计算三年级下周长:围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。二年级下 6.角的量度:直线、射线、角(从一点引出两条射线所组成的图形的概念;角的标识方法。用量角器量角的度数和按指定度数画角、四年级上7.认识平角和周角、角的大小:角的大小看两条边张开的大小,张开的越大,角越大。计量角的大小的单位:度,用符号“°”表示。小于90°的角叫做锐角;大于平面图形的认识:理解直线、射线和线段;角,掌握角、三角形、四边形的意义和分类;掌握圆的意义和特征平面图形的周长和面积:掌握正方形、长方形、平行四边形、梯形、三角形和圆的周长与面积。立体图形:掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征;会求立体图形的表面积和体积。空间与图形
90°而小于180°的角叫做钝角。角的两边在一条直线上的角叫做平角。平角180°。8.平行四边形:两组对边分别平行的四边
形 9.梯形:只有一组对边平行的四边形给已知平行四边形、梯形作高测量四边形的内角和10. 线段、射线、直线的联系与区别:联系是三者都是直的,区别是线段有两个端点,可以量出长度;射线只有一个端点,可以无限延长;直线没有端点,两端都可以无限延长。射线和直线是无限长的。11.垂直与平行:平行线:在同一平面内不相
交的两条直线。平行线之间的距离处处相等垂直:两条直线相交乘直线,一条直线叫另一条直线的垂线,这两条直线的相交点叫垂足。会画垂线。四年级上12. 三角形:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段顶点相连。13.三角形的高:从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点与垂足之间的线段。这条对边叫三角形的底。14.三角形的分类:按角分:直角三角形(有1个角是直角、锐角三角形(3个角都是锐角、钝角三角形(有1个角是钝角、按边分:一般三角形、等腰三角形(2条边长度相等、等边三角形(3条边长度相等。 15.三角形的内角和:180°。。三角形任意两边之和大于第三边四年级下 16.多边形的面积、组合图形面积的计算五年级上17.圆:圆是一种曲线图形。圆上任意一点到圆心的距离都相等,这个距离就是圆的半径的长。18:圆心、半径、直径。周长、面积的求法。求圆环的面积19.圆的半径、直径都有无数条。在同一个圆里,直径是半径的2倍,半径是直径的二分之一。六年级上20.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重
合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。五年级下21.学过的图形中的轴对称图形有:圆(无数条、等腰三角形(1条、等边三角形(3条、长方形(2条、正方形(4条、等腰梯形(1条 2.1.2立体图形 1.图形认识:直观认识长方体、正方体、圆柱、球。一年级上、 2.长方体与正方体
都有12条棱,6个面,8个顶点。正方体是特殊的长方体,等边三角形是特殊的等腰三角形。 3.长宽高:相交于一个顶点的三条棱的长度 4.表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积。容积:容器所能容纳物体的体积;五年级下 5.圆柱与圆锥的三个特点:(1上下一样粗细;(2侧面是曲面;(3两个底面是相同的圆。6.圆柱的高:圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。圆柱的高有无数条,这些高都平行且相等。7.把圆柱的侧面展开,得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底面的周长,宽等于圆柱的高。8.圆周率π是一个无限不循环小数。π=3.141592653……9.把圆等份成若干份,拼成的图形接近于长方形。这个长方形的长相当于圆周长的一半,宽就是圆的半径。10.圆锥的高:从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。11.等底等高的圆锥的体积是圆柱的1 3 ,等底等高的圆柱的体积是圆锥的三倍。六年级下
2.2图形与变换图形的拼组:通过操作活动,体会图形的关系与特征一年级下平移和旋转二年级下轴对称、旋转五年级下 2.3图形与位置认识会用“上、下”、“前、后”、“左、右”一年及下辨认东南西北东南、东北、西南、西北八个方向三年级下据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图。四年级下用数对确定位置,明确数对与列行的关系六年级上
板块三:统计与概率
统计图与统计表平均数(三年级下、中位数(五年级上与众数(五年级下可能性:求一些简单事件发生的可能性;用分数来描述一个事件发生的可能性。三年级上用
人教版高中化学知识点总结范文第3篇
一、二单元知识点总结
1.什么是公民权利和公民的基本权利?(八年级下P5) 公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某些权益。 公民基本权利：由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。
2.我国如何保障公民的权利? (八年级下P6—7)
①最重要、最有效的是法律保障。
②我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
3.我国公民权利的立法保障和司法保障各是什么?(八年级下P7) 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
4.当我们的合法权利受到侵害时该怎么办?(P7) 当我们的合法权利受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
5.我国公民的基本权利有哪些?(八年级下P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：
①平等权;
②政治权利和自由;
③宗教信仰自由;
④人身自由权利;
⑤对国家机关和工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;
⑥社会经济权利;
⑦教育、科学、文化权利和自由;
⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受到国家保护;
⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
6.公民应该怎样正确行使权利?(八年级下P10--11)
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
7.公民的法定义务是什么?基本义务又是什么?(八年级下P14，16)
法定义务：是由宪法和法律规定公民必须履行的义务。
基本义务：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括：维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护国家安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。
8.公民权利和义务的关系是什么?(八年级下P15) 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
9、如何忠实履行义务?(八年级下P18—21)
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
10.人身权利的含义及内容?(八年级下P25:相关链接)
①人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。
②人格权——人们与生俱来的做人的基本权利：生命健康权、人身自由权、人格尊严权(姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等)
③身份权——人们基于特定身份而享有的人身权：亲权、配偶权、监护权等
11.法律对公民的人身自由权的保护(八年级下P25)
(1)什么是人身自由权? 公民的人身自由权利，是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
(2)公民的人身自由权利的地位、重要性：
①人身自由是一项重要的人身权利。
②人身权利是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
(3)法律对公民的人身自由权是如何保护的? 法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
12. 公民生命健康权的地位、重要性是什么?(八年级下P26)
①生命健康权是公民首要的人身权利，是公民最基本的人身权利;
②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础;
③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
13.我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(八年级下P27)
《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
14.怎样自觉维护生命健康权?(八年级下P28—29)
(1)积极维护自己的生命健康权：
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
( 2 ) 要关爱他人的生命和健康：
①任何人都负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务，即使大义灭亲也不允许，不得故意或过失造成他人受伤、生病;
②关爱他人的生命健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
15.什么是人格尊严权?(八年级下P35) 作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这种权利表现为自尊和他尊两方面。
16.人格尊严权包括哪些内容?(八年级下P35) 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
17.名誉权的含义及表现(八年级下P38) 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
18.侵犯名誉权的行为有哪些?(八年级下P
38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
19.什么是肖像?肖像的表现方式有哪些?(八年级下P40)
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像的表现方式：绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。
20.肖像的地位是什么?(八年级下P40)肖像权包括哪些内容?(八年级下P41) 肖像也是每个人人格的基本标志。肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
21.侵害肖像权行为有哪些?(八年级下P41.d2)
(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
(2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
(3)以肖像进行人身攻击等。
22.什么是姓名权?(八年级下P43) 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
22.什么是隐私?(含义)(P46) .保护隐私的意义(必要性)是什么?(八年级下P47—48)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)
保护隐私的意义：
(1)
(2)是人们对自身安宁和安全的需要;
(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
23.隐私权的含义是什么?(八年级下P48) 隐私权的内容是什么?(八年级下P48-50) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私权的内容：(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
24.应该怎么尊重他人的隐私?(八年级下P51-52)
(1)树立隐私意识
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
25.侵害隐私权的行为有哪些?(八年级下P53)
(1)监视、窥视他人私生活;
(2)以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密;
(3)道听途说传播他人的隐私;
(4)非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
26.如何自觉尊重和维护我们的隐私权(八年级下P55)
(1)尊重自己的隐私权。
(2)尊重他人的隐私权。
人教版高中化学知识点总结范文第4篇
受精作用教学设计
教学目标：
1、知识目标：(1)说明精子和卵细胞的结合过程
(2)解释受精过程中染色体的数目变化
(3)阐明简述分裂和受精作用在有性生殖中的意义
2、能力目标：(1)结合具体情境，提出问题和解决问题的能力
(2)培养学生的思维能力和运用所学知识解决实际
问题的能力
3.情感态度价值观目标：
(1)提高学生学习生物的兴趣，体会到生物来源于生活，又服务于生活
(2)培养学生交流与合作的意识，提高学习的积极性
(3)体验生物与实际生活的联系，培养应用意识和提高解决问题的能力
本节课包括两部分“精子和卵细胞向输卵管的转运”和“精子和卵细胞的结合”。对于这两大内容我主要通过课件展示和学生自主学习的基础上，引导学生带着问题讨论、阅读教材等方式完成本节内容的学习。 教学过程的设计：
(一)、创设情境，引出新课
精子和卵细胞的形成我们已经学过。在日常生活中，我们经常会看到同卵双胞胎、三胞胎，他们是怎样形成的，是一个卵细胞和多个精子结合而成的吗?带着这个问题，我们来学习本节内容：受精作用
1生物必修
高中生物必修二
(二)、学习新知(观看课件，自主学习，解决问题)
1、受精作用的场所?
2、卵细胞向输卵管转运的动力?
3、精子转运的途径?
思考：结婚多年的夫妇不能生育，经医生检查，女性双侧输卵管堵塞，你能分析一下他们不孕的原因吗?如果你是医生，应如何治疗?
以上问题通过观看课件、阅读教材、讨论的方式，使学生认识到精子和卵细胞向输卵管转运的动力和途径，精子在转运过程中所遇到的障碍，让学生明白生命诞生的曲折过程。
4、受精作用包括哪几个阶段?
5、形成受精卵后染色体数目有何变化?一个卵细胞能和多个精子结合吗?为什么?
通过以上问题，让学生了解受精作用的过程，明白生命产生的独特性和曲折性培养他们珍爱生命的情感。根据染色体的变化规律，联系减数分裂，引导学生总结出减数分裂和受精作用在有性生殖过程中的意义。
反思：本节课基本上是学生根据老师的问题，通过自主学习完成的，能够充分体现探究式学习方式，培养学生合作精神和解决问题的能力。激发了学生学习的欲望。并且能利用所学知识解决实际问题。
人教版高中化学知识点总结范文第5篇
第一课 丰富的社会生活
1. 置身社会生活的意义：
(1)会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富
(2)我们会更加关注社区治理，并献计献策
(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。
2. 个人与社会的关系：
(1)如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
3. “人的成长是不断社会化的过程”的原因：
(1)通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
(2)我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4. 养成亲社会行为的重要性：
(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
(2)亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
5. 养成亲社会行为的做法：
(1)在人际交往和社会实践中养成。
(2)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
(3)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想， 急他人之所急。
6.参与社会生活的重要意义：
(1)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。(2)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。
第二课 网络生活新空间
1. 网络的特点：
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 网络推动社会进步的体现：
(1)网络为经济发展注入了新的活力
(2)网络促进民主政治的进步
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3. 网络交往的负面影响：
(1)网络信息良莠不齐
(2)沉迷于网络，影响学习，工作和生活 (3)个人隐私容易被侵犯。
4. 如何正确利用网络：
(1)理性参与网络生活:a. 要提高媒介素养 B.要学信息节食 c.要学会辨析网络信息 d.自觉遵守道德和法律。
(2)传递网络正能量:a.要充分利用网络平台为社会发展建言献策 b.我们要在网上传递正能量。我们要践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。
第三课 社会生活离不开规则
1. 社会秩序的重要性：
(1)社会正常运行需要秩序
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
2. 社会规则的含义及种类分别有哪些?
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。
3. 遵守社会规则有什么作用?
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
4. 社会规则的作用：
社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。
5. 社会规则与自由的关系：
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
6. 如何做到自觉遵守社会规则：
(1)遵守社会规则需要他律和自律
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
7. 怎样维护与改进规则：
(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。
(2)我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德
1. 尊重他人的意义：
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征
(3)尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。
2. 如何做到尊重他人：
(1)积极关注，重视他人 (2)平等对待他人 (3)学会换位思考 (4)学会欣赏他人
3. 文明有礼的重要性的体现：
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提(2)文明有礼促进社会和谐(3)文明有礼体现国家形象。
4. 怎样做一个文明有礼的人：
(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 (2)做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行。
5. 诚信：是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统 美德。诚信也是一项民法原则。
6. 讲诚信有什么重要作用?
(1)诚信是一个人安身立命之本。 (2)诚信是企业的无形资产。
(3)诚信促进社会文明，国家兴旺。
7. 如何做一个诚信的人：
(1)树立诚信意识(2)运用诚信智慧(3)珍惜个人的诚信记录。
第五课 做守法的公民
1. 什么是违法行为?违法行为主要有哪些类型?
(1)违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。
(2)根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。
2. 怎样区分一般违法行为和犯罪：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
3. 如何认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为：
遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为。在社会生活中，我们要分辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自已的权益，又要尊重他人的权益，促进社会和谐发展。
4. 犯罪的基本特征有哪些：
根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
5. 什么是刑罚?
刑罚有哪两大类?刑罚又称为刑事处罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内 容 。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。
6. 如何加强自我防范，预防违法犯罪：
(1)认清犯罪危害，远离犯罪(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为(3)做一个自觉守法的人。
7. 遇到侵害怎样依法求助?
(1)要及时寻求法律救助(2)可以通过法律服务机构来维护合法权益(3)受到非法侵害，用诉讼方式维护合法权益。
8. 诉讼的特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
9. 青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪：
(1)同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任(2)我们要善斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。(3)做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。
第六课 责任与角色同在
1. 责任的含义及来源：
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情
(2)来源：责任来自对他的的承诺，职业要求，道德规范，法律规定等。
2. 人因不同的社会角色而负有不同的责任：
(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
3. 对自已负责，对他人负责的重要性：
(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自已负责 (2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任 (3)我们应学会感恩，主动关心帮助和服务他人。
4. 承担责任既要付出代价又往往伴随着回报：
(1)代价：因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。
5. 要学会作出自已的选择，承担相应的责任：
我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自已的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
6. 为什么说我承担我无悔：
虽然有些事情不是我们自愿选择 的，但我们仍应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
7. 承担责任的重要性和怎样承担责任：
(1)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，有了他们，我们的生活才更加安全，更加温暖
(2)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
第七课 积极奉献社会
1. 关爱的含义和作用：
(1)含义：关爱，就是关心爱护
(2)作用：a.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁b.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
2. 关爱他人的意义：
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自已。
3. 关爱他人的做法：
(1)关爱他人，要心怀善意(2)关爱他人，要尽已所能(3)关爱他人，要讲究策略。
4. 服务社会的原因:
(1)服务社会体现人生价值(2)服务社会能够促进我们全面发展
5. 怎样做到服务和奉献社会：
(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动 (2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第八课 国家利益至上
1. 国家利益的含义：
是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。
2. 国家生存和发展的条件：
没有国土，人口和主权，国家就不能生存。没有和平的周边环境，充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。
3. 国家核心利益的范围：
包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。
4. 国家利益具有至高无上的特点：
在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
5. 人民利益的维护：
国家独立自主，繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役，欺凌和屈辱。
6. 国家利益与人民利益的关系：
(1)国家利益与人民利益相辅相成，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现 (2)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
第九课 树立总体国家安全观
1. 维护国家安全的意义：
(1)国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴。 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障 (3)国家安全是人民幸福安康的前提。
2. 总体国家安全观的内涵：
以人民为安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事，文化，社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
3. 履行维护国家安全法定义务的做法：
(1)我们要认识学习相关的法律法规，增强法治意识
(2)每个公民都严格遵守法律法规，积极履行法定义务，不断提高防范意识和能力，为维护国家安全贡献自已的力量。
第十课 建设美好祖国
1. 祖国现代化建设取得的成就：
(1)人民生活的变化(2)社会主义现代化建设取得了伟大成就 。
2. 社会现代化建设中面临的问题：
人均国内生产总值的世界排名不高，发展不平衡，不协调，不可持续的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。
3. 劳动的作用：
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
4. 把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么精神?
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
5. 青少年为实现美丽的中国梦作哪些贡献?
人教版高中化学知识点总结范文第6篇
教学目标
1. 认识一些常用的仪器和药品。
2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
3. 通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
教学重点
1. 认识一些常用的仪器和药品。
2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
教学难点
练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教学准备
学生：预习教科书内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。
教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。
附实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
课时安排 4课时。
教学过程
1
第1课时
一、导入新课
同学们，我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段。所以学习化学就必须要走进化学实验室。今天就让我们一起走进实验室，首先去认识一些常用仪器吧!
二、新课教学
常用仪器的分类。
常用仪器(可直接受热的)：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 常用仪器(能间接受热的)：烧杯、烧瓶(加热时，需加石棉网)。 常用仪器(存放药品的)：广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。
加热仪器：酒精灯。
计量仪器：托盘天平(称量)、量筒(量体积)。 分离仪器：漏斗。
取用仪器：药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管。 夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳。 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 几种常用仪器的用途和注意事项： 1. 试管
(1)用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 ②溶解少量固体。③收集少量气体。
(2)注意事项：①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。③加热固体时，试管口要略向下倾斜。④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出)，使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积，防止暴沸)，管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
2. 试管夹
(1)用途：夹持试管。
(2)注意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管)。②不要把拇指按在试管夹短柄上。
3. 烧杯(烧瓶、锥形瓶)
(1)用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。
(2)注意事项：①受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂)。②加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。
2
4. 酒精灯
(1)用途：化学实验室常用的加热仪器。
(2)注意事项(一查二看三禁止)：①使用前检查并调整灯芯(保证燃烧，火焰保持较高的温度)。②灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4(酒精过多，在加热或移动时易溢出;太少，加热酒精蒸汽易引起爆炸)。③禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)。④禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。⑤禁止用嘴吹熄酒精灯，必须用灯帽盖灭(防止气流将火焰压入灯内)。⑥若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭(不能用水冲，以免火势蔓延)。
5. 玻璃棒
(1)用途：搅拌(加快溶解速度)、过滤时引流、蘸取少量液体、转移固体。
(2)注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁。②用后及时擦洗干净。
6. 胶头滴管
用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 注意事项(垂直悬空四不能)：①使用滴管时应垂直悬空在容器正上方，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁。②取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒放。③用过的滴管不能随意丢弃在实验台上，要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，不用冲洗)。
7. 量筒
(1)用途：量取液体的体积。
(2)注意事项：①量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。②量筒底无“0”刻度。③不能加热。④不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
8. 集气瓶(瓶口上边缘磨砂，无塞)
(1)用途：①用于收集或短时间贮存少量气体。②用作物质在气体中燃烧的反应容器。
(2)注意事项：①不能加热。②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖。③在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。
9. 蒸发皿
(1)用途：用于蒸发液体或浓缩溶液。
(2)注意事项：①盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅。②均匀加热，不可骤冷(防止破裂)。③热的蒸发皿要用坩埚钳夹取。
三、课堂小结
初中化学实验常用仪器的用途和注意事项同学们一定要掌握，这是我们今后做实验的基础。
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第2课时
一、导入新课
我们上节课认识了一些常用仪器，了解了它们的用途和注意事项。今天，让我们走进实验室，了解一些化学药品，掌握一些实验的基本操作。
二、新课教学
教师指导学生观看化学实验室图片(也可以带领学生到实验室去)，认识常用药品，了解实验室守则，学习一些简单实验，掌握一些基本操作。
1. 固体药品的取用
实验1-3 (1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。
(2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。
让学生观看实验，然后提出问题：
①要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作?应用什么仪器取用?②如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?应使用什么仪器?
注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成败的原因。
学生阅读教科书第18~19页，通过交流、讨论，得出正确的操作方法。
①把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来。使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
②往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。
2. 液体药品的取用
提出问题：①回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒?②如何将稀盐酸倒入试管内?
联想与启示：回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教科书第19页液体的倾倒，得出液体取用的方法。
讨论
教师引导学生观察教科书图1-25，思考、探讨下列问题： (1)细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
(2)倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口?应快速地倒还是缓慢地倒? (3)拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处? (4)倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处? 学生思考后教师明晰： 4
(1)细口瓶的塞子倒放在桌面上的目的，是为了防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的溶液。
(2)倾倒液体时，瓶口紧挨着试管口且缓慢地倒的目的是避免试剂流到试管外。 (3)手拿细口瓶倾倒时，贴标签的一面朝向手心是为了防止不慎流出的液体腐蚀标签。
(4)倒完液体后立即盖紧瓶塞是为了防止某些药品吸收空气中的水分或与空气中的某些成分反应或挥发到空气中，同时打开多个试剂瓶后还容易盖错瓶塞。放回原处的目的是为了以后使用时便于寻找。
3. 量筒的使用
提出问题：①回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积?②量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平?采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响?
学生回忆学过的知识，结合教科书第19页思考、讨论、回答问题。 液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用。
取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积。否则，读数不准确。
4. 滴管的使用
教师引导学生阅读教科书第20页内容，然后思考、讨论下列问题：①取少量的液体应使用什么仪器?②使用胶头滴管应注意什么事项?
学生归纳、总结：
①取用少量液体时还可用滴管。②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
实验1-4 (1)在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察有什么现象发生。(溶液变为红色)
(2)用10 mL量筒量取2 mL稀盐酸，加入实验1-3中盛有碳酸钠粉末(或石灰石)的试管中，观察有什么现象发生。(有大量气体产生)
三、课堂小结
本节学习了化学药品的使用和量筒、滴管的使用，并做了两个相关实验。希望同学们认真复习，为下面的学习做好准备。
第3课时
一、导入新课
同学们，我们上节学习了化学药品的使用，知道了怎样取用固体和液体药品，也知道了怎样使用量筒和滴管。今天，我们就学习对物质的加热。
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二、新课教学
加热是最常见的反应条件，这一实验主要使用什么仪器呢? 1. 酒精灯的使用方法 (1)提出问题
①正确使用酒精灯应注意的事项是什么?②酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同?③ 怎样熄灭酒精灯?
(2)思考讨论
教师引导学生阅读教科书第20~21页相关内容，观察图1-
28、图1-29，回答问题。 (3)归纳总结
①使用酒精灯时，要注意以下几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火;绝对禁止用一个酒精灯引燃另一个酒精灯;不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
②酒精灯火焰的各层温度不一样，最外层温度最高，呈现白色。由实验1-5可知：处在外焰层的火焰最先炭化，说明外焰温度最高，加热时该用外焰。
③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 2. 给物质加热
探究：取三支试管，各加入3mL的水，分别放在酒精灯火焰上方3cm、灯芯、外焰上加热，记录加热的水沸腾分别所需的时间。
通过实验，结合图1-30，了解给物质加热的方法。
在学生总结给物质加热的方法后，教师引导学生阅读教科书第21页，了解用酒精灯加热试管里的液体时要注意的事项。
(1)试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的1/3;
(2)用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下;
(3)加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热;
(4)试管口不要对着自己或他人;
(5)加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
实验1-6 教师指导学生实验1-6，填写表格。
实验内容
氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液 加热上述反应后生成的物质
现象
有蓝色絮状沉淀生成 蓝色物质逐渐变黑
注意：进行给液体加热的训练时，建议用纸板等在距离试管口10 cm左右位置遮挡，以防液体喷出伤人。
三、课堂小结
本节我们学习了酒精灯的使用方法和给物质加热两部分内容。希望同学们认真复习，然后预习下节内容。
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第4课时
一、导入新课
复习上节内容，导入新课。
二、新课教学
1. 连接仪器装置
正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节。教师在教学时要引导学生阅读教科书第22页内容，让学生了解连接仪器装置的步骤，然后归纳。
(1)把玻璃管插入带孔橡胶塞。 (2)连接玻璃管和胶皮管。 (3)在容器口塞橡胶塞。 (4)检查装置的气密性。 实验1-7 教师指导学生进行实验，按照上述方法进行连接，并检验装置的气密性。在检验装置的气密性时，要用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置不漏气;如果没有气泡冒出。要仔细检查，寻找原因，直至不漏气后才能进行实验。
2. 洗涤玻璃仪器
提出问题：做过实验的仪器为什么要洗涤?如何洗涤试管?
教师指导学生阅读教科书第22~23页相关内容，然后交流、总结。
实验探究：将实验中所用的试管、量筒等洗干净，并整理实验桌和实验室。
三、课堂小结
学完本节你应该知道：
1. 化学实验室是进行化学实验的重要场所，要遵守实验室规则，特别要注意安全。 2. 学习了一些最基本的实验操作方法，如化学药品的取用、物质的加热、连接仪器装置、洗涤仪器等。正确的操作是实验成功的重要保证。