苹果的作文范文第1篇
1、师生情——人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、感情真挚的歌曲《可爱的苹果》，让我们进一步体验师生情。
2、唱好《可爱的苹果》的第一段歌词，从充满诚恳、感激声音中享受师生情给我们带来的快乐。
3、进行艺术实践活动，表达对老师的情谊。
二、教学重、难点：
1、用充满诚恳、感激情绪演唱歌曲一段歌词
2、填入歌词时，歌词要与曲调对准。八分休止符
三、教学方法：
激趣、示范、聆听、实践等。
四、学生学法：
聆听、感受、探索、实践的自主学习方式。
五、教学用具：教具为电子琴、制作课件、录音机、打击乐器。
六、教学过程：
一、情境导入引发情感
1、师：在我们每个人生命中都有老师，无论你是显赫名人，还是平常人，老师永远是为我们指路的灯塔，师生情是人间最珍贵的友谊，我们
5、1班从一年到五年级换了很多班主任，教我们的课任老师也很多，谁能说一说自己喜欢的老师的名字，为什么喜欢他?(生答)师：师生之间的情谊永远是一个说不完的话题。 今天我们还要来学习一首表现师生情的歌曲《可爱的苹果》，出示课题：可爱的苹果(课件1)。
二、学习歌曲体验情感
《一》
1、学生简单介绍一下歌曲的创作背景。
歌曲背景：这首歌曲创作于1954年，词作者是北京市女子第三中学初二九班的全体同学们。她们怀着对老师无比崇敬的心情，集体创作了这首歌词。(课件2)
2、聆听录音范唱，整体感受歌曲，体验歌曲情绪，强弱规律。
3交待学习内容，学习歌曲第一段。
4、聆听老师范唱，思考：这首歌曲是借什么物抒什么情?(借苹果抒发学生感谢热爱老师之情)。火红的苹果代表什么?(火红的苹果代表学生火热的心去慰问老师)
《二》学习曲调：
1、让学生跟着琴声小声试唱第一乐段曲调。提示：八分休止符处理方法(换气)
2、听琴、划拍、心里唱(不出声、嘴要动)检查自己是否唱准。
3、老师弹奏一句学生跟唱一句，随时纠正不足之处。
4同样的方法学习第二乐段。
5跟着伴奏准确地完整的演唱一遍曲调。
《三》学习歌词。
1、全班带着崇敬的心情朗读歌词。读中感悟歌曲情感。
2、跟着琴声，划着拍，小声地把歌词填进曲调里演唱。注意：字与音的对准。
3、老师随机指导。
《四》歌曲处理。
启发学生用诚恳、感恩、崇敬的情绪演唱，以声传情，声情并茂，表达对老师的感激之情。
2、学生带着崇敬的心情演唱歌曲。
三、采用不同的形式来表演歌曲，表现情感(领唱、齐唱)(课件3)
四、艺术实践表达对老师的情谊。
歌曲：《每当我走过老师窗前》、学生用电子琴、打击乐器伴奏。
五、拓展活动，情感升华
1、观看图片、谭千秋感人事迹(指名读)(课件4)
2学生谈感受。
3师小结：谭老师把生的希望留给了学生，把危险留给了自己，师爱定格在生死一瞬间，以自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂，师生共筑了爱的丰碑。没有谭老师就没有四名学生的今天，师恩难忘，相信你们也有过点滴感动流于心间，下面让我们朗诵一首短诗《感念师恩》表达我们对老师的感激之情。 4配乐《长大后我就成了你》，学生有感情的齐诵《感念师恩》(课件5)
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光„„您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇„„
五、课堂小结：
学习了歌曲，你懂得了什么道理?你在学习生活中将怎样做?(生答)
2师：春禅到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师给了我们理想、智慧，让我们有一颗强有力的翅膀，在知识的世界里遨游。母爱大如天，师爱大如海。刘老师相信通过歌曲的学习，你们一定会有很多的话想对你的老师说，请你用贺卡的形式送给老师，作为老师“五.一”节的礼物。同时也希望你们不要辜负老师的希望，好好学习，为民族的发展，国家的兴旺多做一份贡献。
《可爱的苹果》
单位：土顶中心学校 姓名：刘云丽
苹果的作文范文第2篇
苹果树上的外婆读书笔记1
开始看到书名的时候，感觉非常奇怪，同时又觉得很好玩，“苹果树上的外婆”?这是谁的外婆啊?居然能爬到苹果树上去?莫非她长了翅膀?好多问题都浮现在我的脑海，管它呢，看看不就知道了。
嗬，这真是不看不知道，一看吓一跳。当我把正本书看完，一个个问题迎刃而解了。几乎所有的孩子都有外婆和奶奶。可是安迪却没有，这件事情令他很伤心，忽然有一天外婆从天而降，来到了苹果树上，外婆和安迪一起去游乐园、去套野马、去海上冒险……外婆的打扮很奇特，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边，她总有有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎------嘿这个外婆还真另类。
有一天，邻居家搬来了一位新奶奶，她得了风湿病，行动不方便，安迪帮她做了很多事情：买东西、收拾房间等等。新奶奶还教会了安迪用袜子存钱，为他做李子蛋糕、为他补衣服。在帮助新奶奶的过程中，小安迪觉得自己长大了，周围的人也开始转变对他的看法了。安迪觉得快乐多了。原来帮助别人也能让自己快乐啊!
我们每个孩子都是在长辈的呵护下长大的。现在我的外婆年纪大了， 我要好好孝顺外婆，做外婆的小助手，让她可以开开心心地生活。
苹果树上的外婆读书笔记2
《苹果树上的外婆》是奥地利作家米拉·洛贝的作品写的，主要写的是主人公安迪没有外婆、奶奶，所以他觉得非常孤单，经常坐在树上幻想着能有自己的外婆。终于，幻想中的外婆出现了，她虽然外表很搞笑，可是她却有意思极了。外婆带着安迪去游乐场玩碰碰车，荡秋千，开着车带安迪去套马、当船长……后来，安迪家搬来了一位新邻居，是一位老奶奶，是一位有风湿病的老奶奶，不能弯腰干活，安迪也常常帮助老奶奶，这个奶奶把安迪当成亲孙子一样疼爱，经常关心安迪，安迪和奶奶接下了深厚的感情还爱听安迪讲外婆的故事，安迪也经常帮助外婆，安迪再也不感到孤单了，反而觉得很幸福。
我也有外婆和奶奶，外婆和奶奶都对我可好了，每次回老家，外婆和奶奶都要给我弄很多好吃的，把我的肚子吃得圆圆的，等我长大了我也要给外婆和奶奶做很多好吃的东西，做一个有爱心的人。
苹果树上的外婆读书笔记3
我读完这本书后，觉得外婆很神秘。
安迪没有外婆和奶奶，这让他觉得很伤心。有一天，忽然从天降临了一个外婆。我觉得这个外婆很神秘，因为本来老人就不应该那样活泼可爱，但她就不一样了。外婆带着安迪去草原套野马，还带着安迪坐她的帆船去印度打老虎，她还带安迪一起去荡船形秋千、坐旋转木马、打礼帽靶。外婆还给他赢了很多礼物，安迪自己也打中了礼帽靶，给自己也赢了礼物。一天，一位老奶奶来到了安迪家旁边，老奶奶就和安迪做了邻居。现在安迪又觉得他很幸福了。他每天都跟着外婆和奶奶去玩，还干了许多有趣的事情。他一直和外婆、奶奶过着幸福快乐的生活。
我觉得老奶奶很喜欢小孩儿，安迪也喜欢帮助老奶奶，他还帮老奶奶做饭呢!老奶奶向安迪的妈妈夸他是个懂事的好孩子。
苹果树上的外婆读书笔记4
从前有一个叫安迪的小孩，别人都有外婆和奶奶，但他没有外婆，也没有奶奶，这让他很伤心。所以他特别想有一位奶奶，或者是外婆。
有一天，安迪做在苹果树上，突然外婆出现在安迪面前，外婆说：“看看我给你带了一个好东西，外婆从口袋里拿出了五颜六色的票，”安迪高兴地说：“现在就去玩吗?”“是的。”
到了游乐场，安迪和外婆用沙包砸小人的帽子，得到了一个小熊和洋娃娃。之后他们吃了一个棉花糖，一个芥末味的烤香肠。又坐了三回旋转木马，碰碰车、打秋千玩得可开心了!回去的路上，安迪和外婆坐公交，觉得很无聊，外婆说：“我对抓铃绳有点兴趣，”安迪说：“拽铃绳是犯法的，要罚钱。”忽然一个大转弯，大家都抓紧了扶手，就安迪的外婆放开手了，差点摔倒了，幸好她抓住了铃绳。
回去的时候外婆说：“快要下雨了，你赶紧回家，不然就吃不着晚饭了。”安迪一回头外婆已经不见了。今天吃安迪最爱吃的麦餐饼丝。安迪的母亲问克里斯特尔：“安迪在苹果树上，约尔格去游泳了，你去哪了?”克里斯特尔不好意思地说：“我在马术学校，跟马在一起，我听说下个星期一，我只要干三个小时的话，我就可以免费骑一个小时的马。”父亲说：“星期二我跟你去一趟。”“太好了!”克里斯特尔高兴地的说!
苹果树上的外婆读书笔记5
这天又下雨了，安迪带着贝洛去了老奶奶家。老奶奶在做缝纫活，而且她还没有吃饭，于是，安迪跑去给奶奶做了一顿饭。安迪向奶奶介绍了他自己凭空想象出来的外婆，在奶奶眼里，外婆可能比她富有很多，但奶奶却没有在意，认为她是一个很棒的外婆。奶奶是个孤独的老人，她的孙女在加拿大，她却孤身一人地待在这里。奶奶还给安迪讲了一个自己小时候的故事，那时候，奶奶还是个小姑娘，她的叔叔告诉她：有一片壮丽的大森林，那里到处长着钟表。奶奶信以为真。到了晚上，就把家里所有的表都埋在花园里。第二天，母亲报了警，说有小偷把她家的表全偷走了，奶奶承认了错误，不过她还是有点生叔叔的气。另外，我觉得奶奶是个固执的奶奶安迪还讲了好多关于外婆的事情给奶奶，就这样，安迪有了一个外婆和一个奶奶。
我觉得安迪是个懂事的孩子。奶奶干了一早上的活，安迪去给老奶奶做饭，而不是袖手旁观。安迪怕老奶奶腰疼，不让她栽花。老奶奶非要跟他一起干，安迪搬来了一把椅子，让奶奶坐在上面，而不是让奶奶站着。我觉得奶奶是个固执的奶奶，活不干完绝不吃饭，患着风湿病还非要跟安迪一块儿栽花，但你也得为自己的身体着想呀!
安迪，祝你和新奶奶还有苹果树上的外婆过得幸福!
苹果的作文范文第3篇
1、 在通电的情况下掉进清水;
2、 在断电的情况下掉进没有腐蚀性的液体;
3、 在通电的时候掉进非清水，或不管是否通电掉入腐蚀性液体或粘稠的液体或其它部清洁的液体。
首先，对于第1，2种情况，我们千万不要认为机器已经报废。千万不要想反正已经进水了，就胡乱拆卸。以下我对应各种情况提一点我个人的建议，在通电的情况下掉进清水，这种情况一般不需要拆机处理。尽快断电，用力甩干，但别把机器甩掉，主意要把屏幕内的水甩出来。如果屏幕残留有水滴，干后会有痕迹。放在台灯，射灯等轻微热源下让水分慢慢散去。这个过程需要六个小时以上。切勿心急使用电吹风等强热源。经过这三步处理后，接通电源基本可以正常工作了。
在断电的情况下掉进没有腐蚀性的液体。这种情况基本可以认定机器没有损坏。但是可能液晶屏会比较难看。用力甩干，但别把机器甩掉。如果液晶屏上没有什么痕迹，按第一点的第3条处理。如果屏幕上有东西残留并且很严重，千万不要按第一点第3条处理，因为这样处理后的电子电路虽然能够正常工作，但屏幕可能挺难看的。可送到就近的维修部处理或自行动手拆开机器清理。
苹果的作文范文第4篇
教学目标：
1、师生情——人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、感情真挚的歌曲《可爱的苹果》，让我们进一步体验师生情。
2、唱好《可爱的苹果》的第一段歌词，从充满诚恳、感激声音中享受师生情给我们带来的快乐。
3、进行艺术实践活动，表达对老师的情谊。 教学重点：
用充满诚恳、感激情绪演唱歌曲一段歌词 教学难点：
填入歌词时，歌词要与曲调对准。八分休止符 教学方法：激趣、示范、聆听、实践等。 教学用具：电子琴、录音机、打击乐器。 教学过程：
一、情境导入引发情感
1、师：在我们每个人生命中都有老师，无论你是显赫名人，还是平常人，老师永远是为我们指路的灯塔，师生情是人间最珍贵的友谊，教我们的课任老师也很多，谁能说一说自己喜欢的老师的名字，为什么喜欢他?(生答)师：师生之间的情谊永远是一个说不完的话题。
今天我们还要来学习一首表现师生情的歌曲《可爱的苹果》，出示课题：可爱的苹果。
二、学习歌曲体验情感 《一》初听音乐
1、学生简单介绍一下歌曲的创作背景。
歌曲背景：这首歌曲创作于1954年，词作者是北京市女子第三中学初二九班的全体同学们。她们怀着对老师无比崇敬的心情，集体创作了这首歌词。
2、聆听录音范唱，整体感受歌曲，体验歌曲情绪，强弱规律。(播放教学光碟)
3交待学习内容，学习歌曲第一段。
4、聆听老师范唱，思考：这首歌曲是借什么物抒什么情?(借苹果抒发学生感谢热爱老师之情)。火红的苹果代表什么?(火红的苹果代表学生火热的心去慰问老师) 《二》学习曲调：
1、让学生跟着琴声小声试唱第一乐段曲调。提示：八分休止符处理方法(换气)
2、听琴、划拍、心里唱(不出声、嘴要动)检查自己是否唱准。
3、老师弹奏一句学生跟唱一句，随时纠正不足之处。 4同样的方法学习第二乐段。
5跟着伴奏准确地完整的演唱一遍曲调。 《三》学习歌词。
1、全班带着崇敬的心情朗读歌词。读中感悟歌曲情感。
2、跟着琴声，划着拍，小声地把歌词填进曲调里演唱。注意：字与音的对准。
3、老师随机指导。 《四》歌曲处理。
启发学生用诚恳、感恩、崇敬的情绪演唱，以声传情，声情并茂，表达对老师的感激之情。
2、学生带着崇敬的心情演唱歌曲。
三、采用不同的形式来表演歌曲，表现情感(领唱、齐唱)(播放伴奏)
四、艺术实践表达对老师的情谊。
歌曲：《每当我走过老师窗前》、学生用打击乐器伴奏。
五、拓展活动，情感升华
1、观看图片、谭千秋感人事迹(指名读) 2学生谈感受。
3师小结：谭老师把生的希望留给了学生，把危险留给了自己，师爱定格在生死一瞬间，以自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂，师生共筑了爱的丰碑。没有谭老师就没有四名学生的今天，师恩难忘，相信你们也有过点滴感动流于心间，下面让我们朗诵一首短诗《感念师恩》表达我们对老师的感激之情。
4配乐《长大后我就成了你》，学生有感情的齐诵《感念师恩》 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光„„您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇„„
五、课堂小结：
苹果的作文范文第5篇
关键词：核桃;产业发展;思考
1 规范品种，适地适树
目前核桃优良品种育成和嫁接技 术的常规化解决了核桃栽培良种化的技术问题，为生产上提供了大量的优种苗木。但也存在着一些不容忽视的问题，如品种混杂问题，不适地适树问题。早实品种丰 产性能强、结果早，符合人们迫切致富的心理需求，所以各地都把早实品种作为首选，但我县属于干旱丘陵区，不能满足需要高肥水栽培的条件，出现了小老树和早 期衰老死亡现象。早实品种较晚实品种的抗病性也差，它们的抗寒性没有区别。无论是早实品种还是晚实品种，短枝性 花卉苗木结果为主的品种还是中、长枝结果的品种，各 有千秋。要根据实际的立地、土壤、气象条件选择其对应的品种。良种具有较严格的区域性和时间性，只有真正适地适树，才可以加快良种化的步伐，才能够为核桃 栽培实现产业化打下坚实的基础。另外在巩固传统品种的基础下，应加大对本地优良品种的提纯选育并做好良种认定和推广工作。
2 营建采穗圃，推进核桃苗木发展
栽培核桃分实生核桃和品种核桃2大类，20世纪90年代以前栽植的核桃都属于传统的实生苗栽植，挂果迟，产量低。20世纪90年代初期交口县开始了引进 国内推广的优良品种，尤其是近10年来品种核桃得到了大面积的发展，农民开始重视核桃园的管理，经济效益也明显提高。与此同时，也出现了优质核桃苗木的短 缺的现象，再加上交易方式的不规范，核桃苗木穗条产销过程中的欺诈之风也屡有所闻，有的中介商贩，将混杂苗当品种苗，将乙品种冒充甲品种，甚至将剪砧萌蘖 苗当嫁接苗出售等。这种假劣苗木和穗条就为良种核桃的发展埋下隐患。针对这些问题，一要开展高接换优营建核桃采穗圃;二要严格按照核桃采穗圃的作业设计要 求高标准建园，资金上可采取县财政补助与个体老板自筹相结合的形式，由私人个人营建核桃采穗圃基地。这样既解决了穗条不足问题，又解决了调运种苗运输战线 长，苗木质量差，品种纯度无保证，生产成本高，种植成活率低的问题，对促进核桃规模化发展起到积极的推动作用。
3 完善管理服务模式，加快市场化运作
由于核桃种植、管护、销售多以个体形式为主，果农组织化程度低，生产与加工、销售严重脱节，各环节的经营者之间没有形成利益共同体，严重阻碍了核桃产业 健康有序发展。所以要积极创办农村经济林合作社组织，成立核桃经济林协会，以社会各界的广泛参与为基础，加强与相关部门及核桃大户的协调和沟通，切实解决 核桃产业中存在的问题，为今后核桃产业的快速推进献计献策。抓好市场流通体系建设，积极建立市场信息平台，充分发挥网络、报纸等媒介优势，及时向社会发布 核桃产品信息，增加产品销售量。
4 抓好核桃园区的建设和综合管护
随着核桃产业的不断发展，产量和品质将会不断提高，产 量的提高更加要求质量标准化，而质量的标准化是建立在核桃园标准化建设管理基础之上的，所以抓好核桃园区的综合管护直接影响产业化发展的进程。一是狠抓培 训，建立健全以县为中心、乡镇为枢纽、村为基础、农户为单元的科技服务体系，采取召开会议和工作队进村入户、印发技术资料等多种形式，给农民把发展核桃的 前景讲明，把种植核桃的效益帐算清，使农民尽快转变思想观念，掌握核桃改良技术和提高群众自觉管理核桃的积极性。利用冬季农闲时间，以示范园为基地，开展 建园、土肥水管理、整形修剪、病虫害防治和高接优换等技术环节培训，使多数农户能够熟练掌握核桃经济林栽培管理实用技术。二是坚持原则，科学种管，保证质 量：坚持3个原则：即高标准起步、高质量施工的原则，山、水、田、林、路综合治理的原则。在具体实施过程中要做到“五个不栽”，即不是核桃发展适宜区、次 适宜区的不栽;工业污染严重的地区不栽;当地老百性积极性不高的不栽;没有落实所有权的不栽;没有建立管护长效机制的地方不栽。三是加强基地灌溉、电力、 交通等配套设施建设和资金投入，推广节水灌溉，促进基地化、园区化建设，确保栽一片、绿一片、富一片的良好效果。以现代品种、现代技术、现代经营管护理 念，全力打造现代核桃标准化示范园区。
5 加大资金投入，确保核桃产业健康发展
苹果的作文范文第6篇
静宁县人才队伍统计与人才现状全县农业人才队伍基本情况统计如下：
目前，全县共有农业专业技术人员511名，其中高级农艺师7名(大学本科2名，大学专科3名，中专2名)，中级职称88名，初级职称416名。全县具有农民技术职称的农民1543名，其中高级技师9名，技术员1310名，技师224名;八年来，全县共组织招收农函大学员3030名，通过农函大学习，都掌握了1—2门农村实用专业技术。目前急需工农业园区精通高新技术，具有创新意识，善于组织推广的专业技术人才。并且要具有一定数量的信息业务员。工业行业需要的专业技术人员层次，一般中小型企业为高级1—2名，中级6—10名，初级20—30名;大型企业为高级2—4名，中级15—20名，初级30—40名。农业行业需要的专业技术人员层次，农业行业(指大农业)为高级7—14名，中级70—140名，初级560—1120名。