第一篇：快乐晨读半小时范文
快乐晨读
秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
● 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。──伏尔泰
蒲公英
我的妈妈是大地
我在太阳公公
暖暖的阳光里
吮吸着妈妈的乳汁
快乐地生长
风伯伯来了
带着我到处飞
世界到处是我家
我和我的妈妈
我的兄弟姐妹
把田野装扮得更美丽
● 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被
忽视而又最令人后悔的就是时间。──高尔基
就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
黑猩猩究竟有多聪明?
大家都知道，黑猩猩是动物界中很聪明的动物。它通过学习能够做许多比较复杂的事情，例如拖地板、扫垃圾、拧干湿衣服，有时还能像人那样使用刀叉和汤匙，像模像样地吃上一顿饭。
以上这些还不能说明问题，为了测量黑猩猩的智慧究竟有多高，科学家专门设计了一个有趣的实验。
那是在一间空房子中，科学家在天花板上悬挂一串香蕉，房间里还放了几只空木箱。这时候，让一只饥饿的黑猩猩走进去，看它怎样取下这串香蕉。黑猩猩很快发现了香蕉，急于想吃可又偏偏拿不到。它在空房中走来走去，仿佛在想取香蕉的办法。后来，它发现了屋角的空箱子，于是马上搬起一只放到香蕉下面，然后站在箱子上伸长双臂，可还是够不着。聪明的黑猩猩又搬来一只，叠在第一只上面，但高度依然不够。最后，当它把第三只空箱子高高叠起时，终于拿到了这串它爱吃的香蕉。
这个实验说明，黑猩猩有像人那样的智能，能够通过推理和判断来克服遇到的困难。
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天。
生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
。爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;
当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，
硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。
3.
6.在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。
8. 4.让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
7.
1. 2.平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?
让掌声响起来，人生需要掌声。
亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语!
6.
9.
10.在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。
11.
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15.爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。
16.爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。
1.有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与
安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。
2.假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
3.
4.
5.
8.我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树;我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……
9.冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。
10.我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的那片草地，绿得那么生机勃勃。
11.
12.把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……
13.它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。
14.人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。
2.
3.喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动;喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的;喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……
7.灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
12.整个世界，因为有了阳光，城市有了生机;细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金黄色，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润!
16.风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
20.，分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天，时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵，对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学习的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。
17、
，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
6、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
10、品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。
第二篇：企业文化-晨读
大学之道
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。
物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也!此谓知本，此谓知之至也。
译文：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。知道应达到的境界才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周祥;思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。
古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家; 要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性;要想修养自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识;获得知识的途径在于认识、研究万事万物。
通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识;获得知识后意念才能真诚;意念真诚后心思才能端正;心思端正后才能修养品性;品性修养后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好国家;治理好国家 后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的!
5W1H 5W1H: 是管理工作中对目标计划进行分解和进行决策的思维程序。 它对要解决问题的目的、对象、地点、时间、人员和方法提出一系列的询问，并寻求解决问题的答案。 提出六个问题就是：
(1)Why——为什么干这件事?(目的)
(2)What——怎么回事?(对象)
(3)Where——在什么地方执行?(地点)
(4)When——什么时间执行?什么时间完成?(时间)
(5)Who——由谁执行?(人员)
(6)How——怎样执行?采取那些有效措施?(方法)
以上六个问题的英文第一个字母为5个W和1个H，所以简称5W1H工作法。运用这种方法分析问题时，先将这六个问题列出，得到回答后，再考虑列出一些小问题，又得到回答后，便可进行取消、合并、重排和简化工作，对问题进行综合分析研究，从而产生更新的创造性设想或决策。
(巧计5W1H的中文口诀：“何时何地何人?做何事?为什么?怎么做?”)
PDCA PDCA循环又叫质量环，是管理学中的一个通用模型.PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序，在日产企业管理中得到了广泛的应用并获得了经济成效。P、D、C、A四个英文字母所代表的意义如下：
① P(Plan)——计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制定; ② D(Design)——设计和执行。设计方案，然后具体运作和执行，实现计划中的内容;
③ C(Check)——检查。就是要总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题;
④A(Act)——处理。对检查的结果进行处理，认可或否定。成功的经验要加以肯定，或者模式化或者标准化以适当推广;失败的教训要加以总结，以免重现;这一轮未解决的问题放到下一个PDCA循环。
全面管理活动的运转，离不开管理循环的转动，这就是说，改进与解决管理问题，赶超先进企业的管理工作，都要运用PDCA循环的科学程序。 此消彼长：指这个下降，那个上升。
此消彼长是阴阳学说的一种属性，任何事情均可以以阴阳的属性来划分，但必须是针对相关联一堆事物，或是一个事情的两个方面。这种划分才有实际意义。事物的阴阳属性，并不是绝对的，而是相对的。这种相对性，一方面表现为在一定的条件下，阴和阳之间可以发生相互转化，即阴可以转化为阳，阳也可以转化为阴;另一方面体现于事物的无限可分性。
此成语也平衡了我们的心态，不要太过于在乎此时的失去，别的方面会有长进。任何事情都有两面或者多面性。
有失必有得，此消彼长!
能量守恒：在一个不受外界作用的系统内，不论发生什么，能量只是从一种形式变化为另一种形式，或从系统内一个物体传递给另一个物体，该系统内一个物体传递给另一个物体。
其实此消彼长的最终诠释就是能量守恒。我们现在做出的每一份努力付出，在不远的将来都会得到倍增的回报。我们没必要抱怨现在的自己失去了什么，而是要考虑将来的自己可以得到什么。同时我们需要传递这份能量，给他人的内心带去鼓励的时候，这种正能量在他遇到困难的时候被释放。
你有多少的正能量，你就会有多大的成就!
第三篇：晨读8
武安一中2010级高三语文组晨读材料
班级_______学号_____姓名__________
编制：孙海江
领导签字_____________
编号：08
晨读材料
(八)
一、报刊选读
毕业致辞成“师长秀”，校园“最后一课”引发关注
以往古板的毕业典礼,如今正在成为中国校长和老师的一个新‚秀场‛——那些机智个性甚至后现代的毕业致辞,令学生们鼓掌、大笑、感叹‚要不要这么潮?‛
除了赢得‚90后‛的心,‚师长脱口秀‛在网上也很‚火‛——根据那些画面晃动间有噪音的手机视频‚听写‛出的文字版本,被成千上万的校外人士点击、转发、评论。有人说,披着‚萌‛‚潮‛外衣的校园‚最后一课‛,是社会最稀缺的理想主义‚公开课‛。
杭州电子科技大学校长薛安克,自称‚老薛‛,2012年毕业季‚致辞达人‛之一。这位在典礼之前还在字斟句酌的校长没有想到,他的演讲内容会被网民制成长微博,新浪微博转发率超过5千次。薛安克的致辞主旨是‚守住良知、纯真和高尚‛。年轻人喜欢老薛为此发明的新名词和含蓄调侃——‚‘白富美’已经out了,现在男生找女友,应该选‘甜素纯’,就是长相甜美,外形素雅,内心纯洁‛,‚纯真地去奋斗几年,就能在牛A和牛C之间找到自己的位臵‛。
浙江大学副教授高艳东,也因在法学院毕业致辞中的抢眼表现,被称为中国的‚麻辣教师‛。‚朕私下想,诸位书生必是极好的‛——这场以‚甄嬛体‛开篇的8分钟‚脱口秀‛,熟练运用大量网络语言、充分发挥自嘲精神,在几百人的现场即不停被掌声打断,到了新浪微博,网易公开课的官方微博一传播,转发率超过1.8万次。‚竺校长曾经问过两个问题,‘到浙大来干什么,将来毕业要做什么样的人’。你们说,到浙大来混,将来要做一个混混。但是,浙大毕业生不能做个小混混,要做个敢爱、敢恨、敢裸奔的文艺混混‛;‚在各大排行榜中,我们常年排第三。在江湖,人称小三。这种小三精神,也是浙大人特有的人生哲学:只做不说,明知没地位,坚信有机会。‛
浙江工商大学党委书记蒋承勇索性在微博上写毕业致辞,提醒同学们‚真正的自由竞争是诚信、规则前提下的公平角逐,而非为所欲为、不择手段的倾轧……有人即使一时靠投机取巧获点成功,却未必持久和最终成功。‛
“晒”的是个性,“拼”的是思想
年轻人喜欢‚最后一课‛,因为‚说人话、没有语言污染‛;当然也有人士担忧,过于追求语言形式,容易沦为‚口号泡沫‛。
‚重点不是讲不讲网络语言,而是借用语言这个工具,传播了什么样的理念和思维方式。‛社会学者冯钢说,这就像道阅读理解题,至于大家从中‚悟‛到了什么,或许随着阅历增长,会有不同。
2012届大学毕业生何晟对记者说,杭州电子科技大学校长薛安克的话很打动自己,‚如果你是学会计的,规范精确的财务报表是你的良知;你是学机械的,安全可靠的产品设计是你的良知;你是学新闻的,准确干净的信息文字是你的良知‛——‚这个期望看似简单,实践起来却面临非常多的诱惑,但我会竭力站好自己这一班。‛
有人批评浙大副教授高艳东的致辞‚哗众取宠‛,不过‚80后‛传媒人陈伟骏认为,乍听都是段子,细读之下,掷地有声。他分析说,‚小三精神‛里的‚只做不说‛讲的是‚行胜于言‛,‚明知沒地位,坚信有机会‛说的是‚求是无畏‛。即使不用插科打诨的手法,只要点到‚痛处‛,毕业致辞一样能‚火‛。如北京大学中文系1988届毕业生卢新宁应邀返校参加2012年毕业典礼,与师弟师妹们谈‚在怀疑的时代依然需要信仰‛。浙江省内知名高中、杭州第二中学校长叶翠微在毕业典礼上祝愿毕业生们‚不做高智商的‘食客’‛,‚有责任、担当,不为五斗米折腰。‛
校园要和社会有“一臂之距”,“最后一课”输出价值观
在‚最后一课‛现场的学生们料想不到,他们用手机拍下视频并上传网络‚共享‛的习惯性举动,无意中促成了一场价值观的输送。
信仰、理想、良知、责任……查看大热的‚最后一课‛文稿,这是必不可少的几个关键词。冯钢说,越缺少什么,就渴望什么,这或许是‚最后一课‛在校园之外再度走红的原因。
工作十年的陈伟骏说,目睹现实中种种阴暗面,有时难免气馁,如今看毕业季的‚最后一课‛,仿佛又回到学校补课、打气,就如一位校长在毕业致辞中所说,‚在中国经济总量跃居世界第二的背后,急功近利、诚信缺失、行为失范的事情时有发生。这些都让你们沮丧,但我们绝不能进入‘自欺、欺人、被人欺’的怪圈!‛网民‚ZJUER刘建斌‛特别欣赏杭州电子科技大学校长薛安克赠的‚二字真言‛——‚守正‛,‚安克校长和学生谈做人的责任与担当,‘守住良知’、‘守护纯真’、‘守望高尚’,虽然都是防御性的词汇,在当今时下能做到,已属不易。‛
‚从前都说‘独立之精神,自由之思想’,校园精神尤其是大学精神引领社会进步,但近年来的现状却是价值观渐趋同化,甚至沾染上了功利和铜臭。‛一位高校教师反思说,从‚教授‛被异化成‚叫兽‛的发音这个细节看,社会对于‚俯身只为稻粱谋‛的举动有多痛心。毕业致辞恰如校园宣示,我们的脊梁,我们的价值倾向,我们是立得起的,经得起时间洗礼的。
‚如果每一位站在讲台上的老师,都有一颗真诚的心,即使有再多的高富帅、白富美、裸官、裸商,这个社会就始终会有强大正义的力量在!人活着,就独立,就有精气神!‛一位网民说。
上帝粒子：最谦卑的人赢了
就在几天前，英国物理学家彼得·希格斯收到物理学家霍金的通知，内容很简单：“支票已寄出。”这张支票价值100美元，是霍金输掉的赌注，而他所押注的，正是希格斯在1964年提出的理论。在过去近半个世纪，学界一直争论，被称为“上帝粒子”的希格斯玻色子，是否真正存在?
答案已经揭晓。7月4日，欧洲核子研究中心(CERN)在瑞士日内瓦召开发布会，宣布发现与希格斯玻色子特性一致的新粒子。英国《泰晤士报》评论说，这一发现的意义，如同人类当初发现万有引力、进化论、DNA双螺旋结构等。就连输掉赌局的霍金也坦言，“这个重要的发现应该能为希格斯赢得诺贝尔奖”。不过，作为这则新闻的主角，希格斯却一如既往地平静。当所有媒体把聚光灯照向这位沉寂48年的科学家时，他只是尽可能地推掉媒体采访，如往常一样买打折机票飞回位于苏格兰首府爱丁堡的家，继续自己平静的晚年生活。
为了48年的等待，泪流满面
在公布这次发现之前，83岁的希格斯一个人住在爱丁堡的家里。这个家定格了上世纪70年代的生活状态。家里没有电视，也没有电脑，他甚至不怎么爱接电话。房间里古典音乐专辑和物理学术书籍严格按照字母顺序排列，整齐码放在书架上。他每周定期与外界交流的方式，是翻看订阅的几本物理学期刊。
在旁人的印象里，这里住着的不过是爱丁堡大学的一个退休教授。见到陌生人时，这个不爱交际的老人还常常因害羞而脸红。
今年春天，有记者专程跑去采访他对于霍金打赌的看法，站在寒风中的希格斯裹着厚厚的外套，挺着圆鼓鼓的肚子，白色眉毛在风里一摇一摆，他咧开嘴笑着，露出掉牙后留下的豁口：“霍金的确跟我联系了，但是，我是一个不打赌的人。”
可正是这个不爱凑热闹的老人，上周让全世界一下子为他“热闹”起来。
7月4日，希格斯抵达日内瓦，参加欧洲核子研究中心的发布会。坐满会议厅的物理学家盯着武安一中2010级高三语文组晨读材料
班级_______学号_____姓名__________
编制：孙海江
领导签字_____________
编号：08 讲台上的发言人，聚精会神地听他讲着大型强子对撞机(LHC)的最新实验结果。在陈述完基本数据后，身为中心主任的洛夫·豪威尔(Rolf Heuer)一手撑着讲台，一手拿着话筒，环顾会议厅问道：“要是我说句有点外行的话，我现在会说，‘我想我们找到了它’。大家同意吗?”
随即全场鼓掌，“就像是足球场上有人进了球那样热烈”，座下有研究员兴奋地拍击着桌面，女发言人还忘情地仰头高声喊道：“谢谢你，大自然!”事实上，人们有理由兴奋。寻找希格斯粒子的过程，曲折且艰难，花费了人们近半个世纪的时间，以至于已经让很多人开始转向为基于“不含有希格斯粒子”的模型做实验了。但是，当这个冠有自己名字的粒子引得全世界轰动的时候，希格斯只是静静地坐在发布厅的角落，低头从口袋里拿出白色手绢，摘下眼镜，轻轻擦去眼泪。
“对我来说，这证实了我在48年前做过的一些事情。我从没想到在我有生之年能够看到这一切，真是难以置信。”希格斯说，“早知道我应该让家人在冰箱里多放几瓶香槟的。”
不过，为48年的等待流下泪水的希格斯大概不知道，在远隔重洋的中国，也有人与他一样热泪盈眶。在清华大学，物理学专业一个学生跟老师同学一起观看了直播，因为“亲眼见证这件物理学里程碑式的大事”，兴奋的他迅速在网络发出状态：“看到Higgs(注：这里指希格斯粒子)，泪流满面。”但是，他很快想起了希格斯粒子对他而言的另一个意义。这位学生刚刚投寄出去的一篇学术论文，使用的模型却是建立在“不含有希格斯粒子的模型”基础上的。这下子，他怀抱着“一种‘舍小家为大家’的感觉，为希格斯粒子，第二次泪流满面了”。
“那个里边含有我名字的粒子”
现在，希格斯被推到了媒体聚光灯之下。站在蜂拥而至的记者中间，内向的希格斯显得很不自在，像个腼腆的小学生，冷不丁被老师点名回答问题。
“不不不，我并没有在过去48年天天梦想这一天，因为我还有很多别的事情要做。”圆头圆脑的希格斯眨着圆圆的大眼睛，一脸认真地回应记者的提问。“你说我提出的理论像科幻小说?你要觉得是，就继续这么觉得吧，对我来说，它们是存在已久的理论，如今只不过是开始进行检测而已。”正如希格斯的朋友米歇尔·费舍所说，这位理论物理学家“在浪漫方面缺乏天赋”，他甚至认真地纠正记者，“霍金并不欠我的钱，我想他应该把钱寄给跟他打赌的凯恩教授”。
“他在浪漫这件事上很少成功过。年轻的时候，我们曾试图帮他撮合一个姑娘，结果，他就跟在学术上一样，理论能讲一大套，一到实践就乱套。”费舍说。“1964年夏天的时候，我觉得我找到了一些东西。”希格斯在接受德国《明镜》周刊采访时说，正是那一年，他提出希格斯理论。“可我的脑子里装了太多想法，害得我们到苏格兰山地野营的时候，我忘掉了搭建帐篷的方法。”
前来为他画肖像画的画家肯·柯里，曾试图跟希格斯商量，想为他勾勒一幅科学家工作的浪漫图景——在如同大教堂般富丽堂皇的实验室里，这位物理学家操纵着造价90亿美元的大型强子对撞机，进行着世界上绝无仅有的大型尖端实验„„但是，希格斯直截了当地打断了他的美好构想：“我的工作需要一支铅笔，一张白纸，仅此而已。”不过，跟他交流不畅的可不止姑娘和画家。现为中科院理论物理研究所研究员的李淼，第一次看到希格斯的理论是在上世纪八十年代的物理学期刊上，虽然那时候已是物理学专业的学生，但他也和普通人反应一样——“没看懂”。
即便著名学术期刊《物理评论快报》，在1964年收到希格斯的论文后，都毫不犹豫地退了回来。这件事情让希格斯耿耿于怀，常常在演讲中念叨：“好吧，我觉得他们当时根本没看懂。”
上世纪末，由于科学家很难向英国政府解释清楚希格斯的理论，时任英国科学部长的威廉·渥德格雷不得不举办全国竞赛，寻找对希格斯场最准确且通俗的解释。
获胜者是伦敦大学学院的物理学家大卫·米勒，他用一幅漫画来解释：希格斯场，就像是在一
个房间内正在举行聚会的政治团体。当一个普通人走进房间的时候，不会引起别人注意，他可以不受阻碍地在房间来回走动。但是，如果走进房间的是时任英国首相的撒切尔夫人，就会有许多人将她围起来，让她不得不放慢脚步，这就像是给了撒切尔首相一种“质量”，这时被围着的首相具有很大的惯性，而惯性正是质量的物理属性。尽管如此，希格斯粒子仍然没能引起大众的广泛关注，直到诺贝尔奖获得者利昂·莱德曼着手写书，解释这件事。刊印之前，他想用“上帝诅咒的粒子”作为书名，但出版社编辑想出了一个更能刺激销量的名字——上帝粒子。
果然，上帝粒子这个名字广泛传播，这应该称了出版商的心意，却惹恼了希格斯。作为一个无神论者，他非常不喜欢这个名字。在此之前，谦虚的希格斯并不希望自己的名字冠在粒子前，但权衡之下，他终于接受了希格斯粒子这个名称。
直到现在，每当有人当着希格斯的面，提及希格斯粒子的时候，他还是会禁不住地颤抖一下。在公开场合，希格斯总是这样称呼希格斯粒子——“那个里边含有我名字的粒子”。
“我觉得他的性格有点太腼腆孤僻了，这对于他的事业也有影响。如果他能够张扬一点，也许早就出名了。”同为物理学家的费舍说，在希格斯31岁的时候，大家都管他叫“老古董”了，“因为他总在坚持一些看似没什么前景的东西”。偶尔，认真的希格斯也会“放纵”一下。在从日内瓦回家的飞机上，这位物理学家决定，要为刚刚发生的这个了不起的发现小小庆祝一下，不过他还是推开了朋友递来的葡萄酒：“我今天想喝一杯啤酒，给我开瓶‘伦敦之巅’吧。”
发现希格斯粒子，几家欢喜几家愁
回到爱丁堡，希格斯还是没能甩掉让他不自在的媒体。在爱丁堡大学的新闻发布会上，他被要求从蓝色幕布后面探出头来，让摄影记者抓拍“露脸”照片。一拥而上的记者有一肚子的问题要问他，他们热切地追问他：希格斯粒子的意义是什么?是不是科技革命的号角、世界发展的推动器?
希格斯的回答如往常般简单干脆：“我不知道。”
“我已经太老了，以我的年龄，我早已经没有足够的数学能力，已经不能为理论物理提出设想了，所以，我退出了。”希格斯说。“而我在48年前所做的事并不具体，今天的成绩应该归功于欧洲核子研究中心的所有工作人员。”谨慎的希格斯甚至不愿意承认，人们已经发现了希格斯粒子。当其他人在酒杯里斟满了香槟，笑语欢声地讨论着下一步的研究进度，他却平静地表示，“现在打开香槟还为时尚早，准确结论需要等到年底出新结果再说”。
不过，作为希格斯理论的另一个提出者，76岁的杰拉德·古拉尔尼克，在公布发现当天就高兴地跟同事们举杯聚餐庆祝，他甚至还跟同为物理学家的儿子打电话，饶有兴致地讨论未来的发展方向。“这一发现为我带来许多希望，我近些年研究的课题可能因此受益，而我的儿子以及我的学生也有可能在这一领域继续发展的路上做出重要贡献。” 古拉尔尼克对中国青年报记者说。
现在，全世界的媒体也想知道希格斯的答案。在新闻发布会上，他们抓住一切机会提问，“接下来你有什么打算”?“我要继续享受退休生活。”他眨着眼睛，笑眯眯地回答，“此外，接下来的工作可能还包括，如何抵挡媒体的围追堵截。”然而，此时此刻，还有很多人为了希格斯粒子这件事忙活着——欧洲核子研究中心要继续收集实验数据，在年底公布更准确的结果;像李淼一样的物理学家要耐心地接受媒体采访，向公众解释这项并不好理解的新发现;还有赢了霍金100美元的美国密歇根大学教授凯恩，则在琢磨着下次赌局，只是在赢了霍金以后，“怎么也找不到别人跟我赌了”。在这些牵挂着希格斯粒子的人里，还有那位清华大学的学生，在关于希格斯粒子的消息公布后的那个晚上，他直到凌晨近3点都没能睡着。这个本该今年毕业的学生，默默在深夜独坐，想着自己的延期毕业计划，愁眉苦脸地对着电脑。
第四篇：晨读计划
一、指导思想：
“一日之计在于晨”，早晨是学生学习生活的黄金时间，“晨读”能够培养学生语感、口语表达能力以及良好的读书习惯，多读多背，还有助于更好地锻炼记忆力。“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”。让“晨读”成为一种习惯，让习惯提升素养。水之积也不厚，则其负大舟也无力。天天诵读就是一种快乐的积累，天天的积累必然实现厚积，厚积必然有朝一日薄发。因此本学期的晨读计划如下：
二、晨读内容安排：
3月：1.《三字经》选(辽与金，帝号分)2.《杂诗》3.《弟子规》选4. 《赠刘景文》5.《声律启蒙》选6.《寄扬州韩绰判官》7. 《笠翁对韵》选8.《萧皋别业竹枝词》9.《训蒙骈句》选
10、《近试上张水部》
4月：11.《千字文》选12. 13. 诗经.曹风.蜉蝣14. 《春望》15.《礼记.学记》选16. 《孟子》选17.《池州翠微亭》18.《溪居即事》19.《论语.述而》选20.《老子》选
5月：21.《公子行》 22.《淮村兵后》23.《幼学琼林》选.24.《孝经》选25.《锦瑟》26.《汉乐府.梁甫吟》27.《画菊》28.《宿新市徐公店》29.《汉乐府.古歌》30.《题破山寺后禅院》
6月： 31.《游山西村》32.《苏小小墓》33.《感怀》34.《黄鹤楼》35.《蝶恋花》(欧阳修)36.《蝶恋花》(柳永)37.《临江仙》(秦观)38.《浪淘沙令》39.《一剪梅.舟过吴江》40.《临江仙》(李清照)
三、必背古诗：
1. 《杂诗》2.《赠刘景文》3.《寄扬州韩绰判官》4. 《近试上张水部》 5. 《游山西村》6. 《黄鹤楼》、7. 《宿新市徐公店》8. 《画菊》 9.《萧皋别业竹枝词》10.《淮村兵后》11.《春思》12.《春望》 13.《池州翠微亭》14.《溪居即事》15.《公子行》
第五篇：晨读教案
26 晨读
教材分析：
本文是儿童文学作家葛翠琳对儿时一段学习生活的回忆。作为读书单元的首篇文章，就是要以作者晨读的感受引发学生与作者产生共鸣，让学生也沉浸在读书的美好境界中，对读书产生极大的兴趣。
课文共分四个自然段。第一自然段讲“我”天蒙蒙亮就背着书包，怀着喜悦的心情到学校去晨读。第二自然段讲课文背熟之后，老师就利用晨读时间给“我们”读课外书。这一段起到了承上启下的作用，使文章自然衔接起来。第
三、四自然段主要讲“我们”听老师读书时的那种美好的感受。因为这种美好情感的滋润，阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，当时的故乡贫穷落后，而我们的精神上却如此富有，这一切的变化都源于读书。 学情分析
三年级的学生还处于阅读的初始阶段，阅读能力比较薄弱，阅读兴趣需要教师的培养和引导。因此在教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得，继而培养学生对语文的热爱，提高学生的语文素养;同时学生的想象力较差。因此，我在课堂充分调动学生的积极主动性，让学生充分的读，在读中理解课文内容，体会文本的思想感情。教师引导学生抓住关键的句段展开想象，品位课文所表达内容。 教学目标：
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会写田字格里的十个生字，积累好词佳句。
3、了解课文内容，感受读书的乐趣。 过程与方法：
1、采用多种形式的朗读训练，提高学生的语文素养。
2、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 情感态度与价值观：
体会读书的无穷乐趣以及文中孩子们对书籍的热爱和向往，感受文中教师深沉而无私的爱，培养学生广泛阅读的兴趣以及良好的读书习惯。让学生通过对比，珍爱自己优越的学习条件，更加倍的努力学习。 教学重难点：
1、边读边想象句子所描绘的境界。
2、体会作者在文中流露出的思想感情。 课时安排：两课时
第二课时
教学过程：
一、复习导入
上一节课，我们著名儿童作家葛翠琳奶奶一起重温了她在童年时代的读书生活，同学们还记得文中讲了一件什么事情?试着用一两句话概括。这节课就让我们再一次走进她的童年生活，去感受那“晨读”的美好吧。
学生齐读课题。
二、深入读课文，细读品位
1、学习
二、三自然段，想象文中孩子们上晨读的情景，体会读书给孩子们的美好回忆。
⑴指名读第二自然段。
师质疑：老师在晨读时间具体给学生读些什么书? ⑵学生再读第二段，划出相关的语句，并写上自己的体会。
师小结：那些书是有趣的书，是有助于孩子成长的书，是感情真挚的文章，正是老师在晨读给我们读一本又一本的课外书深深吸引了孩子们早早地来上晨读。
过渡语：那位把孩子们带入书的世界的老师是什么样子的呢?她是怎样读书?孩子们又是怎样听老师读书呢?
2、生带着问题先自读第三自然段，把有关句子画出来，把自己的体会在小组讨论交流。
3、重点指导：
(1)老师的外貌描写。
在孩子的眼里，老师是那么美丽、温柔、善良，就连老师说话的声音也仿佛是悦耳的琴声。可见“我们”是多么喜欢老师为“我们”读书。 指名读，教师指导朗读：要读出对老师的热爱和赞美。
(2)“教室里静悄悄的……沉默着”老师读的多么认真、感人。抓住“温柔而又深沉”让学生理解。“温柔”是老师对同学的爱，“深沉”是老师带着对作品的理解和感悟和作品人物的同悲同喜。当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。作品中人物情节深深打动着老师，又打动着孩子们的心。孩子们的心飞到了很远很远的地方……
教师引导学生闭上眼睛展开想象，体会读书的美好。 学生边读边想象句子所描绘的境界。 教师范读。 指名有感情读。
师小结：书籍打开了我们的心灵;书籍使我们认识了外面精彩的世界;书籍让让我们的心胸更开阔了。体味到各种美好的情感。这样的晨读怎么能不吸引孩子呢?
齐读“教室里静悄悄的……我们的心便飞到很远很远的地方。
过渡语：温柔善良的老师把孩子的心带到了很远的地方，也许那是一处迷人的宫殿。
4、学习第4自然段 ⑴学生自读第4自然段。
⑵文中最后两句话含义深刻，引导学生体会读书改变了他们的生活。并结合生活实际谈谈读书使人成为精神上的富翁，把人带进了美好生活的宫殿。
⑶指导学生美好地、向往地读最后一段，熟能成诵。
三、作业：
1、积累好词佳句。
2、阅读《寄小读者》。
四、板书：
26 晨读 老师读
温柔深沉 学生听
美妙专注 读书
改变人生