督导每日工作计划范文第1篇
2. 3. 随后检验各种原材料，特别是凉皮，面筋，豆制品，肉，鱼，土豆，番茄，韭菜。对外购熟食加倍警惕。
4. 影响的扩散。
5. 作，消灭安全隐患于萌芽状态。
6.
7. 成。
8.
9. 11;30合理安排全体员工就位售餐。
10.
11.
12. 办法，安排下午茶值班人员和下午的产品制作。
13. 13;30检查各个操作间的收尾工作进展情况，待所有设备电器确保合理关闭后方可下班。
14.
15. 完毕。
16.
17. 度疲劳，影响员工工作激情。确保不缺餐，不剩餐;以免造成无形的浪费，导致成本升高。
18. 家工作愉快，一路顺风。
19.
督导每日工作计划范文第2篇
星期三下午政治学习。
木曜日下午检查护理文书。
星期五下午党团活动、周会。在没有召开院周会及全院性huo动时每月第一周周五下午為hu士长例会(月范文大全网讲评、业务学习、仪态、仪容、语言规范训练)，工作总结《护士长每日工作重点》。 有召开院周会及全院性活动時护士长例会时间另行通知。
檢查实行登记制度，作为科室季度检查評分依据，扣分依据与护士長及本人见面。处罚按《护理质量综合考评处罚条例》执行。
二、护理查房
每星期一至星期六上午均安排为护理查fang时间。星期
一、三上午参加院首长医疗查房;周二8：00为机关交-班。;星期
一、三(无院首长yi疗查房日)组織护士长季度检查;木曜日8：0范文大全网0为医务处交-班;星期五8：00为医院行政查房;星期六机動。
三、组织护士长查房
每周组织护士长一次日护理查房、一次夜护理查房，检查结果列入季度考评成绩。查房记錄到的问ti反馈给各科护士长，护士长必须落实改正，不得反复出现。护士长分组查房自動轮转，节假日照常，护士长bu在位代理護士长参加。
督导每日工作计划范文第3篇
在做销售的过程中，我发现一个奇怪的问题，对于一个新开发的市场，一个业务能力不强的销售代表，但只要他准备的充分，他的业绩一定高于一个业务能力比他强，但没有准备的业务代表，为什么呢?虽然在销售的过程中，受很多相关的因素影响，但最主要的是你要明白你要做什么?没有一流的销售员，只有一流的准备者。
也许销售代表的工作周而复始，每天重复着昨天的工作内容，但是要明白，你每天所面对的客户是不一样的。海尔的张瑞敏曾说过这样一句话：简单的事情重复做，就能做成不简单的事。要让自己的每一天过的平凡，但不能平庸。
一个销售代表从起床开始到上床休息，这一天都要做哪些事情呢?培训笔记整理如下，也许对刚入行的朋友有所启示。
1、上班之前准备工作
每天要按时起床，醒来之后要迅速起来。告诉自己，新一天的工作就要开始了，要充满活力，可以适当的运动一下。
整理好仪容，检查一下是否带齐了销售的必备用品，如名片、笔、笔记本、产品资料等。
上班途中，能够热情的和认识的人打招呼，如果可能的话，可以看一下当天的报纸或者近期的新闻等。
尽量提前10--20分钟到公司，主动参加公司上班前的扫除活动，工作计划《销售人员每日工作计划》。
简单的说，上班之前要有一个积极的心态，要有一个快乐的心情!
2、到公司签到之后
向主管或有关负责人简单汇报自己的工作计划，明确当天的销售目标和重点，并详细拟订拜访路线，及补救措施，计划越详细越好。出门之前，先和预定的拜访对象电话联络、确认，并检查所带的销售工具是否齐全：
1)产品的目录，定货单、送货单
2)和客户洽谈的相关资料：如名片、客户资料、客户记录、价格表、电话本、记录本、计算器、商品说明书、样品、产品照片、产品的广告以及其它宣传资料等。
3、拜访前的准备事项
1)了解被拜访对象的姓名、年龄、住址、电话、经历、兴趣、性格、家庭情况、社会关系、最近的业务情况等。
2)要随时掌握竞争对手的销售情况及一般客户对他们的评价，了解同行及相关产品的最新变动及产品信息。
3)做好严密的拜访计划，并配合客户的时间去拜访，设法发现有决定权的购买者，并想办法去接近他。
4)准备好交谈的话题，要做好心理准备，对于对方的询问和杀价要有对策，做到心中有数。
4、见到客户之后
1)有礼貌，清楚的做好自我介绍，态度要温和、不卑不亢。
2)要认真听取对方的讲话，并表示关心，询问对方时，口气要平稳。
3)要懂得抓住客户的心，首先自己要做到以下几点：
①要有信心
②态度要真诚，争取对方的好感
③在谈话中，要面带微笑，表情愉快
督导每日工作计划范文第4篇
1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有()，南京有陈鹤琴。
A.张汉良B.张之洞 C.张宗麟D.张雪门
2.当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为() A.弱视B.斜视C.近视D.斜视性弱视
3.法律责任人人必须遵守，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了() A.责任的法律规定性B.归责的特定性 C.责任的专权追究性D.责任的国家强制性
4.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合()
A.儿童身心发展规律B.我国基本国情 C.《中华人民共和国宪法》D.教育内在规律
5.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完。他的这种行动说明() A.他的行动动机与目的不是一致的 B.他的行动于目的是一致的 C.他的行动与目的是毫不相关的 D.他正在学习劳动的方式方法
6.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有() A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性
7.清代文人赵翼曾赋诗：“少时学语苦难圆，知道功夫半未全。到老方知非力取，三分人事七分天。”这种观点是()
A.相互作用论B.遗传决定论C.环境决定论D.二因素论 8.孕妇缺碘，小儿可患()
A.地方性甲状腺肿 B.侏儒症C.克汀病 D.甲亢
9.()是研究者运用感官或借助一定的仪器设备对处于自然状态中的客观事物进行有目的、有计划的考察和探究，从而获取科学事实、探索科学规律的一种科学研究方法。 A.调查法B.观察法C.个案研究法D.实验法
10.新生儿的颅骨还没有发育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟约在()闭合。 A.1岁 B.1～2岁C.3～4岁 D.6～12个月
二、简答题
1.简述学前儿童耳的保育要点。
2.幼儿能力的发展有哪些特点?
三、论述题
1.试述幼儿注意分散的原因及防止措施。
2.试述中班儿童游戏的特点。
参考答案：
一、单项选择题
1.D【解析】陈鹤琴创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路，在南京及我国其他地区有很大影响。张雪门是我国著名的幼儿教育专家，在20世纪30年代，他与陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。 2.B【解析】略。
3.D【解析】法律责任具有普遍的约束力，是维护社会正常秩序的有力手段，人人必须遵守，任何违法者不得逃避或拒不承担。这是责任的国家强制性的表现。 4.D【解析】只有根据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。
5.A【解析】在幼儿的行动中，动机和目的有时不是一致的。如幼儿参加学习或劳动活动的时机，常常不是为了学习知识或获得劳动成果，而是为了得到成人的称赞，或者为了避免受人责备等。有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动目的是把桌子擦干净，动机却在于进行擦的动作。
6.D【解析】知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。知觉具有整体性。
7.D【解析】二因素论认为发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。 8.C【解析】孕期若缺碘，可致使甲状腺机能不足，婴儿出生后易患克汀病，又称呆小症，表现为智力低下、身材矮小、耳聋。 9.B【解析】略。
10.B【解析】乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜的部分叫囟门。前囟门在12～18个月时闭合，后囟门最晚在2～4个月闭合。囟门的闭合，反映了颅骨的骨化过程。
二、简答题
1.(1)禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳;(2)做好中耳炎的预防工作;(3)避免噪声的影响;(4)避免药物的影响;(5)发展学前儿童的听觉。
2.(1)多种能力的显现与发展;(2)智力结构随着年龄增长而变化;(3)出现了主导能力的萌芽，开始出现比较明显的类型差异;(4)智力发展迅速。
三、论述题
1.(1)幼儿注意分散的原因：①连续进行的单调活动;②缺乏严格的作息制度;③无关刺激的干扰;④注意转移的能力差;⑤不能很好地进行两种注意的转换。 (2)防止幼儿注意分散措施：①排除无关刺激的干扰;②根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动;③灵活地交互运用无意注意和有意注意。
2.中班幼儿的动作能力有明显发展，幼儿活动的范围大大扩展，活动积极性有了极大的提高。其游戏特点主要表现在以下几方面：
(1)幼儿游戏水平极大提高，需要不断拓展游戏空间。中班幼儿非常喜欢象征性游戏。在选择中班的教育形式时，要考虑提供促进幼儿不断发展的条件，注重发挥活动区的作用。
(2)幼儿的自主性与主动性进一步发展，需要宽松、安全的探索环境。中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。
(3)幼儿同伴交往需求与能力进一步发展，需要良好的社会性发展氛围。中班幼儿游戏能力与水平都有所发展，与同伴的合作性游戏也逐步发展起来。他们已不再满足于自己玩，而开始喜欢找同伴一起玩。中班幼儿有着强烈的交往需求，这种需求在自主游戏活动中得以实现。
督导每日工作计划范文第5篇
一、中学生写每日反思存在的问题。
学生在初写每日反思时，常常会犯这样一个通病——总结当天所学的内容及晚自习所做的各科作业。如：语文，议论文阅读、文言文阅读各一篇;英语，任务型阅读两篇;物理，整理笔记，看了以前的笔记，发现4道题忘记怎么做了。
这一写法存在两方面的问题，一方面内容粗浅，仅是对一天学习流程的复制，没有知识精华的沉淀;另一方面内容单一，仅是学习上的，而少了道德成长和生活方面的反思。因此这一做法并不可取。
二、每日反思的书写内容。
所谓反思就是思考过去的事情，从中总结经验教训。因此，反思就是让学生对一天学习状况的深度回顾与思考。这是学生个人思维与知识碰撞的智慧火花，是学生的心灵与知识沟通的桥梁，是学生自我窥视，查漏补缺的一面镜子。故而写反思应从两方面着手：一是写收获，二是写不足。
收获就是心得，它有广义和狭义之分。广义上的收获指学生在品德、生活、学习等方面的习惯养成;狭义的收获指学生在梳理回顾知识的过程中沉淀的精华以及对疑难问题进行探索时的惊喜发现。因此，写收获时也应从广义和狭义两方面入手。不足就是存在的问题，与收获一样也分广义和狭义。值得一提的是，在写不足时应分析产生不足的原因及今后弥补的措施。不管学生对原因分析的是否透彻，也不管学生的弥补措施是否得当，教师都应予以肯定和鼓励。因为探究原因、找寻措施意在培养学生做一个生活、学习上的有心人，意在增强学生的责任意识。
收获与不足是学生在成长道路上伴随问题的不断发现与解决而产生的，二者是对立统一的。不足解决了就会转化为收获，收获淡忘了就会转化为不足。因此，学生所写的反思不是花瓶，或束之高阁，或只可远观不可近赏，而是指导自己学习的标杆。所以，学生写完后还应定期不定期的翻看，如若能像孔子那样韦编三绝的话，相信你的学习定会大有所获。此外，在反思上最好写上一两句鼓励性的话语，这一两句简单的话语彰显着自信、勇气和对压力的释然。
写完反思后，再对当天的课堂学习效率进行自我评估，绘制课堂学习效率图。此图以课时为横坐标，以课堂效率(百分比)为纵坐标绘制而成。通过绘制效率图来研究自己的课堂，及时调整心态，提高课堂的学习效率。
三、加强引导，培养学生写反思的好习惯。
每一种习惯的养成都不是一蹴而就的，尤其是对初中生而言，他们正处在青春叛逆期，自律意识淡薄，自我约束能力差。因此，班主任老师要加强督促，用批阅的方式引导学生写好反思。在批阅的时候，要给学生以精神上的肯定和鼓励，借此来激发学生写反思的积极性;对写的不尽如人意的学生要给予方向性的耐心指导，切忌批评、挖苦。