督导评估自评报告范文第1篇
自评报告
一、学校基本情况概述
巡店镇小学始建于1943年，新建于1997年，新校园占地面积24418平方米，建筑面积2298.81平方米，绿化面积4000平方米。现有教学班13个，小学生608人，附设学前班1个，幼儿44名，教师35名，教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到100%。其中，本科学历教师7人，其余均为大专学历，省级骨干教师1人，大市级骨干教师1人，市级骨干教师4人，市级优秀教师2人。学校有符合国家卫生、安全、采光标准的教室18个，多媒体计算机教室1个，拥有计算机22台、远程教育接收系统一套，有规格高的校园文化广播系统一套，有品位、规格较高的办公室、教研室、德育室、实验室、图书室、体育器械室、少队活动室、师生作品展览室、少先队广播室、音乐美术教室等教学用房，班班设有图书角，学校拥有图书4396册，本学期又一次性购置新配学生课桌100多套，更新了部分课桌。校园设施齐全，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。
一年来，学校一手抓教育教学工作、学校基础设施建设，一手抓校园文化建设，在基本实现了校园绿化、净化后努力提升校园文化建设的品位，发挥文化育人的功能。整体筹划，全面推进，分步实施，使校园文化建设结出了累累硕果，形成了有花、
有草、有树、有鸟、有荫、有语的自然人文景观，基本形成了园林化的书香校园。
二、使用指标及自评过程(主要成绩及经验)
2011年9月，我校组织以学校主要领导及教师代表、学生代表、家长代表、村委会领导组成的自评小组，制定自评计划，有计划地对办学水平进行了为期4天的自查，自查工作本着边检查边整改的原则进行。自查结论、事实依据及分析意见如下：
(一)、办学资源与条件环境
1、办学条件：学校办学方向正确目标明确，各项教育经费足额到位，经费使用合理专款专用。校园占地面积、学校建筑面积完全满足教育教学的需要。图书资料、试验器材、计算机总数、音美器材、大中型体育器材、文艺器材、教学器材均达到指标要求。
2、校园文化：校园布局规划合理，初步形成了人文、自然、和谐的校园环境。建立读报栏，公开栏两个;校外黑板报一块，定期向家长反馈学校的活动情况。校训、校风、班风、教风，书写在了校园最显眼的位置，内容力求融激励、鞭策、鼓劲为一体。校园内建立了 “祖国在我心中”、“世界地图”、“我心中的小英雄”、“灿烂文化”等历史文化长廊，师生在此可以了解世界，了解祖国，了解家乡。
在绿化美化校园的同时，我校重点进行了室内文化建设，体现室内文化建设的人文精神，使室内文化既具时尚性、创新性，又具现实性、激励性。
1、强化了教室文化建设。每个教室设班级图书角、卫生角、才艺展示角、美文共赏、小小书法家。教室布置新颖别致各具特色，体现人文、和谐、自然、向上的风貌。创建了“学习样榜班”、“卫生标兵班”、“守纪模范班”、“书香班”等特色班级。各班又把书包文化、课桌文化，文具盒文化建设与教室文化有机结合起来，同步进行。
2、校外环境：学校成立了家长学校，梁大爱任家长学校校长，村委会主任肖小贵为副校长，聘请了派出所罗军同志为学校法制副校长，各项工作运行正常收效良好.
(二)学校管理
1、目标、体制和队伍。学校办学指导思想和办学目标明确，各项计划规划切实可行，形成了有效的管理体系。实行规范的校长负责制，各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好档案完整。学校领导班子廉洁奉公严以律己，教师配备符合编制要求，本科学历教师占20%，其余均为大专学历。教师都精通一至两们学科专业，具有一定的教学能力，教法灵活多样，绝大多数教师都有一技之长。教师生活条件逐年改善。
2、德育、后勤与安全。学校德育工作有有计划，有阵地，德育评价体系健全，形成了学校、社会、家庭三结合教育体系，
运行良好。德育工作有计划、记载、总结，开展了各种德育教育活动，重点突出，主题鲜明，贴近生活，取得一定实效性。学校后勤坚持为教学服务，各种账册、账目明细，登记清楚，分类编目，保管完善，使用频率高。财务制度建立健全，无乱收费现象。一年来学校无重大安全责任事故，安全领导小组和安全制度应急预案建立健全，具有可操作性，责任分明，安全责任书层层签订，落实到教师和家长个人。
3、课程、教学与科研。学校严格执行课程标准，照表上课，教师根据课程标准认真备课、上课、批改、辅导、测评，目标明确，方法多样，符合新课改新理念的要求，学生积极主动合作探究式地学习，教学效果较好。学校注重教研组建设，教研活动有计划、有记载、有总结、有实效。我校数学教研组申报，并被批准，正在进行的省级重点课题有一项。万向阳撰写的综合实践课案例《白花菜》一文获省级一等奖。学校每年把有价值的论文汇总存档。学校把推广普通话列入日常管理范畴，注重过程，目前师生形成了“讲普通话为荣，说土俗话为耻”的氛围。
(三)、学生成长
学校把活动作为培养学生成长的载体，使教育教学在活动中深化和情景化。我校的做法是：
1、充分发挥校园各个阵地设施的基础作用，雷打不动地坚持早读，日背古诗文，周背《守则》已成为惯例;校园红领巾广播站安排播音。读书月、读书周活动
有计划、有落实。学习园地、艺术角每周更换一次，使学生的学习、生活知识得到丰富;
2、发挥学生特点，积极培养学生的兴趣爱好，成立了科技制作、书法、绘画、器乐等4个特长小组，每期进行验收和成果展示，且汇集了一定数量的科技含量较高的科技及手工作品，部分书画作品选送上级部门参展，学生征文获得市级以上奖项3人。
3、积极开展艺术教育活动，每期进行单项体育比赛，田径运动会或达标运动会一次。书法、绘画、科技、手工作品展一次，结合重大节日的庆祝开展普通话演讲、歌咏比赛、诗歌朗诵会活动，大大地丰富了师生文艺生活;
4、将第二课堂活动列入活动课计划，学校组建了“书画小组”、“读书小组”、“故事会”、“器乐组”等兴趣小组，小组活动做到了指导教师、时间、活动内容、具体指导活动记载落实;
5、充分发挥少先队的组织作用，对学生进行主题教育。主题队会、主题班会、主题活动每期一次，国情、少先队史、百科知识、安全知识、健康知识、养成教育展播活动等。聘请了校外法制辅导员定期对少先队员进行辅导，以增长学生各个方面的的知识。
6、以学生活动带动家长活动。我校定期召开家长会，举办家长培训班，最后发展到家长学校，使家长也感受到校园文化带来的精神上的愉悦，家长学校成绩显著。
学生学业成绩有了一定提高，连续六年全镇毕业小考中我校六年级成绩位居全镇第一。
三、存在的问题、原因及对策：
1、存在的问题：(1)校园文化建设的品味不高，学生书画作品档次质量不高，能够说得上特长的学生不多;(2)、教育教学质量依然是制约我校发展的瓶颈，个别教师的教学成绩偏低;(3)、学校教学辅助手段还待进一步提高，尽力加快校园网建设步伐。
2、原因：(1)个别教师对培养特长生的的意识薄弱，学生用于发展特长的时间依然较少;(2)、学校办学经费难以维持正常办公，大型购置、建设还得从局专项经费中筹集，教育局虽然给学校一些投入，但还是不能满足学校向更高方向发展的需要。
3、对策：(1)、加大教师培训力度，不断提高教师教育教学水平;(2)、设法社会筹资，多方争取资金用于学校建设。
通过自查评估，得分95.8分
督导评估自评报告范文第2篇
新坝中心学校
为了迎接县局督导评估检查，我校依照县教育局和督导室的有关文件精神，结合均衡发展工作，组织开展了自查自评工作。现将具体情况汇报如下：
一、成立自评机构
学校成立自评工作领导小组
组长：齐镇
副组长：程子玉
成员：吴应苗、檀应生、叶苗松、檀长苗、陈结和、曹广电、檀江雄、郑结应
二、基础性主要工作及目标达成情况
(一)规范办学
1、目标达成情况：
严格执行上级招生政策，实行六周岁入学，做好学籍的及时上报工作;认真执行国家收费政策，实行收费公示。除营养餐学生自筹资金外，学校未违规收取任何费用。
学校严格按照国家规定，开齐开足课程，课程管理和实施进一步规范，校本课程逐步成型。
学校坚持以激励为主的教育策略，坚决杜绝体罚学生;教师无有偿家教行为;实行全面的科学的评价，检测频率适度，作业量适中。
2、开展的主要工作
(1)规范招生行为方面
严禁招收不足龄学生。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
(2)规范收费行为
我校认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，实行收费公示。
(3)规范课程开设
我校坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持国家课程和地方课程、校本课程相结合，倡导课程多样化。
(4)规范教育行为
要求教师尊重学生人格，坚持以表扬和鼓励的方法对学生进行教育，不以考试成绩给学生排列名次或安排座位，积极开展丰富多彩、积极向上的班级活动。
(二)队伍建设
1、目标达成情况：
教师专业发展平台建设得到加强，教师专业发展的机制得到完善。
2、主要工作
(1)致力于师德工程建设：开展身边的师德典范评选、开展“我心目中的好老师”征文、评选“最美乡村教师”。
(2)开展青蓝结对工程。重视中老年教师的示范作用，以老年教师的言传身教，带动年轻教师的教学工作积极性。
(3)外出培训，回校展示。学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔视野，转变观念。努力抓青年教师授课、说课、评课等基本功，专人专管，量化考核。我们采取集中培训和个人自学相结合的方式，通过专项培训和通识培训，学历提高培训、继续教育、骨干教师外出培训、现场观摩与实践，骨干教师对教师的二级培训、网络与图书资源等多种形式开展新课标和新教材的校本培训活动，使教师真正做到了研究教材和学生，提高了师资队伍的实践能力，为教学质量的提升创造了条件。学校设置专项资金加大骨干教师外出培训的力度，充分发挥骨干教师的辐射带动作用，通过骨干教师的示范、引领，以点带面，促进全校教师共同进步。学校根据需要和教师专长等合理设置岗位，确保了新课程在我校的全面实施。
(4)课题研究，提升水平
开展各种形式的教学研究，提高教师的专业化水平。
以课题为抓手，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力;开展有我校特色的校本教研活动，提高教师课堂教学水平。加强加强了教研组的建设，强化了听评课工作。
(5)科学配置小学科教师。学校重视小学科的建设，实行专业配置和转岗培训及教师兼课的方式，解决小学课的日常教学师资欠缺的难题，通过适度的教学研究，提高小学科课堂教学管理和教学质量。
(三)学校常规管理
1、目标达成情况：加强了对师生的德育教育，各部门工作的积极性和主动性得到提高，学校环境进一步优化、美化和文化，课程教学质量得到全面提高，一年来未出现大的安全事故。
2、主要工作
(1)落实校委会的研究和学习制度，坚持每周一集中研究和学习，教师每周集中学习一次;举行了教代会选举，落实民主管理。
(2)成立财务管理领导小组，统筹财务预算、审批和结算工作，坚持财务公开。 (3)狠抓教学反思;
(4)向规范管理和常规管理要质量。强化月度的以村小为单位的自查，突出中心学校的期初、期中和期末的全面督查的效果，并辅之以专项检查项目的落实。在教学常规管理检查的基础上，增加学生计算能力、写字能力、阅读能力的专项调研，及时发现问题、解决问题。教务处还联合其它科室开展薄弱学校、薄弱年级的教学指导工作，大面积提高村小教学质量。建立教学质量监控体系，加强对学科教学过程过程的监督，确保教学质量;继续开展薄弱班级及学科质量监控;严格执行“作业书写规范”，开展书写竞赛活动;开展“班班通”资源应用培训，提高资源利用效率，开拓学生眼界;开展课堂教学评比和展示活动，提高课堂教学效率;开展毕业班教学质量月度监测，开展其它学科质量抽测;体艺学科质量检测和体艺学科教学观摩和研讨;设立学科教学质量转差奖，致力于大面积提高教学质量;开展计算能力竞赛，提高学生的基本计算能力。
(5)充分发挥教育技术装备对教学工作的支持辅助功能，促进了教育教学工作的开展。我校建有图书室、实验室、音乐室、美术室、微机室等功能室，仪器、设备管理规范，符合要求，设有兼职的图书和仪器管理人员，账目清楚，制度齐全，摆放整齐、干净、有序。技术装备能够满足日常教育教学工作的开展，为师生成长提供了支持和保障。
(6)加强安全管理，提高师生的安全意识和防范能力，杜绝事故发生。学校安全坚持安全监管和安全教育并重;坚持家校联系，社会监管;坚持规定动作和自选动作结合;坚持全员教育。学校每学期举行一次安全教育周活动，每年一次的安全教育月也认真组织实施并力争落到实校，每学期发放《给家长的一封信》，利用寒暑假对学生进行家访，不定期召开接送车司机会议。学校还结合重点安全时段，开展专项安全教育。在学校资金紧缺的情况下，还拨出一部分资金用于监控设施的修理、安全器材的更新、学校围墙等的修缮。学校建立了校长---二级机构和各村小校长---班主任和科任老师的三级校园内安全教育和防范网络，层层签订安全责任状，并利用各种会议强化安全意识。学校每学期还举行一到两次安全逃生演练，提高学生应急处置能力。
(7)加强后勤管理工作
1、学校进一步完成中心学校本部标准化建设，实现三丰小学的美化、文化工作。完善另外几所村小和幼儿园的校园安全和文化建设工作。
2、主要工作
(1)根据国家教育发展形势，结合学区实际，在学区规划的基础上进一步完善学校软硬件设施建设。
(2)投入资金对龙口小学、余山小学进行整体文化建设，同时三丰小学操场和，绿化工作取得阶段性成果。
(3)完善和规范所有学校的教室文化布置及校园平整、图书、电脑等硬件的添置。
(4)完善中心学校各种功能室设施的使用制度，提高使用效率。
二、自主发展主要工作及目标达成情况
(一)发展意识
我校重视自主发展工作，积极组织发展规划的制定和实施。规划的制定经历了几上几下、不断完善的过程。学校首先召开行政班子和村小校长会议，布置学习任务，接着召开全体教师会，动员广大教师积极为规划的制定工作献计献策。编制文本工作也是集合了各校管理人员的智慧，文本编辑完成后，又召开教代会会议，听取广大教师对文本的修改意见。可以说，现在的文本基本是全体教职员工共同智慧的结晶，有针对性，又有可操作性，目标达成可信!
(二)发展态势
1、发挥党团组织、家长委员会在学校管理中的作用。每学期的支部会、支部扩大会及党小组会议，都要讨论研究学习规划和发展工作，进一步提高大家对学校规划实施的重视程度。学校重视发挥学生自主管理的力量，中心学校和各村小的少先队组织在学校日常管理中发挥了重要作用，学生的主人翁意识非常强。
2、认真组织实施教师评价工作。开展教师师德互评和学生评教工作。
3、坚持随堂听课诊断与阶段性监测评价工作相结合，研究学生的学习兴趣、水平，及时组织有关人员对差班进行随堂听课和诊断，不断提高课堂教学质量。
4、规范教师的教学行为。学校采取定期和不定期检查的方式，对教师的教学行为进行监督和检查，强化广大教师的教育教学行为规范性。学校要求教师按课表上课，出台教师课堂教学行为规范，各村小的月度自评有序有用。
5、重视班级管理工作，这项工作由德育处组织实施。结合已经申报的“诚信教育”特色和“书香校园”项目，认真开展班级文化布置，班级读书活动，认真组织诚信班级、美好教室。美好办公室的评比工作。
6、教研组活动丰富多彩。学校一如既往开展多种形式的教研组活动，像校本研修课、教师优质课、教学开放周、外出汇报课及课题研讨课等大多由教研组组织实施，活动成效显著。
7、认真组织教师考核评比工作。学校坚持民主。公开、公平、公正的原则，组织实施教师评价和考核工作。评价又方案，考核有程序，结果有公开。
8、学校环境进一步优化。经过了标准化建设、薄弱学校改造和均衡发展验收的准备工作，学校环境进一步得到优化。教室、办公室粉刷一新，学生的创造性在学校文化布置中的作用得到有效发挥，校园的整洁度空前提高。学校看起来更像个学校了!
9、学校的德育教育工作。
我校一直重视师德工作。根据学校“诚信校园”特色建设和学生兴趣特长教育需要，开展教师特长展示和比赛活动，比如运动会、趣味运动会、乒乓球比赛、歌咏比赛、演讲比赛，参与教职工篮球赛等。
10、教研活动成效显著，提高了教师的教学能力，特备是教师的教学能力得到提高，教学质量有了保障。
11、学校制定了教师培训计划，计划的可行性和可操作性比较强。
12、定期组织班主任交流和培训，学校在这方面也舍得会钱。本学年先后三次组织三十人次赴合肥、安庆、扬州等地参加版主任培训学习。并组织第二次培训。班主任的管理能力得到显著提高。
13、德育工作有声有色。我校的德育工作和学校的特色发展项目相结合，通过少先队得到有效实施。学校利用广播站、宣传栏、黑板报、家长会及国旗下的讲话等平台，深入开展德育教育，每周一次的班会，每月一次的队会都得到很好的实施，学校先后举行诚信签名、拒绝零食签名多次;先后开展写好字、说好话、做好人系列活动;先后组织普法讲座、安全讲座多次;先后组织捐款一万多元，激发学生的爱心和同情心。诚信学生的评比每学期组织一次，起到了促进学生行为习惯的作用。学校还组织学生开展力所能及的劳动，增强学生体质，锻炼学生的体格，培养爱劳动的情操。
督导评估自评报告范文第3篇
2011年教育督导评估自评报告
为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，指导学校扎实推进素质教育，全面提高教学质量;坚持推行实施科研兴校、创新办学;我校始终坚持以德育为首，教学为中心，深入深化教育管理体制改革。学校的工作坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。在县教育局、西邵中心校的正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平，全面推进素质教育，不断提高办学质量和办学效益，促进教师素质全面提高，促进学校工作全面、协调、持续发展，推动学生综合素质发展，努力办好让人民满意的教育。现将一年来教育督导评估工作的主要情况汇总如下：
我校本学发展性教育督导评估的自评工作从2010年12月初开始，至2011年10月25日结束。对照《河南省全日制普通小学督导评估方案》及《河南省学校督导评估工作规程》，熟悉评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责。
(一)主要成绩
1、继续健全各项规章制度，强化教师队伍建设，提高教师综合素质。教师是人类灵魂的工程师,除了具有较高的专业知识和理论水平外,还应该具有良好的思想品德修养。为此，学校狠抓师德师风建设。
一是认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，规范例会学习制度，积极响应上级号召，学习《《中小学教师职业道德》、《新编教师健康手册》、《科学发展观重要论述摘编》等，提高教职工的政治理论素质。
二是自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校设立了“校长信箱”，成立了家长委员会，通过召开家长会、教师座谈会、教师家访，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。
三是规范收费行为。我校严格执行国家的“两免一补”政策，免去学生的杂费、教材费，学校在开学上设立收费公示栏，将学校收费置于社会的监
1 督之下，避免乱收费现象的发生。
四是规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。明确学校的办学宗旨，严格遵守《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定。结合学校实际，继续健全各项规章制度，保证学校各项工作的顺利开展。严格遵守财经制度，执行收费标准，增强理财公开透明度。学校不断完善财产的保管和使用管理制度，提高财务利用率和保存率，并在下拨经费紧张的情况下，开源节流，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足管理需要。
2、明确德育目标展实效。我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生的个性，明确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育内容。
一是有计划地开展了爱国主义、社会主义、集体主义教育、道德养成和语言、行为规范教育、心理健康教育等。促使少年儿童在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。我校还运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育;运用主题班会、黑板报等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。
二是注重心理健康教育。让大家认识到心理健康教育是素质教育的重要组成部分，做好这项工作，有利于提高教育教学质量，促进学生主动发展。明确了心理健康教育的一般方法，在实施心理健康教育过程中，遵循原则，对学生循循善诱。
三是发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境。 我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。宽敞、洁净的校园，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，及时更新学校黑板报，宣传橱窗，举行书画展览、演讲比赛等，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。 “流动红旗”评比也几年如一日地正常运转着，使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。
3、强化教学管理，提高教学质量。素质教育提倡以人为本，以学生的发
2 展为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，应培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十分注重抓坚持、抓实效、抓创新。
一是强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。
在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。提倡个人备课与集体备课相结合，要求新任教师备课写详案，每位教师超前一周备课。坚持听课学习制度，每位教师听课20节以上。继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。种种的制度及评价机制，规范了学校常规工作管理。
二是抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。 学科教学是实施素质教育的主要阵地。我校围绕《课程计划》的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时，严禁占用技能科教学课时进行基础学科的教学。对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定、年段过关等全方位、全过程管理。规定了课堂上教师及学生的行为要求。
三是认真做好“培优辅差”工作，培养特长学生。
在促进学生全面发展的同时，我们注意避免学生“千人一面”的现象，尊重他们的个性发展。学校成立了阅读、舞蹈、音乐、篮球、鼓号、书法、跳绳、棋类、武术等兴趣小组，由专人负责培训，大大促进了学生素质的全面发展。
3、加大教研力度，提高课堂教学质量。健全学校教研制度，规范教研活动。建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。
4、加强培训，高教师的业务水平。一是送教师出去参加培训。;通过这些方式，来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力，促进教育教学质量的提高。
二是充分利用电教煤体，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。
三是利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。
5、安全工作。安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行《河南省学校安全管理暂行规定》，牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第
一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究;充分利用早会、班队会，对学生进行消防、交通、游泳、基建、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与班级、班级与学生和家长层层签订《安全责任书》，做到有章可循;开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生食堂的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累;学校还成立了以校长为组长的治安小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传与贯彻;深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。
(二)、达标情况
我校按照评估标准26条C级指标，C—1贯彻教育方针，C—2面向全体学生，C—3依法办学，C—4教学思想，C—5领导班子建设，C—6校风制度建设，C—7师德与任用，C—8培训与考核，C—9地位与待遇，C—10德育队伍，C—11德育目标，C—12德育途径，C—13执行课程方案，C—14教学常规，C—15 教育科研，C—16师生安全，C—17校园校舍，C—18总务工作，C—19思想道德素质， C—20文化科学素质，C—21劳动技能素质，C—22身体心理素质，C—23社区及家长的反映，C—24综合表彰奖励，C—25学生兴趣特长，C—26学校特色，共86项评价要素逐一进行客观公正综合评价，95%达到了C级指标要求。学校自评结果为优秀。
(三)、存在问题及整改措施
1、综合起来我们学校还存在以下问题：
学校管理制度建设还需进一步完善。校园环境和文化建设需加大力度。现有资源还没有充分利用，包括人力资源，物力资源，时间资源等。宣传力度还不够，社会办学氛围还不浓。教育教学质量的提高还须继续努力。
2、今后的努力方向
督导评估自评报告范文第4篇
新坝中心学校
为了迎接县局督导评估检查，我校依照县教育局和督导室的有关文件精神，结合均衡发展工作，组织开展了自查自评工作。现将具体情况汇报如下：
一、成立自评机构
学校成立自评工作领导小组
组长：齐镇
副组长：程子玉
成员：吴应苗、檀应生、叶苗松、檀长苗、陈结和、曹广电、檀江雄、郑结应
二、基础性主要工作及目标达成情况
(一)规范办学
1、目标达成情况：
严格执行上级招生政策，实行六周岁入学，做好学籍的及时上报工作;认真执行国家收费政策，实行收费公示。除营养餐学生自筹资金外，学校未违规收取任何费用。
学校严格按照国家规定，开齐开足课程，课程管理和实施进一步规范，校本课程逐步成型。
学校坚持以激励为主的教育策略，坚决杜绝体罚学生;教师无有偿家教行为;实行全面的科学的评价，检测频率适度，作业量适中。
2、开展的主要工作
(1)规范招生行为方面
严禁招收不足龄学生。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
(2)规范收费行为
我校认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，实行收费公示。
(3)规范课程开设
我校坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持国家课程和地方课程、校本课程相结合，倡导课程多样化。
(4)规范教育行为
要求教师尊重学生人格，坚持以表扬和鼓励的方法对学生进行教育，不以考试成绩给学生排列名次或安排座位，积极开展丰富多彩、积极向上的班级活动。
(二)队伍建设
1、目标达成情况：
教师专业发展平台建设得到加强，教师专业发展的机制得到完善。
2、主要工作
(1)致力于师德工程建设：开展身边的师德典范评选、开展“我心目中的好老师”征文、评选“最美乡村教师”。
(2)开展青蓝结对工程。重视中老年教师的示范作用，以老年教师的言传身教，带动年轻教师的教学工作积极性。
(3)外出培训，回校展示。学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔视野，转变观念。努力抓青年教师授课、说课、评课等基本功，专人专管，量化考核。我们采取集中培训和个人自学相结合的方式，通过专项培训和通识培训，学历提高培训、继续教育、骨干教师外出培训、现场观摩与实践，骨干教师对教师的二级培训、网络与图书资源等多种形式开展新课标和新教材的校本培训活动，使教师真正做到了研究教材和学生，提高了师资队伍的实践能力，为教学质量的提升创造了条件。学校设置专项资金加大骨干教师外出培训的力度，充分发挥骨干教师的辐射带动作用，通过骨干教师的示范、引领，以点带面，促进全校教师共同进步。学校根据需要和教师专长等合理设置岗位，确保了新课程在我校的全面实施。
(4)课题研究，提升水平
开展各种形式的教学研究，提高教师的专业化水平。
以课题为抓手，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力;开展有我校特色的校本教研活动，提高教师课堂教学水平。加强加强了教研组的建设，强化了听评课工作。
(5)科学配置小学科教师。学校重视小学科的建设，实行专业配置和转岗培训及教师兼课的方式，解决小学课的日常教学师资欠缺的难题，通过适度的教学研究，提高小学科课堂教学管理和教学质量。
(三)学校常规管理
1、目标达成情况：加强了对师生的德育教育，各部门工作的积极性和主动性得到提高，学校环境进一步优化、美化和文化，课程教学质量得到全面提高，一年来未出现大的安全事故。
2、主要工作
(1)落实校委会的研究和学习制度，坚持每周一集中研究和学习，教师每周集中学习一次;举行了教代会选举，落实民主管理。
(2)成立财务管理领导小组，统筹财务预算、审批和结算工作，坚持财务公开。 (3)狠抓教学反思;
(4)向规范管理和常规管理要质量。强化月度的以村小为单位的自查，突出中心学校的期初、期中和期末的全面督查的效果，并辅之以专项检查项目的落实。在教学常规管理检查的基础上，增加学生计算能力、写字能力、阅读能力的专项调研，及时发现问题、解决问题。教务处还联合其它科室开展薄弱学校、薄弱年级的教学指导工作，大面积提高村小教学质量。建立教学质量监控体系，加强对学科教学过程过程的监督，确保教学质量;继续开展薄弱班级及学科质量监控;严格执行“作业书写规范”，开展书写竞赛活动;开展“班班通”资源应用培训，提高资源利用效率，开拓学生眼界;开展课堂教学评比和展示活动，提高课堂教学效率;开展毕业班教学质量月度监测，开展其它学科质量抽测;体艺学科质量检测和体艺学科教学观摩和研讨;设立学科教学质量转差奖，致力于大面积提高教学质量;开展计算能力竞赛，提高学生的基本计算能力。
(5)充分发挥教育技术装备对教学工作的支持辅助功能，促进了教育教学工作的开展。我校建有图书室、实验室、音乐室、美术室、微机室等功能室，仪器、设备管理规范，符合要求，设有兼职的图书和仪器管理人员，账目清楚，制度齐全，摆放整齐、干净、有序。技术装备能够满足日常教育教学工作的开展，为师生成长提供了支持和保障。
(6)加强安全管理，提高师生的安全意识和防范能力，杜绝事故发生。学校安全坚持安全监管和安全教育并重;坚持家校联系，社会监管;坚持规定动作和自选动作结合;坚持全员教育。学校每学期举行一次安全教育周活动，每年一次的安全教育月也认真组织实施并力争落到实校，每学期发放《给家长的一封信》，利用寒暑假对学生进行家访，不定期召开接送车司机会议。学校还结合重点安全时段，开展专项安全教育。在学校资金紧缺的情况下，还拨出一部分资金用于监控设施的修理、安全器材的更新、学校围墙等的修缮。学校建立了校长---二级机构和各村小校长---班主任和科任老师的三级校园内安全教育和防范网络，层层签订安全责任状，并利用各种会议强化安全意识。学校每学期还举行一到两次安全逃生演练，提高学生应急处置能力。
(7)加强后勤管理工作
1、学校进一步完成中心学校本部标准化建设，实现三丰小学的美化、文化工作。完善另外几所村小和幼儿园的校园安全和文化建设工作。
2、主要工作
(1)根据国家教育发展形势，结合学区实际，在学区规划的基础上进一步完善学校软硬件设施建设。
(2)投入资金对龙口小学、余山小学进行整体文化建设，同时三丰小学操场和，绿化工作取得阶段性成果。
(3)完善和规范所有学校的教室文化布置及校园平整、图书、电脑等硬件的添置。
(4)完善中心学校各种功能室设施的使用制度，提高使用效率。
二、自主发展主要工作及目标达成情况
(一)发展意识
我校重视自主发展工作，积极组织发展规划的制定和实施。规划的制定经历了几上几下、不断完善的过程。学校首先召开行政班子和村小校长会议，布置学习任务，接着召开全体教师会，动员广大教师积极为规划的制定工作献计献策。编制文本工作也是集合了各校管理人员的智慧，文本编辑完成后，又召开教代会会议，听取广大教师对文本的修改意见。可以说，现在的文本基本是全体教职员工共同智慧的结晶，有针对性，又有可操作性，目标达成可信!
(二)发展态势
1、发挥党团组织、家长委员会在学校管理中的作用。每学期的支部会、支部扩大会及党小组会议，都要讨论研究学习规划和发展工作，进一步提高大家对学校规划实施的重视程度。学校重视发挥学生自主管理的力量，中心学校和各村小的少先队组织在学校日常管理中发挥了重要作用，学生的主人翁意识非常强。
2、认真组织实施教师评价工作。开展教师师德互评和学生评教工作。
3、坚持随堂听课诊断与阶段性监测评价工作相结合，研究学生的学习兴趣、水平，及时组织有关人员对差班进行随堂听课和诊断，不断提高课堂教学质量。
4、规范教师的教学行为。学校采取定期和不定期检查的方式，对教师的教学行为进行监督和检查，强化广大教师的教育教学行为规范性。学校要求教师按课表上课，出台教师课堂教学行为规范，各村小的月度自评有序有用。
5、重视班级管理工作，这项工作由德育处组织实施。结合已经申报的“诚信教育”特色和“书香校园”项目，认真开展班级文化布置，班级读书活动，认真组织诚信班级、美好教室。美好办公室的评比工作。
6、教研组活动丰富多彩。学校一如既往开展多种形式的教研组活动，像校本研修课、教师优质课、教学开放周、外出汇报课及课题研讨课等大多由教研组组织实施，活动成效显著。
7、认真组织教师考核评比工作。学校坚持民主。公开、公平、公正的原则，组织实施教师评价和考核工作。评价又方案，考核有程序，结果有公开。
8、学校环境进一步优化。经过了标准化建设、薄弱学校改造和均衡发展验收的准备工作，学校环境进一步得到优化。教室、办公室粉刷一新，学生的创造性在学校文化布置中的作用得到有效发挥，校园的整洁度空前提高。学校看起来更像个学校了!
9、学校的德育教育工作。
我校一直重视师德工作。根据学校“诚信校园”特色建设和学生兴趣特长教育需要，开展教师特长展示和比赛活动，比如运动会、趣味运动会、乒乓球比赛、歌咏比赛、演讲比赛，参与教职工篮球赛等。
10、教研活动成效显著，提高了教师的教学能力，特备是教师的教学能力得到提高，教学质量有了保障。
11、学校制定了教师培训计划，计划的可行性和可操作性比较强。
12、定期组织班主任交流和培训，学校在这方面也舍得会钱。本学年先后三次组织三十人次赴合肥、安庆、扬州等地参加版主任培训学习。并组织第二次培训。班主任的管理能力得到显著提高。
13、德育工作有声有色。我校的德育工作和学校的特色发展项目相结合，通过少先队得到有效实施。学校利用广播站、宣传栏、黑板报、家长会及国旗下的讲话等平台，深入开展德育教育，每周一次的班会，每月一次的队会都得到很好的实施，学校先后举行诚信签名、拒绝零食签名多次;先后开展写好字、说好话、做好人系列活动;先后组织普法讲座、安全讲座多次;先后组织捐款一万多元，激发学生的爱心和同情心。诚信学生的评比每学期组织一次，起到了促进学生行为习惯的作用。学校还组织学生开展力所能及的劳动，增强学生体质，锻炼学生的体格，培养爱劳动的情操。
督导评估自评报告范文第5篇
潘店镇中心幼儿园
根据《齐河县教育工作综合督导评估方案》，2017年3月，我园成立了以李宝贵园长为组长，郭霞为副组长，对园舍设备、办园水平、教师队伍、教育教学、安全卫生、教育宣传，六项一级指标，二十三项二级指标，对照评估细则进行了逐条自评。总分为113分，我园最后自评得分为96.55分。
一、自评情况
潘店镇中心幼儿园位于潘店镇南街村，2013年建成使用。办园宗旨：亲情无限、儿童为本。办人民满意教育，让每一个孩子健康快乐成长。 A
1、园舍设备 B
1、活动场地
园舍独立建筑群体，符合安全、卫生标准，建筑风格符合幼儿特点。户外环境符合幼儿年龄特点，绿化硬地、户外活动场地均达标准，室外大型运动器械均安装在软质地面上，并保持足够的安全距离。有游戏场地、活动器械场地、30m直跑道、沙池、种植园地及饲养区。各室及厨房面积、配备均达标准。 B
2、设置设备
有警务室、卫生保健室、教职工办公室、接待(会议)室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、教职工厕所、伙房各室配备齐全。有适合幼儿特点的活动室、寝室、水冲式厕所、衣帽间、盥洗室、卫生保健室内有医药箱，有常用医疗器械和常用药品。有适合年龄特点的桌、椅、床、玩教具橱、图书架、音响设备、电钢琴、饮水设备;幼儿一人一巾;全园配备多媒体、计算机、色彩打印机、录像机、照相机等现代教育教学设备，有符合卫生要求的用餐设备。 B
3、教玩具配备
按照《山东省学前教育机构教玩具配备基本标准》配齐教玩具及活动设施，室外大、中型玩具5件。角色游戏玩具结构游戏玩具等种类丰富，数量能满足幼儿游戏活动的需要。利用农村自然资源和废旧物品制作教玩具。 B
4、教材图书
使用明天出版社的《山东省幼儿园教育活动教材》，无小学化倾向。每班有适合幼儿阅读的图书，生均7册，专业教师用书多种，报刊杂志8种，学前教育杂志5种。
有独立网站且内容及时更新。师均一台电脑，并能合理有效得到使用。教师用书、幼儿图书数量均达标准。 A
2、办园水平 B
5、公办园出勤率
幼儿全年出勤率达到95%。 B
6、办园特色
传统手工艺为主线，发展幼儿动手能力。 A
3、教师队伍 B
7、任职资格
园长有岗位培训合格证。教师均有教师资格证，教师、保育员均达到规定学历。医师、护士都有执业证书。炊事员有健康证，并受过幼儿膳食营养知识培训。 B
8、补充机制
按照两教一保配足配齐教师队伍。 B
9、职业道德
尊重幼儿身心发展规律和特点，无体罚或变相体罚现象。 B
10、培养培训
按照《幼儿园教师专业标准》进行培养培训，并能激励教职工参与到培训中。 A
4、教育教学 B
11、教育管理
幼儿园近期、中长期发展规划，能促进幼儿园可持续发展。有各类工作计划，计划目标明确切实可行，有完整过程的检查总结。有学期工作计划、月重点、周安排、一日活动安排表等。各类档案整理齐全，有专人负责，专橱存放。 B
12、教育活动
一日活动开展合理有序。保教人员认真学习《规程》、《纲要》、《指南》并运用到教育实践中，无小学化现象。建立幼儿成长档案及时进行观察分析。 班级空间、环境布局合理、整洁有序，满足幼儿一日生活需要。幼儿园成立家委会，定期开展家长会、亲子活动并参与到家园共育活动中。有科学的幼儿发展评估体系。有幼儿成长记录。 B
13、教研科研
级部、领域、课题教研组构建合理、定时开展教研活动、落实到位。 B
14、示范带动
帮扶活动切实有效进行。并承担示范性、观摩性教育活动。 B
15、安全工作
幼儿园各种安全制度健全，责任到人，并层层签订安全目标责任书。卫生保健的各种制度健全。幼儿园安保人员、安保及消防器械配备齐全。能按规定做好一日活动中的安全工作。 B
16、制度建设
认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，制定健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒制度、安全制度、营养管理制度等，并做到有计划、有实施、有记录。 B
17、检查消毒
教职工、炊事员进行定期健康检查，查体合格率100%。幼儿每年进行健康检查，每半年进行身高、视力、体重检测，并有记录。 严格执行晨午检及全日观察等各项制度并有记录。各室及设施卫生清洁定期进行消毒，幼儿每人一巾一杯、一床一被，无交叉感染。 B
18、膳食营养 食堂有《餐饮业服务许可证》，各项制度健全，杜绝“三无”食品，严格使用带量食谱并公布及时，食堂各种用具按要求消毒、合理存放。成立伙委会并定期召开会议。在园幼儿午餐就餐率66%。 B20、教学荣誉
积极参加各种评选活动。 B
21、教育满意度
幼儿园各项工作均得到社会和家长的好评。 B
22、教育宣传
荣获“德州市百佳幼儿园”称号。 B
23、教育督导
积极完成教育教学综合督导。
二、存在问题
对照评估标准，还存在一些不足：园舍建筑中缺少玩水设施。
三、整改方案、思路及措施
督导评估自评报告范文第6篇
关于教育工作督导评估整改报告
回顾一年来的工作，全校师生振奋精神，同心同德，进一步优化德育教育，提高了实效;加强队伍建设，提升了素质;严格常规管理，形成了规范;扎实后勤工作，优化了保障，虽然取得了一些成绩，但是办学水平与现代化的要求还有很大的距离，我们有决心以更顽强的意志，以更有效的工作，出色地完成历史赋予我们的任务，创造张义镇澄新小学办学史上的辉煌篇章。但我们深知，与现代化教学的要求还存在着很大的距离，我们的工作还要进一步深入，管理还要进一步规范，进一步细化，办学质量还要进一步提高，教科研还要进一步加强，办学特色还要进一步彰显，特别是存在以下急需解决的问题：
1、教师办公用房属D级危房,时刻危及师生的人身安全，学校无力排除。
2、教师的素质还不高，教学水平还较差，学校的教研氛围还有待加强。
3、学校办学特色还不明显，没有形成自身教学优势。
4、教育环境的需进一步优化。今后应更加注重加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
5、培养具有创新精神的学生是我们教育的最终追求，但学生的培养不时一朝一夕就能成就的，需要我们学校、家庭、社会共同来营造适合学生可持续发展的教育氛围，学校是教育教学的主阵地，日常教育、课堂教学等方面的改革都要以培养学生可持续发展为目标，坚定信念、一如既往地为学生着想，使学生真正乐学、善学、会学，全面提高科学文化和各项综合素质，适应未来社会队人才的要求。
整改措施：
针对以上几点，我们决心今后加大学习力度引导教师开展更深层次的教育理论学习，采取走出去，请进来等办法提高教师素质。在教研上制定相应的制度，在制度化，科学化保证的基础上，提升全校教师教研能力。其次，我们要结合农村小学学生的实际，开展调查研究，找准形成学校特色的切入点，使学校办出特色，提升学校知名度。再次，抓好学校管理。从学校的常规管理、教学管理抓起，建立健全学校的各项管理制度，把学校管理落实到实处。 同时，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。以开展学习实践科学发展观活动为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化管理制度改革，努力创建文明校园和高质量的标准化学校 。
督导是制度，是依法治教的重要环节;评估是标准，更是教育发展的导向。督导评估是促进学校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力。我们清楚，机遇与挑战同在。我们有决心在上级教育行政部门的领导下，采取有效的措施解决存在的不足，使我校早日步入先进管理学校的行列。
张义镇澄新小学
2010年9月
张义镇澄新小学
关于教育工作督导评估整改报告