目前, 我国的经济正在不断的发展着, 有了“互联网+”这样的理念, 我国在经济上的发展逐渐的在向电子商务这一方向不断的发展。在这样的一个大环境下, 使在市场经济当中的各个企业都进行新经营策略的制定, 使自身结构与发展的模式在逐步的完善过程中, 新时代已经来临, 教育这一领域也有了新的挑战和发现的机遇, 特别是计算机这一专业在课程上的设计与教学活动的开展, 需要遵循的是和社会发展这一趋势相适合的原则, 不断的改进与完善自身。从而可以培养出推动社会和企业共同进步综合型的人才。基于此, 本文对“互联网+”中职计算机专业优质课堂做出分析。
一、采取分层教学和以就业为导向的教学模式
中职院校之中的计算机这一专业教学的模式在制定上, 需要对劳动力市场在实际上的需求进行充分的考虑, 可以培养出生产和服务于一线的有着极高水平的IT人才。并且, 也一定要将计算机这一专业的人在培养上的具体方向进行着准确的定位, 对专业进行着精细的设置, 对社会中具体的要求一定要随时关注着周围。在中职的院校之中, 学生在计算机上的水平是各不相同的, 因此, 在进行计算机优质课堂教学过程中需要进行教学模式的创新, 需要针对层次不同的学生进行分层教学的方法, 因材施教。中职院校在课堂教学中进行创新改革时一定要对刚刚入学的学生进行基本知识的测试, 把他们划分成三类的学生, 一类是基础好的、一类是基础比较一般的和基础为零的, 面对这些基础不同的学生, 在进行课堂教学过程中需要进行分层的教学, 统一的管理, 让那些基础比较好的学生在学习的过程中可以将自己的注意力集中起来, 与此同时, 还对学生们进行竞争意识的培养。然后, 就是针对那些基础为零的学生, 在教学的过程中老师可以先从打字开始教学, 使每一位学生都可以学到真正的知识, 让学生们可以与互联网的这个时代做到很好的相融。例如:在进行课堂教学过程中需要和学生们增强在内容上的互动, 有许多的学生们觉得理论致使非常的枯燥, 这样就很容易搞一些小动作, 比方说聊天、玩游戏[1]。并且, 在计算机的课堂教学过程中需要和学生之间增加互动, 将学生当做课堂的中心, 让学生们可以参与到课堂教学中来, 对学生的注意力进行吸引, 这样学生们对课堂教学的内容就开始注意了。此外, 还需要重视学生们进行个性培养, 重视挖掘创新的思维, 使教学可以和实际相符合, 在教学过程中融入“互联网+”, 使用这样的教学模式将学生各项的技能进行有效的提升, 这样就可以打造出一个优质的计算机专业的课堂, 使教学可以和实际相结合, 培养出优秀的人才。
二、加强校企合作, 合理设置计算机专业课程
社会中的需求和职业教育在发展上是密切联系的, 职业教育一定要经过生产与生活这一规律的指导, 才可以实施, 让用人单位在需求上得到满足。因此, 中职院校在进行计算机这一课程安排的时候, 一定要将技能型人才在培养上的需求的到充分的反映, 使从业岗位对学生的需求得到充分的体现。在进行课程设置的时候, 在进行职业能力培训时所占据的比例一定要是合理的[2]。与此同时, 还需要和行业的发展与世长的需求相结合, 对教学的内容需要及时的做出更新与调结, 对计算机这一专业的学生在有关的思维逻辑和艺术上的教育加以重视, 在就业面上进行不断的拓宽。
现在有许多的中职院校在教学模式上使用校企合作, 这样的教学模式不仅使学生将基础知识加以掌握, 并且还可以使实践教学得到加强, 使学生可以非常好的适应这个社会与企业的发展, 使培养出来的人才和就业的岗位在人才上的需求是相符合的。有了“互联网+”这样的背景, 中职院校需要做的是顺应时代的发展, 对校企合作进行深化, 给学生们送上许许多多可以实践的机会, 使学生的能力得到提升。
三、注重通用技能和创新思维能力的培养
为了进行IT人才的培养, 学校需要对教学的体系做出改善。由于教材在更新上的速度比较慢。因此, 就需要老师主动的将计算机这个领域中的先进技术引入到课堂教学过程中, 让学生们可以掌握最新的计算机的技术与知识, 这样不仅可以让学生进行基础知识的掌握, 还可以让学生将技术水平提升起来[3]。与此同时, 需要定期的考核学生们, 并进行评价, 老师需要以教的知识点与技能作为参考依据, 进行针对性的考核。如此一来, 学生们所掌握的计算机的技术一定是最前沿的。并且, 学校更应该重视培养学生在创新上的能力。所以计算机老师需要对学生们进行通用技能的培养, 进行计算机技术与知识的教学时, 需要重视进行实际案例的教学方法, 进行完整作品的制作, 使学生在综合能力上得到培养。在进行实际教学的过程中, 老师不仅仅需要对专业的技术加以重视, 同时还需要培养学生掌握通用的技术, 让学生可以独自完成一个项目, 可以很好的和这个社会的发展相适应。
综上所述, 现如今, 是“互联网+”的时代, 互联网与各式各样传统的行业紧密相连。现在已经被应用到现代化的教学过程中, 互联网教学的模式得到了广泛的应用, 在现代化的教育过程中, 老师将互联网当做教学的平台, 不再受到地理位置的约束, 使学生们随时随地都可以进行学习。教育这一领域也有了新的挑战和发现的机遇, 特别是在计算机这一专业在课程上的设计与开展教学活动, 需要遵循的是和社会发展这一趋势相适合的原则, 不断的改进与完善自身, 从而可以培养出推动社会和企业共同进步综合型的人才。
摘要：现如今, 是“互联网+”的时代, 互联网与各式各样传统的行业紧密相连。现在已经被应用到现代化的教学过程中, 互联网教学的模式得到了广泛的应用, 在现代化的教育过程中, 老师将互联网当做教学的平台, 不在受到地理位置的约束, 使学生们随时随地都可以进行学习。“互联网+教育”正在慢慢的被教育学者们重视, 极度的影响着职业教育的领域。我国的每一个重点的中职院校在进行计算机这一行业人才培养的过程中应用“互联网+”的思维与技术手段。
关键词：“互联网+”,中职计算机,优质课堂
参考文献
[1] 王永萍.互联网+时代背景下高职院校计算机专业课程改革探析[J].信息化建设, 2016 (2) :22-23.
[2] 林苏红.“互联网+”背景下高校就业指导课程改革实践初探[J].湖南科技学院学报, 2016, 37 (4) :138-140.
[3] 季丽萍.互联网时代背景下信息化建设对中职计算机教育教学的影响[J].电脑知识与技术, 2018, 14 (18) :144-145.