回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《工作总结张巧枝范文》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：工作总结张巧枝范文
工作总结张巧枝
工作总结
我叫张巧枝，女，现年三十五岁。家住范湖乡赵尧村，现在范湖乡初级中学任教。
本人任职以来，热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，能贯彻执行党的各项方针政策。思想上行动上能始终与党中央保持一致。工作积极，责任心强，重视培育人才，贯彻教育方针，教书育人，多年来，不仅能圆满完成教学任务，而且还担任三年级班主任工作，在教学工作中既突出了德育为主，加强对学生的政治思想教育，又坚持智力开发，培养学生能力。本人能服从领导，团结同志，遵守法纪，为人师表，积极主动完成学校交给的各项教育教学任务。
本人积极参加学校教研工作，认真开展教学教法的探索性研究工作。教学基本功扎实，对所教学科具有牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握中学化学的教学大纲，对教材精细研读，坚持教学改革，积极开展化学新教法的探讨，创设了“演讲课”、“破题课”、“观察课”、“练习课”、“讨论课”、“实验课”等课堂类型，对青年教师施以“传”、“帮”、“带”，大大提高了化学课课堂的教学效率，提高了教学质量。本人在长期的化学教学中积极培养学生。观察、记忆、思维、实验，自学等方面的能力。根据教学目的，教材特点和学生实际，提出问题，激发学生思维。设计精当的，关键的问题，力求新颖多变，能激发学生的兴趣的问题，对学生启发诱导，这种启发法，是以化学概念为中心，通过学生的积极思维及其观察、记忆、实验、自学来完成，又是集中在教学目的的目标上，不仅能使学生更有效地理解和记忆知识，而且也能使学生更有效地提高智力水平和自学能力。根据化学课程特点，我制定了自己的教学原则：
一、增加课堂练习，减少课外练习，适当减轻学生的学习负担。在课堂教学中，有讲有练，精讲多练，讲练结合。
二、加强了练习的目的性和计划性，根据大纲和教材的要求，科学地安排动手技能和智能的序列，组织好各种练习。
三、提高练习题的质量，促使学生灵活地运用知识，调动学生练习的积极性，提高练习的效率。
四、对学生严格要求，加强指导，使学生技能规范。耐心地帮助在练习中遇到困难的学生。我在教学中始终面向全体学生，注意了因材施教。由于我在教改方面的不懈努力和进取，在中招考试中，我所教学科成绩在全县评比名列前茅，受到县教育主管部门的表彰。
在班级管理中，我根据多年班主任工作的经验，总结制订了“民主治班”十项方法，班级管理有条不紊，不断地对学生进行政治思想教育，并组织学生开展丰富多彩的课外活动，开阔学生的视野，陶冶学生高尚的情操，树立正确的世界观、价值观和人生观，增强班级的凝聚力，要求学生做“四有”新人，所教班级形成了良好的班风、学风，学生在德、智、体、美、劳等方面得到了面发展。由于成绩显著，我连续被乡政府教育办、学校评为模范班主任。
我还特别注意下大力气进行后进生的转化工作。对他们动之以情，晓之以理，实行家长、社会、科任教师的联合行动。认真观察他们，发现他们的闪光点，理解他们，表扬他们，维护了他们的自尊心，坚定了他们向好的方面转化的信心。在做好思想教育的基础上，我在生活上，体贴他们，对他们无微不至的关怀，从各方面感化他们，我真正成了学生的良师益友。对于思想意识落后，目光短浅，想让学生辍学找工作的家长，我主动到他家去，作家长的思想教学工作，苦口婆心地讲国际国内形势，社会的进步，知识的重要，改变他们的思想，更新他们陈旧的观念。多年来，我没有让一个学生掉队，让他们真正的成了对社会有用的人才。对于家庭生活比较困难的学生，我在生活上照顾他们，对他们解囊相助，增强他们对生活的信心和勇气，主他们在温暖，快乐的生活中完成其学业。
任职以来，我对教材、教法的探讨，研究还有些是不成熟的，教育教学中虽然取得了些成绩，但与党和人民的要求还有差距，我将继续这项事业的探索和研究，无怨无悔地努力工作，为我所热爱的党的教育事业贡献自己的毕生精力!
张巧枝 2007-9-25
工作总结
范湖乡一中 张巧枝
第二篇：张巧玲
学生书写样本的整改措施
我校是由多所学校优化整合组建的新型学校，前身是马奇中学，现有教学班
15个，学生总数将近700人。 我校语言文字规范化工作具有优良的传统，历来重视和发挥学校在推进语言文字规范化工作中的基础性作用。特别是近几年来，学校加强教学力度，开设规范汉字书写课程，优化了校园语言文字环境，加强了校园文化建设;开展了一系列活动，使我校的语言文字规范化教育，与传承中华文化传统、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的教育相结合，提升了学生的综合素质。但检查中也出现了很多的问题，所以更要面向全体学生，继续扎实开展规范汉字书写训练。
具体整改措施如下：
(一)开设规范汉字书写训练课
不少学生文字使用上很容易出现外来人看不懂的错别字，出现不规范语汇语法等现象。另一方面，受网络语言影响，一些学生甚至在作业中故意使用错别字和繁体字。面对规范汉字书写教育工作异常艰巨的任务，学校要专门开设规范汉字书写课，让学生首先依照课本《学生规范汉字硬笔书法训练之路》，进行规范汉字书写入门训练，由书法教师做指导，语文教师把关，切实提高广大学生对规范用语用字的认识，促进素质教育的开展。
(二)发挥教师课堂教学的表率作用
课堂教学是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。教师在课堂教学中要做到教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字，不写错别字，正确、认真书写，做学生的表率，在潜移默化中影响学生，促进学生良
好书写习惯的养成。
(三)开展全校性活动，促进规范用字良好习惯的持续性
1.由语文教研组牵头举行征文比赛活动。此外，也将汉字规范书写作为学
生日常作文评分标准之一。 2.根据学校教育工作的主题，开展以学生小组为单位的手抄报比赛活动。 3.举行全校性的规范字书写比赛，并开辟专栏展示优秀作品，激发学生写
好字的热情。 4.教室黑板报出版活动。由学校政教处组织的班级主题黑板报出版活动，做到每月一期，并且根据出版质量，作为文明班级评比条件之一。
四、精英培养，以点促面，创建规范汉字书写特色
1.组建“啄木鸟”团队，在校园开展不规范汉字纠错行动，在校外开展不规范用字的“挑刺”活动，以扩大汉字规范化在学生中的影响。 2.培养书法精英团队，举行大型的现场创作活动，以激发更多学生对书法
艺术的兴趣。 3.利用每年的艺术节，举办师生书法优秀作品展，扩大书法艺术的影响。 4.利用宣传橱窗，在不同时间，不同场合，用不同方式展示师生书法作品。
第三篇：毕业感言--张巧玲
毕业感言
时光飞逝，转眼间四年的大学生涯即将结束，在即将离校之际，心中充满了对母校的不舍，对老师们的感激，对同窗的依依惜别。
闭上双眼，回忆我们这四年的学习生活，太多幸福无比的场景，太多泪流满面的画面，忘不了军训时一张张黝黑的笑脸和回荡在体育场上空的一声声呐喊;忘不了学院里每一位老师的音容笑貌、风格特点;更加忘不了在这四年的光阴里结下的一份份真挚的友谊„„在这里，我们有过成功，更加有过挫折、失败或遗憾，也正是这些不顺利，使我们成熟，让我们变得勇敢。还记得，第一次参加百人舞时的疲惫和为学院争光的自豪与满足;还记得，第一次被叫“师姐”时的兴奋与喜悦;还记得，每一次考试前的挑灯夜战和收到奖学金时的欣喜若狂;还记得，我们在图书馆一起占座，一起讨论数学分析„„笑容与欢乐、心酸与眼泪，就像一串串发光的珍珠，一颗一颗串联着四年的记忆，灿烂、光芒万丈。
大学使我们的学习能力得到了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，自主能力也有了进一步提高，人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。有时，觉得它是一位慈爱的母亲，以其独特的方式退去我们的锋芒，教会我们隐忍，领会为人处世、接人待物之道，同时为我们提供宝贵的学习资源和优越的学习环境，在这里，只要你肯播种，总会有收获。
曾经看着一届一届的师哥师姐们穿着学士服在校园里合影留念，总是无限向往，当我们自己穿着学士服在校园里留下我们的回忆时，却夹杂着些许说不出的滋味，也是这般顺其自然、云淡风轻。而今，当我们认认真真回首大学生活时，到底是幸福与满足的。这些年，我们和学校一起成长，绿草鲜花更多了，学习环境更好了，校园生活也更加丰富了。我想我们是幸运的，毕业这一年恰逢母校更名为长春师范大学，而我们的教育实习也实现了我们从学生到老师的转变，实现了我们从事教育工作的梦想。
“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有离别多。”不言而喻，毕业是令人伤感的，可这分离是为了他日更好的相聚。毕业只是一个起点，是梦想张开翅膀的地方，踏出校园，迈向社会，演绎新的篇章，谱写新的辉煌，把这几年的点点滴滴珍藏在心中，带着它们开始我们新的旅程，这几年来感谢学校的老师对我们的培养与照顾，毕业以后我们一定学以致用、脚踏实地，走好人生的每一步。
最后让我们共同祝愿母校的事业如日中天! 祝愿老师们身体健康，工作顺利，生活幸福!
09数本一班
张巧玲
2013年6月3日
第四篇：张巧军考核材料
张巧军同志考察材料
政治立场坚定。能够认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入实践科学发展观，积极贯彻落实党的路线方针政策，思想上、行动上同党中央保持一致。
有较强的组织能力和协调能力。为园区党建活动的成功开展、中心组理论学会的定时召开提供了有力的组织保障。在龙门石窟申遗成功十周年庆典活动筹备工作中，创造性的解决了遇到的各种实际困难和问题，圆满完成了组织协调工作和编排《接待指南》的任务。并多次参于园区各类创建和复检考核的资料汇编工作，认真、严谨的工作态度赢得了领导的肯定。
工作思路清晰，业务能力强。长期以来，在管委会办公室具体负责园区信息、党务、工会、团建和老干部工作。丰富的实践经验和扎实的业务水平使其在工作中能够独挡一面。逐步成立起了以管委会为中心的园区志愿服务总队和各类专项志愿服务分队，填补
了管委会服务园区群众难点的空白。先后组织开展环境创优活动、建党周年庆典表彰活动、春节集中走访慰问活动、关爱老党员、老干部活动等等。积极探索建立后进促变机制，使后进村面貌有了较大改观。完善信息管理制度，拓展信息渠道，超额完成2010年信息工作指标，被市委授予信息工作先进个人。
作风正派，廉洁自律，在工作中不推诿，遇难不回避，做到不贪不占，不损害集体利益。有大局意识，责任心强，执行力高，能够出色完成各项工作。尊敬领导，团结同事，虚心上进，在同事中广受好评。
不足：理论联系实际在工作中的运用不够。
民主推荐和谈话推荐情况：2011年6月13日在由园区党工委干部考察组组织的环卫绿化处民主推荐会议上，参加推荐人，得推荐票张，名列第;参加谈话推荐人，得推荐票张，名列第。
考察人：
年月日
第五篇：张巧道的教学设计
《计算机病毒》教学设计
课 型：新授课 授课年级：职高二年级 课时安排：1课时
设计思想：通过对计算机病毒的介绍和认识，让学生了解计算机病毒的本质和特点，进而掌握病毒的防治方法，并能灵活运用现成的软件进行病毒的查杀。
教材分析：本课内容属于计算机维护课程中的一项重要内容，当今计算机病毒日益猖獗，在这矛与盾的较量中，只有做到尽可能的了解和掌握计算机病毒的防治技巧，才能最大限度的保护自己的计算机，尽可能的降低计算机病毒的危害，这是对一个计算机维护人员最基本的专业要求。 学情分析：学生虽然都知道计算机病毒，但基本上都停留在一个闻其名，不见其状的最表象阶段，甚至很多人都不知道自己究竟是如何被计算机所病毒所毒害的，当然，病毒的具体原理不是我们这个阶段的讨论内容，我们需要的是让同学们知道计算机病毒的危害和传播的方式，尽可能的对它有一个了解，以期能把中毒的风险降到最低。 教学目标： 1.知识与技能
(1)理解计算机病毒的概念; (2)掌握计算机病毒的本质;
(3)掌握计算机病毒的危害和传播方式，能利用所学知识，凭借一定得软硬
1 件对病毒进行防控。 2.过程与方法 (1)配合板书进行讲解 (2)利用大屏幕演示相关内容。 3.情感态度与价值观
(1)通过学生活动激发学生学习兴趣; (2)通过实际事例让学生了解病毒的危害;
(3)通过实战操作演练，帮助学生认识和培养良好的计算机使用习惯，达到对计算机病毒的防控效果。 教学重点： 1.病毒的本质; 2.病毒的危害和传播; 3.病毒的查杀防控。 教学难点：
1.良好的计算机使用习惯的养成; 2.杀毒软件的使用;
3.对病毒的危害性有深层次的认识。 教学方法与教学手段： 讲解与演示+习惯培养指导 教学准备：
金山杀毒软件套装;多媒体机房和课件 教学过程：
一、情景导入，以实例说明病毒的危害，切入本课主题：计算机病毒。
引入：
教师点题:与计算机打交道,我们经常会听到这么一个名词——病毒,许多同学是早有耳闻,因为她已让许多用户谈“毒”色变,只不过有些同学和病毒碰过面,也有的同学还未曾谋面。到底,病毒来了会怎样?它有什么危害呢? (由数名学生讲述自己遭遇病毒的经历，鼓励学生踊跃发言,创设良好学习氛围，但注意时间上的控制和总结)。
目的:让学生在相互交流中增长知识,对病毒有了更多的认识和了解。
二、讲解: 刚才大家介绍了自己和病毒的亲密接触。那什么是病毒呢? 什么是计算机的病毒：(板书)编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
解释概念：破坏，影响，自我复制,指令，程序 强调计算机病毒的本质就是一段程序
目的:启发学生正确认识计算机病毒是某些人编写的特殊程序; 为何称为“病毒”?由于她像生物病毒一样是有复制和破坏能力故而形象称之; 计算机病毒对计算机有何危害呢?是不是感染上病毒就立即发作? 计算机病毒出现时有何“征兆”呢? 继续深入：什么情况下,你要警惕自己电脑是否感染上病毒呢?
3 假如有一天,你发现自己的计算机突然不能使用了;运行速度明显变慢了;昨天还使用的文件,今天却无法运行„„这都有可能是病毒惹的祸。
讨论：大家有没有见过“病毒”发作时的样子呢? 计算机病毒对计算机有何影响呢? 1.经常无故地“死机”; 2.运行速度明显下降; 3.屏幕上显示莫名的信息 4.部分文件被破坏或删除
5.破坏整个硬盘或软盘上的数据。
引导学生“透过这些现象”看计算机病毒的特点。 计算机病毒的特点
破坏性 隐蔽性 潜伏性 传染性 激发性 广泛性 介绍病毒的传播途径：这些病毒是从什么地方进来的呢? 软盘(目前已淘汰)、盗版光盘、移动存储设备、网络(网页，下载内容，电子邮件)
如何防治病毒呢?
移动存储设备:建议使用正版光盘软件，如果是盗版，尽量先杀毒，再使用
网络:安装实时监控软件;安装病毒防火墙;注意及时升级软硬件。 万一你的计算机染上“病毒”后,该怎么办呢? 通过演示介绍：金山杀毒软件的使用方法,通过电脑演示查杀病毒操作方法。
三、总结: 我们要用安全防范的眼光来看待计算机病毒,时时处处关心计算机安全,并没有哪一种杀毒软件可以“一夫当关”对付任何病毒的入侵,因为每天都可能有新的计算机病毒产生,在这种情况下,我们使用电脑时就更应该树立安全防范意识,让“病毒”远离我们。
四、作业: 给学生提供“病毒知识网站”,让学生深入了解病毒,找一找几种杀毒软件和最新的病毒,并记录下来。