应急救护知识培训记录范文第1篇
(2016年9月3日)
同志们、同学们：
大家下午好!为加强生命健康教育，普及应急救护知识，学习应急救护技能，按照县红十字会、县教育局文件要求，学校特聘请红十字会国家级和省级应急救护师对我校新生进行应急救护知识培训。今天我们在这里举行红十字应急救护知识培训动员大会，有幸请到了太和县红十字会范士敏秘书长前来参加我们的培训会，范秘书长是国家级应急救护培训师，我们请到的还有其他几位培训专家，让我们以热烈的掌声对范秘书长及培训专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天下午的红十字应急救护知识培训分三个阶段，第一个阶段是召开动员大会，第三个阶段救护师带领我们进行应急救护技能实操。现在我们分阶段进行，动员会有两个议程，第一个议程是樊校长作动员讲话，第二个议程是请范秘书长做重要指示。好，现在让我们以热烈的掌声，请樊校长作动员讲话。
让我们以热烈的掌声感谢樊校长的讲话，樊校长讲了这次培训的背景、意义及具体要求，希望同学们按照樊校长的要求，真正学到应急救护知识和技能。下面我们以最热烈的掌声有请范秘书长作重要指示。
范秘书长为我们介绍了红十字会的工作及意义，指出本次培训的重要性，明确了本次培训的内容、方法、目的，提出了殷切希望，让我们以发自肺腑的掌声，再次感谢范秘书长的精彩讲话。
第二个阶段请范秘书长对大家进行应急救护知识培训，现在我们再次用热烈的掌声，有请范秘书长进行应急救护知识培训。
范伟范秘书长的讲解非常精彩，语言朴实生动，讲解深入浅出，希望同学们铭记于心，严格按照范秘书长的讲解进行实操。好，让我们以最热烈的掌声，再次感谢范秘书长的精彩讲解。
应急救护知识培训记录范文第2篇
一、应急救护工作的指导思想
我校要以科学发展观为指导，弘扬保护人的生命和健康的人道主义精神，促进校园文明和谐，保护师生生命和财产安全，营造良好的育人环境，维护学校正常教学秩序。
二、应急救护工作的目标
在全校范围内对师生开展应急救护知识的培训，成立专项工作领导小组，结合本校实际，建立应急救护小组，对应急救护小组进行心肺复苏和常见救护技术常识的培训。
三、应急救护培训的内容 1.内容和形式。
培训内容包括救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等。采取理论知识讲授。通过培训使老师都能掌握和创伤救护的基本技能。
2.参加范围：全校老师
3、培训时间：根据学校实际情况确定具体时间。
4、培训地点：书法教室
四、应急救护培训工作领导小组 组 长：蔡万田 副组长：张兆军 成 员：全体教师
五、工作要求
(一)提高认识，加强领导。应急救护培训工作是一项以人为本的民心工程，关乎广大人民群众的生命安全以及社会的和谐稳定。各班要高度重视，进一步提高思想认识，切实加强组织领导;要按照本实施方案，广泛发动，积极推进，确保应急救护培训工作落到实处。
(二)精心组织，落实责任。各班要将此项工作落到实处;精心组织安排本班学生进行观看学习，学习后学生写好观后感，并择优上交学校。观看学习期间对学生加强安全教育，避免安全事故发生。
应急救护知识培训记录范文第3篇
一、应急救护工作的指导思想
我校要以科学发展观为指导，弘扬保护人的生命和健康的人道主义精神，促进校园文明和谐，保护师生生命和财产安全，营造良好的育人环境，维护学校正常教学秩序。
二、应急救护工作的目标
在全校范围内对师生开展应急救护知识的培训，成立专项工作领导小组，结合本校实际，建立应急救护小组，对应急救护小组进行心肺复苏和常见救护技术常识的培训。
三、应急救护培训的内容
1.内容和形式。
培训内容包括救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等。采取理论知识讲授。通过培训使师生都能掌握和创伤救护的基本技能。
2.参加范围：全校师生
3、培训时间：根据学校实际情况确定具体时间。
4、培训地点：各班教室
四、应急救护培训工作领导小组
组长：陈学将
副组长：常谷来
成员：高翠兰、刘慧、高玉昆、郭瑞宏、郭秀山及各班班主任
五、工作要求
(一)提高认识，加强领导。应急救护培训工作是一项以人为本的民心工程，关乎广大人民群众的生命安全以及社会的和谐稳定。各班要高度重视，进一步提高思想认识，切实加强组织领导;要按照本实施方案，广泛发动，积极推进，确保应急救护培训工作落到实处。
(二)精心组织，落实责任。各班要将此项工作落到实处;精心组织安排本班学生进行观看学习，学习后学生写好观后感，并择优上交学校。观看学习期间对学生加强安全教育，避免安全事故发生。
应急救护知识培训记录范文第4篇
1 对象和方法
1.1 考核对象和分组
我校60名完成应急救护技能培训的学员,将学员随机抽签分组,每组4~5人。
1.2 方法
1.2.1 应急救护模拟演练:
(1)现场环境准备:充分利用录音、录像、电脑等多种媒体的音响和视图效果;志愿者借助高级创伤模型模拟伤员;心肺复苏模拟人。创设意外伤害、灾难事故等现场情景,场景内容包括火灾、交通事故、地震、触电事故、煤气泄漏、淹溺、中暑和刑事案件等。(2)设计代表性突发事件案例:(1)某道路发生交通事故:一人左小腿大出血,一人右前臂发生肢体离断伤,一人心跳呼吸停止急需心肺复苏;(2)某地发生地震:一人腹部右侧外伤肠管溢出;一人颈椎骨折;一人心跳呼吸停止急需心肺复苏;(3)火灾现场:一人头顶部左侧大出血;一人左手掌小面积轻度烧伤;一人心跳呼吸停止急需心肺复苏等。
1.2.2 演练流程:
每组演练前3分钟抽取案例试题,准备3分钟,包括所需材料的准备和制定救护方案,进行演练15分钟。演练结束后,考评组每位老师给予点评及评分。
1.2.3 评分及标准:
评分按现场组织、急救技术、人文关怀、急救意识、制定方案和综合能力6个方面,给出优、良、合格和不合格评分。现场组织:指队员能否分工明确,各负其责,相互配合,相互协作,紧张有序地开展救护。急救技术包括早期呼救、心肺复苏、早期急救技术(解救、止血、包扎、固定和搬运)。人文关怀:指急救过程中对伤员耐心体贴,同伤员进行积极的交流沟通和心理支持。急救意识:指能够迅速进入角色,快速地作出现场评估和决策,果断实施急救操作。制定方案:对突发事件制定全面可行的方案。综合能力:处理突发事件的综合能力,即对突发事件的反应能力、认知的敏感力、现场灵活取材等应变能力、心理干预能力和驾驭全局的运筹力等进行评估。
2 结果
对演练考评成绩进行整理归纳,具体内容见表1。成绩较好的有急救技术、制定方案和现场组织,不合格率较高的为急救意识和人文关怀(在30%以上)。
人(%)
3 讨论
模拟演练主要是利用多媒体等营造的紧张气氛、逼真的现场环境和更贴近应急救护的现场特殊环境,是检验应急救护综合技能的有效方法。笔者作为培训教师,参与整个演练考评,受到很多启发,激发了更多的教学思考。
3.1 培训取得的成绩
大学生接受能力强,尤其是医学生掌握了一定的医学知识,具有临床思维能力。通过培训能够掌握扎实的应急救护理论知识和操作技能。同时具有较强的指挥协作能力,在突发事件中能够融入救护团队,在群众救护中有能力担当指挥组织任务。在本次演练中,急救技术优良率、合格率高,演练中学员对单项操作非常熟练、手法规范、到位。8.33%的不合格学员主要为面临现场情绪紧张,不能很快克服恐惧心理、从开始的观望角色尽快转换到熟练的抢救配合工作中,在考核中出现包扎部位错误等情况。学员抽到演练案例,能够很好地运用所学理论,依据特殊环境制定出符合现场急救原则、可行性较高的急救方案,并同队友配合,有序地完成救护任务。
3.2 培训中存在的不足
模拟演练一方面是了解学生的学习情况,另一方面是通过演练的反馈信息检查教师的教学效果。演练中学员存在以下不足:(1)心理素质薄弱,急救意识不强。在模拟演练时营造的紧张气氛、逼真的现场环境和考分压力下,部分学员面临现场不能很快克服恐惧心理,从开始的观望角色尽快转换到熟练的抢救配合工作中。部分学员存在情绪紧张,但手慢脚慢,思维更慢。(2)人文关怀意识淡薄。在演练过程中,部分学员只注重某项操作的熟练,缺乏耐心体贴,缺少同伤员的交流沟通和进行积极的心理支持。如意识判断时重拍轻喊、未表明身份征得患者同意、缺乏语言沟通等。(3)存在不良行为习惯。操作过程中部分学员存在不良习惯动作,尤其是一些细小动作,如随意拍打伤者,对伤者隐私无保护意识,剩余绷带、辅料塞在伤者身下等。
3.3 应进一步提高培训质量
结合学员演练结果和演练过程中出现的问题进行分析,笔者认为,在今后培训中,在强化理论知识和操作技能的同时,还需加强以下能力的培养。(1)树立争分夺秒的急救意识。在培训中,由于是课堂教学,忽视学员的时间观念,没有对训练严格限制时间。急救医学的特点之一是急:病情危急、诊治时间紧急和病人及家属情绪焦急[1]。时间就是生命,争分夺秒是救护人员必须牢固树立的观念。在今后培训中,应进一步培养和提高学员对“时间就是生命”的思想认识,改进训练教学,限定训练时间,确立争分夺秒的急救意识。(2)培养良好的心理素质。现场救护时间紧急,甚至是在某些特殊极端的情况下,还需应对现场的危险情况,进行险情排除。在各种复杂的现场救护环境中,学员要学会调整自己的情感、意志,克服狭隘心理,保持良好的心态,做到临危不乱、处险不惊[2]。在今后的培训中,应充分利用多媒体技术模拟逼真场景,营造现场紧张气氛,设计典型案例,再加成绩考核等方法,让每一次模拟训练都是对学员心理素质的一次考验。另外,我们在传授专业理论知识、培养专业技能的同时,应培养其自尊、自信、自立和自强的品德,当遇到危急情况时,表现出沉着冷静的良好职业心理素质,紧张有序地开展院前急救工作。(3)强化人文关怀教育。在以往模拟训练教学中,由于伤者是同学或模拟人,学员不能够很好地进入角色,将其当成真正的伤员,提供人性化服务。教学中教师注重专业知识、技能的传授而轻人文素质教育,以至于人文关怀方面在演练中失误较严重。在今后的培训中,应重视以人为本的医学理念和“人”的整体性。教师在传授专业理论知识和培养专业技能的同时,更应注重人文素质的培养。在模拟训练中要强化角色扮演和角色转换,注重沟通技能和人文关怀能力的培养。帮助学员通过采用亲切、清晰、简洁和易懂的语言与伤者沟通互动,在伤者最需要某种帮助的时候恰到好处地得到应有的帮助、支持、鼓励和肯定。将人文关怀融入救护工作中,服务于细微之处,使伤者获得人性化救护服务,从而提高伤者的生存质量。(4)养成良好的行为习惯。在培训中,由于学员人数多、课时紧等原因,教师往往只注重于操作结果,而忽视了操作过程。尤其是忽略了操作过程中的一些细小动作,对一些错误没能够及时纠正,使学员养成不良习惯。习惯是在一定时间内逐渐养成的,是一再重复的思想与行为所形成的,它与人后天条件反射系统的建立有密切关系。作为教师,要进一步树立高度责任心、敬业和严谨求实的精神,克服学员人数多、任务重等困难,力求注意学员操作过程中每个细节,发现错误及时指出,引导学员现场改正。要注重每个教学环节,促使学员养成良好的行为习惯。
总之,加强对医学生应急救护技能的培养,不仅是提高医学生素质和培养医学技术人才的需要,同时也是宣传、传播应急救护知识与技能的需要,使其能够起到带动一大群,影响一大片的“带头作用”,符合当今急救医学发展的需要。为提高医学生应急救护技能,需要我们在今后培训中不断改进教学方法,进一步提高培训质量。
摘要：目的 检验培训效果,进一步提高医学生应急救护培训质量。方法 组织60名完成应急救护技能培训学员参加急救模拟演练。结果 考评成绩、急救技术、制定方案和现场组织不合格率低于12%,急救意识和人文关怀不合格率在30%以上。结论 通过演练的反馈信息检查培训效果,促进今后培训工作的开展。
关键词：模拟演练,应急救护,培训
参考文献
[1]单红卫,林兆奋,赵良,等.注重急救医学教学中的素质教育[J].中华医学教育杂志,2010,30(2):197.
应急救护知识培训记录范文第5篇
培训目的：进一步加强医务人员手卫生管理，执行手卫生规范，落实医院感染控制的基本要求 培训日期： 培训地点：
培训主讲人： 培训内容摘要：
一、手卫生规范中的术语和定义。
1、手卫生，为医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称;
2、洗手，医务人员应用洗手液在流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎悄和部分致病菌的过程;
3、手卫生消毒，医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程;
4、外科手消毒 ，外科手术前医务人员应用洗手液在流动水洗手，再用手消毒剂 清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程;
5、常居菌， 能从大部分人体皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的回有的寄居菌，不易被机械的摩擦清除;
6、暂居菌，寄居在皮肤表层，常规洗手容易被清除的微生物，直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播，与医院感染密切相关;
7、手消毒剂 ，用于手部皮肤消毒，以减少手部皮肤细菌的消毒剂，如乙醇、异丙醇、氯已定、碘伏等 ;
8、手卫生设施 ，用于洗手与手消毒的设施，包括洗手池、水龙头、流动水、清洁剂、干手用品、手消毒剂等;
二、手卫生的管理与基本要求。
1、医疗机构应制定并落实手卫生管理制度，配备有效、便捷的手卫生设施;
2、 医疗机构应定期开展手卫生的全员培训，医务人员应掌握手卫生知识和正确的手卫生方法，保障洗手与手消毒的效果;
3、医疗机构应加强对医务人员工作的指导与监督，提高医务人员手卫生的依从性;
4、手消毒效果应达到如下相应要求：卫生手清毒，监测的细菌菌落总数应≤10cfu/㎝2 ，外科手消毒，监测的细菌菌落总数应≤5cfu/㎝2;
三、手卫生设施。
1、洗手与卫生手消毒设施：设置流动水洗手设施;手术室、妇科处置室、外科处置室、内镜室、口腔科、消毒供应室等重点部门应配备非手触式水龙头;应配备清洁剂;应配备干手物品或者设施，避免二次污染;应配备合格的速干手消毒剂;手卫生生设施的设置应方便医务人员使用;
2、外科手消毒设施：应配置洗手池;洗手池及水龙头的数量应根据手术间的数量设置，水龙头数量应不少于手术间的数量，水龙头开关应为非手触式; 应配备清洁剂;应配备清洁指甲用品;可配备手卫生的揉搓用品;手消毒剂应取得卫生部卫生许可批件，有效期内使用;手消毒剂的出液器应采用非手触式;应配备干手物品;应配备计时装置、洗手流程及说明图;
四、洗手与卫生手消毒。
1、遵循原则：当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用洗手液在流动水洗手;手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗;
2、具体要求：直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时;接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后 ;穿脱隔离衣前后，摘手套后;接触患者周围环境及物品后;接触患者周围环境及物品后;
五、外科手消毒。
1、遵循原则：先洗手，后消毒;不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒;
2、具体要求：洗手之前应先摘除手部饰物，并修剪指甲，长度应不超过指尖;取适量的清洁剂清洗双手、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓;流动水冲洗双手、前臂和上下臂下1/3;使用干手物品擦干双手、前臂和上臂下1/3;取适量的手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓，用流动水冲净双手、前臂和上臂下1/3，无菌巾彻底擦干;
应急救护知识培训记录范文第6篇
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
火灾时及早报警的意义：
任何单位和个人在发现火灾时，都应迅速准确拨打119电话报火警，并积极参加有组织的扑火，这是消防法规定的义务。在起火之后的十几分钟内，能否将火扑灭，避免酿成大火，这是个关键的时刻。
一、要利用现场灭火器材及时扑救。
二、要同时拨报火警电话。
(一)初起火灾的报警方法(如：办公楼、生产车间、仓库等) 方法一：可用大声呐喊、广播或敲击能引起别人注意的响声警示工具，向周边人群报警让人了解紧急情况并快速撤离。向灭火人员指明起火点的位置，向需要疏散人员指明疏散的通道和方向。
方法二：拨打报警电话119。119火警电话拨通后，应讲清楚以下内容：
1、起火地点的详细地址。
2、起火部位、着火物、火势大小、是否有人员被困等情况。
3、报警人姓名及电话号码，以便联系。要注意听消防队值班人员的询问，要正确、简洁的予以回答，待值班人员说明消防车已去火场时，才能挂断电话。并到门口或者路口迎候消防车，并带领消防车赶赴火场。
消防安全管理检查人员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容： 厂区消防安全常识
职工(员工)应做到“三懂四会“。
“三懂”
(一)懂得本岗位生产过程中的火灾危险性; 电气老化、短路、超负荷易发生电器火灾;
使用易燃易爆液体、气体易发生火灾爆炸事故(如注塑部换下的机油等);
使用可燃物(纸箱、塑料、泡沫等)遇有明火易发生火灾; 使用化学危险物品易发生火灾(如厂里试用的酒精、天那水)。
(二)懂得预防火灾的措施：
A、 努力学习消防安全知识、掌握预防、扑救火灾的本领不断提高自防自救的能力。不得将火种带入生产工作场所。 B、 认真遵守执行公司的消防安全规章制度和安全操作规程。 C、 加强对电器设备、线路的检查维修保养，及时更换老化线路陈旧设备。及时关好水电器。
D、 加强消防安全岗位自查、及时整改火险隐患。
(三)懂得灭火方法：如上 “四会”
(一)
(二)
(三) 会报警
会使用消防灭火器
会扑灭初期之火(扑救要及时，动作要迅速准
确。将灭火器对准火源根部喷射灭火)
(四) 会疏散自救
指挥员应做到“三知道”“三熟悉”
三知道：知灭火对象，知进攻路线，知注意事项。 三熟悉：熟悉生产性质，熟悉内外环境，熟悉水源道路。
义务消防员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
手提式干粉灭火器的使用方法
一、 使用手提式干粉灭火器时，将灭火器提到起火点站在上风向或测风向，把灭火器上下颠倒几次，拔出保险销或铅封，一手握紧喷嘴，对准火源部，另一只手按下压把，干粉即可喷出。
二、 灭火时，要迅速摇摆喷嘴，使粉雾横扫整个获取，由近而远，向前推进将火扑灭，同时要注意不要遗留残火。
三、 油品着火，灭火时不要冲击液面，以防液体溅出而照成扑救困难。
重点火险部位的操作人员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
初起火灾扑救灭火的基本方法
方法一：隔离法 (将正在燃烧的物质和为燃烧的物质隔离，中断可燃烧物质的供给，是火势不能蔓延，限制燃烧范围) 方法二：窒息法 (减少燃烧区的氧气量，也就是隔绝空气，使可燃物无法获得氧化剂助燃停止燃烧。如试用灭火器扑灭、沙土埋没、湿棉被捂盖、封闭已着火设备或建筑物等) 方法三：冷却法(降低燃烧物的温度使温度降到燃点以下停止燃烧。如用水、二氧化碳、泡沫直接喷射到燃烧物上;同时向火源附件未燃烧物质上淋水或喷射灭火器，防止形成新的着火点。)
其他方法：断电 (若发生电气火灾或火灾威胁到电器设备时，首先要切断电源，在使用水、泡沫灭火器灭火前，必须先关掉电源)
阻止火势蔓延(对密闭较小的室内火灾，在没有做好灭火准备前，先关闭门窗，在关闭紧邻的房间门，有条件下应向门上浇水。)
三、火场逃生可作为暂时逃生安全区域的地方有哪些?
(一)封闭楼梯间和防烟楼梯间。
(二)建筑物种的阳台和屋顶平台。
(三)高层建筑起火层的下两层及以下楼层。
(四)避难层和避难间。
四、火场逃生时如何防止烟气的危害?当你处于烟火中，首先要想办法逃走。如烟不浓可俯身行走;如烟太浓，须卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻，以减少烟毒危害
(一)简易防烟面具或空气呼吸器。
(二)低姿弯腰行走或
(三)采用毛巾、衣物等捂住口鼻。
消防安全负责人专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容： 厂区消防安全常识
职工(员工)应做到“三懂四会“。
“三懂”
(一)懂得本岗位生产过程中的火灾危险性; 电气老化、短路、超负荷易发生电器火灾;
使用易燃易爆液体、气体易发生火灾爆炸事故(如注塑部换下的机油等);
使用可燃物(纸箱、塑料、泡沫等)遇有明火易发生火灾; 使用化学危险物品易发生火灾(如厂里试用的酒精、天那水)。
(二)懂得预防火灾的措施：
A、 努力学习消防安全知识、掌握预防、扑救火灾的本领不断提高自防自救的能力。不得将火种带入生产工作场所。 B、 认真遵守执行公司的消防安全规章制度和安全操作规程。 C、 加强对电器设备、线路的检查维修保养，及时更换老化线路陈旧设备。及时关好水电器。
D、 加强消防安全岗位自查、及时整改火险隐患。
(三)懂得灭火方法：如上 “四会” 会报警
会使用消防灭火器
会扑灭初期之火(扑救要及时，动作要迅速准确。将灭火器对准火源根部喷射灭火) 会疏散自救
指挥员应做到“三知道”“三熟悉”
三知道：知灭火对象，知进攻路线，知注意事项。 三熟悉：熟悉生产性质，熟悉内外环境，熟悉水源道路。
消防安全管理检查人员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
手提式干粉灭火器的使用方法
使用手提式干粉灭火器时，将灭火器提到起火点站在上风向或测风向，把灭火器上下颠倒几次，拔出保险销或铅封，一手握紧喷嘴，对准火源部，另一只手按下压把，干粉即可喷出。 灭火时，要迅速摇摆喷嘴，使粉雾横扫整个获取，由近而远，向前推进将火扑灭，同时要注意不要遗留残火。
油品着火，灭火时不要冲击液面，以防液体溅出而照成扑救困难。
义务消防员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
初起火灾扑救灭火的基本方法
方法一：隔离法 (将正在燃烧的物质和为燃烧的物质隔离，中断可燃烧物质的供给，是火势不能蔓延，限制燃烧范围) 方法二：窒息法 (减少燃烧区的氧气量，也就是隔绝空气，使可燃物无法获得氧化剂助燃停止燃烧。如试用灭火器扑灭、沙土埋没、湿棉被捂盖、封闭已着火设备或建筑物等) 方法三：冷却法(降低燃烧物的温度使温度降到燃点以下停止燃烧。如用水、二氧化碳、泡沫直接喷射到燃烧物上;同时向火源附件未燃烧物质上淋水或喷射灭火器，防止形成新的着火点。)
其他方法：断电 (若发生电气火灾或火灾威胁到电器设备时，首先要切断电源，在使用水、泡沫灭火器灭火前，必须先关掉电源)
阻止火势蔓延(对密闭较小的室内火灾，在没有做好灭火准备前，先关闭门窗，在关闭紧邻的房间门，有条件下应向门上浇水。)
三、火场逃生可作为暂时逃生安全区域的地方有哪些?
(一)封闭楼梯间和防烟楼梯间。
(二)建筑物种的阳台和屋顶平台。
(三)高层建筑起火层的下两层及以下楼层。
(四)避难层和避难间。
四、火场逃生时如何防止烟气的危害?当你处于烟火中，首先要想办法逃走。如烟不浓可俯身行走;如烟太浓，须卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻，以减少烟毒危害
(一)简易防烟面具或空气呼吸器。
(二)低姿弯腰行走或
(三)采用毛巾、衣物等捂住口鼻。
重点火险部位的操作人员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
火灾时及早报警的意义：
任何单位和个人在发现火灾时，都应迅速准确拨打119电话报火警，并积极参加有组织的扑火，这是消防法规定的义务。在起火之后的十几分钟内，能否将火扑灭，避免酿成大火，这是个关键的时刻。
一、要利用现场灭火器材及时扑救。
二、要同时拨报火警电话。
初起火灾的报警方法(如：办公楼、生产车间、仓库等) 方法一：可用大声呐喊、广播或敲击能引起别人注意的响声警示工具，向周边人群报警让人了解紧急情况并快速撤离。向灭火人员指明起火点的位置，向需要疏散人员指明疏散的通道和方向。
方法二：拨打报警电话119。119火警电话拨通后，应讲清楚以下内容：
1、起火地点的详细地址。
2、起火部位、着火物、火势大小、是否有人员被困等情况。
3、报警人姓名及电话号码，以便联系。要注意听消防队值班人员的询问，要正确、简洁的予以回答，待值班人员说明消防车已去火场时，才能挂断电话。并到门口或者路口迎候消防车，并带领消防车赶赴火场。
消防安全负责人专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
手提式干粉灭火器的使用方法
使用手提式干粉灭火器时，将灭火器提到起火点站在上风向或测风向，把灭火器上下颠倒几次，拔出保险销或铅封，一手握紧喷嘴，对准火源部，另一只手按下压把，干粉即可喷出。 灭火时，要迅速摇摆喷嘴，使粉雾横扫整个获取，由近而远，向前推进将火扑灭，同时要注意不要遗留残火。
油品着火，灭火时不要冲击液面，以防液体溅出而照成扑救困难。
消防安全管理检查人员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
初起火灾扑救灭火的基本方法
方法一：隔离法 (将正在燃烧的物质和为燃烧的物质隔离，中断可燃烧物质的供给，是火势不能蔓延，限制燃烧范围) 方法二：窒息法 (减少燃烧区的氧气量，也就是隔绝空气，使可燃物无法获得氧化剂助燃停止燃烧。如试用灭火器扑灭、沙土埋没、湿棉被捂盖、封闭已着火设备或建筑物等) 方法三：冷却法(降低燃烧物的温度使温度降到燃点以下停止燃烧。如用水、二氧化碳、泡沫直接喷射到燃烧物上;同时向火源附件未燃烧物质上淋水或喷射灭火器，防止形成新的着火点。)
其他方法：断电 (若发生电气火灾或火灾威胁到电器设备时，首先要切断电源，在使用水、泡沫灭火器灭火前，必须先关掉电源)
阻止火势蔓延(对密闭较小的室内火灾，在没有做好灭火准备前，先关闭门窗，在关闭紧邻的房间门，有条件下应向门上浇水。)
三、火场逃生可作为暂时逃生安全区域的地方有哪些?
(一)封闭楼梯间和防烟楼梯间。
(二)建筑物种的阳台和屋顶平台。
(三)高层建筑起火层的下两层及以下楼层。
(四)避难层和避难间。
四、火场逃生时如何防止烟气的危害?当你处于烟火中，首先要想办法逃走。如烟不浓可俯身行走;如烟太浓，须卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻，以减少烟毒危害
(一)简易防烟面具或空气呼吸器。
(二)低姿弯腰行走或
(三)采用毛巾、衣物等捂住口鼻。
义务消防员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
火灾时及早报警的意义：
任何单位和个人在发现火灾时，都应迅速准确拨打119电话报火警，并积极参加有组织的扑火，这是消防法规定的义务。在起火之后的十几分钟内，能否将火扑灭，避免酿成大火，这是个关键的时刻。
一、要利用现场灭火器材及时扑救。
二、要同时拨报火警电话。
初起火灾的报警方法(如：办公楼、生产车间、仓库等) 方法一：可用大声呐喊、广播或敲击能引起别人注意的响声警示工具，向周边人群报警让人了解紧急情况并快速撤离。向灭火人员指明起火点的位置，向需要疏散人员指明疏散的通道和方向。
方法二：拨打报警电话119。119火警电话拨通后，应讲清楚以下内容：
1、起火地点的详细地址。
2、起火部位、着火物、火势大小、是否有人员被困等情况。
3、报警人姓名及电话号码，以便联系。要注意听消防队值班人员的询问，要正确、简洁的予以回答，待值班人员说明消防车已去火场时，才能挂断电话。并到门口或者路口迎候消防车，并带领消防车赶赴火场。
重点火险部位的操作人员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容： 厂区消防安全常识
职工(员工)应做到“三懂四会“。
“三懂”
(一)懂得本岗位生产过程中的火灾危险性; 电气老化、短路、超负荷易发生电器火灾;
使用易燃易爆液体、气体易发生火灾爆炸事故(如注塑部换下的机油等);
使用可燃物(纸箱、塑料、泡沫等)遇有明火易发生火灾; 使用化学危险物品易发生火灾(如厂里试用的酒精、天那水)。
(二)懂得预防火灾的措施：
A、 努力学习消防安全知识、掌握预防、扑救火灾的本领不断提高自防自救的能力。不得将火种带入生产工作场所。 B、 认真遵守执行公司的消防安全规章制度和安全操作规程。 C、 加强对电器设备、线路的检查维修保养，及时更换老化线路陈旧设备。及时关好水电器。
D、 加强消防安全岗位自查、及时整改火险隐患。
(三)懂得灭火方法：如上 “四会”
(一)
(二)
(三) 会报警
会使用消防灭火器
会扑灭初期之火(扑救要及时，动作要迅速准
确。将灭火器对准火源根部喷射灭火)
(四) 会疏散自救
指挥员应做到“三知道”“三熟悉”
三知道：知灭火对象，知进攻路线，知注意事项。 三熟悉：熟悉生产性质，熟悉内外环境，熟悉水源道路。
消防安全负责人专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
初起火灾扑救灭火的基本方法
方法一：隔离法 (将正在燃烧的物质和为燃烧的物质隔离，中断可燃烧物质的供给，是火势不能蔓延，限制燃烧范围) 方法二：窒息法 (减少燃烧区的氧气量，也就是隔绝空气，使可燃物无法获得氧化剂助燃停止燃烧。如试用灭火器扑灭、沙土埋没、湿棉被捂盖、封闭已着火设备或建筑物等) 方法三：冷却法(降低燃烧物的温度使温度降到燃点以下停止燃烧。如用水、二氧化碳、泡沫直接喷射到燃烧物上;同时向火源附件未燃烧物质上淋水或喷射灭火器，防止形成新的着火点。)
其他方法：断电 (若发生电气火灾或火灾威胁到电器设备时，首先要切断电源，在使用水、泡沫灭火器灭火前，必须先关掉电源)
阻止火势蔓延(对密闭较小的室内火灾，在没有做好灭火准备前，先关闭门窗，在关闭紧邻的房间门，有条件下应向门上浇水。)
三、火场逃生可作为暂时逃生安全区域的地方有哪些?
(一)封闭楼梯间和防烟楼梯间。
(二)建筑物种的阳台和屋顶平台。
(三)高层建筑起火层的下两层及以下楼层。
(四)避难层和避难间。
四、火场逃生时如何防止烟气的危害?当你处于烟火中，首先要想办法逃走。如烟不浓可俯身行走;如烟太浓，须卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻，以减少烟毒危害
(一)简易防烟面具或空气呼吸器。
(二)低姿弯腰行走或
(三)采用毛巾、衣物等捂住口鼻。
消防安全管理检查人员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容：
火灾时及早报警的意义：
任何单位和个人在发现火灾时，都应迅速准确拨打119电话报火警，并积极参加有组织的扑火，这是消防法规定的义务。在起火之后的十几分钟内，能否将火扑灭，避免酿成大火，这是个关键的时刻。
一、要利用现场灭火器材及时扑救。
二、要同时拨报火警电话。
(一)初起火灾的报警方法(如：办公楼、生产车间、仓库等) 方法一：可用大声呐喊、广播或敲击能引起别人注意的响声警示工具，向周边人群报警让人了解紧急情况并快速撤离。向灭火人员指明起火点的位置，向需要疏散人员指明疏散的通道和方向。
方法二：拨打报警电话119。119火警电话拨通后，应讲清楚以下内容：
1、起火地点的详细地址。
2、起火部位、着火物、火势大小、是否有人员被困等情况。
3、报警人姓名及电话号码，以便联系。要注意听消防队值班人员的询问，要正确、简洁的予以回答，待值班人员说明消防车已去火场时，才能挂断电话。并到门口或者路口迎候消防车，并带领消防车赶赴火场。
义务消防员专门培训
职位： 姓名： 日期： 培训内容： 厂区消防安全常识
职工(员工)应做到“三懂四会“。
“三懂”
(一)懂得本岗位生产过程中的火灾危险性; 电气老化、短路、超负荷易发生电器火灾;
使用易燃易爆液体、气体易发生火灾爆炸事故(如注塑部换下的机油等);
使用可燃物(纸箱、塑料、泡沫等)遇有明火易发生火灾; 使用化学危险物品易发生火灾(如厂里试用的酒精、天那水)。
(二)懂得预防火灾的措施：
A、 努力学习消防安全知识、掌握预防、扑救火灾的本领不断提高自防自救的能力。不得将火种带入生产工作场所。 B、 认真遵守执行公司的消防安全规章制度和安全操作规程。 C、 加强对电器设备、线路的检查维修保养，及时更换老化线路陈旧设备。及时关好水电器。
D、 加强消防安全岗位自查、及时整改火险隐患。
(三)懂得灭火方法：如上 “四会”
(一)
(二)
(三) 会报警
会使用消防灭火器
会扑灭初期之火(扑救要及时，动作要迅速准
确。将灭火器对准火源根部喷射灭火)
(四) 会疏散自救
指挥员应做到“三知道”“三熟悉”
三知道：知灭火对象，知进攻路线，知注意事项。 三熟悉：熟悉生产性质，熟悉内外环境，熟悉水源道路。
重点火险部位的操作人员专门培训
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手提式干粉灭火器的使用方法
四、 使用手提式干粉灭火器时，将灭火器提到起火点站在上风向或测风向，把灭火器上下颠倒几次，拔出保险销或铅封，一手握紧喷嘴，对准火源部，另一只手按下压把，干粉即可喷出。
五、 灭火时，要迅速摇摆喷嘴，使粉雾横扫整个获取，由近而远，向前推进将火扑灭，同时要注意不要遗留残火。