制度是长期的、规范的、有效的，是企业根据自身情况探索而来的。而落实责任的关键，就是以制度建设为重点，优化举措解决问题，确保各项工作有章可循、有序开展。那么如何制定相关制度呢？以下是小编为您收集的《培训学校教师工资制度》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：培训学校教师工资制度
培训学校教师工资制度及绩效考核制度办法
第一节、教师薪资制度
一、工资组成：
培训中心的所有教师的工资实行基本工资和奖金制度基本工资应包含一定的课时量和办公时间。一般，以一周44-48小时工作计算，教师的基本工资应包含有一定课时的教学时间(一般可包含2-3个班级的课时量)和一定时间的办公时间。教师的奖金一般都视情况发放。
教学时间完全是课堂授课的时间，每节课按照40-50分钟计算。
工作时间工作任务包括有：公开课，招生咨询，教学准备，学生辅导，完成办公室工作，参与教研会议，以及培训中心分配的各项日常性工作。
1.
课时奖金的计算标准按照：基本工资包含以外课时数×超额课时奖金。
2.
培训中心授课安排根据以往学生及家长对教师授课质量的评价确定，评价高的教师优先得到课时安排。
二、教师等级：
1.
见习教师
2.
见习授课教师
3.
授课教师
4.
资深授课教师
5.
资深教师
三、基本工资标准(仅供参考)：
教师级别
工资标准
直辖市
省会城市
地级市
县级市
县城
见习教师
1500
1300
1000
800
600
见习授课教师
1800
1600
1300
1000
800
授课教师
2000
1800
1500
1200
1000
资深授课教师
2200
2000
1600
1400
1200
资深教师
2400
2200
1800
1600
1500
说明：一般情况下，所有新招聘教师正式授课后均属见习教师级别，每半年根据绩效考核结果重新评定教师等级。
第二节、培训中心绩效考核
一、
考核的目的和用途
1.为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。
2.考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。
3.考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。
二、
考核范围
培训中心全体员工均需考核，均适用本办法。
三、
考核的原则
1.通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。
2.使员工有机会参与培训中心管理程序、发表自己的意见。
3.以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。
四、
考核时间
1.月度考评：以培训中心考勤时间段作为考核时间段，即每月7日至次月8日为一个月度考核时间。
2.半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。
3.考核：培训中心的每一个营业为一个一年考核时段。
五、
考核的内容
1.外勤岗位主要考核当月或当业绩指标的完成情况，根据业绩完成量发放奖金或升、降职。
2.内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核，按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额。并以此作为培训、调薪、晋级等依据。
六、
考核的一般程序
1.内勤员工的考核由其部门经理来负责，具体执行考核程序。
2.外勤员工业绩收入由市场主管与财务人员核对共同给出，市场主管业绩收入由财务人员上报培训中心。
3.考核结束时，考核负责人应与被考核的员工单独进行考核面谈，指出工作成绩和不足及改进方向;
4.具体考核步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定。
七、教学部门绩效考核
考核方法：教学部门人员的绩效考核通过日常工作质量(行政部门、教学主管考核)、教学质量(教学主管考核)、家长回访(客户考核)、学员升级保留量(教学主管考核)四个方面，每个方面均占基数的25%，每半年评定一个最终分数，由最终分数在所有教师最终分数中的排名确定下一半的等级。
1、日常工作质量评分表(总分：25分，每月考核)
表1：
岗位名称：
姓名：
考核日期：
序号
评估内容
标准分
(百分点)
项目评分
1
乐于接受教学部门安排并制定自己的教学计划、教学投入
2
2
课堂准备充分、有教案或其它讲课依据
3
3
教案规范、完整
5
4
有教师相互听课记录及相关评语
3
5
不无故缺课、调换课程、不上课迟到
3
6
严格按照授课计划安排教学并按时完成
3
7
能虚心听取同行、专家的意见并不断改进
2
8
命题符合教学大纲、分数分布适当
2
9
考试不划重点、不以任何形式泄漏试题内容
2
意见：
(如分数在__分之下则离岗或调岗)
年
月
日
合
计：
考评人：
日
期：
2、教学质量评分表(总分：25个分，每月考核)
表2：
岗位名称：
姓名：
考核日期：
序号
评估内容
标准分
项目评分
1
认真备课、授课、合理布置作业及细心批改、耐心指导
3
2
关心并严格要求学生、虚心听取各方意见、及时改进
2
3
讲课熟练、条理清晰，对难点问题能够深入浅出、分析透
3
4
板书清楚、一目了然，授课时能抓住要领、快慢适中
3
5
不断更新教学方法、追求教学创新，
2
6
因材施教、不厌其烦的为学生解答问题，启迪学生
3
7
针对学生的错误，能给出错误原因及改正方法
3
8
注重传授知识与培训能力相结合，调动学生学习积极性
3
9
学生学完课程后，能达到相应的教学大纲规定要求
3
意见：
(如分数在__分之下则离岗或调岗)
年
月
日
合
计：
考评人：
日
期：
3、家长回访评分表(总分：25个分
每月考核)
表3：
岗位名称：
姓名：
考核日期：
序号
评估内容
标准分
项目评分
1
家长对授课是否满意?
4
2
家长对教学服务是否满意?
4
3
家长对教师关注学员的程度是否满意?
4
4
学员对教师是否喜欢?
4
5
对学员家长提出的意见和建议，是否及时改进?
4
6
家长对老师的总体评价如何?
5
意见：
(如分数在__分之下则离岗或调岗)
年
月
日
合
计：
考评人：
日
期：
4、学员升级评分表(总分：25分，每半年考核)
表4：
岗位名称：
姓名：
考核日期：
绩效评分
(升学率：高年级学生中低年级升学人数/原低年级总人数)
评
分
70%以上(30%内的流失属正常)
25
50%—70%
20
30%—50%
15
20%—30%
10
20%以下
0
意见：
(如分数在__分之下则离岗或调岗)
年
月
日
考评分：
考评人：
时
期：
(注：升学率大于100%，指孩子家长介绍而新增学员等情况。)
八、行政部门绩效考核
岗位名称：
姓名：
考核日期：
序号
评估内容
标准分(%)
项目评分
1
把工作放在第一位，努力工作，勇于授受新工作
10
2
忠于职守，严守岗位
10
3
敢于承担责任或对部下的工作敢于承担责任
15
4
正确理解工作指示和方针，制定适当的工作计划，并适时完成
10
5
及时与有关部门进行必要联系，顺利推进工作
10
6
妥善处理工作中的失败和临时追加的工作任务
15
7
定期进行工作总结并保证真实性
10
8
对单位工作流程、绩效方面提出过建设性意见
10
9
了解自己工作中存在的缺点并能听取同事意见、改进
10
意见：
(如分数在__分之下则离岗或调岗)
年
月
日
合
计：
考评人：
日
期：
九、
市场人员绩效考核
1、考核办法：
A.
见习期为自到职日起3个月。在见习期内，如果完成拟定的业务指标，则其可在见习期满后转为正式的员工。如在见习期内不能完成规定的指标，则可终止聘用或延长一个月见习期。如在延长的一个月见习期内完成目标，则可以转正，否则终止聘用。
B.
培训中心应根据实际，为每个员工制定月度任务指标;如连续两个月每个月
都不能完成拟定的月最低业务目标，则降职为见习销售，见习期为2个月，考核办法同A。如某月超额完成指标，则给其一定的奖励。
注：如见习期的招生指标为10人/月，聘用期的招生指标为15人/月。
2、考核步骤：
每月1日前由市场主管将所属项目内的员工及其本人当月销售业务收入上报培训中心财务部门，培训中心财务部于3日前核对完外勤员工的业务收入，由市场主管5日前制作完成外勤员工业务奖金分配表上报培训中心校长审核，培训中心校长于6日完成审核，于工资发放日由财务部统一发放。
3、市场主管岗位：
考核办法：
市场部经理根据当月规定的团队最低业务目标完成情况进行考核。如果该团队该月完成了规定的业务指标，培训中心可以根据实情给予一定比例的奖励，如业务指标的一定百分比。
考核步骤：
市场部经理于每月1日前制作核对本月完成的团队业务指标情况，上报培训中心校长，培训中心财务部门于6日完成审核，报送培训中心校长。
外勤岗位绩效工资发放标准：所有外勤岗位的绩效按照业绩评定标准来评定，详见下表：
外勤岗位绩效比例评定表：
表1：
业绩完成比例
绩效工资比例
(绩效工资标准为基本工资的30%)
120%以上
150%
100%-120%
125%
80%-100%
100%
60%—80%
75%
50%-60%
50%
25%-50%
25%
<25%
0%
1、某培训中心招生人员张三基本工资为1000元，绩效工资标准为基本工资的30%，张三本月招生指标为10人，实际招生人数为15人。问张三的本月实得工资数?
解：张三的销售业绩比例为15/10*100%=150%>120%。根据表1，张三的绩效工资为：300*150%=450元。张三本月的实得工资数为：1000+450=1450元。
2、如张三本月实际招生人员为3人，其它条件不变，问张三的本月实得工资数?
解：张三的销售业绩比例为3/10*100%=30%，根据表1，张三的绩效工资为：300*25%=75元。张三本月的实得工资数为：1000+75=1075元。
十、
年终综合考核及奖金分红
1、培训中心应当在次年的1月份之前完成全的绩效考核，即全年的实际完成业绩—全年的目标业绩，差额作为整个的盈余。
2、年终分红的总体原则：有盈则分，无盈则不分
。全体员工都应参与年终盈余的分红。
3、培训中心根据自身实情可拿出总体盈余的30%—40%作为分红的基数，剩余盈余作为投资者出资的回收或作为对培训中心的追加投资。
4、按部门进行第一次分红，具体比例由校长来决定，财务来分配给各部门经理，参考比例如下：
销售部门：教学部门：后勤部门(如财务、行政)=4：3：3
(以总体盈余的30%作为基数)
5、由各部门经理进行第二次分红，分红时需要考虑如下事项
A：为培训中心服务满一年的员工且处于同一级别的，所得分红应相同，个别员工成绩突出，可适当增加分红数，但相差不到20%。
B：为培训中心服务不满一年的员工，应当按月计算分红数，即与其相同级别的员工分红数/12
*
其为培训中心服务的月份数。但当注意，为培训中心服务≤3月的员工不参于培训中心分红。(处于试用期的员工不参于培训中心分红)
C：相差一个级别的员工，分红数不应相差20%。
E：对部门主管的分红不得超过对最低员工分红数的五倍。
F：二次分红的权限在部门主管，部门经理在制定出分红方案后应报校长审批，在校
长审批后交财务，由财务放发年终奖。
G：年终分红并没有一个统一的标准格式，各培训中心应根据以上规定，结合培训中
心的内部构架，制定恰当的分红方案。
十一、试用期员工考核表：
姓
名
部
门
应聘职位
入职日期
考核日期
附注：
员工自评
(来培训中心后在遵守培训中心规章制度、工作适用程度、工作态度等方面表现，今后的打算)
员工(签字)
日期：
年
月
日
主管领导
评
语
主管(签字)
日期：
年
月
日
试用期
考核成绩
(附上试用期工作总结作为参考)
考核项目
配分
得分
评
语
行为得分
35
出勤得分
15
业绩得分
50
总
分
100
校长意见
考核结果:
□合格,予以录用;
□暂未达到要求,考虑延长试用期;
□不合格,不予录用
备注:
试用期间,每个月由部门对该员工进行考核,将结果记录于相应的考核表中,所得的考核成绩作为本次考核的基准.
第二篇：教师工资待遇制度
教职员工结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和绩效工资四个部分组成。小学教师同时实行教龄津贴。
1.基础工资，是结构工资中固定不变的部分，用以维持教师的最低生活，我国所有教职人员，均享有同样的基础工资，又称“保证工资”。
2.职务工资，是结构工资的主要组成部分�即按教师职务的高低、责任的大小、工作的繁简和业务水平而定。每一职务又设若干等级的工资标准，同一职务的教师可根据工作表现等因素进行升级。
3.工龄津贴，又称“年功工资”，按工作年限计算，它是逐年增长的。以上三项构成教师基本工资，教师基本工资是确定退休金、抚恤金等的主要依据，具有相对稳定性，并由国家统一确定。
4.绩效工资，是根据教职员多劳多得原则发放的。
第三篇：一对一教师工资制度
一对一教师工资制度【草案】
总则
一
为公开透明地规范教师工资标准，特制订本制度。
二
本制度适用于好好学教育文化公司从事一对一教学工作的专职教师。
三
本制度所指工资是指每月定期发放的工资，不含奖金和特殊津贴。
工资结构
工资由固定工资和效益工资两部分构成，采用结构工资制。
固定工资包括：基本工资和岗位工资。根据教师的资格、学历、职务、能力等因素确定的固定工作报酬。
效益工资包括：绩效工资和考勤工资。根据每个教师在这两个方面的表现确定，按月有所调整。
工资法定扣除项目
包括 ：社保代扣，个人所得税，以及缺勤、罚款。
当月工资如有错漏，在下月工资结算中调整。
工资系列
工资系列包括高中、初中、小学三个系列。 高中系列：
基本工资：分为1800元，2000元，2200元三个档次。 岗位工资：800元
效益工资 ：按实际完成课时量计算 初中系列：
基本工资：分为1800元，1900元，2000元三个档次 岗位工资：600元
效益工资：按实际完成工作量计算 小学系列：
基本工资：分为1600元，1700元，1800元三个档次
岗位工资：400元
效益工资：按实际课时量计算
效益工资构成
教师超出标准工作量后的课时费提成，是效益工资的主要构成。出勤工资也属于效益工资范畴。
标准课时量：高中50节/每月，初中56节/每月，小学66节/每月。完成标准课时量即可领取全额工资。
超课时量工资标准
高三80元 (指每课时，下同)
高中70元
初三65元
初中55元
六年级
50元
小学40元
工资计算方法
实发工资 = 基本工资 + 岗位工资 + 效益工资
例如，某高中教师8月份出全勤，带11名高一和高二学生，完成课时量88节。其工资总额为：
2000元+800元+2660元=5460元
试用期工资
试用期一般为三个月。试用期间工资为同级别基本工资标准减四百元，效益工资标准不变。
2013年6月25日
第四篇：宏光学校教师工资结构方案
工资结构：
基本工资+岗位补贴+教学奖+课时补贴+班级人数补贴+作业量补贴+接送补贴+满勤奖+安全奖+教龄补贴+校龄补贴+日常工作+寝室管理补贴+贡献奖+论文辅导奖
1、基本工资：
一般情况下，基本工资的额度约占教师工资的平均额度的40%，就目前大多数民办学校的情况来看，在650-----1100之间。根据民办学校的特殊性，基本工资不宜太高，这样有利于体现高工作量高酬的原则，也有利于提高教师的工作积极性。
2、岗位补贴：
(1)、领导岗位补贴：300---600元;(2)、班主任费：5--12元/人;(3)、跨班费：100—300元;(4)、一六补贴：50—100元;
(5)、兼职补贴(电工、维修、锅炉等)：100—300元
3、教学奖：
本项奖项理应力度大一些，如此可激发教师的教学积极性，建议颁发力度在400—600之间，应该有具体的层次划分及划分办法，最好利用“平均等次对比法”，公式为：对比数=(各班语文三率之和+各班数学三率之和)÷2÷全校班级个数(详细办法另定)
4、课时补贴：
课时补贴一般在3—5元之间，此项补贴额度不宜过高
5、班级人数补贴：4—8元/人
6、作业量补贴：2—5元/本
语文：练习册、作文、周记、写字;
数学：练习册、书面作业，
英语：书面作业，
音体美科不享受此项补贴
7、接送补贴：5—8元/人
8、满勤奖：90—150元/月
9、安全奖：50—100元/月
10、教龄补贴：3—10元/年
11、校龄补贴：20—40元/年
12、日常工作：
(值日、值周、卫生、集会、餐厅等)50—100元/月
13、寝室补贴：5—10元/人
14、贡献奖：
(校企、招生、建校等)可依据具体情况，或依据有关的具体实施细则颁发
15、论文辅导奖：
个人论文：县级50元/篇，市级80元/篇，省级100元/，国家级200元/篇;
辅导奖项：(一等奖)20元/人
第五篇：学校教师内部绩效工资分配方案
学校教师内部绩效工资分配方案
一、
指导思想：
为适应社会主义市场经济的需要，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用。
二、
制定方案原则：
1、 坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。
2、 打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、 多劳多得，优劳优酬，奖勤罚
懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、 处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
5、 处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。
三、
实施对象：
接受校长聘任的在编正式教师，见习期教师、试聘、拒聘教师不拿绩效工资。
四、
绩效工资的构成：
1、 师德奖;
2、 全勤奖;
3、 教育、教学奖;
4、 课时、工作量奖;
5、 安全责任奖;
五、
考核细则：
师德奖考核
1、 热爱教育事业，为人师表。如
因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上方，经调查核实的一次扣除40分;
2、 全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。如发现体罚或变相体罚学生的，一经查实，一次扣除40分;
3、 热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一忺扣除20分。
4、 尊敬国旗，认真参加升旗仪式和广播操，积极参加学校组织的各项活动。如无故不参加，一次扣除20分，有不严肃现象，一次扣除5分;
5、 教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。认真做好学习笔记，不做与政治学习无关的事。如违反一次扣20分;
6、 教师必须认真完成办公室值日
工作，保持办公室整洁。如发现未及时完成值日，一次扣10分，卫生检查不合要求的责任人每次扣10分;
7、 上班时间操持办公室安静，不串岗闲聊，不做与教育教学无关的事。不吃零食，不在学校里吃早点。如违反一次扣20分;
8、%26amp;nbsp;在课堂上，不准接打手机，发现一次扣除10分;
9、 搞有偿家教或校外兼课的扣发当月全部师德考核奖。
10、
不得以任何理由向学生家长收爱贿赂，不得向学生推销各种物品。一经发现，扣除当月全部师德奖，情节严重的校委会根据调查情况对其进行转岗或分流处理。
、全勤奖考核
1、病假一天扣10分，事假一天扣10分。产假、婚假等法定假按病假处理，每位教师每学期享受一天的调假。
2、遵守劳动纪律，不迟到、不早退，有病有事事先请假，手续齐全。中
途外出向办公室负责人请假并及时记录。空课时间外出看病以病历卡为准。一天内向教导处请假，一天以上向校长室请假。如迟到、早退一月累计三次以上算事假一天。未办请假手续不上班者作旷工处理，一次扣除30分，造成事故的，责任由授课者自负。
、教育教学奖考核：
1、业务检查
计划
学期初认真研究教材，钻研新课标，结合学科特点，准确计算时间，认真制定学科及部门计划。
a、 突出五项基本内容，即学生情况分析、教材情况分析、目标要求、具体措施、进度安排。缺一项扣2分。内容表述完整，不留“填空”，出现一处“填空”扣1分。
b、 按学校要求制定计划，门类齐全，缺一类扣5分;
c、 计划要具体，切实可行，学生情况分析针对性强，教材分析深度不够、
重难点确定不当，教学时间分配不合理，教学方法陈旧，教学措施不力，每项扣1分;
d、 所有计划不得与学校整体工作计划相矛盾，若与学校整体计划相矛盾或进度安排不切实际的扣4分;
e、 书定不规范，有错别字的扣2分。
教学设计
教师在进行教学设计时，要熟悉新课标，分析学生，简要写出本节课的设计思路，以板块式设计和活动式设计为主，突出课堂上的多维互动，充分发挥学生的主体地位和教师的指导作用，符合新的课改理念。
a、 分课写出教学的三维目标和重难点，分课时写出教学设计，要有整体教学设计思路和课堂教学小结，有与学生实际作业相符的作业布置和作业的批阅点评。每课教学设计中无目标、重难点和课堂小结或反思的每项扣1分;无整体设计或教学流程的，每课时扣4分;
无作业训练和作业点评的每课时扣1分;学生作业与作业布置不相符的每课时扣1分。
b、 书写整洁、美观，不连备，先备后上，备教一致。书写潦草扣1分，连备按一课时计算，按课程计划的规定，教学设计和少于上课节数的，扣4分/节，上不封顶。
c、 主授学科备详案，兼授学科可备详案也可备简案，若有两科主授学科，可写一科详案一科简案。简案也要有整体教学设计思路，每课时要达到200字，否则扣2分/节，上不封顶。
d、 精心备好每一节课，不得照抄现成的教学设计，一经发现，扣5分/课时。
e、 教学设计要体现新的课改理念，要有创新，能真正指导自己的课堂教学，能体现个人特色。如能突出教学流程、教师活动、学生活动、设计意图、课标依据、教学反思、板书设计等视为创新教学设计，每次检查加1～3分。
上课
教师要本着对学生负责的态度，要有高度的敬业精神，认真上好每一节课，向40分钟要质量，以课堂教学为主阵地，认真进行教学研究，落实课改理念，提高教学质量。
a、 充分做好课前准备，准时上下课，不迟到，不早退，不中途离开教室，不接打手机，不旷课，不酒后上课，上课期间不得抽烟，不得无故坐着上课或带小孩上课。迟到、早退或中途离开教室达5分钟以内扣20分/节;5分钟以上按旷课论处扣40分/节;上课期间抽烟、无故坐着上课或带小孩上课的扣10分/节。
b、 无特殊情况不得调课，若确需调课，在与受课者商定后，填写调课卡，并报教导处同意后方可调课。不经教导处同意，本班授课教师之间私自调课的双方各扣5分/节;非本班授课教师之间互相调课的或让非本校教师上课的视为旷课，扣40分/节。因特殊原因，由教导
处为请私假教师调课的，扣调课人10分/节给上课人。无论是公差调课还是私事调课必须先填调课卡交教导处备案，否则视为旷课。
c、 音、体、美上课要正本清源，音乐课不得上成听歌课，体育课不得“放羊式”，美术课不得上成自习课等。否则一经发现，扣10分/节。
d、 文明教学，不准对学生进行“语言暴力”对学生进行人格上的伤害。否则扣20分/节。
e、 一切授课不能太偏离自己的教学设计思路，上课和教学设计不能形成两张皮，否则扣10分/节。
注：以上要求由值周领导和教导处负责监督，学校可以设立学生意见箱，学生可以对教师的授课情况提出意见或建议，也可以检举教师上课违纪现象。
作业布置与评价标准
所有教师必须按课标要求设计作业，作业要突出精讲精红，次数要足，仅仅是适中，份数要够。
a、作业数量
语文：基础知识作业每篇课文一次，大小作文每学期各不低于8次。
数学：低年级段每周不少于四次，中年级段每周不少于五次;高年级段每周不少于6次。。
英语：每周不少于2次，每次作业要适量。
常识科：每周1次。
评价标准：
a、作业布置及时
b、作业量适中，作业次数符合规定要求
计分方法：
a、每有一次作业布置不及时扣3分，扣完10分为止。
b、按
10、
8、
6、4四档记分
b、作业质量
评价标准：
a、作业符合教学要求，难易适中，有利于学生知识的巩固，有利于创新能力的培养
b、提倡分层次布置作业
c、开放性、活动性、探究性作业
c.作业批改
评价标准：
a、作业批改及时、规范，评价符号有利于学生发展，评语有激励性。作业总批指导性强，眉批、旁批针对性强。
b、作业批改认真细心，正确无误，无错批漏批现象。
c、批改记录内容充实，针对性强，有利于学生作业质量的改进。
d、对学生更正的作业，实行再次批改，直到学生弄懂为止。
d.作业规范
评价标准：学生作业书写认真、规范，格式符合要求，书面整洁。
记分方法：按
10、
8、
6、4四档记分。
、听课笔记
评价标准：
听课节数不得低于教务处的安排，每少一节扣2分。
听课笔记书写工整，记录要详细，有感想。
有评课意见，且对执教者起帮助、改进作用。
听课笔记要注明听课日期
记分方法：
听课节数按30、20、
15、10四档记分。
按
6、
4、
2、0四档记分。
按
4、
3、2。1四档记分。
、政治、业务理论笔记
评分标准：
一周不得少于一次。
书写工整认真，每次字数适量。
业务笔记使用性强，真正对自己的业务水平的提高有所帮助。
政治笔记，有摘抄有心得体会。
记分方法：按
3、
2、1三档记分、按
2、1二档记分。
校本教研
各教研组开学初制定计划，根据本校的实际情况，将校本培训的有关内容
进行分解，落实到人，以便提前准备，保证教研活动的质量。
a、 教研组安排的教研活动，本教研组成员参加，无故不参加的每人次扣5分1 2 下一页