改写古诗的作文400字范文第1篇
农历八月十六日到十八日，当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，两岸总是人山人海的，全都争着看这天下之伟观。远处的潮水如一条横着的银白色的长线。潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天盖地地扑来，如银子堆砌的城郭，又如给浙江系上了一条白玉的腰带。那吞天沃日的浪水把沧海蓝天连成一片
四面八方传来的鼓声应和着大如雷霆的潮水声，把浪水推向高潮。
弄潮的健儿站在汹涌的波涛上，傲视着那张牙舞爪的潮水，手持红旗向猛烈的巨浪挑战。待潮水近身，弄潮健儿们大吼一声，争先恐后地逆流迎上澎湃的激流，万仞高的巨浪顿时吞没了他们，只留红旗仍在水面。健儿们的身影在鲸波中忽隐忽现，犹如一条条勇猛的鲨鱼在与激流搏斗，不时翻腾着身子变换尽各种姿态。巨浪怒吼着，试图吞噬他们，但健儿们不为其所难倒，依旧高举着红旗，在波涛中游仞有余，那红旗竟没溅上半点水珠!
那惊心动魄的表演如梦似真，令人瞩目，心随健儿们的起伏而起落。“轰，轰，轰!”响起一阵震天的鼓声，健儿们吆喝一声，随着鼓声跃上浪头，乘风破浪，如履平地，两岸人声人声鼎沸，同为健儿们助威。
忽然鼓声嘎然而止，健儿们也如游鱼般消失于巨浪中，顿时两岸惊叫声彼此起伏。突然，数十名健儿从水中冲天而起，两岸刹时又响起了赞叹之声。
改写古诗的作文400字范文第2篇
长期以来，我们的中学语文作文的教学步骤是：教师布置作文题目，学生按老师要求写作，然后，学生把写好的作文交给老师，老师在学生作文本上评点。负责任的教师在评点作文时一般有点评，有眉批，有总评，大多是在总评中指出作文的优缺点，然后再挑选几篇好的和较差的拿到课堂上讲评。此种作文教学的结果是学生、教师均处于被动的地位，学生完成老师布置的写作任务，教师完成自己的教学任务，仅此而己。新课改以来，教师们提出了多种改革措施，有的提议让学生多参加社会实践，积累生活感受;有的提出应该科学地指导学生阅读，开扩视野，提高学生的鉴赏能力;有的提出应该重视学生的人文素质培养，“要作文先做人”;有的提出作文就是勤学苦练，多写多练必见成效;还有的教师通过让学生坚持写日记、办手抄报等手段来提高文章写作能力。这些观点和做法都有可取之处，在实践中也收到了一定的效果。但笔者认为还有一种作法对于提高中学生的作文能力非常有效，就是把功夫下在作文的修改上。此种作法虽然写进了新课标，作为学生能力和习惯培养的一个要求，但在教学实践中，很多教师却因为教学时间不足而没有很好落实。因而相当多的学生也没有形成这方面的能力。教师一定要认识到这个问题的重要性，在这个环节上多下功夫。具体可从以下几方面入手。
第一，转变学生的作文观念，让学生明白这样一个道理：写作文不是一挥而就，而是一个反复多次琢磨修改的过程。首先，优秀的作文不是凭空想出来的，也不是看其他范文看出来的，好的作文必须写出自己对生活的独特的真实感受，这一点很重要，作文应该是自己真情实感的流露。要做到这一点，必须要用自己的眼睛去观察事物，用自己的脑子去思考事情，用自己的语言去表述思路，这样才能较好地发挥自己的创造精神和想象力。此外，还要让学生知道，从某种意义上说，最优秀的作文是改出来的，不是写出来的。现在，我们有很多学生写出作文后不愿意修改，这个习惯很不好。我们作文考试时，总是限定时间，限定字数，此种应试作文在一定程度上也助长了学生期待速成作文的愿望。但是实践证明，只有通过反复修改作文，才能不断提高自己的作文水平，好的速成作文也缘于平时的作文基础的训练和积累。而反复修改作文是打好写作基础的一个很重要的环节，是提高作文质量的重要步骤。纵观古今中外，历史上流传久远的佳作，无不是加工修改才成名篇的。譬如，贾岛的“僧敲月下门”的“敲”字，王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，都是几经斟酌修改后才定下来的。又如，俄国著名作家托尔斯泰创作的长篇小说《战争与和平》，他写了7年，改过7次，开头就有10稿之多。长篇小说《安娜·卡列尼娜》他写了5年，改了12次，而开头就有10种不同的写法。长篇小说《复活》也有6种未定稿。这三部大部头的长篇小说都是世界名著，事实上都不是托尔斯泰一挥而就的作品，恰恰相反，都是他精雕细刻的杰作。而我国的《红楼梦》的作者曹雪芹，也是“披阅十载，增删五次”才完成了中国小说史上最伟大的文学名著。俄国著名作家契诃夫曾经说过：“写作的技巧，其实，并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。”
所以，中学作文教学，不仅仅是要给学生讲授作文的章法、谋篇布局、语言运用、题材选择、生活积累、扩充视野以及加强思想修养等诸多方面的写作知识，更重要的是还要抓好作文修改这一重要的教学环节。实践证明，反复改出一篇好的文章，比匆忙地写出10篇文章的效果还要好。必须让学生感觉到，作文越改越好，让学生在反复修改中感悟作文的真谛。 第二，指导学生修改作文的第一步是教师要科学安排作文讲评。这里说科学安排，主要是指作文讲评的方式有多种，教师要根据不同情况而定。在大课堂上统一讲评是一种，跟学
生在小范围内或者单独交流也是一种。不管采用那种方式，讲评作文的关键是教师要独具慧眼，首先在学生的作文中发现亮点，这一点很重要。因为语文教师面对的是中学生，他们的作文不可能非常完善，一篇千八百字的作文，只要发现有“亮点”，教师就可以指导学生在“亮点”处下功夫，在有“亮点”的地方研究琢磨，反复充实提高，直到作文达到一定水平为止。那么，什么是文章的亮点?我以为，中学生的作文，其亮点主要有两个方面，一是体现在文章的真情实感上，其次是体现在学生面对生活的独特发现上。有可能是作者对生活细节的一些真实感悟，也有可能是作者对大千世界的某一种发现。而教师的任务是发现学生作文的亮点，在给与充分肯定的同时，再委婉而真诚地指出其作文中的不足，这样学生容易接受。一般情况下，我们面对学生作文中的不足，最好是在小范围或者面对个人时详说，在众多同学面前最好是略说，一定要考虑到学生的自尊心和心理承受能力。
第三，积极引导学生对自己的作文进行反复修改。这里之所以用“引导”，而没有用“指导”的字样，主要是考虑方法问题，“引导”更便于学生接受。无论做什么事情，只有方法对头，才能事半功倍。同样，指导学生对其作文进行反复修改也有一个方法和技巧问题。 方法之一是因人施教，单兵教练。也就是说，此种作文辅导方式不宜在人多时进行，最好是在自习时间单个辅导。教师在作文辅导之前一定要了解你的学生的家庭背景、成长情况、周边情况、阅读情况等等。最好是要抓住你的学生最擅长的那种写作题材或者体裁去鼓励他写作。比如，你的学生身处农村，他在写农村题材的作文时，可能就得心应手，那么，你在一个阶段内可以鼓励他多写一点与农村相关的文章，然后，再关注他如何提高整体作文水平，以便跟班级同学同步，完成教学任务。又如，你的学生喜欢写散文，你就鼓励他多写几篇散文;有的学生有可能喜欢写小说，虽然你的作文课上没有写小说体裁的作业，但你也要耐心辅导，鼓励他写小说，他对小说有了兴趣，慢慢地就会培养起写作其它文体的兴趣。相反，如果一个学生只爱读小说，写小说，教师在课堂上对他讽刺挖苦，这个学生此后便可能与教师抗衡，对作文失去兴趣，甚至什么都不写。实际上，学生喜欢小说，喜欢诗歌，都是爱好写作的一种表现，只要及时鼓励、辅导，都会激发学生的写作兴趣，进而提高写作水平。 方法之二是跟踪辅导，不怕麻烦。学生在修改作文时的每一点微小的进步，教师都要给予及时的鼓励和肯定，教师要根据学生作文所涉及到的生活内容、知识结构，及时开出近期内的阅读书目和文章，然后，教师可以和学生共同探讨交流学习的体会，当学生从你指导的阅读参考中得到提示或思想境界有了升华时，你要及时抓住给予鼓励。做到这一点比较难，因为教师不仅需要耐心，而且本身要有丰富的阅读量;如果教师本身阅读视野狭窄，就无法指导学生阅读需要的书籍和参考文章了。现在的作文辅导类图书资料太多、太乱，尤其是网上很容易就能查到学生自己所需要的作文材料，一些懒惰的学生会在作文时投机取巧，大段抄袭他人的文章。所以，科学及时地指导学生的阅读书目、作文材料就显得非常重要。只有杜绝接触那些作文辅导类垃圾图书，才有助于养成学生自己写作、自觉修改的良好习惯，提高学生的作文质量。
方法之三是在教师跟踪评改作文之前，让学生自己结对子，相互评改作文，改出后，教师再及时评改，先评后改。从心理学的角度看，“自己修改”是培养学生自我调节、自我控制能力的重要方法，这是一种自我反馈的教学形式，而学生之间互批互改则会在合作学习中取长补短，共同提高。这样，学生在写写改改，改改写写的过程中，反复思考原来作文的优点和不足，长此以往，就能真正获得作文能力。同时，当学生们看到自己的作文经过大家反复修改，质量在不断提高时，便会产生一种成功的喜悦，他们作文的兴趣就会增强。
第四，学生的作文在经过几次修改后达到或者接近最好的水平时，教师一定要及时进行宣传。其方法是：把学生改得比较理想的作文拿到班级上去讲评，把作文的每一次改后的提高，让学生看清楚，改后的作文比原来好，好在哪里。实践证明，经常这样做的结果，比让学生单纯模仿名家名篇去练习写作，更为有效。因为学生中改出来的优秀范文更贴近同班学
改写古诗的作文400字范文第3篇
她，在家中是辛劳的。每天都有忙不完的家务要做，她替我缝补已经破了洞的袜子。每天，都为我做香甜可口的饭菜。在我伤心的时候，她是第一个给我温暖的人，在我生病的时候，她也是第一个照顾我的人。
有一次，外面下着倾盆大雨，而我却在学校里，她知道我没有拿伞，就连忙随手拿了一把很小的伞来接我，在回家的路上，尽管冰凉的雨水重重地砸在她的身躯上，但是她还是把大部分的伞给我打着，而自己却只是被极小的一部分遮着。回到家后，疯狂的雨水已将她的衣服打得湿透了，可她还是用笑容面对着我。从那里我就许诺，一定要报答她，让她为我骄傲。
改写古诗的作文400字范文第4篇
回忆起那次······
暴风雨中去上学，还在庆幸还好有车，不料才到第一个路口，车子就停滞不能动了。不知道前面是何原因，一会儿，车子就堵成了一条长龙，进也不能，退也不能。暴风雨愤怒地倾泻而下，一点消气的迹象也没有。水面上的积水越来越高，时间也越来越快似的，8:00、8:10·····我和妈妈心里越来越急，可是这条长龙别说飞，就连爬都不行，困得一动都不能动。
这时，我看到妈妈在车里脱鞋子、袜子，然后挽裤脚，我不解。妈妈说：“看来，你只能走路赶去上学了!”妈妈冒雨去车尾箱取了雨伞，让我拿着遮着，一边背我到人行道一边叮咛：“雨大路滑，走路小心，特别要注意车·····”看到积水没过妈妈的小腿，此时可是冬天噢，而妈妈平时又是那么爱美。我深深感受到了妈妈的关爱!
改写古诗的作文400字范文第5篇
在一天的夜晚，我终于找到了一次报答的机会——在为母亲洗脚的时候。
我看见了母亲的脚，上面布满了疤痕和皱纹，很是难看。于是，我找来了一盆热水，将母亲的脚轻轻放进水里，开始，她只是说烫，但一会儿以后，她又将两只脚放入水中，咬着嘴唇，显出非常痛苦的样子。但那种表情在她脸上只是一闪而过，取而代之的是一种幸福与安详。
我也将自己的手放入水中，“啊”!我竟忘了兑凉水。我看了看母亲，急忙把她的脚从水中扶出来，但那双脚显然已经有些红肿了，我很难受，慢慢的抚摩着。母亲的脚已经失去了往日的细腻和湿润，是那么的粗糙。看了让人感到极不舒服。其实，我知道，那是因为长时间的奔波与劳累，我用手把母亲的脚放在脸上，母亲怔了一下，我急忙往盆里填了些凉水，经过测试后，感觉正好了，才又将母亲的脚放入水中，慢慢地洗了起来„„
改写古诗的作文400字范文第6篇
第一篇：大连的夏天
美丽的大连就是我的家乡，这里一年四季的景色都很优美，但是我最喜欢的，还是大连的夏天。
大连的夏天是炎热的，蝉“知了，知了”不停地叫着，好像诉说着夏天的炎热。透蓝的天空上挂着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧得挥汗如雨，也躲得无影无踪。大连是一个海滨城市，当然海的魅力只能在夏天才会显现出来。夏天的海边人山人海，除了大连本地人，还吸引着许多国内外游客。他们三五成群，有的在打沙滩排球，有的在海边打水仗，还有的躺在沙滩上晒日光浴……孩子们在海里尽情的嬉戏玩耍，到处充满了欢笑声。我最喜欢吹着凉爽的海风，喝着冰凉的饮料，并到海里畅游一番，驱走夏日的炎热，感觉真是太美好了，我现在就期盼着夏天快点到来。夏天的海鲜更是别有一番风味，螃蟹、鲍鱼、海参、夏威夷贝……鲜美无比，真是让人垂涎三尺。夏天的夜晚是凉爽的，一边静静地在海边散步，一边默默地欣赏着海边的风景，心中会有一种莫名的愉快，心胸也好似像大海一样辽阔。大连的夏天因为有海，所以显得格外迷人，让人流连忘返。
我爱大连，我更爱大连的夏天。
第二篇：大连的夏天
朋友们，你见过波涛汹涌的大海吗?我喜欢大海，我的家乡大连就是一个海滨城市。尤其夏天，大连的海太美了。
一到夏天，海边不管什么时候，到处都是洗海澡的人。天很晚了，还有很多的人，不愿意走。因为大海太美了，他们玩的太高兴了。如果你不想下海，也可以沿着海边的滨海路走走，散散步。一边是美丽的大海，一边是绿油油的山林。走呀走，你就会看到一艘艘按比例做成的模型船。一个火炮是代表中国人一致对抗外来侵略的象征，在往前走，你就会看到一个巨型的大铁龟，昂着头，神采奕奕的趴在海滩上。我们可以爬上去，骑在乌龟身上，就会觉得自己是一个探索和寻找土地的武士。从乌龟身上下来，你是一个贴近大自然的一个人，如果你抚摸它的头，就会觉得你和这只乌龟是好朋友。在不远处，还有一只更大的乌龟，如爬上去，你会看到不远处的的一片海面上，洗海澡的人群在欢快的游着，有的是仰泳，有的是蛙泳，有的是蝶泳，有的还是花式游泳……看，在那边还有几个人在玩水上排球。还有一些人在开着摩托艇，非常刺激。
如果你来到海边，就一定到老虎滩的104号舰上看看，104号舰是一艘退役的护卫舰。你上去了，站在甲板上，迎着海风，会有一种感觉，仿佛自己就是这艘舰上的舰长……
这就是大连的夏天。
第三篇：大连的夏天
大连盛夏的天气，烈火般的阳光，扫尽清晨晶莹的露珠，统驭着宇宙一直到黄昏后，这是沉重闷人的时光啊!天上没有一丝云朵，太阳把地面烤得滚烫滚烫，一阵南风吹来，从地上卷起一股热浪火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵挡不住太阳的暴晒，一个个叶子都卷成细条了。树上的知了不断唱着歌，好像在朗诵一首夏天的诗歌。树上的鸟儿都不愿意去觅食，张着嘴巴在树上歇着，忍耐着夏天的炎热。
一说起大连的夏天，人们会毫不犹豫地联想起一个词—海边。海边，有的人在做日光浴，尽情享受着大自然的给予;有的人在浅水滩学习着一个个游泳动作;有的游泳高手在水里摸螃蟹;有的人划着橡皮艇在海面游荡，尽情享受着一切……
夏天那种令人无法躲避的酷热，真让人头痛。不论你走到烈日炎炎的大路上，或是已树林，楼房的阴影处;不论在早晨还是在傍晚，那酷暑的炎热总伴随着你，缠绕着你，让你心烦。太阳高挂在天空中，像一个大火球。大人会在汗水淋淋地扇着自己的扇子，而小孩子就会成天泡在水里，或吃着冰淇淋，以减少身体的热度。