领导班子和谐哲学思考论文范文第1篇
一、当前企业工会面临的主要问题
当前企业工会存在着八多八少的现象：
一是有的企业工会组织开展工作浮在面上的多，沉到基层一线的少。特别是在大中型企业工会，行政化倾向较严重。一些企业工会热衷于坐机关，浮在上面转发上级的文件、通知，对如何指导基层开展工会工作少有自己的见解和主张。
二是有的企业工会热衷于开展大型活动多，到基层一线工会开展活动少。不少大基层工会，为了扩大工会影响，一年往往要举办几次大型活动，如文艺汇演、体育比赛等活动，却很少在基层开展活动。
三是有的企业工会忙于事务性工作多，工会具体工作开展少。一些大中企业工会，成天忙于机关事务，如疲于应付上级检查、接待、汇报，按上级要求开展各类知识竞赛、比赛、活动等。开展工会具体业务受到一定影响，存在着顾此失彼现象。
四是有的企业工会忙于辅业多，开展工会主业工作少。一些企业工会往往把大量精力放在其它三项职能上，而在其基本职能———维护职能上下的功夫不大，开展工作体现不了工会特色，工会作用不明显。
五是有的企业工会干部兼职的多，专职工会干部少。目前从兼职工会干部的表现看，有相当一部分企业兼职工会干部兼而不干。一些兼职工会干部因兼职多、工作忙，无力顾及工会工作。
六是有的企业党政对工会工作边缘化的多，重视的少。当前一些企业党政对工会组织还重视不够。
七是有的企业职工认为工会组织是福利组织的多，认可工会是维权组织的少。不少企业职工把工会当作福利组织看待，把工会组织当作政治组织、维权组织的少。
二、当前加强企业工会工作的对策和建议
当前加强企业工会工作，应采取以下措施和对策：
一是认真学习贯彻新颁布的《企业工会工作条例》(以下简称条例)。企业党政应按照《条例》的各项条款，抓好贯彻落实，特别是在工会组织机构设置、工会干部配备和待遇落实、工会会员大会的职权、维权机制的建立及工会经费的保障等方面给予足够重视和落实，努力为企业工会工作的开展创造有利条件和良好环境。
二是加大对全心全意依靠职工办企业指导方针的落实力度。党中央一贯提倡要加强党的阶级基础、保持国家长治久安、建立和谐社会，全心全意依靠工人阶级。因此，企业党组织要在落实“依靠”方针上狠抓落实。
1.企业党组织要加强对工会的领导。要定期听取企业工会工作的汇报，及时研究企业工会提请党组织研究的重要问题，指导和把握工会工作正确方向，重视和支持工会依法独立自主地开展工作。
2.企业党组织要支持工会依法行使民主管理职权。企业党组织要积极支持工会依法行使民主管理、民主监督、民主参与权力，督促企业落实好职代会各项职权。
3.企业党组织要为企业工会说话办事，落实好有关待遇，支持工会建立健全工会组织。
4.企业党组织要督促企业行政为工会开展工作创造必要条件。
三是以开展“创建劳动关系和谐企业”活动为载体，发挥企业工会作用。工会作为组织这项活动的日常工作机构，要主动加强与企业党政的沟通，建立好相应的活动工作机构，工作机构的领导由企业党政主管担任，吸收党政有关部门参加。要扎实推动这项活动在企业深入开展，对活动进行指导协调。建立活动考核评比方案，每年对活动进行考核评比。党政应将这一考核评比纳入整个企业的综合考评中去，使其成为考核评估企业的重要条件。
四是企业工会要适应形势转变作风，创新工作。
1.企业工会要坚持改进创新。首先要在工作思路上创新。在继承传统工作基础上，适应已变化形势，不断创造新的工作方法，开展活动要适应新情况、新问题、新实际。二要在不断完善工会组织体制上创新。面对企业工会机构精简、人员压缩、兼职工会干部呈上升趋势的实际，要抓紧培养一支专兼职结合的、热爱工会工作、热心为职工群众服务的高素质工会干部队伍。三要在转变工作作风和活动方式上创新。企业工会工作必须突出重点，讲求实效。四要在活动内容上创新。企业工会要根据上级工会部署，结合本单位实际和职工群众意愿，确定自己的套路。把工会各项工作做深、做细、做实，最大限度地把职工的积极性引导好、保护好、发挥好。
2.企业工会要构建良好的运行机制。要构建一个关系顺畅、工作有序、运行灵活、服务高效的运行机制。要以机构为依托，以制度作保证，逐步形成协调统
领导班子和谐哲学思考论文范文第2篇
患者对医方的信任不足，其原因是多方面的，跟医疗卫生体制和医疗资源配置有关，跟病患对医院的高期待有关，也跟少部分医护人员没有坚守职业道德有关、医德医风欠缺有关。医护人员直接面对病患，在构建和谐医患关系中处于至关重要的位置，没有沟通、不会沟通、沟通不恰当都在不同程度上加剧了医患之间的紧张对立情绪。医患沟通是建立良好医患关系的前题，加强医患之间的沟通，既能提高患者对疾病诊疗全过程及其风险性的认识，减少医患之间由于信息不对称而产生的矛盾和纠纷。
作为一名医护工作者，必须积极作为，通过和病患的沟通，增强互信，达到相互理解。我们要增强服务意识，保证良好的服务水平，良好的医患关系是保证服务高质量的基础，而良好的医患关系就必须建立在医方与患者方真诚相待、互相信任的基础上，作为医方尤其要有换位思考和人性化服务的理念。医护工作者要学会换位思考，要设身处地为病人着想,多站在病人的角度上去思考和改进我们的工作。凡事要站在病人的角度来考虑，就会赢得病人的爱戴。病人在遭受身体的病痛的同时，往往也承受着心灵的重压。生病让患者及其家人心力憔悴，这个时候，一个温馨的关怀、一个耐心的解释，也许就可以可以赢得患者的好感。
医患双方共同的敌人是疾病，医患关系就是医生与患者合作战胜疾病，这是医患双方进行心灵和感情的沟通的基础，病人来到医院，总是希望能战胜疾病并承担较少的医疗费用，这就要求我们一切病人为中心，以良好、畅顺的医患沟通让病人感受到了的来自医院的关怀。
领导班子和谐哲学思考论文范文第3篇
1 和谐图书馆的内涵
“和谐”作为一种理念, 是中华民族传统文化的精髓。“和”即和睦之意, 含有和衷共济、政通人和、内外和顺等意蕴。“谐”即为相和之意, 强调顺畅、协调, 力避抵触、冲突。所谓和谐, 是各种矛盾和关系配合得适当, 使之相生相长。
和谐图书馆是指在图书馆系统中, 矛盾的双方或多方能良性转化和融合, 使图书馆处在健康的、富有生机和活力的状态之中。图书馆系统属于开放系统, 包括内部的图书馆环境和外部的社会环境, 两者互相影响, 互相制约。在交流与合作中形成协调、和谐的互动机制, 促进事业协调发展。和谐图书馆既强调内部之间的和谐, 也强调内部与外部之间的和谐;既强调人与人之间的和谐, 又要达到人与物之间的和谐。
2 构建高校和谐图书馆的意义
2.1 是创建和谐校园与和谐社会的必然要求
一个组织、一个社会的和谐发展取决于其中每个组织细胞的和谐发展。高校是社会肌体的重要组成部分, 是引领社会发展与文明的高等教育机构, 将高校建设成为大学生全面发展的和谐生态系统, 将直接为创建和谐社会提供智力支持和人才保障。
2.2 是落实以人为本科学发展观的需要
以人为本是通过一定的形式建立起来的心理关系, 它是人与人之间在直接的物质和精神的交往过程中以感情为基础而建立起来的一种人与人的相互关系。图书馆的一切工作的出发点和归宿是为读者服务, 想读者所想, 急读者所急。特别是流通、阅览等部门的工作人员, 他们对读者以诚相待, 才能做到馆员与读者之间和谐相处, 就能充分调动读者的借书、阅览积极性, 就能最大限度的激发读者的想象力和创造力, 为读者完成科研工作提供了强大的动力和支撑, 这也是“以人为本”的服务理念的价值体现。
2.3 是发挥图书馆教育职能和情报职能的前提
高校图书馆的职能之一就是为大学生提供精神产品, 帮助大学生树立正确的人生观和价值观。高校图书馆突破课堂教育闭塞、单向传授的局限, 是大学生进行自主学习、自我教育、实现自由、和谐发展不可替代的重要课堂。图书馆丰富的馆藏, 为大学生学科学、学技术, 提供了坚实的物质基础;图书馆幽雅的环境、先进的网络设备, 为学生学习、研究和交流, 创造了得天独厚的有利条件;图书馆工作人员所具有的良好的团队精神、奋发向上的精神面貌、和谐的人际关系、良好的职业道德, 给学生以强烈的感染和潜移默化的影响。
3 构建高校和谐图书馆的对策分析
3.1 协调图书馆各个工作环节
从图书采购、加工编目、图书上架, 到图书借还、信息开发、课题服务、学科导航, 每个环节都要合理安排, 环环紧扣, 就像生产流水线一样。同时, 还应当创新用人机制、人才激励机制, 提升工作热情, 调动积极性, 建立优秀读者评价体系, 倡导读书风气, 浓厚学习空气。这样才能保证工作效率、学习效率, 做到工作和谐、馆员间和谐以及馆员与读者间的和谐。
3.2 完善图书馆管理制度
完善管理制度是建设和谐图书馆必不可少的环节。图书馆管理制度是图书馆工作人员读者都必须共同遵守的工作规则, 是图书馆实行科学管理的依据和准则, 是工作正常有序的保证。随着计算机网络技术的发展, 信息化、自动化不断推进, 图书馆在结构、功能、服务方式、工作内容及方法等方面发生了根本性的变化。开放式、多媒体、多功能、主动服务等成为现代图书馆的特征, 工作流程更加科学化、规范化。与此相适应, 高校图书馆应及时修订和制定新的管理制度, 以充分发挥制度的督导功能。
3.3 倡导平等友爱, 讲求诚实守信, 倾心构建和谐互助的人际关系
人际关系的融洽关键在于平等友爱, 诚实守信, 互相帮助。高校图书馆女同志多, 在处理人际关系方面, 相对于男同志来说, 没有那么豁达, 相互间产生的小摩擦, 日积月累, 就会影响到工作。高校图书馆接触的读者, 大都是年轻的大学生, 他们血气方刚, 性格千差万别, 如果动辄以管理者待之, 也必然产生矛盾。避免和及时化解矛盾, 是构建和谐图书馆的必然要求。图书馆工作人员应当以平等友爱之心, 设身处地地为他人着想, 换位思考, 诚以待人, 善以待人, 诚实守信, 和睦相处。
3.4 树立良好的而又和谐的服务理念
图书馆的工作就是服务, 图书馆工作的最高目标就是让读者满意, 图书馆业务的根本也是围绕读者的需求和满意进行的文化活动。图书馆的服务工作都要以方便读者为出发点, 应以千方百计地满足读者需求为己任, 以读者能最大限度利用图书馆文献资源为快乐, 把以人为本、读者至上、服务第一、变藏书为用书作为一种准则, 自觉为读者服务。如果没有读者是上帝、为读者服务是天职的观念, 就容易产生厌烦的情绪, 工作就不会有热情, 态度也不会好, 对人对事都会产生冷眼相待, 如此服务必然导致读者反感、不满, 甚至发生矛盾和冲突。只有高水平、高效率、充满热情地为读者服务, 才能实现图书馆的管理全面和谐。
3.5 构建和谐发展的图书馆物理环境
构建和谐高校图书馆必须构建理性化和人性化和谐发展的图书馆物理环境。高校图书馆物理环境的建设, 必须考虑读者和图书馆工作的实际需要, 必须在科学性和艺术性的结合上下工夫。因此, 图书馆建筑无论是选址还是造型设计不仅要注重形式美, 更要注重实用性。必须充分满足读者对图书馆物理环境多种多样的需求, 注重对读者的人文关怀, 可以利用色彩、光、绿化、构图向读者展示其优美深刻的内涵, 增强读者的亲和感。
总之, 笔者认为高校和谐图书馆的建立, 对于和谐校园与和谐社会的建立有着重大的作用, 而建立和谐高校图书馆则是个系统工程, 需要各方面的努力。
摘要：本文对和谐图书馆的内涵进行了浅释, 分析了构建高校和谐图书馆的意义, 提出了构建高校和谐图书馆的建议和对策。
关键词：和谐图书馆,高校,和谐社会
参考文献
[1] 秦剑.构建和谐图书馆[J].图书馆论坛, 2006 (2) :49～50.
[2] 陈岩, 刘丽达.构建和谐图书馆[J].中华医学图书情报杂志, 2006 (6) :19～21.
[3] 梁甜.构建高校和谐图书馆探讨[J].科技情报开发与经济, 2006 (22) :43～44.
领导班子和谐哲学思考论文范文第4篇
首先表现在构成一个班级的各种要素 (包括学生、老师以及环境) 处于一种协调的状态, 即是学生既各自完成分内之事, 又相互支持帮助鼓励, 有极强的班级荣誉感;老师之间也相互支持, 齐心协力搞好教书育人;师生之间相互信任, 教学相长, 步调一致, 踩着鼓点、和着节拍, 同奏一首曲;教室环境的布置也要合理。
和谐要以人为本, 在班级中师生每一个体应该各尽所能, 要充满创造活力, 也要自控自律, 融入集体。每个学生都应是找准了自己的位置, 不论是成绩好的或是成绩差的, 都是班级的主体, 都是创造的主体, 通俗地讲就是每一个体都要有事可做, 在学习、生活中充满活力, 富有创造力, 整个班级有着一种积极向上的风气。
和谐不仅仅是一个平静的状态, 更不是短暂的“平安无事”, 它是一个动态的过程。因而, 和谐班级的互相协调和又充满创造活力的状态应该具有持续性、长期性和稳定性。班级的主体是鲜活的生命体, 是有思想、有活力、有个性的人, 班级环境也是在不断变化的, 班级和谐是没有上限的, 是一个不断发展的过程, 这种过程需要不断协调各种关系, 才能保持其持续性长期性。
和谐班级还应该包括环境的协调。班级主体的和谐是主要的, 但主体的和谐又是班级环境的产物 (或者说环境的和谐塑造着人的和谐) , 因而, 一个和谐的班级它所处的客观环境应该与学生学习、生活、成长相适应, 相协调。
其实, 和谐班级并不神秘, 它与我们过去所提倡的良好的班风班貌有相似之处。作为教育者都知道, 和谐班级对于学生的学习和成长有着巨大的作用。
为学生的学习提供良好环境。我们发现凡是一个学生学习效率高、学习成绩上升很快的班级都是具有良好班风班貌的班级。良好的生生关系、师生关系有利于学生静心学习, 也能实现互相帮助, 也有利于教师尽心尽责, 师生之间良好沟通, 这样的氛围想不提高学习效率和成绩也不可能。
为学生的成长与发展创造条件。教育的本质在于实现人的发展, 学生的发展, 学习成绩仅是一个方面, 还需要有正确的世界观、人生观及价值观, 具有自尊、自信、自我控制、自我创造和发展的人格与能力, 有较强的成就动机、强烈的竞争意识和较强的社会适应能力, 和谐的班级就能为学生的发展创造条件。前面我们在论述和谐班级的表现时已有说明, 如果一个班级处于那样一种状态, 无容质疑对于学生的全面发展将产生重大影响。
为构建和谐社会打下基础。构建社会主义和谐社会是一个长期的主旋律, 而我们今天教育的对象是将来的社会建设者, 在今天这样的集体中成长起来的人, 我们坚信他们一定会有极强的社会适应能力, 一定能在社会建设中大显身手。
为教育者的工作、生活、发展提供平台。在今天的理念中, 教师不仅是一种职业, 更是一种自我发展和实现人生价值的事业。教师应是和谐班级的一个组成部分, 一个和谐班级不仅为教师提供了良好的工作环境, 也有益于教师的身心健康, 在教学相长中实现自己的发展。
和谐班级建设是一个系统工程, 学生班是一个系统, 它包涵着多个要素、多种关系, 构建和谐班级就是要处理好各个组成要素、部分的关系, 实现班级的良性运行和协调发展。
教师要切实转变观念、更新工作方法。不论是班主任, 还是科任老师, 在而今的教育中都需要来一个观念的转变, 要形成正确的学生观、教育教学观、管理观。长期以来, 班主任在学生面前总是以管理者、领导者、家长, 甚至是执法者的身份出现 (当然不否认必要的管理) , 俯视着每一个学生, 老师们也总是高高在上, 总是指挥着学生或这样或那样, 有时训斥声不断, 这样使学生一时蛰伏, 即使求得一时之安, 也难以求得长期之平静, 这样往往形成学生的逆反心理, 表现出逆反行为, 是难以实现和谐相处的。我们要切实转变观念, 我们不仅是一个管理者, 更是一个合作者、服务者, 服务于学生的需要, 服务于每一个学生的发展。观念的转变就会带来方法的更新, 就会深入到学生中去, 与学生交朋友, 真正了解学生的个性、需要, 找到具有针对性的方法去帮助学生学习、生活和实现发展。
在学生班的众多关系, 生生关系、师生关系是最重要的。在此只想说说师生关系 (生生关系的处理也与要老师去引导) , 增几何时, 老师抱怨书难教, 除了方法问题, 恐怕没有处理好师生关系是一个重要原因, 也就是一个师生和谐问题。在这个问题的处理上, 方法众多, 几乎每一个老师都能说出一大堆, 在我的经验中, 就是真诚的对待每一个学生, 真心实意地帮助他们学习、生活和发展, 做学生的良师益友。
关心学生发展, 迸发创造生机活力。学生在我们面前只是其人生历程中一小段, 而他们需要的是长期的发展, 因此, 我们要把眼光放在他们一生的发展上, 这是教育的规律, 也是人的需要, 还是社会的要求 (我们的社会不仅需要精英, 也需要更多的劳动者) 。在一个班级, 几乎每个学生都有差异的, 其个性、心理、素质、兴趣爱好、志向等的不同, 决定了他们发展方向的不同, 这就要求我们切实去把握每一个学生的特点, 关注他们真切的需要, 指导和帮助他们实现个体发展。而不是只注重优秀学生, 要关注每一个学生, 不要有“被遗忘的角落”。同时, 教师与学生不能只是教学内容与学习内容间的互动, 更要去启迪学生的智慧, 去发现和激发学生的发展潜力, 帮助他们实现最大的发展。这才能使班级充满着生机与活力, 这样的班级才是真正的和谐班级。
建设班级文化, 形成良好班风。现实生活中, 我们常常从一个人的言谈举止中能发现他是某地、某单位、某职业来的, 这就是因为他们所处的文化在其身上打下了深深的印记。一个班级也应有它特定的文化, 用这种共同的文化把他们维系在一个集体中, 并保障着他们的和谐相处。我们应在班级中培养自律意识、竞争意识、互助意识、团结友爱意识等, 不仅要培养学生的智商, 还要培养学生的情商。
创设优良环境。一个与人生活相协调的环境有益于人舒心的生活, 同样一个与班级学生学习生活的环境也有利于和谐班级的建设。我们应关注教室的设施设备的摆放, 桌椅的排列, 墙壁的装饰, 要经常保持室内外的清洁卫生, 把人与环境融为一体。
摘要：构建和谐班级, 不仅符合时代的要求, 而且合符学生的发展的需要。本文将从和谐班级的表现, 和谐班级的作用和和谐班级的构建等方面思考和谐班级建设问题, 从而促进学生的健康成长。
领导班子和谐哲学思考论文范文第5篇
1校园图书馆的现状
随着我国教育文化事业的发展,校园图书馆建设取得了很大的成就。基本保证每个学校有规模不等的图书馆,而且摆脱了图书馆作为摆设的阴影,使图书馆能够真正向广大师生开放,发挥其传播文明,传承知识的的作用。与以前相比,图书馆的规模不断加大,图书数量有所增加,图书馆的管理制度逐步完善,图书管理人员和读者的素质明显提高, 服务质量也日益改善。但是就目前的图书馆现状来说,依旧有很多问题需要解决。
1.1 图书馆的图书更新慢 ,较多的借阅限制不利于师生的阅读
对于中学来说,图书馆的藏书量比较大,有限的图书管理人员不能及时整理好图书的相关资料,也不能及时把握市场上最新上架的新书和重新出版的图书,相关的杂志、报纸不能及时的更新,导致信息落后,图书陈旧。另一方面,校园图书馆对师生的借阅限制比较大,学校会严格控制借阅数量和借阅时间,而且会区分对待教师和学生的借阅。为了便于图书馆的管理,相应的限制应该存在,但是应该控制在合理的范围之内,避免对读者造成不必要的干扰。
1.2 处理问题的工序繁多 ,使问题积压严重
对于中学图书馆,应该是比较好管理的部分,图书管理员完全可以通过集思广益,逐步改善图书馆的管理,为读者提供舒适的环境学。但是就图书馆的整个工作流程来看,开设的部门繁多,工序复杂。一旦遇到问题,需要经过多个部门的审查和批准,浪费很多的时间跟精力。有的部门为了减轻工作量,直接忽视问题的存在。问题不能及时的反应,就像滚雪球一样,越滚越大,由量变到质变,最终更难以解决,导致图书馆的整个管理出现差错。
1.3 图书馆的管理体制还有待进一步完善
每个中学的图书馆规模都比较大,必须形成严格的管理体制来保证校园图书馆的正常运行。在部分学校,图书馆的管理体制还不完善,管理理念落后,管理方法单一僵化,相关的规范和条例缺乏针对性,执行力度不够,缺乏相应的监督,图书管理人员的工作积极性不大,没有有效的激励制度等,这都严重影响了校园图书馆管理的质量和水平。即使再管理中发现了问题,也应为工作效率低下而不能及时的解决,问题越拖延越大,最终解决起来更加复杂和困难。
2存在问题的原因
2.1 对图书馆的管理不重视
对于学校来说, 领导们更加注重教学质量的提高和师资力量的建设,并以此作为评价学校的重要准则,而忽视对于图书馆的建设和管理。其实很多校领导忽视图书馆在学校发展中的重要地位, 忽视图书馆作为知识的殿堂对促进中学发展的推动作用。随着知识经济的到来,深厚的文化底蕴越来越成为衡量校园环境的重要指标,而图书馆,完全可以凭借其丰富的图书资源、网络课程或远程教育资源等受到高度重视。而对这一点的理解不到位,导致校园图书馆的建设落后于学校在教学、师资等方面的发展。
2.2 关系到校园图书馆建设的人 、事 、物还存在不和谐的因素
人是行为的主体, 人际关系一旦不和谐就会严重影响和谐图书馆的建设。因此中学的学校领导应该发挥好带头作用,带领全体师生共创和谐的校园人际关系, 避免因为个人的私利而尔虞我诈,人心不齐。俗话说事业兴则百事顺,只要图书馆的大事小事都有人管,排除相互推诿的现象,正真实现责任制,图书馆实现事的和谐则是指日可待。物的和谐主要是指对于校园图书馆的建设,首先要有良好的学习环境,为广大师生创建和谐的学习条件,要有足够大的阅览室和足够多的图书为师生提供便利,共同形成良好的学风。人、事、物的和谐是构建和谐校园图书馆的基础和保障,只要能够通过实各个方面的和谐,和谐校园图书馆的建设便水到渠成了。
3构建和谐校园图书馆的措施
校园图书馆存在的种种问题必然会成为构建和谐校园图书馆的的障碍,为了减小阻力,加快建成和谐的校园图书馆,构建和谐校园文化,学校必须采取积极的措施,为和谐图书馆的建设注入新鲜活力和动力。
3.1 用先进的管理方法指导图书馆的管理
理念是行为的先导,要实现和谐图书馆的建设,必须坚持用现代化管理方法指导校园图书馆的管理。为了实现图书管理人员和读者以及读者和读者之间和睦的关系, 必须坚持“以人为本”的管理理念,调动管理人员的工作积极性,充分发挥人的主观能动性,使图书馆真正发挥为广大师生服务,为广大师生提供精神食粮的作用。在加强管理的过程中,还要针对图书馆的特点和师生的借阅情况,不断进行创新,坚持以诚待人、以理服人,真正做到“一切为了师生,为了师生的一切”,让每一位读者享受到舒适便捷的借阅环境和阅读环境, 增强师生的阅读兴趣和阅读爱好,形成浓厚的学习氛围。
3.2 为广大师生营造良好的校园图书馆环境
古代孟母三迁的故事告诫我们, 良好的环境是学习的重要保障。因此要实现和谐校园图书馆的的建设,创设良好的读书环境和学习氛围是必不可少的环节。这就要求通过师生和图书管理人员的共同努力,优化图书馆的环境。首先相关的工作人员要及时的打扫图书馆卫生,做到图书馆无死角,让明亮的玻璃,光滑的地板,干净整齐的桌椅吸引更多的学生到图书馆学习。当然广大师生更应该自觉地维持好图书馆公共场所的卫生, 将自己的垃圾随手带走,将自己借的书放到原处,尽量减少工作人员的工作量。单靠个人的努力是难以实现和谐环境创建的,必须通过大家的共同努力才能取得显著的效果。
3.3 提高图书馆管理人员和读者的素质
和谐的图书馆必须由图书管理人员和读者共同营造, 因此要想建设和谐的校园图书馆必须提高管理人员和读者的素质。对于图书管理人员来说, 不仅要掌握相关的管理知识和管理理念,还要具备相应的职业道德,比如要有积极的进取精神,及时解决管理过程中出现的问题;要有耐心,热情地接受广大师生的咨询,帮助他们便捷的完成借阅;要有服务精神,以为读者提供帮助为荣,以为师生解决问题为乐,使服务精神贯穿于整个工作的始终。当然,作为读者除了要积极配合图书管理人员的工作之外,还要爱护图书,文明借阅,安静阅读,严格遵守图书馆的相关规定,及时还书,丢失赔偿,提高自身素质,为和谐校园图书馆的建设献出自己的绵薄之力。
3.4 逐步完善图书馆的管理体制
对于图书馆来说, 很多不和谐的因素都是应为相关的规章制度不健全或者执行力度不够导致的, 因此学校应该逐步建立健全图书馆的管理体制。首先要形成完善的管理体制,使图书从借阅、归还到购买形成一整套规范的管理,避免因漏洞而使某些人钻空子。其次就是要形成严格的监督制度和执行制度,加大对图书管理人员的监督工作, 减少因为工作怠慢而造成的工作失误,督促工作人员严格执行图书馆的相关规章制度,避免因执行力度不够导致的没有规矩。最后就是要制定激励制度,做到赏罚分明,公平公正,以提高工作人员的工作积极性,以满腔的热情投入到图书管理工作中,在保证工作质量的同时提高工作效率。
4结 语
“以人为本”不仅是构建和谐社会的理念 ,也是构建和谐校园的理念, 而和谐图书馆的建设直接关系到和谐校园建设的成败。学校是向社会培养高素质人才、输送精英的基地,也是整个社会精神文明建设的一面镜子,一面旗帜。为了加强学校的精神文明建设, 加大校园文化的宣传, 学校应该不断的更新管理理念,提高读者和管理人员的素质,建立健全规范制度,通过各方面的努力加强和谐图书馆的建设, 为广大师生提供良好的读书环境,渲染浓厚的学习氛围,增强学生的求知欲望,树立终生学习的观念,使图书馆成为一个和谐友爱,充满人文关怀和文化感染力的知识殿堂。
摘要：十八大召开以来,“以人为本”的和谐理念一直是党带领人民奋进的指导思想。在这种思想的影响下,学校掀起了构建和谐校园图书馆的热潮。学校图书馆象征着整个学校的知识水平和文化素养,和谐校园图书馆的构建直接关系到学校的精神文明建设和文化发展水平,影响着广大师生的思想道德素质和科学文化素质,在学校的整体发展中占有具足轻重的地位。本文主要从校园图书馆的现状谈起,分析存在问题的原因以及构建和谐校园图书馆的措施。
领导班子和谐哲学思考论文范文第6篇
一、以人为本是现代图书馆管理的方向
以人为本, 倡导人文关怀, 实行人本和谐管理, 充分发挥人的主观能动性, 提供人性化服务, 是现代图书馆在21世纪的一个发展方向。它对于提升现代图书馆的管理水平, 充分发挥现代图书馆的服务潜力, 改善现代图书馆的服务环境, 树立现代图书馆的自我形象, 无疑是提供了一个宽松的发展空间, 为现代图书馆的发展指引了一个明确的方向和思路。
以书为本还是以人为本, 以藏为主还是以用为主, 是传统图书馆和现代图书馆最本质的区别。尽管书本位与人本位仅一字之差, 但它们却从本质上反映出传统图书馆与现代化图书馆不同的管理理念及运作模式。
传统图书馆是以藏书建设为主, 重视的是书的保存和传承, 它在选藏图书上注重的是书的本体价值、未来的价值, 为的是更多、更好地收藏有保存价值的书, 它往往很少关注、考虑当前读者和社会对信息的需求及其变化, 对读者满意与否并不在乎。
而现代图书馆与传统图书馆不同的是:无论是文献的收集与加工, 还是文献的传递与为读者服务, 都是从读者的角度考虑, 最大程度地满足广大读者对文献信息的多样化的现实需求, 重视文化知识在现实社会的传播和运用, 所选藏的图书更侧重于书的信息价值、现实价值、使用价值, 目的是更好地为现代读者提供及时有效的信息服务。
二、现代图书馆人本管理、和谐管理的含义及实质
人本管理的含义就是以人为本的管理。它注重对人的管理, 注重宽松和谐的气氛, 注重灵活的领导方式。它是把“人”作为管理活动的核心和现代图书馆最重要的资源。就图书馆管理而言, 以人为本包括有“以读者为本”和“以馆员为本”两个同等重要的方面。一是在读者与馆员之间, 以读者为中心, 即奉行“读者至上, 服务第一”的原则, 使图书馆的全部工作都以满足读者的需求为出发点, 最大限度地实现图书馆的自身价值。它是在图书馆内部人员中以图书管理员为根本, 从尊重人、关心人、爱护人的原则出发, 充分发挥管理员的积极性和创造性, 为实现图书馆共同的目标而不懈地努力。
人本管理的实质主要指管理者在坚持科学管理的基础上, 遵循以人为本的管理理念而采取的富有人情味的管理方式。管理者在尊重人、认识人、发展人、培养人的基础上, 善于团结组织人才, 灵活运用各种语言, 注重对馆员进行情感管理, 疏导馆员的不良情绪, 处理好各种人际关系, 把每个馆员的个人利益通过有机整合, 汇聚成集体的共同利益, 树立管理者自身的良好形象, 调动和发挥馆员的积极性、创造性, 从而达到图书馆预期的管理目标。同时在图书馆的服务中体现一种人文关怀, 关注读者的人生发展、价值取向, 引导读者积极向上、奋发图强, 把图书馆的一切工作重点都渗透在维护、关爱读者的服务之中, 让读者真切地感到来馆如到家, 一切是那么亲切友好、舒适安逸;读书是一种享受, 一切都是那么现代化、优越化;学习是一种收获, 一切都是那么事半功倍、知识丰富。
在现实生活中, 不和谐状态的存在是绝对的, 而和谐则是相对的, 和谐管理的目的即是使系统由不和谐逐步趋近和谐的状态。一个系统在要素、构成、组织、精神、内外协调以及总结构等方面都存在和谐问题, 和谐管理的基本思想就是如何在各个子系统中, 通过优化组合形成一种和谐状态, 从而达到整体和谐的目的。在图书馆系统中, 协调好书与书的关系、人与书的关系、人与人的关系, 使之处于和谐状态, 例如“和谐的环境”、“和谐的人际关系”等等, 才有可能促进其本身的生存发展。
三、当代图书馆管理现状的不和谐现象
由于历史及系统本身的原因, 在社会快速发展的今天, 高校图书馆管理中出现了许多与时代发展要求不和谐的现象。长期以来, 由于经费投入不足, 除少数几所重点高校之外, 大多数高校图书馆的建设比较落后, 馆藏文献品种单一, 数量少, 内容陈旧等因素, 钳制了高校图书馆发展, 与高校本身的发展不和谐。近年来国家经济建设有所发展, 但是对大多数高校图书馆的建设改观不大, 尤其是近年来高校的大量扩招, 学校师生人数迅猛增长, 图书资源的数量与学校师生人数的增加出现了不和谐, 图书的品种和质量与学校的专业更新及课程设置不和谐, 图书馆的功能区分和场所设置与广大师生的实际要求不和谐等等。