大学一年个人总结范文第1篇
五语路燕
时间过的很快，从刚踏出校门的青涩学生，转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了6年。愉快地干着自己的工作。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少一种有计划性的引导。为了使自己能更快地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，我利用假期的时间，认真学习了《小学语文教师教学基本功的新修炼》这本书。通过学习，使我更深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学基本功的修炼为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。通过《小学语文教师教学基本功的新修炼》的学习，我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。不仅告诉我作为教师如何作好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。基本功的修炼不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
一、精心备课。备课是上好课的基础，要认真钻研教材，根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目标，准确地把握住教学的重点和难点，做到充分了解学生已有的知识水平，选择适合学生学习的学习方法、适合教师自己和知识特点的教学方法，在此基础上精心设计各个教学环节，编写出教案，做到有的放矢，才能胸有成竹地应对各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。
自己在以前的教学中存在的问题就是备课不够充分，不能很好的解读教材，挖掘教材。今年学校改变了备课方式，今后我要在准确把握教科书编辑思想基础上，从本班学生的实际出发，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识。
二、认真上课。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。 在自己的课堂上出现最多的可能就是对学困生的关注，因为每天有教学任务，课堂就是完成教学任务的，只要好的学生理解了，接受了，那么我的课就讲完了，从不去关注那些基础相对较弱的学生，以至于他们对学习产生了厌倦。这本书为我指出了针对这种情况该怎么去做，首先要应该根据课标、文本的具体要求对学生学习的逻辑起点把握的同时，分析学生的现实起点。注意营造宽松、民主的教学氛围，鼓励学生说出自己的所思、所想、所困、所惑;把握教学动态，
善于捕捉学生反馈的信息，及时把课堂引向深入，其次要不断地丰富自己的教学方法，并能有针对性的加以选择和运用。教学内容的安排顺序主要依据知识的逻辑顺序，即按照知识内部的逻辑关系安排的顺序。
最后要不断地丰富自己的教学方法，并能有针对性的加以选择和运用。我像这样可能就避免了对学困生的关注度低。
三、认真布置作业。作业的布置要符合要求，应当重视实效性，形式应当灵活多样。可针对学生个体差异，设计分层次作业、选择性作业。不能布置超大量的作业，搞题海战术，加重学生负担。作业的布置与批改要同步进行，精批与抽查相结合，批改标准要明确，同时要有鼓励为主，及时调动学生的积极性与主动性。
在教学实践中，可能布置作业是我的一大难题，又要分层设计，还要灵活多样，那对于那些基础相对差的学生，每天只写生字又有些乏味，那么作业该怎么设计呢?我想这需要自己动脑考虑，因为只有自己最了解本班学生的情况，能力高的学生就给他布置一些拓展能力的题，水平一般的学生就布置一些提高能力的题，差生就要巩固基础了，但不要千篇一律的写生字，可以是送字回家，交朋友等，可能学生做起来就有兴趣。那么作业又该如何检查呢?针对班内将近70个学生，可能检查起来不能做到及时，因此我想可以这样1.是学生互相批改法。如课堂进行的生字、词语的听写，一般采用同学间相互批改法，学生完成后，由教师指定学生相互批改。批改后，教师统计作业情况。
2 是随堂批改作业法。对于复习课，题目设有基础题、中档题、有一定思维度的题。这些题一般当堂完成，采用及时反馈答案、当堂批改的方式批改。若教师全讲，对学优生的思维没有帮助，而学困生又得不到提高。采用这种做法对学生来说，既可以让他们及时知道对错，又可以提高他们做作业的积极性;对教师来说，既可以及时了解学生作业情况，又可以减少自己课外批改作业的时间。
3 是小组批改作业。在进行作文教学时，有时可以采用小组互相批改法，即把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组，小组内互相批改，并把批改的情况向教师汇报。这样学生既可了解自己作业中的问题 , 又能从其他同学的作业中学习到新颖的思路和方法 , 锻炼提高其改错和辨析能力。
4 是师生共批作业。采用这种方法，要集中几个学生典型错误的作业，教师事先把学生作业放在投影上，然后师生共同批改。通过这样的共评，师生可以互相启发，互相争论，真正弄懂错误原因及纠正的方法，同时又可以大大提高作业批改效率和再次作业的正确率。这样做不仅做到了批改的多样性，而且缓解了批改压力. 针对以上教学中的问题,特制订一下学习措施:
一、理论方面：
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白
的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
二、业务方面：
1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、使自己具备一定的教学科研能力。
我的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3 继续学习《教师教学基本功的新修炼》，《做一流的教学能手》以及一些教育教学杂志，不断提高自己的教学水平。
4、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
大学一年个人总结范文第2篇
本人于2013年经过党组织批准，我光荣地加入中国共产党，成为一名预备党员。这一年来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。针对党员同志指出的一些意见和建议，我努力改正和弥补自己的不足。在工作和生活中严格安装党员的标准来要求自己，认真履行党员的义务。
入党一年来，在党组织的严格要求下，在支部党员的悉心培养下，通过一系列的理论学习和党内活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，增强了党性。不但加深了我对党的性质、宗旨的认识，更增强了自身的党性修养，从而认识到做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。回顾这一年来的学习、工作情况，我的收获是很大的。现在我很荣幸地正式向党组织提出转正申请，并对一年预备期总结如下：
一、思想上
主动加强政治学习，利用业余时间认真学习党史和党章，认真了解我们党的光辉奋斗史，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观，人生观，在社会不断发展过程中的价值观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力和学习，生活质量。
在预备期内，我自觉发挥党员的先锋模范作用，能够虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。我能够自觉接受党组织的教育和管理，与党组织交流思想，不断增强组织观念。通过这些形式，使我对一个党员所应具备的责任和义务都有了较深刻的了解，我深深感到作为一名党员，肩负责任的重大。
二、在工作上
作为一名预备党员，我时刻严格要求自己，努力工作，不等不靠，能够按时按质的完成任务，能够完成好自己职责范围内的各项工作，能够脚踏实地任劳任怨的工作。
另外，工作中我也能够认真地听取同学的意见和建议，虚心接收批评，对于已做的工作及时进行总结，吸取教训、积累经验。
努力在工作中体现一个共产党员的模范带头作用，实现自己的价值。
三、在学习上
我在工作之余，从未放松过对知识的学习，并积极准备各种等级考试，争取用自己的知识为社会主义现代化服务，刻苦认真，积极进取，使自己的成绩保持在较为满意的水平。从正式党员身上，我学到许多，他们教会我如何密切联系群众，如何用党员的沟通能力和表达能力来影响身边的同学，以此来端正自己的生活态度。
总之，在过去的一年里，我在组织的关怀与培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展。但我知道在某些方面可能没能做到更好。我还需要继续努力，也请大家继续帮助我。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员学生学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。
此致 敬礼!
汇报人：
大学一年个人总结范文第3篇
2、熟悉病房重要的设备，会使用全部设施为病人提供及时的护理。
3、熟练掌握基础护理理论和操作技能，并灵活应用于护理实践中。
4、熟练掌握各种管路的管理：人工气道，中心静脉导管，各种引流管等。
5、熟练掌握各种监测技术：血流动力学，呼吸功能，各种脏器功能的监测等。
6、熟练掌握主要监护仪器的使用，监护参数分析和相关知识，包括中心监护仪，床旁监护仪，呼吸机，除颤仪，心电图机，输液泵，微量注射泵，麻醉机等。
7、熟练掌握各种基本技术，包括血流动力学监护技术，呼吸监护技术，人工气道维护技术，中枢神经系统监护技术，肾功能监护技术，CVVH/CAVH技术，CPR技术，PICC技术及其他危重病人主要监护观察技术。
①熟练完成除颤操作、CPR操作
熟练操作12导联心电图
能根据医嘱计算药物剂量，熟练使用输液泵、或微量泵准确给药配合医生进行中心静脉导管置入术
②掌握ARDS、COPD的临床表现
能够独立完成呼吸机管路连接
掌握呼吸机常见报警原因和处理措施
能够配合医生建立人工气道
能够正确判断气管插管位置，掌握拔除气管插管步骤
掌握正确的无菌吸痰方法
③严格无菌操作，熟练留置导尿管
正确进行膀胱冲洗
能熟练连接血液滤过装置
④正确为患者进行Glasgow评分
正确使用冰袋、冰帽、酒精擦浴为患者降温
⑤正确留取各种血标本
输液、输血操作正确
8、熟练掌握CPR复苏技术，在紧张情况下具备沉着冷静的应变能力。
9、具备一定的沟通能力，能与患者及家属就健康教育问题进行充分的交流，促进和维护患者的健康。
大学一年个人总结范文第4篇
目前家装设计和室内装饰设计的市场前景非常不错，不管是工作稳定性还是薪资待遇方面都是高收入阶层，是其职业无法比拟的。
更何况家装设计这一行业在我国起步比较晚，到处都缺乏有经验的专业家装设计师，以至于目前许多有一定经济实力的装饰设计公司根本就不愁不没有足够的项目订单，反而被没有更多的专业家装设计人才而着急;于是越来越多的年青人士都非常看好家装设计这一行业的发展前程，并纷纷前俯后涌加入到家装设计行业中来，希望能够抓住这次千载难逢的发展机会，好好的大干一翻。
武汉IT新时空学员家装设计作品分享
家装设计软件
1、3DSMAX效果图：3dsmax建模、灯光、材质、室内、外效果图设计、展示、展台设计。
2、Photoshop后期处理：讲解室内外效果图后期处理、灯光的外理,植物,人物的添加.等方面的应用。
3、CAD高级平面制图：室内、室外平面施工图、制图标准、节点大样图、三维橱卫绘制、家具设计。
4、3dsmax-VR：重点学习Vray渲染器的使用：全局光照技术、焦散效果、景深效果、HDIR(高动态光照技术)、Vray灯光和材质运用。同时学习FinalRender渲染器，学习后，学员绘制室内外装饰效果图的水平将有显著的提高。
家装设计理论
1、建筑装饰构造：主要学习地面、墙面、天花等的装饰构造，为学员绘制剖面图、大样图等施工图打下坚实的基础。
2、材料与预算：认识并熟悉建筑装饰材料的分类及其实用范围;掌握水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、织物、塑料、金属、灯具、洁具、胶粘剂等各种材料的性能特点和应用范围;重点掌握学习装饰工程施工预算基本理论知识，掌握工程定额的概念、用途和费用构成规律、依据，能够熟练计算工程量、工程总造价。掌握成本控制的方法，学习装饰工程预算方法。
3、施工技术与工艺：了解建筑装饰工程的施工方法和工艺流程等，学习施工过程中质量管理的方法。
4、装饰设备与工程实例：主要学习建筑给排水工程、通风与空调工程、采暖工程、照明系统等。了解这些工程的特点及其在家装设计中的体现，拓展思维层面，完善学员的知识结构。
5、招投标管理、签单技巧、客户心理学、施工现场管理、装饰工程质量验收。
学习方式
自学：
可以买书，但一定要注意。书的选择要正确，必须是工具介绍加实例临摹一体的，按照书的进度操作电脑一步步进行，这个过程很枯燥，得坚持，如果坚持不了，学习设计就成空了。下来就是结合上面我说的工艺和材料学习的方法，软件和工艺，材料要同步进行。效果才最好。
参加培训:
找一个课程全面的，软件一定要是4个最少保证，而且一定要有工艺和材料学习，还要有结合实地学习的机会的。一个班的学生数量要少，这样老师才可以手把手的教，学习软件中，只能是动手多操作，讲课越多越糟糕，只能是让学生越听越迷糊。不要看规模大小，小班学习的最好不过，因为只有小班老师才可以做到以身试教，手把手的操作师范。而且一定要能在毕业时掌握效果图制作，CAD施工图，预算这最基本的3样。如果学校能提供实地量房的机会，那再好不过，这样毕业后就可以直接去公司应聘实习工作了。
其他的方式不太推荐，因为只有这两种方式才可务实的学习。像找一个师傅带的，除非你有好朋友是设计师，有时间和愿意带你，要不然基本没有设计师愿意带徒弟的，毕竟在公司里设计师工作室很忙的，根本没有时间照顾你。
大学一年个人总结范文第5篇
本人自2012年6月28日入职以来，本学年已是在津桥学院外语系供职的第二年。作为一名入职已一年的大学英语教师,本人在这一年的工作和生活中，我收获了很多，也成熟了许多。现在，就将我这一学年来的工作和思想总结一下吧。
第一、在教学方面
本人在本学年，先后担任大学英语综合3，大学英语综合4，大学英语口语2三门公共课程的教学工作。除此之外，本人还勇于探索，开设了英语写作和中美文化导论两门选修课。本学年，本人继续研究教学理论和教学方法，力图找到最合适的教学方法用于课堂教学当中。
为了提高教学质量，我继续努力做好课前的准备工作：备好课。首先，我认真研读了《大学英语课程教学要求》，同时也认真学习了大学英语的课程设置、教学模式、教学管理等方面的知识，对大学英语教学有了更深层次的把握。其次，我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并研究通过何种办法让学生的学习更加明确，更具有目的性，而不是盲目地为了学而学。钻研完教材，我又通过各种途径了解我的学生，包括他们的兴趣，需要，英语基础，学习英语中经常遇到的困难，采取相应的预防措施。在教学过程中，我针对不同水平的学生，因材施教，虚心听取督导的意见。同时，本人还积极去其他教学同行那里听课，吸取精华，找到适合学生的教学方法。在课堂上，我发挥自己的个人性格优势，课堂上教学充满激情，积极带动学生学习，并通过各种形式的课堂活动激起学生学习的兴趣，巩固课堂学习的效果，创造良好的课堂氛围，课堂语言简单易懂，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上词汇讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
同时，我认识到，光靠课堂教学是不可能很好的提高学生的成绩的。为了教学，我会给学生布置课外阅读任务，旨在提高学生的自学能力，巩固学习效果。除此之外，我也经常利用课余时间找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师很赞赏他们，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 第
二、在学生工作方面
本学年上半年，本人继续担任英语第二课堂的主要负责人，开展第二课堂的组织工作。在上学期的活动中，按惯例，我组织了常规的英语角活动和演讲比赛备战队活动。英语角的主题广泛，包括主题：Traveling Experience、Dinner Culture、My Favorite Movie and TV shows、Halloween、Cheating、Body Language、Study Abroad、How to Order food、Thanksgiving Day、English Party等。同时，我们还邀请了外语系两位年轻的外教Aaron和William参与到我们的活动中，较大的激发了学生锻炼英语口语的兴趣，有效地提高了他们的口语水平。每一期的备战队活动，每位老师都围绕各自的主题进行了精心的准备，匹配相应的演讲素材，音频或视频，并安排学生进行实际操练，大大提高了学生演讲水平，增长了学生的演讲技能，达到了开办此项活动的初衷。
除了日常活动外，本学年上学期我们还承办了“2013” 外研社杯全国大学生英语演讲比赛昆明理工大学津桥赛区的赛事。截止9月18日，共有179名学生报名参加比赛。通过选拔，最终10位选手从众多选手中脱颖而出。各位选手在决赛中充分展示自己的才能。经过激烈地角逐，出色的完成了比赛。最终建工系吴竞超同学获得一等奖，外语系谷风帆同学、经管系刘奇同学获得二等奖，外语系王静静同学、计算机与电子电气工程系李文俊同学、建工系胡豇珩同学获得三等奖，其他四位同学获优秀奖。其中，建工学系吴竞超同学作为我校代表参加“2013” 外研社杯全国英语演讲比赛云南赛区比赛，荣获二等奖。再次，本人还策划了“珍惜青春、放飞梦想”第一届昆明理工大学津桥学院英语晚会。此次晚会以“青春”与“梦想”为主题，结合学生表现自我，展示才能的需求，给全校大学生创造一个激励外语学习、展示综合能力、选拨优秀人才的平台。由外语系教师倾情演唱的经典英文歌曲《Do Ri Me》拉开了晚会的序幕，配以精彩纷呈，形式多样的其他节目，如歌曲演唱，舞蹈，英文小品、诗歌朗诵、音乐剧、配音等，将晚会气氛一次次推向高潮。通过此次晚会，不但提高了学生学习英语的兴趣，同时也展现了津桥学子的向上风貌，受到了领导与同学们的一致好评。 第
三、在科研方面
本人继续刻苦钻研教学方法，于2013年7月完成论文《大学英语课堂教师话语调查与分析》一篇，已投稿昆明理工大学学报津桥专刊。目前稿件已按照要求修改完毕，等待发表。除此之外，本人于下学期加入了有董红云负责的省级科研项目——《紫色》中的生态女性主义意识研究。 第
四、在自我提升方面 2013年11月，本人参加了参加由云南省教育厅举办的《云南省高等学校助教培训示范性项目》，按规定完成92学时培训任务，成绩合格，获得证书。此次培训内容主题广泛，包括大学课堂评价设计、大学课堂组织与管理、教学设计、教师职业道德修养、大学课堂学术文化重建等，使我在培训中受益匪浅，并开始反思自身的教学。2014年1月，本人参加由教育部教师工作司、高等教育司举办的《全国高校教师网络培训计划骨干教师高级研修班课程》，主修内容综合英语，成绩优秀，获得证书。此次学习，对我的大学英语教学有了很大的启示，并引导我探索英语专业综合英语的教学。同时，本人也积极参加教研活动，包括集体备课以及说课等活动。