作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的《科学社会主义常识教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：科学社会主义常识教案
科学教案 小班常识教案 粘贴五官
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小班常识教案 粘贴五官
活动目标：
1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护
2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
3、粘贴出位置正确的五官图
重难点分析：重点粘贴出位置正确的五官图
活动准备：五官的图片每人一套、固体胶
活动流程：共同游戏——讨论——粘贴
活动指导：
一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好?”
二、讨论
1、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方，有几只?”——最上面 有两只眼睛 “鼻子有几个，长在什么地方?”——中间 有一个鼻子 “嘴巴有几张，长在什么地方?”——最下面 有一张嘴巴 “耳朵有几只，长在什么地方?”——两只耳朵 长在两边
“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、五官的作用以及保护五官 讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻
“他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢?”请幼儿谈一谈
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三、粘贴
1、 老师示范
2、 幼儿自己动手操作，教师个别指导 要求：按照正确的位置粘贴。
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小班科学活动：《漫游糖果王国》教案
活动目标：
1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。 活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。 T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。 T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。 (1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的? (2)看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服? (3)剥糖果，了解糖果的外形、颜色。 T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?
(4)闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊?
(5)尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦?这又是什么味道啊?
(6)尝试动手做糖果
T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗?
3.小结。 T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考
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的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
T：“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
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第二篇：--学前班科学常识教案--
-背背小书包-
活动目标：
1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。因此，--背背小书包--这次活动从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识相互结合，根据压力不变，受力面积越大，压强越小的科学原理进行活动，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。
2、积极探索，与同伴合作完成任务。感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。
活动准备：
材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子
活动过程:
一、 1.拿出不一样的小书包展示--发现不同，引出话题 这些都是小学生的书包，它们一样吗?
2.说说它们哪里不一样?
3.小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。
二、背背小书包--体验感受，发现秘密：
1、刚才，你们通过观察发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松呢?
2、请2个小朋友合作，一起完成一个任务。
展开活动2人合作，在书包中分别放入同样多本图书，两人轮流背背小书包，一个背肩宽的，另一个背肩窄的，慢慢绕走一大圈。
3、幼儿合作探索，相互交流。
4、交流分享，说说感受，哪个书包背起来更舒服?
三、你觉得可能是什么原因?
我们一起来做一个小实验，海绵代替我们的肩膀，海面放在书包的肩带下面，小书包横挂在椅角上好比小书包背在我们的肩上这时观看海面有什么变化?实验完成后小朋友你发现了什么?
实验完成我们是不是发现细肩带书包压在海面上也就是好比压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的书包不会出现深深的印痕把我们的肩膀勒疼，背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我们的肩膀，让我们背起来更舒服，所以，我们以后选择小书包的时候，要尽量选择宽宽肩带的书包。
四、拓展思维：这是细肩带的书包，我们有什么好办法，可以让它也变宽，让我们的肩膀背起来也变舒服、轻松呢?这个问题留在课下小朋友们好好思考思考，然后自己找到更多更好的答案。
活动结束
第三篇：科学常识牙齿的秘密教案设计
活动一：我的牙齿活动目标：
1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用
2、知道如何保护牙齿的方法
活动准备：
电脑、电视机、录音机
活动过程：
1、幼儿欣赏课件《牙齿的秘密》
2、教师提问：动画中的宝宝为什么哭?后来怎么又笑了?
3、继续欣赏课件，加深幼儿印象
4、认识自己的牙齿：请小朋友相互看看同伴的牙齿，我们一起来观察一下牙齿是什么样的?牙齿有什么用途呢?
5、除了我们有牙齿外，还有谁有牙齿?教师电脑播放软件图片。
6、教师小结，让幼儿进一步了解牙齿的构造及作用。
活动二：我会刷牙
活动目标：
1、教育幼儿学习刷牙的正确方法。
2、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备：录音机、磁带、电脑、牙刷
活动过程：
1、教师提问：我们每天都在刷牙，怎样才能让我们的牙齿变得白花花?怎样刷牙才是正确的刷牙方法?
2、幼儿欣赏儿歌：
小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴。
左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。
早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，
漱完口，笑一笑，我的牙齿白花花。
3、教师小结：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不对，我们的牙齿会损坏掉的。
4、教师演示正确的刷牙方法：上、下、左、右、里、外都要刷到，上下竖着刷。
5、教师边念儿歌边做动作，让幼儿加深印象。
7、幼儿跟老师念儿歌。
区域活动：我给娃娃刷刷牙
第四篇：中班科学常识《杯子展览会》教案
泉州市丰泽幼儿园第十五周逐日计划
班级：中四班 教师：叶昕昕
2012年5月16日星期三上午 指导老师：沈洪芳
一、 生活活动
1、
2、
3、 提醒幼儿向老师，阿姨说早上好，关注幼儿精神状态。 提醒幼儿安静地喝豆浆，不把豆浆打倒在桌上，保持桌面干净。 午餐能安静的、愉快的进餐，不挑食，保持桌面干净。
二、 户外活动
1.分散活动：提供沙包、皮球、呼啦圈等材料供幼儿选择。 2.早操：观察幼儿早操的情况，精神面貌如何。
三、 集中活动 活动名称 ：杯子展览会
活动目标：了解各种杯子，愿参与收集杯子活动，体验活动中的情趣 活动准备：不同形状的杯子，不同功能的杯子。 活动过程 ：
(一)出示幼儿用的杯子，让孩子从样式用途展开谈话。 师：小盆友们，你们看看，老师手上拿的是什么杯子呀? 谁知道这个你们用来喝水的杯子是什么材质的呢?
(二)在班级一角展示收集来的杯子，办一个展览会，从材质 形状 花纹 功用等方面分类摆放。
师：老师今天办了一个杯子展览会，用的大多是你们从各自家里带来的杯子。我们一起来看看都有些什么杯子吧!
(三)参观展览
1、组织幼儿参观，引导幼儿观察。
师：你们认真的观察这些杯子，看看老师是根据什么特征来摆放这些杯子的，待会儿老师要提问。
(观察的时候要安静，如果要和同伴讨论请小声的讨论。) 师：现在有哪个小朋友已经发现老师摆放这些杯子的规律?
2、幼儿分类
师：除了老师的分类方法，你们想想看，还可以用什么方法来给这些杯子分类呢?
老师要请小朋友们过来试着给它们分类。有谁愿意呢?
(四)新产品发布
利用网上收集的照片让认识一些特殊的杯子。
师：好我们今天看到了这么多的杯子，但是小朋友们一定还有一些特别的杯子还没有见过。现在跟老师一起通过图片来认识一些有着特殊功能的杯子。(电热杯、旅行杯、磁化杯)
(五)总结
师：今天我们在杯子展览会上看到了各种各样的杯子，还在电脑上认识了一些新的有着特殊功能的杯子，有那个小朋友可以复述今天新认识的杯子都有哪些?如果下次小朋友们见到这样的杯子你们能认得它吗?
我们的杯子都是工人叔叔在工厂里辛辛苦苦的做出来的，我们今天认识了这么多杯子，就要学会珍惜它们，珍惜工人叔叔们的劳动成果。 区域活动 重点内容：表演区 提供材料：制作的服装 重点指导：
引导幼儿穿上服装，自由表现，开展时装表演活动。
第五篇： 幼儿园小班科学常识教案好听的声音教案
小二班半日活动
蒋林芳
一、晨间接待
将晨检卡插在自己的小袋袋里，主动与老师，阿姨问好。
一、桌面活动
建筑区：高架路
手工区：穿衣服
益智区：拼图、给小动物长脚、夹数字。
二、体锻和早操
进行游戏：听信号走、开汽车、钻山洞、跳荷叶、拍皮球等。
早操：小手拍拍、我爱你、太阳红又红
三、生活活动
天气火热，经常提醒孩子多喝水。
活动时注意活动量，减少孩子出汗。
活动一： 热闹的小院(综合)
活动目标：
理解故事《热闹的小院》，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。 喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。
活动准备：
白板课件
活动过程：
1、 观看第一页，激发幼儿的兴趣。 (1)老师一边提问“小院里住着谁?”一边移动隐形墨水的小框，照出老奶奶。
(2)讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。
(3)老师解释“寂寞”，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。
(4)老奶奶很寂寞，怎么办呢?你有什么好办法?(老师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问)
2、 (1)连续观看第
二、第三页，“瞧谁来了?”
讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。
(2)观看第四页，提问：是谁?在干什么?
请小朋友来学一下。
点击“声音”按钮，让幼儿倾听并学习
讲述故事：一只小猪吹喇叭：“呜——哇!”
(3)依次出示第
五、第
六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。
3、观看第八页，提问：发生了什么?
讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞??小院里真热闹。 点击声音按钮，幼儿倾听。
4、 老师点击画面整体讲述故事，当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。
5、回忆听过的声音
(1)故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音?是怎么样的?
——引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。
6、听听谁的声音
(1)老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。 (展示课件第九页) ——引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。
(2)再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。
——鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。
7、小结：我们的周围还有很多好玩、有趣的声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙!
活动二：户外活动 小狗汪汪
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备：
小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：
1、扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。
2、听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
3、放松活动“小狗洗澡”。
小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
活动三：自主性游戏(见表)
西山中心幼儿园游戏活动记载
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案案
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