课程改革汇报材料范文第1篇
一、乌敦套海镇概况乌敦套海镇位于翁牛特旗东南部，305国道穿越境内，东连玉田皋乡，隔老哈河与敖汉旗古鲁板蒿乡相望，南接赤峰市松山区哈拉道口镇，西与东庄头营乡相邻，北与那什罕苏木接壤。南北长28公里，东西宽24公里，呈不规则长方形，行政区域总面积56.8万亩，其中耕地面积11.2万亩(其中水浇地
面积4.5万亩)，林地18万亩，人工及飞播牧草保存面积13.3万亩，草地8万亩，森林覆盖率32%。乌敦套海镇辖1个居委会、12个行政村，61个村民小组,39个自然村,全镇总户数6,191户,总人口23,162人，其中少数民族1,229人，非农业人口近4,000人。2003年粮豆产量2,300万公斤，牧业年度家畜存栏5.2万头只，其中羊4.1万头只。2003年镇级财政税收360万元，农民人均纯收入1700元。镇政府所在地以工商业为主，现有红山生物工程公司、供销社、石油公司、生产资料公司、粮站、土畜产公司等企业6家，集体和个人兴办的建筑、维修、加工、日用百货、副食饮食服务等个体和私营企业170户，从业人员1920人。公安、法庭、工商、税务、教育、卫生等行政事业服务单位齐全。有银行、信用社、邮电三个金融服务单位，2002年城乡储蓄存款余额2500万元。
二、我镇发展民营经济的优势1、区位优势。全镇背靠内蒙最大水库──红山水库，全国驰名，这是我们发展民营经济最大最响的品牌;水库的水产品远销北京、天津、吉林、江苏、河南等省市，沟通了人流物流，灵通了信息流。这是我们招商引资、内引外联独有的区位优势。2、资源优势。红山水库是最好的旅游资源;2万亩的优质玉米制种基地，3万亩的打瓜、杂粮、杂豆基地，5万头只的大小畜，万只鸭、鹅的畜禽基地，还有水库的水产品，是独具特色、得天独厚的绿色食品资源，为发展农畜水产品加工业提供了十分广阔的空间。3、基础建设优势。国道、县道、镇村公路形成网络，电信、移动、联通通讯设施齐备，小城镇建设形成规模，提高了品位，整体功能日益增强，为发展民营经济创造了良好的环境。4、人才优势。全镇现有民营企业170多家，从业人员1,970多人，经纪人500多人，从业范围广、培育了不同门类的人才，全镇民营企业涉及家畜家禽特种养殖、生物化工，建材、铸造、修理、商贸流通，饮食服务等市场经济的大潮考验和培养了一大批视野广阔、思维开阔、思想解放、开拓进取，并且积累了一定的市场经营经验并积累了一定经济实力的企业人才，在他们的带动和影响下，全镇上下达成了发展民营经济、兴镇富民的共识。5、人本优势。人是生产力最活跃的因素，农民是市场经济主体，干部是最好的资源，全镇在岗137名干部70%受过中等教育，20%受过高等教育。干部群众思想封闭保守，这既是我们的差距，也是我们发展的潜力，因为一但激活人的因素，必然有思想的新飞跃和经济的快发展。6、资本优势。主要是计划经济向市场经济转制时的闲置资产、撤乡并镇后的闲置资产没有充分开发利用。
三、我镇发展民营经济及招商引资工作的基本做法
1、政府出台优惠政策，鼓励民营经济及招商引资工作政府根据旗委旗政府出台的一系列优惠政策，结合我镇实际，提出了更加优惠的政策，并认真执行。如：鼓励干部投身民营经济主战场，人事关系不动、优先评优晋级，鼓励招商引资，达到一定规模后，给予税收返成，制定奖励机制，对于新招商企业，年缴税金1-2万元的给予引资人奖金10，缴税3-4万元的，奖励引资人15，年缴税5万元以上的，奖金为20，同时按引资额度兑现旗委政府出台的奖励政策。
2、党委政府重视，抽专人负责招商引资工作由一位副镇长牵头，成立专门的民营经济及招商引资工作办公室，负责全镇的招商引资、民营经济发展工作，帮助投资人兑现政策，跑市场、搞调研，帮助他们办理证照等注册手续，编制了《乌敦套海镇招商项目推荐书》，根据乌敦套海镇的实际，正在组建项目库，以便于将来的民营经济发展及招商引资工作有章可循，有落脚点。
3、巩固原有的民营经济户，让其逐渐发展壮大，成为这个地区的龙头，带动相关各业的发展，让投资商看到我们的诚意。如：我们支持种子站站长魏俊峰给吉林繁育玉米种子，成功后，先后有7个省市的种籽公司到我镇繁育种子，形成了年繁育面积2万余亩的种子基地，我们支持蒙涵脱水蔬菜厂的发展，引来了佳成酱油厂和北京现代阳科贸有限公司的造纸分厂及前何地毯厂、兴发饲料厂等投资商。
4、干部带头，促进民营经济的发展，主要利用干部的信度、资金实力及时对待新事物的敏锐性，引导民营经济的发展方向，促进招商工作的进行。
5、内引外联，广泛学习，取长补短。镇党委政府多次组织村支部书记、主任、站办所长、民营经济大户到苏州、山东、河南、承德等地考察学习，总结他们开创事业的信心、毅力，如何利用资源优势、人才优势等经验，并与江苏省太仓市璜泾镇建立了友好乡镇，与河南焦作金鑫耐火材料
公司建立了友好企业，用他们的超前思维来帮助我们谋划发展。
四、将干部推向民营经济主战场的意义
(一)为何要将干部推向民营经济的主战场1、“改革”给政府和干部带来严峻的挑战。这里所说的“改革”主要是两个方面四个问题，①农村费改税。费改税解决了长期困扰乡镇干部的老大难问题，理顺了分配收入关系，使得全镇干部依法征税，农民依法纳税，那么我们这
么多干部干什么?过去很多靠“收费”供养的干部工资来源靠什么?费改税后农民负担稳定一个时期财政增收靠什么?2001年合乡并镇后，全镇党政机关、事业站办所共有干部职工164人，在职137人，公务员29人。50岁以下在岗130人，没地方办公，没地方休息吃饭，债务1176万元，上班没事干造成机构臃肿，人浮于事，如何给干部一个用武之地?②政府机构改革和事业单位改革，事业单位102人，改革之后干部干什么?邓小平说“改革也是生产力”，改革不适应市场经济体制下的政府职能服务体系，回顾过去企业改革，越先下海的越做成事了，越等靠告要的越没发展，有的成了特困户，有的被迫登三轮，也就是早放开、早搞活、早发财，等、靠、告、要那只能是穷困潦倒。“死路一条”。要迎对两项改革带来的四个问题，落实旗委韩书记在旗委理论中心组讲话提出的工业强旗，民营经济、干部进入经济主战场的课题。我想就应该将干部推向市场，去发展民营工业经济。2002年全镇税收242.6万元，其中农业税及车船税137.0万元，其余105万元有70万元主要来自民营经济，占全镇税收的29%，也就是财政增收增长点靠工业，靠民营，民营经济要大发展，必须让干部先带头。用旗委韩书记的话讲：“创新是手段，发展是目的”。2、干部的主客观优势决定了干部能成为民营经济的带头人或发展成民营经济的主力军，发展是干部的第一要务，干部应该成为先进生产力的代表，所谓干部的主客观优势主要有：①受教育程度较高,全镇干部有70%受中等教育、20%受高等教育，也就是说先天的良好素质和后天的教育程度、实践锻炼决定了干部相对于一般的群众综合素质较高(第五次人口普查全国总人口是129,533万，初中及以下文化程度占68.06%)。从业适应能力强。②政策法律意识相对较高。③社会诚信度较高，在人们心目中，干部觉悟相对要高，共产党管干部比管群众更好管，所以以干部身份出现在融资签约等诸方面肯定有优势。④市场意识、超前意识、想问题的全面性、看问题的准确性、应对市场风险的防范性、捕捉信息的及时性等高于常人。⑤资金实力相对较强，北方干部的平均收入水平、消费水平肯定高于一般群众的平均水平。⑥带动幅射作用强。比如说红山的玉米制种，起初就是农业站技术人员搞，后来村组干部、农民经纪人都搞，起初一两家来育种的，现在七个省市区都来了。⑦已经形成了小气候。现在70%以上都搞过或正搞着生意，相对富裕的也都做生意。为此，我们落实工业强旗战略，发展民营经济，不能只让干部当宣传者，更主要的是让干部当实践者、示范者。如：农业站干部带头搞种子繁育，民营办主任带头养牛等。3、从全镇经济发展现状及方向来看，必须把干部推向市场。农民增收难，财政增收难，政府职能转变差，群众市场意识差是全镇经济发展的突出问题。全镇经济发展2002年财政收入240万元，仅人头支出每月35万元，共420万元，旗转移支付210万元，保运转每月不足3万元(含教育)，农民人均纯收入1200元，有时增产不增收(荞麦)，(去年玉米制种普遍不好)现有民营企业170家，对财政贡献低而不稳定，抵御市场风险能力差，如马宗广的编织袋，2002水泥厂没转制时每条0.85元，今年0.75元，按加工能力，一天1万条，每年360万条，每年少收入36万元;冯伟的柳编受海湾战争影响，船发不走。因此要从发展壮大民营经济角度讲，从把农民和农畜产品推向市场角度讲(农民是市场经济主体，温洲打的是人民战争)必须首先将干部推向市场，示范引导带动群众闯向市场，发展民营经济最好的资源是干部，最大的保障是政府，从而实现全镇经济结构的战略性调整。4、是转变政府职能突出服务与经济利益挂钩的需要。改变了现行体制下的弊端：1、改变了服务报酬的大锅饭，解决了干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样的问题。2、改变了服务形式的错位、越位与缺位，责任无限的问题。错位：种养包办产前指令多，产中产后服务少。越位：行政指令不尊重自主经营权。缺位：卖不出去的农畜产品没人管，市场无人开拓，一年三次大会战，一次收上缴，别的基本就不做事了，口上喊服务，结果没服务，有时还添乱。3、改变了服务态度的不端正，权力无限的问题。凭特权：滥收费，滥罚款，部门利益第一。特权思想严重，或者说部门个人利益第一，缺乏全局利益及群众利益。4、改变了服务效果的空洞，监管无限的问题。将服务的好坏，社会的认可计入年末考评。通过一年的实践可以看出，政府的职能就是保护服务民营经济。怎么服好务，市场经济不是无偿的服务，一切无偿的服务都是没生命力的，市场经济体现wenmi114.com在社会各个方面，这就要求一切按市场规则来办，利益的驱动既反映了市场经济的本质要求，又要求政府必须将服务推向市场，使事业单位企业化，而这种转变的源动力是人，是干部带头进入市场。
(二)将干部推向民营经济主战场要注重体现四个原则：1、渐进性。充分考虑干部的心理和经济承受能力，在和站办所负责人征求意见的前提下大都比站办所要求的工资增10个百分点。按我们韩书记讲的就是疏而不堵，搞活自己带活地区。2、专业性。种籽站6人，给400亩地，每年上缴财政1.0万元，畜牧站9人，8万元工资，给3.0万元;农业站8人，60%，其余70%或80%。3、原则性。不能滥收费滥罚款加重农民负担，不能举债补发工资。4、实效性。富己富民富镇。关键看三条①是否带动或促进地区经济发展;②干部自身是否有所提高或发展。③真正将计划经济体制下被动地为社会应付式服务转到市场经济体制下在经济利益驱使下主动地为社会服务，体现服务数量质量与个人经济效益连为一体，探索试行事业单位企业化管理。
(三)、具体操作时要注意以下几点：1、多指导、少领导。少领导就是“放活”，不等于放开不管，但又不能干预其具体的经济活动。多指导就是多政策指导，多互相指导，多交流沟通、多信息指导，充分发挥民营经济办公室信息中心和枢纽作用。2、多服务、少扯皮。多服务就是协调资金，办理证照、征用土地、社会治安等方面热情服务，少扯皮就是不准互相推诿，贻误战机;原来政府承担的服务社会的职能适用市场机制，试行企业化管理3、多外引、少内联。鼓励干部出去看大市场，不要盯住红山这块小市场;鼓励干部多宣传红山招商引资;少内联，一是红山现有的又大又强的民营企业基本没有，再就是有几个在红山相对较大的有作大的欲望。缺乏做大的胆识，就觉得自己在红山行了，也就是稍富即安。为此，我们专门组织镇村领导干部、民营大户、站办所长外出考察、长见识。同时，成立民营经济办公室，专门为招商服务。4、多示范、少空谈。如干部养羊;干部经商等成功经验;要勤到民营企业调查研究，少在屋里纸上谈兵。5、多扬长避短，少刮风。让每个干部根据自己的专长、特长、资金实力、社会关系等大胆闯试，不搞“刮一阵风”，搞一刀切。6、多研究市场、少盲目指挥。多了解、分析、研究、预测、把握市场，不能再搞行政命令，瞎指挥。7、多自我加压，少坐失良机。有的干部不见棺材不落泪，缺乏不到黄河不死心的毅力。因此对无举动的要加压快行动，有起色的加压快发展，已发展的快壮大;机遇是捕捉来的，不能守株待兔，坐失良机。
(四)干部进入市场情况现岗137人，放开88人，70%的干部动起来。(公务员28人、农经4人、财政16人、工勤3人没放)。①立足当地资源，种草养羊的占15%，养羊规模大都50─100只左右，年纯收入可望达1.0万元。②玉米制种：制种2.0万亩，镇干部联系的近20人。③招商引资暨民营经济办公室3人，劳务输出300余人，同时收杂粮杂豆。④外出打工的深圳1人，北京1人。⑤“投机”活动的30多人。
(五)、取得了初步成效。①形成强有力发展氛围;②促进了农民生产经营方式的转变;③形成主导产业;④增强闯、冒意识，有压力、有动力;⑤转变工作作风：过去群众上来找服务缺位，现在干部主动到群众中找服务到位，解决了人浮于事的问题;⑥减轻财政压力。
五、干部推向民营经济主战场存在的问题1、观念转变慢，特别是50岁以上的，放不下架子，换不了脑筋，合同制工人没上统筹还盼退体。2、吃苦精神差。习惯了公款吃喝，大锅饭，一时又呆不住，又没事干，又怕累，又怕脏。3、缺乏信心和毅力，不是吃一堑长一智，而是吃一堑就一蹶不振，不比挣的比赔的。4、竞争意识差，别人搞的成功了，他不敢于竞争，失败了，他吹凉风。5、缺乏闯劲，缺乏总结提高，人非生而知之，皆学而知之，必须敢于实践、敢于探索、敢于争先。
六、全镇民营经济及招商引资工作现状通过实施招商推动战略，蒙涵脱水蔬菜厂累计投资300万元，已建成厂房，正在安装设备投产;引资80万元北京现代阳光科贸有限公司翁旗造纸分厂落户招商小区，设计年产成纸300吨，现已正式投产;天津前何地毯厂投资30万元，已生产地毯3万英尺，产品远销美国;引进辽宁佳成酱油厂固定投资40万元;引进资金70万元，建成草原兴发饲料加工厂和草原兴发示范养殖厂;来自七个不同省市的玉米制种发展玉米种籽基地2.5万亩，前期投资达到625万元;引进安泽国际“羊银行”一批资金27.5万元。截止目前，全镇招商引资已达1172.5万元，年末力争突破1200万元。(乌敦套海镇招商引资工作半年统计表附后)
七、下一步工作的一点想法
1、进一步加大招商引资工作的力度，使招商再上一个台阶，实践证明，投资商只所以投资其主要因素，首先是资源，其次是效益;第三是“亲人”，即有一定社会关系的诚信人;第四才是政策，所以，我们要利用投资商的心理，投其所“好”去引资。
2、争取资金扶持民营企业发展，使之壮大，目前制约民营企业做大的瓶颈是资金，所以政府要争取各种融资方式促进发展，达到富镇、富民、兴业的目的。
课程改革汇报材料范文第2篇
龙泉镇位于东至县最南端。全镇农业人口2.7万人，下设14个村，有191个村民小组。全镇国土面积28.2万亩，其中林业用地面积18.3万亩，目前仍由村、组集体管理的林地约占全部的1/3左右。
我镇于3月19日召开《龙泉镇集体林权制度改革实施方案》(讨论稿)讨论会议，向广大村两委干部和群众征求意见，后于4月底上报县政府，县政府于5月6日对我镇《方案》进行了批复。
为加强对林改工作的领导，镇党委、政府成立了以檀书记为组长、人大主席胡主席为第一副组长、分管林业阮副镇长为副组长的镇林改工作领导小组，领导小组由政府办、林业、财政、司法、国土、宣传、民政、公安等部门组成，下设宣传报道组、后勤保障组、纠纷调处组。同时成立了14个林改工作驻村督导组，由镇政府分管和联系片干部组成。随后镇党委、政府于5月7日召开龙泉镇集体林权制度改革动员大会， 5月15日邀请了县林业局领导专门就林改工作对村两委干部和镇林改督导组成员进行了政策和业务培训。
为保证林改工作按时按量完成，我镇就林改工作排出了时间安排表，规定了各个时间段必须完成的工作。为进一步推动林改工作，今天即20日早上镇政府召开了各驻村督导组成员会议，要求各督导组要住到村，督促进度、保证保证质量。
在资金方面，我镇已就林改工作制定了专门预算，已在镇党委会议上研究通过。目前，镇政府已安排了启动资金2万元，交镇林改办购置了专用电脑、复印机等必须的硬件设施。
为配合林改工作的宣传，我镇已下发《致广大农民的一封信》4000份，各村、组正按照镇要求张贴林改宣传标语，在主要街道拟挂出3条大的横幅。目前，各村正按照镇林改实施方案的要求，认真抓紧落实。各村均已成立了村级林改领导组织，通过召开村两委会、党员会、村民组长会、老退休干部等参加的会议，制定出切实可行的村级实施方案，并通过召开村民代表会议讨论通过报镇政府批复。各个组按照要求，将一批有文化、热心于公益事业的、关心林业并熟悉林业三定情况的人充实到组级3-5人林改代表中。目前上述工作，4/5以上的村、组均已完成。
林业部门已将相关表格发放到各村，各村、组正在开展集体经营山场情况摸底、农户家庭基本情况登记、农户经营山场基本情况摸底登记，并积极同外出务工人员联系回乡参加林改。根据各村进展不平衡的实际，目前，林业站已在黄荆港村部分组正式开展了外业区划界定工作。下一步将根据各村进度和需要情况，到村、到现场开展林改具体的业务培训和区划勘界。
课程改革汇报材料范文第3篇
努力构建“多维互动”智慧型课堂教学
----小学课堂教学改革汇报材料
自市中区教育局启动自能高效课堂教学课题研究以来，我校从教干到教师思想上高度重视，理念上切实转变，行动上深入研究，作风上求真务实。结合学校的教育教学工作实际，采取扎实有效的措施，努力深化课堂教学改革，积极打造个性化课堂教学，在全处形成浓厚的课改氛围，取得了一定的成效。开学初，我校在过去工作的基础上，召开了教学专题会，针对高效课堂的构建进行了专题研究，对过去的工作进行了认真的总结梳理，找出存在的问题，确定了新学期课堂教学改革的主攻方向、工作思路、工作目标与工作措施等，提出了“多维互动”的智慧型课堂教学，出台了《 “多维互动”智慧型课堂构建实施方案》，对课堂教学的深化改革再次进行了全面部署。现将我们的思考与做法汇报如下：
一、当前课堂教学的反思
当前课堂教学仍然存在一些误区，这些问题也成为我们思维的起点，也是我们构建新的课堂教学范式的理论立足点。
教学情境的泛化。现在的很多教师没有充分认识情境的内涵，更没有熟练掌握创设情境的基本方法，导致教学实践中出现了严重的偏差，因此，在一些课堂教学中自然就出现了一些情境设计牵强附会、故弄玄虚或者根本不利于学生掌握知识的情况。活动是儿童喜闻乐见的一种教学形式，它具有不可或缺的作用。关于活动，为了追求活动的效果，活动形式不能一成不变，适当花样翻新，有助于引起学生活动的兴趣。尽管如此，活动毕竟只是教学的一种手段，如果本末倒置，把手段当作目的来追求，势必导致为活动而活动，使活动的功效发生变异。
合作学习重形式轻实质。课堂中经常出现这种现象，教师提出问题后，宣布小组合作学习开始，前排学生“唰”地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。教师尽管重视并提供了孩子合作与交流的机会，但对孩子合作与交流的学习方式显然重视不够，指导不够。
互动教学不深刻。互动教学就是教师和学生都要“动”起来，具体表现为形体与嘴要动起来，不“动”就不是互动教学。表现在课堂教学中，就是通过“提问—回答”方式来实现教学互动。仅仅追求“提问—回答”的次数，而不关注提问的质量和效果，那么实质上与传统课堂教学并无两样。因为在这种提问互动中，学生依然处于被动地位，仍然体验不到自身在建构知识中的主体身份。有研究发现，“在课堂教学中，教师的提问中有80%的问题只需要运用死记硬背的知识就能解决。”
诸如上述问题我们意识到，学科教学缺乏智慧，因此，新学期我们提出了“多维互动—智慧型课堂的研究”，探究教学智慧，拓展创新个性。
二、“多维互动”内涵的界定
所谓“多维互动”，就是改变以往“提问—回答”的单一的教学方式，以学生自主学习、独立探究为基点，主动地和文本、和同学、和教师进行多个维度的交流、互动，学生之间可以互相辩论，师生之间可以互相质疑，学生可以根据需要改变文本的内容和呈现形式，让学生肢体、语言、思维等多个方面都充分活动起来，甚至可以突破课堂的界限，把生活中、社会上的现象都搬到课堂上来，真正实现学生的自主学习和开放学习。所谓“智慧型课堂”，就是让学生在课堂上经历知识形成的过程，体验前人形成知识的思维过程和创造过程，使自己的思维得到训练，能力得到提升，最终形成自己的智慧。“多维互动”是形成智慧的手段，“智慧”是“多维互动”的目的。
三、实施内容与措施
(一)进一步加强理论学习，切实奠定理论基础
课堂教学改革的推进，是理论与实践相结合的一项工作，只有实践，没有理论支撑，课堂教学改革最终也不会达到一定的高度，在课堂教学改革的实践中，我们已经充分认识到这一点。基于此，新学期我校对广大教干教师首先提出了继续进一步加强理论学习的要求，不断提升自己的理论水平，达到有实践有理论、既会干又会写。学校增设了以徐跃富校长为组长的理论提升小组，教研员、骨干教师为主要成员，教科室制订了理论学习培训工作计划，分阶段、分层次、分学科、分内容对全体教师进行了针对性的培训，并大力支持青年教师、骨干教师、教研员到外地学习，取他山之石，外出学习采取汇报制，达到资源共享。为了提高学习效果，督促广大教干教师认真研究学习，教研室、教科室定期命题检测教师的理论学习情况，检测结果按一定比例纳入教师的个人成绩。
针对“多维互动”的课堂教学研究，我校举办了专题培训学习，首先是多维互动理论的培训。全校引领教师共同学习山东省创新教育理论体系中的“多维互动理论体系”，了解课堂教学中多维互动的形式。一方面，学生的发展不是由教师单方面决定的，而是由师生双方的和谐互动的教学活动决定的。活动建构教学首先强调的是，要改变教师独占课堂的局面，改变教学信息的单向传递模式，重视学生对课堂教学的积极参与和主动反映。另一方面，学生的发展不仅受师、生单个主体的影响，还受到课堂教学中由教师、学生构成的群体——我们称之为“集体性主体”的影响。活动建构教学不但重视师生个体之间的教学互动，而且重视学生个体与集体、教师个体与集体之间的互动。从多维互动的外在形式来讲，课堂教学中教学主体间的多维互动表现为师生之间的人际交往，其交往形式是丰富多彩的。它包括：(1)师生互动，包括教师与学生个体、学习小组、整个班级之间的互动等。(2)生生互动，包括学生与学生、学生个体与学习小组、学生个体与整个班级的互动等。(3)学生群体互动，包括学生小组与小组、小组与全班之间的互动等。选择课堂教学中多维互动的内容。课堂教学中的多维互动是为实现课堂教学任务服务的，多维互动的内容，包括师生认知的互动、师生情感的互动、师生实践活动的互动等不同的方面。多维互动的本质是，通过多维互动的教学交往关系的生成，促进学生的主动发展。必须强调指出的是，课堂教学中的多维互动是以教学主体与教学客体间的互动为载体的。明确课堂教学中多维互动的性质。课堂教学中的多维互动是积极的、促进的，而不是消极的、促退的。
(二)反思课堂教学，寻求改革突破口
在理论学习和培训的基础上，全校教师展开了深刻的教学反思活动，教科室设计了“教师个人课堂教学反思表”，内容包括课的优点与不足、努力方向、改进措施等，引领每位教师对照先进的教学思想，针对不同的点，反思自己的课堂，寻找自己的特色以坚持发扬和进行推广，找出自己的不足，寻求今后构建高效课堂的突破点。
(三)教师全员参与，凸显个性发展
高效课堂的构建既不是是哪一个人的工作，也不是教研室的活动，更不仅仅是哪几个教学能手的事情，它是关系着每一个学生的前途和未来的大事，是全体教师的共同的工作。为此，我校要求每一位教师都必须参与到高效课堂的构建当中，在反思课堂教学的基础上，每一位教师都要结合原有的教学经验和教学策略进行大胆的创新和改革，认真学习山东省创新教育理论体系，建立多维互动的课堂教学体系的思路。在这里，“多维”是指改变过去教师独占课堂的单
一、单向的教学信息传递方式;“互动”是指改变过去课堂教学中教师“施动”、学生被动接受的教学状态，促成课堂教学中师生多向互动局面的出现。总的思想确定后，我们也深知并没有任何一种教学模式适合所有的教师，适合所有的学生，为此在总的指导思想的引领下，我们给于教师充足的个人发挥的空间，提出“个性高效课堂”，充分发挥教师的个人优势和独特思想，构建适合自己的具有自己特色的高效课堂。学校继续坚持课堂教学达标制、特色课评定、“课改之星”评选等常规工作，对在课改中做出突出成绩的教师给予重奖，鼓励教师积极参与高效课堂的构建。
(四)组建研究团队，典型带动引领
为更好地发挥学校名师的典型带动作用，为各类优质教育资源的共享和传播提供载体，我校依托“名师工作室”，以全校的名师和教学能手为龙头，以学科、研究兴趣的不同组建了高效课堂研究团队，包括语文、数学、英语、品生品社、音美等学科，既充分发挥了名师在教育教学中的引领作用，又充分调动了集体的力量，为全校的高效课堂的构建工作提供了保障。语文教研团队以重组教材、大量阅读为出发点，打破单课教学模式，强调单元教学、整体教材教学，将研究性注入语文教学，大幅度提升学生的阅读广度与课堂教学效率。数学团队采取框架教学的方法，引导学生用一种整体的、合作的眼光看待数学学习，让小学生的数学课堂变成一个生活化的结构体，让数学课堂充满智慧。英语团队对《pep小学英语》教材进行了适度整合与拓展,优化了教学资源,提高了教学效益。品德与生活(社会)团队根据本地、本校和学生的需要，挖掘当地教学资源，创造性地使用教材和拓展学习空间，增强了教育的针对性和实效性。音乐以多元文化的整合、审美与道德的整合、艺术与生活的整合等策略，突出学生艺术气质、创新素养、人格品质的养育，创造性地构建“诗情画意音乐教学模式”。
(五)创新研讨形式，提升课改成果 1.录像课研讨
为了更好地开展高效课堂的研究工作，我校积极开展“录像课研讨活动”，把教师的课堂进行全程的录像，然后利用集体研讨的时间进行播放，有针对性地进行研讨。在播放时，我们并不是把一节课一下子都播放出来，而是分时段或者根据教师的设计分步骤进行呈现，教师
对每一段的内容都进行评价，找出教学过程中无效的或者低效的环节，予以纠正。
2.同课同构
全校多次开展同年级组教师执教相同的一课活动，通过精简教学内容、简化教学环节，运用灵活多样的教学方法，小步子、大容量、快节奏地实施课堂教学。虽然是相同的教学设计，但在不同的领悟中，体现出了不同的教学理解、教学风格和教学智慧。通过“同课同构”活动的开展全校努力构建“发现一种方法，研磨一节课例;研磨一节课例，成熟一种课型;成熟一种课型，推广一种课型;推广多种课型，构建一个体系;构建多个体系，创建教学特色”的高效课堂研讨模式。从而切实为提高教师的课堂教学能力搭建平台，充分展示每位老师的教学风格，达到优势互补、相互切磋与共建高效课堂的目的，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。
3.同课异构
活动前，各年级组进行了集体研讨，确定同一教学内容进行了深入解读和研讨，明确了教学目标、重点难点，形成了基本的教学思路，然后每位教师进行精心的备课。课堂上老师们各显其能，教学手段异彩纷呈，充分体现了各自对“自能高效课堂”的理解。讲课后，全体老师进行反思性研讨，说自己，评他人，各抒己见，共同打造教学模式。
4.辩课
为更好的发挥教师的特点，突出教师的个性发展，全校在以往的说课评课的基础上，变革方式，变程式化的说课评课为“辩课活动”。授课教师和评课教师之间形成一种平等交流的形式，授课教师可以充分述说自己的设计思想，对于评课教师的观点可以自由阐述自己的意见。真正做到了教师之间思想的交流和碰撞。
四、课改研究成果
一年来，在区教育局的正确领导下，在区教研室的直接指导下，在我校全体教干教师的共同努力下，我校的课堂教学改革在过去的基础上又取得了更加明显的成效，一大批具有自己鲜明特色的课堂教学实践体系以个性化思维的形式呈现出来。
一是以姜自凤老师为代表的主动生成型语文课堂。她的课堂教学以主动性、生成性为主要特性，课堂的灵魂就是相信学生、解放学生，利用学生、发展学生。她的课改成果突出，个性风格逐步成熟，受到市区领导的好评，多次执教区以上公开课，多次汇报交流课改成果。
二是以郭晓燕老师为代表的多维互动大语文课堂。其基本操作程序为：课前预习、查找资料→小组交流、互通有无→圈点批注、课堂讨论→归纳总结、阅读展示
三是以黄金燕老师为代表的六环节互动数学课堂。基本流程为：课前预习→课上汇报→解决困惑→重点练习→达标检测→自我评价。
四是以凌云芳老师为代表的品德与生活(社会)“活动—体验式”课堂。其操作步骤为：调查体验→引入话题→合作交流→提升认识→课后践行。
五是以胡彦芝老师为代表的诗情画意的音乐课堂。诗情画意的音乐课堂采取音乐学科教学多元文化的整合、审美与道德的整合、艺术与生活的整合等策略，突出学生艺术气质、创新素养、人格品质的培育，创造性地构建“诗情画意音乐教学模式”，该模式强调音乐教学的多
元文化语境，指音乐教学与语文、美术、品德与生活、品德与社会等其他学科和艺术形式的整合，组织有文化品位的综合的音乐课。①多元文化语境中的音乐教学美;②审美体验态势下的音乐教学美;③情动而辞发的音乐教学美;④建构艺术生命的音乐教学美;⑤回归古典情怀的音乐教学美。
课程改革汇报材料范文第4篇
2008年底，中共中央转发《中央政法委员会关于深化司法体制和工作机制改革若干问题的意见》，从优化司法职权配置、完善宽严相济刑事政策、加强政法队伍建设、改革司法保障体制等方面，提出60项改革任务，将司法体制机制改革推向新阶段。
在党中央的高度重视和统一部署下，各政法机关和有关部门密切配合，攻坚克难，向着“公正高效权威”的目标大步迈进。
一项项改革任务，如同一场场复杂艰巨的战役，在建设社会主义法治国家的史册上写下波澜壮阔的篇章。
司法公正，追求更全面、规范的正义
——法谚云，程序是法治与恣意而治的分水岭。程序正义，在中国传统的法治理念中，曾经是被忽略的一环。司法体制改革的目标之一，就是要推动刑事、民事、行政诉讼程序的完善，规范执法行为向“程序正义”不断迈进。
“听说打官司动辄一两个月，没有想到今天这么快就审结了。”2011年5月5日，安徽省合肥市庐阳区人民法院运用小额速裁程序，7分钟审结一起民事案件，原告直呼“想不到”。作为最高人民法院确定的小额速裁试点法院审理的第一案，诉讼程序改革迈出坚实一步。
民事案件的小额速裁和行政诉讼的简易程序，是新形势下优化司法资源配置的探路之举，有望破解案多人少的压力，同时也更有利于当事人以最小的成本实现其合法权益。
执法各环节进一步受到规范。
2010年底，最高人民检察院颁布实施《检察机关执法工作基本规范(2010年版)》，涵盖了从执法办案初始环节到案件终结的执法全流程。
公安部在全国公安机关全面推行“执法信息网上录入、执法流程网上管理、执法活动网上监督、执法质量网上考核”的执法办案新模式，动态一目了然。
全国监狱系统建立了集管理、教育、执法、劳动、罪犯权益保障、监督于一体的执法标准和程序。
——随着司法体制改革的不断深入，大调解工作体系、多元纠纷解决机制的逐步建立，兼顾了实体公正与程序公正，司法公正与社会公正，让公正得以更加全面丰满。
2011年1月1日，人民调解法施行，为大调解体系下更加便捷、灵活、高效地化解各种矛盾纠纷提供了司法保障。在各地的大调解实践中，更是形成了信访、调解、仲裁和诉讼等多形式、多层次、多渠道的矛盾纠纷化解机制。这些化解矛盾的渠道和方式，整合了资源，形成了工作合力，使得治安压力和隐患大大减少。
诉讼与非诉讼相衔接的多元矛盾纠纷解决机制，让纠纷解决有了更多选择。人民调解法规定的“司法确认”制度，在诉讼与非诉讼之间搭起桥梁。“以前我们调解民间纠纷，跑断了腿、磨破了嘴，往往还落得竹篮打水一场空。”一位调委会主任说，有了“司法确认”制度，赋予了非诉调解协议的强制执行力，让工作开展更加顺利。
——司法体制机制改革在强化监督方面多层次推进，让公正在监督下运行。
“躲猫猫”、“喝开水死”等一系列发生在看守所、监狱这些“大墙”内的恶性监管事件发生后，检察机关及时会同有关部门开展了全国看守所监管执法专项检查和全国监狱“清查事故隐患，促进安全监管”专项行动，强化对监管场所的法律监督，让阳光穿透“大墙”。
监督者自身也受监督。针对查办职务犯罪工作的外部监督较为薄弱，“一竿子插到底”现象，检察机关建立健全外部监督机制。2010年10月，人民监督员制度在全国检察机关全面推行。截至2010年9月，全国各级检察机关先后选任人民监督员3万多人，对超期羁押、暴力取证等违法违纪情形依法进行监督。
司法公开，让全社会监督执法行为
——公开的范围越来越广。为了促进社会各界更好地监督司法活动，司法工作在向当事人公开的同时，也进一步向全社会公开。
1月17日下午，广东省中山市看守所门前，前来看望服刑罪犯的家属排起了两条长龙，看守所2012年开放日活动正在举行，60余名留所服刑人员和180余名家属参加。
2009年以来，公安部在全国推行看守所对社会开放，各地看守所通过多种方式，将执法和管理置于公众监督之下。截至2011年底，全国已有73%的看守所向社会开放。
检察系统大力推行不起诉案件公开审查工作，规定各级检察机关对存在较大争议且具有较大社会影响的拟不起诉案件，可以邀请人大代表、政协委员、特约检察员、有关专家等参加公开审查，并根据案件情况邀请新闻媒体和公民参与旁听。
——公开向纵深不断推进。从最初的“表层”公开逐步走向“实质”公开，公安机关、检察院、法院系统陆续推出新举措。
去年10月，北京市第一中级人民法院清河法庭首次举行减刑、假释公开开庭。这是2010年最高人民法院出台《关于贯彻宽严相济刑事政策的若干意见》，以及去年刑法修正案
(八)施行之后，北京市法院系统首开先河之举。
“犯人减刑、假释，经历了从公开听证到公开开庭的变革和进步。”清河法庭庭长贾连春法官介绍，减刑、假释案件从过去的书面审理和听证审理到公开开庭审理，体现了司法公开正在向纵深推进。
一些地方的检察机关总结出“四变”经验：变过去单纯援引法条为既引法条又讲道理，以理服人;变简单粗略的格式法律文书为叙事、说法、论理相统一的说理式法律文书;变重大疑难典型案件由检察机关独家审查为邀请专家、学者等进行会诊平息;变少数人内部审查决定为多方参与的公开审查。
——公开的形式更加多元。网络等新兴媒体的出现，为司法公开提供崭新平台。
“2012年，我们会保质保量完成100档网络庭审直播，并且不回避敏感、有争议的案件。”不久前，江苏省南京市中级法院网络直播了一起知识产权纠纷案的庭审后，院长胡道才向网友承诺，将选择公众关注的、有典型意义的案件进行直播。
“在推行公开审判制度方面，人民法院的决心和信心始终如一。”最高人民法院新闻发言人孙军工表示，网络庭审直播、裁判文书公开作为司法公开的重点，在人民法院的司法改革当中，一直作为重点任务加以推进。
目前，全国各省高院一级网全部开通，90%以上的中级人民法院开通了二级网，网民可以在互联网上对感兴趣的法院工作，甚至是庭审直播进行浏览。
各级检察机关普遍加强了检察网络建设，在互联网上建立网站或加入本省的政务信息网。各级政法机关领导、政法干警频频“触网”，与网友交流互动。各地公安机关普遍建立运行了全省统一的执法办案和监督信息系统。
各地公安机关普遍推行在互联网上开展执法办案信息告知以及行政审批、行政许可和证照的受理、办理，将执法办案工作有关情况向社会公开，增强执法透明度，方便群众办事。
司法为民，更体贴、便捷地保障民众合法权益
——法学家贝卡利亚说，刑罚的目的在于阻止罪犯重新侵害公民，并规诫他人不要重蹈覆辙。通过宽严相济的刑事政策实现这一目的，司法体制改革不断创新。
“往后，我们还是好邻居!”今年2月的一天，天津市静海县检察院通过刑事和解制度，让一起因琐事发生矛盾，进而厮打造成被害人轻伤的邻里纠纷成功化解，当事人送来了“检察促进和谐 诉讼呵护民众”的感谢锦旗。
几年来，各地司法机关按照司法体制改革的要求，对因民间纠纷引起的轻微刑事案件，积极探索刑事和解的办案方式。
对于当事人双方达成和解协议的案件，公安机关可以向人民检察院提出从宽处理的建议，人民检察院可以向人民法院提出从宽处罚的建议;犯罪情节轻微的，可以不起诉，人民法院可以依法对被告人从宽处理。这一制度在保障了被害人权益的基础上，更好地体现了教育挽救功能，有助于化解双方的矛盾冲突，有助于社会和谐。
——国家尊重和保障人权，是我国2004年宪法修正案明确规定的内容。通过严防冤假错案、完善辩护制度等措施，司法体制机制改革在保障人权方面做出有目共睹的努力。
一次不公正的裁判，恶果超过十次犯罪。维护司法公正，严防冤假错案，健全的证据制度是前提和基础。2010年5月30日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部和司法部联合发布了《办理死刑案件证据规定》和《非法证据排除规定》，对证据的取证、举证、质证、认证等各个环节全面规范，严守冤假错案发生的第一道防线。
辩护权是一项基本人权。2011年刑事诉讼法的修改，进一步推动了律师辩护制度的完善，强化了对律师辩护权的措施保障，犯罪嫌疑人、被告人合法权利得到进一步保护。
此外，刑事被害人救助工作也在全国范围陆续开展，已有17个省和一些地市出台了实施意见。
——片区法官工作站、巡回法庭、法律援助、公安服务在线……司法便民形式多样，为群众带来触手可及的司法服务。
“愁了几个月的烦心事法官一下午就给解决了，收拾好房子，准备结婚!”拿着调解书，北京市朝阳区常营乡保利社区居民龚建茹笑了。在一起物业纠纷中，北京市朝阳法院片区法官工作站及时化解纠纷，将司法服务延伸到群众“家门口”。
法律援助制度的改革，让“有理无钱”的人也能打得起官司。“十一五”时期，全国共组织办理法律援助案件265万件，年均增长23.5%，提供法律咨询2078万人次，越来越多的困难群众通过法律援助感受到党和政府的关爱。
课程改革汇报材料范文第5篇
一、2011年工作情况
1、认真做好劳动保障法律法规的学习宣传贯彻落实工作。
近年来，为了规范人社工作，国家先后出台了一系列法律法规。2011年的重点是《社会保险法》，为了切实做好学习宣传贯彻落实工作，确保《社会保险法》在我市顺利实施，我科先后派员参加了省厅在黄山举办的《社会保险法》培训班和市依法治市办公室举办的《社会保险法》等有关法律法规培训班，不断提高我科工作人员的《社会保险法》知识，为切实做好《社会保险法》在局内部和企业的学习宣传打下坚实基础。在《社会保险法》2011年7月1日实施前，按照上级部署，积极参加了市委宣传部、市司法局与我局联合开展的《社会保险法》宣传月活动，草拟了分管副市长在《日报》上发表的学习贯彻《社会保险法》署名文章等工作。同时按照市依法治市办的安排，六月份多次上街设点宣传《社会保险法》，接待群众咨询400余人，发放法律法规宣传资料1000余份。还派员参加了司法局组织开展的《社会保险法》宣讲团，到机关、企业宣传《社会保险法》。
总之，在省厅、市司法局和局统一安排下，我科积极参加了《社会保险法》学习宣传活动，通过多形式、多渠道，营造了良好的环境，确保《社会保险法》在我市的顺利实施。
2、扎实做好行政复议和行政诉讼工作，切实维护当事人双方的合法权益。
近年来，随着劳动保障法律法规不断出台和学习宣传贯彻实施的逐步深入，用人单位和劳动者法律意识不断加强，对我们行政执法、行政服务工作提出了更高的要求，同时，造成行政复议和诉讼案件逐年上升。2011 年，截止11月份，我局行政复议5件，其中省厅2件，1件维持我局作出的行政决定，1件在审理中;市政府受理3件，2件维持，1件在审。行政诉讼2件，1件胜诉，1件在审理。5个案件均为工伤认定问题。为了做好行政复议和行政诉讼工作，我科按照程序积极调阅相关资料，认真对照相关法律法规，在法律顾问的指导、帮助下，认真做好答辩工作，确保行政诉讼和复议工作顺利进行。同时，积极做好行政复议和行政诉讼结果的落实相关工作，切实维护用人单位和劳动者的合法权益。
3、认真做好行政许可项目的清理工作，为行政服务项目实现“两集中、两到位”打下坚实基础。
为了落实市委、市政府《关于进一步加强政务服务中心建设的意见》，切实做好行政服务“两集中、两到位”工作，我科对全局服务项目进行清理。目前，我局行政许可项目7项，行政确认42项，行政给付7项，行政处罚8项，其他行政行为5项。摸清情况，为下步“两集中、两到位”做好前期准备工作。
4、认真做好有关材料的撰写上报工作。
一年来，我科除了做好本职工作，还努力完成领导交办的工作。顾全大局，不分份内份外，认真做好相关工作。一是撰写了市资源枯竭城市评估材料和市资源枯竭转型评估材料，并及时上报市发改委。二是起草了铜池人力资源和社会保障工作一体化框架协议和实施方案，推动了铜池人力资源和社会保障工作一体化进程。三是牵头做好《市志》和2010年《年鉴》人社部份的编写工作，完成7万多字的编写任务，顺利完成了此项工作，受到了市地方志办的好评。
总之，一年来我科做了大量工作，取得了一定成绩，但也存在不足，主要表现在两个方面：一是行政服务规范工作还没有做到位;二是对局行政执法监督还没有开展起来。
二、2012年工作安排
2012年是“十二五”规划开局之年，我科在局党组的领导下，依据职能，围绕全局的中心工作，积极做好本职工作，为全局工作目标的顺利实现创造条件。具体做好以下三个方面的工作，实现两个方面工作的突破。
1、继续加大力度，创新宣传方式，扎实做好以《社会保险法》为主的劳动保障法律法规的学习宣传工作，力争做到家喻户晓，人人皆知;为全局实现2012年工作目标创造条件，营造良好的外部环境。
2、依法认真做好行政复议和行政诉讼工作，切实维护用人单位和劳动者的合法权益;同时，通过行政复议和行政诉讼，总结经验，发现问题，找出工作中的差距，协助相关科室、部门制定相应的措施，进一步规范我局的行政工作。
3、完成领导交办的其他工作。在完成本职工作的基础上，扎实做好局领导交办的其他工作。
在做好上述三个方面工作的同时，实现两个方面工作的突破：
一是在清理行政服务项目的基础上，按照市委、市政府的要求，规范行政服务工作，实现我局行政服务“两集中、两到位”，更好地服务于广大人民群众。