第一篇：兰州干部教育培训平台
兰州商学院陇桥学院学生干部培训心得
兰州商学院陇桥学院
学 生 干 部 培 训 心 得
国际经济与贸易系学生分会
生活部 部长：闫生涛
2010.11.17
为了进一步提高我院学生干部的综合素质，树立远大的理想，增强自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关心和指导下，学院团委召开了学生干部培训大会，我系组织了各学生干部参加了本次大会，作为其中之一的我深感荣幸。
经过这次的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法等，从中受益匪浅。下面我就简单谈谈听了本次培训会的心得体会和我在今后工作当中的打算。
我们认为在新形势下，学生干部应该具备以下的素质：
一、扎实的专业知识。丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。
二、树立为学生服务的意识。服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。温家宝总理在记者招待会上说：“苟利国家生与死，岂因福祸避趋之?”他不是表明了把自己奉献给国家，为人民服务的巨大责任心吗?学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就
要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底!既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢?
三、要具有良好的个人品德。这主要是要有博大的胸怀。身为一个学生干部，经常要和同学共处，不要怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。
四、有较好的领导能力和责任心。具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。我们要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧，及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊!然而
责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。
五 、学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，是干好各项工作的前提和基础。在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。在配合部里的各个成员做好本部的工作基础上还要加强与别的各部之间的配合。
2、团干部要提高工作能力。团干部要具有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，宽阔的胸怀，冷静、果断、干练的作风。要努力提高工作能力，包括分析判断能力、组织协调能力、语言表达能力、调查研究能力、创新能力等多个方面。同时还应不断改进自己的工作方式、方法，善于发现自己工作中的缺点，总结工作中的经验，虚心接受他人意见。要通过学习锻炼，成为敢干、会干、能干的优秀团干部。
六、团干部要以人为本开展工作。转变工作观念，少一点“管理”，多一点“服务”，要树立为学生服务的意识，变“学校要我做”的被动心态为“我应该为学生做”的主动心态。要多一点关心理解与沟通交流，少一点训斥责骂与独断专行，拉近与学生的距离，营造和谐的师生关系;要多一点考虑学生的实际情况和需要，本着为学生着想、为学生健康成长服务的指导思想开展工作。
七、团干部要做好思想引领工作。引导广大青年学生要始终坚持爱国主义、社会主义的高度统一，切实把民族精神和时代精神、个人成就和社会责任结合起来，把教育引导和帮助他们成长结合起来。
要把握青年思想政治工作的时代要求，认真思考在青年工作中如何去体现，如何去实现，同时充分发挥社会实践和志愿服务在教育引导青年学生中的重要作用。
八、团干部要注重团学干部队伍建设。及时对团学干部进行必要的培训，使他们能够全面深刻的了解团的知识，提升管理能力，提高管理效果，尤其要加强学生干部思想道德素质教育和组织活动技能培养，达到两个实现：一是实现提高干部素质，使他们在广大学生中起到良好的模范带头作用，二是实现既做事，又真正提高工作能力，使他们将来社会工作真正受益。
通过参加这次培训，我感到收获了很多东西，让我又明白了许多道理。我将在今后的工作学习当中时时刻刻以一个学生干部的标准严格的要求自己，尽心尽力做好学生会里的每一件事情，永远保持一颗高度的责任心和工作热情，勇攀工作和学习的高峰。
国际经济与贸易系学生分会
生活部 部长：闫生涛
2010-11-17
第二篇：高等教育管理干部培训平台
国家教育行政学院·中国教育干部培训网2011年10
一、学前准备工作 一账号登录注册 高校管理者培训平台网址gxpx1.ceat.edu.cn 初次登录在“学员登录”处输入账号和密码如图1所示进入学员基本信息注册页面学员须填写真实的个人基本信息学习平台将根据注册信息管理个人培训档案。个人基本信息、账号密码可随时进行修改。 图1 平台登录首页 ◆注意事项 ①注册时标“”为必填项。修改密码时务必填写密码提示问题和答案便于自行找回密码。 ②退出登录状态或关闭学习页面时必须点击“退出登录”按钮。若直接关闭浏览器或页面在10分钟内将无法在另外一台电脑上再次登录。 二熟悉平台操作 在正式学习之前学员必须要认真学习平台“操作指南”熟悉平台整体情况掌握相关操作流程。账号注册之前或之后学员均可以学习平台如何使用。 点击导航栏“操作指南”或学员登录处的“帮助”均可进入“学习导航”下的“操作指南”文档如图1所示。学员可在列表中点击“浏览”学习也可以“下载”操作指南至本地电脑学习掌握操作流程如图2所示。 1 图2 “操作指南”页面 三明确学习任务 熟悉平台操作后学员还要认真学习本培训中心本校的“培训计划”了解本学年培训的时间、考核任务及进度安排或者相关专题培训的要求与安排等便于个人结合工作实际对学习任务做出统筹安排。 初次登录完成个人信息注册后默认自动进入“学习导航”下面的“培训计划”页学员可在培训计划列表中点击“查看”学习也可以“下载文档”至本地电脑学习如图3所示。 图3 查看培训计划
二、学习环节操作 常规培训 常规培训的全部考核环节包括课程学习必修课学时选修课学时、作业题、研修成果、班级发言、论坛发帖等。在页面左侧“我的考核”下面的“常规培训考核”中学员可查看培训计划要求完成的考核环节及其情况并可以直接进入各环节入口完成考核任务。培训计划中没有设置的考核环节“常规培训考核”中不会显示。在“个人信息”下面“培训档案”里的“常规培训档案”中学员可查看个人常规培训的学习与考核记录也可以直接进入各环节入口完成考核任务。 1. 环节1——课程学习 常规培训的课程体现在页面左侧“我的课表”中包括“我的必修课”与“我的选修课”两部分。在合作授权培训时点击“我的课表”默认显示所有已授权 2 课程列表。 1我的必修课 必修课已预先设置好学习时直接进入“我的课表”下面的“我的必修课”点击操作列“学习”即可进行视频课程学习如图4所示。 图4 查看并学习“我的必修课” 2我的选修课 如果“培训计划”中对选修课学时有要求请按相应要求自行选择课程并添加至“我的课表”下面“我的选修课”课表中点击操作列“学习”即可进行视频课程学习否则系统无法记录选修课学时。 具体添加方法进入“课程选择”在各类课程资源列表中搜索课程点击“添加”至“我的选修课”课表还可以在“课程选择”中“预览”课程在预览页面点击“添加为选修课”按钮添加进“我的选修课”课表进行学习如图5所示。 图5 添加选修课 3课程计时规则 视频课程无论必修和选修均以“集”为单位计时每集时长即该集计时上限一集课程累积学习时间达到该集时长系统将不予继续记录。 3 图6 课程播放页面 ◆注意事项 ①未登录平台时可以浏览所有课程以及文字介绍但不能观看视频课程。登录平台后可以打开视频课程进行学习。 ②在合作授权培训时平台内未授权的课程学员只能浏览无法播放学习。 ③播放视频课程必须先在线下载安装“P2P播放插件”。 ④课程学习结束后请务必点击“记录当前学时”按钮否则系统将无法记录已学学时。如图6所示 2. 环节2——作业题 在“我的考核”下面“常规培训考核”中点击 “作业题”标签进入作业题考核页面点击“写作业”进入作业撰写页面按照题目与要求撰写提交即可。按题目逐个完成。 ◆注意事项 写作业过程中点击“保存”按钮下次登录平台后还可以对该作业进行修改一旦点击“提交”按钮则该作业题不能再修改。 3. 环节3——研修成果 在“我的考核”下面“常规培训考核”中点击“研修成果”标签进入研修成果考核页面点击“撰写研修成果”进入研修成果撰写页面如图7所示按照题目与要求撰写提交即可。按题目逐个完成。 注意课程学习结束后请务必点击“记录当前学时”按钮否则系统将无法记录已学学时 4 图7 撰写研修成果 ◆注意事项 撰写过程中如果点击“保存”按钮则下次登录平台后还可以对该
研修成果进行修改一旦点击“提交”按钮则该研修成果不能再修改。 4. 环节4——班级发言 在“我的考核”下面的“常规培训考核”中点击“班级发言”标签进入班级发言考核页面点击“参与班级交流研讨”直接进入“我的班级”下面的“班级交流研讨”页面可以参与班级“主题研讨”或“在线交流”。默认进入“主题研讨”区域“班级发言”考核以“主题研讨”发言数为主如图8所示。 图8 班级交流研讨 5. 环节5——论坛发帖 在“我的考核”下面“常规培训考核”中点击“论坛发帖”标签进入论坛发帖考核页面点击“参与论坛交流”直接进入干训网高校管理者培训平台“论坛”区域参与论坛交流。“论坛发帖”考核环节仅考核发帖数如图9所示。 5 图9 参与论坛交流 注意以上环节是常规培训中所有完整的培训环节根据地方实际情况和需求考核的具体内容会从以上环节中选择和组合并不是每个环节都有。因此学员只需要完成常规培训考核菜单下的所有考核环节就可以了。
三、在线交流互动 一班级交流研讨 在“我的班级”下面的“班级交流研讨”中有“主题研讨”和“在线交流”两个标签。 1. 主题研讨 点击“主题研讨”进入主题研讨区域。班长、学员均可以围绕热点问题或培训专题发布班级的研讨主题并积极组织大家集中时间参与线上讨论。点击“发布研讨主题”输入要研讨的主题、内容以及研讨结束时间选择对应的培训专题点击提交即可如图10所示。 2. 在线交流 点击“在线交流”进入班级在线交流区域。所有班级成员均可以在线任意发言交流。点击“留言”输入要发表的标题和内容点击提交即可具体操作参考图10。 6 图10 班级主题研讨 ◆注意事项 ①个人发言可以在“我的发言记录”中查看。 ②发布研讨主题或者留言过程中如果点击“保存”按钮则下次登录平台后还可以在“我的发言记录”中对要发布的研讨主题或留言进行编辑修改一旦提交则无法再修改。 二站内消息 学员登录后可以向本校所有参训学员发送站内消息。在“个人信息”下面的“我的消息”中可查看个人发送的消息和收到的消息点击“发送消息”进入发消息页面可单个发也可群发如图11所示。 在线交流操作与主题研讨操作相同 注意研讨主题编辑完成后一定要勾选“置顶”这样才能保证所发布的主题显示在页面最前端。 7 图11 站内消息 三博客 点击导航栏的“博客”默认自动以学员账号登录到博客首页如图12所示。学员可以浏览各个分类栏目以及所有参训学员的博客空间与文章同时可以留言互动。点击“主页”进入到个人博客空间学员可以在此发表与管理个人的文章日志上传个人照片、音乐等形成自己的交流圈与相关专家、教育同行或其他学员进行交流互动。 四论坛 点击导航栏的“论坛”默认自动以学员账号登录进入中国教育干部培训网论坛首页如图12所示。在此学员可以浏览相关版块发布帖子与相关专家、教育同行或其他学员进行交流讨论。点击“个人空间”进入个人论坛空间对个人发帖进行管理。 图12 平台导航栏 8 ◆注意事项 ①希望学员积极参与交流互动的各个栏目但严禁发表、传播有违法律、有违伦理道德以及涉及政治、宗教、民族等的不当言论网站有权进行相关管理。 ②培训结束后学习权限将被关闭学员无法再登录学习但可以永久使用个人博客和论坛可通过平台导航进入“博客”和“论坛”登录账号和密码即学习账号。
三、学习服务支持 本服务支持解决学员学习操作及培训管理等方面的疑问。具体包括以下四种方式 一常见问题 登录后在“学习导航”下面的“常见问题”中学员可以查看在学习过程中会经常遇到的一些普遍性平台操作问题和培训管理问题的汇总可以进行搜索查看。点击问题类型展开此类问题列表点击问题标题查看问题解决办法。 图13 查看“常见问题”解决办法 二在线即时咨询 学员可以通过页面上的乐语“学员服务”浮动窗口点击咨询教学教务管理、平台操作等相关问题学员服务人员会即时解答相关疑问如图14所示。 图14 “学员服务”窗口 三在线留言咨询 9 学员还可进入“学习导航”下面的“在线咨询”中进行留言提问同时查看是否有其他学员咨询过相关问题如图15所示。 进入“留言板”输入要提的问题选择问题类别点击“提交”即可学员服务人员会及时解答相关疑问。学员也可以在“热门问题”中搜索查看其他学员提的问题点击标题查看。直接点击“我的提问”按钮进入“个人信息”下面的“我的提问”中查看问题回复结果。 三电话咨询 在“学习导航”下面的“在线咨询”中已公布了本地培训中心本校和中国教育干部培训网的“咨询热线”电话学员可以就学习中
遇到的相关问题进行电话咨询如图15所示。 图15 在线留言咨询与电话咨询
六、特别提示 一请务必在培训结束前通过“个人信息”中的“培训档案”认真复查个人学习考核情况。 二请务必在培训结束前通过“个人信息”中的“基本信息”完成注册信息的复核与修改保证个人信息的真实与准确做好结业准备。 在此留言咨询 拨打学员服务热线400-811-9908进行电话咨询 10 三培训结束后学员学习权限将被关闭但论坛和博客使用权限永久开放。 四培训结束后由本地培训中心本校视培训计划需要自主拟定评优办法对各位参训学员进行相关优秀学员评选活动。
第三篇：谈微信公众平台在干部教育培训中的应用
【摘要】微信公众平台作为信息技术领域的一项新生事物,对社会生活产生了巨大的冲击。根据该平台的功能及优势,文章探讨了微信公众平台在干部教育培训中的优势以及深入应用的一些方法。
【关键词】微信公众平台;教育
干部教育培训对于提高干部素质起着至关重要的作用。微信作为一款能够即时进行文字、图片、语言及视频互动交流的社交工具，正在迅速发展和被广泛应用。将微信公众平台应用于干部培训领域中,既能发挥微信作为社交工具使用率高、影响范围广的优点,也可以大力推进干部教育培训的发展。下面我们一起了解关于微信公众平台应用的一个实例。
2012年12月，反非法和违禁出版物司党支部根据司内平时除会议外缺乏有效沟通平台的实际情况，选择通过微信建立司内交流群，所有党员干部全部加入。微信平台的建立，丰富了学习模式。一方面，党支部注重学习内容的发布，支部书记根据教育实践活动办公室的安排，不断在微信群上推荐学习书目和优秀文章，供司内党员干部阅读。支部还通过文字、图片、语音、视频等多种形式向司内同志宣讲党课和廉政要求，学习内容得到有效落实。另一方面，微信平台即时便捷的特点，引发党员干部之间的互动交流。大家在互动式学习交流中，积极参加了“群众路线大家谈”“简政放权、为民服务”大讨论，学习教育环节不流于形式。使集中学习针对性更强，重点更突出，结合党员思想更紧密。微信群建立半年多来，已成为全司的公告板、意见箱、线上论坛、网络课堂，特别在教育实践活动中发挥了重要作用。
一、概念与宗旨
所谓将微信公众平台应用于干部培训中是指：在先进理念引导下，依托新媒体技术把微信作为干部教育培训的重要平台，通过微信公众平台群发功能，每天对干部发布信息，图文并茂地展示干部培训单位的形象，大力宣传党的理论政策，丰富干部队伍的生活知识，同时鼓励并引导干部通过此平台与培训单位进行交流互动。通过这种方式，从根本上促进信息发布方式从纸质、口头、电话、短信等传统方式向“微时代”的根本变革;同时，通过信息在学习活动中的发布，从理论与实践相结合上培育干部的信息意识，信息能力，信息道德和信息文化，造就干部的信息素质，使之更加适应信息化条件下工作的需要,更好地、更加全面地全心全意为人民服务。
二、微信在移动教育领域的优势
伴随着“微时代”的到来， 微信对移动教育的推动作用越来越大。这体现在以下几个方面：
一是微信是天然的用户接口。只要登陆微信，系统即可获取用户位置、时间，支持图片、二维码、视频、音频等媒体交互，并能对接任何系统，信息传达效率高;二是干部受众的基数大。每年各级培训单位都要针对广大干部举办各种不同批次的培训班次;三是微信为新媒体，对干部受众具有很强的吸引力，而且迎合了当代干部的生活习惯;四是微信发送语音形式的消息，使得信息的传递更具人性化、更贴近生活;五是微信公众平台的开通，实现了信息一对多的传播，而且互动性更强;六是微信平台宜于应用在政府机关、金融机构、商业团体、电子商务、市场营销等诸多公共领域。
三、具体实现的方法
(一)适时地安排专题对干部及教师进行培训和指导
干部是接收培训单位信息的主体，由于干部年龄阶段参差不齐，对信息接受程度也相差悬殊。干部当中肯定会出现诸如：微信如何注册?私有微信号如何关注公众平台?微信如何发送语音、图片信息?等等应用性的疑问。而培训单位所要做的工作就是要从行动上、思想上培训干部理解并熟练地运用微信这种新媒体去获取信息、利用信息的能力。对于广大干部，我们可以通过发放宣传页、校门口张贴等形式将微信公众号及二维码公示出来，并附上简要操作方法，让广大干部积极加入。
1、现在许多所谓微信、微博等信息化培训，往往就是简单的微信、微博技术介绍，教会大家如何操作，就算完事，几乎没有任何接触教学实践的实用水平评价，仅在缺乏教育意义的层面上接触信息化。可以想象经过如此培训的干部，定会将这种信息化速成手法如法炮制在生活和工作中，使信息化成为教条。因此必须走出这种目前普遍存在的信息化培训误区，应给以科学的指导。不仅要教会干部怎么操作，还要教会其为什么这样做，这样做有什么意义，如何去带头引导其它的人去做，要让其领会其中的道理。
2、要重视先进的教育理论培训。对于微信这样的信息化培训，不只是单纯的手机操作的培训，更是一次思维观念的变化过程。通过培训，掌握全新的信息传播方式，使这种传播方式运用到实际生活中去，使理念和行动紧紧结合在一起;通过培训，让广大干部懂得微信不仅仅是一种手机应用(APP)，更是一种生活方式。从现实中举出典型的例子，让大家明白为什么说它是一种生活方式，在生活中如何去运用它等等。在培训过程中强调受培训干部的主体性，要求充分发挥干部在学习过程中的主动性、积极性和创造性。同时，培训单位应重视对教师的培训。教师是培训过程中的组织者、指导者和促进者，他们在整个培训过程中也起主导作用，教师自身水平提高将有助于培训过程更加优化。
(二) 制定良好的管理机制，营造良好的微信环境。
在当代，作为课程要素的环境，实质上极大地影响着人的学习生命存在和他所进行的各种活动。因此，在运用中一定要给干部提供一种良好的学习环境。就好比学习一门语言，营造良好的语言环境对学习这门语言来说，非常重要。
1、管理机制。由于传统的信息传递方式是电视、报纸、广播电台，这些信息媒体有专门的管理机构。微信公众平台则不同，在这个人人都是广播员的时代，只要进入微信平台的后台，谁都可以发布信息。所以要建立和完善信息发布机制，对微信平台的管理要实行专人专管，经审核后的信息方可发布。要传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。
2、信息环境。微信公众平台必须有一定的信息技术环境作保障，给整合提供坚实的基础。首先是硬件方面的建设，比如信息发布平台中，要配备联入互联网的电脑、相机或者带摄像头的手机等，硬件设备的配备要有全面的计划，制定逐年达到的目标，随着微信粉丝数量的增加，可以考虑例如在干部培训单位内增设无线路由设备，让WIFI信号遍布整个单位，这样，干部在培训单位就可以不必担心流量而充分利用微信平台获取信息;软件方面目前不必考虑太多，只要手机上安装微信软件即可。
(三)多渠道挖掘信息
1、新闻类信息挖掘。干部受众喜欢关注政治理论、文化思想、经济建设等方面的信息，那么培训单位的微信
公众平台就可以从这些方面入手，从报纸、互联网、广播、电视等媒体上全方位挖掘，把这些信息经过筛选并在平台上加工处理，最终以图文方式群发给干部们。还有单位的即时新闻动态，不仅在单位内部，外部的参加植树劳动、徒步、外出宣讲等活动都可以作为信息源发布出来。这样既开拓了干部视野、宣传了单位文化，又增添了趣味性,吸引干部主动地点击观看。
2、培训类信息挖掘。干部入学时必备的信息有学校的规章制度、作息时间、教学安排、食宿管理等。传统方式是采用纸制手册发到干部手上，而采用微信公众平台发送，只需要干部加关注培训单位的微信公众号即可。有课程调整、食宿变更等方面的紧急通知，利用群发功能，所有加关注的干部都能在统一的几分钟内收到，方便快捷。
总之，我们正处在这个全球信息技术革命的大背景下, 微信不仅仅局限在属于一款通讯工具，而是已经丰满到可以搭建许多领域的公众平台，在干部教育培训中，积极探索并尝试着应用干部教育培训这个平台，更好地为干部受众服务是培训单位一直要努力去做的!
第四篇：乡镇利用远程教育平台对基层党员干部和群众进行培训总结
乡镇利用远程教育平台对基层党员干部和群
众进行培训总结
为进一步提高新一届村“两委”工作能力，熟悉政策法规，科学民主施政，理清发展思路，更好的为群众服务，为让基层党员、群众了解国家的政策，支持社会经济发展，乡镇党委结合“创先争优”活动，组织了一次涵盖全乡范围各个站点的党员干部远程教育专题培训，现就具体情况总结如下：
一、强化组织领导，建立健全完善的培训机制
乡镇始终把党员教育培训工作纳入到基层组织建设年活动之列，明确了乡、村党组织主要领导是党员教育培训工作的直接责任人的职责，强化了党委书记、村党组织书记对党员教育培训工作的领导，为全面做好乡镇的党员教育培训工作奠定了坚实的基础。
在开展党员教育培训工作中，乡党委从建立健全和完善机制入手，认真制定了党员教育培训工作的近期规划及其各个阶段的教育培训计划，做到长规划、短安排，既明确了党员教育培训工作的思路，又突出了不同阶段教育培训工作的重点，从机制上使党员教育培训工作得到了落实。
二、勇于探索创新，丰富党员教育培训模式
开展党员教育培训工作过程中，在认真坚持党员正常的“三会一课”制度的基础上，针对新形势下新农村建设工作的需要，着力开拓党员教育培训工作的新模式，以便使广大农村
党员及时得到充电、提高和发展：一是建立先进党员示范岗，由各村的党员示范户进行传授技艺，增强致富本领教育培训活动，有效开辟了农村党员不出村门就能接受教育培训的新途径。二是乡远程教育各站点操作员把有关科技实用知识用U盘拷贝或刻录成光盘，通过村委会喇叭、VCD播放等形式，在广播上滚动播放，既保证了党员的教育培训参学率，又有促进了农民群众学科技、用科技的积极性，推进了涉农科技业的快速发展。
三、加强设施建设，为教育培训提供有力保证
强化对党员培训教育的硬件建设，为党员教育培训提供载体。为党员培训教育场所配置了多媒体设备，为乡镇党员定期的教育培训创造了良好的学习环境。另外，我乡对全乡所有村组的支部活动场所进行了改造，并配置了必要的学习设备，为党员教育培训的正常开展提供了良好的载体。
四、党员教育培训工作的一些体会
一是，在党委的高度重视下，我乡党员教育培训工作取得了一定成效，全面提高了党员的素质，使全乡党员先锋模范作用得以充分发挥。
二是，虽然我乡党员教育培训工作取得了一定的实效，但仍然存在着一定的差距和不足，比如：部分村(社区)干部对远程教育工作系统学习不够，思想认识模糊，工作重视程度不够，措施落实不到位;远程教育教学内容针对性、时效性强，
致使部分农村党员干部难以充分有效学习，参加学习的积极性较低，教学成果不显著。
三是针对以后的农村党员教育培训工作，我们认为务必要做好以下几点：
(一)乡党委继续加强对党员教育培训工作的领导和高度重视，形成浓厚的教育培训氛围，带动党员提高思想认识与参加培训的积极性;
(二)继续探索新的培训形式，培训方式多样化，培训的内容紧密结合实际、针对性强，达到学以致用、促进发展的目的;是要抓好阵地建设，包括党员活动室、电教室、实习基地等基础性建设。
(三)要以科学发展观为统领，以新农村建设为目标，结合实际，因材施教，充分发挥农村党员在新农村建设中的主力军作用和示范带动作用;
(四)建立党员教育培训长效机制，严格实施，常抓不懈，以达到预期目标。
中共县乡镇委员会
2012年12月21日
第五篇：兰州工业学院学生会干部考核管理办法
为规范兰州工业学院学生会干部的管理，完善竞争机制，调动全体学生会干部的积极性，同时为保证完成学院及团委交给的各项任务，特制定此管理办法。
一：基本要求
1.具有坚定正确的政治观念和高尚的道德品质，具备一定的理论及政策水平。
2.带头贯彻执行和遵守学院的有关规章制度，倡导良好校风和学风，认真学习取得优异成绩，关心帮助同学。
3.有奉献精神，不计个人得失，全心全意为同学服务，善于在工作中积极思考和探索，创造性的完成工作任务。
4.协助学院及团委工作，发挥学生干部的桥梁和纽带作用。
5.学生干部应关心和维护广大同学的利益，准确及时向学院反映同学们的意见，不允许任何学生干部凌驾于学生之上，凌驾于自己的干事之上。
二：处罚办法
1. 学生干部处罚的种类有：
(1) 通报批评
(2) 停职
(3) 降职
(4) 免职
2.有以下情形之一者给予相关负责人通报批评
(1)不能遵守办公室制度者
(2)不能按规定时间交纳工作计划、工作总结、策划书等
(3)开会或参加活动有迟到、早退现象者
(4)本部值班人员出现迟到、早退、无人值班、无值班日志、填写有误者
(5)不能按时清洗宣传板者
3.有以下情形之一者给予相关负责人停职决定
(1)不能遵守例会制度者
(2)无故有两次不参加常委会或部长级会议或全体大会者
(3)无故两次不召开本部门例会者
(4)无故推脱所安排的任务者
4. 有以下情形之一者给予相关负责人降职决定
(1)不能保质保量的完成任务者
(2)给所带部门干事不及时传达会议精神者
(3)不主持本部门日常工作者
5. 有以下情形之一者给予相关负责人免职决定
(1)违反校规校纪造成不良影响受到学院处分者
(2)学生干部之间不团结互相拆台使工作不能顺利开展或全体利益及声誉受到影响者
(3)以职权谋私利，经教育不改者
(4)不能胜任所担任职务者
兰州工业学院学生会
2012年4月23日