长期以来人们对学校德育寄予厚望, 但中等职业学校的德育工作所针对的情况更为复杂, 所面临的形势更为严峻, 所担负的责任更为沉重, 所以职业学校德育如今面临着巨大的挑战。现在的学生难教, 蛮办法不行, 老办法不灵, 新办法不明, 德育实效性偏低。中职学校近些年来因高校扩招和独生子女等缘故生源受到影响, 有时被迫降低招生标准, 导致学生参差不齐, 学生管理和德育教育遇到了前所未有的挑战。中职学校德育要从纯粹的理性世界和理想世界中走出来, 回归丰富多彩的现实生活世界, 才能重新散发其育人魅力和显示其生命力。
一、中职学校学生的德育现状成因
(一) 家庭原因
中职学生绝大部分独生子女, 从小养成懒动手、不爱劳动、怕苦怕累的习惯。也有相当一大部分的学生是单亲家庭, 父母不闻不问孩子的学习、生活等情况, 使学生中出现的思想问题、心理问题等得不到及时地、正确地疏导与调节, 易产生心理障碍, 从而造成品德差、行为习惯不好。
(二) 自身原因
有些学生因为“失败者”和“被遗弃者”的心理, 使他们往往精神萎靡不振, 不求上进, 自由散漫。导致素质普遍较低, 给职业学校的教育教学带来很大的难度。还不同程度地存在着缺乏自信、学习动力不足、追求物质享受、法制观念淡薄、社会责任感不强等问题。
(三) 学校原因
有些学校为了追求升学率, 使得学习成绩差的学生在思想道德素质、行为习惯上没有得到很好的养成, 把优等生与差生进行区别对待, 无视差生的教育, 虽然开设德育课, 但量少且不受重视, 部分教师也以走过场的形式结束课程, 现行的中学思想道德教育目标内容过于高、大、空, 过于政治化、划一化、成人化、工具化, 脱离学生身心特点、知识水平和现实生活, 不能解决学生关心的实际问题, 从而影响其可信性和实效性。
二、中职学生德育教育的建议
(一) 主动关爱学生, 用心聆听学生的内心
职业学校学生大都是因升学考试失败或家庭经济条件较差的学生, 由于社会上存在的对职业学校学生的偏见与歧视, 往往使职业学校学生在理想与现实发生矛盾时, 不能正确地认识自我。因此, 教师首先要与学生建立一种良好的人际关系。不少同学会有一种矛盾的心理, 不知该不该把心理困惑告诉给班主任。这时, 班主任应做一个好的听众, 耐心的进行引导、帮助、让学生放下戒心, 真正与你交谈, 从而才能了解学生的真实想法。
(二) 加强对学生的思想品德教育, 树立远大理想
针对职业学校学生的心理特点, 必须利用各种手段、各种途径树立起他们的信心, 增加其动力, 让他们始终对成功保持强烈的期待。这就要求教师和父母对学生的成功抱有信心, 并不自觉地把这种期待暗示给他们, 使他们感受到期望, 从而增加自信和动力。行为心理学认为:学生的优点是被强化出来的, 缺点也是被强化出来的。要使他们发扬优点, 克服缺点, 家长、教师就要正确运用强化原理, 用表扬、鼓励、赏识、奖励等方法强化他们的优点, 同时要包容甚至忽略他们的缺点, 让他们的缺点逐步得到克服。
(三) 心理健康教育与德育教育相结合
中职学生年龄在14-18岁之间, 这一时期是人身心发展的转折点和关键时期。学生生理的成熟先于心理的成熟的特点非常突出。心理健康教育属于德育的范畴, 是德育的一部分。一个品德高尚的人, 必然具有健全的个性心理;而一个心理有障碍的人, 往往表现为思想品德差、行为习惯不好。学校加强心理健康教育, 及时疏通学生心理中的不满、烦闷、逆反、嫉妒、自卑、焦虑、急躁等为良情绪, 加强与学生的心理沟通, 拉近师生的距离, 培养良好的心理品质, 提高德育教育的实效性。因此, 心理健康教育对学生良好的道德品质的形成具有非常重要的作用。
(四) 加强校园文化建设, 严肃校纪校规
优化学校育人环境一定的环境氛围可以强化或改变人的思想和行为。为了使学生不断提高自身综合素质, 尤其是思想道德品质素质, 可以通过多种形式, 营造良好的育人气氛, 使学生在学校生活中的各方面都能受到良好的熏陶。学校只有严肃执行校纪校规, 才能创造优良的校风、学风和班风, 才能弘扬正气, 顺利地实施德育教育, 对严重违反校纪校规的学生, 应严肃处理, 决不姑息养奸, 只有这样, 才能构建和谐校园。
在职业学校的专业教育教学中, 我认为还需加强就业指导和创业教育, 让学生了解, 生活的实质就是工作, 幸福的含义就是创业, 道路是曲折的, 但前途是光明的。想拥有满意的工作, 要享受幸福的生活, 必须付出辛勤的汗水和劳动, 现在就一定要学好技能读好书。只有不断努力, 永不放弃, 才能成为生活的强者, 最终实现自我和成就自我。
以上只是我对加强中职学生德育教育的几点浅见, 加强中职学生德育, 是一项艰巨、复杂、长期的工作, 需要得到家庭、社会的密切配合。把学生培养成为具有扎实的专业知识和劳动技能的同时, 更要使学生遵纪守法、爱岗敬业, 成为具有创新意识、探索意识的新世纪的技能型人才。作为教育工作者, 要竭尽全力, 抓住主要矛盾, 始终如一地坚持做好德育工作。
摘要：中等职业学校的多数学生除了学习成绩较差外, 思想道德素质尤其有待于提高。与其他类型的学校尤其高校相比, 中等职业学校的教育工作所针对的情况更为复杂, 所面临的形势更为严峻, 所担负的责任更为沉重。本人结合自己的教育工作经历, 从中职学生的心理特点等方面谈谈自己对中职学生德育教育工作的心得。
关键词：中职学生,德育工作