商务英语词汇范文第1篇
1 词汇教学的基本原则
1.1 以句单位教学为主的原则
词单位教学是词汇教学的基础, 句单位教学是词汇教学的发展, 它可以使学生通过上下文或具体的语言环境来理解单词的意义和用法。
1.2 音、形、义相结合的原则
讲解单词的意义, 必须同时教授语音和词形, 使学生产生联想, 尽快掌握单词。
1.3 实用主义原则
当用英语来描述一件事物或一个人时, 你可以问自己一连串的问题, 具体就是五个W:who (什么人) 、when (什么时候) 、where (什么地点) 、what (什么事) 、why (什么原因) 。这样与周围环境联系起来, 用英语表达所见所闻, 就能达到扩大英语词汇量的目的。
1.4 正确处理积极词汇和消极词汇的原则
积极词汇是学生能够灵活使用的, 而消极词汇只是学生能够识别的。因而可采取多种手段让学生掌握较多的积极词汇, 以满足听、说、读、写的需要。
2 词汇教学的方法
根据上述原则, 我总结了如下词汇教学的具体方法。
2.1 运用结合式学习法
在课堂教学中, 教师把单词放在课文中讲解, 使学生通过合适的语法和语议环境记忆生词, 这种学习方法称为结合式学习法。其特点是语言材料较大, 但生词密度和语法结构难度小, 生词在学习者易于理解与掌握的语法和语义环境中出现, 学习者以句子而不是以单词为单位进行多种练习。学生在教师讲解和带读教学材料中的句型、对话和课文后, 以简单句子为单位进行多种形式的语法和语义练习。
例如:
(1) 换词造句 (划线部分为生词) :
You speak English. (I, French)
I don’t speak English, I speak French)
(2) 变换句式:
We sometimes walk in the park.
Do you sometimes walk in the park?
Yes, we do.
(3) 看图造句 (一个男孩画画的图) :
What’s the boy doing?
He is drawing a horse on the wall.
What’s his father saying to him?
He’s saying“Don’t draw on the wall.”
(4) 回答问题:
Who are reading a book in the sun?
Tom and Jack are reading a book in the sun
这样一来, 学生易于将外在言语材料同化为自己的言词结构, 而材料中的生词也更易于被纳入记忆结构中, 比起孤立地记忆单词要印象深刻得多。
2.2 与周围环境相结合, 用什么学什么
跟语法和句子环境相比, 词汇还是比较容易掌握的, 之所以很多人认为词汇难学, 是因为所学的词汇跟生活实际没有联系, 没有机会来运用这些词汇, 而不使用就不会真正理解这些词汇。因此我们建议英语学习者, 用什么学什么。
譬如:首先看看所在的环境里都有些什么东西。如房间里有墙、门窗、收音机等。再看看收音机是放在桌上还是放在橱柜上, 试着要把每一样东西用英语表达。
第二步我们可以试着让这些名词活起来。联想一下, 这件东西是用什么来制造的, 有什么用途, 再用英语把这些描述出来, 这样就会用到更多的词汇了。就拿收音机来说吧, 它有指针、有频率、有旋钮、有开关等等, 通过这些名词, 又可以进一步联想到与此相关的形容词, 譬如旋钮是什么形状的、什么颜色的, 指针有多粗、多长, 是什么颜色, 还有开关也按照这个思路去拓展词汇, 进一步想想这些开关的作用;有的能控制音量、有的能搜寻电台, 就这样不断地扩展词汇, 由名词到形容词, 再由形容词到动词, 一台收音机就需要用许多的词汇才能表达。
如果走出房间, 所能表达的范围就更宽了。譬如街道的状况, 来往的车辆, 行人的动作等等。除此之外, 还可以用各种各样的设备扩大词汇量。如打开电视机, 把音量完全关掉, 运用自己的想象力, 来想象荧屏上有什么样的画面:他们是什么人?是年轻人还是老人?穿什么衣服?是聪明还是笨?这些疑问都运用英语来回答;也可以随手找一本画报或杂志, 试着用英语来描述图片的内容;也可以把自己的相册打开, 看到一张照片就回忆一下, 这是在什么季节照的, 照片上有哪些人, 他们在做什么, 在这之前他们做什么, 照完相后又做了什么等等, 都可以试着用英语描述。
总之, 试着用英语来表达周围的一切, 英语的词汇量定会很快丰富起来。
2.3 从熟练掌握读音规则和词义着手
语音记忆是言语记忆的重要组成部分。发音活动形成的动觉和听觉刺激在短时间里得到保持, 是形成短时记忆的重要基础。由于学习者主要通过学习国际音标来掌握读音规则, 并进行系统语言训练, 因此准确地使用国际音标, 熟练地掌握读音规则, 才能辩别和记忆英语词汇。同时, 要结合单词的形与义一起学习。
例如:一些理解和记忆性练习, 从音、形、义三个方面辩认和记忆单词。
(1) 读下列单词, 并划分音节:
factory turn big peasant.
(2) 填写下列句中的所缺字母:
They don’t thi__k that they are m_st_ken.
(3) 找出异类单词:
librarv lab, video-room, television
(4) 将音、形、义容易混淆的词归类:
peace-piece sea-see flower-flour hair-hare
adapt-adopt diary-dairy quite=quiet skirt-shirt
不掌握音标及读音规则就难以拼读书写材料, 而只能更多的地依赖单一的词形记忆。而由于言语视觉记忆的框架式特点, 单纯的词形记忆往往产生记忆错误, 如white与write, like与lake的记忆混淆。因此, 要掌握好单词的发音特点, 包括音素发音, 词的重音, 元音的长度和音的同化。同时, 要结合单词的拼写, 准确领会词的基本意义和在不同上下文中的意义。当然, 巧妙地揭示词义也有助于单词记忆。如可在词汇教学中采取以下方法:
(1) 借助同义词:利用已学过的词或短语教授新单词。如:
rubbish means dust, or avthing worthless
“for instance”meand“for example”
(2) 利用反义词:
“good”means“not bad”
“old”means“not new”
(3) 利用对称词:
man-woman
east-west
(4) 利用语言情景:把新词放在具体的语言环境里, 引导学生揣测词义:
(1) 借助实物的用途
I consult the words in the dictionary.
We walk with our legs.
(2) 借助动作的目的
I parked my car at the station.
(3) 利用因果关系
He keeps shivering He must be cold.
(4) 对比事物的特征
Snow is white and coal is black.
(5) 借助事物的自然顺序
It is Sunday today It was Saturday yesterday.
(5) 用英语解释词义:
(1) 定义法
A reading-room is a room for reading or writing.
(2) 注释法
He offered to go.He said he was willing to go.
(6) 用汉语解释同义:
教授单词, 应尽可能用英语解释词义, 然而一些抽象概念的词用汉语释义则更直接、明确。如:
system socialism enhusiasm
在教学中如能恰到好处地应用这些揭示词义的方法, 将有利于巩固单词的记忆效果, 从而扩大英语词汇量。
2.4 经常引导学生做词的归类工作
英语学习要注意词汇的积累, 因此教师要经常引导学生做词的归类工作。如:
(1) 按词的内容归类, 例如动物类:
dog pig cat horse sheep bear tiger cow elephant
(2) 按同义词、反义词归类, 例如:g o, walk, march, run, rush, pass;meeting, congress, conference;young, old
(3) 按照拼法归类, 例如:all, call, hall, ball, fall, small, wall, talk, day, say, play, may, pay, lay, gray, away
(4) 按词类归类, 例如:pat, do, mak e, ant, paper, book, fine, naughty
(5) 按概念的组合关系归类:
例如:
由于英语单词数量庞大, 经常引导学生作词的归类工作就显得尤为重要。这样才能使学生利用词汇的内在联系组织识记材料, 通过联想增强记忆效果, 从而扩大学生的英语词汇量。
2.5 从理解构词法的角度扩大词汇量
英语构词法主要有三种:合成法、转类法和派生法。
(1) 合成法 (compounding) :
由两个或两个以上的单词合成一个新词的方法叫合成法。
如:合成名词:battle airmail
合成形容词:worldwide man-madegood-looking
合成动词:underline whitewash
(2) 转类法 (conveslion) :
一个单词由一种词类直接转化为另一种词类的方法叫转类法。如:
(3) 派生法 (derivation)
英语单词最基本的部分叫做词根 (rood) , 是单词不变化的部分, 表达那个词的基本意义。由同一词根加上不同的前缀 (prefix) 或后缀 (suffix) 构成新词的方法叫派生法。
(1) 加前缀, 只引起词义的变化
dis-discover en-encourage in-inposible
in-incorrect kilo-kilemeter tele-telephone
un-unlucky re-rewrite mis-misunderstand
(2) 加后缀, 只改变词类
利用这些构词规则, 通过经常的归纳与反复的练习, 可以有效地扩大学生的英语词汇量。
2.6 科学选词
在浩如烟海的英语词海中, 有大量的单词在我们有阅读中重现率较低, 我们偶然碰到一个生词, 经查字典认识它以后, 也可能后会无期, 对于这类“数月数年再见”的单词, 我建议学生可忽略不记, 以减轻频查字典之苦。
根据正确处理积极词汇和消极词汇的原则, 教师在选词教学时应考虑词汇的使用频率和构成句子的能力, 精选那些经常出现的, 使用频率高的词汇, 而尽量避开那些消极词汇, 仅仅要求学生能够识别即可。这样可节省出大量的时间, 去集中精力攻破英语词汇关。
3 结语
总结以上几点, 笔者对英语教师在词汇教学方面和初学者在扩大英语词汇量的方法上提出以下建议: (1) 选择生词密度较小, 与生活实际有一定联系的英语材料, 直接在语境中讲解并安排多种形式的练习。 (2) 提高拼读国际音标和拼写单词的能力, 灵活地揭示词议, 在词汇学习的过程中运用音、形、义相结合的方法。 (3) 使用以英汉配对形式编写的生词表记忆单词时, 应主要选择那些使用频率高, 构成句子的能力强的词汇。 (4) 经常做词的归类工作, 并运用构词规则扩大英语词汇量。
摘要：本文根据词汇教学的四大基本原则, 即以句单位教学为主的原则, 音、形、义相结合的原则, 实用主义原则, 正确处理积极词汇与消极词汇的原则, 从教师在词汇教学, 运用结合式学习法;从熟练掌握读音规则和词义着手;经常引导学生做词的归类工作;与周围环境相结合, 用什么学什么;科学选词及从理解构词法的角度扩大英语词汇量等六个方面探讨了英语词汇教学的一些技巧与方法。
商务英语词汇范文第2篇
关键词：初中英语词汇;高中英语词汇;无缝对接;路径
初高中英语学习过程中，词汇是重要的基础，对提高学生的英语学习水平有着十分重要的作用。词汇作为英语学习的基础和关键，通过一点点的累积才可以达到一定的学习效果和学习水平，可以提高学生的综合英语水平。因此，初高中英语学习过程中，有关词汇的掌握都有对应的要求，初中阶段的词汇学习主要包括单词、短语和固定搭配等，需要理解词汇的基本含义和特定语境下的意义，但是高中英语学习对词汇的掌握要求有明确的规定。
一、从阅读语境中学习词汇
初中学生在认知能力和水平等方面与高中学生存在较大的差异，但是日常英语词汇教学过程中，需要教师掌握初中學生的学习特点之后，在实际英语教学中渗透有关词汇的学习方法和策略，让学生掌握有关词汇的学习习惯，就可以进一步实现初中高英语词汇的无缝对接，词汇的学习也会潜移默化。在初中英语教学中，需要教师有意识地进行词汇的衔接导入，在英语阅读语境中提高学生对单词的复现和练习，增强学生的语感，掌握对应的词汇学习策略和方法，在词汇记忆方面的效率也会进一步提高，在进入到高一时对学生的英语学习适当调整，可以有效实现初高中英语词汇之间的衔接，为高中英语词汇的学习奠定良好的基础。
在词汇教学方面，需要注重词汇的趣味性教学，这样可以直接对接高中，教学工作不仅需要立足于当前的发展水平，还需要掌握学生的学习水平，要让学生主动学习、愿意学习，如此才可以达到教学的目的。初中英语词汇教学过程中，可以从高中英语词汇教学中借鉴学习方法，通过立足于初中学生的实际发展需求，注重在英语语境中培养学生的英语学习水平，同时增加课外内容学习英语词汇，使学生的英语词汇学习资源更加丰富，提高词汇学习的趣味性。例如，教师需要在每一周的固定时间内组织学生观看英文原版短片，短片内容的学习需要贴近现实生活，学生在观看时需要全身心融入到短片之中，可以从视觉、听觉方面有进一步的感受和体会，在观看短片的过程中，也会掌握新的词汇学习方法。观看短片之前，教师从短片中挑出10个左右的单词，让学生在观看短片时，猜测其中的意思，这样学生就会全身心进行学习，将单词的学习和记忆与短片内容结合起来，选择的短片可以是6分钟左右的内容，先是两遍的英文字幕，让学生在观看的过程中猜测词义，然后观看中文字幕时，主要是对词汇的意思进行校对，进一步达到训练学生听力的目的。然后在以后每天都需要对所学习到的单词进行默写和巩固学习，学生在词汇学习方面的兴趣会逐渐提高，掌握的词汇也会越来越多。
二、在朗读中学习词汇
英语朗读中词汇的学习主要是从语感方面对接高中的英语词汇学习，听、说、读、写是高中英语阶段英语学习的四个重要阶段，通过英语朗读可以掌握更多的英语词汇，在学生的英语词汇学习和记忆方面有着十分重要的作用，朗读也是要制定对应的计划，才可以达到朗读的目的和效果。通过朗读优秀的英文原版读物，学生在大量阅读的过程中，不仅可以训练学生的英语口语，还进一步加强了对词汇的整理和扩大，学生的英语阅读能力进一步提升，也能够达到一定的文学修养。通过选取名著写本，里边有配套的英文mp3，可以通过跟读的形式进行学习，安排一周有几天需要朗读规定的书目，从朗读的书目中摘录出10个单词，以后的每一天需要对单词进行记忆巩固。在一学年中需要明确读完10本名著简写本，要对自身的时间进行合理安排，明确每一阶段的词汇学习目标，学生需要将日常零碎的时间整合起来进行学习，在长期坚持的情况下会学习和掌握到很多的新词汇，也能够正确拼读出来，从相关的名著情节中学习和掌握词汇。在阅读情境中，学生可以从上下文中了解单词的意思，长期的练习学习过程中，学生会掌握到更多的英语词汇，对学生英语的学习奠定良好的基础。在英语文章中学习英语词汇，不仅可以提高学生的阅读水平，积累更多的英语词汇，还会提高学生对英语词汇的运用能力。
三、有效掌握英语词汇学习的规律
在初高中英语词汇无缝对接方面，需要在记忆方面掌握合理的策略，由于英语学习需要不断巩固，才可以温故而知新，要经常复习才可以达到掌握的目的。需要在实际的学习过程中，引导学生对所学的词汇进行及时巩固，才可以达到长期记忆的效果。在初中英语的词汇的教学过程中，要适当渗透高中英语词汇的学习策略，对初中学生的英语词汇学习有一定的指导，可以进一步培养学生的自主学习能力。例如，可以采用隔一天默写一次，隔一周回顾一次的方式，加强学生对词汇的进一步记忆。
结语
综上所述，英语词汇的学习是一个长期坚持、逐步积累的过程，为了进一步完善初高中英语词汇学习的无缝对接，就需要在初中英语教学中，对高中教学中应用到的教学策略有效实施，可以让学生掌握有效的英语词汇学习方法，实现初高中英语学习的有效对接。
参考文献
[1] 刘美琳. 初高中英语衔接阅读微技能教学的实践与反思[J]. 2021(2019-26)：41-45.
[2] 张云霞. 探讨新课标下初高中英语衔接教学思路[J]. 中学生英语， 2019， 000(036)：P.44-44.
[3] 余明珠. 关于初高中英语衔接的教学策略[J]. 神州， 2020(5)：1.
[4] 王小娟. 浅谈如何做好初高中英语衔接教学[J]. 高考， 2020(9)：1.
商务英语词汇范文第3篇
1.Writing is aslow process, requiring ____ thought, time and effort.
A) significant
B) considerable
C) great
D) numerous
2. Thank you forapplying for a position with our firm. We do not have any openings at thistime, but we shall keep your application on ____ for two months.
A) pile
B) portion
C) sequence
D) file
3. Only a selectednumber of landladies in the neighbourhood have been allowed by the universityto take in _____.
A) residents
B) inhabitants
C) lodgers
D) settlers
4 .During theconference the speaker tried to _____to them his feelings concerning theurgency of a favorable decision.
A) comply
B) impose
C) imply
D) convey
5. He ____ hiscontrol by making his students quiet.
A) assessed
B) asserted
C) acquired
D) monitored
6. If you want toget into that tunnel, you first have to ____ away all the rocks.
A) repel
B) pull
C) transfer
D) dispose
7.Do you believethese two ____ friends used to be bitter enemies
A) intimate
B) emotional
C) intense
D) supreme
8. Although mostdreams apparently happen______, dream activity may be provoked by externalinfluences.
A)spontaneously
B) simultaneously
C) homogeneously
D)instantaneously
9. According tothe instructions we received, we cannot accept photocopies(复
印件), but need the ___
A) source
B) resources
C) origin
D) original
10. _____ thepopular belief that classical music is too complex, it achieves a simplicitythat only a genius can create.
A) Subject to
B) Contrary to
C) Familiar to
D) Similar to
参考答案：
商务英语词汇范文第4篇
1.Writing is aslow process, requiring ____ thought, time and effort.
A) significant
B) considerable
C) great
D) numerous
2. Thank you forapplying for a position with our firm. We do not have any openings at thistime, but we shall keep your application on ____ for two months.
A) pile
B) portion
C) sequence
D) file
3. Only a selectednumber of landladies in the neighbourhood have been allowed by the universityto take in _____.
A) residents
B) inhabitants
C) lodgers
D) settlers
4 .During theconference the speaker tried to _____to them his feelings concerning theurgency of a favorable decision.
A) comply
B) impose
C) imply
D) convey
5. He ____ hiscontrol by making his students quiet.
A) assessed
B) asserted
C) acquired
D) monitored
6. If you want toget into that tunnel, you first have to ____ away all the rocks.
A) repel
B) pull
C) transfer
D) dispose
7.Do you believethese two ____ friends used to be bitter enemies
A) intimate
B) emotional
C) intense
D) supreme
8. Although mostdreams apparently happen______, dream activity may be provoked by externalinfluences.
A)spontaneously
B) simultaneously
C) homogeneously
D)instantaneously
9. According tothe instructions we received, we cannot accept photocopies(复
印件), but need the ___
A) source
B) resources
C) origin
D) original
10. _____ thepopular belief that classical music is too complex, it achieves a simplicitythat only a genius can create.
A) Subject to
B) Contrary to
C) Familiar to
D) Similar to
参考答案：
商务英语词汇范文第5篇
出口信贷 export credit
出口津贴 export subsidy
商品倾销 dumping
外汇倾销 exchange dumping
优惠关税 special preferences
保税仓库 bonded warehouse
贸易顺差 favorable balance of trade
贸易逆差 unfavorable balance of trade
进口配额制 import quotas
自由贸易区 free trade zone
对外贸易值 value of foreign trade
国际贸易值 value of international trade
普遍优惠制 generalized system of preferences-GSP
最惠国待遇 most-favored nation treatment-MFNT
价格术语 trade term (price term)
运费 freight
单价 price
码头费 wharfage
总值 total value
卸货费landing charges
金额 amount
关税customs duty
净价 net price
印花税stamp duty
含佣价price including commission
港口税port dues
回佣return commission
装运港port of shipment
折扣discount, allowance
卸货港port of discharge
批发价 wholesale price
目的港port of destination
零售价 retail price
进口许口证import licence
现货价格spot price
出口许口证export licence
期货价格forward price
现行价格(时价)current price prevailing price
国际市场价格 world (International)Market price
离岸价(船上交货价)FOB-free on board
成本加运费价(离岸加运费价) C&F-cost and freight
到岸价(成本加运费、保险费价)CIF-cost, insurance and freight
--------------------交货条件----------------------
交货delivery
轮船steamship(缩写S.S)
装运、装船shipment
租船charter (the chartered ship)
交货时间 time of delivery
定程租船voyage charter
装运期限time of shipment
定期租船time charter
托运人(一般指出口商)shipper, consignor
收货人consignee
班轮regular shipping liner
驳船lighter
舱位shipping space
油轮tanker
报关clearance of goods
陆运收据cargo receipt
提货to take delivery of goods
空运提单airway bill
正本提单original B/L
选择港(任意港)optional port
选港费optional charges
选港费由买方负担 optional charges to be borne by the Buyers 或 optional charges for Buyers’account
一月份装船 shipment during January 或 January shipment
一月底装船 shipment not later than Jan.31st.或shipment on or before Jan.31st.一/二月份装船 shipment during Jan./Feb.或 Jan./Feb. shipment
在......(时间)分两批装船 shipment during....in two lots
在......(时间)平均分两批装船 shipment during....in two equal lots
分三个月装运 in three monthly shipments
分三个月，每月平均装运 in three equal monthly shipments
立即装运 immediate shipments
即期装运 prompt shipments
收到信用证后30天内装运 shipments within 30 days after receipt of L/C
允许分批装船 partial shipment not allowed partial shipment not permitted partial shipment not unacceptable
---------------交易磋商、合同签订-----------------
订单 indent
订货;订购 book; booking
电复 cable reply
实盘 firm offer
递盘 bid; bidding
递实盘 bid firm
还盘 counter offer
发盘(发价) offer
发实盘 offer firm
询盘(询价) inquiry; enquiry
---------------交易磋商、合同签订-----------------
指示性价格 price indication
速复 reply immediately
参考价 reference price
习惯做法 usual practice
交易磋商 business negotiation
不受约束 without engagement
业务洽谈 business discussion
限**复 subject to reply **
限* *复到 subject to reply reaching here **
有效期限 time of validity
有效至**: valid till **
购货合同 purchase contract
销售合同 sales contract
购货确认书 purchase confirmation
销售确认书 sales confirmation
一般交易条件 general terms and conditions
以未售出为准 subject to prior sale
需经卖方确认 subject to seller’s confirmation
需经我方最后确认 subject to our final confirmation
------------------贸易方式------------------------
INT (拍卖auction)
寄售consignment
招标invitation of tender
投标submission of tender
一般代理人agent
总代理人general agent
代理协议agency agreement
累计佣金accumulative commission
补偿贸易compensation trade (或抵偿贸易)compensating/compensatory trade 叫：往返贸易) counter trade
来料加工processing on giving materials
来料装配assembling on provided parts
独家经营/专营权exclusive right
独家经营/包销/代理协议exclusivity agreement
独家代理 sole agency; sole agent; exclusive agency; exclusive agent
(又
-------------------品质条件-----------------------
品质 quality原样 original sample
规格 specifications复样 duplicate sample
说明 description对等样品 counter-sample
标准 standard type参考样品 reference sample
商品目录 catalogue封样 sealed sample
宣传小册 pamphlet公差 tolerance
货号 article No.花色(搭配) assortment
样品 sample 5%增减 5% plus or minus
代表性样品 representative sample
大路货(良好平均品质)fair average quality
--------------------商检仲裁-----------------------
索赔 claim争议disputes
罚金条款 penalty仲裁arbitration
不可抗力 force Majeure仲裁庭arbitral tribunal
产地证明书certificate of origin
品质检验证书 inspection certificate of quanlity
重量检验证书 inspection certificate of weight (quantity)**商品检验局 **commodity inspection bureau (*.C.I.B)品质、重量检验证书 inspection certificate
---------------------数量条件-----------------------
个数 number净重 net weight
容积 capacity毛作净 gross for net
体积 volume皮重 tare
毛重 gross weight
溢短装条款 more or less clause
-----------------------外 汇-------------------------
外汇 foreign exchange法定贬值 devaluation
外币 foreign currency法定升值 revaluation
汇率 rate of exchange浮动汇率floating rate
国际收支 balance of payments硬通货 hard currency直接标价 direct quotation软通货 soft currency
间接标价 indirect quotation金平价 gold standard买入汇率 buying rate通货膨胀 inflation
卖出汇率 selling rate固定汇率 fixed rate
金本位制度 gold standard黄金输送点 gold points
铸币平价 mint par纸币制度 paper money system国际货币基金 international monetary fund
黄金外汇储备 gold and foreign exchange reserve
商务英语词汇范文第6篇
我的实习工作简述：
我们在经过为期3天时间的岗前业务培训和考核后，我们终于真正走上了安全检查工作岗位，首先，我是安检员的协助和指导下学习岗位具体工作;队长出于岗位的急切需要把我们分成8组，我被分到了出发5号口，后期因为工作需要又被调至东交A道，从此我也开始走上了在安全门执勤的人身检查员岗位;并获得了领导的一致好评。
我们的主要工作是进行爆炸物品检测，和进行人身检测，以及开箱开包检查。其中也收获了很多的易燃易爆物品，如打火机和火柴等。“您好!请配合安全检查!”“谢谢您的配合!请慢走!”这是我们每天说的最多的几句话。有礼有节，这是中华民族的传统美德。
我还坚持和发扬自己“与人为善、助人为乐”的为人处世的原则，积极配好分队、中队的工作需要与那些身体不适的员工主动换岗、在自己的自己的休息时间替他人顶岗、在自己班组执勤过程中甘于吃苦受累以减轻其他组员的工作负担等，受到了队长和领导的表扬。 也有很多的旅客来问一些关于机场航空公司的问题，我们也能很好的对旅客进行正确的引导和回答。给旅客带来了一些帮助，也受到了旅客们的赞扬。 我的欠缺与不足：
孔子曰：“人非圣贤孰能无过?过而能改，善莫大焉!”是的，我坦承自己在这一个月的实习中犯下了一些小小的错误，有的是由于自己粗心大意、心态不稳过于紧张、有的是由于自己经验不足而至话多必失引起自己在工作上出错。但我在客观认识自己不足，知错就改，并督促自己一定要谨记经验教训于心，所以我每犯错一次我都要认真思考犯错的原因以及犯错造成的各种严重后果。
对于安检这种特殊的服务行业而言，我们实习生也算是普通服务一线中的最平凡一族，但我们用自己的大爱之心和实际行动服务了人民而竭尽了个人所能。
所以，我们很值得庆幸和自豪，因为我们正在为我们自己学业中的实习生涯和我们的人生画上了最起码在我们心中属于自己的最圆满的一笔!
总结人：曾宇杰
0951E