第一篇：小学语文句子改写练习
小学语文改写句子练习
句 型 练 习
扩句：
1、小鸟唱歌。
_______________________________________
2、飞机飞上了天空。
_______________________________________
3、教室里摆着课桌。
_________________________________________
4、花儿开放。
_________________________________________
5、寒风刮个不停。
_________________________________________
6、阳光抚摸在地。
_________________________________________
缩句：
1、松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。 _________________________________________
2、洁白的雪花纷纷落在女孩金黄的头发上。 _________________________________________
3、二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。 _________________________________________
4、身材魁梧黧黑的渔夫用力拖着湿淋淋的被撕破的鱼网。 _________________________________________
5、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 _________________________________________
6、那翠绿的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花索。 _________________________________________
1 修改病句：
1、《西游记》是我国的四大名著。
_________________________________________
2、遵守诺言的人，是一种良好的品德。 ________________________________________
3、语文对我特别感兴趣。
_________________________________________
4、为了革命，无数先烈献出了自己光荣的生命。 _________________________________________
5、我的家乡是山东人。
_________________________________________
6、《西游记》的作者是施耐庵写的。
_________________________________________
7、孙杰特别喜爱踢足球和篮球。
_________________________________________
8、在广场上五颜六色的红旗随风飘扬。 _________________________________________
9、一进校园，我就看见许多人和欢乐的歌声。 _________________________________________
改写成反问句：
1、美丽的草原让人陶醉。
_________________________________________________
2、香港回归祖国，我们感到无比自豪。
________________________________________________
3、朝鲜人民永远不会忘记志愿军战士。
________________________________________________
4、太阳离我们有1.5亿公里远，这么远箭不可能射得到。 ________________________________________________
5、二十一世纪图书馆的大门不会关闭。
2
改写成陈述句：
1、咱们不是早就分好工了吗?
_________________________________________
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗? _________________________________________
3、他哪里知道人家要他怎样呢?
_________________________________________
4、在革命战士面前，毒刑拷打算得了什么? _________________________________________
写成比喻句：
1、天空下起了雪。
_________________________________________
2、树上挂满了柿子。
_________________________________________
3、敌人非常狡猾。
_________________________________________
4、战士们勇猛地冲向敌人的阵地。
_________________________________________
写成拟人句：
1、星星一闪一闪的。
_________________________________________
2、太阳升起来了。
_________________________________________
3、小鹿在河边走来走去。
_________________________________________
4、小鸟在树枝上叫着。
_________________________________________
5、小溪飞快地向前流淌。
_________________________________________
3 写成感叹句： 广场上人很多。
_________________________________________
改写成：“把字句”和“被字句”。
1、车长打聋了爱迪生的耳朵。
_________________________________________ _________________________________________
2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
___________________________________________ ___________________________________________
3、武松使尽了全身力气按住那只大虫。
____________________________________________ _____________________________________________
修改病句练习
(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
____________________________________________________ (2)“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 ____________________________________________________ (3)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
____________________________________________________ (4)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
____________________________________________________ (5)这本书对我很感兴趣。
____________________________________________________ (6)黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 ____________________________________________________ (7)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 ____________________________________________________ (8)《繁星》的作者是巴金写的。
____________________________________________________
4 (9)我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
____________________________________________________ (10)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
____________________________________________________ (11)我们开会通过并讨论了他的建议。
____________________________________________________ (12)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 ____________________________________________________ (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
____________________________________________________ (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
____________________________________________________ (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
____________________________________________________ (16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
____________________________________________________ (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
____________________________________________________ (18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
____________________________________________________
(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 ____________________________________________________ (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
____________________________________________________
5 关联词专练
并列关系：又„又„，
既„又„，
一边„一边„，
不是„而是„，
一会儿„一会儿„
递进关系：不但„而且„
不光„还
不仅„还„
，„甚至„还， 不光„也„ 选择关系：或者„或者„，要么„要么„，不是„就是„，是„还是„ 转折关系：虽然„但是„
尽管„还是„
虽说„可是„
因果关系：因为„所以„，既然„就„，之所以„是因为„，„因此„ 假设关系：如果„就„，即使„也„，要是„就„，哪怕„还„
条件关系：只有„才„，
除非„才„，
只要„就„，
无论„都
是„
取舍关系：宁可„也不„，与其„不如„
一、选择适当的关联词语填空。
1、雷锋叔叔(
)离开了我们，(
)他的精神永远鼓舞我们前进。
2、(
)哪一门学科，(
)要有扎实的基本功和严格的科学态度。
3、我们(
)要迅速发展生产，(
)要逐步改善生活。
4、(
)明天下雨，体育课(
)在体操房里上。
5、(
)你答应了这件事，你(
)负责到底，努力做好。
6、(
)珍惜时间，不白白糟蹋它，我们的生命(
)开花结果。
二、在下面的句子中填上恰当的关联词语。
1、你(
)已经答应放学以后出黑板报，那么(
)不应该独自回家。
2、时间非常珍贵，(
)是一分一秒，我们(
)不能浪费。
3、诸葛亮(
)精通兵法，(
)熟知天文地理。
4、张欢(
)在全校语文知识竞赛中获得第一名，(
)他一点也不骄傲。
三、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 1.小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
________________________________________________________ 2.革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
________________________________________________________ 3.我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
________________________________________________________
不管„总
4.你没有告诉我。
我知道了。
________________________________________________________ 5.我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
________________________________________________________
四、用关联词语把两句话并成一句话。
例：我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 (我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。) 1.海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。 _____________________________________________________ 2.刘胡兰牺牲自己的生命。
刘胡兰不向敌人泄露党的秘密。
_____________________________________________________ 3.冬天的气候严寒。
冬天的河里结了冰。
_____________________________________________________ 4.周总理离开了我们。
周总理的光辉形象永远活在我们心中。 _____________________________________________________ 5.今天不是张峰值日。
今天一早，张峰就到学校来打扫卫生。
_____________________________________________________ 6.雨花石像晶莹、圆润的珍珠。
雨花石像玲瑰剔透的翡翠。
_____________________________________________________
7.张敏坚持般炼身体。
张敏长得很结实。
____________________________________________________ 8.你已经认识到自己的错误。
你应该坚决改正才好。
____________________________________________________
9.你每门功课都取得很好的成绩。
你不能沾沾自喜，自满自足。
___________________________________________________ 10.杨晨走进教室。
杨晨很快放好书包，开始早读。 __________________________________________________ 11.乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。
乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。
______________________________________________________
7 12.原野上的草多。
原野上的草茂盛。
______________________________________________________ 13.蚕儿为大伙织茧一丝不苟。
蚕儿得到了人们的热情称赞。
______________________________________________________
14.这篇文章在写法上有些不足之处。
这篇文章的感情真挚，内容具体充实。 ______________________________________________________ 15.狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
______________________________________________________ 16.俞洁认真读书。
俞洁积极思考。
______________________________________________________ 17.延安小学的学习条件十分艰苦。
延安小学的同学们仍然坚持学习。 ______________________________________________________ 18.三伏天的气温很高。
乒乓球队的小运动员们仍然坚持训练。 ______________________________________________________ 19.苏州是著名的“苏绣”产地。
苏州是我国南方的游览胜地。 ______________________________________________________ 20.水能载舟。
水能覆舟。
______________________________________________________
21、你答应找小波一起去看电影。
你应该准时去找他。
______________________________________________________
否定句专练
双重否定词：
不能不
不得不
没有一个不
不会不
非„不可
不是不
没有什么不 练习题：
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 ________________________________________________
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。________________________________________________
3、每个小孩子喜欢小动物。
________________________________________________
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 _______________________________________________
5、信赖，往往创造出美好的世界。
_______________________________________________
6、这是伟大的奇观。
_______________________________________________
7、你知道这件事。
_______________________________________________
8、我们建成 希望小学。
_______________________________________________
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_______________________________________________
10、星期天,我们去看排球赛。
_______________________________________________
11、报纸的诱惑力如此之大，要读它。
_______________________________________________
12、他这样做虽然过分了点，但是有道理的。 _______________________________________________
13、问题还没有弄清，但有 一点儿头绪。
_______________________________________________
14、写得不怎么样，但不是没有希望的。
_______________________________________________
15、我对老师们的勇敢，从心底里不能不感到无限的敬佩。 _______________________________________________
第二篇：小学四年级语文按要求改写句子练习大全
改成反问句
(一)
1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
改成反问句
(一)
1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
8、我的时装展不能推迟。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
8、我的时装展不能推迟。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
改成拟人句
(一)
1、天上的星星一闪一闪的。
2、蝴蝶在花园里飞来飞去。
3、小草随风摇摆。
4、小鸟在树上叫个不停。
5、秋天到了，高粱成熟了。
6、蝉叫个不停。
改成拟人句
(一)
1、天上的星星一闪一闪的。
2、蝴蝶在花园里飞来飞去。
3、小草随风摇摆。
4、小鸟在树上叫个不停。
5、秋天到了，高粱成熟了。
6、蝉叫个不停。
7、柳枝随风摇摆。
8、稻穗沉甸甸的。
9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
10、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
11、烧焦的树木垂着。
12、牵牛花开了。
7、柳枝随风摇摆。
8、稻穗沉甸甸的。
9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
10、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
11、烧焦的树木垂着。
12、牵牛花开了。 改成反问句
(二)
1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
改成反问句
(二)
1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
缩句
(一)
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
缩句
(一)
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
缩句
(二)
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
14、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
15、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
缩句
(二)
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
14、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
15、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
16、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
17、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
18、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
19、我激动得流下晶莹的泪珠。
20、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
16、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
17、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
18、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
19、我激动得流下晶莹的泪珠。
20、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
缩句
(三)
1、工人们在节日里仍然坚持劳动。
2、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息
4、奶奶在水井边用水桶打水。
5、夏天的天气热得像个蒸笼。
缩句
(三)
1、工人们在节日里仍然坚持劳动。
2、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
4、奶奶在水井边用水桶打水。
5、夏天的天气热得像个蒸笼。
6、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
7、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
9、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
10、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
11、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
6、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
7、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
9、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
10、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
11、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
用关联词语合成一句话
1、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写的太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
4、你天天坚持锻炼。你的身体素质就会得到提高。
用关联词语合成一句话
1、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写的太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
4、你们天坚持锻炼。你的身体素质就会得到提高。
5、我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。
6、海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。
7、王伟坚持锻炼身体。王伟长得很健壮。
8、我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
5、我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。
6、海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。
7、王伟坚持锻炼身体。王伟长得很健壮。
8、我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
缩句
(四)
1、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
3、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句
(四)
1、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
3、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
5、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
6、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
7、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
8、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
9、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
5、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
6、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
7、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
8、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
9、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 缩句
(五)
1、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
2、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
3、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
4、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
缩句
(五)
1、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
2、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
3、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
4、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
5、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
6、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
7、小井的周围有许多小树。
5、金色的阳光照遍了美丽的田野。
6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
5、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
6、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
7、小井的周围有许多小树。
5、金色的阳光照遍了美丽的田野。
6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
改为间接转述
1、爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”
2、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
3、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
5、一个同学对我说：“借我一只笔。”
改为间接转述
1、爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”
2、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
3、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
5、一个同学对我说：“借我一只笔。”
6、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
7、他说：“我明天去电影院看电影。”
8、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
9、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
10、 一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中
国。”
6、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
7、他说：“我明天去电影院看电影。”
8、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
9、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
10、 一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中
国。”
11、 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
12、 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
13、 他轻轻地说：“我买不起,先生,我的钱不够。”
14、 小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
11、 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
12、 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
13、 他轻轻地说：“我买不起,先生,我的钱不够。”
14、 小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
15、 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”
16、 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
17、 妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学
电脑。”
18、 张老师对王强说：“请你明天陪我去一趟新
华书店。”
15、 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”
16、 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
17、 妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学
电脑。”
18、 张老师对王强说：“请你明天陪我去一趟新
华书店。”
按要求完成句子
1、《巨人的花园》的作者是王尔德写的。(修改病句)
2、蟋蟀是弹琴的高手。(改为反问句)
3、这里的火烧元变化很多。(改为感叹句)
4、鸟的天堂里也许估计有几万只鸟。(修改病句)
5、你怎么能随意怀疑别人呢?(改为陈述句)
按要求完成句子
1、《巨人的花园》的作者是王尔德写的。(修改病句)
2、蟋蟀是弹琴的高手。(改为反问句)
3、这里的火烧元变化很多。(改为感叹句)
4、鸟的天堂里也许估计有几万只鸟。(修改病句)
5、你怎么能随意怀疑别人呢?(改为陈述句)
6、在寒冷的冬天，田野上、森林里的雪融化了。(缩句)
7、听了这次讲座，使他深受教育。(修改病句)
8、我估计他一定被什么事情耽搁了，才迟迟未到。(修改病句)
9、爷爷听戏。(扩句，至少两处)
10、榕树真茂盛啊， 。 (用修辞手法补全句子)
6、在寒冷的冬天，田野上、森林里的雪融化了。(缩句)
7、听了这次讲座，使他深受教育。(修改病句)
8、我估计他一定被什么事情耽搁了，才迟迟未到。(修改病句)
9、爷爷听戏。(扩句，至少两处)
10、榕树真茂盛啊， 。 (用修辞手法补全句子)
1、参加完马拉松比赛，累得气喘吁吁。(修改病句)
2、北京的颐和园是个美丽的大公园。(改为反问句)
3、经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓地流出来。(缩句)
4、长城怎么不是世界上的一个伟大的奇迹?(改为陈述句)
5、雅鲁藏布大峡谷是上个世纪人类最重要的地理事件之一。(修改病句)
1、参加完马拉松比赛，累得气喘吁吁。(修改病句)
2、北京的颐和园是个美丽的大公园。(改为反问句)
3、经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓地流出来。(缩句)
4、长城怎么不是世界上的一个伟大的奇迹?(改为陈述句)
5、雅鲁藏布大峡谷是上个世纪人类最重要的地理事件之一。(修改病句)
6、通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的
魅力。(修改病句)
7、我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句)
8、我看榕树。(扩句)
9、霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“把”字句和“被”字句)
6、通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句)
7、我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句)
8、我看榕树。(扩句)
9、霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“把”字句和“被”字句)
按要求写句子
1、喂猪的老爷爷笑盈盈地看着他的小白猪。(缩句)
2、钱塘江的秋潮比其他的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。(用关联词语把两个句子合并为一句话)
3、火烧云是伟大的奇迹。(改为反问句)
4、学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)
按要求写句子
1、喂猪的老爷爷笑盈盈地看着他的小白猪。(缩句)
2、钱塘江的秋潮比其他的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。(用关联词语把两个句子合并为一句话)
3、火烧云是伟大的奇迹。(改为反问句)
4、学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)
5、爬山虎在房顶上占了一大片地方。(改为“被”字句)
6、叶子漾起波纹。(扩句)
7、因为你的手指不费一点儿劲，所以休想拉下爬山虎的一根茎。(修改病句)
8、这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)
5、爬山虎在房顶上占了一大片地方。(改为“被”字句)
6、叶子漾起波纹。(扩句)
7、因为你的手指不费一点儿劲，所以休想拉下爬山虎的一根茎。(修改病句)
8、这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)
9、这个重要的发现大大鼓励了他。(用修改符号修改病句)
10、年轻的魏格纳因病住进了医院。(缩句)
11、花园里洋溢着笑声。(扩句)
12、巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)
13、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(改为反问句)
9、这个重要的发现大大鼓励了他。(用修改符号修改病句)
10、年轻的魏格纳因病住进了医院。(缩句)
11、花园里洋溢着笑声。(扩句)
12、巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)
13、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(改为反问句)
14、没有孩子的地方就没有春天。(改为肯定句)
15、树苗长成大树。(扩句)
16、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句)
17、我能帮助别人，我感到幸福。(改为反问句)
18、我的劳动没有白费。我是幸福的。(用关联词连成一句话)
14、没有孩子的地方就没有春天。(改为肯定句)
15、树苗长成大树。(扩句)
16、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句)
17、我能帮助别人，我感到幸福。(改为反问句)
18、我的劳动没有白费。我是幸福的。(用关联词连成一句话) 按要求改写句子
1、学了这篇课文，深受教育。(用修改符号修改病句)
2、蝴蝶飞舞。(扩句)
3、它高傲地，一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)
4、这只白天鹅在整片河湾里最引人注目。(缩句)
5、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改为肯定句)
按要求改写句子
1、学了这篇课文，深受教育。(用修改符号修改病句)
2、蝴蝶飞舞。(扩句)
3、它高傲地，一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)
4、这只白天鹅在整片河湾里最引人注目。(缩句)
5、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改为肯定句)
6、小猫逐渐开辟新的游戏场所。(缩句)
7、它是一位伟大的母亲。(改为反问句)
8、西湖里有鱼在游动。(扩句)
9、我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。(用关联词语把两句话合并为一句话)
10、我怎么敢再讨厌母鸡呢?(改为陈述句)
6、小猫逐渐开辟新的游戏场所。(缩句)
7、它是一位伟大的母亲。(改为反问句)
8、西湖里有鱼在游动。(扩句)
9、我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。(用关联词语把两句话合并为一句话)
10、我怎么敢再讨厌母鸡呢?(改为陈述句)
11、童话引人入胜。童话给我们有益的启示。(用关联词语把两句话合并成一句话)
12、长城很长。(改为比喻句)
13、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(缩句)
14、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
11、童话引人入胜。童话给我们有益的启示。(用关联词语把两句话合并成一句话)
12、长城很长。(改为比喻句)
13、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(缩句)
14、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
15、长城、故宫和南京长江大桥是我国的名胜古迹。(修改病句)
16、树丛掩映着宫墙。(扩句)
17、北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
18、出土秦兵马俑的西安临潼，是享誉世界的珍贵历史文物。(修改病句)
15、长城、故宫和南京长江大桥是我国的名胜古迹。(修改病句)
16、树丛掩映着宫墙。(扩句)
17、北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
18、出土秦兵马俑的西安临潼，是享誉世界的珍贵历史文物。(修改病句)
按要求改写句子
1、颐和园的景色真让人流连忘返。 反问句：
感叹句：
双重否定句：
2、李博士把刚抽取的骨髓带到了杭州。(改为“被”字句)
3、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢?(改为陈述句)
按要求改写句子
1、颐和园的景色真让人流连忘返。 反问句：
感叹句：
双重否定句：
2、李博士把刚抽取的骨髓带到了杭州。(改为“被”字句)
3、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢?(改为陈述句)
4、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。(缩句)
5、他的目光里充足着无法形容的悲哀。(用修改符号修改病句)
6、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。(用关联词语把两句话合并为一句话)
7、人们早早地将搭石摆放好。(改为“被”字句)
8、李博士不得不停止工作。(改为肯定句)
4、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。(缩句)
5、他的目光里充足着无法形容的悲哀。(用修改符号修改病句)
6、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。(用关联词语把两句话合并为一句话)
7、人们早早地将搭石摆放好。(改为“被”字句)
8、李博士不得不停止工作。(改为肯定句)
9、当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。(缩句)
10、这是中国的土地。(改为反问句)
11、在外国租界里，谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
12、这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)
9、当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。(缩句)
10、这是中国的土地。(改为反问句)
11、在外国租界里，谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
12、这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)
13、叶老先生站在门口。(改变词语顺序，意思不变)
14、这则短短的评语树立了我写作的信心。(缩句)
15、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门?(改为陈述句)
16、乌塔用了三年的时间准备这次旅行。(缩句)
13、叶老先生站在门口。(改变词语顺序，意思不变)
14、这则短短的评语树立了我写作的信心。(缩句)
15、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门?(改为陈述句)
16、乌塔用了三年的时间准备这次旅行。(缩句)
按要求改写句子。
1、乌塔对我这番解释很不满意。(变换词语顺序，句子意思不变)
2、在外国租界里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)
3、落日的余晖染红了窗棂。(改为“被”字句)
4、恐龙的后代繁衍成了庞大家族。(扩句)
按要求改写句子。
1、乌塔对我这番解释很不满意。(变换词语顺序，句子意思不变)
2、在外国租界里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)
3、落日的余晖染红了窗棂。(改为“被”字句)
4、恐龙的后代繁衍成了庞大家族。(扩句)
5、科学家在山东诸城发现了目前世界上最大的鸭嘴恐龙化石。科学家在山东诸城首次发现了大型角龙类化石。(用关联词语把两句话合并成一句话)
6、真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。(缩句)
7、它们中的一些种类可能为了寻找敌害或躲避食物而转移到树上生存。(修改病句)
8、太空蔬菜抗病力强。太空蔬菜在生长过程中很少使用农药。(用恰当的关联词语把两句话合并为一句话)
5、科学家在山东诸城发现了目前世界上最大的鸭嘴恐龙化石。科学家在山东诸城首次发现了大型角龙类化石。(用关联词语把两句话合并成一句话)
6、真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。(缩句)
7、它们中的一些种类可能为了寻找敌害或躲避食物而转移到树上生存。(修改病句)
8、太空蔬菜抗病力强。太空蔬菜在生长过程中很少使用农药。(用恰当的关联词语把两句话合并为一句话)
9、在最近的一百年中，他们的那么多幻想不是纷纷变成了现实吗?(改为陈述句)
10、大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。(用修改符号修改病句)
11、
第三篇：小学句子改写训练练习题
小编为您收集整理的小学句子改写,提供全面的小学句子改写信息,希望对您有用!
一、 反问句与陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
__________________________________________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢? ___________________ _______________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
________________________________ ___________________________________
6、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
9、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
陈述句变反问句
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
______ __________________________________________ ___________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ________________________________ __________________
二、 对话与转述的互换
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
__________________________________________________
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
________________________________________
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四班，获得了冠军。”
___________________________________________________
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” ________________________ _____________________________
三、 缩句
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______ _ _________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。___________ _________
四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ____________________________________ ____________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、他很果断，从来不听别人的意见。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句 “被”字句
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句 “被”字句
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”字句 “被”字句
七、照样子写句子。
1、太阳会发光，会发热，好像一个大火球。
2、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
3、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
4、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
7、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
8、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
八、选择关联词语填空：
?...既??又一??就??
不但??而且?? ??宁可??也不...... 虽然??但是?? 如果??就?? 只要??就?? 因为??所以??
1、我做好功课, 到球场踢球。
2、道德只是个简单的是与非的问题，实践起却却很难。
3、地球上有氧气，还有氮气。
4、多读多写, 语文水平可提高。
5、我给老师责罚, 说谎, 隐瞒真相。
6、明天天气好，我们举行升旗仪式。
7、这本书写得太精彩了，大家都喜欢看。
8、李老师会拉小提琴, 会吹笛子。，
小学句子专项训练
一、常用句子讲解
1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。
陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。有的陈述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。
在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。 让我们比较下面两组句子。
①我喜欢语文课。我会喜欢语文课的。两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。
后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。
②我不喜欢语文课。 我不大喜欢语文课
两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下 的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。
2、反问句：是句式中的一种。表面上看，是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。
3、把字句
“妈妈，把窗户关上。”“你把地图朝左边挪挪。”
这两个句子在语法书上称为把字句。把字句是一种非凡的句式，即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。“把窗户”是“把”字短语，“关上”是动词短语，“把窗户关上”一起充当句子的谓语;“把地图”是“把”字短语，“朝左边挪挪”是动词短语，“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。
用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。
譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”;“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。
4、被动句
现代汉语的一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被怎么样。
被字句的成立条件：
⑴主语是受事，“被”字所介系的名词是施事。 ⑵动词必须是及物动词。
有时“被”字直接用在动词之前，即施事者省略。过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。
5、直接引语
直接引语：直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话， 因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
间接引语
间接引语：引述别人的话时，一般采用两种方式：一是引用别人的原话，把它放在引号内，称为直接引语;二是用自己的话加以转述，被转述的话不放在引号内，称为间接引语。间接引语就是由别人转述某人曾经说过的话。
6.肯定句
对事物作出肯定判断的句子叫肯定句,对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词;变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。不一定要有“必须”二字。
否定句：表示否定的句子。必须有否定词，古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是动词如“无”。
否定句是把这个句子否定，双重否定句是加两个否定词而不改变句意。
小兴安岭是一座美丽的大花园。
否定句：小兴安岭不是一座美丽的大花园。
双重否定句：小兴安岭不能不是一座美丽的大花园。
我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个感到自豪。
否定句：我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个不感到自豪。
双重否定句：我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个不得不感到自豪。
二、修改病句
常见的语病 a成分残缺
句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。 按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
如 ：A，看了这部电影，受到了深刻的教育。 B，听了老师的一番话，很受教育。
C，通过游览长城，使我受到了教育。 D，少先队员们和积极响应学习雷锋
E，我们募捐活动。F，课文赞扬了默默无闻。
b，用词不当
说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。 如：A，小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。B， 现在市场上商品的数量大大提高了。
C，在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
c，搭配不当：句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
如， A，狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 B，我的家乡是株洲市人。C，联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
d，词序混乱
一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。
如： A，语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心 B，老师介绍了许多张海迪的事迹。C，陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
e，指代不明
说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
如： A，中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
B，动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。
f，五一班和五二班约定，要在他们的教室里举行联欢会。g，苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。 h，重复啰嗦。
句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。
如：A，爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
B，树上结满了许多又红又大的苹果 C，老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。
i，分类不当
有时候，人们把从属关系的概念，并列使用，这就发生了分类不当的错误。
如： A，妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。
B，星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
C，我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。
11、扩句和缩句
扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例 ① 老班长钓鱼。
瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，什么样的老班长?在什么地方?怎样地钓鱼?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。
瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。
扩句的注意事项：
1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
4、添加的成分要注意排列顺序。
5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词 ;地+动词;得+形容词，如：雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
我会扩句
1、
母
亲
注
视
护
士
。_______________________________________________________________
2、
沙
滩
上
有
贝
壳
。_________________________________________________________________
3、
战
士
们
冲
向
阵
地
。___________________________________________________________
4、同学们打篮球。________________________________________________________________
5、
阳
光
照
耀
田
野
。_______________________________________________________________ 6
、
溪
水
流
过
村
庄
。_______________________________________________________________ 7
、
小
蝌
蚪
游
着
。______________________________________________________________ 8
、
黑
熊
表
演
节
目
。_____________________________________________________________ 9
、
太
阳
升
起
来
了
。__________________________________________________________
缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干词语。
3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
例 ① 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。我思念着启蒙老师们。
分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
② 都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。都江堰是大堤。
③ 我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。 我和同伴们前进。
④ 这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。 杂交水稻是“第五大贡献”。
缩句的注意事项：
1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。
4、句子中的专用词不能去掉。如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。
5、去掉“在?(中、里、上、下?)”表示特定环境和语言的词语。
如：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩写为：我们取得了成绩。
我会缩句
温暖的春风轻轻吹进我们的校园。缩句：_______________________________________________________
2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：______________________________________________________
3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。缩句：________________________________________________________
4、小女孩失望地看着越升越高的圣诞树。缩句：___________________________________________
提示：缩句后，主要成分必须是词或词组。比如：“杏花”不能缩成“花”,“流水”不能缩成“水”。
5、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。
缩
句
：_________________________________________________________
提示：否定句中的否定词要保留。不能缩成“中国人能失去骨气”意思就反了。
6、茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。
缩
句
：__________________________________________________________
7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿。
缩
句
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提示：“把”字句、“被”字句中的“把” 和“被”字在缩句时要保留。
8、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。
缩
句
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提示：缩句时复指成分要完整的保留。
9、我们班先进学生经常主动帮助后进学生。
缩
句
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提示：缩句时应保留一些必要的附加成分，不能缩成学生帮助学生，则意思不清。保留“先进”和“后进”两个修饰成分意思就具体了。
原意不变
改变句型：
把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。。
把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。：
青少年不能没有理想。
你们可以小点声说话吗?
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
这是多么感人的事迹啊!
请你把字典借给我用一下。
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?
把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
把下列两句话合成一句话
我请马老师。 马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
同学们选举他。 他当少先队员代表。
妈妈买补品。 补品送给奶奶。
把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
雷锋精神怎么会过时呢?
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
冬天来了，春天还会远吗?
把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
第四篇：句子改写练习
11、我是医生，( )与你们死在一块儿，( )不离开你们
被字句、把字句的练习 一步。
1、我把三百棵菊秧救活了。
12、( )明天下雨，秋游( )改期举行。
2、姐姐送给我一件最有意义的礼物
13、凡卡()在城里受苦，( )回到乡下爷爷那里去。
3、陈医生看好了孩子的病。
(二)用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句
4、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 话。
5、同学们交给我一项任务。
1、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。 反问句、陈述句的练习
2、他爱读书。 他注意做读书笔记。
改陈述句：
3、他从来不说谎话。 大家很信任他。
1、这个故事怎能不使我感动呢?
4、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。
5、我
2、这个故事怎能使我感动呢?们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。
3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?
6、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。
4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
(三)用三种不同的关联词把下列的句子连起来。
5、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 全心全意为人民服务。得到群众的信任。 改反问句： 修改下面一段话
1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。
1、(2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的
2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 标点)
3、这件好事不是我做的。为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过
4、我们不会把你老人家忘怀。 付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大直接叙述、间接叙述的练习 陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，
(一)把下列直接叙述改写为间接叙述。 突然结不了瓜。经他一说，才明白了。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
2、包括标点、错别字、语病等8处
2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队
3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰
4、爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。”富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活
(二)把下列间接叙述改写为直接叙述。 多么意义啊!”
1、凡卡说，他在给爷爷写信。 标点符号的练习
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
(一)给下列句子加标点符号。
3、小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本
1、我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
《雷锋日记》。
2、总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 立刻震动
4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要着山谷
认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
3、在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老双重否定练习 爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹
(一)把双重否定句改为肯定句。
4、我们班这学期订了 中国少年报少年文艺和少年
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 科学等报刊
2.这次活动的经过你不是不清楚。
5、狼牙山五壮士面前有两条路一条通往主力部队的方
3.我们不应当不参加集体活动。 向另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀那儿三面都是悬崖
4.这本书太有价值了,你不能不看。 绝壁
(二)把下面的肯定句,改成双重否定句。
6、他的朋友看见了叫住他问你上哪儿去他回答说
1.星期天,我们必须去看排球赛。 我到楚国去
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
7、李医生说我是来工作的不是来休息的我要立刻
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 做手术
4.这件事是事实。
8、 我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术李
5.这场电影我一定去看。 医生说
关联词的练习
9、 我是来工作的不是来休息的李医生说我要立刻
(一)给下列句子填入适当的关联词。 做手术
1、()詹天佑设计了“人”字形线路，()火车上
(二)改正下面的句子中用错的标点符号。
山就容易得多了。
1、老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
2、许多动物( )能到很远的地方去，( )还能认路回家。
2、晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不
3、、( )不畏劳苦的人，( )攀登科学高峰。 出来。
4、张海迪在困难面前，( )畏难而退，( )知难而进。
3、为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今
5、晚上，我( )看书，( )听广播，( )帮妈妈干活。 天班会上要讨论的问题。
6、我家( )养了许多花，( )没有奇花异草。
4、我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
7、马背上的小红军( )牺牲自己，( )拖累别人。
5、那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳
8、我们( )已经有了进步，( )不应当因此自满。 的海棠花。
9、( )风吹雨打，我们( )准时到校学习。
10、每天早晨上学，( )我去约王军，( )他来约我。
第五篇：句子的改写方法及相关练习题
六()班姓名()
改写句子的方法
一、陈述句与反问句互改
一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：
1、反问句改成陈述句：
(1) 去掉疑问词(如：难道、吗、怎么、呢„„); (2) 有“不”去“不”，无“不”加“不”(如：字典不正是我无声的朋友和老师吗?改成：字典正是我无声的朋友和老师。);
(3) 把“?”改成“。”
2、陈述句改成反问句：
(1) 加上疑问词(如：难道、吗、怎么、呢„„); (2) 有“不”去“不”，无“不”加“不”(如：功课没做完，不能去看电影。改成：功课没做完，怎么能去看电影呢?);
(3) 把“。”改成“?”
二、缩句
缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，(即谁干什么?什么是什么?什么怎么样?)但不改变句子的主要意思。
缩写句子是有技巧和方法的：
1、“的”前的修饰都删去
2、“地”前的限制要删去
3、“得”后的补充说明删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
4、方位词语删去如：“在„„上”“在„„里”“在„„中”等。
5、时间词语删去如：“有一天”、“„„的时候”、“„„的一天”等。
6、数量词语照样删
7、“着、了、过”不能删
8、抓住主干来缩简
句子的主干，即“谁干什么?”“什么是什么?”“什么怎么样? ”
三、引述句(直接引语)和转述句(间接引语)的互换
1、标点符号的改变
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。
感叹号、问号改成句号。
2表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。
3、人称的变化
(1)引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。 把“你”改成听话人的名字或“我”。
(2)转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”， 听话人的名字改成“你”。
**
引号外的人称(就是说话人)不能改变
3可按以上方法进行改动。
如：(1)“„„。”×××说，“我„„。” (2)“„„。”×××对×××说。
以上两种形式都应变成：×××说：“„„。”
4、句型的变化：
(1)原本的疑问句变陈述句，改成“是否„„，是不是„„，不知道„„，有没有„„，为什么„„”等句型。 (2)原来是祈使句(即让“别人”干某事的句型)则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。
5、要改变的词：
原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等。 原句中的“来”要改成“去”。
四、修改病句：
1、常见病句类型：
(1)用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。 (2)搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。 (3)成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。 (4)重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。 (5)自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。 (6)词序混乱。如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。 (7)指代不明。如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。 (8)分类不当。如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。 (9)不合情理。如：一串红在春风中微笑。
2、怎么样修改病句：
(1)认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 (2)找出有毛病的地方，根据病因修改，不能改变原句的意思 (3)再读改后的句子，看句子是否完整、通顺、合情理。
五、双重否定句。
常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“无不”“没有„„不„„”“没有„„否认„„”“非„„不可„„”等。
六、常见的几种关联词。
1、并列关系;既„„又„„;不是„„而是„„;
2、因果关系;因为„„所以„„;„„之所以;
3、条件关系;只要„„就„„;只有„„才„„;
无论„„都„„;不管„„总„„
4、转折关系;虽然„„但是„„;尽管„„还是
5、假设关系;如果„„就„„;即使„„也„„;
6、选择关系;不是„„就是„„;是„„还是„„;
在原句上修改病句，用好修改符号。
1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、老师要求同学们默默地朗读课文。
10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。
13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
14、我们认真讨论并听取了校长的报告。
15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
1. 通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。
2. 《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。
3. 博物馆展示出了两千多年前的新出土的一大批文物。
4. 小组会上，他总是首先第一个发言。
5. 在运动会上，小王垒球很远。
6. 学校开展了学雷锋的高潮。7. 造纸是我国古代的四大发明。
8. 下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
9. 在我们军训期间，受到教官们无微不至的关怀。
10. 白求恩同志毫不利已、专门利人的精神是我们学习的榜样。
11.你的意见我基本上同意，完全赞成。
12.汽车在宽阔的公路上奔腾。
13.在这次抢救森林火灾中，同志们表现得很勇敢。
14.老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
15.这本书的内容和插图都很美丽。
16.夏天的九寨沟是一年中最美丽的季节。
17.九寨沟的夏天是一年中最美丽的地方。
18.言行不一致的人，是一种极坏的作风。
19.经过努力，我的错别字大大进步了。
20.鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
21.教室里响起了激烈的掌声。
22.我断定明天可能会下雨。
23.大家要注意安全，尽量防止发生事情。
24.我班的卫生工作是全校最好的班级。
25.我们要帮助支援灾区人民的困难。
26.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
27.红军长征时代的生活是十分艰苦的。
28.为了祖国的利益，愿献出自己的一切。
29.小麦成熟了，田野里的颜色一片金黄。
30.我们班过去注意得不够对卫生工作。
31.因为学习很紧张，但是大家都觉得很愉快。
32.在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
33.我们要在青少年中进行爱国主义。
34.我想，这本书大概一定是小红借去了。
35.妈妈从街上买了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。
36.今年，我们队里的粮食、玉米、小麦又丰收了。
37.解放以来，人们生活不断得到改进。
38.我们认真讨论并听取了厂长的报告。
39.看了电影《四个小伙伴》，受到很大的教育。
40.无数的千千万万青少年参加了植树活动。
41.同学们选我当班长是对自己的信任。
42.爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
43.下午，六年级两个班进行足球比赛，他们终于取得了胜利。
44.小明助人为乐，大家都在赞颂他。
45.我们从小就要培养远大的理想。
46.农民冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
47.我们的张老师像狐狸一样聪明。
48.大海蓝得像蓝墨水一样。
49.我们要贯彻党的“科技兴国”的号召。
50.激战前夕，战士们纷纷提出了自己的决心。
修改下面一段话。
游园会开始了。我兴充充地来到《吹腊烛》的游艺室。轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗晃动一下，没息灭。我只好在连续排队。这次吸去了上次教育，用尽浑身力气，吹去一排蜡烛。哈哈，四支腊烛全给我吹灭了。
同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房门，一会儿，门开了!病床上的王老师看到同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
黄虹真爱劳动。在学校里，她带头经常打扫教室、走廊。在家里，她自己动手洗自己的衣服，还常常帮妈妈做家务和洗碗、扫地。在车上，她主动给老人小孩让座。星期天宿舍区大扫除，她又挖阴沟又扫地，重活脏活抢着干。大家都夸她是个爱劳动的好孩子。
陈方学习各种功课时死记硬背，即使下了不上工夫，但是成绩并不理想。常常他为此事而十分苦恼。后来他改正了学习方法，注意理解，积极思考，学习成绩明显有了显著的增加。
我们学校附近有一家简单的电子游戏房。总有每天一些中小学生往哪儿钻。尽管学校多次三令五申禁止学生玩电子游戏，但是有人不听。由于长期玩电子游戏，这些人的视力下降，学习退步，有的甚至走上违法犯罪的道路。电子游戏的危险真大啊!
“砰”的一声，发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班上的陈宁同学落在后面了。这时，我们大声喝彩着：“陈宁加油!陈宁加油!”听到我们在为他鼓净，马上加快了进度，奋力敢上。在一阵热情的掌声中，陈宁终于获得了四百米决赛的冠军第一名。
春天到了，赵教师率领我们到效外活动，我们沿着一条平担的公路。十分钟过后，巍峨的山峰、辽阔的田野、曲折的小溪、别有趣味的乡间小镇。但涌现在我们的眼前。看吧，美丽的小乌在技头上快活地跳跃;色彩班斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大家的心都沉醉在大自然的春意图里了。看着看着，我们不有自主地放慢了脚步。
缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我
们可提问：什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。举例说明:
第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。缩句：
A:灯照耀着建筑。
B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C:广场上灯照耀着建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思;C句基本正确，但缩得过分简略;B句是正确的。第二组：缩句不能改变原句的谓语
原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句：
A:老人们钓鱼。
B:夏天，老人们爱钓鱼。
C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”;把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意;这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。
第三组：缩句不能改变原句的结构
原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。缩句：
A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B:鸬鹚站在船舷上。
C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。
分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后
面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像” 压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思;C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上。第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句：
A:海棠树上开满了花。B:海棠树开花。
C:海棠树开满了花。
分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ;谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求;B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思;C句改换了主语。第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩句：
A:柳树上挂满了冰条儿。B:柳树挂满了冰条儿。C:柳树上挂冰条儿。D:柳树挂冰条儿。E:树挂冰条。
分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：
A句，正确;B句，改换了主语;C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”;D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定;E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。
第六组：缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句：
A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类。
分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。