雷锋精神永驻心间范文第1篇
你们好!
在这960万平方公里的土地上，有这么一位默默无闻、无私奉献的解放军叔叔，他像一缕阳光，照亮了一片黑暗;他像一滴水，滋润了一寸土地;他像一粒粮食，哺育了有用的生命;他像一颗最小的螺丝钉，永远的坚守岗位。
你们知道吗?他来到这个世界普普通通;离开这个世界平平静静，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲;他的故事，人们越听越动情!
同学们，他的名字就叫——雷锋。
有人说："雷锋已经永远离开了我们"，他真的离开了吗?不，没有!虽然他的肉体离开了，可他的崇高灵魂却永远伴随着我们，激励着我们……
我们党的好干部焦裕禄、孔繁森。可他们又是"雷锋"是时代前进中的"雷锋"，你能说，雷锋已经离开了我们吗?
我们的老师把自己的知识和道德力量，传播给莘莘学子们;我们的工人农民们用自己的汗水，描绘着祖国的蓝图;我们的警察叔叔们用自己的青春和鲜，守护着人们的和平、安宁;我们的白衣天使们用自己的温，给我们带来了健康、美好……
在祖国广袤的土地上，到处都有雷锋的身影，他们学习雷锋精神，实践雷锋精神，在平凡中做出不平凡的贡献，雷锋虽然逝去多年，但
是他的精神却被一代又一代地传递下去了，他的精神在学习中体验出来了，在生活中体验出来了，在任何一个岗位中都体验出来了。你又能说，雷锋已经离开了我们吗?
雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。
是啊!人最宝贵的是生命，可是人为什么活着?生命的意义在哪里?雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧：
人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去!同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!
《可爱的中国》观后感
学校：弋江镇一小 班级：六年级(5)班
学生姓名：晏静怡
指导老师：吴艳菲
今天，我含着泪看完《可爱的中国》这部电影，当电影结束后，我的心久久不能平静下来。
在影片中最令我感动的是方志敏爷爷带着手铐与脚镣，在审讯室接受国民党人的审讯。只见他半坐在凳子，这是为什么呢?原来是他根本坐不下，可想而知病情到了什么样的程度了。而两个国民党看到抓到的竟然是共产党里的高官，便想在方志敏身上发一笔意外之财，可没有想到的是他们只在方志敏身上搜到了一只怀表和一支钢笔。但他们仍不甘心，又搜了一遍，从衣领搜到袜子，结果还是一个铜板都没有搜到。从这一动作中可以看到方志敏爷爷是多么的清贫啊!
现在的我们都生活在一个幸福的家庭，衣来伸手，饭来张口，饭桌上没有合味口的菜便不端正吃饭;衣服只要破了一个洞便不穿;看到别的同学有新的文具就想买，这些都是时常发生的事情。在我们的身边还有一些同学，在学校里面不认真听课，作业不认真完成，甚至还有上课和老师顶嘴的，这是多么的不礼貌呀!像这样的学生根本不懂得珍惜现在这来之不易的生活。
雷锋精神永驻心间范文第2篇
大家好!今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。
古往今来，无数诗人饱含深情的赞美教师：教师是辛勤的园丁，是无私奉献的蜡烛，是人类灵魂的工程师。虽然生活清贫，但精神富有;工作平凡，但事业崇高。
忘不了，江苏金坛市城南小学女教师殷雪梅，为了拯救身后的学生张开双臂，用自己的身躯阻挡失控的汽车;忘不了，5·12四川大地震中人民教师谭千秋、严蓉、袁文婷等一个个感人的英雄事迹。我想，假如有一天，灾难突然降临到我们的面前时，我，和在座的每一位都会奋不顾身。因为，这是每一个有爱的人的本能，这是作为一名教师爱学生的本能;爱永驻我心中。没有爱就没有教育，这种爱源于高尚的师德，这种爱意味着无私的奉献，这种爱能超越一切。
作为一名教师，我敬业奉献，用爱心关注学生，用智慧培育学生，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式。所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。我以情的付出赢得情的回报，以爱的播种获取爱的丰收。
在我校全人教育理念的指引下，为了培养身体健康、道德高尚、行为良好、人格健全的中学生，在平时教育教学中，从学生实际出发，总结出了一套行之有效的育人方法。
一、更新观念，改进方法，拓宽渠道
在日常教育教学工作中，我发现，有些学生成绩差但不思进取;有些学生貌似很用功但收效甚微;有些学生整天忙忙碌碌但学习进步很慢。作为一名班主任，我意识到，要想实现教育效果的最大化，一味埋怨学生无助于问题的解决，只有深入了解，找清问题的根源，才是教育的大道，正所谓“浇菜浇根，教人要教心”。于是，我沉下心来，向同事学习借鉴，潜心研究陶行知、魏书生、李镇西等著名教育家的论著，认真观察和分析学生的行为，耐心细致和学生座谈。我找到了问题的根源。那些所谓的“问题学生”，学习成绩差，不是他们智商不高，而是对学习的认识不高，生活习惯太差，这些学生成了坏习惯的奴隶。经过不断努力，形成“以德治班，以规束行”的治班模式。特别是面对初三毕业班学生，把理想信念教育放在重要位置。这样就变“被动”为“主动”，牵着学生的鼻子走。管理理念新了，管理方法也不断改进，途径也拓宽了。
二、以爱为桥梁，倾心教育
教师的爱是教育的桥梁。教师的爱能够激发起学生对老师的亲近和敬慕的心理，学生体会到教师的爱，就会把教师当成最可信赖的人，愿意敞开心扉，推心置腹的谈思想。这样有利于培养学生良好感情，有利于发展学生智力，激发学生的学习积极性。在班主任工作和教学中，我把每个孩子都看成是自己的朋友，自己的儿女，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。我时刻以“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。
我对学生的爱首先体现在尊重学生上。我把每一个学生作为一个有个性、有思想、有兴趣爱好的独立人格来看待。正确对待学生的缺点错误，对于他们的缺点错误耐心的帮助，严肃的批评，热心的开导，从不讽刺挖苦，伤学生的自尊心。我们班李明同学英语基础不好，对英语的厌学情绪影响到对任课老师的态度，和英语老师交流时态度冷淡。为此，我没有单纯的批评教育，我从教师、学生、英语学科的不同角度对其耐心细致的教育、开导。使他认识到自己思想的偏见，主动向英语老师交流、请教，英语成绩不断提高。
爱学生必然关心学生。全国优秀班主任丁蓉老师说过“在传授知识时是老师，应该做到诲人不倦;在交换思想时是同志，做到心心相印;在集体活动时是兄妹，做到亲密无间;在关心同学时是母亲，做到无微不至”。在班主任工作中，我关心学生的生活，关心学生的身体，指导他们的学习，协助他们解决困难，帮助他们克服缺点错误。我们班有个同学父母离异，跟父亲一起生活，家庭条件比较困难，冬天穿的很单薄，我从家里拿来自己的棉衣给他，还经常联系他的母亲对其关怀照顾，使他内心感受到老师和母亲对他的关怀，学习非常刻苦，成绩不断提高。
爱学生要严格要求学生。在教育教学中，我力争做到严而有爱、严而有理、严而有格、言而有序、严而有方、严而有恒、严而有力。爱生一视同仁，我从不因为学生成绩的高低而有所褒贬。对后进生我给予厚爱，从他们的学习基础，家庭环境，学习心态，学习方法等各方面考虑，给予他们更多的关爱。人生的词典里，“爱”这个词广博而深奥，但在老师的词典里，爱也许只是一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个亲切的提醒，一个深情的拥抱。 给学生一点阳光，他就会非常灿烂。在班级管理当我们用爱心、宽容、体验、鼓舞、快乐、欢笑感染学生时，就给了学生一片灿烂的阳光。学生感受到这些阳光，就会像小树苗一样茁壮成长，成为国家需要的栋梁。
三、德育为先导，以“德”促“智”
德为才之首。如果拿人体做比方，“德”就是人的脊椎骨;如果拿船来做比方，“德”就是船的舱;如果拿树做比方，“德”就是树的根。在班级管理中，加强班级德育工作具有重要的作用。为了加强德育教育，我不断摸索总结，采取了各种行之有效的方法，收到良好效果。一是利用主题班会这个主阵地，根据不同年级学生的实际，开展不同的班会活动，对学生开展生命教育、感恩教育、诚信教育、生活教育、荣辱观教育、网络教育、励志教育等。通过这些主题活动，培养了学生的习惯，提高了学生的道德修养。二是利用班级文化对学生进行德育教育，日常学习生活中，利用黑板报、小组文化，手抄报等，组织学生学习名人名言、励志故事、先进人物事迹等，提高自己的道德修养。
三、利用座右铭名言警句来激励自己。四，师生结对子。我把全班同学分成若干组，分别和任课老师结成帮扶对子，老师们不定期的对学生进行学习和思想上的交流和鼓励，不断激发学生的积极性创造性。这些活动有力的促进了学生良好道德风尚的形成。同时我在班内毫不犹豫的激发学生“为国家而学的思想感情”，不遗余力的鼓励、赞赏并积极培养学生“为感恩而学”的思想感情，同时还培养学生“为发展自我、完善自我而学”的思想感情，达到了以德促智的良好效果。
除了高尚的师德，教师还必须有广博的知识，学高才能为师。教师要想给学生一杯水，自己要有不断更新的活水。为了提高自己的业务水平，我认真学习先进的教育教学理论，更新自己的教育观念，认真领会和运用镇中特色的教学模式，教育教学收到良好的效果。先后获得县市优质课一等奖、县教学能手、县市级优秀教师、县、市师德标兵等荣誉称号。
播种正确的教育理念，收获正确的教育行为;播种正确的教育行为，收获学生良好的行为习惯;播种学生良好的行为习惯，收获学生健全高尚的人格;播种学生健全高尚的人格，收获教育与学生发展都成功的命运。
十多年的从教生活是清苦的，更是快乐的。当我走上讲台的时候，当我检查寝室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是快乐的;当我看到学生笑脸，收到学生信息的时候，我收获着，我是幸福的。我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以自豪的说：“我无愧于我的学生，我无愧于我的职业。”奋斗的足迹，成长的脚步，使我采摘着、体验着教育的幸福，行走在教育的田野上，我愿长成一棵树，把根深深扎在教育的土壤、实践的土壤，把枝叶伸展出去，向上，不断向上„„。杨柳枯了又青，桃花谢了又开，燕子去了又归，学生走了又来。日子就这样过着，一切都好像没有变。唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的教育情怀。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情，来装点生活的风景! 我会在自己的教育教学岗位上美丽的工作着，智慧的工作着，快乐的工作着!在不断奉献、求真、创新的工作中，实现自己更大的人生价值。
雷锋精神永驻心间范文第3篇
蓝天的感恩。。。。。。‘‘感恩’’是出于真诚恳切的对别人表示
感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常提起感时，他的生活
便会少了一份抱怨，多了份珍惜;当一个社会经常想起感恩时，
他的世界便会少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度:
它是一种知足，，一种珍惜，一种前进。我要感恩自然。我
们在它的羽翼下生活，工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无
私的，他给予了我们一切。感恩祖国，祖国的繁荣昌盛，给
了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。感恩
父母，是他们给予了我们宝贵的生命，是他们带着我们看这大千
世界，给了我们无私的爱与关怀。感恩老师，是他们授予
我们无穷的智慧，交给我们不朽的真理，让我们学会分辨世上的
善与恶。感谢朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援
助之手，在我们快乐高兴时一旁默默的祝福我们。感谢所有
我爱与爱我的人，使我的生命不再孤单。同时，我也:感
谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志;感谢欺骗我的人，因
为他增进了我的见识;感谢遗弃我的人，因为他教导了我应自
立;感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力;感谢斥责
我的人，因为他助长了我的智慧;感谢藐视我的人，因为他觉
醒了我的自尊;感谢。。。。。。或许，大家还不能理解
身边一切事物对自身价值，那么，就让身边的事来教唆我们吧:在2002年的北京，一个凉爽的早晨，一辆大货车与一辆崭新的小轿车相撞，小轿车的车主因前额撞在玻璃上，当时就昏迷了过去，因为警方还没赶到，现场人群一片混乱，正在这时，竟没有人伸出援助之手， 明明每一秒都有可能挽救一条鲜活的生命，但却没有人愿意，然而下一秒，有一位衣着朴素貌似北京留学生的人冲了进去，抱起已经鲜血淋漓的小轿车车主，但几乎所有人都让这位小伙子放下已经危在旦夕的车主，但他却头也不回地冲向医院。经过三个小时一刻不停的奔波，他们终于在众目睽睽下奔进医院，小伙子甚至连一口水也顾不上喝，上气不接下气的目送车主被人推进急救室，接下来的几小时里，小伙子寸步不离的守在急救室旁，双眼直勾勾的盯住急救二字，直到抢救完毕，直到主治医生告诉他，如果在晚几分钟，病人就会全身瘫痪，真是太谢谢你了!他才激动的流下热泪，因为他知道，他挽救了自己的恩人。原来，被车撞伤的车主当年资助过这位小伙子上学与家庭日常费用。这是人们才恍然大悟，原来，这位年轻人当时果断的决定，是为了报恩呀，可是，更震撼人的消息还后面。后来，人们才了解到，那位被撞得鲜血淋漓的受害者，也不是一位普通人，据调查，他是一家有名企业的总裁，生活相当阔绰。这是人们才注意到，那辆与大卡车相撞，却只是车头变了形的小轿车，不正时前不久才上市的进口法拉利吗?这个突如其来的消息让小伙子也为之一振。但是，比起隐蔽的大富豪，小伙子就有点不值一提了。
雷锋精神永驻心间范文第4篇
自古以来，提倡爱人，对待事物要用爱，爱，能使事物变得美好;爱，能使一个人得到鼓励;爱，能使一个人在无助时，去学会坚强;爱，能使一个人，一个家庭，一个国家，甚至到一个社会，都会变得和谐;爱，能使更多的人学会去爱。古人云：“兼爱非攻”这不正是爱的核心吗?爱，往往比其他的方式更容易去解决问题，更容易实现目标，且不会有负面影响。
爱，不是要我们挂在嘴上，更多的是去行动，让爱常常在自己的心中，不轻言放弃，让爱从小伴随我们成长，让自己的爱能够制造出更多的爱。
身为高中生的我们也算得上是半个知识分子了，我们也要用自己的爱去帮助别人，关心我们身边的，我们不能一味的生活在别人对我们的关心和呵护之中，我们不能自私，只爱自己，在家里，父母对我们的关爱只增不减，他们用自己的行动传递着对我们的爱，可是，现在的我们又只对他们付出多少呢?是否也曾尝试着去付出呢?不过没有也不要紧，从现在起把爱的种子埋葬在心里，让它不断长大，最后向父母付出我们的爱。
在学校，同学在你生病的时候对你的关心、照顾和安慰，这些都是爱，在别人眼里对我们付出爱的时候，我们也要付出自己的爱，让别人也能体验到有爱的快乐。
在社会中，比如在马路边看见有老人或者是盲人要过马路的时候，主动地扶一下。在社会中，每个人都需要别人的帮助，每个人都需要爱，只有当对别人付出了的时候别人在、才会付出他们的爱。
把爱永驻心中，并不是一张空头支票，更多的是实际。但是如果心中没有爱的话那便永远不能去付出，更不能得到别人的对你付出的爱。
雷锋精神永驻心间范文第5篇
大家下午好!今天我演讲的题目是《让感恩永驻心间》。
感恩，一个耳熟能详的词语，一个亘古不变的话题。千百年来，文人墨客蘸着书香，向我们写下了他们所处时代的点点滴滴的感动。仲由“百里负米”，闵损“芦衣顺母”，这些家喻户晓的故事向我们诉说着感恩的内涵。虽时代在变，感恩却永驻人间。
学会感恩，感恩父母。韶华易逝，岁月晚老，弹指间我们已走过十六个春秋，一路走来，记忆被夕阳涂抹得辨不清轮廓，但你是否记得是谁在阴霾的雨天为你撑开一把雨伞?是谁在你生病时日夜不离地守候在你身旁?又是谁在你默然哭泣时给你一个最温暖的拥抱?那是父母啊!十六年来一直陪伴你、支持你、鼓励你的人啊!但你又是否设身处地地为他们想过?你只会嫌弃他们的唠叨，只会无缘无故地冲他们发脾气，你把他们所付出的一切全部当成理所当然。处于叛逆时的青少年们，让我们醒醒吧!“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，如果有一天父母真的如落叶般随风飘落，天地之间的我们又到哪里去找寻他们的踪影?难道只有到那时，我们才能体会到父母对我们的一片至爱真情吗?不，我们要从现在开始，感恩父亲在风浪来临时为我们撑起一片宁静的天堂，感恩母亲围绕身旁无时无刻不在的唠叨，感恩于这父母所付出的一切的一切。
雷锋精神永驻心间范文第6篇
“„„爱我中华， 健儿奋起步伐; 爱我中华，建设我们的国家;爱我中华，中华雄姿英发„„”每当电视里播放这首歌的时候，我的心情就激动不已。我会放下所做的一切，静静地聆听，凝望着画面上冉冉升起的五星红旗，脑海里不由自主地 浮现出《熔铸中华魂》一书中那一个个可歌可泣、催人奋进的英雄的故事。
伟大的共产主义战士雷锋，他以“螺丝钉”精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。他把雨伞送给素不相识的大婶，将火车座位让给不相识的老大爷„„
曾被毛泽东主席题词为“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，面对铡刀，她英勇就义。
英勇的战士黄继光，为了战斗的胜利，为了人民的幸福，用自己的胸膛堵住了敌人喷着火舌的枪口，献出了年轻而宝贵的生命。。
被誉为“健康好卫士”的白衣天使叶欣，为了拯救一个个在生死痛苦线上挣扎的非典病人，以身殉职，舍己为人„„
尤其感人肺腑的是“两弹一星”精神。从1950年到1957年，约3000名留学海外的科技人员自愿回国，把个人的理想与祖国的命运紧紧联系在一起。他们自力更生，艰苦奋斗，在最艰苦的环境中创造了非凡的人间奇迹。当时的研制地点生活条件非常艰苦，喝苦水，战寒风，偶尔打只野兔吃，就算美味佳肴。科学家们不仅吃不饱，而且一盆水一天使用四次：洗脸、洗手、洗脚，澄清后还要用它去洗衣服，可科学家们毫无怨言。
当我国第一颗原子弹爆炸成功，蘑菇云扶摇升腾时，他们哪个不欢呼雀跃，喜极而泣?因为在他们心中，祖国利益高于一切!
想想我们这些二十一世纪的孩子哪一个不生在幸福的家庭?哪个不是被爸爸妈妈爱着，被爷爷奶奶疼着?因而我们没有经过艰苦生活的磨炼。这样的孩子长大能像前辈科学家那样，不怕严寒酷暑，坚持在自己的岗位上为中华民族立下汗马功劳吗?像我从小就不肯吃苦，生活条件如此优越，却不能持之以恒地发愤学习„„
我要感谢《熔铸中华魂》一书。它使我明白了：站在升旗台前，高举右手向冉冉升起的五星红旗敬礼的时候，升起的五星红旗意味着什么?五星红旗――她是共和国的标志，她是炎黄子孙的灵魂，她是中华各族人民在中国共产党的领导下手挽着手，肩并着肩，共建现代化的象征。