第一篇：做个生活的有心人
做个联系群众的有心人
(作者：慕雨阳光)
人民群众是中国共产党的执政之基、力量之源、胜利之本。密切联系群众是我党的政治优势，也是我党的优良传统。愚以为，践行党的群众路线我们要摆正位置，做一个联系群众的有心人。
随着国家综合国力的不断发展，我们的党和政府面临着更多复杂的问题，工作中面临着对象多元化和利益诉求的多样化，各类新社会阶层和新社会群体不断涌现，因此在我们日常工作中，践行党的群众路线就要做个联系群众的有心人 一是真心热情。把群众满意与否作为我们工作的出发点;把群众的意见建议作为改进工作、鞭策自己的动力源泉。尤其身处一线基层组织的我们，直接面对的是广大的人民群众，在遇有来访群众时积极主动、热心接待，和群众坐下来认真倾听他们的呼声和意愿。做到对所有群众主动招呼、主动询问，对群众反映的问题认真记录耐心解释，分管领导负责。
二是责任细心。在其位，谋其政，我们身处基层组织，应肩负起党和人民赋予我们的使命，牢记党的根本宗旨，带着高度的责任心面对工作中的各种问题，对群众反映的所有事项坚持做到当天收集汇总上报，对问题意见仔细研究分
类，交予相应部门办理并进行动态跟踪告知群众办结时间。
三是爱的奉献。基层工作直接面对广大人民群众，劳累是不可避免的，我们在工作中要有“甘为孺子牛”的精神，发挥我党的优良传统，为群众工作要不怕吃苦，多奉献少讲条件，在为人民服务的奉献精神中实现自身的价值。
四是持之以恒。密切联系群众是一项长期的工作，我们要将为民办实事做好事作为自身的一种责任和使命。我们在工作中对群众反映的问题除了口头对办理情况进行耐心细致说明的同时，还进行书面反馈，如有需要还要进行电话反馈。
做一个联系群众的有心人是领导干部尤其是基层组织密切联系群众的钥匙。只有带着“心”为民办实事、解愁平怨，将党的群众路线教育实践活动贯彻落实，才能真正做好新时期下的群众工作，赢取群众对党和国家各项建设事业的支持和拥护。
第二篇：百句柔情的话，让你做个有心人
2.我希望在未来每一个深夜里，临睡前最后看到的，总是你„„
3.只因为你太美好，令我无法坦白地说出，我爱你。
4.我的猫很皮，你可不可以帮我管它?
5.我不要短暂的温存，我想要你一世的陪伴。
6.请你当我手心里的宝。
7.不知道“爱你”算不算是一个贴心的理由?
8.我想要和你一起慢慢变老„„
9.好笑吗?身边没你，好怪，陪我一生一世好吗?
10.和你在一起只是因为，我不想再给任何人机会。
11.我想未来我一定会天天陪你上市场。
12.自从你出现后我才知道，原来有人爱是那么的美好。
13.曾经迷惘的心中，是你牵引我走出寂寞。
14.我爱你的心，直到世界末日也不变。
15.对你，不管阴晴圆缺，我的心都不变。
16.想想和我一同看日升日落的喜悦吧„„
17.我想，五十年之后，我一定还会像现在一样爱你。
18.我的世界只有你懂。
19.就把你深深藏在我心中。
20.我知道，爱要自由才能快乐，我却宁愿留在你身边，陪你走过„„
21.不知道从什么时候开始，我已经学会了依赖你。
22.只有你知道我的情绪，也只有你能带给我情绪。
23.如果这一生我们爱不够，来世必能长久。
24.因为知道不能没有你，所以我会更珍惜。
25.地球仍然不停转，世间依旧善变，而我，永远爱你。
26.就像需要一个叫airenfang.com的网站，我只是需要一个可以让我休息的港湾。
27.我想将对你的感情，化作暖暖的阳光，期待那洒落的光明能温暖你的心房。
28.我想将对你的思念，寄予散落的星子，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠。
29.在每一个有你相伴的夜里，永远不再过于寂寥冷清。
30.每天，很想你，每天在爱人坊等你。
31.人总是会老的，希望到时候，你仍然在我身边。
32.不论天涯海角，只要你需要我的时候，我都会飞回你的身边。
33.你使得我的生活有情有爱，还有泪„„
34.我不会写情书，只会写“心”„„
35.如果你冷，我将拥你入我怀中;如果你恨，我替你擦去泪痕„„如果你爱我，我要向全世界宣布;如果你离开我，我会默默地承受„„
36.我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际;我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体„„
37.不管今世也好，来世也好„„我所要的只有你„„
38.虽然不能最大程度地满足你的物质需求，但我可以用我的心来满足你。
39.我爱你，用我孩童时代的纯真和少年季节的热情„„
40. 你的话已经锁在我的记忆里了，那把钥匙你就替我保管一辈子吧!
41.没有一种服装比起你的爱更合身，没有一种装饰比起你的爱更迷人。
42.我想把我对你的爱恋的短诗扩写成漫长的生活散文。
43.对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧。
44.今生，如果不能拥有你，我会好恨我自己!
45.喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，我情愿渴一辈子!
46.我发誓，一百年为限，你是我唯一的新娘。
47.你的名字写满在我的心里，就让我永远爱你吧!
48.如果没有你的爱，活着的目标难复再!
49.为你情愿不自由!
50.今生今世永远爱你，并把这份爱乘以1000。
51.我已准备好将权利减半、义务增倍了„„
52.这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。
53.认识你才知道有一种心情叫做依恋，有一种感觉叫做爱。
54.原来等待也可以如此的美丽，因为爱你。
55.我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。
56.自从爱你以后，我才知道爱的甜美。
57.除了爱你，我想不出能使我继续活着的理由。
58.我爱你，我爱你，我愿意悬赏100万，只求给我一个可以让我不爱你的理由。
59.我要变成风，温柔地将你包围„„
60.你是我今生的„„新娘。
61.幸福，只存在你我相聚的时刻„„
62.在我心中，任何时刻都只有两个词：“想你!爱你!”
63.时间的巨轮无法抹去我对你的思念，纵使海枯石烂，你的身影永存于我心中!
64.不需要言语，让我用行动告诉你，什么叫爱„„
65.看着你的眼，我看见了大海、蓝天，更看到了美丽的未来!
66.你是我一生所能经历的最最深切的感觉!
67.只想牵你的手，看你的眼，光着脚丫子，在海边漫步，只有你，只因你„„
68.我这一生只为了吻你„„
69.现在，我每天醒来睁开眼见到的是墙上你那阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的，是真正的你，那如花般甜甜的睡容„„
70.如果活着，是上帝赋予我的最大使命， 那么拥有你，将会是上帝赋予我的使命中最大的恩赐„„
71.不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你„„
72.不愿意醒来时，台灯投射在墙上，只有我孤独的身影„„
73.好想从现在开始抱着你，紧紧地抱着你，一直走到上帝面前„„
74.我这辈子最疯狂的事，就是爱上了你，我最大的希望，就是有你陪我疯一辈子!
75.真的，输了你，赢了世界又如何?
76.如果爱上你也算是一种错，我深信这会是我生命中最美丽的错，我情愿错一辈子。
77.或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，但我只知道不断地爱你、爱你、倾尽我的所有为你„„
78.看着微笑的你，我突然发现，原来我真的是世界上最幸福的人。
79.假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪着你„„
80.你看到的，就是最真的我，一种永无止尽的感动。
81.好好照顾自己，我不想等到下辈子再来爱你。
82.每次我感到失意时，都会想起你。是你的鼓励，使我坚强地走下去。谢谢你!
83.愿天上的每一颗流星，都为你而闪耀天际„„
84.在人群之中寻觅着你，就彷佛在海边掬起所有的沙粒。急于发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生。
85.在认识你之后，我才发现自己可以这样情愿地付出。
86.以为没有你，我可以一个人坚强地生活下去，但是最终发现，我不行。
87.我想你的心情实在没办法用一句话代替。
88.总是想念着你，虽然我们无法共同拥有每分每秒„„
89.你就是我最困难时的那位永远支持我的人!
90.你可知我百年的孤寂只为你一人守候，千夜的恋歌只为你一人而唱。
91.白昼与黑夜无法阻挡我对你的深深思念!
92.我是那深深的大海，你是那自海的另一边升起的曙光，永远照亮我的人生„„
93.你的心加上我的心，就算再痛苦的滋味我们也愿意尝!
94.直到遇见了你，我才感受到自己的存在。一直舍不得离开你，虽然你说得如此坚决。
95.每天我的动力就是见到你，并和你说说话。
96.思念就像河流般，滔滔不绝地流向大海，流向我的心房„„
97.喜欢你的笑容，喜欢静静地看着你，我的忧愁像云一般一下子就飞去了。
98.如果能用一辈子换你停留在我的视线中，我将毫不保留。
99.谁说你做的菜难以下咽?我会每天回家吃晚饭!
100.爱人坊：天上有多少星光，世间有多少女孩„„但天上只有一个月亮，所以，世间只有一个你„„
第三篇：做个有心的班主任
----读《细节决定成败》心得
祁连路小学：苏俊霞
2012年4月
一、培养得力小助手给我带来的快乐
我从教担任班主任20年来，其他方面都很得心应手，就是在班干部的评选和管理方面很是欠缺，这也是这些年来一直困扰我的问题。所以《细节决定成败》这本书我一口气读完。急于从中找到灵丹妙药。学完这本书，通过专家的设身处地的指点对我的启发很大。我发现这些年来我选的班干部总是不能尽如人意的原因其一是我作为班主任包办过多不敢放手让学生自己去管理班集体，事必亲躬，搞得我总是心力交瘁、疲惫不堪。往往这时我看到我的所谓的傀儡“班干部”气就不打一处来，还经常改换班干部，却不去重用他们不注重在班集体中树立他们的威信。结果是越换越糟、一届不如一届。全班学生只听班主任一人的话。弄得我平时恨不得连上个厕所都插上翅膀跑，总担心班里没有人会出什么事情?连续带了三届一年级的班主任。见过我的亲戚朋友一见我都惊讶的说：“你怎么苍老了十几岁呀?”我真是伤心至极呀!不过现在的这一届我是真的有经验啦!但还是不够成熟。这两天通过读书学习我的信心更大啦!我现在注重了放手让班干部插手班内的一切事物，并注重在班级中不断树立班干部的威信。每天定期标养孩子们新的创意和表现鼓励全体学生向班干部学习。这样一来果然是有效果啊!班干部的能力真的比我的能力还要强。而且他们乐此不彼。每天比我到校还要早。到校就开始操心安排一天的工作，比如室内外卫生的打扫、派学生去领消毒液、派某某小组写黑板交流甚至连那位同学不舒服都会关心到位。现在我真是太轻松太开心啦!比如我要外出开会，临走时告我的值日班主任(各小组长轮流担任)和我的上课班长。我就放心的去开会了。中午我的上课
班长打电话给我说：“苏老师，今天我上的课非常成功，同学们表现也非常的好。两个值日班主任很负责。您下午来了一定要表扬他们。课间操同学们做的也很认真。只有一个同学谢新宇不太听话，我狠狠的批评了他。"(谢新宇，他是我们班留级生是个老大难，下午我到校以后一定要好好找他谈谈话。这个孩子家庭也非常特殊，属于“刘胡兰”式的人物。)
《细节决定成败》这本书让我如沐春风，给我和我的班级带来了新的生机和希望。坚信我今后的班主任之路会越走越宽。前面会是更广阔的天空。原来班主任可以如此的轻松和快乐!只要一有时间我就会读书学习，只要付出了就会有收获的。
二、重视班规的制定
我当班主任以来不太重视班规的制定，看了这本书以后确实感受到了班规对孩子们所起到的不可估量的作用。我从教以来一直担任小学班主任工作，都是让学生一小学生行为规范来严格要求自己，也许基于自己懒惰的原因吧，从没有想过给自己的班级额外制定一些班级规范。但在平时的工作中也确实遇到过这样那样的问题。比如值日生的打扫工作不彻底的问题，放学不按时站队的问题，随地乱扔纸屑的问题。带零食到学校的问题等等诸如此类的小问题总是会不时的出现。我又是因为工作太忙而忽视了及时处理就造成了问题的累计恶化。给班级工作会带来不可挽回的损失!通过这《细节决定成败》这本书的学习，我决定改掉以往懒惰的不良习惯。有计划的让学生主动参与班级的制度制定并和同学们一起监督执行。我想这样一定会达到事半功倍的效果的，从明天开始我就从一点一滴做起，比如复习考试期间。大部分同学都对复习深感疲惫，对班级的事务出现懈怠的状态，正好我利用班队会的时间来和大家一起制定复习期间的班规。比如针对今天下午部分学生在操场踢足球，上课了还不回教室，自行做出决定继续踢球。这一问题大家进行讨论比并制定出切实的规矩。以期达
到良好的效果。
三、建立平等和谐民主的师生关系
每学期开学，我都会用最诚挚的微笑迎接每一个孩子的到来。等孩子们到齐以后，我会象见到好朋友一样问候孩子们的假期生活。并告诉他们新的学期要有新的打算。让他们忘掉过去所有的不愉快。一切都重新来过。我经常会说一句话：“过去的属于历史，未来的属于自己”明天将会更好。往往在此时我会从孩子们一个个灵动的大眼睛里看到无限的希望和快乐。我觉得这比让他们写计划表决心更能代表孩子们的心声。此刻我也会和孩子们一样对明天充满了信心和快乐。之后我会让孩子们总结假期的学习和生活并向同学们推荐你读过的好书，和去过的好地方以及做过的有意义和有创意的事情。说出来和大家一起分享。最后还在大家的共同努力和总结评议之下会共同制定出本学期的个人计划和具体实施目标。并让小组同学和班干部老师一起监督施行。
当然我们会在实施期间进行阶段性的总结和评议，不断的改进我们的目标并一步步向新的目标迈进。到了学期结束有一部分孩子甚至通过努力超出了自己原定的学习目标很令人欣喜。每个孩子在学习过程中个人素质也在不断的得到提高。所以作为班主任一定要以身作则带领孩子们共同进步。让自己的班级处处充满和谐民主快乐的音符。
第四篇：做个有心人
生命像一根透明的丝线，一端系着昨天的眼泪与欢笑，一端又迎接着明天的希望与成功，站在两端的中间，我们才知道生命多么宝贵。11月9日是全国消防安全宣传教育日，学院举行防灾减灾紧急疏散演练，增强师生减灾防灾意识，让师生掌握必要的逃生技巧。
学院的演练不禁让我想起在1995年日本阪神大地震后美国《华盛顿邮报》与日本《朝日新闻》不约而同提了两个相同题目的问卷：这个世界是谁的?美国人认为这个世界属于上帝，接下来是富人与有权者，但是《朝日新闻》得到了65%的认可的答案——有心人。
2008年5月12日，在汶川大地震中出现了一位“有心人”——叶志平，他是四川安县桑枣中学校长。在地震中桑枣中学2200多名师生在1分36秒内安全转移，创造了“零伤亡”奇迹。这全是由于他对校内建筑质量把关较严，坚持每季度一次疏散演习，正是这位“有心人”创造了地震灾害史上的一个奇迹。
2011年3月11日，日本本州岛发生9.0级大地震，据称这是日本国内观测到的最大级别的地震。尽管人们在逃难的一些公共场所出现人流密集的现象，但是没有出现混乱拥挤的现象。人们接受安排没有出现抱怨，只有工作人员向他们解释清楚情况，人们迅速按照指示等待或离开。人群排成蜿蜒的长龙，全部靠左，右边留出通行空间让救援人员与物资通过。为什么在日本人在大地震表现如此淡定?这得益于日本人从幼儿园起，便接受灾害对策教育，而且把教育具体化并非学科化，实际技能和训练非常多。虽然世界上有许多国家发生地震，但是仅有日本人把防震放在心中，他们关爱自己的生命，并把这种关爱变成实际行动。
通过一个问卷虽不能对日本人有太多了解，但是有一点是可以肯定的，那就是他们几乎都是“有心人”。电影《唐山大地震》中妈妈的一句台词：“没了，才知道什么是没了”，这是一个母亲的后悔，伤感与自责。那么我们只能去做一个“有心人”，不要在失去后才懂得珍惜。
第五篇：支教教师工作总结：做个有心的教师
时间飞逝,带着微薄的工资，来到农村这广阔的土地上两年了，回头想起着近两年的支教生活,既给我留下很多美好的回忆,同时也让我感慨万千.我感觉自己越来越舍不得这片土地。我的窗外是一片片菜地和稻田，我常常在窗边欣赏那长势喜人的庄稼，看农人是怎样忙碌着春耕秋收，看空土地上是怎样长出小苗然后慢慢成熟到收割，自然界真的很神奇!每天早上我都能听到窗外小鸟“啾啾”的叫声，深深呼吸一下那清新的空气我有一种幸福感和满足感，晚上躺在床上时还能听到此起彼伏的蛙鸣和虫子叫声。
我爱这碧野的田野，更爱那一颗颗金子般的童心。孩子的心就像那洁白的羽毛，是那样的一尘不染。他们天真浪漫，对一切都那样好奇。站在讲台上，看到孩子们仰着小脸、睁着一双双大眼睛我都会深深的体会到老师的工作是多么重要和神圣。初中的孩子们年龄小功课却很重，我很谨慎而小心翼翼的教学，我害怕我让他们在很小的时候就会失去对学习的兴趣。调皮捣蛋的孩子也让我很恼火，他们为什么就不理解我的苦心呢?我气的在教室里声音哽咽眼泪就快要漫出眼眶时，一个孩子悄悄递给我一块纸巾，下课后好多孩子都争相来找我道歉。班长告诉我他们还不懂事，完全是处于一片童心、童趣
回想当初决定去签支教回家乡到走到工作岗位.并没有当初想象的那么美好,记得大四下学期的时候,我和大部分毕业生一样在忙碌着找工作.因为从小心中就有一个愿望:那就是当一名受学生和家长爱戴的人民教师,所以我就一直沿着这个目标去找,但作为毕业生,要想找公立学校教书也不太可能,后来我被聘到所在大学城市的一所私立学校,那所学校很大.有初中到幼儿园.由于我是生物专业,被聘到高一当生物老师,可以说梦想实现的那一刻,我心里充满感慨:多年的愿望终于实现了!
原本以为自己会就在那所学校实现自己的理想和抱负.但在我上班一个星期后回学校就听到学校宣传省支持应届毕业生到农村基层支教的消息.那晚,我久久不能入睡.
是啊!现在的农村基层很需要我们年轻人,回想自己读书的时候,小学读完都没有见过一位三十以下的年轻老师,到初中才见到寥寥几个年轻老师,但是由于学校条件差,在我读的那三年里,年轻老师差不多又走光了.学校几乎每年都有一两个年轻人来但最多一年又不见了他们年轻的身影.
小学初中的学生都是孩子,他们需要与人沟通.他们需要理解.但我们的这些接近年岁过百的老师又能与他们沟通吗?现在的孩子与父母之间都难得沟通何况是年纪大的老师?
想到这里我真的不敢往下想了.一晚上我都没有合眼,我决定第二天也去报名支教.从学校拿到表格填完再交往学校盖章,最后有学校拿到省里审核.这些过程虽然不复杂.但在等待的过程真觉得很难.
当我们经历过成长的风风雨雨，亲受过人情冷漠的时候或许我们对自己的那份童真早就忘却了。其实孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢乐的传播者想想我们所丢失的童趣，你怎么忍心再去剥夺孩子快乐的权利呢?世界给了我爱的权利也让我有了一份童心去好好的爱我的孩子们!希望他们会像小鸟一样快乐地在自己的世界里飞翔!
做学生工作要有责任心，尤其是对待“学困生”、“问题学生”、“特殊家庭学生”，当班主任的我没有放弃过任何一个学生，而是平等地对待每个学生。没有因为学生的学习差，行为习惯不好，而冷嘲热讽，挖苦打击，而是抱着一种对学生负责，对家长负责的态度，认真教育引导，没有武断粗暴对待犯错误的学生，而是诚恳指出错误，并鼓励赞扬其优点，总是到学生的身上找闪光点，帮助学生树立信心，激励学生成才。平时也非常重视学生道德品质、生活习惯的养成，培养他们具有良好的道德品质。班上有两名学生老和同学处不好关系，也喜欢说三道四，后来我了解到他没有了妈妈，我对他们总是给予特别的照顾，没生活费我借，天冷了，我说借被了给用，衣服烂了先给换件先穿，正因为这我的朋友笑话我“又当老师又当妈”，现在虽不能说他们的坏习惯都改掉了，但的确改了不少，我看到了希望。
做学生朋友要有童心。这绝不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，更不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。爱玩是孩子们的天性，比学生大不了多少的我，十分明白这一点，因此，我平时注意学生在玩中学习，比如角色扮演，看看电影，讲课时时不时地开些玩笑，一个个脸上荡漾着满意的微笑。一次，看到一帮学生在教室里打纸板，教室好像战场，灰尘飞扬，我跑过去，扬起双掌，却轻轻落下去，取而代之的是在周未花钱各买了两副乒乓球和羽毛球，从此，再也没有哪个在教室玩纸板了，而总是在操场上看到同学们活跃的身影。圣诞晚会上我乔装打扮扮成圣诞老人，忙着给大伙分礼物，也许是因为第一次过圣诞，教室门围得水泄不通，兴奋的久久不能平息。看着他们玩得高兴，吃得开心，我心里像吃了蜜似的。沐浴在温馨和谐的世界中，轻松自在地做一个孩子王。
好老师除了爱心、责任心和细心，还要耐心，否则日久了，就生倦怠。尤其是“学困生”、“问题学生”、“特殊家庭学生”，一次两次工作肯定效果甚微，甚至让老师怒火冲天，丧失信心。我班上有那么五六个调皮捣乱的学生，整天弄得班上毫无宁日，同学们极度反感，我对他们工作也一遍又一遍地做，即使是极度恼怒，我总是尽量压低嗓门，低声讲高声话，严厉批评后，总是苦口婆心再讲番道理，甚至我让他们坐在我面前跟我讲话。即使批评也让他们心服口服。有位学生在日记中写道，我想不通老师你为什么有那么大的耐性，每次看到你一副怒气冲天的样子，但当你走到他们面前时，你却那么轻言细语，当你紧握拳头跑到学生面前时，却只说句：“站起来!”。我的付出也终于有了回报，大扫除时，我拿着拖把时，几个特别调皮的学生都会蜂拥而至，主动地要求：老师我力气大我来拖地板。当有人犯了错误，我面有怒色时，他们会自觉地低下脑袋，乖巧地向我承认错误。孩子们一改往日的冷漠与麻木，突然变得懂事而让人觉得温暖。