英语专业实习调研报告范文第1篇
班级：英语xxxx 学号：xxxxxxxxxx 姓名：xx 得分：
时间：2012-2013学年第一学期
题目：商务英语专业实习报告
一、基本情况概述
1月7日至1月18日期间我在镇江苏南商贸有限公司总经理助理岗位实习，该公司主要从事日常用品的生产与销售。2003年注册自有品牌“舒南”牌，2008年被评为镇江市“知名商标”。并且公司一直坚持不懈地提高和完善自我，以提供最令客户满意的服务。
作为一名商务英语专业大三的学生，在寒假这段短暂的时间里，能够得到一次实习的机会，我既感到开心又有些紧张。到公司的第一天我就在经理的带领下参观公司，主要是熟悉公司的日常工作和公司的产品，包括对产品的性能、特点、制造工艺过程有所了解。第二天我就算正式开始工作了。
在实习的初期，经理主要让我整理每个季度的销售数据然后输入到表格中。这份差事看起来简单，却容不得半点马虎。因为哪怕是一个细小的错误都可能给公司造成巨大的损失。所以我每次输好数据后还会再检查一遍，确保没有错误后才交给经理。因此，虽然我做得不算快，但能够保证让经理满意。
在实习的中期，经理开始让我阅读和发放文件。他通常也不催促我，只是把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还会不时地提供一些帮助。由于我对外贸方面的专业术语了解并不是很多，所以为了准确理解那些英文文件的内容，我会借助英汉词典以及网络来扩大自己的词汇量。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。然而发放文件对我来说却是一个全新的挑战。我不得不硬着头皮去向同事请教。还好他们都很热情，耐心地教我怎么使用复印机和打印机，使我从一开始的一窍不通成长为能够熟练使用。
在实习的后期，经理试着让我接待客户。我的主要任务就是向他们介绍公司的产品，也就是说服他们跟我们公司建立合作关系，进而购买我们的产品。起初，我总是会遭到客户的拒绝。后来我渐渐意识到是自己说话太主观了，而且只从我们公司的角度看问题，这让客户觉得很不舒服。于是我改变了策略，处处为客户着想，告诉他们与我们公司合作他们所能得到的利益。
二、实习中的收获和体会
为期两周的实习虽然短暂，却让我受益匪浅。实习的这段时间可以说是我大学三年来最辛苦但也是最充实的一段时间。辛苦一是因为第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始了与以往完全不一样的生活可以说得上是很不适应。就算再
冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上还得加班，留给自己支配的时间也就更少。但我必须克制自己，不能随心所欲，想来就来想走就走。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。但是工作简单也不能马虎，必须得认真完成，因为一个小小的错误可能就会给公司带来巨大的麻烦或损失。二是因为一直以来我都是用父母的钱，而工作以后才意识到挣钱的不易，也开始有意识地培养自己的理财能力，否则一不留神可能就入不敷出成为“月光一族”，但此时又不好意思伸手向父母要了，因此很多时候必须合理支配手中这笔少得可怜的钱。充实则是因为我学到了在学校里面无法学到的知识和技能，对我各方面都是一大提高。同时实习也给我积累了一定的工作经验，为将来找工作打下扎实的基础。总的说来我的收获可以分为以下几点：
1.学到了一些为人处世的道理。从学校到社会的大环境的转变，使我身边接触的人完全换了角色，老师成了老板，同学成了同事，相处之道也完全不同。在与同事相处的过程中，要能够意识到每个人都是独一无二的，都有各自的特点。并且学习他们的优点，同时改正自己的缺点，不断提高和完善自我。在与上司相处的过程中则要做到认真完成上司安排的任务、不要在上司面前过多地谈论他人的是非。也就是“少说话，多做事。”
2.增强了合作意识。每个人都不可能独立存在，都必须与他人建立联系。总经理助理的工作更不像其它工作那样工序分明，而是必须与公司的上司、下属、同事、顾客、供应商等进行合作。另外，做一名助理还应当有全局观念以及较强的协调沟通意识。要能够使公司的每个成员都融入到公司这个大集体里。要学会与供应商协商，与同事合作，利用现有的各种因素为公司提供满意的服务，充分发挥助理的纽带作用。
3.提高了沟通能力。做好助理这份工作所需要的首要能力就是善于交际。说到底，助理其实也是一种服务人员。而服务人员就必须懂得如何与他人沟通。“他人”既包括外部的客户，也包括内部的同事和领导。而且与同事之间产生矛盾更是不可避免的。在实习的过程中，我学会了如何与他人建立和维持关系、如何处理和同事的矛盾，学会了倾听别人的意见和表达自己的想法。我基本上能够针对不同性别、不同场合、不同年龄、不同文化背景的人而采取相应的交往方式。 4.培养了自学能力。在刚进入大学的时候，老师就强调过自学的重要性。在实习过程中，我也的确发现除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识很少能够用在这个信息爆炸的时代。这是一个知识不断更新的年代，仅靠自己原有的知识是肯定不行的。我必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，尽量先自己想办法解决，实在不行就虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
对商务英语专业教学的建议：
1.多组织学生实习。我们学习的知识偏重于理论，因此往往考试能力强，动手能力差。然而公司最看重的就是一个人的实际动手能力。而且在实习的过程中，我也发现实际运用到的技能往往和我们所学的有很大差距。所以，我认为应该多开一些实习课，让学生有更多的机会走进社会，体验社会生活。刚毕业的大学生既然没有什么工作经验.那么就应该在实习经历上为自己加分。
2.增设相关课程向学生讲授企业文化、协调沟通能力、礼仪等方面的知识。这些知识都是我们在社会生存中所必需的，却又是被学校长期忽视的。
三、自我评价及今后努力的方向
对于20岁刚出头的我来说，虽然也做过家教，但这次经历可以说是我第一次真正步入社会，告别美好的校园生活，接触各种类型的人，处理各种各样的事务。
由于是第一次进公司，所以我对每件事物都很好奇，工作的时候更是非常地有激情。然而刚开始时肯定很多都不怎么懂，而且也总是出错的，因为想让自己学得快点，心又太急了，做事也容易出错，又找不到正确的方法，这样做起来既费力又费时间，同时让我有很强的挫败感，甚至有点想放弃。后来跟同学、朋友来聊天，提起自己的情况，大家对我都很支持，说了很多话鼓舞和激励我：面对工作该怎样处理，做什么事都不能太心急，要慢慢来，要相信自己。后来再跟同事、领导相互沟通，自己又反复地思考，觉得也许真的是自己没有找到正确方向、端正心态。知道了这点以后我就针对自己的不足，制定计划然后付诸行动。慢慢地，发觉还是有点成效的，这样自己也就有点信心了，每天做起事来也很有激情。在后面的工作中，我就好好利用时间。在空闲时间里，我会翻阅相关的资料，多向别人请教。虽然每天都很忙，有时还很累，但我很开心。因为这样的我每天都很充实。
当然在实习中我也认识到了自己的不足，找出了自身状况与社会实际需要的差距，意识到我需要掌握的东西还有很多。毕竟作为一名在校大学生，我的社会经验还是很缺乏的，所以有些问题我还不能够圆满地处理。在以后的学习中，我会更加明确学习目标，及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而在将来从校园走向社会的时候能够更快适应。并且我会多接触各行各业的人来增加自己的阅历，使自己对人性有更为敏锐的洞察力。 实习报告
一、实习目的
巩固商务英语专业的专业知识，提高口语水平及实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。
认识了解自己平时学习的不足，找出自身状况与社会实际需要的差距，在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
二、实习内容
我制定了相应的实习计划，注重在实习阶段对所学的商务英语理论知识进行进一步的巩固和提高，同时锻炼自己的口语能力，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。学习公司的企业文化、销售技巧、沟通技巧、团队协作精神、礼仪等各方面的知识，主要是强化自己的口语表达能力
三、实习总结或体会
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为它是大学生步入社会必经的一个过程，虽然自己在平时做过一些兼职工作，但真正进入公司工作还是第一次。它全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!紧张的一个月的实习生活结束了，在这一个月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。
在实习中我了解到商务英语的专业要求能够熟练应用外贸商务知识、英语口语，要有较好的翻译能力，能够回复一般商务信函，与外商进行沟通等。
实习期间公司的同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过这些天的实习，我对公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了商务类的实际操作情况。更重要的是，这是我踏入社会的第一步，虽然只有一个月的时间，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知出身社会，还需要很多学校里学不到的能力。
在实习的这一个星期里，我学会了用复印机、传真机和扫描机，还做了很多事情，比如摘报、接听电话、收发快递、制作表格等等。这是我想要的实习生活，丰富多彩，还能学到许多东西，不过现在竞争力如此激烈，这也让我感到很大的压力。
虽然即将毕业，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
这个公司的总务老师很容易打交道，他告诉我，你再怎么有本事，如果在一家公司里无法与上级搞好关系，那么你就永无出头之日。我觉得很有道理，努力学习，考取一个个证书是我们必须要做的，也是我们找工作时的一块敲门砖，但是学会如何与人相处，如何可以得到上级的重视是更深奥的一门学科。想要学好这个，光靠书本上的做人道理是不够的，只有在社会中亲身实践，慢慢摸索，才可能学好学精，融会贯通。
经过这次实习，让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是为人处世上，受益匪浅。也希望自己能做好充分的准备，更好更快的融入社会。篇三：商务英语专业实习报告
商务英语专业实习报告
商务英语专业>实习报告
(一)
20xx年上半年，在老师的努力下，商务英语专业的10学生有幸九方宾馆，为期四十天的实习。初次接触社会的次感受到了竞争的激烈，也看到了自身的问题和要注意的。被分配到了不同的岗位，我被分配到九方宾馆的中餐厅工作，带着一份兴奋而紧张的心情走进了九方宾馆，开始了的实习。实习的四十天里，我感受颇多，受益非浅。
一、工作
只在酒店四十天的实习，但酒店按正规的实习生对了系统的>培训，工作分为三大块：岗前培训，了四个课时的室内培训和游览培训，主要是介绍酒店的概况，也对了员工素养及酒店管理制度的培训，这让对工作大概的;第消防安全意识培训，酒店安排了工程部的经理和主管为现场讲解授课，让对酒店安全和消防常识更系统的;是技能培训，培训贯穿着实习的四十天。由人员为不间断的技能，四十天的实习让对工作的，这也得益于酒店系统而的培训。培训以后的学习和工作非常有用的。
实习的--九方宾馆是一所成立于2003年的四星级涉外酒店，酒店管理先进，客源市场广阔。其餐饮部大致分成如下几个：中餐部和西餐部，我和同行7名同学的工作岗位中餐部。九方食府是九方宾馆最主要的餐厅，主要承担的是宴席和宴请的用餐，餐厅员工有将近20人，包括主管两名和三名领班及服务员数名，工作繁忙。
二、实习过程
中餐厅是酒店餐饮中最为辛苦的，酒店并给服务员们制定的岗位职责和工作描述，在刚刚走进工作岗位的几天，就像无头苍蝇，完全领会工作的流程和要领，只是听从领班和老员工的安排和手把手的教导。庆幸的是所老员工对都的友好，主管还为每人安排了一名师傅，的工作。在后面的日子里，都能熟练工作了。
的工作除了摆台、折口布、传菜、上菜、撤台外，也得兼职勤杂工，扛桌子椅子、铺地毯等脏活、重活。实习生的上班很固定，主要是看客人的多少。每月休息四天或五天，主管的需要，排休。即上午9点50上班到中午2点或3点下班，下午4点50上班到晚上9点或10点，多余的休息。但往往下班的是不的，经常情况加班加点，加班都有记录，的时候会有补休，加班费，但我觉的制度很灵活的。
酒店员工穿着工作服的，由酒店发放换洗，但我酒店的服务员制服太过简单而且陈旧，常有破损的。不过令我欣慰的是：酒店的员工大热情友好的，不管哪个，并是实习生而对冷漠生硬;在劳累之余，同事们的甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人分外感动;在休息和饭堂进餐的时候，都会聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人;而管理层中的几位经理也很和蔼，架子，但偶尔还的会对工作的下属发发脾气。
在服务过程中，接触到了形形色色的客人，在工作中既受到过客人的嘉奖，也曾招受客人的投诉，九方宾馆一所涉外星级酒店，拥有海外客源，在服务的过程中，了英语口语，增长了见识，开阔了视野。
三、实习总结
酒店实习的日子结束了，这次酒店实习本人的次体验酒店行业。总的来说，在日子里确学到了不少的东西：除了到餐饮的服务程序和技巧，也学会了如何的心态，如何好同事之间的人际关系，如何与顾客打交道;，更让我认识到服务员应该强烈的服务意识;更为的是，在月的工作中，我地体会到了酒店行业的艰辛，也看到酒店发展的前景，明白了以后学习的方向和侧。
最后感谢老师的帮助，感谢九方宾馆能给难得的实习机会，祝愿九方宾馆能够越办越好，学院越办越好。
商务英语专业实习报告
(二)
学生姓名：xxx 专业年级：xxx师范学院商务英语系商务英语专业
实习单位：xx江省xx市xx英语学校
实习时间：xxxx年x月xx日——x月xx日 一实习单位简介 二实习内容
我通过大庆电视台《教育新世界》栏目记者李秀萍联系进入大庆xx英语学校实习，虽然实习的时间不长，我却在这宝贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，定了我积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在实习期间，我虚心学习，认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了同事的一致认可。在实习中，我看到了大庆民营企业发展的成果，学习了其中的很多东西，并结合自己的专业知识，将理论与实践相结合，获益匪浅。
经过在学校的1个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是了解民企的发展的前景、自主创业的条件、教学的主要过程、招生的主要流程，完成招生任务。
(一)与招生主任学习
在实习的几天里，我主要跟招生主任学习，一方面要学习招生的主要流程，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习为人处世，随机应变的能力。
(二)与教学老师学习
在招生之余，我会细心观察每一位老师的如何对待学生和家长，如何备课，如何将书本上的知识通过游戏渗透给学生。
(三)与外教交流
xx英语学校的一大特色就是将外教引进课堂，在学校会经常遇到外教，这是我与外教交流的好时机
三实习>收获与体会
这次实习，除了让我对招生工作有了一定了解，并且能进行基本招生外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，对客户负责。localhost招生工作就是很重要的一项责任工作。孩子是祖国未来的花朵，是祖国的希望，为学生选好课程即是对家长负责，对孩子负责，更是对祖国的未来负责。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位那里深有体会。比如，总是耐心的解释为什么选此门课程。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，这些让我明白只要僵持就会有希望，不坚持就绝对不会成功。
没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。在收费一定要稳定，不能急躁。
通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于简单的招生业务，但是，这帮助我更深层次流程，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本
科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。
人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。
通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西很多，差距还是有的，专业课知识的欠缺、动手能力不足等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。这次实习对我的>毕业设计也有很大的帮助，我想能够在以后的设计过程中体会到很多东西。最后还应该感谢老师给的此次机会，让我真正学到了很多专业和社会知识。
最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要?? 商务英语专业实习报告
(三)
一个多月的实习生活结束了，离开时绕在心头的是一丝离别的惆怅。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还有一丝的感触。
今年的3月10日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了武威十七中开始了为期两周的教学实习生活。
一个多月的实习生活，让我体会到了身为一名教师的甜酸苦辣，更让我体会到一名教师所肩负的责任。在这些天里，作为一名实习教师，我一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热爱并爱护实习学校和班级的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好>班主任工作的同时，作为实习生的我一直紧记实习守则，遵守实习学校的>规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，完成实习学校布?的任务，很好地塑造了学校的良好形象，给实习学校留下了不错的印象，并得到教师们的一致好评。实习期间，我的主要任务是教育见习工作、>英语教学工作、班主任工作、课程设计及创新实验等。下面就我的实习工作情况进行详细总结：
一、教育见习
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我
会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。教学方面主要是听课，学习老师的方法与经验，并向不同的老师进行请教自己的疑问、交流自己的所得，为上课做好充分的准备。班主任工作方面首先是和原班主任进行了交流，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。
二、课堂教学
因为初为人师，总是有些紧张的。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台，面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，还好事先的充分准备在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
在上课的过程中，我为了达到制定的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，我发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解、单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。为了上好每一节课，我总是在翻阅大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲。从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
事实就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的意见进行了教案的修改，并在课后征询学生的意见和建议来调整，争取每次都有新的进步。
三、班主任工作
英语专业实习调研报告范文第2篇
时光如白驹过隙, 转瞬即逝。 俯仰之间大学生活已经只剩下短短的两三个月。 根据学校的要求, 也为增加实践经验, 以便为即将到来的社会生活及职业生涯做 好铺垫, 我在 2012年 3月 13日至 2012年 4月 13日期间在贵州省黔西南州的兴 义市红星路小学进行了一个月的英语教学实习。 我很感谢该校领导给我提供这次 实习机会, 同时由衷地感谢该校所有为我的这次实习提供帮助和指导的老师及我 的校内指导老师 , 感谢你们为我的顺利实习所做的帮助和努力。
一、 实习目的
1、通过实习,进一步巩固所学的英语知识和技能,培养理论联系实际的能力。
2、通过实习,锻炼独立从事工作和思考问题的能力,加强人际交往能力,培养 事业心和责任感,为未来的工作、生活和学习做好铺垫和准备。
3、通过英语教学实习,初步认识英语教学活动的特点和规律,掌握课堂教学工 作常规,并进一步熟悉班主任工作。
二、实习时间
2012年 3月 13日至 2012年 4月 13日
三、实习单位 兴义市红星路小学
四、实习基本内容 英语教学实习及班主任工作 (一英语教学实习
1、听课:实习前两周基本上都是跟着指导老师所到其授课的英语课堂上听课, 并认真做好听课记录,以便课后向老师请教及总结经验。
2、备课(准备教案及试讲:在实习第三周开始学习备课及进行试讲。虚心向 老师请教教案的设计方法及主要内容, 认真研读教材, 参考有关教学参考资 料,根据班级世纪情况制定教学方案,并根据教案进行试讲。
3、上课:实习第四周开始正式上课, 在课后总结经验教训并征求指导老师的意 见。
(二班主任实习
向原班主任了解班主任的主要职责及工作内容。 并在实习期间代替原班主任管理 班上日常工作。
六、实习心得及体会
首先,我不得不承认:毕业实习确实是每个大学生都必须拥有的一段经历。只 要我们认认真真的完成实习工作,我们的确能从中初步了解和认识社会,也能 从中学到了很多在课堂上学不到的知识,还能认识到劳动的艰辛,进一步培养 吃苦耐劳的精神和毅力。同时,毕业实习也能打开我们的视野,增长我们的见 识,并使我们认识到只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会, 才能被这个社会所接纳,进而生存发展。在这次实习中,我就真真切切的感受 了这些。
前两周我们以听课为主,为了能更好的适应学生教育环境,我们认真听课, 记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材。
这两周,我们还批改了学生们的作文。批改作业时,纠正学生的错误是非常 重要, 在纠正学生每个错误的时候, 要写上激励的评语, 让他们在改正自己错误 的同时,不会对自己失去信心。
经过两周的听课,第三周,我们便开始准备教案,为讲课作准备。指导老师指导 我们写教案,给我们建议。第四周的周一早上,我们进行了次试讲。虽然试讲并 不正式,
可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。 结束之后, 郑老师说我的构思 很好,同时也给我提了很多宝贵的建议。我认真听着,积极总结,并及时予以修 改。周二晚上,郑老师又抽出宝贵的时间,听我们又试讲了一次。这一次,老师 又给我们提了意见,并让我周三正式上讲台。
于是, 5月 6日, 周三下午, 我次正式登上了讲台。 上课前我感到非常紧张, 紧张的介绍完自己, 深呼吸了好几次, 终于调整好了自己的情绪, 开始讲起课来。 我按照我的计划逐步进行着内容, 同学们也很配合, 他们的积极参与让课堂十分 有趣。我便充分放松了自己,大胆的讲起课来。最后,由于时间没有把握好,准 备的内容并没有讲完。课后,郑老师评价说我讲的挺好,我的搭档也说挺好。这 无疑是给了我极大的自信。 他们也给了我很多建议。 所以回来之后, 我又对讲课 内容进行改进。 5月 7日,周四下午,我又讲了两节课,正所谓,熟能生巧,这 次,明显没有次那么紧张了,并且在时间的把握上,内容上,都有很大的进步。 学生依旧很配合。从老师和我的搭档那里,我都获益匪浅。
这三节课,让我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好,看着学生们对你 渴望的眼神,你就会觉得你有责任把他们教好。
通过这次实习,我还总结了几点关于教育的建议,具体如下: 点, 兴趣对于一个学生来说是至关重要的。 必须把学生的学习兴趣调动起来, 使他们在快乐中主动学习。 课堂只要是以学生为主, 充分调动他们学习的主动性 和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
第二点,老师要有耐心,才能把学生的缺点纠正过来。而且老师要想方设法 创设民主和谐的教学气氛, 在教学活动中建立平等的师生关系, 把自己当成活动 中的一员。
第三点,要注重鼓励学生。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,课堂气氛 活跃了,就会起到很好的教学效果。
第四点,学生对讲课的内容反映不一,所以要注重跟同学们的交流,明白他 们究竟所需求的什么。
从这次实习中我明白到,备课在上好一节课的重要性,因此,我也对老师这 个职业有了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质, 他们就是一群辛勤的小蜜蜂, 为国家的建设打造坚实的基石。 这次实习也使我学 到了许多书本上没有的东西, 让我找到了缺点和不足, 让我增长了各方面的能力, 是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯。 因为在这次实习中我变得勇敢, 成熟了。 在以后的人生道路上, 我也会时刻铭记 着这段如歌岁月,激励自己努力前进。
光阴似箭! 实习生活已划上圆满的句号了。 确切地说, 这个句号是英文式的句号 --一个沉甸甸的实心点, 而非中文式的句号 --一个空心圆圈。 因为经过实习生活, 我已有着深刻的感受和体会, 也积累了一定的经验教训。 在获得了有关中学教育、 教学工作的实际锻炼的基础上, 我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。 这意 味着一个月的实习工作已经划上了句号。 说心里话我们不想离开我们生活和学习 了才一个月的 Xx 电子信息学校,因为我们在这里度过了我们人生中最快乐而又 难忘的时光可是天下没有不散的筵席毕竟我们这只是实习怀着眷恋只能轻轻地 我们走了我不能放歌,悄悄是别离的笙箫。
在这一个多月中,我们紧张过、努力过、开心过、自信过。这些从未有过的 经历让我们进步了、 成长了。 更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力思想变 成熟了许多性格更坚毅了认识了许多新同事和朋友建立起了宝贵友谊并在与他 们的交往中提升了自身素质认清了自身的一些短处并尽力改正通过实习, 使我们 在社会实习中接触与本专业相关的实际工作, 增强感性认识, 培养和锻炼我们综 合运用所学的基础理论、 基本技能和专业知识, 去独立分析和解决实际问题的能 力, 把理论和实习结合起来, 提高实习动手能力, 为我们毕业后走上工作岗位打 下一定的基础这些都是以前在学校从未学过以后也学不中国报告网到的东西。 这 将是我们人生中的一笔宝贵财富正所谓:千淘万漉虽辛苦, 一波三折有收获。 在 这里请让我再一次向贵校表示忠心的感谢。
这一个月的实习我们主要进行了课堂教学和班主任工作课堂教学令我们感 受颇多。 一方面, 我深感知识学问浩如烟海, 使得我不得不昼夜苦读好好利用在 大学里剩下的光阴; 另一方面我也深深地体会到, 要想成为一名优秀的教师, 不 仅要学识渊博, 其它各方面如语言、 表达方式、 心理状态以及动作神态等也都是 要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊! 教学工作开始以后, 我们每天的工作就是听优秀教师的课写教案修改再写教 案,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这 样, 在我们次深入课堂时, 我们还是遇到了许多师范学校里没学过、 事先也没有 料到过的难题。毕竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话, 那是远远不够的。 俗话 说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。 上好一堂课不仅要求我们能够旁征博 引, 而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识, 这时候你不仅要自己对这 些知识点有所了解, 而且更为中国报告网重要的是你要能够以学生容易理解的平 实的语言将它表达出来。 这一点我深有体会, 比如有一次我在讲阅读练习的时候, 在讲到一个题目的答案的时候有一个学生向我提供了另外一种表达方式当时只
是他的语言表达很模糊我听了后也明白了他所要表达的意思但我就是说了三边 才把那个答案的另外一种意思的表达方式给他们解释 清楚由于事先我觉得此题 很简单, 也就没有深入地思考。 通过这次的经验, 我深感不能以自己的思维来揣 度学生的思维, 自己认为很简单的问题, 对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可 能就会是一个无法理解的地方, 这时候, 我们以何种方式将此知识点向他们表达 清楚就显得犹为重要了。 于是, 在以后的备课过程中, 我就不在象以前一样只要 自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。 我的这一举措果然收到了良好的效果, 学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。 这 让我感到很欣慰。古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣对于一 个学生的学习来说是一个至关重要的条件。 兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿 望, 兴趣是学习的动力。 那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学 生的问题, 老师也要有激情与耐心, 这是做为一名老师应该具备的。 激情与耐心, 就像火与冰,看似两种完
全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管 在哪个行业, 激情和耐心都是不可或缺的。 激情让我们对工作充满热情, 愿意为 共同的目标奋斗; 耐心又让我们细致的对待工作, 力求做好每个细节, 精益求精。 激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
英语专业实习调研报告范文第3篇
大三下五月份，我在澳龙信息科技公司开始了我的第一次正式实习。 这家公司是会展IT服务商，专为展览和会议提供包括数据库管理和观众预登记在内的全面IT服务。众所周知，完善的观众数据库是展会成功的关键，所以，公司在展会中承担的角色也举足轻重。
我所属的部门是展前部，主要负责展前准备以及展后的后续工作等。我到公司的第一份工作是针对今年四月份励展在上海举办的瓦楞展进行展商调研。依次打电话给分配给我的100名普通展商和10名大展商，核对他们的电子邮箱及传真号码，然后通过上述两种形式把展商调研表发送给他们，最后，再要求他们填写好以后回传过来，为期一个月左右，要求回传75份。我原以为打电话非常简单，无论是谁都能做这份工作。但是，只有实践后才知道这工作看似简单，但真正操作起来并不容易，在这个过程中会遇到许多困难。比如，第一，我可能根本联系不上本人，给予我们的联系人都是职位较高的经理或者啊董事长等，想要与这样级别的人联系，没有合理的理由前台根本不会转接;再来就是他们真的很忙，开会、外出甚至出差都有可能;再次，就算我联系到了本人，他们也不一定有空有心思帮我们做这种问卷，在他们看来，做不做这个根本无所谓，因为这与他们并没有什么利益关系，只不过是浪费时间而已，而且越是大牌的人越难追，于是我只能厚着脸皮的一遍又一遍的打电话给他们，到后来，我一说话，他们都能认出我是谁了;最可恶的就是一拖再拖的那种，说是一收到马上就填，结果追了几个星期也追不到。经过这一个月的工作，我才知道打电话并非想象中的那么容易，还是很能磨练人的，尤其是跟职位较高的人交流，需要察言观色，尽量让对方觉得舒服，语气措辞都要谨慎，一旦出错了，下次就很难再继续沟通了。打电话这样看似简单的工作中会出现大大小小的问题，更何况是其他工作呢。
6月初，眼看着第一个任务马上就要完成了，而且部门经理之前就说等我做完这个项目之后去现场的，但是没想到，好不容易完成了打电话的任务后依然是打电话，只不过是换了个对象。这次是要打给观众的，每个人完成150份调研问卷。当时，是我感到最心烦的时候，感觉打电话打得都要崩溃了，似乎总有打不完的电话在等着我。幸运的是还好经过了之前与展商之间的磨练，相对来说，跟观众交流可谓驾轻就熟，这项任务只做2天，心想熬一熬也就过去了。于是，继
续默默地打，但这段时间，我的工作态度肯定是没有以前那么积极了，得过且过。最后，艰难地熬过了这2天。随后，下一个任务是为励展做的观众邀请，也就是邀请专业观众前来参观一个专业展会，我们需要做的就是核对系统里的所有观众信息是否正确就可以了。做到这个项目的时候，我的工作内容已有所变动，不再是单一的打电话了，稍微偏向管理一些：不但需要完成自己的一定的呼出量，还要检查、监督、二次核对其他打电话人员的工作情况;做好每日的工作报告;及时向上级通报进展等。这样，我的工作比之前的就要丰富很多了。再后来，7月份主要是为法兰克福的居家展邀请观众，除了要做之前的工作以外，还要负责对新来的兼职人员进行培训以及为回传预登记表格的观众做好预登记等工作。
总的说来，我所做的工作大多是与打电话有关的，管理的是呼叫中心。从一开始的自己打电话到后来慢慢地管理别人打电话，都是一个不断进步的过程。通过老师上课时同学之间的交流以及我自身的实习经历看来，现在的我们无论是在什么公司工作，都是要从最基础的工作开始做起的。这样的工作看上去似乎很简单，但是却是很磨练人的，最需要的是耐心和恒心。因为每个人刚开始工作的时候都处在一种很兴奋的状态，做什么都充满干劲，但是过了这段兴奋期后，就会发现每天的工作都是重复的、枯燥的、没有变化的工作，所以，我们必须调整好自己的心态，不能眼高手低，看不起这样的工作。一个人如果自己没有做过这样的基础工作，那么他自己也就不知道做这份工作时可能要注意些什么事情、可能哪里会出错，在不了解的情况下他也就没有资格去担任一个管理者，从而要求别人做些什么。
经常会听到人们说现在找工作很难，其实我觉得找工作一点都不难，可以说基本上所有公司都需要用人，但是想要找到一份自己喜欢又适合自己的工作或者是好工作并不容易，因为每个人对自己希望以及自己的喜好都是有差别的。我们现在面对的就业压力很大，到去年12月底，应届高校毕业生就业率达90.7%。按此看，去年毕业的600多万大学生中，还有60多万尚未就业。这其中当然有很多的原因，比如：眼高手低者，他们并不是没有工作可以做，而是觉得什么工作都不好，自己是人才，所以不愿意去做一些非常基础的工作;啃老族，有父母养着，吃穿不愁;对自己的期望太高，一定要马上做到很高的职位;还有就是一些没有恒心的人，无法忍受工作的艰辛等。之前有位学影视编导的大四同学也来
这里工作过，之所以选择这里就是因为原因就是去电视台实习是没有工资的，所以才来这里，宁可选择与自己的专业和职业发展无关的工作。
经过同学之间的交流，我觉得我们之中的很多人现在出去都是做打电话的工作或者就是其他一些最基础性的工作，大多无聊、枯燥、乏味。只有工作过才知道，会展这行根本不像我们上课所讲的那么天马行空，在一个展会中，每个人负责的就是一项重复性的简单工作，虽然渺小但是重要，只有每个人完成了自己的任务，才能环环相扣，使展会成功举办。还有，就是从我自己的实习过程中才知道，一个行业有那么多的工作细分。在我大一的时候，曾经就在电子展实习过，当时以为是励展的，现在才明白，当时是澳龙雇佣我们的。在这以前，我认为主办方会做所有的事情，原来还有这样的服务商。
通过这短短的几个月我学习到了很多。第一就是要调整好自己的心态，以前读书的时候总想着什么时候能工作，真的工作了才觉得读书是最幸福的时光，虽然工作辛苦，但这是每个人必经之事，那么，就要考虑如何以正确的心态去面对今后的工作，增加积极性。第二是工作不分贵贱，只要是分配给我的任务，就应该认真对待，只有完成好自己的工作才有资格做更重要的工作，第一件事情还没有做好就不要去想第二件事情。第三，正确评价自己，每个人都会在一定程度上认为自己比别人优秀，这固然是对自己有信心的表现，但是过度自信就会给自己带来不良影响，对自己的就业期望值太高并不见得一定好。最后，就是我们并非学什么就要做什么，这样只会将自己定死在一个圈子里，我们还年轻，大学都还没毕业，完全可以试试看其他的发展机会，大学教育本来就不是为“对口”这个问题而展开的，所以，别奢望自己大学毕业还能找到专业对口的工作。
英语专业实习调研报告范文第4篇
摘 要： 通过指导教育实习，作者发现英语专业师范生在教学实践中存在许多问题，因而提出要重视实习动员工作，加强专业知识的学习，强化教学技能的训练与考核，倡导理论联系实际的作风，加强听课、备课、试讲相结合，注重课后反思与点评等对策和建议。
关键词： 教育实习 专业知识 教学技能
教育实习是高师培养合格师范生必不可少的教育环节，是师范生运用教育理论指导教育教学的综合实践活动，也是师范生专业成长和发展的必经之路。英语专业教育实习是高师英语专业教学计划的重要组成部分，是英语教育理论与实践相结合的具体体现，师范生在实习过程中可以学习和领悟诸多教学技能与方法，吸收各种珍贵的教学经验，丰富对教学的感性认识，逐步实现从师范生向未来教师的转变。笔者在多次指导教育实习的过程中，发现英语专业师范生在教学实践中存在许多问题，直接影响教育实习效果，力图就存在的问题提出改进建议。
1.教学实习中存在的主要问题
1.1实习态度不端正
有些师范生认为实习不过是走过场而已，在此期间正好可以摆脱老师的“管制”，难得轻松轻松，因此思想上不重视，对待备课、上课、批改作业敷衍了事，在工作时间上网、聊天、吃零食，甚至大声喧哗，办公地点脏乱差，“学高为师，身正为范”的教导抛诸脑后，给实习学校留下不好的印象。
1.2专业知识不扎实
很多师范生认为进入高师就是来享清福的，缺乏学习专业知识的积极性和浓厚的兴趣，他们觉得当一名小学教师学一点皮毛就够了，不需要深厚扎实的专业知识。而到了实习期间，笔者发现相当一部分实习生连最基本的语音音素发音都不到位，单词、词组、句子的重音随意性大，想重读哪个就重读，最基本的一般疑问句朗读时应该用升调却偏偏读成降调，等等，诸如此类的问题比比皆是。
1.3语言表达欠佳
在随堂听课中，笔者发现实习生在口头表达上，语法错误百出，主要表现为单复数混淆，如：There is a lot of children in the classroom.另外，实习生还经常出现非谓语动词的用法错误，比如：Do you like play football？He likes collect stamps，等等。
实习生在讲课时语调平平，语言缺乏感染力，无法吸引学生；有些实习生由于紧张，语速过快，学生还没反应过来，已经到了下一个环节；也有的实习生语言表达不流畅，边说边思考，导致语言支离破碎……凡此种种，都严重影响到课堂教学效果。
1.4板书不正确、不规范
书写正确、规范、漂亮的英文字是英语教师的基本功，设计合理的板书内容可以让学生更好地掌握教学重点难点。实习生在实习过程中存在的问题具体表现为：忽略了大小写，如：What do you usually do on saturdays and sundays？标点符号的使用很随意，更有甚者写一个单词点一个点；经常出现单词拼写错误，而一旦发现错误，就立即用手乱擦，给学生做了反面榜样；板书设计不够合理，抓不住重点难点，有的干脆把课文的对话原封不动地抄上去，失去了板书应有的作用。
1.5准备工作不充分
初次走上讲台的实习生往往只重视课本知识的准备，而忽略了学生的实际需要。在小学三四年级实习的实习生缺乏对小学生现有知识水平的了解，在课堂教学中使用了超出他们理解范围的词汇、时态，例如：为了导入食品名称，有的实习生用了What did you eat this morning？也有的实习生忽略小学生的年龄特点，在教学过程中讲了一连串英语句子，让学生如堕五里雾中。也有实习生生怕学生这也不懂那也不懂，整堂课全用中文讲解，得不偿失。
准备不充分还体现在有些实习生不熟悉自己写的教案，由于紧张的缘故，很多实习生在课堂教学中出现了很长时间的停顿，影响了教学效果；有些实习生给学生布置完任务后，放任学生“自由”活动，自己则在讲台上一个劲地记教案，对学生的活动不做任何巡视指导，让活动流于形式；更有些实习生干脆整堂课从头至尾把教案拿在手上，一字不漏，照本宣科。
1.6教学环节错乱
实习生上课时，往往从千篇一律的Free-talk开始，问一些天气情况、今天星期几等问题，却不管与新授内容有无关系，忽略以旧知带出新知，省略了复习环节。而许多实习生在授课过程中，从一个环节突然跳到下一个环节，缺少过渡性语言，让学生摸不着头脑，无法跟上老师的节奏。在最近的教学实习中，笔者发现实习生中存在的一个比较普遍的问题，即教学重点难点不加以巩固：在教学对话时，实习生先教生词，然后呈现对话，进行机械性操练，最后让学生模仿对话编对话，进行表演。在整个教学过程中，实习生没有就本节课的重点难点设计巩固性活动，致使学生不能在比较真实的环境里正确运用语言。还有一个问题是时间分配不合理：有的实习生只管自己讲，刚上课二十多分钟就把教案内容全部讲完；有的实习生准备的内容过多或者开始时过于拖沓，导致课上来不及讲，占用课间时间，画蛇添足。
1.7组织课堂活动能力较差
很多实习生在组织课堂活动时，课堂指令性用语表达不清，或是因为声音太低，或是因为语速太快，导致学生你看看我，我看看你，不知所措，活动效果甚微。有的实习生为了激发小学生的学习兴趣，过于追求“花哨”，一堂课设计了各种各样的活动，表面上看课堂气氛十分活跃，学生的兴致很高，可是，热热闹闹一节课下来，学生什么也没学到。另外，实习生设计的活动太少，课堂气氛死气沉沉，不知如何调动学生的学习积极性，导致学生说话的有之，睡觉的有之，做鬼脸的有之，打闹的有之……
2.提高教学实习质量的对策与建议
2.1重视实习动员工作
高师各级领导应切实重视教育实习工作，加强实习前的指导力度，安排经验丰富、工作责任心强的老师担任指导老师，使实习生及早钻研小学英语教材，积极撰写教案，认真试讲；实习前要召开实习动员大会，要求实习生在思想上重视教育实习工作；也可通报往年实习中存在的问题，以敲响他们的警钟；实习开始后，要求实习生遵守实习学校纪律，坚守岗位，工作积极主动，多向指导老师请教，多听指导老师的课，保持良好形象，顺利完成教育实习任务。
2.2加强专业知识的学习
从师范生跨进高师大门的第一天起，就要对他们进行专业思想教育，使他们清楚地意识到自己所学的专业对今后所从事的工作是至关重要的，从而引导他们热爱所学专业，努力学习深厚扎实的专业知识。未来从事小学英语教学的师范生，不仅要掌握语言、语调、词汇、语法等基本语言知识，还必须了解英语国家的文化背景，包括它们的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等领域的文化知识，掌握这些知识是小学英语教师首先应该具备的专业素养；此外，必须学好教育学心理学，尤其是小学教育学、儿童心理学、英语教育学等方面的知识，尽早走上专业发展与专业成长之路。
2.3强化教学技能的训练与考核
小学英语教育对教师的要求全面又具体，可谓一专多能，因此，师范生的教学技能训练必须科学化、规范化、正常化。教学技能通常包括粉笔字和钢笔字、普通话、学唱英文歌曲、英语语言表达能力和课件的制作技能等。目前，高师教学技能等方面的课程不能满足实际需要，教师要有计划、有目的地指导师范生进行教学技能训练与考核。高师应相应地增加职业技能训练课，教师可为师范生安排“微格教学”，以增加训练的频率。将师范生分成5—6人一组，让学生通过小组合作，提高普通话、英语口语水平、粉笔字和课件制作等技能；并且定期对他们的英语口语、粉笔字及钢笔字等进行检查考核，引起他们思想上的高度重视，并且持之以恒地加以训练。
2.4倡导理论联系实际的作风
小学英语教师不仅要有一定的专业理论知识和熟练的教学技能，而且必须有更多的小学英语教育的实践经验、更强的理论联系实际的能力，在教学中应更多地把关注点投射到小学英语教学课堂，了解小学生的特点，了解小学英语教学的现状及最新动态、发展态势。因而，除去集中的持续时间较长的教学实习外，高等师范学校应增加教育见习环节（每学期到小学见习一周），将教育见习与实习、教育专业课程有机地结合起来，实现理论与实践的统合。高等师范学校可与周边小学建立密切的合作伙伴关系，采取“请进来走出去”的方式，为师范生提供参与实践的有效平台，使他们增加对小英教学的感性认识，在实践中逐步摸索小英教学规律，不断提高教学素养，为以后的教育实习及将来走上工作岗位做好必要的准备。
2.5加强听课、备课、试讲相结合
古人云：“凡事预则立，不预则废。”只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。因此，在备课前，实习生要多听指导老师的课，主要听指导老师教什么、怎样教、为什么要这样教，要重点听指导老师的教学方法及教学手段，并进行听课反思，不断积累教学的间接经验；同时，也要多联系指导老师，指导自己的备课方法、备课时应注意的问题。这样，在钻研教材和了解学生的基础上认真撰写详案，并且反复推敲教案、内化教案，力争脱稿上课。
试讲是实习生走上讲台之前必不可少的关键一步，它可以帮助学生提高教学设计、组织课堂教学、使用多媒体等教学技能。通过指导老师和同学的评价，总结出优点和存在的不足，及时调整、修改教案，保证课堂教学顺利实施。
2.6注重课后反思与点评
实习生往往通过上课才能发现上课过程中存在的不足，因此，课后反思显得尤为重要。在本节课中完成了预设的教学目标了吗？有没有突破教学重点和难点？重点句型有没有反复操练，以致学生熟练掌握？哪些问题符合学生的实际水平？学生的反应如何？下阶段教学要关注些什么，等等，将分析总结的结论记录下来作为以后备课、上课的参考，这样做不但能积累资料、经验，而且有利于教学水平的不断提高。但是有些问题是旁观者清，当局者迷，只有在他人的点拨下才会明白，因此，课后要及时评课。可先让听课的实习生说一下自己的看法，然后指导老师逐一指出其不足之处，有待进一步改正并完善，这样，讲课者和听课者均获益匪浅。
培养高素质的师范生是一项长期的系统工程，高师应切实加强英语专业师范生的理论素养、专业知识和教学技能的培养，高度重视教育实习，从中发现存在的问题，加以研究并积极寻求对策，引领师范生进一步提高教学能力、提升综合素质，为他们成为合格的小学英语教师打下坚实的基础。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育英语课程标准（实验稿）[S].北京：北京师范大学出版社，2001.
[2]章跃一.关于我国教师教育实习课程改革的思考[J].课程·教材·教法，2008（11）：87.
英语专业实习调研报告范文第5篇
在2005年本科生暑期教学实习中，我院集中实习有277 人，独立实习的有203人。学院派出了各研究所主管教学的副所长(刘智慧、胡利玲、赵红梅、杨秀清、魏晶淼、李玉香)和两名专业教师(薛克鹏、张力)前往各地集中教学点进行专业指导。主管教学的副院长费安玲教授和院教学科研办公室主任李建红也深入5个实习点进行指导和了解相关情况。此外，院分党委书记刘玉江亲自前往多个教学实习点，深入实习单位进行调查，了解相关情况，并就毕业生的就业问题与实习单位进行了沟通。
指导教师们采用到实习单位指导学生、与学生座谈、通过电子邮件指导并举的方式，启发、鼓励学生们充分利用难得的大学期间的社会实践机会了解社会、学以致用，对实习学生在实习中面临的专业问题进行解惑答疑，并同时对学生们提出的其他专业问题如考研的相关问题进行了解答。
师生们认为，从这次的教学实习活动中，实习学生有很大的收获，同时也发现了一些问题。
一、实习的主要收获与评价
(一)学生对教学实习的重要性有普遍提高
由于在教学实习上学院下了很大的力量进行组织，并且派出阵容强大的专业指导教师(除作为助手的一名博士外，全部为博士生导师或硕士生导师的教授和副教授，同时他们均是在院里或各研究所主管教学工作)。所以学生们对这次教学实习十分重视。许多同学充分利用实习机会，虚心向实习单位的师傅学习，注意观察社会生活中发生的法律现象和问题，努力将自己在课堂上学习到的法学知识运用于实践，并从中进行提炼和思考。对此，指导教师和许多实习同学认为：
1.这次实习为学生提供了一次真正认识社会、运用所学知识服务于社会的实践机会。从我校及我院目前的教学模式与课程安排来看，毕业实习之前，学生在校基本上只是接受了系统的法学知识的教育，而作为一名法科毕业生，要想真正走入社会，并将自己所学知识服务于社会，必须要真正走出校门，通过实习了解社会、了解我国的司法实践现状，并运用所学知识服务于社会。
2.为学生真实认识自己，发现不足提供了一次难得的机会。目前的社会环境、家庭环境以及学校教育，一般容易使得现代的大学生在毕业前难以真实地认识自己，往往有一种自我中心的意识，通过毕业实习，学生走入社会实践部门，在与同学、特别是实习单位的工作人员共事合作的过程中认识自己，发现自己专业知识以及在处理各种事务方面的不足，为将来毕业作好准备。
3. 为锻炼和提高学生在相关专业领域内的实际工作经验提供了难得的机会。在实习中，实习学生普遍感到很大的收获之一就是巩固并检验了自己几年来本科学习的知识水平。比如，在法院、检察院、公安局、律师事务所、仲裁委员会等机构实习的同学普遍认为自己基本上掌握了案卷的整理、清卷、订卷、贴封条等工作具体操作细节;实践巩固了一些司法文书如执行通知书、结案登记表、换押证、上诉函、开庭公告、提押票、传票等的书写;进一步巩固了一些具体的司法程序知识(如民事案件、刑事案件和行政案件庭审的简易程序、普通程序)等等。
通过实习，同学们普遍认为本次实习开阔了自己的视野，还结交了许多检察官、法官和律师朋友，在一起相互交流，相互促进，从这些人身上学到很多为人处世的方法，而这些在书上是难以学到的。
总之，实习的绝大部分同学认为通过实习收获很大，这次实习是他们大学生活中不可缺少的重要经历，因此应该说达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
(二)实习学生普遍表现优秀，受到实习单位好评
教师们通过与实习单位座谈交流、电话联系等方式了解到，实习单位大多比较重视我院学生的实习，一般都针对学生的情况并结合实习单位的工作情况尽量安排一些能够使我院学生得到真正锻炼的部门与工作。
在实习过程中，绝大多数同学在实习单位以双重身份完成了学习与工作双重任务：他们象单位员工一样上下班，完成单位工作，积极肯干，工作认真负责;又以学生身份虚心好学，努力汲取实践知识，同时认真撰写实习总结和实习论文。
教师们了解到，实习单位普遍对我院学生有一致的好评，特别是对我院学生的整体素质、法学素养表示赞赏，认为实习学生具体有“理论功底扎实，上手快，遵守纪律”。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神普遍受到实习单位及其指导人员的一致好评。在有的单位，实习学生对部分参与案件提出了自己的想法，做了许多实际工作，为实习单位的发展做出了贡献。部分实习小组学生积极配合单位的工作，他们的实际工作绩效对实习单位的工作起到了良好的促进作用。例如袁子能同学在湖南省高级人民法院实习表现非常突出，郭佳、林磊因出色完成了实习单位交给他们的给人民代表质询信作出答复的工作而受到表扬。此外。多数集中实习小组的组长十分负责，认真进行组织工作。
许多实习单位对我们的学生十分满意，如云南昆明税务局、昌平检察院、上海市浦东新区检察院和上海中炀律师事务所等单位明确提出，如果我院的学生毕业想在他们那里工作，将优先考虑。
二、存在的问题和改进方案的思考
(一)存在的问题
老师们在这次指导学生实习工作过程中，发现目前的实习制度仍然存在许多值得进一步思索，主要是：
1. 毕业实习的时间安排与学生考研辅导相冲突
由于目前学生的毕业就业压力很大，导致大部分学生出于种种考虑选择考研究生，而每年的8月份正是外语与政治考研辅导的高峰时间，在完成毕业实习与考研辅导相冲突的情况下，可能导致学生因选择上考研辅导班而不能安心进行实习，甚至影响正常的毕业实习。 2. 毕业实习单位由学生个人联系导致实习分散以及部分实习单位不够重视我院学生的实习
这次之所以导致部分学生未能真正在所确定的实习单位顺利完成实习的一个重要原因，就是实习单位不是学校或者学院以组织的形式出面联系并确定，而是由同学凭借个人的关系四处寻找，甚至还有一些学生先挂在其他同学已确定的实习单位名下，而事实上该单位根本无法实际接受这些学生的实习，最终导致该部分学生再去临时寻找实习单位，这一方面导致指导教师因学生实习过于分散而难以更好地指导学生实习，而且也导致部分实习单位不够重视我院学生的实习。教师们发现，在南方实习点均发现有南方各院校的实习基地，为学生的实习安排和以后就业提供了方便。
3 实习时间较短，未真正实现学生实习的目的
在与学生以及相关单位座谈的过程中，普遍反映实习时间有些短，似乎均感觉刚刚熟悉并基本能够较为独立地完成一些实习单位交给的具体工作时，学生的实习期间就会届满，这就使得实习单位不便将更实质的并能使学生得到更多锻炼的工作安排给学生，甚至还有个别单位干脆就将类似于文秘的工作交给我院学生去做，使该部分学生真正得到专业锻炼的机会很少。
4.专业指导老师少，难以做到对学生全面的监督管理，容易出现假实习
专业实习是学生大学学习的重要组成部分，它不仅关系着学分的取得，也是对课堂所学理论知识的初步实践，对同学们以后的学习工作都会产生莫大影响。可在目前的专业实习中 却存在某些由于监督管理不善而出现的问题。我们的专业实习时间安排在同学们大三结束后的暑假，并且规定为8到10周，几乎占据了暑假的所有时间。恰巧这段时间又是许多考研辅导班的授课时间，而计划考研的同学中有很多都报名参加了这样的学习。如此一来，就容易出现他们或者在辅导班开课之前实习一段日子，或者在辅导班结课之后才开始实习，更有甚者根本就不参加实习，无论何种形式，都是不按照学校规定认真实习的行为。而对于实习评定所要求的《本科生专业实习考核登记表》和实习论文等他们依然能够如期如数上交，也同样可能获得实习学分甚至被评为优秀实习生，这种现象与不劳而获相差无几。这将极大地挫伤同学的实习积极性，进而影响他们对待学分学业的态度，十分不利于大学教育的目的。 5. 名额分配存在不合理
比如，就昌平检察院而言，在昌平检察院实习的同学除了民商经济法学院有29位同学外，还有其他学院的同学，总共估计超过70人。这就直接导致有些部门人浮于事，好多同学并没有多少事情做。而有些部门本身的性质决定了的确不太适合学生实习，比如技术处。尽管不否认在那些的部门仍可学到东西，但以耗费如此长的时间来做收效甚微的事，有些得不偿失。
6 实习时间限定过死
学校规定的8-10周与实习需要不吻合。一个最短期限，各个部门在此基础上根据具体情况各自安排。比如档案室，有同学认为4周就足够了;而反贪局，一个比较简单的贪污案件从侦察到起诉到判决一般需要4-5个月。 7 实习生的主动交流自信有些差
实习单位的工作人员尤其一些法官很希望实习学生能主动与他们交流，将最新的理论知识传输给他们，但实习学生普遍缺少这方面的积极性或自信心。 8. 礼仪规范意识淡薄
一些实习学生在社会交往方面不注意礼仪规范，举止穿着随意。
(二)改进方案的思考
结合这次指导学生实习的情况，为使毕业生的实习制度更加规范化、合理化，特提出如下思考或建议：
1. 合理调整毕业实习时间的长度以及具体时间
因学生大三下学期的功课一般都不太多，建议考虑将该学期的课程集中于4月底之前上完，这样可将毕业实习的时间由现在的2个月(7月15日至9月15日)调整为不少于3个月，并且从大三下学期的5月份开始到7月底结束，以避免与考研辅导的时间发生冲突，从而使得学生能安心完成毕业实习。 2. 合理确定毕业实习单位
由于目前由学生联系实习单位不仅存在一定的困难，而且较为分散，我们应当考虑以学校或学院的形式联系一些固定的单位作为毕业生的实习基地。同时，部分学生如果能联系到更适合自己的实习单位，可由学生提出书面申请，由相关部门审核批准。这样可以有效发挥校、院的优势，既可以为学生联系到合适的实习基地，而且通过与实习单位的长期合作与沟通，还可能为学生的就业提供有利机会。
可以在联系实习单位时多与单位沟通，让更多的同学得到真正锻炼的机会。双向的交流与沟通，对以后学校的实习安排以及大家的实习效果是十分必要的，学校目前的实习考核登记表在一定程度上可以反映实习情况，但难免会出现不真实的情况，或者说有一些在实习过程中出现的问题并不能反映出来。因此，学校有必要在每期实习结束后，尽量与实习单位进行交流，总结好的经验，解决实习过程中存在的问题，以备下届实习生工作的安排，最终实现实习生与实习单位的双赢，搞好学校每年一度的实习工作。 3.毕业实习计划应该更具体，注意细节
我们应该尽早联系实习单位以争取最有利的实习岗位;并协调实习单位和学生方面的需求，在岗位分配上尽量进行双向选择，对有明确目标的同学尽量安排到相应部门;人数应该和各部门的业务量成比例，比如业务繁忙的公诉科的实习生不应该比档案室的实习生少。对于实习单位安排的部门，学生自行可以联系到的，学校可不予干涉;学校整体联系的实习单位，根据学生报名的人数，合理分配到具体部门。学校可以主动与实习单位合作，表达尽量让学生都有用武之地之意，同时及时听取学生的实习意向，避免同学们挫伤学生实习积极性。 4.加强对学生进行实习教育
今后应当考虑加强对学生的实习教育，例如：
(1)教育学生严格执行实习单位的各项规章制度，要像实习单位职工一样要求自己，以主人翁的态度对待毕业实习环节
(2)教育学生严格遵守学校学生手册规定的条款，在实习期间应做到不迟到，不早退，有事必须向指导教师办理请假手续 (3)教育学生严格遵守保密要求 (4)教育学生严格遵守法律职业道德
(5)教育法大民商院的每一个学生，增强他们的使命感。 (6)对学生进行着装、言谈等礼仪教育。 5.强化实习指导教师对实习过程的控制
具体措施可以考虑： (1)要求学生在按时进入实习地点的第一周后以电话或信函形式向指导教师汇报实习情况。 (2)实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
6.加强指导老师的专业指导作用
具体措施是：及时了解就回答学生在实习中遇到的专业问题;指导学生完成实习论文(报告)。根据学生实习单位性质不同，确定其实习论文必须与其所实习单位的业务内容相联系。因为实习论文是可以编的，所以没参加实习的同学也可以随便编个论文过关，而参加实习的同学却不能体现出与前者的差别。因此需要防止未实习的评上了优秀实习生，而认真实习的却成绩平平的现象。
7.完善毕业实习成绩评定工作
应进一步明确了学生毕业实习的总成绩的组成部分及构成比例，强调学生毕业实习成绩的最终评定应按照标准严格执行。 8.做好毕业实习总结工作
为积累毕业实习工作经验，在毕业实习结束后，要对整项工作加以总结，比如推荐若干篇优秀实习论文以供汇编。可以考虑在学院网站上专门开设毕业实习专栏，以便将优秀实习论文、实习总结网上发表，展示实习状态。 9.加大教学改革力度，改善课程设置
调整课程设置应以社会需求为导向。社会需要大量人才，可我们的学生却难以找到合适的岗位。这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先要解决的问题应是以此调整培养目标、课程设置、教学目标、教学计划、等。
调整课程设置最重要的是要增加实践环节。学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策，极大的激发了大家的学习积极性。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。
10.承认教师指导毕业实习的工作量
英语专业实习调研报告范文第6篇
加拿大只有一所设包装专业的大学&mdashmdash;莫哈克学院(Mohawk)。
欧洲的包装工程教育起步时间与美国差不多，但规模小，学校数量不多。
德国比较有声誉的设有包装专业的大学，如多特蒙德(Dortmund)大学、德累斯顿(Dresden)工业大学、柏林(Berlin)工学院、慕尼黑(Muenchen)工业大学、斯图加特(Stuttgart)印刷与媒体学院等。还有莱比锡(Leipzig)技术经济学院、汉堡(Hamburg)应用科技大学、布莱梅(Bremerhaven)高等技术学院等设置了包装技术课程。德国高校的包装工程专业以包装工艺技术为主线，多年形成的主要特色是包装技术与设备，以及经济管理。但各校有自己侧重方向，如食品包装、包装工艺、包装设计与印刷、物流与储运技术等。德国高校普遍重视实践教学和企业实习，大学期间共进行两次实习，每次约半年，毕业设计所选都是包装企业或科研机构的实际课题。德国包装高校的产、学、研结合十分密切。汉堡包装研究所、德累斯顿包装研究所、多特蒙德包装研究所都挂靠在大学，形成互相依靠、共同发展的关系。
法国有兰斯(Leims)大学包装学院、格勒诺布尔工业大学。荷兰有瓦哥宁根(wageningen)农业大学(食品包装研究班)。英国著名的包装高校有布鲁内尔(Brunel)大学、朗玻罗(Longhborough)大学，设有包装技术硕士专业。英国皇家包装学院主要从事于包装职业教育。日本以前不设专门的全日制包装工程高等专业，他们采用对具有其他专业背景的包装工程人员进行培训的方法，培训完毕授予包装士职称，因此大学中一直没有设置包装专业。近年不少日本国内有识之士提出意见，认为这不利于日本包装技术的发展。现在日本的福冈大学设置了与包装相关的专业。日本的包装科研较偏重于包装工业技术应用项目。
亚洲其他国家设有包装相关学科的高校不多，如韩国(延世大学)、印度等。澳洲有墨尔本维多利亚科技大学、新西兰Maey 大学等。澳大利亚的大学里专设综合性的包装工程专业的较少，包装技术研究与教学一般分布在农业院校(系)或食品工程系科中。
1952 年，美国密歇根州立大学的农学院建立了世界上最早的包装工程专业(后发展为包装学院，PackagingSchool，MSU)，到20 世纪60 年代和70 年代相继又有罗切斯特理工学院(RochesterItitute of Technology，RIT)、罗杰斯大学(Rutgers，SUNJ)、克莱姆森大学(Clemson University)、圣约瑟大学(San Jose University)、康内尔大学(Coel University)等分别在食品系、机械系、材料系中设立包装技术或工程专业。还有普渡大学(Purdue)、洛克海文大学(Lock Haven)等也陆续设置了包装相关专业。可以说，美国包装工程方面比较著名的技术研究成果大多出自上列几所大学。
目前美国具有世界上最完善的从职业教育、专科、本科，到硕士、博士的包装技术教育体系。其中设有专科以上的院校约有30 多所。能培养包装专业硕士研究生的大学约5 所，培养包装专业博士研究生的大学3 所。美国包装专业毕业生每年有500 多名。在美国，包装专业办学水平处于前列的是密歇根州立大学、罗切斯特理工学院、罗杰斯大学、克莱姆森大学、威斯康星斯陶特大学、圣约瑟大学等。
它们培养的是真正意义上包装工程专业学生。密歇根州立大学包装学院，作为包装高等教育的先驱，一直被认为是世界包装高等教育的典范。自从1952 年建立专业以来，已授予包装科学学士学位5，500 余名，包装科学硕士学位250 余名。1998 年，世界上第一位包装科学博士就产生于此。它几乎是现在全美大学包装专业教育工作者的摇篮。
关于美国包装科学学士、硕士、博士：
包装科学学士的培养主要是包装技术方面的“通才”。包括包装材料、包装过程、包装测试、包装系统开发等宽泛的知识。面向包装工业培养实用性人才。强调理论结合实际，重视课程设置和实验技能训练，而且必须至少有半年的包装工业实习。所以，一般来说，学习期限至少为4.5年。
包装科学硕士的培养致力于分析和解决实际问题的“专门人才”。在企业中能在新包装材料应用和包装过程研发方面独挡一面。硕士生分论文型和非论文型，后者须完成研究生毕业设计。学习期限至少为2 年。
包装科学博士的培养是包装专业高级人才。在特定的包装领域有深厚的知识和经验。除修少量课程学分外，主要结合包装专题研究，撰写博土论文。学习期限至少为3 年。
在美国，包装硕士生的本科专业背景十分广泛，有包装、食品科学与工程、农学、生物技术、物理、材料科学、森林学、冶金、电工、市场学、机械、工程艺术、摄影、印刷、化学、工程化学、医药化学、药品和商业管理，甚至语言学等文科专业。
在入学条件上，申请包装科学硕士的人需要具备以下几个条件：具有包装或相关专业学士学位。如果是后者，必须先修完大多数包装本科专业课(工作或参加过培训已获得了要求知识的人除外);本科学习阶段后两年的学绩分(GPA)为3.0(B)以上(四级制);主修了1 年的大学物理和化学(包括有机化学导论);主修了1 学期的微积分;提交研究生入学考试(ORE)成绩(国际学生还须提交TOE-FL 成绩)和3 封推荐信。
申请包装科学博士研究生的人则需要具备以下几个条件：在包装或相关科学或工程领域取得硕士学位(论文型);硕士阶段学绩分至少是3.40(四级制);提交研究生入学考试(GRE)成绩(国际学生还须提交TOE-FL 成绩)和3 封推荐信(用学校提供的格式)。在美国，研究生的课程设置一般包括：
高等包装动力学&mdashmdash;冲击与振动;运输安全性和产品易损性;衬垫性能及缓冲包装设计;流通环境测量和模拟。
渗透性及货架寿命&mdashmdash;在各种环境下，被包装食品/药品与气体、湿度以及包装内有机蒸汽渗透性的关系;包装材料仪器分析，包括分光光度法、色层法等包装分析方法;材料特性及鉴别;气体移动及其渗透性测量。
高分子包装材料&mdashmdash;高分子材料的物理和化学性能以及在包装中结构和特性;包装加工和应用包装塑料的加工方法;挤出、薄膜涂覆和容器加工;加工变量对结构形态和性能的影响;包装结构与性能实验;塑料加工。
包装材料稳定性和再生处理&mdashmdash;包装与环境的相互影响;腐蚀、降解、稳定性、重复再生;包装废弃物处理对环境的影响。
包装专题特别研究&mdashmdash;包装设计方法、包装评估分析与定量方法;专题论文撰写;课堂讨论;撰写论文及其答辩的表达方法。
美国包装人的走向：
由于包装是美国的第三大工业，每年有上千亿美元的产值，发达的包装业为各级包装专业人才提供了巨大的就业市场。包装专业的毕业生，工作去向主要是食品、医药、汽车、电子、化工、化妆品、保健品、工农业、包装生产、包装运输等行业，从事设计、开发、实验室测试与评估、材料研究、销售与市场、供应商联系、成本控制、质量控制、采购、制造过程监督、技术服务等，工作头衔分别为包装工程师、包装测试与研发工程师、产品开发经理、生产质量保证监督、设计部门经理、销售经理、零售商等。
美国发达的包装工业促进了美国包装高等教育向高层次方面发展，符合市场要求和规律的研究生教育体系，满足了市场对不同层次人才的需求。研究生培养方向体现了包装工程学科的特点，具有多学科交叉性、全面性和精细化。
后叙：
总起来看，各国各校的包装工程教育方法和专业模式比较灵活，各自有特点，课程重点也有区别。但是对于包装工程学科体系和教学课程体系的认识趋于相同。
每个学校的要求和条件不一样，所以要想出国留学需要根据想要就读的学校和个人的情况而定。
首先：雅思、托福是必备条件。
其次：好一点的学校要求在校期间平均成绩在85以上。