空间设计的方法步骤范文第1篇
中药炮制是根据中医药理论，依照辨证施治用药的需要和药物自身性质以及调剂、制剂的不同要求，所采取的一项制药技术，是中医药学的一大特色。
一、中药炮制的起源与发展概况
对中药炮制的文字记载始于战国时代。我国现存最早的医学典籍《黄帝内经》，其治疗“目不瞑”的秫米半夏汤中就有“治半夏”的记载，表明当时预治疾病已经使用了药物常规炮制品。到了汉代，据有关资料记载，炮制方法已非常之多，如蒸、炒、炙、煅、炮、炼、煮沸、火熬、烧、斩断、研、锉、捣膏、酒洗、酒煎、酒煮、水浸、汤洗、刮皮、去核、去翅足、去毛等。同时，炮制理论开始创立。我国第一部药书《神农本草经》序例写道：“药„„有毒无毒，阴干暴干，采造时月，生熟，土地所出，真伪陈新，并各有法„„若有毒宜制，可用相畏相杀，不尔勿合用也”。在南北朝刘宋时代，我国第一部炮制专著《雷公炮炙论》问世，记载的炮制方法主要有蒸、煮、炒、焙、炙、炮、煅、浸、飞等。该书对后世中药炮制的发展，产生了极大的影响，某些炮制方法，现今仍有很大的参考价值。明代时期，中药炮制发展得较为全面，在理论方面，陈嘉谟在《本草蒙筌》中曾系统地论述了若干炮制辅料的作用原理，记载为：“酒制升提;姜制发散;入盐走肾仍仗软坚;用醋注肝经且资住痛;童便制除劣性降下;米泔制去燥性和中;乳制滋润回枯助生阴血，蜜制甘难化增益元阴;陈璧土制窃真气骤补中焦;麦麸皮制抑酷性勿伤上膈;乌豆汤、甘草汤渍曝并解毒至令平和„„”。他还强调：“凡药制造，责在适中，不及则功效难求，太过则气味反失。”著名的医药学者李时珍集诸家之大成，在其巨著《本草纲目》中专列了“修治”一项，收载了各家之法。
对有些炮制方法还运用中医理论加以讨论。继之，缪希雍又在《雷公炮炙论》的基础上，增加了当时常用的炮制方法，在他的著作《炮制大法》中，提出了著名的炮炙十七法。中华人民共和国成立以后，由于党和人民政府十分关心和重视中药炮制事业，使中药炮制事业发展很快。各地有关部门都对散在本地区的具有悠久历史的炮制经验进行了文字整理。并在此基础上，全国大部分地区制订、出版了炮制规范。同时，国家在药典中也收载了中药炮制内容，并相继出版了一批炮制专著。如人民卫生出版社出版的《中药炮制经验集成》，江苏人民出版社出版的《中药炮制学》等。在科研方面，目前全国有许多中医药研究机构都开展了对中药炮制的研究，已有一定的科研队伍。在生产方面，中药炮制的生产规模不断扩大，药物饮片质量逐步得到了提高。随着我国技术的革新，炮制生产设备已逐步机械化，如滚动式洗药机，去皮机、镑片机、切片机，各种类型的电动炒药锅等。这些将朝着自动化、联动化的方向发展。
二、中药炮制与临床疗效 1.炮制是中医临床用药的特点
中药多源于自然界的植物、动物、矿物，药用部位含有一定的药物成分，但也常带有一些非药用部分，而影响疗效，并且不同药用部位药效有异。而原药材在发挥治疗作用的同时，也可能出现一些不良反应，这就需要通过炮制，调整药性，增利除弊，以满足临床治疗要求。所以中医临床配方用药都是用炮制后的饮片。由于中药成分复杂，常常是一药多效，而中医治病往往不是要利用药物的所有作用，而是根据病情有所选择，因此，需要通过炮制对原有性效予以取舍，权衡损益，使某些作用突出，某些作用减弱，某些不利于治疗的作用消失，力求符合疾病的治疗需求。疾病的发生有多种原因，病情的发展变化多端，症候的表现不一，脏腑的属性、喜恶、生病病理各异，故立方遣药及炮制品的选用都应考虑这些因素。如：女贞子既能补肝肾之阴，又能清虚热，且药性较平和，养阴而不腻，清热而不损阳气，实为滋阴补肾之良药。但生用或制用与病情变化有关，当患者肝肾阴亏，兼有肠燥便秘者，可选用生品，既可补肝肾，又可润肠燥，二者兼顾，且用量宜大;当便秘已去，肝肾阴亏之象尚未完全消除时，除调整处方外，女贞子则宜制用，增强其补肝肾之力，避免过用生品又引起滑肠。由此可知，中药必须经过炮制，才能适应中医辨证施治、灵活用药的要求，所以炮制是中医运用中药的一大特色。
2.炮制直接影响临床疗效
中药炮制是中医长期临床用药经验的总结。炮制方法的确定应以临床需求为主要依据。炮制工艺是否恰当，直接影响到临床疗效。
2.1中药净制与疗效
中药净制的方法虽然比较简单，但对药效的影响很大。因此，中药在用于临床之前，基本上都要经过净制处理，方能入药。从古至今，医药学家对中药的净制都非常重视。中药亦要求以净制后的“净药材”入药，《中国药典》炮制通则把净制列为三大炮制方法之一。
2.2软化、切制与临床疗效
中药切制之前，需经过泡润等软化处理，使软硬适度，便于切制。然而，控制水处理的时间和吸水量很重要，若泡浸时间过长，吸水量过多，则药材中的成分大量流失，降低疗效，并给饮片的干燥带来困难。利用蒸气软化药材，应控制温度和时间，以免有效成分被破坏。
切制时，饮片不均匀，厚薄、长短、粒度相差太大，在煎煮过程中就会出现药用成分溶出不一。若需进一步加热炮制，还会出现受热不均，生熟不一，药效有异的情况。如：调和营卫的桂枝汤，方中桂枝以气胜，白芍以味胜。若白芍切厚片，则煎煮时间不易控制。煎煮时间短，虽能全桂枝之气，却失白芍之味;若煎煮时间长，虽能取白芍之味，却失桂枝之气。方中桂枝、白芍均为主药，切均薄片，煎煮适当时间，即可达到气味共存的目的。饮片的干燥亦很重要，切制后的饮片因含水量高，若不及时干燥，就会发霉变质。干燥方法和干燥温度不当，也会造成有效成分损失，特别是含挥发性成分或对日光敏感的成分，若采用高温干燥或曝晒，疗效会明显降低。
2.3干热炮制与临床疗效
干热炮制，主要是用火加热。既是最早的炮制方法，也是最重要的手段之一，对药效有明显的影响。干热炮制的各种方法中以炒制和煅制应用最广泛。药物炒制，其方法简便，但在提高疗效，抑制偏性，减少毒副作用方面都能收到很好的效果。许多中药炒制后，可产生不同程度的焦香气，收到启脾开胃的作用，如炒谷芽、炒麦芽、炒扁豆等。中药经炒制处理后，能从不同途径调整药物的功用，满足临床不同的用药要求。煅制法常用于处理矿物药、动物甲壳及化石类药物，或者需要制炭的植物药。此外，煨制、干馏等法对疗效也有明显影响。尤其是煨制后，药效常有明显的变化，干馏法则常用于制造新药。如木香生品行气止痛作用明显，煨木香则专于实肠止泻。
2.4湿热炮制与临床疗效 湿热炮制为水火共制的一类炮制方法。常用的有蒸法、煮法、煽法。此外，还有提净法。部分复制药物仍离不开蒸、煮的方法。蒸法和煮法在古代文献中记载较多，用得非常普遍。清代《医方集解》云：“半夏用醋煮者，醋能开胃散水，敛热解毒也，使暑气湿气俱从小便下降。”清代《本草新编》有“寒水制硫黄，非制其热，制其毒也。去毒则硫黄性纯，但有功而无过，可用之而得宜也”的记载。湿热法炮制药物，其特点是加热温度比较恒定，受热较均匀，因此较易控制火候，加热时间可根据需要灵活掌握。煮法和煽法水量也很重要。若上述条件掌握不好，往往造成药物火候“不及”或“太过”，影响疗效。火候不及，达不到熟用目的;火候太过，则会降低疗效或丧失疗效。如何首乌，蒸制时间太短，服后可出现便溏或腹泻，甚至有轻微腹痛现象。桑螵蛸、天麻蒸的时间过长，则会“上水”，不但难干燥，且会降低疗效。川乌煮制时间太短，则达不到去毒效果;水量应适中，若水过少，则水煮中后还砂到火候要求，水过多则损失药效。
2.5辅料(包括药汁)制与临床疗效
用辅料制药起源甚早，春秋战国时期的《五十二病方》就有酒醋溃的记载。以后辅料种类逐渐增多，较系统地阐述辅料作用的首推明代陈嘉谟的《本草蒙筌》。但以明、清时期资料较多。明代《证治准绳》在论述黄柏的炮制作用时指出：“生用则降实火，熟用酒制则治上，盐制则治下，蜜制则治中而不伤。”这说明用不同辅料炮制后其适应症、作用部位以及副作用都会发生变化。中药加入辅料用不同的方法炮制，可借助辅料发挥协同、调节作用，使固有性能有所损益，尽量符合临床治疗的要求。
3.炮制与药性的关系
中药通过炮制，其性味、升降浮沉、归经、毒性等都可能发生一定的变化，而这些变化又常常异致功效、用途发生相应的改变，运用于临床所产生的效应也不一样。
三、中药炮制的作用与目的 1.洁净药物保证用量准确
原药材含有非药用部分，如：植物的根、茎、叶、花、果等夹有泥沙、杂物;动物的皮、肉、骨、筋、角等残留腐肉、恶血。使用前进行清除杂物，洗去泥沙、污垢，筛去灰屑，除去霉烂变质之物和非药用部位，可使药物清洁纯净，保证临床用药剂量准确。
2.便于调剂和制剂
植物的根及根茎类、藤木类、果实类经炮制后加工成一定规格的饮片，如切成片、丝、段、块等，便于调剂时分配制量和配方。矿物类、贝壳类、动物骨甲类如自然钢、磁石、代赭石、牡蛎、石决明、穿山甲等药物质地坚硬，难于粉碎，不便于调剂和制剂，而且在短时间内又不易煎出有效治疗的成分，因此必须经过特殊的炮制方法使其质地变脆变酥，易于粉碎，而且使有效成分易于煎出。
3.降低或消除药物的毒性或副作用
部分中药虽有较好的疗效，但因其毒性或副作用太大，临床应用不安全。为了达到医疗上用药安全，历代对有毒药物的炮制都非常重视，各代都有较好的除毒方法，如：草乌有浸、漂、煮、蒸、加辅料等炮制方法，以降低毒性。
4.改变或缓和药物的性能
中医采用寒、热、湿、凉及辛、酸、苦、咸来表达中药的性能。性和味如果偏盛的药物，在临床应用时，会给病人带来不利的一面。如太寒伤阳，太热伤阴，过酸损齿伤筋，过苦伤胃耗液，过甘生湿助满，过辛损津耗气，过咸助痰湿等。为了适应不同的病情和患者病情的需要，一方面可通过配伍的方法，另一方面可以用不同的炮制方法来转变或缓和药物偏盛的性和味。中药往往通过炒、蜜炙等方法来缓和药性，故有“甘能缓”，“麸炒以缓其药性”的说法。
5.增强药物的疗效
中药通过适当的炮制，可以提高中药的疗效。一方面是可以提高其溶出率，并使溶出物易于吸收而增强疗效。明代《医宗粹言》写道：“决明子、萝卜子、芥子、苏子、韭子、青箱子、凡药用子者俱要炒过，入煎方得味出。”这便是现代“适子必炒”的根据和用意。因为种子被有硬壳，炒后种皮破裂，有效物质就便于煎出。另一方面是药物之间相互配合起协同作用，起到增强疗效的效果，如款冬花和紫苑等化痰止咳作用的药物，经蜜炙后其作用增强。再：炮制可以引药入经及改变作用部分从而提高疗效。如大黄苦寒，其性沉而不浮，其作用是走而不守，但如经用酒制后，就能上行而清上焦热邪引起的牙痛、口舌生疮等，即转降为升。又如紫胡入经分散(入心包、肝、胆、三焦)，如果经用醋制后，就可专入肝经，让其专治肝脏疾病。
6.矫味矫臭，以利服用
动物类或其它具有腥气异味的药物，往往不被病人所接受。为了便于服用。常将此类药物采用相应的炮制方法来去掉其不良的气味，如用酒制乌梢蛇，用醋制乳香等都是为去掉其腥味或异味。
7.有利于保存药效和贮藏
空间设计的方法步骤范文第2篇
教学内容及过程：
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
空间设计的方法步骤范文第3篇
教材的原因:初中数学教材, 多数知识点与学生日常生活实际贴近, 且初中教材遵循从感性认识上升到理性认识的规律, 叙述方法比较简单, 语言通俗易懂, 直观性、趣味性强, 结论容易记忆, 应试效果也比较理想。因而, 学生一般容易接受、理解和掌握。相对而言, 高中数学概念抽象, 逻辑性强, 教材叙述比较严谨、规范, 知识难度加大, 抽象思维和空间想象能力明显提高, 且习题类型多, 解题技巧灵活多变, 计算相对复杂, 体现了“起点高、难度大、容量多”的特点。这一变化, 不可避免地造成了部分学生不适应高中数学学习, 进而影响成绩的提高。
教法的原因:初中数学内容少, 知识难度不大, 教学要求较低, 因而教学进度较慢, 对于某些重点、难点, 教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练, 来弥补不足。但是进入高中后, 数学教材内涵丰富, 教学要求不断提高, 教学进度相应加快, 知识的重点和难点也不可能象初中那样通过反复强调来排难释疑。且高中教学往往通过设导、设问、设陷、设变, 启发引导, 开拓思路, 然后由学生自己思考、去解答, 比较注意知识的发生过程, 倾重对学生思想方法的渗透和思维品质的培养。这使得刚入高中的部分学生不适应教学方法, 听课时存在思维障碍, 跟不上教师的思维, 从而产生学习障碍, 影响数学的学习。
学法的原因:在初中, 部分学生习惯于围着教师转, 独立思考和对规律进行总结的能力较差, 满足于知识的接受, 缺乏学习的主动性。而到了高中, 数学学习要求学生勤于思考, 善于归纳总结规律, 掌握数学思维方法, 做到举一反三, 触类旁通。但是, 刚入学的高一新生, 往往沿用初中时的学法, 致使学习出现困难, 甚至完成当天作业都有困难, 更谈不上复习、总结等自我消化、自我调整了。
其他原因:学生学习数学的情感、兴趣、性格、意志品质的优劣、学习目的和学习态度如何, 在某种意义上也能影响高一数学学习。
针对以上影响数学学习的原因, 同学们应当怎样弥补这些不足呢?下面从高中学生数学学习的几个常规步骤谈一谈:
透彻领悟所学知识:高中数学的理论性、抽象性强, 这就需要学生在知识的理解上下大功夫。不仅要弄清数学概念的实质, 还要弄清概念的背景及其与其他概念的联系。例如初三学生都会解一元二次方程, 我曾在高一新生中做过这种调查:为什么一元二次方程在Δ≥0时有根?答对率不到15%, 说明了什么?学生对一元二次方程这个概念理解不透, 相关知识缺乏联系。
科学地对待预习:对于一部分数学基础不太理想的同学, 我主张课前预习。这样对知识的掌握, 对思维的训练都是有益的。对于数学基础较好, 思维反映敏锐的同学, 我不主张课前预习。因为通过预习已经知道了课上要讲的内容、结论、推导过程、例题解法等, 那么, 在课上还谈何“超前思维、真正做课堂的主人、在思维运动中训练思维”呢?这白白浪费了课堂上发展自己智力素质的机会。
提高听课效率:高中学校期间, 学生在课堂的时间占了一大部分。因此听课效率如何, 决定着学习的效果。听课, 重要的不是“听”, 而是“想”。听是前提, 随之是积极地思维。要全身心地投入课堂学习, 做到耳到、眼到、心到、手到。“自己动手”的课堂听讲, 是最科学的。其次重视复习和总结:复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记, 而是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来, 回忆上课时老师讲的内容, 分析问题的思路、方法等 (也可边想边在草稿本上写一写) , 尽量想得完整些。然后打开笔记与书本, 对照一下还有哪些没记清的, 把它补起来, 就能使当天上课内容巩固下来, 同时也检查了当天课堂听课的效果如何, 也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。学习一个单元后应进行阶段复习, 而后与书、笔记相对照, 使其内容完善, 而后应做好单元小结。
做适量的练习题:有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上, 这是不妥当的。事实上, 要提高数学成绩, 重要的不在做题多, 而在于做题的效率要高。做题的目的在于检查你学的知识, 方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准, 甚至有偏差, 那么多做题的结果, 反而加深了你的缺欠。因此, 在准确地把握住基本知识和方法的基础上, 做一定量的练习是必要的。
另外, 无论是作业还是测验, 都应把准确性放在第一位, 通法放在第一位, 而不是一味地追求速度或技巧, 这也是学好数学的重要方面。
课外要自学、研究:课外自学与研究的目的是扩大知识面, 开阔眼界, 进一步提高应用所学知识解决问题的能力。课外自学的范围不宜过大, 应该围绕所学的教材进度看一些课外参考书及数学杂志, 做一些较新鲜或难度较大的习题。课外自学应该是有计划地有节制地进行, 不要因小失大, 更不要影响其他学科的学习。在课外自学的过程中, 发现一些新颖而有价值的习题、一些好的思维方法与解题方法, 应该记下来, 以便进一步学习掌握。基础较好, 分析能力较强的学生, 可以选一、二个专题, 深入进行探讨和研究, 把研究结果写成论文, 用以培养和锻炼自己的思维能力。基础不太好、分析能力一般的学生, 应该经常和基础好, 分析能力强的同学在一起研究、探讨一些数学问题, 从中学习他们好的数学思维方法。
空间设计的方法步骤范文第4篇
一、交互设计的步骤
交互设计的具体步骤可以分为:定性研究、确定人物角色、画线框图制作原型、测试评估、改善设计等。
1、用户研究
进行交互设计的主要目标就是解决用户的问题, 为用户带来便利, 在当今时代, 设计的产品只有切切实实为用户解决生活中的问题才是最终的目标, 因此对用户进行研究是进行交互设计的第一步, 也是极为重要的一步, 对于任何产品来说这一步都是必须经历的, 这个设计到底要解决用户的什么问题是非常关键的, 因此用户研究这个步骤就是围绕用户来进行的, 以用户的实际需求为导向, 确定交互产品的适用人群, 运用一些用户访谈、发放问卷、实地考察等方法来让用户研究更为准确。在用户研究的这一过程中必须要了解用户大约多久会用一次这个产品, 平均适用这个产品的时间都应该计算好, 然后了解用户对于这款交互产品的态度是什么样的, 用户为什么要用这种交互产品等等。
2、确定人物角色
在对用户进行研究之后, 对于用户就有了一定的了解, 然后从研究结果中挑选出几个典型的形象来进行建模。在确定人物角色的过程中需要确定人物的特点以及他们的需求, 让这个人物角色更加的真实, 对其背景资料细化处理, 加深对于人物角色的理解。交互设计师在进行交互产品的设计过程中应该对于用户可能遇到的问题进行思考, 将其整理成为一个清单, 然后针对不同的问题选择不同的解决方案。
3、画线框图制作原型
进行到这一步, 对于交互方案就已经有了一个抽象的想法了, 接下来就是将这些抽象的想法给具象化, 交互设计师在这个时候需要将产品的流程图以及其线框图给描绘出来, 这样可以让交互产品的逻辑更加的清晰, 尤其是对于一些较为复杂的交互产品, 流程图和线框图都是非常重要的。制作原型的目的是为了让产品更加的真实, 让交互产品设计团队中的每一位成员都对此没有任何的异议, 这个时候可以更加直观的看到产品, 也为下一步的测试与评估奠定良好的基础, 如果等产品全部开发完成了在进行测试, 出现问题之后又需要大量的人力物力来解决, 资源浪费巨大。
4、测试评估
在交互产品设计完成之后, 首先是应该让专业的人士进行测试和评估, 可以选择两三个交互设计师, 对于制作的原型进行测评, 可以将其中的几个任务给单独标出, 这样就能够让交互设计师更加清楚在交互产品中哪部分是可以交互的。现在测评方法是比较多的, 但是比较常用的还是启发式评估法。
在专业的人士测评之后就是让用户进行测试与评估, 让用户利用原型, 自己尝试去完成一些任务, 然后让用户将自己在使用产品过程中遇到的问题等记录下来, 设计师通过这些来进行评分。最为常见的用户测评方法就是让用户利用制作好的交互产品原型去完成一些指定的任务, 在使用的过程中用户可以直接将自己的想法表达出来, 想到什么问题就说出什么问题, 这样可以防止遗忘, 当用户不知道该如何表达的时候, 需要设计者通过适当的提问来了解用户心中的想法, 进行这一环节的主要目的就是将交互产品中存在的所有问题记录下来, 然后进行后期的改进。
5、改善设计
其实交互设计的实质就是产品的迭代, 在原产品的基础上对于该产品中存在的问题以及一些需要改善的地方进行完善, 最终达到完全能够解决用户实际需求的目标, 这也是交互产品设计的最终目的, 因此交互设计师在进行上述四步之后, 还应该对其中存在的问题进行改善, 在改善完成之后重复上述几步, 最后让交互产品能够完全满足用户的需求。
二、交互设计的法则
1、费茨法则
保罗菲费茨先生提出的费茨法则对于交互设计的影响是深远的, 从费茨法则中能够知道, 在交互设计中按钮等一些可点击对象的尺寸以及大小是需要进行合理调整的, 比如在屏幕的边或者是角落放置一些菜单和按钮等元素能够为用户带来便捷, 让用户在操作的过程中更加轻松以及快速的达到目的。
2、希克法则
研究表明我们面临的选择越多, 那么能够做出决定的时间也就越长, 在交互设计中也同样如此, 为用户提供的选项越多, 那么用户在做决定的时间就会越长。很简单的例子, 如果一个交互设计A产品有两个菜单, 每一个菜单中有五个选项, 而另另一个交互设计B产品只有一个菜单, 但是其中含有十个选项, 那么用户会更快的从B产品中做出选择, 尤其是在一个可移动交互设计产品中尤为使用。
3、7±2法则
乔治米勒对于人类的短时间记忆能力进行了研究, 发现当我们在记忆的信息在5-9项之间的时候, 那么就会开始出现问题, 而在5个一下的时候是最为适宜的, 因此在交互设计中被很多设计师所应用, 比如一些应用的选项卡都不会超过5个。
4、接近法则
Gestalt心理学显示, 当两个对象之间的距离十分接近时, 就会潜意识的认为其是相互之间存在关系的, 在交互设计中如果一个按钮紧挨着另一个按钮或者是文本框, 而他们又不相关的话, 那么这个交互设计是肯定有问题的。
5、防错法则
在交互设计中, 很多意外的发生都认为是设计上存在问题, 而并非是人为操作而导致的意外, 因此在交互设计中, 就应该将这种过失的发生率降到最低, 这项法则在工业管理中是最先应用的, 但是在交互设计中同时非常的适用。
三、总结
在当今信息技术时代, 交互设计已经逐渐成为了我们生活中不可缺少的一部分, 而更好的交互设计产品的出现需要严格的遵守步骤和法则, 这样才能让交互设计产品更加实用。
摘要：对于交互设计, 不同的人有着不同的看法, 简单来说交互设计就是对用户操作行为的优化, 其中涉及到的知识很多, 有美学、心理学、人体工程学等等, 想要成为一个合格的交互设计师, 必须经过时间和经验的积累。本文主要对交互设计的步骤和法则进行了研究, 对于提高交互设计的质量有着重要的意义。
关键词：交互设计,步骤,法则
参考文献
[1] 交互设计的行为分析在产品设计中的应用研究[J].赵震, 吴晨, 刘超.包装工程.2012 (06) .
空间设计的方法步骤范文第5篇
你首先做一个小计划,准备在主页上告诉人家什么?比如介绍三个方面：自我介绍,我的爱好,我的工作,那你就先起一个总目录(文件夹,比如d:html),来放你的所有文件，然后再在这个目录建立三个子目录：myself,interest，job。文件名你可以任意，但最好全部小写，因为有的主机要认大小写。然后将你的材料copy进相应的子目录。比如你要在你的主页里展示你的靓照，那就将你的照片扫描成JPG格式的文件，放在myself的目录下.要注意,网上只能使用JPG和GIF两种图象格式，其他诸如BMP和TIF等很通用的格式都不能用在网上,因为它们太大了,但你可以用图象软件进行转换，比如Office 97的照片编辑器。把你准备在你主页上出现的图象放进相应的目录里后,你就可以开始制作了。
二、开始制作
你无须去记复杂的HTML语言，你可以用Netscape4.0或者WORD7.0,我用的是Frontpage.打开Netscape,在file菜单里选Edit Page,便可以制作了.文字的处理基本跟Word没什么两样,关键是插入图片和产生链接.我们先做关于你自我介绍的一页，你先写上“大家好，我是superboy，下面是我的照片：”这时要放图片了，只须点击Insert菜单，选取Image,在Choosefile里选取你的图象文件即可，然后把这个文件保存为myself.html文件，放在myself的目录下。好，现在必须做封面了，你在封面写：“欢迎来到superboy的主页”以下是“自我介绍，我的爱好，我的工作”。你的自我介绍要链接到下一页去，你只须用鼠标选“自我介绍”后按鼠标右键 ，再选create link，然后再选你myself目录下的myself.html，就将“自我介绍”链接到下一页了，以后在浏览器中一按，就可以跳到镶有你靓照的页面啦。
在你的封面做好了所有链接和图片后，记住你必须将这一页保存为index.htm(有的主机要求必须为index.html),因为网页默认的主页名称是index.制作主页其实很简单，只要多实际制作，工多艺熟。还可以拿来主义，在网上看到什么好的主页，用另存为功能保存为.html格式的文件，细细研究人家是如何做的。还可以借用网页模版来搞，我的就是~~~~~~
三、将你制作好的安放在网上
要在网上安你自己的家，你必须先申请一个主页空间，即向某一个主机申请一快硬盘空间。现在有较多的主机提供免费主页空间，具体见实用链接栏目。这些主机不仅提供免费个人主页空间，并且还提供留言簿、计数器等很有用的功能。只要到有关站点申请即可，具体方法，参考相关题目。申请完成以后用FTP将你所有的主页文件上传至主机指定的目录就可以了!
需要注意的是，一定要保持网页的相对位置，否则会看不到网页的，有很多朋友都问我:为什么我的网页传上去了可是看不到,老是出现网页错误呢?其实他们都是因为位置的问题，只要把位置改动一下就可以的了。
空间设计的方法步骤范文第6篇
在暑假里读了韩景洪、张岳石的《新闻采写技巧》,对新闻的采访和写作有了新的一些认识，得到了一些新的技巧。
这本书有三篇，分别是新闻写作入门，新闻采写技巧，新闻作品赏析。我重点看了第一篇里的新闻标题的制作，新闻采访的艺术和第二篇新闻采写技巧。
书中强调新闻标题是新闻的门面和眼睛，好标题与好通讯、好消息是紧密相连的，这正与学长学姐们平时强调的一样。作者说：制作标题的过程，实际上是深化主题思想的过程，认真思考出一个好标题，写起来也就主题明确，得心应手。在大一写新闻的过程中，我也体会到了这一点，在写新闻的时候力求提出一个好的标题，但因为经验和认识不足，标题的拟定还有很多不足之处。这本书提出标题制作的基本要求，并列举了很多标题制作的方式方法。在今后的写作中，我更要把制作标题作为一项基本功，经常练习。
新闻采访的艺术也是我重点看的内容，因为我很少进行采访，需要重点学习。都说采访前的准备很重要，采访前准备的充分等于完成采访的一半，但我很多时候不知道要准备些什么。书中介绍了采访前的准备工作：弄清报道意图，确定采访对象，搜集有关资料，制定采访计划。它从通过有关媒介寻找共同语言，学会巧妙灵活地提问等方面为读者提供了一些采访的方法，虽然这方面的内容并不是很详细，但还是有所启发的。当然，提高采访水平是不能只靠一本书的，还需要阅读其他书籍和进行实践联系。
这本书的重点是新闻采写的一些技巧。由于我们写校园新闻，所以我挑选着看了一些有用的技巧。就采写新闻来说，采就是发现新闻，写就是表现新闻。发现新闻：可以从群众生活中发现新闻，从身边门口发现新闻，从冷地方发现新闻，从新闻中发现新闻，从“会海里”发现新闻。我觉得从新闻中发现新闻是很值得学习的，我们学校有很多新闻媒体，校报和其他学院的新闻团体，他们报导过的一些新闻我们也可以写出新味道。“你写的浅，我写的比你深;你写的是什么，我写的是问什么;你写的‘面面俱到’，我是抓住一点，不计其余。”这样我们能在新闻中发现新闻，写出更深刻或更全面的新闻。再说表现新闻：作者给了五句话，20个字:换换思维，巧当厨师，我就是我，比逼逼自己，学点艺术。写新闻熟能生巧，但也容易落入俗套，新闻报道提倡多样化，多品种。要让读者爱读，就得有新的东西，要有特色。而人的脑筋容易避生就熟，避熟就生不容易，总是轻车熟路地走，而不思考是不会有进步的，必须逼逼自己，多思考，写稿要求新。