班级情况总结范文第1篇
一、 本段时间本班开展学风建设工作和活动(分点说明)
1 动员全班在第1到第3周的每个星期
1、3去工程学院门前早读; 2 组织英语互助小组，在老师指导下开展预习和复习的工作; 3 定期走访宿舍，了解大家的学习状态和氛围;
4 开展“三周无缺勤”的活动，纠正大家随意迟到、逃课的现象; 5 鼓励大家在晚上空余时间到自习室自习。
二、 对本段时间班级学风建设工作和活动情况的总结(包含优缺
点)
总的来说这个学期的学风建设得到了较为全面而有效的开展，通过这些学风建设，大家的学习热情和学习态度有了很大的改善，大家对于各个科目的学习有了更深刻的理解，表现在期末总复习的热情空前高涨。但在这些好现象的背后还是有不好的现象。比如在班中还是有少数同学对学习抱着吊儿郎当的态度，对自己的学习不上心，而且他们逃课和早退的行为比较严重，复习也没用工，实在令人担心。
三、对个人表现的评价：
总的来说，对于自己在这学期学委的表现不太满意，应为虽然开
展了各项工作，但自己自觉自己的学习成绩没有很大提高，没有做到大家学习上的模范，甚至连自己有时都会出现厌倦学习的状态，所以实在对大家的期望感到愧疚。
四、下段时间如何开展学风建设活动设想
重点加强对班内上课迟到、早退甚至逃课现象的检查力度，做好大家的学习思想工作，继续保持大家学习的积极性。为了应对下学期的四六级考试，保证大家顺利通过，打算开展班内或者班际的英语角活动，加强大家英语口语能力。
五、对学习部工作或者学院学风建设工作的批评和建议：
我觉得学习部的工作没什么大的问题，主要是一些细节方面可以改进，譬如如果可以的话，学习部把我们的飞信都加了，如果有什么任务要做，先直接群发到我们的手机上，这样可以避免我们错过了重要的活动。
信息学院、软件学院网工2班
班级情况总结范文第2篇
进入五月，各科目考试相继进行。在后半月，为了腾出更多复习和休息时间，辅导员暂时停止早晚读制。一方面，这样确实增加了同学们可支配的时间，但也为懒散提供了发展空间。所以说，把每天的时间安排好，营造出一个良好的生活学习氛围成为每一位同学和班委共同解决的首要问题。
出勤、纪律方面
在早晚读方面，虽然全班同学基本到齐，但有相当一部分同学是在铃声停止后进入教室的，并有早退现象。究其原因，主要有：每天的考勤没有进行正式的点名(纪委以记录名字的形式进行)，以至于让同学们产生了麻痹，觉得迟到、不到与否对自己已构不成影响;部分同学认为自己早晚读到教室也只是定定坐，所以早来晚来意义一样。针对这些情况，班委也找过一些同学谈话，但总体来说效果不大，因为生活作风只有自己明白后才会改变，旁人只是引导与启发。
在课堂方面，不同科目的情况明显不同。像测量课、地质课、思修课、毛概课这些重要的或者老师较为严格的课程，同学们基本没有迟到旷课早退现象，课堂纪律很好。特别是在毛概课上，我们班的出勤、纪律情况、学习效果等方面均比别班要好得多，因此多次得到任课老师的称赞;但在英语课、材料课，特别是力学课上，迟到旷课现
象尤为明显。这主要受到课堂氛围以及学习情况的影响，同学们普遍认为材料课枯燥、力学课听不懂，在这样的情绪长期积累下，同学们的学习积极性就产生明显下降。但学习的主动性是不受课堂环境影响的，所以说根本原因还是在于学习的主动性不高。
在考试结束后，我们班进入了测量实训阶段。在实训的前几天，同学们都能按老师的要求按照正常时间到实训楼进行测量实训。但随着时间的深入，相当一部分同学逐渐延后了到达时间，但每组都有同学能按时领取仪器展开训练。虽然说迟到现象突出，但同学们都能在每天训练时间结束后才统一离开，基本没有早退现象。
学习态度与积极性
因为各科目考试相继开始，所以在这个月，同学们的学习态度、复习态度有所端正与提高。在各科目临考前，一些之前学习跟不上的同学陆续向学习较好的同学借阅学习笔记进行补充，很多同学密切联系老师解答疑难;在宿舍同学们也常常探讨学习，相互指出不足并相互指导。
在考试场上，同学们遵守考场规范，着装得体。在各科目考试中均未出现明显作弊现象。考试过程中，绝大部分同学都能尽自己最大努力去拼搏，争取优异成绩。
考试结束后，我们开始了为期三周的测量实训。在三周的实训里，不管是烈日当头，还是阴雨绵绵，在学校的各个角落都能看见我们测量班同学戴着草帽的身影，在遇到问题时，同学们都能主动、密切联系老师。因为我们都明白，现在的训练是为自己今后的工作打下基础，
所以大家都不畏酷暑、不怨辛劳，只为得到更好地锻炼。
总体来说，我们测量班这一个多月以来的班风学风整体向好，没有出现严重的教学事故，没有出现学习纪律上的处分情况。但在一些细节问题上，我们还需不断改正与完善。
11级测量班委
班级情况总结范文第3篇
一、学生情况分析：
1、我们班参考学生数是55人，学生的学习成绩参差不齐，存在偏科现象，如数学老师反应在数学方面计算能力不够强，一些基本的题型都不能自如的解决。讲解过多次还是记不住。如朱瑞，张玉双，张梦样等同学。下面我从各科成绩逐一分析。还希望各科任老师恕我直言。 语文方面
语文这次平均成绩86.4分，仅仅比2班高了0.8分，高于三班6.2分，而比九班还低了1.6分。从整体成绩看，超过100分的只有3人：苗国航102，周道远107，黄文玲107.及格人数 17人，他们是：孙川96，胡山97，吴董董91，钟新91，胡建93，王冬冬99，孙路路98，魏永强90，吴卢林91，朱影91，张梦样96，许晓光98，陈银凤95，陈丽92，仲小秀92，陈美玲97，张春妹92，朱瑞91，也就是说我们还有35人没有及格，其中郭伟69分，巩富康65分，朱超60分，刘刚铁68分，特别是姚兰前，吴胜杰，董梦达，吴攀峰，吴立志，蔡梦想，吴布然，姬小平，骆建国，鲍言亮，孙利利，王巧建，刘培虎，任志强，李小娴，仝瑶。以上十六位同学是在全校排名30名之内的，这需要我们语文老师加强指导，争取下次考出更好的成绩! 数学方面
数学总评成绩是87.7分。高于2班17.4分，高于三班平均分14.9分。可以说大部分的学生数学成绩考得较好，有21人超过了100分，其中孙川考了最高分138分，但是以下几位同学考得不够理想，如韩其洲62，李志文60，朱瑞56，韩荣荣55，王贝54，张春妹45，黄文玲59，许晓光47，张玉双60，周道远63，以上几位同学需要数学老师多加指点，特别是吴卢林，孙路路，朱影，鲍言亮，张梦样，李小娴，许晓光这几位占全校30名之内的同学，更需要老师倍加关注。 英语方面
英语这次总评成绩89.9，接近及格分数，高于二班9.4分，19人超过100分，28人及格(包括100分以上同学)，但是有这几位同学考得较差，吴布然61，骆建国71，王巧建54，刘培虎68，任志强76，仝瑶73，郭伟76，郑奎武60，张玉双74，陈丽63，陈兴48徐良74，周进取76，巩富康79，李志文72，韩其洲72，其中姚兰前，吴胜杰，魏永强，蔡梦想，吴布然，骆建国，王巧建，刘培虎，任志强，仝瑶这十位同学在全校30名之内的，以后我要多加关注。 物理方面
总评成绩为80高于2班9.8分，高于三班8.9分总体来说，成绩考得还不错90分以上有16人，其中孙川考了100，但是以下这几位同学成绩不够理想，朱影，鲍言亮，李小娴，任李，黄文玲，陈美玲，徐良，张春妹，王贝，刘刚铁，韩荣荣朱瑞，李志文，韩其洲其中朱影，鲍言亮李小娴这三位同学在全校排名30名之内，许多加指导。 化学
总评成绩65.9分，高于2班13.9，高于三班15.6分。虽然比这两个实验班分数高，但学生的化学成绩还是不够理想的90分以上仅4人，80分以上只有9人，70分以上11人，60分以上15人，50分以下14人，其中袁晓36分，韩其洲21分，在这里需要老师关注一下苗国航，孙路路，吴立志，吴卢林，张梦样，任志强，仝瑶这7位同学，他们都是校前30名的同学。总的来说，从我和学生交流得知，学生学化学有点吃力。需要老师多给指导，加强练习，辛苦你了。 生物
总评成绩77.5分，高于2班5分，高于三班10.3分，90分以上有三人，钟新90，蒋鑫鑫92，王冬冬92，80分以上25人，70分以上15人，60分以上10人，50分以下只是韩其洲一人，这里特别注意的是姬小平68分校排名18，和张梦洋67分校排名25，这两位同学，望老师多给指点 政治
总评65.4分高于2班4.5分，高于三班7分，，但低于10班0.2分，从整体成绩来看，分数不是太高，没有一人超过90分，80分以上4人，孙川84，孙路路81，吴立志83，鲍言亮80，70分以上19人，60分以上14人，60分以下16人。其中吴董董全校排名第三，但政治才考了68分，蒋鑫鑫校排名第六，但这次才考57分，另外还有吴布然校排名17，政治考了54分。 历史
总评59.3分，高于2班5.1分，高于三班4.6分。从学生考试的成绩看也没有太高的分数，最高分许晓光考了74，其次就是胡建和钟新各考了72分，陈丽考了71分大多数同学都在60分以上，共有23人，60分以下的有26人，其中蒋鑫鑫和姚兰前属校前十名同学，他们各自考了57分，孙利利校23名同学才考了48分，不过我不担心，因为这些学生将来都是学理科的，我认为没有多大影响。 地理
总评64.7分，高于2班8.5分，高于三班8.2分。90分以上2人，分别是孙川吴布然，从整体成绩看，分数不高，80分以上9人，70分以上12人，60分以上9人。60分以下19人。
2、 班级存在的主要问题：
通过这两次考试在学生身上主要表现出以下几个方面：(1)、优等生主要存在偏科问题：如姚兰前合蒋鑫鑫他们俩都是英语、语文较差，苗国航的化学吴胜杰、魏永强以及吴布然的英语较差，而女生则主要是数学成绩不够理想。 (2)、中等及中等偏下的同学。主要是偏科、思想包袱以及学习方法方面问题比较大。大部分学生心理上过于紧张，压力大，学习上急于求成。比如李志文同学是这样告诉黄明杰老师的，他说，在教室外什么话都敢说，无拘无束，一到教室内，就不敢说什么话了，后来我也问他为什么，他说班里学生都是顶尖优秀学生，思想压力太大。还有一部分学生轻视基础知识，偏重题海战术。主要表现在：①、不注重课本知识的融会贯通，对课本知识一知半解，就放弃课本，跳入题海。②、对自己的弱科或弱点，不能够积极攻克，而是一放再放，一拖再拖，这样下去势必影响总成绩的提高。 3学习方式、方法方面也存在着很大问题：
1、缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王贝同学就是属于死学，方法不当。
2、一些同学不会听课，不会记笔记。上课时，整堂忙于记笔记，而忽视听讲，不注意听思路的分析及探索过程。
3、不注意归纳知识，不注意经常回顾，对学过的知识置之千里，而不去经常巩固、练习。时间长了，又“生锈”了。
二、今后努力方向
1要做好学生的思想工作，把握学生的情感动态，关注学生的言谈举止，争做他们的“知心人”。
2在课堂教学中，要关注每一个学生，以自己的人格、魅力来感染每一个学生，对待成绩不太好的学生，特别向韩其洲这样的同学，要激起他们的信心，点燃他们的热情，就像我这样激情澎湃，对一切充满着热情，向往着美好的未来。每次考完试后，帮助他们分析自己的得失点，改善学习方法，安排好自己的学习时间，调整好心态。经常向他们宣讲美好的大学校园生活，想方设法地使他们向往着、渴望着大学生活，把他们的向往变为学习的动力。
班级情况总结范文第4篇
汇报人：
一.班级基本情况
开学一个多月来，我们一年级二班的孩子们，在班主任马老师的耐心教育和指导下，大部分同学很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，我们感到比较满意。主要是班主任老师工作态度积极、责任心强，管理到位的体现。下面就开学来学生学习数学情况作一简单介绍：我们全班有效人数61人，每个同学都有自己的喜好，我将学生分为以下几类：
1、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有16人，他们是：王雨馨、边若溪、张馨心、庄果果、张梦晗、单奥龙、刘曙靓、王泳智、蔺晓珂、肖伟、董怡菲、刘佳音、薛凯夫、华久帅、焦俊怡、王笑，这些同学课堂上能够按老师要求作，老师讲的知识可以说当堂理解。我们会和家长沟通，做到家校结合，让孩子的优点继续发扬，成为家长放心，老师省心的学生。
2、听课不够专心，上课有时管不住自己，玩起来，忘记自己是学生，有8人，他们是：杨智超、王新亮、陈致澔、周子杨、赖行、谢秉坤、王俊然、张灿。这些同学需要老师的提醒，他们接受问题都很快，一旦认真听讲，对老师讲的知识掌握的很好。希望家长积极配合老师，培养孩子的良好学习习惯。
3、作业认真完成，课上回答问题不够积极的同学有14人，他们是：张可心、禹粟馨、张海逸、潘昊、姚一航、许筠若、周天笑、王梦鑫、孙子云、冯凯、薛凯文、金琪迪、陈博宇、于松华这些同学听课比较认真，但书写比较慢，有时也不规范，这需老师和家长进一步指导。
4、有一部分同学15人，像张世豪、牛峥、曹世豪、张凯博、王陆旭、李淑慧、何思英、崔智慧、于成荣、徐锦程、张俊杰、高昌健、王宇涵、邓志宏由于听课不够专心，有时自己玩自己的，没听老师讲课，导致老师讲的知识听不明白，做作业出现慢总是出错的现象。这些同学在课堂上的表现已落在了其他同学的后面。望同学的家长引起注意。
5、还有一部分同学，由于家长辅导不到位，而孩子上课又不够专心，导致作业总是落后，这样的同学有8人，他们是：薛曼、迟家雨、戴曼茹、韦紫藤、朱嘉乐、张天赐、王韶光、刘轩宇，我会多和家长沟通交流，希望家长多抽出时间辅导孩子作业。
二.如何提高学生数学成绩
如何提高数学教学质量是每一个数学老师都要思考的一个课题，每位教师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报，是对教师工作最直接的肯定。我校的老师，有许多人的教学成绩优异，教学水平高超，他们对工作精益求精的态度，努力工作的忘我精神，都值得我学习。下面就谈谈我对提高数学教学质量的几点体会：
1、建立良好的师生关系。
只有建立起良好的师生关系，才有利于教学。所谓“亲其师，信其道”，这句话我是非常相信的。
2、要拥有一颗责任心
记得托尔斯泰曾说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。一个老师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感，那么要提高教学质量是不可能的。
3、改变例题的教法，充分利用例题的价值
例题是对新知识的反映，通过教学例题来掌握新的知识点，我一般通过知识迁移，沟通新、旧知识间的联系，培养学生灵活解答数学问题的能力。小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。运用知识的迁移规律，有助于学生学习新知识、解决新问题。要做到这一点，教师必须深入钻研教材，沟通新、旧知识间的联系，使之有利于知识的迁移，培养学生应用知识灵活解答问题的能力。
4、激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。寓教于乐，乐中求学。
5、注重作业的设计和批改
精心设计每一课时的作业，才能尽可能地发挥作业的最佳作用，达到教学的目的。作业不能随意，应该结合当天的内容，对内容进行选择，不能单是例题的重复，这样做起来虽说学生大部分会做，但却缺乏灵活性和思考性，对反应比较快学生来说就没有锻练的机会。
6、虚心学习，及时总结与反思
由于职业的需要，教师要做一个终身的学习者，著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验+反思。古人云：“行成于思而毁于随。”只要行动，就有收获;只要回味反思，就有提升发展。只有不断反思，才能找到自身的不足;只有不断反思，才能发现问题并找到解决问题的办法，从而不断提高教育教学质量。因此教学反思是教师提高业务水平的重要途径，也是教师成长的关键。
总之，教学有法，但无定法，。如果我们有强烈的责任心，与学生建立良好的师生关系，努力培养学生的数学兴趣和爱好，优化课堂教育教学方法，相信数学教学质量一定会逐步提高的。
三.对学校的意见或者建议
班级情况总结范文第5篇
开学一个多月来，大部分同学很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，我们感到比较满意。下面就开学来学生学习数学情况作一简单介绍：
一、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有(6)：王静、王海妹、王海文、曲荣欣、孙玉澄、王春秋，这些同学课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可以说当堂理解。希望家长在家多鼓励，让孩子的优点继续发扬，成为家长放心，老师省心的学生。
二、头脑反映快、听课不够专心，上课有时管不住自己，玩起来，忘记自己是学生，他们是(6)：吴昊宇、王君建、王海诺、田丰、李硕 王亮。这些同学需要老师的提醒，他们接受问题都很快，一旦认真听讲，对老师讲的知识掌握的很好。希望家长积极配合老师，培养孩子的良好学习习惯。
三、作业认真完成，课上回答问题不够积极的同学有(2)：刘皓月、王靖轩、这几个同学听课比较认真，但书写比较慢，有时也不规范，这需老师和家长进一步指导。
四、还有一部分同学，象
张笑笑.王柯鑫
隋成志