第一篇：高中虚拟语气语法填空
浅谈高中英语语法虚拟语气教学
江苏省高邮市第一中学英语组 居树君 【摘 要】 随着新课改的不断深入，高二英语语法中的虚拟语气成为单选题中占分比较多的题型，这就面临着如何学好虚拟语气的问题。本文阐述虚拟语气在英语教学中的重要性，简析了高中虚拟语气教与学中存在的问题，探讨针对高中生如何掌握好虚拟语气的方法，在指出传统教学误区的同时，结合自己的实践，在吸收先进的教学方法的同时，提出几种可行的教学方法，提高学生学习虚拟语气的能力，为学生学好英语打下坚实的基础。 【关键词】英语 虚拟语气 教学
众所周知，虚拟语气既是高中英语教学的重点，又是一大难点，很多学生经常对它的用法感到困惑。语法教学是高中生学好英语的前提和基础，对学生来说，学好虚拟语气是进步提高英语语法学习的前提和保障，作为一个教学工作者，如何有效地进行虚拟语气教学，将直接影响到学生是否真正理解和掌握英语，能否在考试中取得好的成绩以及切实有效地运用英语。
一. 虚拟语气的定义及应用
虚拟语气是指与事实相反，不可能或想象的情况或假设。
(一).虚拟语气在if引导的非真实条件句中的应用 动词形式/时间 从句 主句
与现在事实相反
动词过去式(be的过去式一般用were) would(could/should/might)+动词原形 与过去事实相反 be+动词过去分词
would(could/should/might)+have+过去分词 与将来事实可能相反
动词过去式;should/were to+动词原形 would(could/should/might)+动词原形
【注意】主句中的should只用于第一人称，would/could/might可用于所有人称 1. 表示与现在事实相反的虚拟语气 如果我们有足够的钱，我们就去买一台电脑。 2. 表示与过去事实相反的虚拟语气
if i had known your telephone number yesterday, i should have telephoned you. 如果我昨天知道了你的电话号码，我就会给你打电话了。 3. 表示与将来事实相反的虚拟语气
if it should rain, the crops would be saved. 假如天下雨，庄稼可能就有收获了。 【注意】(1)条件句中有were, had, should时，可把if省略，而把were, had, should放在主语前，构成到状结构。
(2)若非真实条件句为否定句，否定词not不提前。
(3)“could have+过去分词”可用于if条件句中表示不真实的情况。 二.虚拟语气在名词性从句中的应用 1.虚拟语气在主语从句中的应用
在“it is necessary (important,natural,strange,etc.that„和“it is desired(suggested,decided,ordered,requested,proposed,etc.)that„”句型中，从句谓语用“(should+)动词原形
it is necessary that i should return it right now. 我有必要马上把它还回去。
it is required that the students (should) learn a foreign language. 学生们被要求必须学一门外语。 2. 虚拟语气在宾语从句中的运用
(1)wish后的宾语从句用虚拟语气。若表示与现在事实相反的愿望，从句谓语用一般过去时;若表示与过去相反的愿望，从句谓语用过去完成时;若表示将来没有把握或不太可能实现的愿望，用“would/could/might+动词原形”。 i wish i had a little lab of my own. 但愿我有一间属于自己的实验室。 要是你昨天来听报告就好了。 would rather 后的句子用虚拟语气。通常一般过去时表示与现在或将来事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反。
i would rather he came tomorrow than today. we suggest that students should spend two or three years in an english-speaking country. 我建议学生们在一个说英语的国家呆上两三年。 【注意】当insist作“坚持认为”，用以陈述一种情况，suggest作“暗示，表明”解时，宾语从句通常不用虚拟语气。
mike insisted that he had never stolen anything. 迈克坚持说他没有偷任何东西。
3.虚拟语气在表语从句、同位语从句中的运用。
当 advice, order, demand, proposal, suggestion, request等名词后跟表语从句或同位语从句时，其谓语一般用“(should+)动词原形”。
his suggestion is that you should drink more water. 三.在练习题型中学生常犯的错误 如：(2009. 天津高考) this picture is of good quality. if it _b___break down within the first year, we would repair i at our expense. a. would b. should c. could d. might大多数学生容易选成a答案，这说明他们对虚拟语气的本质还没有把握清楚。
(2006.湖北高考)__b__fired, your health care and other benefits will not be immediately cut off. a. would you be b. should you be c. could you be d. might you be 这题很多学生容易把答案选成a 原因是他们不知道是对将来的虚拟，把if 省略了，should 给提到了句首，用了部分倒装句。这也是虚拟语气中的常考题型，往往被学生所忽视。 四.解读虚拟语气
虚拟语气”中的“命令性虚拟语气”和“成语性虚拟语气”,再加上“were 型”虚拟语气。[1] §3116如下图所示:subjunctive present mandative formulaic were从属分句中的任何动词就都能用虚拟语气。[1] §3116如: (1) our decision is that the school remain closed. (2) it is necessary that every member inform himself of these rules.(3) there was a suggestion that brown be dropped from the team. (4) we ask that the individual citizen watch closely any developments in this matter.jespersen[5](p161)称: 在这种由that 引导的主语、宾语、表
语、同位语四种名词分句中, “祈使句被作为直接引语完整的保存下来, „讲话人觉得这里的be 型虚拟式是未经转变的指未来的祈使语气”。quirk 等[2] §14133也指出: 所有主要句子类型皆可变为间接引语, 而在转型后的间接祈使句中, 并无时态之后移。如果我们将这些命令性虚拟语气的深层语义和形式与祈使句作一对比, 便可发现二者有着十分密切的联系。如: (5) “do it right away.”i insistently said (to john) . (6) i insisted that john do it right away. (7) “have another apple ,”caral suggested (to me) . (8) caral suggested that i have another apple. 例 (5) 、(7) 属于隐主语型祈使句, 其主语是交际双方中的受话者you , 谓语动词为意指未来的一般现在时第二人称的形式。[6] quirk 等[2](p828) 说过: “it is intuitively clear that the meaning of a directive implies that the omitted subject is the 2nd person pronoun you.”易仲良教授[4](p45)也撰文指出: 祈使句式
的主语无论隐没不现, 还是使用外现, 使用时不管是you 或是貌似第三人称的不定代词或名词词组, 都是受话者, 其谓语动词形式是限定动词现在时的第二人称形式。例 (6) 、(8) quirk等称之为命令性虚拟语气。而我们的看法
却不然。两例的that 分句中, 原例 (5) 、(7) 祈使句被作为直接引语完整的保存了下来, 其主语表面上是第三人称john 和第一人称i, 而实际上仍然是交际双方中的受话者, 原祈使句之潜在主语you , 谓语动词保留了原祈使句谓语动词的形式, 即与第二人称you 相呼应的英语动词现在时态形式,[4]而不是quirk等所说的动词原形, 也不是did、had在转型后的间接祈使句中, 限定性动词并无时态之后移, 没有通常应有的一致性, 没有现在时和过去时之分。这样, 受话人可以从中感受来自现实发话人与原始发话人的双重声音, 从而较多的保留了话语原声状态下的祈使色彩。分析表明, quirk 等的be 型虚拟语气中的一类, 即“命令性虚拟语气”并没有它自身的标记性, 其谓语动词不是什么动词原形形式, 而是与祈使句谓语动词始终使用一般现在时第二人称的形式是一致的, 语义亦无二致, 都是要受话人作出某种行为的反应。易仲良教授[4](p48) 将命令性虚拟语气称做间接祈使句。21成语性虚拟语气和心理祈使成语性虚拟语气 (formulaic subjunctive) 或曰祈求性虚拟语气是quirk等确认的现在虚拟语气的第二大类。他们认为这类虚拟语气也由原形 (v) 构成。但是, 这种成语性虚拟语气仅仅用在某些需要作为整体来学的成语性结构中[1] §3116用于某些感叹句表示愿望或希冀, 常常与超越自然力有关。 如: (10) so be it then ! (11) heaven forbid that „ (12) suffice it to say that „ (13) be that as it may, „ 试与祈使句作比较, 如: (14) god save the queen ! (15) smith stand by me ! quirk等把例 (14) 命之曰成语性虚拟语气, 它与祈使句例 (15) 的动词形式完全一致, 所引两例在深层语义上都是祈使某一对象做某事。祈使句例 (15) , 如前所述, 所祈使的对象“smith”表面上看是第三人称, 但实际上为现实语言交际中的受话人you , 其谓语动词是一般现在时第二人称的形式。[4](p45)关于祈使句中不定代词或名词短语作主语不是第三人称而是第二人称的观点jespersen [5](p148) 早有论述: “any imperative is virtually in the second person , even if seemingly addressed to a third person.”poutsma[7](p200) 在论述祈使句谓语动词时也曾说道: “the imperative , from the nature of its meaning, is used only in the present tense.”而例 (14) 所祈使的对象“god”在quirk 等看来, 也是第三人称, 但从话语的形成过程看, 句中“god”系发话人向彼岸世界之呼告, 我们不难读出其心理语言为彼岸的受话人you , 其谓语动词不是quirk等所说的动词原形形式, 而是与心理语言的受话人you 相呼应的现在时态形式。句中宾语“the queen”乃此岸世界受话人的称谓, 属现实语言第二人称, 寥寥几言, 发话人的思绪往返天人之际, 经历着内部语言向外部语言的转换, 却始终保持着面对面的交际, 表达一种发自内心的、祈求上帝保佑现实受话人的强烈愿望。[8]这里所谓的成语性虚拟语气实质上是心理祈使句。[4](p51)我们的论述在大家面前便展现了一幅be 型虚拟语气、祈使语气、陈述语气实为一体的图景:语气 主语 谓语
be 型虚拟语气 you v 祈使语气 you v 陈述语气第二人称 you v
quirk等的所谓be 型虚拟语气的二大类与祈使句的形式完全一致, 语义亦无二致: “be 型虚拟语气”的主语或明或隐都是受话人, 即第二人称you; 其谓语动词与祈使句总是相同的, 我们称之为一般现在时态第二人称形式。[4](p51)quirk 等[2](p155)也指出: “these (mandative subjunctive and formulaic subjunctive) are realized , like the imperative , by the base form of the verb.”可是传统语法学家却将这三为一体的形式分别划分为三种不同的语气语法范畴: 陈述语气、祈使语气、虚拟语气。这种“同一范畴内的同形异意”有悖语言学关于语法范畴的基本观点。
31were 型虚拟语气和过去时态
quirk等的were 型虚拟语气是一种假设, 它用在条件分句、让步分句和前面是祈愿动词如wish 的从属分句中。这种虚拟语气只限于用were 这一种形式, 它出现在动词be的第一人称和第三人称单数现在时中。[1] §3116这样, quirk 等将传统的含过去时态的所谓虚拟语气, 不论是行为动词的- ed 形式, 还是be 动词的was , 还是情态助动词的过去式都归为或陈述语气范畴, 或祈使语气范畴, 或情态词范畴, 并非虚拟语气。同时quirk等[1] §11132还指明: “事实上, 对表达假设条件来说, 用陈述语气和虚拟语气都可以, 而在正式的书面英语中更多采用虚拟语气的形式。”可知, 陈述句也可以表达假设意义。我们知道“时”(tense) 是个语法范畴, 它是表示时间区别的动词形式。[9](p160) “过去时”, 顾名思义, 当然表示过去时间。可是在语言实际操作中, 人们却被告知“时态”与“时间”本不一一对应, 过去时也可以表示现在时间或者将来时间, 即非过去时间。[10](p64) 如: (16) i saw a film last night. (17) if he lived with us now we would be much happier. (18) i wondered if you could do that for me. lyons[11](p71836)沈家煊[14](p17 - 24)虚化的结果是进一步提高了were 的使用频率, 却降低了was的使用。由于were 的高使用率, quirk等将过去虚拟语气中的were 看作是普通的过去时形式,[1] §11132与be 动词以外的所有动词的过去时态采用不分人称和数的单一式是一
致的, 换言之, 那分人称和数的was 便被看作了特殊的过去时形式,[4](p51)只用于比较非正式的语体中, 往往被当作陈述句。而且, 在were 型虚拟语气中, were 之所以取代was 出现在动词be的第一人称和第三人称单数现在时中, 是因为“if i were you , „.”这样类似的语句是显然违反事实的假设。因此, 笔者认为: quirk 等之所以对were 情有独钟是因为语法化了的were 所包蕴的内涵远远大于was。动词were 除了表达时间方面的距离, 还表达与真实性方面的距离和语法对称方面的距离。[15] 五.结束语 综上所述, quirk等的所谓be 型虚拟语气的二类与祈使句的主谓形式是完全一致的; 所谓的were 型虚拟语气实质为陈述句过去时态表与真实性方面的距离性, 我们赞成易仲良教授关于否定虚拟语气的观点。如果我们承认虚拟语气就等于承认相同语法形式可以表示处于相互对立关系的同类语法意义, 也就等于承认同一范畴内表示某一语法意义的形式可以脱离自身的意义而成为另一对立语法意义的标志, 这显然有悖语言学关于语法范畴地基本原则。求简、求易是理性人类不懈追求的目标。既然“虚拟语气”与祈使句或陈述句的相似形式可能给人们带来识别或理解上的麻烦, 人们就有理由冷落它。因此, 我们否定“虚拟语气”从理论上是毋庸置疑的, 从语言现象的解释方面是入情入理的, 从实际运用上更有利于我们的英语教学。
第二篇：高中英语语法填空技巧
语法填空题，一直是很多高中同学非常头疼的题型之一，做题时总是无从下手，失分太多。下面给大家带来一些关于高中英语语法填空技巧，希望对大家有所帮助。
高中英语语法填空技巧1
一、提示性填空的解题技巧
技巧一：若提示词为动词，则先要进行两个步骤：
首先将有横线的部分以句子为单位进行划分，其次标出句子中的动词。
1.若句子中无谓语动词，说明所给提示词则为句子谓语动词，则需考虑动词的时态、语态以及主谓一致。如果空格前是助动词、情态动词，则空格一定是动词原形。
例1：I was certain she would like it because I_____ (tell) by my classmatesthat she loved hot food.(was told)
例2：After a four-day journey， the young man_____ (present) the water to theold man. ( presented )
2.若句子中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则所给提示词为非谓语动词，需考虑非谓语动词，包括现在分词、过去分词和动词不定式。做题时确定所给出的词与其所修饰的词或其逻辑主语的关系。如果与中心词是主动关系，一般用现在分词。如果与中心词是被动关系，一般用过去分词。如果表示将来，一般用动词不定式。
例3 :He spit it out， ____ (say) it was awful.( saying)
例4: His first book___ (publish) next month is based on a true story. (to bepublished)
技巧二：若提示词为名词，则需考虑：
(1)可数名词或是不可数名词;
(2 )可数名词单数或复数。
例 5 :Tom is one of my best ___ (friend).(friends)
技巧三：若提示词为形容词、副词则需考虑：
(1)形容词修饰名词;
(2 )副词修饰动词、形容词、副词及整个句子;
(3)形容词和副词的比较级、最高级。
例6 : “Thirty-five cents，” she said___ (rude).(rudely)
技巧四：若考查括号内给出单词的其他形式，通过分析句子结构，判断句子缺少什么成分(修饰什么词)，再用正确的单词形式补充完整。
介词、冠词、所有格后接名词、形容词修饰名词、副词修饰形容词动词或整个句子。该空同时考查学生的单词拼写能力。
例7：It is _____ ( mean) for us to spend the most important day in our lifewith all the new couples.( meaningful)
例8：It is one of the great ___ (invent) in the world in the twentiethcentury. (inventions)
高中英语语法填空技巧2
纯空格题的解题技巧
技巧一：若判断为介词则需考虑：
(1 )介词的基本用法;
(2 )固定搭配。
例9：In short， I believe that it is___ great use to keep a dairy inEnglish.(of )
例10：It was in this very room that I gave birth___ Linda seventeen yearsago. (to)
技巧二：若判断为代词则需找出代词所指代的名词，根据其在句中所充当的成分确定用哪个代词。
如果空格后是名词，就应该考虑空格处是否用物主代词(my，your，his等)、指示代词(this， that等)、不定代词(few，little，many)，所有格或形容词等进行修饰。
例 11: The little girl loved god so much that ___(her) wants to stay with itall day long. (she)
2. 如果空格前是动词，就应考虑用人称代词和反身代词。
例12 : God helps those who help___ . ( themselves )
3. “it”作形式主语及形式宾语。
例13: The professor considers___ no good reading without understanding.(it)
技巧三：若判断为冠词则需考虑(1)如果空格后是单数可数名词，就应该考虑空格处是否需要填不定冠词(a，an);(2)如果空格后是序数词、最高级或上文提到过的人或物等时，就应该考虑空格处是否需要填定冠词(the);
(3)还有一些固定搭配需要注意。
例14：Tom，___ 8 -year-old boy， entered a hotel coffee shop.(an)
例15：He is ___ tallest in his class. (the)
另外，若判断是主从复合句，然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个引导词。空格前是名词，其后为定语从句或同位语从句;空格前是及物动词，其后为宾语从句;空格前是系动词，其后为表语从句;空格在句首，此从句为主语从句或状语从句。
例16 : Anybody____ breaks the laws will be punished. ( who)
高中英语语法填空技巧3
对于未给出单词提示题型的技巧
此类题难度较大，但也是有方法对付的。
技巧七：固定短语结构。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例7：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty buthappy.
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。
例8：His boss was____angry as to fire him.
如果“跳过”横线后的angry，就可发现这里用到一个关联短语so···as··· to，所以，so是正解。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例9：He did not done_____his father had asked him to do.
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
例10：Those_____want to go to the village must sign here.
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。
高中英语语法填空技巧4
对于已给出单词提示题型的技巧
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例1：There are many students living at school，the(child) houses are all farfrom school.
由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2：A talk——(give)tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobe given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。
例3：The king decided to see the painter by——(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。
例4：I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式。
例5：To my three sons i leave my seventeen horses.My eldest son shall take ahalf,my second son shall take a(three)...
从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，So, he was very____(happiness).
在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness变为happy;但钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
高中英语语法填空技巧
第三篇：如何应用虚拟语气
朱可宝
我们在日常生活中经常会听到这样一些话， “要是我有足够的资金，我会买一辆属于自己的轿车。”“要是再仔细一点，我就会考满分。”“我要是你的话，我就会接受她的邀请.”其实，诸如此类的句子就是我们英语学习中的一个重要的知识点——虚拟语气。我们自觉不自觉地运用了虚拟语气来我们的情感。
在新课标教材中虚拟语气是一个很重要的语言知识点，在高考中也是必考内容之一。高三学生要重视对虚拟语气的复习。我们复习这个语言点时重点要复习习惯用法，特殊句型，以及和情态动词一起使用。我们先看非真实的条件句中的谓语动词。有三种情况，
(一)与过去事实相反的假设，其固定结构是条件(假设)部分谓语动词用had done, 主句(结论)部分用would/should/could/might+ have done(主动)/have been done(被动 ).表示“要是过去(不)做了。。。，就(不)会有。。。发生或出现”这样一种心情。例如，If you had worked hard, you wouldn’t have failed in the exam. (要是你真的努力了，你就不会考试不及格了。)言外之意就是说平时不努力，不及格自然是很正常的，表示一种既惋惜又责备的心情。
(二)与现在事实相反的假设，其固定结构为条件(假设)部分的谓语动词用过去式，主句(结论)部分用would/should/could/might do(主动)/be done (被动). 例如，If I were you, I would buy a new car rather than a second-hand one.(要是我是你的话，我就买一辆新车而不是二手车 。) 务必注意，虚拟语气中只用能用were, 不能用was.
(三)与将来事实相反的假设，其固定结构是这样的，条件(假设)部分的谓语动词用过去式/were to do/should do, 主句(结论)用would/could/should/might do(主动)/be done(被动).例如，If it were to rain/should rain/rained tomorrow, we would put off the visit to the Great Wall .(要是明天下雨的话，我们就推迟去长城。) 特别要提醒的是，(一) 如果条件句中有were/ had/should时，可以采用省略if的句式，方法就是将were/should/had调到句首。例如，Had we left earlier, we would have arrived there on time .(If we had left earlier, we would have arrived there on time.)
(二)Without…/But for…/otherwise….相当于一个非真实条件句，谓语动词也要用虚拟语气。例如，Without your help, I wouldn’t have finished this work. (If you hadn’t helped me, I wouldn’t have finished this work.) I really had so much work to do yesterday, otherwise I would have gone shopping with you.(I really had so much work to do. If I hadn’t been so much work to do, I would have gone shopping with you. ) 虚拟语气在从句中的应用也较多。主要有以下几个方面：1，用在wish 的宾语从句中。表示不能或难于实现的愿望。例如，I wish I could fly to the moon one day.( 但愿有一天我能够飞到月球上去。)2，用在suggest/order/command/demand等表示建议，要求，命令之后的从句中，用should do/should be done.Should可以省略，只保留do/be done例如，The teacher suggested that this plan( should)be discussed first. (老师建议这个计划要先讨论一下。) 3, 用在as if/as though之后的从句中。例如，She danced as if she were a professional dancer. (她的舞跳得仿佛她就是一个职业舞蹈者。)4，用在it is (high) time之后的从句中。表示到了该做某个事情的时候了。例如，The big exam is coming, it is high time we should work harder.(大考临近了，我们该努力了。)5，用在would rather 之后的从句中。表示一种愿望。例如，I would rather she didn’t miss the flight.(但愿她没有错过航班。)6，用在if only 之后的从句中。例如，If only I had worked harder.(我要是学习再刻苦一点就好了。)
当然，虚拟语气的应用远不止以上这些。在实际生活中的运用很复杂。要想熟练自如地使用虚拟语气，我们必须在平时交流中尽可能多地运用虚拟语气来表达我们的羡慕，嫉妒，批评，责备和愿望。只有这样，我们才能熟谙虚拟语气。
第四篇：虚拟语气专项练习
(二)
31. Supposing I ___ this gift, what would he say? A. accept B. accepted C. should accept D. would accept 32. The teacher agreed to the suggestion that the students ___ two weeks to prepare for the exam. A. give B. should give C. be given D. would be given 33. I was busy yesterday, otherwise I ___ your birthday party. A. attended B. had attended C. would attend D. would have attended 34. He insisted that he ___ me before. A. see B. should see C. had seen D. saw 35. The two strangers talked as if they ___ friends for years. A. were B. would be C. have been D. had been 36. We ___ our lives had it not been for the policeman. A. would have lost B. should lose C. might lose D. could have lost 37. ---- I thought you would come back tomorrow. ---- I would if I ___ to attend a meeting. A. don’t have B. didn’t have C. will not have D. would not have
38. He wishes ___ mistakes. A. he doesn’t always make B. he isn’t always making C. he didn’t always make D. he wouldn’t always making 39. It ___ very nice if only it were possible. A. will be B. would be C. is D. were 40. Without your help, our team ___ the last match. A. won’t win B. will lose C. wouldn’t have won D. can’t win
41. I wish ___ I what to do. A. knew B. have known C. know D. would know 42. ___, I would take an umbrella with me. A. Had I been you B. I were you C. Were I you D. I had been you 43. If I had hurried, I ___ the train. A. would catch B. could catch C. would have caught D. had caught 44. He insisted that John ___ it. A. do B. does C. did D. would do 45. It is high time we ___ off. A. are B. were
C. be D. will be 46. He felt as if he ___ more time to study for the test. A. needs B. were needed C. needed D. need 47. It is important that I ___ with Mr. Willians immediately. A. speak B. spoke C. will speak D. to speak 48. James wishes he ___ the football game instead of the film. A. saw B. see C. had been seen D. had seen 49. I wish ___. A. he left B. he leaves me alone C. he be left D. he would leave me alone 50. If I had known that, I ___ so. A. wouldn’t do
B. wouldn’t have done C. won’t do D. have not done 51. The doctor suggested that she ___. A. will not smoke B. not smoke C. would not smoke D. did not smoke 52. If I ___ you, I wouldn’t return the call. A. be B. am C. was D. were
53. You talk as if you ___ there. A. were really B. has really been C. had really been D. would really be 54. He suggested that the work ___ at once. A. would started B. would be started C. should started D. should be started 55. It is strange that such a thing ___ in your school. A. will happen B. happen C. should happen D. happened 56. It is imperative that you ___ on time. A. are B. will be C. be D. would be 57. I didn’t go to the party, but I do wish I ___ there. A. was B. were C. had been D. went 58. It is time we ___ up our results. A. sum B. summed C. will sum D. would sum 59. If the doctor had been available, the child ___. A. would not die B. would not have died C. could not die D. could not have died 60. Dr. Bethune worked hard as if he ___. A. never had felt tired B. had never felt tired
C. never felt tired D. was tired never 答案：31. B 32. C 33. D 34. C 35. D 36. A 37. B 38. C 39. B 40. C 41. A 42. C 43. C 44. A 45. B 46. C 47. A 48. D 49. D 50. B 51. B 52. D 53. C 54. D 55. C 56. C 57. C 58. B 59. B 60. B
第五篇：高考虚拟语气 很全
虚拟条件句的三种基本类型：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反。
条件句有真实条件句和非真实(虚拟)条件句两种。真实条件句所表示的假设是有可能发生的，而非真实条件句则通常表示一种假想，与事实相反或不大可能会发生：
If I have time, I will go with them. 假若我有时间，我就同他们去。(陈述语气) If I were you, I would go with them. 假若我是你，我就同他们去。(虚拟语气) ▲ 与现在事实相反
若与现在事实相反，条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用“should (would, could, might)+动词原形”：
If I knew her number ，I could ring her up. 要是我知道她的电话号码，我就可以给她打电话了。(可惜我不知道) ▲与过去事实相反
若与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时(had+过去分词)，主句谓语用“should (would, could, might)+have+过去分词”：
If I’d left sooner，I’d have been on time. 要是我早点动身，我就准时到了。(但我动身太迟了)
▲与将来事实相反
若与将来事实相反，条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用“should (would, could, might)+动词原形”：
If I asked him，I’m sure he’d help us. 如果我向他提出要求，肯定他会帮助我们。(不过我不打算这样做) 注：几点特别说明
① 主句谓语中的should主要用于第一人称后。would, might, could的大致区别是：would表示结果，might表示可能性，could表示能力、允许或可能性。比较：
If you tried again ，you would succeed. 要是你再试一试，你就会成功的。 (would表结果)
If you tried again， you might succeed. 要是你再试一试，你可能会成功的。(might表可能) If you tried again ，you could succeed. 要是你再试一试，你就能成功了。 (could表能力)
④ 对于与将来事实相反的情形，请注意以下几点： 一是这里说的与将来事实相反，实为对将来情况的推测;
二是此用法中的条件从句谓语除用过去式外，有时也用“should+动词原形”(表示可能性极小，常译为“万一”)或“were to+动词原形”(表示与将来事实相反的假设);
三是当条件从句使用“should+动词原形”这样的谓语时，主句谓语除可用“should (would, could, might)+动词原形”这样的虚拟语气外，也可用直陈语气或祈使语气：
If it should rain tomorrow, don’t expect me. 万一明天下雨，就不要等我了。(祈使语气)
If I should see him, I’ll tell him. 万一我见到他，我就告诉他。(直陈语气)
2、错综时间虚拟条件句
所谓错综时间虚拟条件句即条件从句与主句所指时间不一致，如从句指过去，而主句即指的是现在或将来，此时应根据具体的语境情况，结合上面提到的三种基本类型对时态作相应的调整：
If it had rained last night, the ground would be wet now.
1 要是昨晚下过雨的话，现在地面就会是湿的。
You would be much better now if you had taken my advice. 假若你当时听我的话，你现在就会好多了。
3、两个常考虚拟语气句型
▲ 句型介绍
这两个句型是If it weren’t for…和If it hadn’t been for…，这是两个很常用的虚拟语气句型，也经常受到命题人的青睐，其意为“若不是(有)”“要不是有”。如：
If it weren’t for water, no plant could grow. 要是没有水植物就无法生长。
If it hadn’t been for your assistance ，we wouldn’t have succeeded. =But for your assistance ，we wouldn’t have succeeded. =Without your assistance ，we wouldn’t have succeeded.
5、wish后宾语从句用虚拟语气
▲ 用法说明
动词wish后接宾语从句时，从句谓语要用虚拟语气。
若要表示与现在事实相反的愿望，从句谓语用一般过去时或过去进行时;
若表示与过去相反的愿望，从句谓语用过去完成时或would / could+have +过去分词; 若表示将来没有把握或不太可能实现的愿望，用would (could)+动词原形。如：
注：特别注意
从句的时态只与从句所指的时间有关，而与wish的时态无关，比较：
I wish I were rich. 要是我现在有钱就好了。
I wish I had been rich. 要是那时我有钱就好了。
I wished I were rich. 当时我后悔自己没有钱。
I wished I had been rich. 当时我后悔自己曾经没有钱。
6、if only后的句子用虚拟语气
if only 与 I wish一样，也用于表示与事实相反的愿望，其后所虚拟语气的时态与 wish后所接时态的情况相同：
If only she had had more courage! 她再勇敢一些就好了。
If only I had listened to my parents! 我要是当时听了父母的话就好了。
If only she would go with me! 她要是愿意和我一道去就好了! 注：if only 通常独立使用，没有主句。
7、as if (though) 从句用虚拟语气
▲ 基本用法
以as if (as though)引导的方式状语从句或表语从句，有时用虚拟语气， 若表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去时; 若表示与过去事实相反，用过去完成时;
表示将来的可能性不大，用would (might, could)+动词原形：
He acts as if he knew me. 他显得认识我似的。
They treat me as though I were a stranger. 他们待我如陌生人。
He talks as if he had been abroad. 他说起话来好像曾经出过国。
注：两点说明
2 (1) 从句所表示的内容若为事实或可能为事实，也可用陈述语气：
It looks as if we’ll be late. 我们似乎要迟到了。
(2) 注意 It isn’t as if…的翻译：
It isn’t as if he were poor. 他不像穷的样子(或他又不穷)。
8、It’s time后的从句用虚拟语气
▲ 基本用法
从句谓语通常用过去式表示现在或将来，有时也用过去进行时或“should+动词原形”(较少见，且should不能省略)，其意为“(早)该干某事了”：
It’s time we went [were going, should go]. 我们该走了。
It’s time I was in bed. 我该上床睡了。(不用were)
9、would rather后句子用虚拟语气
在would rather, would sooner, would just as soon 后的that从句中, 句子谓语习惯上要用虚拟语气， 表示”宁愿做什么” ，具体用法为：
▲ 一般过去时表示现在或将来的愿望
I’d rather you went tomorrow (now). 我宁愿你明天(现在)去。
▲ 用过去完成时表过去的愿望
I’d rather you hadn’t said it. 我真希望你没有这样说过。
10、宾语从句用虚拟语气的10种类型
▲ I wish后的宾语从句
动词wish后接宾语从句时，从句谓语要用虚拟语气。若要表示与现在事实相反的愿望，从句谓语用一般过去时或过去进行时;若表示与过去相反的愿望，从句谓语用过去完成时或would / could+have +过去分词;若表示将来没有把握或不太可能实现的愿望，用would (could)+动词原形。如：
I wish I could be of some use. 我希望我能有什么用处。
We wish he didn’t smoke. 我们希望他不吸烟。
I wish prices would come down. 我希望物价能降下来。
▲ 表示“坚持”后的宾语从句
主要是指insist的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
I insisted that he (should) stay. 我坚持要他留下。
注：动词insist后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别是：若谓语动词所表示的动作尚未发生，或尚未成为事实，则用虚拟语气;若谓语动词所表示的动作已经发生，或已经成为事实，则要用陈述语气。比较：
He insisted that I had read his letter. 他坚持说我看过他的信。
He insisted that I should read his letter. 他坚持要我看他的信。
▲ 表示“命令”后的宾语从句
主要是指order, command的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
3 He ordered that it (should) be sent back. 他命令把它送回去。
▲ 表示“建议”后的宾语从句
主要是指advise, suggest, propose, recommend等的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
He suggested that we should leave early. 他建议我们早点动身。
注：与动词insist相似，动词suggest后接宾语从句时，除可用虚拟语气外，也可用陈述语气，两者的区别也是：若谓语动词所表示的情况尚未成为事实，则用虚拟语气，此时suggest通常译为“建议”;若谓语动词所表示的情况为既成事实，则要用陈述语气，此时的suggest通常译为“表明”、“认为”。比较并体会：
He suggested that we (should) stay for dinner. 他建议我们留下吃饭。
I suggested that you had a secret understanding with him. 我觉得你与他心照不宣。
▲ 表示“要求”后的宾语从句
主要是指ask, demand, require, request等后的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
I ask that he leave. 我要求他走开。
He requires that I (should) appear. 他要求我出场。
▲ 表示“提议”“投票”后的宾语从句
主要是指move, vote等后的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
I move that we accept the proposal. 我提议通过这项提案。
▲ 表示“敦促”后的宾语从句
主要是指动词urge后的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
He urged that they go to Europe. 他敦促他们到欧洲去。
▲ 表示“安排”后的宾语从句
主要是指动词arrange后的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
He arranged that I should go abroad. 他安排我去国外。
▲ 表示“希望”“打算”后的宾语从句
主要是指动词desire, intend后的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
She desires that he do it. 她希望他做此事。
▲ 表示“指示”后的宾语从句
主要是指动词direct后的宾语从句，从句谓语由“should+动词原形”构成，其中的should在美国英语中通常可以省略。如：
The general directed that the prisoners should be set free. 将军指示释放那些俘虏。
11、主语从句中的虚拟语气
在It is necessary，important，strange，natural， advisable, anxious, compulsory, crucial, desirable, eager, essential, fitting, imperative(绝对必要), impossible, improper, obligatory, possible, preferable, probable, recommended, urgent, vital etc. ;
4 it is a pity;It is requested/suggested/desired/proposed等结构后的主语从句中要用虚拟语气，即Should+动词原形或只用动词原形。如：
▲ It’s important…类
这一类型主要包括It is (was) important (necessary, desirable, imperative, advisable)that. . .句型。如：
It is impossible that he should go home. 他不可能会回家去。
▲ It’s a pity…类
It is a pity that she should fare so badly. 她竟吃得这么差，真可怜。
▲ It’s desired…类
这种主语从句还常用在It is (was) desired (suggested, settled, proposed, requested, decided, etc. ) that...句型。如：
It is requested that a vote be taken. 建议付诸表决。
12、表语从句、同位语从句中的虚拟语气
在advice, agreement, command, decision, decree, demand, determination, indication, insistence, order, preference, proposal, request, requirement, stipulation ，suggestion， idea，plan，order等名词后的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即should+动词原形或只用动词原形。如：
Our suggestion is that you( should)be the first to go. 我们的建议是你应该第一个去。
13、 在 lest ，for fear that( 以免) , in case (以防)引导的目的状语从句中的虚拟语气 在 lest ，for fear that( 以免) , in case (以防)从句中用should+动词原形, should 可以省略. She walked quietly lest she (should) wake up her roommates. 她走得很轻以免吵醒她的室友。
为方便记忆，表格对比
使用虚拟语气的主要句型 谓语动词的虚拟形式 例句
表现在的虚拟条件句 从句：用动词过去(be 多用were )
1. If I were you, I should study English. 2. I would certainly go if I had time.
主句：would/should/could/might+动词原形
表过去的虚拟条件句 从句：had + PP
1. If you had taken my advice, you would not have failed in the test. 2. If I had left a little earlier, I would have caught the train. 主句：would/should/could/might +have + PP
表将来的虚拟条件句 从句：①用动词过去②should +V原③(were +to do ) 1. If it were to rain tomorrow, the meeting would be put off. 2. If you came tomorrow, we would have the meeting. 主句：would/should/could/might +have + PP
省略 if 的条件句 从句：用倒装形式，即把were,had等置于句首。(并只限were/ had) 主句：根据虚拟的情况采取与从句相应的形式。
1. Were I in school again(= If I were in school again, I would work harder.)
2. Were it not for the rain, (不能说Weren’t it for the rain, ) I would go swimming.
5 错综时间条件句(从句与主句所表示时间不一致) 根据从句与主句表示的不同时进行调整。
1.If you had worked hard yesterday, you would be tired now
2. If we hadn’t been working hard in the past few years, things woud be going so smoothly.
含蓄条件句(虚拟条件暗含在短语或上下文之中，从句不表现出来)
(常见有but for“要不是” without等) 根据句子表达的实际情况选用相应的虚拟条件句中的主句的动词形式
1.Without air, there would be no living things.
2.I would have given you more help, but I was busy now.
名词性从句中的虚拟语气
wish, “可惜……”“……就好了”，“悔不该……”“但愿……” wish后从句：与表各种时间的虚拟条件句中的从句动词形式基本相同。
具体：
1，表与现在不能实现的愿望，从句用“过去时，be 用were”
2.表与过去不能实现的愿望，从句用“had+PP 或 could/would +have +PP“ 3. .表与将来不能实现的愿望，从句用“could/would +动词原形” 1.I wish I were a bird.
2. I wish I had known the answer..
would rather 后的宾语从句 would rather后从句：动词常用过去式
1. I would rather they came tomorrow
demand, insist,suggest, command, order, require, request, desire等一类动词后的宾语从句 (suggest表“暗示、隐含等”insist表“强调，力言等”不用虚拟语气。) 从句谓语用“should+动词原形”，should可省。
1. I suggest you (should)go at once.
2. He suggested that he patient’s leg should be cut and this suggested that he was not good at the case.(注意两个suggest的准确翻译)
“It is (was)+上述demand/suggest等动词过去分词important,natural,strange ,necessary等形容词)”后的主语从句 从句谓语用“should+动词原形”，should可省。
1. It ordered that the army (should) get there by 4 a.m. 2. It is necessary that she (should) be sent there at once.
order,suggestion,idea,plan, proposal, advice, demand等名词后的表语从句或同位语从句 从句谓语用“should+动词原形”，should可省。
His demand is that we (should )finish the work in 3 hours. 特殊形式的虚拟语气
as if 引导的从句(表示非真实时)但表真实时，不用虚拟语气。 与虚拟语气条件中从句动词形式基本相同。
1.Tom speaks as if he were a girl. 2.He looks as if he had been to Beijing.
6 so that, in order that引导的目的状语从句 May/might/should +V原 I live so that others may live better.
It is (the very/high)time that后的定语从句 从句谓语动词常用过去式，有时也可用should+动词原形
It is (high)time that we went (should go) to bed.
It is time that I were leaving.
省去主句的If only(要是……就好了)虚拟条件句 与wish后的宾语从句谓语形式相同。
If only I hadn’t lost the chance! (= I wish I hadn’t lost the chance)
某些表祝愿的句子 常用原形或“May+动词原形” Long live world peace! May you be happy1
表委婉客气的是常语句 情态动词的过去式+动词原形 Could I borrow your bike? Would you please give me a hand?