在一段难忘的实习结束后，想必你已经收获满满了吧？如果你能及时的对实习阶段的工作、学习情况进行全面的总结，想必会获得更大的收获。那么如何能写好实习总结呢？以下是小编收集整理的《儿科完成实习计划情况》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：儿科完成实习计划情况
儿科实习计划
皋兰县人民医院分级培训
专科进修教学计划
儿科带教计划
一.进修目的
通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。
二.进修内容
(一)基本理论和基本知识
1、熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法
2、初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗
(1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等
(2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等
(3) 营养不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血性肠炎等
(4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等
(5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等
(6) 新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等
(7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流
行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症
(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等
3、初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、
心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等
4、熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输液特点和要求
三.进修与带教方法
1、在上级医师指导下，分管8—10张病床的诊疗工作，参加查房、值班，在本
科进修期间，至少完成1份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历
2、进修生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下进行
3、认真履行进修生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作
4、首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可根据进修生掌
握的程度，逐步在老师指导下独立操作
5、进修生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以示负责
6、结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次小讲课，以提
高进修生对常见儿科疾病的认识
四.进修考核
带教老师按照“出科鉴定”的评分项目及评分方法进行评分，进修生结束本科进修前2天，由科室主任(或教学秘书)组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
第二篇：儿科实习计划
儿科带教计划
一.实习目的
通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。
二. 实习内容
(一)基本理论和基本知识
1、
2、 熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法 初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗
(1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等
(2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等
(3) 营养不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血
性肠炎等
(4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等
(5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等
(6) 新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅
内出血等
(7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、
水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症
(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等
3、 初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、
惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等
4、 熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输
液特点和要求
三. 实习与带教方法
1、 在上级医师指导下，参加查房、值班，在本科实习期间，至少
完成1份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历
2、 实习生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下
进行
3、
4、 认真履行实习生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作 首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可
根据实习生掌握的程度，逐步在老师指导下独立操作
5、 实习生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以
示负责
6、 结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次
小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的认识
四. 实习考核
实习生结束本科实习前，由科室主任(或科教科)组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
第三篇：儿科护理实习计划
周次学习带教内容学习项目负责人
第一周1.介绍环境，病区各项规章制度，护士素质、礼仪要求(带教老师)
2.强调儿科护士面对的是儿童这个特殊的弱式群体，要
求必须具备有高度的爱心、耐心、细心、责任心和慎独
修养等良好的职业素质。进行法制教育，培养护生的法
律意识，任何技术操作需在老师的监控下进行，不超越
职权范围独自进行。(带教老师)
3、了解各班的岗位职责及工作程序，了解儿科病种特点
及健康教育的方法，(带教老师)
4、在带教老师指导下处理入院、出院、转科、搬床、
死亡的手续。(带教老师)
5、熟悉各类针剂、口服药的名称、剂量、作用、副作用。(带教老师)第二周
1、在带教老师指导下，正确掌握各类物品的消毒隔离和
医用垃圾的分类及处理方法。(带教老师)
2、在带教老师指导下，参与晨晚间护理及各项基础护理。 (带教老师)
3、在带教老师指导下，规范进行吸氧、氧动雾化吸入、留
置针封管，拔针加液，高热患儿护理，使用新生儿暖箱
的方法，光照疗法，更换尿布，臀红护理等操作。(带教老师)
4、 周三下午小讲课。(总带教) 第三周
1、在带教老师指导下，规范进行静脉输液、静脉推注、
肌肉注射、皮内注射，留置针输液等操作。(带教老师)
2、能严格执行“三查七对”正确执行无菌技术。(带教老师)
3、在带教老师指导下，能初步对儿科病区常见疾病进行
观察护理。(带教老师)
4、参加科内业务学习。(护士长) 第四周
1、在带教老师放手不放眼的情况下，能独立完成各项
基础护理(病人卫生处置、出入院护理、标本采集、
各种卧位使用新生儿暖箱，更换尿布，冷热湿敷)。(带教老师)
2、 初步掌握常用护理技术的操作规范。(带教老师)4 、 周三下午小讲课。(总带教)
5、 出科考核。(理论考核由科室分批次统一考核,操作考核由带教老师考核)(护士长、总带教)
6、出科鉴定。调查实习生对带教老师满意度。(护士长、总带教)
第四篇：儿科实习带教计划
实习带教计划
一.专科计划
1. 第一周，强化基础知识和基础护理学习，培训能独立完成内容，包括：药物剂量的计算，皮试，肌肉注射，小量保留灌肠、吸氧及高热病人的护理，在这些基本的操作中养成养成学生独立及严谨的作风，并在此阶段使学生了解儿科护理常规。
2. 第二周，组织学生学学习儿科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行专科护理，如：高热惊厥的护理、急性喉炎、喘息型支气管炎、过敏性紫癜等专科护理。出科前进行一次操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。
3. 在两周实习中，了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉新生儿室的设备，了解使用方法及治疗意义，了解设备清洁消毒方法及管理制度。
4. 安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到的本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解儿科各种疾病的护理。
二、入科教育
内容：
1、 对新到科室的学院，统一进行科室人员疾病区环境的介绍。
2、 讲解各班的工作职责及上下班时间，养成自觉遵守纪律的习惯。
3、 加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程。
4、 以“病人为中心，时刻为病人着想”，热情、周到、耐心地，为病人服务，树立高度的责任心。
5、 组织护生学习《医疗差错事故的处理条例》和相关的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，在工作中，要严格、谨慎、认真、耐心、细致、反复核对确保医疗安全。
6、 加强理论知识的巩固学习与实际工作相结合，加强基本功能训练。
7、 掌握儿科常用药物的规格剂量，学会剂量的计算。
8、 实习护生的护理操作定期考评和随机抽查。
9、 实习学员有一对一的带教老师，任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，做到放手不放眼。
10、实习学员可以监督带教老师，是否按教学计划进行教学。
第五篇：儿科实习生带教计划
东明县妇幼保健院儿科医师带教计划
一、 纪律要求：
1.应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2.因故不能上班应履行请假手续，须提前向科主任请假，办理完请假手续才能休假。
3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、 具体安排：分为儿科普通病区及儿科NICU病区
1.了解本科规章制度及本科工作的基本特点。NICU病区应学习并严格掌握无菌观念，严格执行ICU病区规章制度。
2.规范儿科病历书写，各级医师严格把关，定期抽查，对不合格病历应及时修正或重写。
3.熟悉儿科常见病及多发病的诊疗常规，对儿科急重病有初步的了解。 4.带教老师应教会心脏、肺脏、腹部查体、及对三大常规、胸片、CT的基本分析。
5.每周二安排一次高级医师进行教学查房,保证每天主治医师查房。
4.对儿科常见病的诊治掌握情况进行考查：包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗计划。
三、理论学习：
1.小儿体液平衡的特点和液体疗法。
2.小儿消化系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠套叠、小儿腹泻病及补液。
3.小儿呼吸系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎。
4.小儿循环系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病(房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭)、病毒性心肌炎。
5.小儿泌尿系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性肾小球肾炎、肾病综合症。
6.造血系统疾病：小儿造血和血液特点、营养性贫血(缺铁性贫血、巨幼细胞贫血)。
7.神经系统疾病：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎。
8.小儿常见重症：过敏反应、小儿心肺复苏、小儿充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。
四、临床实践：
1.小儿病史询问及病历书写。
2..了解NICU心电监护及吸氧的适应症及操作规范。 3.沟通技巧。
五、儿科教学组成员：
带教组长：王月娥副主任医师
成员：赵香丽主治医师，于普丽主治医师，孙庆霞主治医师，滕丽英主治医师