快乐汉语第八课教案范文第1篇
关于生命教育
生命教育，顾名思义就是有关生命的教育。学校生命教育是指通过对中小学生进行生命的孕育、生命发展 知识的传授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培 养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展。随着科学技术(特别是生物技术) 的发展，生命教育的内容也越来越广。台湾生命教育的内涵包括从肯定、珍惜个人自我生命价值，到他人、社会 乃至自然、宇宙生命的互动与伦理关系等大生命的省思，并涉及生死尊严、信仰的探讨，范围颇广。
人类祖先可能来自海洋有人认为人类的祖先可能来自海洋。他们的根据是，人类许多生理方面的特征，在陆生灵长类动物身上都 没有，而水生哺乳类动物身上却有。例如：人类婴儿几乎一出生就能适应水，而猿猴厌水;人和海洋哺乳类动物 有眼泪，而猿猴不会流眼泪;人和海洋哺乳动物有皮下脂肪，而猿猴没有。
“你”的生命独一无二
在全国中小学安全教育日的同一天，北京市有两个小女碑几乎是不约而同地跳下了过街天桥。据《北京娱 乐信报》报道，当天下午1点钟左右，一名五年级女孩在午休时间，认为班长偏心让她蹲马步，竟从学校附近的 马路天桥上跳下;下午2时左右，杏石桥附近，一名五年级的小女孩和其他几个同学在天桥上吵了起来，忽然就 翻过栏杆跳了下去。幸亏120及时赶到，分别将她们送至附近医院。
每个生命都是独一无二的，值得我们好好珍惜。可是为什么有的孩子竟然如此漠视自己宝贵的生命呢?
青少年时期是一个充满困惑的阶段，身处于一个急剧变迁社会的青少年更是如此。他们在成长过程中所 产生的疑惑，所遇到的问题，所承受的压力，如果得不到有效的指导，会严重危害青少年的身心健康，如产生自 卑、攻击性及自杀倾向。对青少年心理进行辅导的过程中必须强化生命意识。生命教育，不应该只是一片任由 野草疯长的荒地。
我们的学校，我们的家庭，我们的社会，应该为孩子这一生命个体的发展创造良好的环境，少一点竞争的残 酷，多一点人文的关怀;少一点功利心，多一点生命意识。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。”不极端，不暴弃，也 该是受教育者对生命敬畏的朴素体现。
在生命的弥留之际，作家陆幼青安静地躺在放着鲜花的病床上，用沙哑的声音微笑着说：“我还在继续与死 神谈判。”他的《死亡日记》的封面图案是一朵盛开的金色的向日葵，陆幼青的心中，从来没有失去过太阳。诚如 他所言：“生命是个奇迹，不管在哪一个段落，都是最美的风景，只要不轻易地关上梦想的窗户„„
一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感到“这一个”的独一无二和与众不同，对 于大千世界，“我”的存在很重要啊!
生命是宝贵的，但生活中又难免会遇到种种不如意，我们应该教育孩子，常怀一颗热爱和珍惜之心，才能在 漫长的人生道路上选择坚强，走出困境。
学会爱自己
学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时 候没有人督促我们、指导我们、告诫我们、叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我 们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝、打杈、浇水、培肥，使自 己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直繁茂的树。
学会爱自己不是让我们虐待自己，苛求自己，而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候，在必须独自穿 行黑洞洞的雨夜、没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难、没有一个人能为我们分担的时 候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着 美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚忍地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
也许有人会说这是自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么 不好呢?
学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对 生命本身的崇拜和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，可以让我们的灵魂更为自由健壮，也可以让 我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
生命的支撑
有这样一个故事：有一群大象生活在一片荒原中，无忧无虑。然而，病魔突然降临这个象群。经过抗争，多 数象摆脱了病魔的糾缠。可是，有一只小象一直没有恢复过来，眼看就要倒下了。
象是不能倒下的。它一倒下，就会因巨大的内脏彼此压迫而损伤自己。倒下，意味着置自己于死地。就在 小象将要倒下的那一刻，大象两个一组轮流用自己的身躯夹住小象的身体，用象与象的血肉之躯与命运抗争。 奇迹发生了——在大象群体的呵护下，小象慢慢病愈了。
很多情况下，艰难困苦还不足以将我们击倒;可是我们自己却首先支撑不住，倒在地下，丧失了毅力和勇 气。如果我们再忍耐一下，是不是也会像那只小象一样，重新恢复以前的斗志呢?
心中的阳光
如果一场大火把你毕生的积蓄化为灰烬，你肯定会为之悲痛欲绝。
但在八十多年前，一场大火呑噬着一位老人的科学实验室，其中有他毕生的研究资料和财物。但他却从另 一间屋子叫出了夫人和孩子。他高兴地对夫人和孩子说：“看哪，也许我们这辈子只能见到这一次。”
这是一个疯子吗?他是爱因斯坦，这场大火几乎让他一文不名。
但是大火并没有摧垮他，他在失火的一刹那，是以一种超然的态度看着自己的成果和财物的失去。几年 后，他便“东山再起”了。
美国总统罗斯福家中失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福 给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的 东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去了我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而 不是我。”
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你的心中如果阳光灿烂，就会照亮 自己的前程。
1934年，纽约华尔街金融风暴席卷伦敦，到处是一片荒凉、萧条的景象，让人惨不忍睹。人们排着长龙在市 政府前等待着领取可怜的一点点面包和牛奶。忽然，一位衣衫褴褛的青年离开队伍，径直走进了席尔斯百货公 司。“先生，你不介意和我谈三分钟吧?”青年礼貌地说。总裁罗森华先是一惊，然后点点头。三分钟过去了，三 十分钟过去了，一个小时过去了„„最后，罗森华握着年轻人的手说：“你的勇气打动了我，如果你愿意，我决定 聘用你。”后来，这位青年成了席尔斯公司驻亚洲分公司的经理。
快乐汉语第八课教案范文第2篇
教学目标:
1、引导学生分析鱼的外形和颜色，鼓励学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。
2、增长学生知识，懂得珍惜自然，增强学生环保意识。 教学重点：
通过各种不同的表现形式大胆地对鱼的外形进行描绘，力争表现出鱼的外形特点。
教学难点：
学会细致地观察不同鱼的特征，运用多种手法进行表现。 课前准备：
教师准备：课件、双面胶、彩笔、海底背景图。 学生准备：水彩笔、油画棒、固体胶。 教学过程
一、创设情境，激发兴趣：
谜语导入
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗? 身体像树叶，尾巴像折扇。 没脚也没手，能在水中游。
问：你们猜猜它是谁啊?(学生齐说：鱼)
师：小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。板书课题《鱼儿游游》 播放视频
小鱼在水里是怎么游的呢?伸出你的小手，我们一起来做一做鱼儿游泳的动作吧!“鱼儿鱼儿水中游，游来游去找朋友!” 尼莫出场：“嗨!大家好，我是尼莫，我是生活在大海里的小丑鱼。在大海里，我有很多好伙伴，他们个个长得不一样，你们有见过吗?你们觉得热带鱼漂亮吗?那他们什么漂亮呢?
二、欣赏分析、突破难点：
1、课件让欣赏大量海洋鱼的美丽图片，通过比较说一说它们的美。
2、学生交流，各抒己见：鱼儿在外形、花纹图案和色彩等方面的美。
3、出示课件：小朋友们都有一双发现美的眼睛。现在小尼莫还有几个问题想考考你们!尼莫：“聪明的小朋友，你知道我们的身体是由哪几个部分组成的吗?”
4、生讨论，生归纳。
5、师小结：鱼=身体+尾巴+鱼鳍+嘴巴+眼睛
6、交流鱼的外形
三、初步尝试，大胆表现
1、怎样画鱼?生讨论交流
2、课件出示画鱼的方法，并欣赏示范作品。 3.学生在音乐中画鱼
四、展示评价、情感升华
1、展示学生作品。出示海底世界图，学生把画好的鱼儿贴到黑板上的海底世界的图上。让学生在自己喜欢的鱼的上面贴泡泡，看谁得的泡泡最多。
2、利用实物投影仪进行演示，评一评。说一说，你认为那幅画最棒，为什么?
3、教师评价，总结。学生评价最好看的鱼儿，并说明理由。再让学生介绍一下自己的作品，并根据画面编一个小故事。
五、课后拓展，学趣延伸 出示课件齐读：
爱护鱼类 杜绝捕捞 保护生态平衡 从我做起!
快乐汉语第八课教案范文第3篇
教学目标：
1、初步学会横折的写法。
2、能在运笔过程中体会折锋。
3、激发学生对写字的兴趣，培养学生良好的书写习惯。 教学重难点：横折的折笔之处的写法 教学过程：
一、新课导入
我们以前学过横和竖，同学们都知道横和竖的写法，那么，我们把横和竖组合到一起呢?这就是我们今天所要学习的新课《横折》，板书课题。
二、点拨难点，突出重点
(一)、横折的特点
1、课前练笔：跟老师一起画两组曲线，一组圆转，一组方折，写完后师生评议。
2、今天我们来练习横折的写法，请同学们观察下横折有什么特点?
3、请你把观察到的横折的特点说给大家听听。
(二)、横折的写法
1、同学们观察的很仔细，我们在上学期学习了横画和竖画的写法，你们能不能根据横画和竖画的写法，试着总结归纳出横折的写法呢?
2、哪些同学试着总结一下横折的写法?(生总结，课件出示横折的写法)
3、横折的写法是这样的，现在请同学们用手指在桌子上按照书写方法体会一下横折的写法。
4、教师范写，边写边说重点，生可书空体会。
5、学生练习书写。
6、作品展示，把学生写好的字展示给大家，师生共同评议。
(三)、横折在字中的不同
1、出示要写的字“五”“石”，教师范写，学生临摹。
2、点评：同学们写的很认真，基本掌握了横折的写法要领，课后还要多练习，临摹，不断提高自己的书写水平。
三、总结拓展
我们书写的例字都是来源于颜真卿，颜真卿是唐朝著名的书法家，他从小就热爱书法，但是其家庭贫苦，买不起笔墨纸砚，他就用碗、刷子和黄泥和水在墙上练习，由于其勤学苦练，终于成为一代著名的书法家。希望同学们在学习书法上也能勤学苦练，坚持不懈，在书法艺术的道路上越走越远。 板书设计：
撗折： 入笔
折笔
快乐汉语第八课教案范文第4篇
教学内容：奇妙的撕纸 教学目标：
1、通过回忆、模仿、欣赏人物活动，使学生了解人物动态造型以及色彩搭配的美术知识。
2、培养学生运用撕纸的方式进行人物造型表现，锻炼动手技能，培养合作意识，掌握简单的构图知识。
教学重难点：观察人物活动，创造性的用撕纸这一美术语言进行表现，用撕纸方式创造性的表现人物活动
教学准备：
教师准备：教师示范作品、活动纸版人等。
学生准备：各种彩色纸、水彩笔、修正液、剪刀、胶棒、黑卡纸
课时安排：1课时 教学过程：
一、引入新课
师：今天，老师要带大家去一个好的地方，看!是哪儿?教师出示多美丽招牌。
二、欣赏、感受、探究撕纸技法。
师：这家多美丽今天新开张，来的客人免费赠送一杯可乐，瞧，这就迎来了几位客人过来，我们一起来看看，(出示撕纸范作2人)谁愿意带他们过去找个合适的位置呢?并送上一杯可乐。 生：摆放
师：你表现这么棒，也送你一杯。那你们知道这些客人是用什么方法做出来的?(出示撕纸)
师：从弯弯曲曲的边缘，就知道是撕纸形式表现，今天我们就来学习撕贴画
师：要表现这些客人，需要哪些步骤! (想、撕、摆、贴)。
师：小朋友，跟老师一起复习撕纸的步骤。先想、再后撕、后摆、最后贴
三、技法探究
1、学生认识了解人体关节与人物动态之间的关系。
湘教版一年级美术上册 第八课 奇妙的撕纸 第1课时(1课时)
师：真不错，多美丽老板想请在座的两位小朋友，一位坐下来喝杯可乐，另一位就用活动纸人摆出他的动作，配合得好，将会获得一杯可乐。把你最悠闲的姿态摆给他们看。
通过刚才的活动，我们发现这小纸人可以做各种各样的动作，这是为什么? 生：灵活的关节
3、教师示范。
师：接下来，请孩子们和老师一块儿用不同彩纸撕一个动作夸张的客人。(教师示范一个侧面的人物)你们说，我来做，
四、创作、表现。
师：多美丽餐厅老板向小朋友们发出邀请，想让你们来做客，还说早到的前10名的客人还可以免费获得一个汉堡哦，先到先得哦，店老板希望这个客人：
1、 客人的造型夸张、表情生动、色彩有对比。
2、 同桌的小朋友用撕纸的方式合作完成一个人物。
3、 用胶棒将做好的茶客粘贴到你喜欢的位置。
比比看!谁的动作最快最安静。
五、展示、评价
师：今天的优惠到此结束了，没有赶上的同学只能下次再来，请小朋友放下手中的活，我们一起来看看这些客人。 师生点评。
师：你比较喜欢哪位客人，为什么?
师：这些客人老师都很喜欢，各个造型夸张，表情生动。
六、拓展、小结
师：在我们身边，还有很多类似这样的撕纸画，我们今天用撕纸形式表现人物，也可以表现动物、风景等等。老师希望你们用自己的小手撕出更多的作品，好吗?
反思：
从整体来看，这个活动还是不错的，大部分学生都能在规定的时间内完成自己的作品，也能那要求去做，完成作品后能及时地把自己的用品及垃圾整理干净。但有一部分学生则急于玩耍，则敷衍了事，自己应尽的义务也没有意识到，这一点在下次活动中要及时的调整，
湘教版一年级美术上册 第八课 奇妙的撕纸 第1课时(1课时)
快乐汉语第八课教案范文第5篇
关于生命教育
生命教育，顾名思义就是有关生命的教育。学校生命教育是指通过对中小学生进行生命的孕育、生命发展 知识的传授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培 养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展。随着科学技术(特别是生物技术) 的发展，生命教育的内容也越来越广。台湾生命教育的内涵包括从肯定、珍惜个人自我生命价值，到他人、社会 乃至自然、宇宙生命的互动与伦理关系等大生命的省思，并涉及生死尊严、信仰的探讨，范围颇广。
人类祖先可能来自海洋有人认为人类的祖先可能来自海洋。他们的根据是，人类许多生理方面的特征，在陆生灵长类动物身上都 没有，而水生哺乳类动物身上却有。例如：人类婴儿几乎一出生就能适应水，而猿猴厌水;人和海洋哺乳类动物 有眼泪，而猿猴不会流眼泪;人和海洋哺乳动物有皮下脂肪，而猿猴没有。
“你”的生命独一无二
在全国中小学安全教育日的同一天，北京市有两个小女碑几乎是不约而同地跳下了过街天桥。据《北京娱 乐信报》报道，当天下午1点钟左右，一名五年级女孩在午休时间，认为班长偏心让她蹲马步，竟从学校附近的 马路天桥上跳下;下午2时左右，杏石桥附近，一名五年级的小女孩和其他几个同学在天桥上吵了起来，忽然就 翻过栏杆跳了下去。幸亏120及时赶到，分别将她们送至附近医院。
每个生命都是独一无二的，值得我们好好珍惜。可是为什么有的孩子竟然如此漠视自己宝贵的生命呢?
青少年时期是一个充满困惑的阶段，身处于一个急剧变迁社会的青少年更是如此。他们在成长过程中所 产生的疑惑，所遇到的问题，所承受的压力，如果得不到有效的指导，会严重危害青少年的身心健康，如产生自 卑、攻击性及自杀倾向。对青少年心理进行辅导的过程中必须强化生命意识。生命教育，不应该只是一片任由 野草疯长的荒地。
我们的学校，我们的家庭，我们的社会，应该为孩子这一生命个体的发展创造良好的环境，少一点竞争的残 酷，多一点人文的关怀;少一点功利心，多一点生命意识。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。”不极端，不暴弃，也 该是受教育者对生命敬畏的朴素体现。
在生命的弥留之际，作家陆幼青安静地躺在放着鲜花的病床上，用沙哑的声音微笑着说：“我还在继续与死 神谈判。”他的《死亡日记》的封面图案是一朵盛开的金色的向日葵，陆幼青的心中，从来没有失去过太阳。诚如 他所言：“生命是个奇迹，不管在哪一个段落，都是最美的风景，只要不轻易地关上梦想的窗户„„
一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感到“这一个”的独一无二和与众不同，对 于大千世界，“我”的存在很重要啊!
生命是宝贵的，但生活中又难免会遇到种种不如意，我们应该教育孩子，常怀一颗热爱和珍惜之心，才能在 漫长的人生道路上选择坚强，走出困境。
学会爱自己
学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时 候没有人督促我们、指导我们、告诫我们、叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我 们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝、打杈、浇水、培肥，使自 己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直繁茂的树。
学会爱自己不是让我们虐待自己，苛求自己，而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候，在必须独自穿 行黑洞洞的雨夜、没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难、没有一个人能为我们分担的时 候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着 美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚忍地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
也许有人会说这是自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么 不好呢?
学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对 生命本身的崇拜和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，可以让我们的灵魂更为自由健壮，也可以让 我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
生命的支撑
有这样一个故事：有一群大象生活在一片荒原中，无忧无虑。然而，病魔突然降临这个象群。经过抗争，多 数象摆脱了病魔的糾缠。可是，有一只小象一直没有恢复过来，眼看就要倒下了。
象是不能倒下的。它一倒下，就会因巨大的内脏彼此压迫而损伤自己。倒下，意味着置自己于死地。就在 小象将要倒下的那一刻，大象两个一组轮流用自己的身躯夹住小象的身体，用象与象的血肉之躯与命运抗争。 奇迹发生了——在大象群体的呵护下，小象慢慢病愈了。
很多情况下，艰难困苦还不足以将我们击倒;可是我们自己却首先支撑不住，倒在地下，丧失了毅力和勇 气。如果我们再忍耐一下，是不是也会像那只小象一样，重新恢复以前的斗志呢?
心中的阳光
如果一场大火把你毕生的积蓄化为灰烬，你肯定会为之悲痛欲绝。
但在八十多年前，一场大火呑噬着一位老人的科学实验室，其中有他毕生的研究资料和财物。但他却从另 一间屋子叫出了夫人和孩子。他高兴地对夫人和孩子说：“看哪，也许我们这辈子只能见到这一次。”
这是一个疯子吗?他是爱因斯坦，这场大火几乎让他一文不名。
但是大火并没有摧垮他，他在失火的一刹那，是以一种超然的态度看着自己的成果和财物的失去。几年 后，他便“东山再起”了。
美国总统罗斯福家中失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福 给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的 东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去了我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而 不是我。”
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你的心中如果阳光灿烂，就会照亮 自己的前程。
1934年，纽约华尔街金融风暴席卷伦敦，到处是一片荒凉、萧条的景象，让人惨不忍睹。人们排着长龙在市 政府前等待着领取可怜的一点点面包和牛奶。忽然，一位衣衫褴褛的青年离开队伍，径直走进了席尔斯百货公 司。“先生，你不介意和我谈三分钟吧?”青年礼貌地说。总裁罗森华先是一惊，然后点点头。三分钟过去了，三 十分钟过去了，一个小时过去了„„最后，罗森华握着年轻人的手说：“你的勇气打动了我，如果你愿意，我决定 聘用你。”后来，这位青年成了席尔斯公司驻亚洲分公司的经理。
快乐汉语第八课教案范文第6篇
第一框 建设社会主义精神文明
一、学习目标：
1、发展中国特色社会主义文化的重要性
2、我国先进文化的前进方向
3、精神文明建设中心环节和基础工程
4、深刻理解社会主义精神文明建设的地位和作用
5、感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义
6、认识到加强社会主义思想道德建设的必要性
7、结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化的基础工程”
二、课前预习：
1、发展先进文化的含义
2、把握先进文化前进方向的意义
3、如何把握先进文化的前进方向
4、为什么要加强社会主义核心价值体系建设，其内容是什么
5、社会主义精神文明建设的内容及其地位
6、我们应该怎样加强思想道德建设
7、发展教育和科学的必要性
8、社会主义精神文明建设的根本任务是什么
三、自主探究
知识点一：社会主义精神文明的重要性(意义)
社会主义精神文明，是社会主义的，是改革开放和现代化建设的，也是搞好改革开放和现代化建设的。
知识点二：发展先进文化的含义及前进方向
(1)在当代中国，发展先进文化，就是发展面向、面向、面向，的社会主义文化。
(2)如何把握先进文化的前进方向：最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
中国特色社会主义理论体系是指。
知识点三：社会主义核心价值体系的内容
(1)加强社会主义核心价值体系建设的重要性：
(2)社会主义核心价值体系的内容:
知识点四：社会主义精神文明建设包括哪些内容?
(1)思想道德建设重要性(地位)
(2)教育科学文化建设的重要性(地位)
知识点五：我们应该如何加强思想道德建设(加强思想道德建设的要求)
(核心、原则、重点、基本道德规范)
在建立与社会主义相适应、与社会主义相协调、与中华民族
相承接的社会主义思想道德体系的过程中，我们要以实际行动弘扬精神，坚持
以为核心、以为原则、以为重点，自觉履行“、明理
诚信、团结友爱、、敬业奉献”的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。
知识点六：什么是中国特色的社会主义(涵义)
社会主义社会是、和相辅相成、的社会。
只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。
知识点七：“三个文明”的关系：、、。物质文
明处于，它为政治文明、精神文明建设提供必要的。
政治文明为物质文明、精神文明建设提供和。精神文明
为物质文明、政治文明建设提供、、。
句子分析： “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话正确地揭示了哪两个文明之
间的关系。 (“仓廪”指储存粮食的仓库。)
四、随堂练习：
【单项选择题】
1、在社会主义条件下，物质文明、政治文明和精神文明()
A三者互不相干B三者互为条件、互为目的、相辅相成
C起决定性作用的是精神文明D精神文明无足轻重
2、发展社会主义先进文化的首要的和根本的要求，就是()
A用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设B培育“四有”新人
C牢牢把握先进文化的前进方向D建设社会主义精神文明
3、发展先进文化的重要内容和中心环节是()
A加强中外文化的交流与合作B加强社会主义思想道德建设
C加强教育科学文化建设D发展体育、卫生事业和其他文化事业
4、先进文化的建设的基础工程是()
A发展教育和科学B理想教育和道德教育
C物质文明建设D弘扬和培育民族精神
5、社会主义思想道德建设的原则是()
A爱国主义B社会主义C集体主义D国际主义
8. 【2012云南】以下名句，与社会主义基本道德规范中“敬业奉献”相关的是()
A.此刻打盹，你将做梦：此刻学习，你将圆梦
B.不为失败找借口，要为成功找方法
C.吃得苦中苦，方为人上人
D.俯首甘为孺子牛
9. 【2012宁夏】社会主义核心价值体系的精髓是()
A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.社会主义荣辱观
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
10. 【2012浙江杭州】推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持()
①社会主义文化前进方向②以人为本③马克思主义的指导④统筹城乡发展
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【不定项选择题】
1.【2012黑龙江绥化】(多选题)社会主义精神文明建设的两大方面内容有()
A.思想道德建设
B.社区文化建设
C.党的组织建设
D.教育、科学、文化建设
2.【2012黑龙江鸡西】雷锋，一座永恒的道德丰碑，一个永远的光辉榜样，永久召唤着人
们的心灵。新时期，学习雷锋精神
()
A.利于弘扬中华民族的传统美德
B.有利于提升我国的社会文明程度
C.能够促进社会主义核心价值体系的建设
D.表明思想道德建设是发展先进文化的基础工程
3.【2012浙江湖州】自2012年3月中共中央颁布《关于深入开展学雷锋活动的建议》后，
全国各地掀起一轮学雷锋高潮，涌现出一大批雷锋式的先进集体和模范人物。学雷锋活动
()①属于发展先进文化的重要内容②加强了社会主义精神文明的建设③提高了全
民族的科学文化素质④有利于提高公民思想道德水平
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.【2012湖北武汉】为深入开展反腐倡廉教育，推动廉政文化建设，武汉市各中小学校积
极开展廉政文化进校园活动。开展此项活动()
A.是先进文化建设的基础工程
B.是加强社会主义思想道德建设的需要
C.是先进文化建设的根本任务
5.构建和谐社会，就要实现社会的安定有序、诚信友爱，所以，要求人们按照公民基本道德
规范要求自己，下列属于公民基本道德规范内容的是()
A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤劳勇敢
6.【2012湖北鄂州】2012年4月9日下午，鄂州市“十佳少年”评选表彰活动隆重举行，
开展这一评选活动有利于()
①提高青少年的思想道德素质和科学文化素质②促进校园文化建设③弘扬和培育民族
精神④加强社会主义政治文明建设
A.②③B.①②③C.①④D.①②③④
7.【2012四川宜宾】 2012年5月8日晚，黑龙江佳木斯市“80后”女教师张丽莉，为救
学生自己被车轮碾压，造成全身多处骨折，双脚高度截肢。她的事迹迅速传满全国各地，人
们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。黑龙江省委宣传部、省教育厅号召全省
教育工作者学习她的先进事迹，这是()
A.以道德来约束人B.以优秀的作品鼓舞人
C.以科学的理论武装人D.以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人
【问答题】
1、2012年11月14日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。胡
锦涛同志在十八大报告中提出，扎实推进社会主义文化强国建设。
为贯彻落实“十八大”精神，吉林市某初中九年级一班开展了创编《文化强国》简报的
活动。这份简报共分三大板块，每一板块都有尚未完成的内容，请你协助编辑进行补充完善。
板块一：【要论摘编】
◎(示例)社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色
社会主义发展方向。
◎发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设。
◎推动社会主义文化大发展大繁荣，要在全体人民中大力弘扬以为核心的民族精
神和以为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，激励全党全国各
族人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。
板块二：【理论探究】
“在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明” 。 请回答：社会主义精
神文明建设的内容是什么?
内容：板块三：【榜样引领】
伟大时代需要崇高精神支
撑，伟大事业需要榜样力量引领。“中华之光”朱光亚、“隐形翅膀”刘伟、“最美妈妈”吴
菊萍„„都为我们实现人生价值做出了榜样。
我们中学生应如何向榜样学习，实现自己的人生价值?
【材料分析题】
校园文化能够提升学校的品味，彰显学校的魅力。为此，思远中学开展了丰富多彩的校
园文化活动。
【校园经典诵读】近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。思远中学将诵读国学
经典纳入了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训;首孝悌，次谨信;
泛爱众，而亲仁;有余力，则学文„„”的诵读声。
(1)这样的诵读活动对学校和学生有什么好处?
【校园网络论坛】据调查，有70%的初中生都喜欢看动漫片或动漫书。为此，思远中学
校园网组织同学围绕“中国动漫”展开讨论：
小魔仙：上世纪五六十年代，我国动漫融入了京剧、剪纸、木偶、皮影和水墨画等元素，
创作出《大闹天宫》等一大批经典作品，为中国动漫开了个好头。
中国龙：去年寒假，我们便宜去看了3D版的《大闹天宫》，太弦了!看着老版《大闹天
宫》长大的爸妈也很喜欢。
灰太狼：现在我国很多动漫片太幼稚，更像是给幼儿园小朋友看的;很多动漫书的内容
则充斥着恐怖、暴力、低俗等情节。我很担心。
(2)请你参与其中，结合三位同学的发言，运用思想品德课所学知识，就如何创作高质量