班级新学期计划范文第1篇
对此我跟据各位班干的意见和建议，对我们班的这个学期的工作做出以下安排。
学习方面：
1、实行早读制度。每天早晨让同学们有一个好的学习环境学习英语
2、与英语老师还有别的班进行沟通，力求拿到第一手资讯
3、将全班同学分成若干个学习小组，进行英语对读交流和组织英语演讲赛。调动同学们的学习积极性，并让大家保持下去
4、作业及时上交，及时通知大家，力求平时分能够拿到97%
体育方面：
1、两个星期进行一次篮球赛
2、进行晨跑
希望能够通过体育活动，丰富同学们的生活，活跃班级形象，增强班级凝聚力
文娱活动：
1、三月份：文娱活动 “我爱记歌词”
2、四月份：户外活动集体大溜冰
3、五月份演讲比赛或野炊、烧烤
4、六月份：八都之行
生活方面：篮球赛等体育活动的用水和一些必备的器材本人和体育委员都会安排人
收发邮件：及时领取我们班的信件包裹，方便大家
班费管理方面：鉴于上次我们班丢了一个篮球，这执行班级财务实名制，具体到个人管理班级财务。如有丢失，则由负责人全权赔偿。实行班费公开制度，一到两个月公开一次班费支出
宣传方面：
1、尽早获取院或校地活动信息，向同学们大力宣传
2、积极宣传我们班的活动
3、配合宣传部做好板报设计工作
班级新学期计划范文第2篇
一、班级需要的优点：
1、同学们普遍要求上进，生活态度积极乐观，学习态度端正。
2、珍重亲情、友情，绝大部分同学与家人、老师、同学关系融洽、和谐。
3、集体荣誉感强、同学们普遍愿意为集体服务，珍视集体荣誉，积极参与集体活动。
4、讲文明、懂礼貌，注重个人道德品质。
5、头脑灵活、思维活跃、大部分同学敢于发表个人意见。
二、班级可能会出现的不足：
1、少数同学学习目的不够明确，学习的自主能力不强，自觉性不高，学习习惯不好，方法落后，效率较低。
2、部分同学缺乏刻苦钻研的精神，发现问题不主动寻求答案，以致于被动学习。
3、少数同学独立生活的能力提高较慢，自理、自律能力有待提高。
4、个别同学责任感不强，老师交待的事情与自己意识到应该做的事情却不能按时完成。
5、个别同学过于自我中心主义，集体荣誉感欠缺。
三、班级新学期的中心建设方向：
1、班级建设中心转移到提高同学们的学习方法、学习效率与学习积极性，主抓各科学习成绩。
2、力争纪律、卫生、行为习惯等方面更进一步。
3、帮助每一位学生树立正确的学习观、价值观和人生观。
4、完善每一位学生的人格，全方位发掘每一位学生的潜质。
5、家长们、老师们和同学们携手创建一个真正的属于我们的优秀商英1002!
四、班级班委会的核心工作计划：
进一步明确班委定位，努力为大家服务。
“服务”是班委基本也是必须的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心地为整个班级和全班同学服务。班委不仅要配合院里的各项工作，使之确实落实到位，更要积极开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感交流，增进班机凝聚力，建设一个团结和谐友爱的班集体。
(1)不定期召开班会，针对普遍感兴趣的话题，有话大家谈。努力建立一种大家积极发表意见、参与班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。
(2)开办班级博客，吸引全班参与。这个博客可以作为表达每位同学心声的平台，也是增进同学们沟通了解的桥梁，更是我们整个班级的成长日记。博客开通后，由全班同学自发(或者班委牵头)负责管理，每位同学都可以在上面写下想说的话，贴上有趣的照片，记录下每天生活的趣闻趣事，点点滴滴的心得感悟与大家分享，也可以发表自己的观点，参与班级事务。总之，这个博客就是班级网上的家。同时，班委也可以从中把握整个班级的状况，了解同学们的需求，更好的为班级服务。其中好的片断还可以载入我们的班级大事记。
(3)建立生日簿，由生活委员和组织委员具体负责，提前动作。
(4)定期拍班级照片，作为青春留念。
五、班级活动的草案计划：
在征得广泛意见的基础上，在紧抓学业的同时积极思考策划一系列由班级特色的活动。
(1)举办集体健身活动，倡导进行晨练。健康的身体是正常学习和生活的保证，其重要性不言自明，但它却往往被大家忽视。新学期开始了，我们希望同学们一起运动起来，为健康加分。晨练活动不仅可以增强体魄，为健康加分，同时为同学间尤其是男女生间的交流与沟通提供一个更生动更轻松的舞台。同时，如果策划出色，这项活动无疑会成为班级的亮点和特色，其经验可以在整个法大良性推广。经商议，现初步计划组织班级晨练小组,每星期进行不同项目的练习,主要运动项目定为中长跑.统一时间，以宿舍为活动单位,尽量动员全班同学参加,.以”坚持”为口号,以”努力”为信念，凝聚同学们积极参与。具体可行的详细计划正在讨论中，希望可以实行。
(2)举办方言大赛：以各省份为单位，把班级分为七八个小组，每个小组用自己本省份的方言来演绎一些经典的影视剧作品或小品，或新奇或搞笑，演出异样的风格，来加强各省份之间的了解，了解各地文化，给同学们带来欢声笑语。
(3).加强班际和级际之间的学习生活交流.定期邀请09级的师兄师姐传授在法大的学习生活经验,帮助同学们更好的了解法大,了解社会学,努力建立同学们学习生活和与师兄师姐交流的便捷通道。
(4) 开展社会学班趣味运动赛和趣味知识竞赛。运动会具体比赛项目可以是三人四足,夹球传递,叠报纸等经典游戏项目也要有一些新奇好玩的游;知识竞赛可以搞生活百科甚至十脑筋急转弯。一般选择周末进行，以 增进同学间联系,促进同学间感情。
(5)如果条件允许，在争得广泛认同的基础上，尽力组织一些走出校园的社会实践活动。比如可以有计划地做一些有关“民生”问题的调查，让同学们亲历社会点滴;组织大家去参观一些有特色的社会场所，比如少管所、孤儿院，让大家有机会见识到形形色色的社会群体;组织“抱抱团”甚至行为艺术等时下流行的另类活动，增加大学生活的实验性和趣味性。
(6)近期抓紧时间组织一次春游，找到合适的时间地点，尽力组织全员参加，希望在春游的欢畅与轻松中加强交流。
我们是集体的一份子，集体的荣辱与我们紧密相关，集体获得荣誉，是我们的光彩，是我们自尊心的体现，热爱集体，关心集体，是要发自内心的，养成遵守公共秩序的好习惯，懂得遵守公共秩序的意义。珍惜集体荣誉，维护集体利益，学会处理小集体与大集体的关系，做到个人服从集体，小集体服从大集体，学会在集体中自己管理自己，时刻注意自己的行为给集体带来的影响，有为集体服务的意识;在集体中要团结互助，正确对待批评和表扬，要把不良情绪或动机引到比较崇高的方向，将心比心，站在别人的位置上想一想，善于心里调节，塑造良好性格，珍视同学友谊，学习别人的优点，克制自己的缺点，自觉遵守纪律，做到老师在与不在一个样，校外与校内一个样，培养自尊自信的心理品质和意志品质为心理发展的主旋律，形成良好的性格，乐观开朗，健康向上，要把集体荣誉看做高于一切。首先要严格自律，养成良好的行为习惯和优秀的思想品德，具有高尚情操，提高综合素质，全面发展，不仅有利于班级体的荣誉，更有益于自己的健康成长!
诚然，学期才刚开始，很多事情还无法预见，现在订计划可能为时过早。但是我们会努力制定出详细的方案计划尽力把各项活动落到实处，使新学期尽力在我们的规划掌握之中，使我们的新学期更加丰富多彩。
班级新学期计划范文第3篇
尊敬的班主任、辅导员：
您好!
在各位老师的关心和指导下，机自07-1班新一届班委成立了，我代表机自07-1班全体向你们表示感谢，过去的一年里，机自07-1班在学习和文体活动中取得了很好的成绩，感谢你们两年来对我们学习的指导和工作的帮助。
新的学年开始了，我们新一届班委作会继续发扬班级的优良传统，我也将继续好好工作，带领全体班委努力为同学服务，使同学更加团结、友爱，使我们的集体更加优秀。现把我今年的工作计划简述如下：
一、工作目标：
努力把我们班建设成校级优秀班集体，班级整体成绩提高，努力实现“零”挂科，在保研方面激发同学们的积极性，充分利用特长生保研的有利政策，提高我们班的保研人数。
二、实施方案：
我会尽自己最大努力多为班级服务，和班委及班级同学互相讨论研究，互助学习，共同进步。
工作计划指导思想：
明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。
工作计划：
1 、协调管理好班委会的整体性。，加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流，提高班干部的工作效率和工作热情。监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的积极性。
2、设置了班长意见箱，把学习生活困难或意见，或个人想法等等投入意见箱，同学们可以不用署名也可以别人代写注明机自一班即可，每周五定时开启，会将信息及时反馈给同学们，也可以通过班级网站讨论本班建设，发表自己的观点，意见，看法。带领大家努力学习，定期召开班会，让班级全体同学对学习有新的认识，新的想法，学习目标又将更加明确。让班会深入人心，增强影响力，帮助那些需要帮助的同学。
3、成立信息小组女生由##、##负责，男生由##、##负责，班长要负责将信息确保的传达给信息小组，时常研讨沟通确保信息准确无失，做好同学好的联络员，勤务兵，全心全意为同学服务。
4、成立学习小组 负责人组长许召波副组长##、##。在本学期我们要组织大家在寝室或者是自习室进行学习，保证到时我们全班能取得个骄人的成绩。班委要认真的学好专业基础知识，进一步的强化自己的能力。同学之间要相互学习，相互促进，一起进步。
5、心理小组 组长##、##。针对上学期挂科的同学，热心帮助他们，让他们树立对学习的信心。找他们谈心，让他们感受到集体对他们的关心和集体的温暖。自己要有良好的习惯，和同学，朋友之间要互相了解，互相帮助，互相支持，处理好交际关系，从而在同学面前建立威信。加强集体荣辱观的教育，在班委会会议上促使大家对班级荣誉引起重视，使大家思
想上达成共识，以身作责，保证上课率，遵守上课纪律，尊重老师劳动成果. 让班干部做好带头作用,并监督同寝室的按时上课,监督身边的同学遵守上课纪律. 力争改变目前学风松散,上课迟到,旷课等问题,促进班级学风的逆转.提高大家的学习热情.
6、班级活动小组组长##副组长##。本学期将开展更多的有意义的活动，组织集体活动，寓教于乐，让同学们在集体活动中培养集体精神。增加同学间的友谊，让同学们互相之间更加了解。
活动应该以节俭开支和尽量快乐为宗旨。活动要作好记录，积极的为评优做素材。同时活动要尽量满足大家的兴趣，让每一个人都参与到其中，活动期间要注意安全!
7、特长考研小组组长##，顾问##，针对学校保研指标和同学的需要，对学习生活态度端正、勤学好问、夯实专业基础、严谨治学、积极向上的同学帮助他们在特长上发挥较大优势为保研打下基础，力争保研名额。
8、我们是“讲文明，懂礼貌，有道德，有理想，有文化，有素质的大学生”，我们有信心也有能力把我们机自07-1班建设的更加辉煌!
班级新学期计划范文第4篇
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。
二、班情分析
本班共有学生XX人，其中班干部XX人。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。
(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面，我将采取以下措施：
(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
七、学生安全教育
经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
八、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。
针对上述情况，转化措施如下：
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。
针对上述情况，转化措施如下：
1、号召全体学生关心他们，帮助他们。
2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。
3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。
班级新学期计划范文第5篇
一、主要工作与措施
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据小班幼儿的兴趣和发展目标来确定综合活动的主题，制定主题网络，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小编幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。积极投入课题研究中去，每个班，每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。
二、各领域目标健康领域发展目标：
(一)逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪安定。
(二)学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
(三)在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常生活用品。
(四)认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部位产生兴趣。
(五)愿意接受预防接种，并按成人的要求接受疾病的护理和治疗。
(六)在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和能力。
(七)愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦。
(八)尝试借助各种简单的七协和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
(九)在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操节时放松自然。
健康领域的教学内容措施分析：
经过三个星期与同伴的交往，幼儿对幼儿园产生信赖，幼儿的情绪逐渐稳定，幼儿由不愿来到喜欢来园，我们所采用的方法，有听故事，听音乐，看图书玩积木，能针对幼儿的兴趣引导孩子，教师细心的关心照料下，幼儿较快适应了幼儿园的生活。
1、针对小编幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：在洗手时放<洗手歌>的音乐;针对孩子的多少可以分组进行，让幼儿在集体活动中逐渐形成秩序感。
2、现在孩子自理能力差，原因是成人剥夺了幼儿学习照料自己的机会。虽然，上学期家园合作使幼儿有了很大的进步，但成人照料还是过多，又因随着孩子的年龄增长，他们的所需是在不断增长的。因此，在本学期如何引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己成为本学期主要任务。我们将采用随机教育引导能力强的幼儿来展示自己的本领，给幼儿提供一个相互学习的机会。运用多种鼓励的方式，提高幼儿的各项能力。
3、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。将走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等技能编成有趣的游戏。同时，多组织一些户外活动，让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。
语言领域教育目标：
(一)愿意与老师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、年儿歌、看图书。
(二)能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。
(三)能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。能理解运用常用此，主要是名词、动词、形容词。
(四)逐步学会用简单的句子讲述单幅图片的主要内容，及与自己生活有关的物品和事件。
(五)能初步理解文学作品的主要内容，会在集体中口齿清楚地背诵儿歌，并在教师的帮助下复述简短的故事。
(六)初步掌握看书的基本方法，在教师的引导下会用简短的句子说出画面的主要内容。
(七)听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大和容易混淆的语音。语言领域的教学内容措施分析 ：
1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，上学期主要让幼儿多倾听，主要方法是给幼儿饭前饭后、午睡前讲故事，让幼儿多倾听，学习简单的语句，通过这种方法还养成了幼儿喜爱爱静听故事的好习惯。本学期继续给幼儿进行睡前讲故事，同时采用配图片，引导幼儿简单地说出图片的内容，给幼儿创造各种机会，激发幼儿想说、爱说的欲望。2. 能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。能理解运用常用词，主要是名词、动词、形容词。本学期主要采用玩娃娃家，让幼儿再现家的游戏，让他们自由的发挥其角色，自由的去表达，开心地交流。
3、学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混的语音。在活动区提供图片及图书，供幼儿反复活动及练习发音等。针对幼儿喜欢交流的特点，积极地为他们创造机会，引导幼儿大胆地说，能在集体面前说话。社会领域发展目标：
(一)乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。
(二)学习认识自己，愿意和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。
(三)了解幼儿园一日生活中最基本的规则并学习遵守与之相关的规则。
(四)合理地表达自己的要求和愿望，学习做自己力所能及的事。
(五)对生活有好奇心，能保持愉快的情绪。
(六)爱父母、长辈、老师和同学。
科学领域发展目标：
(一)乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小试验等。
(二)能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。
(三)初步会观察周围自然现象的明显特征，积累粗浅的科学经验，并感受他们与自身生活的关系。
(四)观察常见的个别动物、植物和无生命物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。
(五)观察日常生活中常见的人造物品的特征及其用途，并感受他们与生活的直接关系。
(六)初步了解自己的感官(眼、儿、鼻、口、手等)的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知能力。
(七)初步会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现，较大胆地与成人、同伴交流。
数学领域发展目标：
(一)愿意参加数学活动，能在教师的帮助下，边玩边讲自己的活动。能按要求拿取、摆放操作材料。
(二)会按物体的名称或一个特征进行分类。
(三)会按两种物体交替排列的规律和按物体的大小长短排序。
(四)认识”1“和”许多“及其关系。
(五)学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。
(六)会手口一致的点数5以内的实物图形，能说出总数。
(七)认识圆形、正方形、三角形。能从周围环境找出于这些图形相类似的物体，并能用这些图形拼搭简单的图案和物体。
(八)学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮助下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束。
数学领域的教学内容措施分析：
本学期我们要针对幼儿，对幼儿进行每天一入园就使他感到数教育存在的活动。如：早上迎接幼儿时，教师可以说，你是第几个来园的。或问幼儿我们班里有几个老师?多少小朋友呀?等有关数或量的问题。饭前可以让幼儿拍手做我问你答的游戏。把数学教育贯穿于幼儿日常生活中。结合整合教育的思想。培养幼儿数的逻辑思维能力。幼儿的逻辑思维发展，依赖于动作，而动作的发展需要依赖具体的事物，所以我们这学期我们将通过动作的演示，操作，以及游戏法来完成《纲要》中对3-4岁幼儿的数学教育任务。
引导幼儿自愿的参加数学游戏，按要求拿取，摆放，操作材料。将单一的看书变为数学游戏来进行如在游戏中学会1和许多的关系并在实际中运用，学会一一对应比较多组物品的多少。如：1-4小猪图片对应水果对应，彩色蛇，1—9数字5---9认识小六变形、长方形、比较粗细、长短、大小，让幼儿从视觉、听觉触觉感觉及多方面去感知大自然一切与数有关的事物。学会手口一致点数5以内的实物并能说出总数。学会以自己为中心区别上下左右前后前后，知道区分
早上、中午、晚上，从幼儿自身出发，知道活动的开始和结束。
音乐领域发展目标：
(一)愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
(二)学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。指导歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。在老师的帮助下引导下，学习为熟悉、短小、工整而多重复的简单歌曲仿编新的歌词。
(三)跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。能根据节奏鲜明、结构工整的音乐，按节拍做不同的动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。
(四)学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法，微结构简单、短小、工整的二拍、四拍子的歌曲和乐器伴奏。学习看指挥演奏，初步做到一起开始和结束。了解并遵守取、放乐器的简单常规。
(五)初步了解进行曲、摇篮曲的音乐形象，进行简单的联想，并能用简单的表情和不同的动作去表现音乐。
艺术音乐领域的教学内容措施分析
音乐教育可以开发孩子的智力，我们通过整曲教学的方法让孩子学习歌曲，但学习效果一般，另外，让孩子在餐前欣赏名曲，培养孩子们对音乐的爱好。还让孩子们通过节拍感受全音符的时长，虽然，教师采取了一些方法，但幼儿对此并不是很理解。幼儿在每日的蒙氏活动中，接触了许多名曲及我国优秀的民族乐曲，同时幼儿还学到了很多的律动并根据律动创编许多表演动作。
美术：
(一)愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。
(二)了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势。
(三)学会用简单的线条、形状任意组合表现简单的轮廓特征，知道用画的大、画在画面中心来突出主要形象。
(四)识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。
(五)愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。
(六)能关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。美术领域的教学内容措施分析
美术活动是幼儿极其喜爱的活动，上学期，我们根据幼儿年龄特点，设计了许多适合幼儿的美术活动。通过涂色、趣味线条、泥塑、剪纸、等活动进行了各种幼儿喜欢的美术活动。虽然设计的较好但幼儿掌握起来较难。进行中遇到了困难。本学期，教师总结经验教训，运用趣味游戏的方法进行美术教学。采用故事、儿歌、音乐、游戏等多种形式，使美术活动成为发展幼儿、创造幼儿、开发幼儿发展幼儿想象世界的快乐天地。
同时，教师要不断的充实美工区，为幼儿提供丰富的活动材料，让孩子们自由、大胆的运用多种材料进行绘画和创造活动，指导幼儿运用绘画作品、手工作品，大胆叙述自己的美好世界。让孩子们自由运用色彩及材料，在手工方面，鼓励幼儿更加大胆、灵活的运用剪刀。让孩子学习掌握纸的性能并学习运用进行折
纸技能，掌握简单的团、搓等简单的泥塑技巧。带领幼儿欣赏一些名画家的美术作品，感受其美的熏陶。自教学中，教师要做有心人，及时抓住幼儿闪光点，给予鼓励、表扬，以便提高孩子们对美术的兴趣。
一、日常生活领域的教学内容措施分析
1、引导幼儿参加各种集体活动，体验于教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
2、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养起对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
4、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富于优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
5、继承国家与民族的文化传统、风俗习惯。
措施分析：
在上学期，幼儿们学习了正确的穿脱衣服、鞋的方法，学习了门的开关、打招呼、应答的方法、以及咳嗽、打喷嚏、打呵欠的方法。蒙氏工作中，知道了先做准备工作，如：搬运工作毯、卷工作毯、清理工作毯等;学会了关心周围的环境，如：擦洗桌子、整理橱柜等;同时也学会了对自己的照顾，如：洗手、衣服的折叠方法，刷牙、擦脸、擦汗的方法。这学期，在此基础上，要学会感谢与道歉、递交物品的方法，正确的倒色水的方法以及扣钮扣的方法。还要对上学期的进行巩固和复习。上学期，老师以示范、讲解为主，大部分幼儿掌握平平。这学期，我们将以表演、游戏的形式，吸引幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中，来理解、掌握操作的正确方法，使幼儿活学活用。
二、感官领域的教学内容措施分析
1、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心
2、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
3、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
4、充分调动幼儿的各种感官，培养其动手动脑，探究问题的能力。
5、透过感官训练，达到促进职能的发展，用各感官感觉各种事物;对感觉到的实物加以分类，使其秩序化;将感觉到的实物与语言连接，加以概念化;感觉刺激予以孤立化。
6、重视幼儿感觉教育，使一切感官的感受刺激及辨别能力更加敏锐，培养真正的知识。养成集中工作的习惯。
措施分析：
班级新学期计划范文第6篇
班级德育XX年工作计划小学第二学期
一、指导思想
本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以“根本扭转学生的不良行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”为目标;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，构建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。
二、工作目标
1、促进全校师生和谐发展，让每个学生健康地成长、为每一位学生、教职员工创造一个安全、和谐、向上的学习和工作环境。
2、加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性、主动性。
3、通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的卢实教师。
学生德育目标：一至七年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为习惯，致力培养人的基本素养;八年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的初中生;九年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向高一级学校输送合格的人才。
三、主要抓好的四项工作：
(一)、加强德育队伍建设，进一步完善德育网络体系。
1、加强政教处内部建设，首先进一步明确处室人员的分工，其次对处室人员有更明确纪律要求，让政教处成为全校德育工作开展的引领者。
2、组织好每两周一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。每位班主任完成一篇高质量的教育论文参加区组织的暑期德育论文大赛;青蓝工程中徒弟上一堂高质量的主题班会汇报课;暑期召开一次本学年度班主任工作研讨会。
3、充分发挥年级组的功能，加大对年级组开展德育工作的督导。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
4、加强少先队、学生团支部的建设，充分调动少先队、团委的自主管理能力，让少先队、团委干部参与学校的德育管理工作之中。继续成立红领巾监督岗，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进行劝导。对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、课间纪律、两课两操等进行检查、考核。对各班的班级管理实行日公示制度。
5、配合学校进一步规范行政值日教师的职责，让值日教师真正参与到学生的管理之中，保证各类巡查能真正的发挥作用。
6、继续办好“家长学校”。让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，汇同家长和科任教师对德困生、学困生进行共同管理、共同教育。学校定期对家长进行培训。
(二)、加强学生的常规管理，创建优良校风。
1、贯彻落实《新中小学生守则》，继续以“十好规范”为抓手，从细处着手，做到四到位：一是教育到位，二是监督到位，三是活动到位，四是表彰到位。各年级根据学生的年龄特点就“十好规范”提出有所侧重的具体要求，通过针对性的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”， 使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，让学生终身受益。
2、逐步完善管理体系，加强学生的常规管理，让学生管理走向规范化。坚持每周升国旗制度、每月班主任工作考核制度、每月班级规范之星评选制度、每天纪律、卫生检查制度、每日大课间制度、每日学生行为规范考核制度、每学期学生评先评优制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。
3、加强对少先队、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
(三)、有序组织校内中小型活动，丰富校园文化，提升打造校园文化品位。
1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教育意义的主题活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。
2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣传感人事迹，弘扬校园正气。
3、组织并指导学生参与知识竞赛、征文、演讲比赛、以及上级有关部门组织的各类主题活动等，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。
4、精心组织1-2次特色班会或中队主题活动观摩活动。以年级组为单位，抓好班会课建设，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参与性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。
5、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。在活动中培养学生的荣誉感、集体归属感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。在本学年末进行优秀班级文化建设评比展示活动。
6、继续开展爱心助学活动，认真做好特困生、留守学生的帮扶工作，积极为贫困学生的学习和生活提供帮助，把温暖送到贫困学生心中。
(四)、加强安全教育和心理卫生健康教育。
1、继续将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。通过形式多样的安全教育活动，让安全意识深入学生心中，提高学生自我保护的能力，也让“健康平安”伴随花季生命同行。
2、按照“立足教育，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增强心理健康教育的实践性与实效性。密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和研究工作，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育。
3、坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，重视网报工作，重视伤害检测工作，进一步加强健康卫生工作台账资料的收集与整理。
学校德育工作是培养怎样一个人的复杂工程。没有最好，只有更好。今后，我们将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性，为凸现德育成效作出应有的努力。
每月工作安排：
二、三月份：
1、举行隆重的开学典礼。
2、各班进行班级文化布置，出好第一期板报。
3、认真总结学生的寒假生活，上好开学第一课，制定并检查本学期班级工作计划。
4、在第一周更新好文化橱窗宣传内容。十好专题墙更新。
5、强化训练学生的集队、用餐纪律。
6、继续落实好“十好要求”，认真学习各条细则。
7、红领巾广播站、红领巾监督岗等正常开展活动。
8、各班推荐优秀读后感，分年级段评比。
9、评选本月班级规范之星。
10、开展“我和小树共成长”植树护绿活动。
11、生命教育周活动
12、安全教育日主题活动。
13、学雷锋志愿者活动
四月份
1、缅怀先烈，开展革命传统教育和理想信念教育。
2、出好第二期板报。
3、强化“十好习惯”养成教育。
4、评选本月班级规范之星。
5、
二、四年级家长会
6、举行社会实践活动。
7、开展科普教育活动。
8、三年级成长仪式
9、“生命之水”主题教育活动。
10、班主任基本功竞赛
11、第九届校园体育节
五月份
1、出好第三期板报。
2、结合母亲节开展为妈妈做一件有意义的事的活动。
3、各中队进行热爱劳动教育，并开展“我体验、我快乐”活动。
4、评选本月规范之星。
5、六年级以上家长会。
6、科普活动(科技节)
7、爱心扶春苗活动
8、五年级法制报告会
9、第十一届校园艺术节
六月份
1、出好第四期板报。
2、毕业班学生考前心理辅导。
3、评选学期“规范之星”。
4、班主任工作综合考评，认真组织评选校“十佳班主任”、“优秀班主任”
5、全面总结学校德育工作。
6、布置学生暑假生活。
7、筹备、落实暑期班主任研讨会具体事宜。
8、收集、整理归档资料。
班级德育XX年工作计划小学第二学期
一、指导思想：
牢固树立“育人为首，德育先行”的育人理念，以校园平安、稳定为前提，以“尚美德育”为抓手，以系列主题德育实践活动为载体，以社会主义核心价值观教育、八礼四仪教育、心理健康教育、安全法制教育为重点，进一步增强德育工作的针对性、实效性和科学性，努力打造具有自信、自主、自立、自强品格，追求仪表美、语言美、行为美、心灵美的坂小“尚美”少年。
二、工作思路：
1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、重视一种教育：加强中华传统美德，尤其是社会主义核心价值观教育，培养学生“求真、行善、尚美”的优秀品质。
5、开展一系列活动：即班队活动，校园读书节、艺术节等活动，德育基地实践活动等。
6、营造一个环境：加强班级、校园文化建设，优化育人环境。
7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任和优秀学生。
三、工作措施：
(一)加强德育队伍建设，创设尚美德育良好氛围。
1、发挥班主任在德育工作中的中坚力量，努力提升班主任队伍战斗力。坚持和完善《优秀班主任绩效考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。通过师徒结对、班主任例会、校园网班主任说吧、班主任基本功竞赛、举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。进一步完善班文化建设，为学生创设尚美德育的良好环境。强化班级网页的建设，保证内容的及时更新，使班级主页成为学生展示、交流的平台，成为班集体凝聚力的有效催化剂。
2、树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生思想品德教育。发挥值周领导和值周教师的督查作用，狠抓学生的课间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任要按照教育处的规定和结合班级实际情况有针对性地认真上好每天的晨会课，上好每周一节的班队课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。
3、充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。做好“红领巾监督岗”检查员的培训，配合少先队大队部，对各班的卫生状况、两操情况及学生日常行为规范进行监督检查，并及时公布检查结果。
4、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法的指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联系平台(和教育)等形式，使尚美德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新举措，新做法，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
(二)狠抓学生行为习惯，促进学生尚美品格的养成。
加强学生的养成教育和礼仪教育，利用晨会课、队课等经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《坂上小学尚美德育分阶段实施目标》等，以遵守社会公德，讲究文明礼仪为主要内容，认真落实常规训练，从小处着手，进一步规范抓好抓实学生行为，开展“自律”教育。通过“六一”尚美少年的评选、表彰、树立典型的形式，落实我校“向上”的校训，带动学生健康成长，全面发展，形成学生自我教育、自我管理的模式。
(三)开展主题教育活动，丰富尚美德育的内涵。
1、充分利用传统节日等社会宣传契机，抓好每个月的主题教育。学校和各个班级都要抓住学雷锋活动日、妇女节、植树节、清明节、劳动节、儿童节等，适时开展各种形式的纪念活动，以此丰富校园文化生活，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、继续开展尚美体验活动，通过读书节和艺术节系列活动，营造良好的书香氛围，让学生在阅读经典中崇尚美;搭建多元化的展示平台，让学生在艺术创造中体验美。
3、积极开展德育实践活动。利用学校的各类基地，有序有效地开展德育活
动。认真组织好社会实践活动，制定周密的活动方案，确定活动的地点、时间、人数和安全保障措施，做到安全、有序、愉快。开展小记者能力素养培训和外出采风活动，在活动中激发学生美的情感，做到知美，行美的统一。
4、强化课堂主渠道作用，注重学科德育渗透。各班要认真开好《品德与社会》以及各专题课，充分利用好《吴文化》《经典诵读》等读本，把它作为学生德育教育的一个重要阵地来抓。此外，要把“尚美”德育融入其它各科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，各学科老师都是“尚美”德育的实施者，要结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高学生综合素质。
5、结合生命教育月主题，做好安全法制教育工作。充分利用国旗下讲话、晨会课、队课、宣传橱窗、黑板报等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。针对临时出现的安全事故或安全隐患事件，要及时协调和研究并妥善处理，并对学生加强教育，防止各类安全事故和违法犯罪事件发生。
6、注重心理健康教育。本学期开展一次针对六年级学生的心理健康教育活动，关爱心理不健康的学生。定期在教师中开展心理健康教育讲座，提高教师的心理辅导能力，配合心理健康教师开展心理健康的相关活动，促进师生的心理健康。
具体活动安排：
二、三月份
1、制定德育工作计划。(第一周)
2、做好期初班文化建设，开展日常行为规范教育。(第一周)
3、开展区“美德少年”评选活动。(第一周)
4、开展六年级学生心理健康教育讲座《成长不烦恼》。(第一周)
5、生命教育系列活动。(第二六周)
6、开展读书节系列活动。(第三周)
7、召开二年级家长会。(第四周)
8、开展小记者专业技能培训活动。(第五周)
四月份
1、班主任基本功系列竞赛。(第七十一周)
2、组织小记者开展德育基地实践活动(龙城精锻有限公司)。(第七周)
3、召开四年级家长会。(第八周)
4、组织学生积极参加校田径运动会。(第九周)
5、开展学生道德讲堂主题活动。(第十周)
五月份
1、开展庆祝“劳动节”、感恩“母亲节”活动。(第十二周)
2、开展校园艺术节系列活动。(第十二十六周)
3、
三、四年级班主任培训。(第十三周)
4、召开六年级家长会。(第十四周)
六月份
1、开展庆“六一”活动，评选“优秀辅导员”和“尚美少年”。 (第十六周)
2、开展安全和法制教育活动。(第十七周)
3、开展班级网站评比、优秀社团学员评选活动。(第十八周)
七月份
1、期末总结，资料归档。(第十九周)
2、部署学生暑假实践活动。(第二十周) 班级德育XX年工作计划小学第二学期
我们说老师不仅是播撒种子的人，更是让种子生根发芽，成树成荫的人。因此，我们不仅要爱每一个学生，也要会爱。有爱的能力，兼备爱的方法，有艺术感地去爱，才能让每一个学生体验到学习的快乐、校园生活的幸福。我们和学生的关系蕴涵着无限的德育可能，把学生看成我们的“小伙伴”，让自己成为他们的“大伙伴”，也许学校就会充盈生命的自由、创造的活力，校园就能焕发出活泼泼的生命力。本学期，学校德育工作将紧紧围绕“健真慧”这一培养目标，坚持生活化、体验式的原则，通过伙伴关系实现学生的道德学习。
一、 育幸福学生，落实“四大行动”
“要使孩子成为有教养的人,第一要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。”学校的每一次德育活动我们都当成一件幸福的事去做，也许就可以把这份幸福传递给学生，让学生真正感受到成长的幸福。
1.看得到的行规养成
习惯决定品行，教育就是培养习惯。本学期，我们将从班级公约、一日常规、岗位实践三方面出发，抓实学生行规养成教育。
①制定班级公约：班级公约是全班同学共同讨论产生的全体同学的行为准则，它不仅告诉学生不该做什么，更重要的是告诉学生怎样做会更好，是通过学生集体实现学生自我教育、自主管理与监督。我们可以从“我想要成为怎样的人”这个问题出发，引导学生发现讨论班级存在的问题，围绕学习习惯、生活风气、道德品质等不同的方面，学期初制定学期班级公约;每月初，制定阶段性公约，以一周一目标完成，实现月目标的达成。班级公约是根据班级的具体情况“量身定做”，对学生的约束力会更强，但公约不是白纸黑字的几句话、几条规定，在公约的基础上，我们还应该有班级学生自己的激励措施、评价模式，把班级还给学生，我们的班级就会充满成长的气息。
②抓实一日常规:《一日常规十个习惯》是我们对学生学习生活的基本行为规范要求，而习惯一定是从基本抓起，由小事养成。将一日常规养成纳入班级公约目标，每个班级针对学生实际情况，确定阶段目标、实施有序训练、坚持反复强化;同时，评选班级行规之星，结合阳光表情积攒，开展“阳光表情班级排行榜”活动，在伙伴阳光的言行中受到感染、激励和影响。
一日常规本学期重点：会整理，不乱扔勤捡拾。
③深化岗位实践：岗位实践、班级实践周，让学生参与到班级、年级、学校的常规管理，认识自我、实现自我教育。同时也增强了伙伴之间的平等、体谅、宽容、责任。本学期，岗位实践侧重一岗实践经验丰富基础上的换岗、轮岗，要求每个学生每学期至少有二个不同岗位的实践经历。结合每月班级岗位之星的评选，开展“岗位故事演讲”。
2.有创意的伙伴行动
我们的德育活动，是让学生跨出班级，和不同班级、不同年级的伙伴广泛接触，和校园中的“陌生人”打交道，结识更多的“新伙伴”，让教育的意味在伙伴交往中悄悄地产生。
①开展“小手与大手的智慧”开学典礼：跨年级结对，手拉手猜灯谜，结识校园新朋友、感受传统元宵文化、共同开启智慧之旅。
②故事哥哥、故事姐姐进班级：跨年级结对，高年级同学每周二晨会为低年级同学讲故事，荐好书。
③“走进你的生活”创意“六一”活动：跨年级结对，开展班与班的联谊活动，生活分享。
活动是一个起点，给了学生认识新同学、新伙伴的机会，我们可以告诉他们怎样和新伙伴对话，活动结束又如何主动地和新伙伴交往。让学生结识更多的“新伙伴”，拥有更多的“伙伴圈”。在不断相遇的世界里，在无限相遇的关系中，真实的生活、真实的人生才得以显现。
3.有序列的主题教育月
围绕学生素养发展，依据学校“健真慧”培养目标，本学期确立生命安全、爱国教育两大教育主题，每个主题开展系列化活动。
①生命安全教育月(三月)：让学生认识自己的身体和心理，可以减小意外伤害的程度，或者避免伤害的发生。与江苏盛泽医院等单位合作开展“生命安全教育周”活动，以学生的年龄特点、心理特征为依据，确立“了解自己的身体”、“掌握基本自我保护常识”、“学会交往”低中高三个学习主题。
一年级“护眼护齿”健康小常识;二年级“我的身体我保护”;三年级“生活中的安全常识”;四年级“面对意外伤害”;五年级“男生女生的交往”;六年级“青春期的生理发育”。
②爱国主义教育月(四月)：通过革命故事连播、主题电影周、清明寻访、国旗护卫队组建等活动，让学生知道和认识祖国的过去、今天、未来。称爱国主义教育也许并不恰当，我们更希望通过这些活动，拉近现在的学生与那段革命岁月的距离，在追忆与寻访中学会反思、懂得知足。
听革命故事，每周红领巾广播站进行《毛泽东的故事》《小兵张嘎》等故事连播;“踏着先烈的脚步”清明寻访活动，结合清明节，开展日军炮楼、目澜洲烈士陵园先烈寻访活动;看主题电影，六个年级六部不同的主题电影，一年级《小兵张嘎》、二年级《鸡毛信》、三年级《地道战》、四年级《虎门销烟》、五年级《火烧圆明园》、六年级《南京大屠杀》。观影前进行学生推荐、老师推荐、家长推荐;观影后开展影评、观后感评比。同时，将新一期的国旗护卫队组建与爱国主义教育月结合起来。
4.小组任务型主题班会
继续以任务驱动，促使学生以小组合作的形式完成主题班会课，在感知教育主题的同时，我们更要关注任务小组的组织、协调、磨合、接纳，以培养学生互助、宽容、关怀、责任等美好品质。每个月完成一个既定主题的班会，其它班会主题则来自学生学习、生活实际。
①妈妈的一天：三月份，结合“三八”妇女节，各班开展以“妈妈的一天”为主题的班会课，滋养学生的体谅之情、培养学生的感恩之心。
②我的祖国：四月份，结合“爱国主义教育月”活动，各班开展以“我的祖国”为主题的班会课，针对各年级学生特点，从认识祖国、歌颂祖国、祖国的明天等不同角度开展。
③我的岗位故事：五月份，结合班级岗位实践，各班开展以“我的岗位故事”为主题的班会课，发现班级典型。
④我这样交朋友(低中年级)/我看“网络流行语”(高年级)：五月份，低中高年级分两个主题开展班会。低中年级侧重伙伴交往的心理与方式方法，高年级侧重认识网络流行语、了解滥用网络流行语的危害，能合理控制与调整生活中不合理的使用现象。
小组任务型班会，不是以道德知识的传授为目标，学生通过班会课是否掌握了哪个道德知识并不是最重要的，重要的是他们解决、完成任务的过程。在这个过程中，小组的形成是第一位的，学生个体在问题任务的驱动下，自发地组成有共同目标、有明确分工的合作小组。然后通过讨论、故事、对话、情境等不同的方式，呈现任务主题。而对不同问题的解决，可以由一小组同学延续性地通过几次班会去完成，也可以由不同小组同学合作性地通过几次班会去完成。我们的班会，关注的是学生的日常生活、指向的是学生的道德生活成长，让学生在自我发现、自我思辨、自我解决的过程中实现自我教育。
二、 做儒雅老师，坚守“四个一”
教师的儒雅一定源自爱，爱是教育的真正内涵。把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送
给孩子，把无私的赞美送给孩子，孩子感受到了教师的爱，我们也就成了孩子心目中的儒雅老师。
1.一个有序的课堂
①谁的课堂谁负责：作为任课老师必须对自己的课堂负责，不管教什么课，都要有课堂常
规意识，关注所任教班级学生的课前准备、课堂纪律、教室卫生等。二三月份各任课教师加强常规训练;四月份，校长室、科教处进行课堂常规巡课抽查;五月份，对问题课堂进行跟踪问症。
②有评价才有影响：每位任课老师对学生的评价一定不能仅仅局限于学业成绩，教书与育人一定不是割裂开的，通过教书育人、在教书中育人，教学生做怎样的人、怎样做人，这是我们每个人最初与最终的目标。本学期，我们将开展科任老师“阳光表情评价”活动，每位任课老师对所任教的每个班每月可颁发1张校级笑脸卡、1张校级哭脸卡;每月末的升旗仪式后，全校任课老师进行表情卡的当场发放，表情卡发放的评价依据不是学生该学科的学业成绩，而是学生的学习态度、学习积极性、与同学的合作意识、每个月的进步程度、为人处事等方面的表现。对于被发到哭脸卡的学生，由年级组长进行情况分类，由校长室、科教处进行面谈。
2.一双发现的眼睛
①没有班级人的概念：走出课堂，每一位老师仍然应该关注校园中学生的行为规范，发现校园中那些闪光的、美好的学生画面，及时点赞和鼓励;发现校园中那些不成熟的、不文明的学生言行，及时阻止和教育。
②要有树典型的意识：开展“老师为你点赞”活动，每位老师每学期有5张点赞卡，任何时候在校园中的任何地方，如果发现了学生阳光的、积极的、美好的言行，请问一问他的班级、姓名，把他的信息记录在你的点赞卡上并交给年级组长，德育处将制作“老师点赞墙”，将这些学生的照片、信息、事迹进行宣传与表扬。微信圈的点赞刷的是存在感，给我们的学生点赞刷新的也许是孩子们不一样的人生。
3. 一次跟踪式育人
学期初各班班主任召开班级任课老师会议，以学生的行为习惯、品行表现为依据，确定每位任课老师本学期的育导对象(多班任课老师，由年级组长进行统一协调)。所有德育导师必须切实地对育导对象进行跟踪育导，平时多关注、关心受导学生各方面的表现，定时谈心、与家长沟通。一个学期为一个特殊的孩子建立起成长档案袋，受益的也许不仅是一个孩子、一个家庭。期末，德育处组织受导学生、家长回访，结合年级组内的投票推荐，评选“优秀德育导师”。
4. 一系列专业培训
①年级组例会：各年级每月召开一次年级组例会，由分管主任、年级组长负责，年级组全体任课老师参加。对各班班风班貌、学生行为习惯、学习习惯各个方面进行问题反馈，讨论改进方法。
②教师论坛：本学期教师论坛加入“我和学生的故事”分享这一主题，从师生关系、班级管理等不同角度，各年级推荐有教育情怀、受学生喜欢、讲育人方法的老师进行故事分享。
③班会观摩：各年段开展一次班会观摩活动。低年段，“学会整理，我能行”“我这样交朋友”;中年段，“我这样交朋友”“垃圾分类看我的”;高年段，“我看‘网络流行语’”“我的祖国”。
④国家级心理咨询师培训：在苏州市心理健康教师上岗培训的基础上，本学期20名教师参加了国家级心理咨询师培训，完成网上授课和现场授课的所有学时，于五月参加全国二级心理咨询师的考核，争取全员通过。
三、 评智慧家长，倡导“三个会”
家庭是孩子生活的第一环境，家长是孩子的第一任老师，学校教育因为有了家长的理解与支持，才会事半功倍。本学期，我们将通过“智慧家长”的评选，倡导和鼓励每一位家长以身作则、举止文明、情趣健康、遵纪守法，以良好的品行修养为子女作表率;注重培养孩子良好的思想品德，重视孩子的心灵成长，与孩子成为心灵相通的挚友，成为孩子前进向上的精神动力。
1.会阅读：①学校定期向家长推荐家庭教育类书籍(每月一个荐书单，二至四本书)，开展优秀读后感评比活动;②倡导家长每天和孩子一起进行半小时阅读;③家长开放日进行优秀读后感颁奖，优秀家长代表好书推荐，阅读分享。
2.会听课：家长学校分年级开设不同主题的家庭教育微讲座，家长根据自己家庭教育中遇到的问题自由选择主题听课。
3.会陪伴：①提倡周末带孩子走亲访友，进行体育锻炼等;②参加孩子亲子开放日活动：一年级“会整理”亲子班会，二年级“妈妈的一天”亲子班会，三年级篝火、露营晚会，四年级“废纸变形计”活动，五年级“趣味数学比赛”(火柴棒的平移，数独游戏)，六年级“我为自己代言”毕业典礼。
“智慧家长”评选：在学生的“阳光表情积攒卡”中增加“我为爸爸妈妈点赞”一栏，根据日常孩子与父母相处，父母参加学校活动的情况，给爸爸妈妈加分：参加学校家庭教育读后感评比得5分，一等奖加
10、二等奖加
6、三等奖加3;每听一个讲座得5分;爸爸或妈妈全程参与亲子活动得10分;坚持每天半小时共同阅读，一天得1分;周末走亲访友，进行体育锻炼等一次得5分;做一次家长志愿者得5分。
由学生记录爸爸妈妈陪伴成长的足迹，激励每位家长成为孩子成长中的伙伴!
四、 做伙伴课程，坚持“三个研究”
对学校已有的德育工作进行课程化梳理，按照学生的认知层面、行为层面，结合渗透教育、活动课程，逐步建构学校的德育课程体系，使学生在参与活动、受到感染与影响的同时，生成组织、管理活动的能力，同时形成一套合理的评价机制，教会学生具有人际沟通的能力，具有欣赏合作伙伴的心态，具有健康的人格。
1.活动课程研究：本学期开展的所有德育活动都做到有目的、有计划、有组织，以学生为主体，力求实践性、自主性、创造性、趣味性。同时，对以往的创意德育活动进行课程化梳理，形成校本化的德育活动课程。本学期完成《创意开学典礼》、《岗位实践手册》、《班级实践周手册》的编写。
2.家庭教育课程研究：作为苏州市家庭教育课程化项目学校，《家庭教育评价体系》子课题组长学校，本学期将着力校本化的家庭教育课程研究，由学校已经取得苏州市家庭教育指导师的老师尝试开发家庭教育课程。结合学校家长实际，系统化使用《苏州市家庭教育读本》、家庭教育APP。
3.伙伴德育课题研究：本学期各子课题继续深入研究，创新有效的实践模式、形成系统的评价体系，同时做好实践资料整理，将学校创新化的德育实践、研究成果形成体系，完成系列主题论文，完成《伙伴德育》书稿初稿。