雷锋精神永驻我心范文第1篇
积雪，需要用阳光去融化;
他们，需要用爱心去呵护。
邻居家的晁芳被一场突如其来的怪病夺去了双眼。她看不到红红的花，绿绿的草，美丽的蝴蝶，天空中飞的鸟。她不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里上课，她只能在一个无限的黑暗的世界里到处游荡，永远找不到光明的边缘。
她没有什么朋友，平时只有我和她说话、聊天。我跟她讲讲学校的情景，聊聊日常的生活 。每当我跟她讲到我在学校的种种快乐时，她就会表现出一幅憧憬的神态。她想上学，想亲自体验一下学校的生活。
有时我猜不透她的心思，但有一点我敢肯定，她是想见到光明，想了解世界上各种东西长什么样。我想当别人和她说话时，她的脑海里肯定有一幅美丽的画面。
每次我去到她家时，她总是问我：“鸟长什么样，会飞吗?花呢，什么颜色?好看吗?„„”我回答不出来的时候就会说：“你想让它长什么样，它就长什么样。”她听了只会轻轻地点点头，并没有什么不高兴。
每当她不开心的时候，我总对她说：“你要坚信，在你的心灵世界里，因为有对生活的爱才变得有意义，如果你将心中的爱门关闭的话，那么你的心灵世界将变得沉寂而黑暗。所以你一定要开心起来，让心灵的爱门永远敞开!”她听了我的话马上会露出一个欣慰的笑容。这时我也会很开心。
让爱永驻我们的心灵之间，展开宽广的胸怀，伸出援助之手，去帮助那些需要帮助的人。帮助他人，快乐自己。让我们身边的每一个人都感受到世间的美好。
雷锋精神永驻我心范文第2篇
一、指 导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的
1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。 活动过程： 主持人：
A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。 B：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
A：今天，就让我们一起遨游文明的世界!
主持人合：老师、同学们，大家好!“礼仪在我心 文明伴我行”8年1班主题班会现在开始!
A：文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。接下来，让我们来听一听这有趣的《文明礼仪3句半》
1、我们四人走上台，
锣鼓声声敲起来，
面向广大同学们，
开场。
2 今天上台八一八，
文明礼仪首当先，
大家认真听一听，
快快说。
3 见面时，问声好，
早、中、晚，不能少，
谢谢你，不客气，
有礼貌。
4 楼道大堂不追跑，
上下楼梯靠右走，
蹦跳喧闹都不要，
安全。
5 上下楼梯要排队，
并行拥挤那不对，
扶老让小好宝宝，
真好。
6 走路要走人行道，
游戏不在马路跳，
乱跑乱撞更不要，
很危险。
7 红灯停绿灯行黄灯亮了靠边停，
交通规则要遵守，
安全第一齐欢喜，
对啦。
8 垃圾不能随便扔，
手脸自己洗干净，
手帕袜子自己洗，
讲卫生。
9 衣食住行不浪费，
奢侈挥霍才可耻，
攀比心理要不得，
要节约。
10 借东西，按时还，
勤借勤还借不难，
借用东西不归还，
真讨厌。
11 客人到家我倒茶，
众人面前要大方，
唱歌跳舞不扭捏，
真不赖。
12 建立自信很重要，
自卑只能增烦恼，
自信让我更出色，
真棒。
13 勤奋之后出天才，
谦虚让人多受益，
诚实守信是美德
光荣。
14 宽容别人的缺点，
自己也感到很快乐，
斤斤计较没朋友，
孤单。
15、文明礼仪伴我行，
品格高尚做栋梁，
我们大家齐努力，
都能行。
16 说到这里停一停，
小朋友们可听清?
你做我做大家做，
来，欢迎!
17、齐：我们大家齐欢迎!
B：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
A：下面请欣赏相声：《说话》 师：下面请欣赏相声《说话》。 A：嗨，好久不见，您好! B：哎!你说我会说话吗? A：你怎么不会说话? B：可有人说我不会说话呀! A：谁呀?
B：咱们邻居赵爷爷。 A：他怎么说的呀? B：挺机灵的孩子不会说话。
A：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。 B：问他干吗，一个糟老头子!
A：看来你是不会说话。 人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。 B：那我应该怎么说呀 ? A：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
B：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦! A：这才是个有礼貌的孩子
B：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做? A：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
B：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。
主持人1：让我们欣赏由陈诗瑶带来的诗歌朗诵《歌颂文明》 诗歌朗诵《歌颂文明》
一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切!做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球!”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。 也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落! B;说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教育， 从入学后老师的教育， 我们都能学到有关文明礼貌的知识。那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。 我来考考大家
1、别人帮助你时，你要说：谢谢。
2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3、人家向你道歉时，你要说：没关系。
4、客人来到我家时，你要说：请进。
5、放学了，你要和老师、同学说：再见。
6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。 A;亲爱的同学们：
千百年来礼仪之风传承至今，我国素也是以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:(刘业，张冉，吴月，陈晨)
(1)、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造新华学子文明形象。 (2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。 (3)、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。。 (4)、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪 B; 同学们，让我们，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，
让我们一起来读读这《拍手歌》， 你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。 你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。 你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。 你拍四，我拍四。关心集体做好事。 你拍五，我拍五。同学之间不动武。 你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立 你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾; 你拍八，我拍八，校园遍开文明花; 你拍九，我拍九。文明用语不离口; 你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士;
雷锋精神永驻我心范文第3篇
为什么我们要学会感恩?为什么我们要时刻心存感恩意识?
古人常说：知恩不报非君子、滴水之恩涌泉、吃水不忘挖井人……可以看出，感恩是中华民族的传统美德，是做人的道德情感的最基本的体现。一个人不知好歹，或知恩不报或忘恩负义，都是不道德的，而且会受到大家的遣责的。例如，那些对父母长辈不孝的人将会天理不容;那些顶撞老师甚至谩骂老师的学生则会受到道德、良知的鞭挞;而对于危害社会，背叛祖国的不义之徒，不仅受到社会唾弃而且还会受到法律的审判!总之，子女缺感激之心，父母就会心寒;学生缺感激之心，老师就会失望;公民缺感激之心，社会就冷漠;官员缺感激之心，百姓就不买帐。
对于我们整个社会来说，个人如果没有感恩意识，社会将缺少善心、善行，不道德的行为就会泛滥成灾，恐怖的恶性事件也会层出不穷，最终危害到人类社会安定与发展。因此，常怀一颗感恩之心，就会产生一颗和平的种子;常怀一颗感恩之心，就会成为人与人之间的和谐因子;常怀一颗感恩之心，社会就多一些宽容的理解，多一些和谐与温暖，多一些真诚与关爱。作为我们学生，拥有感恩之心，更可以将对父母、老师、社会、祖国的无限感恩化为一份奋发向上、刻苦学习的巨大动力。
同学们， 我们需要在感恩情感的体验中培养高尚的道德，我们也需要成功的完成学业任务。教育的本质是引领人的灵魂，而感恩教育就是让人的灵魂闪光，这是向自我实现迈出的重要一步!