#翻转课堂教学模式在大学英语教学中应用研究 搜索结果
为了提高大学英语教学质量和水平, 近年来大学英语教学改革不断推进, 探索出了诸多新的教学模式。国内外学者大量教学实践表明, 翻转课堂教学模式在英语教学中的应用, 可提高学生学习主动性及教学...
2023-02-11一、翻转课堂的概念翻转课堂不同于传统课堂教学, 它赋予了学生更多自主学习的自由, 是一种课外进行知识学习, 课内通过问题交流与互动将重难点知识进行梳理的教学模式。其核心在于, 由教师将准备...
2022-09-11一、何为“翻转课堂”随着信息技术的飞速发展, 高校教育已不满足于传统的教学模式, 开始在教学实践中引入各种新兴的多媒体教学模式, 其中就包括“翻转课堂”, 它将课堂讲授...
2022-09-28翻转课堂教学模式简单来说就是对课上、课后的时间进行重新调整, 从而实现课前预习、课上探究的一种全新教学模式, 这种教学模式将学习的自主权完全交给学生, 对于学生学习效率以及教学质量的提升...
2023-02-18一、翻转课堂的概念“翻转课堂”是兴起于美国的新概念, 是教育学特别是语言教学中倡导的新兴方式。它的核心是学生反客为主, 发挥学生的主观能动性, 与老师平等交流沟通, “翻转...
2022-09-13一、翻转课堂的发源和定义翻转课堂这一种英语教学模式是美国一为教学专家提出的, 并且也是优先使用到实际教学当中的。翻转课堂这一种教学模式老师必须要先将上课的文稿和视频制作好, 然后在课堂...
2022-12-27翻转课堂 (Flipped Classroom, 又名翻转教学、颠倒教学、翻转学习) 作为新型教学模式, 是以课前教学资料的学习, 课堂活动为前提的教学形态, 属于现代教学工具、教育技术的典型, 以本质化的角度...
2022-10-11当前我国高等数学教学开展的过程中存在着教学效率低, 学生兴趣不高的问题, 为了实现学生数学素养的提升, 需要对现有的教学方法进行创新和完善, “翻转课堂”模式能够充分发挥出学生学...
2022-12-12知识传授和知识内化, 是传统的高校思想政治理论课教学的两个环节。教师通过在课堂上全面系统的讲授, 完成知识传授的环节。学生则通过课后组作业练习、实践操作等活动来完成知识内化的环节。经济...
2022-09-12基于到来的信息社会与知识经济时代影响下, 教育在信息化的进程中不断发生变化, 积极、大胆地尝试是最为显著的体现, 教育教学模式的一大趋势是翻转课堂, 其跟当前的教育形势与中职教学目标相适应...
2022-10-04一、课程教学概况(一) 课程特点《产品测绘实践》是高等职业院校机械、机电类专业必修的一门集制图、公差、测量工具等多种学科于一体的专业基础综合课程, 实践性非常强[1]。通过本课程的学习, 使...
2022-09-10一、微课1、微课的类型微课是一种网络视频短课形式, 针对某一个具体的知识点或教学环节, 教师进行的既简短却不失完整性的教学活动。微课类型分五类:讲授型、解题型、答疑型、实验型、其他类型。...
2022-09-121当前大学英语教学存在的问题1.1 学生的自主学习时间偏少就目前来说, 我国大学英语教学实践活动依然按照传统教学模式开展, 只是将学生圈在课堂上, 得不到实践锻炼的机会。老师的“满堂灌&r...
2022-09-11一、背景翻转课堂 (Flipped Classroom, FC) 是一种新兴的教育模式, 又称为“颠倒课堂”, 它最初是在2007年由美国一所高中的教师所提出, 他们利用软件录制了与教学课件同步的讲课音频...
2022-09-12一、应用型本科院校财务会计课程教学所面临的问题(一) 理论知识过于繁多应用型本科院校一般都是民办院校居多, 其人才培养目标是应用型人才。财务会计课程是一门应用型比较强的课程, 需要增加学...
2023-01-16一、高师基础英语教学现状《基础英语》是一门综合性, 实践性很强的课程, 通过该课程的学习, 学生应该具备把扎实的语言知识转化为具体的行为能力的素质。《基础英语》是英语专业学生的基础必修课...
2022-12-222007年, 美国科罗拉多州落基山“林地公园”高中的2名化学教师首次提出了“翻转课堂”这一概念, 将结合实时讲解和PPT演示视频上传到网络, 帮助旷课学生补课。后来, 这两名教...
2022-09-10一、引言随着互联网信息技术的高速发展, 我国的高等教育也在接受着来自信息化时代的挑战和改革, 大学英语作为高校大学生的公共基础课, 不仅要培养大学生的英语综合运用能力, 而且要提高大学生的...
2023-01-04“翻转课堂式教学模式”是指学生在家完成知识的学习, 而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所, 包括答疑解惑、知识的运用等, 从而达到更好的教育效果。教师不再占用课堂...
2022-09-111引言目前,日语听力教学的缺陷在于学生不能掌握有效的学习技巧,导致大学生日语学习过程中存在很大的困难,不能取得很好的成绩[1]。根据实际情况发现,大学日语听力教学存在着一个很大的问题,不是...
2022-09-11