卫生检查情况总结范文第1篇
自开展秋季卫生检查工作以来，各科室成员大力宣传，建章立制，开展了一系列的集中整治行动，取得了良好的效果。为使环境卫生整洁行动进一步推向深入，区教育局组织有关人员对各科室采取了不定期抽查。抽查的项目包含办公环境、食堂区域、印刷厂区域三个方面。
从检查的情况看，在办公环境卫生方面，做得较好的单位有教育局办公室、教科室、工资科等几个科室。科室卫生打扫都比较彻底，不遗漏任何卫生死角，其优点体现在：平时经常检查，严抓卫生死角，不放过任何有漏洞的地方;卫生区域责任到人，提高了卫生区域负责人的高度责任心;通过奖罚措施提高了积极性;注重日常保持。
在食堂卫生方面，做到了食堂人员体检全面，饭食定点供应，饭食干净卫生，使用器具定期消毒，其优点体现在：食堂负责人高度重视，督促监督卫生清洁工作;认真学习一些做得好的单位，对于部分小区域、小环境的卫生彻底整改。
在印刷厂区域方面，其优点体现在：每间印刷室每天都有值日人员;制订相关的奖罚措施，平日注重保持及经常组织人员检查。
通过此次检查工作，各科室对卫生工作有了进一步的提高和认识。区教育局将坚持和完善此项活动，切实提高工作要求，在“严、细、实”上下功夫。进一步加强落实各项工作，对各科室及下属单位环境卫生各项管理制度的建立及实施情况、环卫工具配备情况进
卫生检查情况总结范文第2篇
为认真贯彻执行兰教发(2010)30号《关于开展兰州市学校食品饮用水卫生安全专项整治工作的通知》，保证在校教师学生的身体健康和生命安全，杜绝学校学生食物中毒等突发食品卫生安全事件的发生。我校在日常工作中，始终按照通知要求，开展自查阶段、现场检查阶段、总结上报阶段三阶段，把学校食品卫生安全工作作为工作的重点，警钟长呜，长抓不懈。按照上级下达的文件精神，结合我校实际，对我校进行了一次食品饮用水卫生安全排查和专项整治活动，现将排查整治情况总结如下：
一、基本情况：
全校共有学生240余人。有教师食堂1个，无食堂专职人员。针对学校食品卫生安全工作实际，我校进一步完善食品卫生安全工作制度。使食品卫生安全工作的领导及学校食堂管理人员在日常工作中做到了事必躬亲。
二、实施措施：
1、提高认识，加强领导，建立健全学校食品卫生安全工作制度。学校接到上级文件精神以后，召开了学校食品卫生安全工作专题会议，安排了四位老师主抓学校教师食堂饮用水安全卫生。学校根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定了学校教师食堂管理制度，食品原材料采购制度。使学校食品卫生安全工作有法可依，有章可循，任务明确，责任具体。总之，通过本次检查，使学校领导从思想上加
强了认识，分清了职责，明确了要求。
2、加强食品从业人员的安全知识教育和管理。食品无健康证者不得上岗。上岗时必须穿戴整洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内，不得留长指甲，涂指甲油，戴戒指加工食品。工作前、处理食品原料后，便后用肥皂或流动清水洗手，直接接触食品之前应洗手消毒。食品场所做到无蝇，无鼠、无蟑螂，环境整洁卫生。加强个人卫生，不准随地吐痰，不准乱扔果皮纸屑，食堂加工间和操作间在操作期间不准离人。
3、我校采取了多种形式进行食品卫生安全知识的宣传，在全校师生中广泛普及食品卫生知识，并收到了较好的效果。(1)采用红领巾广播站、板报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。(2)结合食品卫生安全宣传主题进行主题宣传，开阔视野。学生通过教师讲解健康卫生知识，不仅增长了学生的食品卫生安全知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。(3)发挥课堂主渠道作用，进行食品卫生安全知识学习与实践。通过《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。
搞好《小学生心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。虽然我校的《小学生心理健康教育》课目前都是兼职教学，但是学校加强对备课与上课要求。针对小学阶段食品卫生与心理健康教育课的学习目
标，对授课教师进行培训。教师们能按照学校要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材，上好每周一次的卫生与心理健康课;组织学生学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的心理基础。通过课堂教学，学生能主动运用知识解决生活中的问题，养成良好的卫生习惯。
4、坚持按规范流程操作，加工。坚持天天餐饮具洗净、消毒工作，未经消毒的餐饮具不得使用;坚持学校教师食堂加工熟食品留样工作，确保了学校食堂安全卫生，切实维护广大师生的身体健康和生命安全。
三、今后食品卫生工作的重点
为切实加强学校食品卫生安全工作，杜绝学校食品卫生安全事件的发生，保证广大学生的身体和生命安全，在今后的工作中，我们打算：
1、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度，提高学校的食品卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力。
2、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的次数，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障安全，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意、安全的和谐校园。
3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐校园做
卫生检查情况总结范文第3篇
2012年10月24日上午，纳雍县教育局陈剑等领导来我校进行督导检查工作的指导，并提出了很多宝贵意见。要求我校尽快查缺补漏，迎接市、省的督导检查，确保迎检工作圆满成功。
东关中学
2012年10月24日
卫生检查情况总结范文第4篇
2013.3.21 通过检查大部分教案有授课计划，分课时备课，备写格式规范，教学过程反应了教法和学法指导，重点突出，教学环节齐全。有德育教育渗透，政治、历史等学科注意对学生进行情感态度和价值观的培养。教案体现了“三维目标”，部分教案备写了教具的使用和多媒体教学的情况。
数理化作业布置量达到了学校规定的标准，全批全改，错题有纠正，作业批改认真，且有鼓励性评语。语文均能一课布置一次作业，全批全改，批改详细。英语作业、作文布置量适中，教师能做按要求批改。大部分学生作业书写认真，正确率高，教师对学生作业要求严格，能够正确使用统一批改符号，批语符合规定和要求。
总的来说前半学期绝大多数老师能够按照学校规定的要求备写教案，能够按照学校规定的标准和要求批改作业。但是个别老师的教案备写、作业批改还存在一些问题，有待今后进一步改进和提高。
1、个别教师的教案格式陈旧，未按新课程理念的要求备写。
2、有的教案虽然环节齐全，但备写内容过于简单，既没有备写出知识，又没有备写出方法和双边活动。
3、有的教案开头环节备写较齐全，而后面核心部分(教学过程)备写简单粗略。
4、有的教案环节不全，直接从教学过程(内容)开始备写。
5、知识性的教案较多，而方法性的教案较少。
6、还有个别教案书写潦草，备写章节教案。
作业批改方面存在的主要问题是;个别教师作业布置量、批改量不够，与同年级其他老师的差距过大;语文、英语有的作业错题学生未纠正，作业书写零乱，不整齐;数理化有个别学生作业潦草，作业次数偏少。
卫生检查情况总结范文第5篇
汇报如下：
一、基本情况
(一) 绝大多数教师能在上课之前认真备好课
我校今年仍然执行中心校原先规定的按年龄分类备课的模式，除了7人采用批注圈点式备课以外，其余13名教师均能在上课前认真备好课，大部分教师备课态度认真，本面整洁、清楚、美观，备课内容直观形象，一目了然。
部分教师能认真比较、筛选，并结合学生的实际努力尝试确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课。这方面突出的有倪铮、高恒娥、邹红翠等老师，她们每一课时都备详案，将老师的每一句指导语都写进教案，还值得一提的是，他们每篇教案都写课后反思，这种精神难的可贵，体现了对备课工作的重视。
(二)备课的完整性日趋成熟，能体现新课标的精神理念。
在检查过程中，绝大多数老师能从目标确立，到教学的重、难点，活动的导入，过程的安排都能体现新课标的精神理念。整个过程安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。
问题设计合理，可操作性强。很多教师能结合学生的实际，根据课程的具体内容，精心设计问题，善于化难为易，在这一方面通过检查大部分教师还是动了脑筋。
二、还有待改进之处
在备课检查的过程中，我们也发现了有待改进的地方。
1、部分教师的教学设计按照书本或参考内容按部就班，完全按照书中的顺序和书中的格式，教师没有自己的思路，没有自己的思考，不会根据本班的实际情况，随时进行调整。某些教学内容如何落实、实施，还过于简单。
卫生检查情况总结范文第6篇
总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;语文老师每篇课文按课时备课，能在新方案上提出自己的修正意见每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位。
欠缺的是：部分老师的课后反思不够详尽。
二、作业批改情况：
在检查中发现大多数老师能按照要求去布置，批改质量较好。 主要表现在以下几个方面：
(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时而且有复批;部分老师还有激励性的评语。
(2)涉及书中课堂作业本上的习题均有详尽的批改。
存在的问题主要是：有个别的语文老师对课堂作业本中的小练笔部分不够重视，学生写的质量不好，有的甚至空着没做，字数也没有作要求，这是我们今后要努力的;希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。如：你的字写得太棒了!你的句子写得太有想象力了，再写得清楚些就更好了等等。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。
最后，针对这次的检查，我个人提出我的一些想法，如有不正确的地
方或不妥的地方，希望老师们能给我多提宝贵意见。没有其他目的，在不影响老师们的工作量的情况下，在不增加老师们的负担的情况下，我们有一个共同的目的就是培养学生良好的学习习惯，提高学校的教学质量。
1、教学设计要体现个性，新方案上备课时要体现出重难点，要选择有代表性的题目。
2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。
4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。
5、数学教案要多备一点练习。练习量要足、练习题型要多层次。