在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《知识更新培训心得体会》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：知识更新培训心得体会
更新知识培训学习心得
参加全省基层人员更新知识培训感悟
——陈昌玲
2011年7月3日至22日，我有幸参加了全省国税系统基层人员更新知识培训，学习了《税务管理团队建设与团队管理》、《中国税制改革和税收政策的调整税》、《“十二五”规划解读》、《经济发展方式的转变》、《税务信息管理与操作能力提升》、《税务人员心理健康与心理偏差调适》、《国税干部的人格修养》、《行政执法能力的开发与提升》、《公务员职业道德建设》、《税务工作中的公共管理操作技术》、《税务信息安全与防范》、《国学专题》、《税务公文写作》、《党风廉政专题》课程，让我觉得受益良多，特在此谈谈学后感悟。
一、机会难得
虽然只有短短的二十天时间，但从排的满满当当的课程表上，就能看出组织上的良苦用心和殷切希望，面对税收工作新的形势和任务，对于一个基层税务干部人员来说这次培训真是一场及时雨。我们十分珍惜这次难得的更新知识培训机会，学员们都能全神贯注地认真聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受新鲜的理念。学习气氛十分浓厚，仿佛又回到了学生时代。
二、讲座全面系统
老师的讲课就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，讲解深入浅出，可谓是异彩纷呈。我们不仅了解了全省税收工作的现状，同时，对税制改革也有了新的认识，也对如何做好本职工作对税收工作的重要性有了更深的认识。
三、更新观念，树立信心。
在课程学习中，我从授课老师滔滔不绝、挥洒自如的讲解中，心中十分佩服他们长期从事教育工作所积累的经验，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。课后我真切的感到知识改变命运、知识让人充实，自己也感到了压力的存在。要做到对专业知识熟悉掌握还有待于今后不断地学习和积累，绝非一朝一夕的事，更需要持之以恒。自己要以这次培训为契机，增强信心，认真学习专业知识，掌握工作技巧，不断提高工作能力，努力做好本职工作。
四、学以致用，提高自己
这次培训老师通过具体事例来讲解税务信息安全与防范及WORD与EXCEL基本知识与应用等理论知识，把一个个孤立的抽象的理论知识与业务相联系，深入浅出，生动活泼，
让我感受到将学习与实践融会贯通的重要性。只有将学到的知识消化吸收，转化为解决问题的能力，才能真正做到游刃有余。要实现这一目标，就需要我们充分发挥主观能动性，学以致用，带着问题去学习，有意识地将所学的基础知识加以运用，更为重要的是要做到在实践中灵活运用，这样才能使自己的业务能力日益进增。
通过这二十几天的基层人员更新知识培训，让我知道做好本职工作任重道远，对税务干部人员要求也不断提高，在以后的工作中必将有更重的学习和工作任务。思想在自己的头脑中，工作在自己的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。我一定借此次学习培训的东风，牢固树立终身学习的观念，进一步提高自己的工作能力，为全县经济和税收事业的发展做出更大献。
第二篇： [业务知识更新培训学习心得体会]
按照单位的统一安排，我参加了市局组织的业务知识更新培训，在老师的讲授和辅导下，学习了，业务知识更新培训学习心得体会。。。。。。。等方面的知识，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识
培训是一种学习的方式，是提高我们素质的最有效手段。当今社会发展突飞猛进，作为一名税务工作者，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到做好当前阶段的税务工作要靠不断学习，不断创新，这样税收管理才能出水平、出质量。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。听过。。。老师的。。。。。。。。我体会到了财务会计知识在税收工作中举足轻重，懂得了做行政就是做证据的执法理念，意识到税收风险无处不在，而我们的工作就是不断地发现风险、消灭风险;听了 刘秀英 老师的，心得体会《业务知识更新培训学习心得体会》。。。。。。。我对所得税有了更加深入的认识，更深一步的了解了所得税核查的方法和技巧;听了 秦云芳 老师的。。。。。。。。，我对纳税评估模型有了新的认识和理解。
三、学无止境，更新学习观念。
听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。我将把这次学到的知识，运用到今后的工作当中，并从工作中不断提升，把不断地学习和努力工作中提高自己，实现自己的价值。
总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为税收事业的发展做出自己应有的贡献。
第三篇：(一)知识更新培训学习体会
继续教育知识更新培训学习体会 在2012年在4月15日至5月10日期间，再一次在黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训工作平台上和和许多老师一起分享了继续教育知识更新的培训。继续教育知识更新培训即将结束，回顾这几个月多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、在这里交友，在这里寻宝„„。视野变广了，我了解到职业教育教学中最前沿的知识，充分理解了职业教育教学理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为职业教育教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
通过本次学习了解了时代特征与职业教育创新的主要内容：包括学习化社会与职业教育;教育全球化与职业教育;网络时代与职业教育;知识经济与职业教育;还掌握了创业教育:中等职业教育培养目标的新视角 ，掌握了创业教育的基本理念;了解民创业教育培养目标提出的时代背景和意义;理解了创业教育在中等职业教育中的实施路径;学习了国外经验对我国中职院校开展创业教育的启发以及对我国中职院校创业教育的启示;了解了中等职业教育课程开发的理论与实践：掌握了中等职业教育课程开发的本质内涵;中等职业教育课程开发的动因;中等职业教育课程开发程序;中等职业教育课程开发的基本原则主要包括：适切性原则、区域性原则、衔接性原则、模块化原则、综合性原则、实用性原则、多方参与原则、面向未来原则、适时评价原则。还掌握了中等职业教育课程开发的主要模式：MES：基于职业培训的课程开发模式、CBE：基于能力本位的课程开发模式、“双元制”：基于校企合作的课程开发模式、了解了中等职业教育课程开发存在的问题;掌握了中等职业教育课程开发的变
革趋势;了解了中等职业教育科研的重要性和必要性;掌握了中等职业教育教师科研意识与科研能力的培养;掌握了中等职业教育教师科研意识的培养;掌握了中等职业教育教师科研能力的培养了解了德国职业教育行动导向教学过程的组织;德国职业教育行动导向教学过程的主要内容;德国职业教育行动导向教学过程的理论基础;德国职业教育行动导向教学过程的实际运用;德国职业教育行动导向教学过程的现实性思考;掌握了中职学生学习动机的激发与维持：了解了学习动机概述与中职学生学习动机的激发与维持。
对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈继续教育知识更新培训的一些心得体会。首先要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要加强自身的思想道德修养。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，必须处理好与学生、家长、同事之间的关系，那样工作起来就会方便些。其次，对待学生应一视同仁，不能歧视后进生。再次，要学会爱学生，即使学生做错了什么，你都要真心实意，关心学生，理解学生。最后，教学中要不断反思、改进，完善自我。作为职业教育教师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母，作为一名教师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说教师是父母。教师是朋友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者，教师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。
通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师;认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。 教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，还特别要尊重意见和自己不一致的学生。同时，教师还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的
善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。教学中教师要正确把握自己的角色定位。是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变这样让学生在探究中获得知识，发展思维，培养合作精神。
通过学习培训，也许学到的更多是职业教育理念，扩大的是更广阔的学术视野，增强的是更前沿的学术意识，掌握了的是更现代的教育技术。而我们不是更需要在教学实践中进一步改进教学方法、教学行为和教学手段吗?不是更需要继续扩大知识面，完善知识结构吗?并且，我们不是更需要在不断的反思中求进步，以求将我们的专业化水平提到更高吗?所以，继续教育知识更新培训只是起点，而不是终点!学习心得写完了，学习还得继续。职业教育教师的专业成长是必须的，而这条成长之路必定很长。
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得
到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学，积极参加新一轮继续教育培训，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。
第四篇：公务员更新知识培训心得体会
作为公务员队伍中的一员，我参加了公务员更新知识培训。通过为期四天紧张而又充实的培训，自己无论在思想认识上还是业务素质上均有了很大的提高，受益匪浅。
通过廉政准则、保密知识等内容的集中学习，我进一步明确了国家公务员的责任、使命和廉政建设的重大意义，增强了公务员行政程序和保密规范行为的意识;通过职业精神教育、应急管理知识的讲授学习，使我树立了坚定的敬业奉献精神，掌握了必需的行政工作技能;通过对区情的自学，使我更加清晰了我们城市中心区的定位，增强了为工作奉献的信心;通过共同学习、使我学到了很多其他学员的优秀品质，彼此建立了深厚的情谊，让我难忘。
子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。通过对此次培训过程的回顾和思考，让我感受到不能将公务员职业仅当谋生之路，而应切实树立"为人民服务"的光荣目标，心系百姓、多做实事，把光荣的公务员职业作为终身为之奋斗的战场。对于如何做一名合格公务员，结合此次培训班所学，谈谈自己的几点思考。
第一，要坚决强化"为人民服务"的服务意识。坚决强化以人为本，为人民服务的意识，努力改进工作方式、方法，杜绝"门难进、脸难看、事难办"的现象，以营造温磬和谐的社会氛围。心系百姓、多做实事，这是一名公务员职业所必须的职业信念，应当随时用以鞭策自己。
第二，要坚决树立"终身学习"的学习意识。对于刚参加工作的公务员来讲，一定要明确学习的重要性以及坚持学习的必要性。参加工作之后，全新的工作岗位和职责对我们的知识和能力提出了新要求，记得以前有老师讲过"在学校学到的知识只有百分之三十以后能用到工作中"，现在才有了切身的体会，况且当今高速发展的信息社会也要求我们要想不掉队，只能主动学习、不断探索，只有不断学习并充实自己才能更好地为人民服务，更好地实现自我的人生价值。
第三，要坚决贯彻"知行合一"的执行意识。强化执行意识，将对做合格公务员的思考落实到平时工作当中，不仅"说得好，更要做得棒"。在工作当中，发扬艰苦奋斗的作风，转变思想、转变作风，把"万事民为先"作为做好一名合格公务员的出发点，将服务意识、学习意识切实贯彻到日常工作当中，坚决杜绝"浮夸风"和"假、大、空"，知行合一，多做实事。
这次培训是一次难得的学习交流机会，我从中学到了很多，也思考了很多。回到工作岗位后，我要以此次培训为契机，增强学习的主动性和针对性，将学习常态化，并将学习成果转化为工作力，力争做一名具有"服务意识、学习意识、执行意识"的优秀公务员。
第五篇：继续教育知识更新培训学习体会
在2014年在4月15日至5月1日期间，又在黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训工作平台上完成了继续教育知识的更新并且和许多老师一起分享了继续教育知识更新培训的内容。现在继续教育知识更新培训即将结束，回顾这段时间的学习经历，颇有感慨，感觉通过平台的学习，了解了更多的问题和解决方式，掌握了更强的能力，收获了更为完善高等教育相关知识。我十分珍惜这难得的机会，始终保持着经常在线学习，看大纲，教材，已经专家教师的视频。通过学习的深入使得个人对高等教育的理解更加的深入，对高等教育的改革更加的明确，对现代学生的管理有了正确的方向。我是一名高职院校的教师，通过学习更加使得我们了解到职业教育教学中最前沿，最科学的相关知识，明确和理解职业教育的理念和观念。我深深的感觉通过继续教育知识更新平台的学习，真真的使得自身眼前一亮，为所有的教师和学习者提供了完善的教学环境和内容，为所有的职业教育的教师进一步学习和发张创造了一个前所未有的崭新环境。这对提高职业教育叫教师的能力水平和教育教学方式是毋庸置疑的，可以感受到此次学习起到的提升教师能力的作用。
这次学习的主要内容是：高等教育未来发展趋势;高等教育功能的新论题;高等学校教学改革的新思维;高校课程改革的新问题;高校教师专业发展的新动向;大学生心理健康教育的新探索;高等学校校园文化建设的新思路;高校德育改革的新目标以及高等学校思想政治工作的新思考。通过本次学习系统了解高等教育未来发展趋势，高等教育功能的新论题，高等学校教学改革的新思维，高校课程改革的新问题、高校教师发展的新动向、大学生心理健康教育的新探索、高等学校校园文化建设的新理念、高校德育改革的新目标、高等学校思想政治工作的新思考等高等教育改革与发展的主要问题，系统掌握高等教育改革与发展的新动态，把握高等教育改革与发展与发展的基本走向，反思高等教育改革与发展研究的前沿问题，以高校教师专业技术人才的能力建设为核心，提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质。掌握高等教育国际化和内涵式发展趋势,以及高等教育国际化面临的挑战、高等教育内涵式发展的依据和实现途径。通过对高等教育功能释放的三个相关问题“教育功能的三重境界”，“高等教育功能释放的社会动因”和“我国高等教育功能释放的问题、原因和对策”的学习，促进对高等教育功能问题的全面了解，把握高等教育功能释放上的理论和实践研究理路。从高校教学改革涉及的专业设置、教学资源、学习方式三个基本问题入手，学习系统分析专业设置的复合意识和大类培养意识、教学资源建设的精品取向和多元共享意识、学生学习方式的多元趋势和自主意识。通过对“高校教改中教师教学能力的提升，当前教改中遇到的”四风“问题及其解决对策”的学习，以及“远程开放教育的发展对高校课改的挑战”等问题的学习，较为全面的了解当前高校教改中遇到的“四风”问题及远程开放教育对高校课改的挑战，掌握高校教改中教师教学能力提成所遇到的挑战，以及如何着力提升高校教师的教学能力，从而深化课程改革。通过本次学习，理解在互联网时代心理健康教育的优势，明晰网络时代大学生心理健康教育的四项基本原则，探索网络时代大学生心理健康教育的新思路，并进一步巩固与扩大网络时代大学生心理健康教育的新成果。掌握高校校园文化建设与中国梦、社会主义核心价值体系、德育教育和思想政治教育之间的辩证关系，生态道德教育的必要性和可能性和实践策略，使人们增强环保意识，自觉维护人类的生存环境。最后通过本次学习了解了改进高等学校思想政治工作的新对策，进而对高等学校思想政治工作进行新思考，使得自身在关注中国新时期高等学校思想政治工作现实的基础上积极思考、探究和明确了高等学校思想政治工作努力方向。
对于每个内容的学习，我都是非常认真的看视频，积极的学习内容并做好相应的笔记。回忆这些天的学习，感概颇多，感觉收获非常的大。通过继续教育知识更新培训。在完善自身的学习方法的同时，无论在高等教育上，高等教育改革方向及方法上都有了非常大的学习。教师是课程改革的主导者和直接参与者，课程改革只有获得教师的认同，教师才会把课程改革的价值理念内化，并付诸于实践。因此，进行课程改革教师首先要转变教学理念，重塑教师角色，从自我做起。教师要转变教学观、课程观，
将学生视为学习的主体、学习的主人，注重培养、开发学生的自主性、独立性、能动性、创造性，切实提高学生乐于学习、善于思考的能力.要开展探究式的课程教学，充分发挥学生的主观能动性.改变讲授—接受式的教学方式，开展开放式、民主式、对话式的课程教学，实现教师由过去的知识的传授者、灌输者、拥有者向教学活动的组织者、帮助者、合作者转变。其次，教师要根据课程改革的要求，不断提升教学能力。随着社会的发展，科技的进步，教师要不断更新和丰富自己的专业知识结构，使自己成为向学生提供新鲜而富有营养的涓涓细流。同时，教师要主动为教学投入更多的精力，为课程改革付出更多的努力，以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视、分析和解决教学实践中的问题，并在研究问题，解决问题的过程中不断提升教学能力。明确了自身的学习和努力的方向。
通过本次培训学习，我深知高等教育内涵式的发展，这在职业教育也是同样行得通的。因此我要加强自身的学习和知识的掌控，不断的用最新的知识武装自己。不光要在学院和其他的同事和老师学习，还要走出学院去其他的学校去学习，甚至要去一些职业教育比较完善，课程体系比较健全的国外的职业院校当中，去学习他们的先进的教育形式和教学方法，育于人而教与人。
通过本次培训学习，我深切掌握了教育功能释放的重要作用。人的三种存在方式不是彼此分立的，而是相互交织和转化的。教育功能的释放也不是彼此独立、完全无涉的三层逐级发展关系;其相互之间的关系可以归纳为相互交织、相互转化的螺旋上升的过程，从有用到有意义的过程和从有限到无限的过程。以往的我们总是严书苦读，摆出老师的架子，但其实人的三种存在方式是无法彼此分立的，或许你的生活境界或者生命境界才能更好的教书育人，使得学生学习到更为深切的知识，掌握更为抢手的能力。也就是作为教育主体的人的发展，除受到教育的影响外，还要受到遗传因素、社会因素、个人的主观因素等三个方而的影响，在很多时候不一定能顺利地达成教育应然的目的。因此，教育功能的释放总是有限的。然而，人通过思维可达到无限。教育功能的释放，从培养人的做事本领、到引导人提高生活的质量，到最终追求人生的价值，是从追求物质成果到精神成果的过程;从“成事”，到“成人”，经验，从有限到无限的过程。
通过本次培训学习，我深深的找到了自己身为职业教育教师的位置，教师是课程改革的主导者和直接参与者，课程改革只有获得教师的认同，教师才会把课程改革的价值理念内化，并付诸于实践。因此，进行课程改革教师首先要转变教学理念，重塑教师角色，从自我做起。教师要转变教学观、课程观，将学生视为学习的主体、学习的主人，注重培养、开发学生的自主性、独立性、能动性、创造性，切实提高学生乐于学习、善于思考的能力.要开展探究式的课程教学，充分发挥学生的主观能动性.改变讲授—接受式的教学方式，开展开放式、民主式、对话式的课程教学，实现教师由过去的知识的传授者、灌输者、拥有者向教学活动的组织者、帮助者、合作者转变。其次，教师要根据课程改革的要求，不断提升教学能力。随着社会的发展，科技的进步，教师要不断更新和丰富自己的专业知识结构，使自己成为向学生提供新鲜而富有营养的涓涓细流。同时，教师要主动为教学投入更多的精力，为课程改革付出更多的努力，以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视、分析和解决教学实践中的问题，并在研究问题，解决问题的过程中不断提升教学能力。教师在教学中发挥着主观的能动性，因此我决定明确我的角色和位置，为教育贡献自身，为学生奉献一切，不断的学习新的知识的同时，掌握新的教育教学方法，在实践中不断的完善。使得教育向着正确的常态的稳定的有益学生学习的改革方向前进。
总而言之，通过本次继续教育知识更新平台的培训学习，对我来说收获是很多很多的。我要以此体会为契机，切实明确自己的角色定位。走出课堂、走向社会，在实践中进一步了解国情、社情、民情，正确认识国家前途命运，正确认识自身社会责任。没有条件自己创造条件，也要不断的出外学习。积极的服务教育，服务教学，并通过这个自我发现和自我完善的知识更新培训学习的过程，使得自己更加明确我们得那份热情，那份对教育，对学院，对学生，对社会的热情。努力使自己成为一名具有先进的教育、教学理念，掌握国家及国际形势，了解学生心理，不断追求超越，勇于改革教学并具有良好的职业道德和业务能力的高素质、高标准、高要求的职业教育教师，为职业教育事业做出自己应做的贡献。