商务英语专业范文第1篇
关键词：商务英语;专业;翻译教学;人才
随着中国的改革开放，英语教育逐渐普及，据有关部门统计，目前我国约有3亿人在学英语，其中大中小学学习英语的人数超过1亿人。
然而，据某人才市场报报道，在上海，金融、IT、电子、通讯等行业都存在专业外语人才紧缺的状况，尤其在外企，在和外籍老板、高层管理人员，甚至海外技术人员进行沟通时，涉及大量专业英语，企业对员工英语水平的要求是“越专业越好”。随着社会和经济的快速发展，对外语人才的知识结构和素质提出了更高的要求，在新形势下，只拥有外语知识是远远不够的，还必须拥有宽广的知识面、深度的专业知识、较强的管理能力、较好的交际能力和较高的综合素质，才能适应全球经济一体化对外语人才的需要。但是，目前商务英语专业翻译教学不能培养出企业所需要的人才。
教育的目的在于为社会培养所需要的人才，应以就业为导向。商务英语专业毕业生主要的就业方向是各大中小外向型企业，其工作内容主要涉及英文资料的阅读及翻译，出口产品说明书的翻译，企业介绍的英文翻译，商业电子邮件的翻译，生活口译等，所以商务英语翻译教学应兼顾理论与实践，加之必要的专业知识的引导，重点培养学生对实用性文体的翻译能力。本文针对目前商务英语翻译教学中存在的一些问题，提出若干改革建议。
一、商务英语专业翻译教学的现状
1 重理论，轻实践
长期以来，翻译教学都沿用以教师为中心的单一教学模式，教学过程以教师传授理论知识为主，学生只是被动地接受知识，缺乏主观能动性。大家往往把翻译课当做一门纯理论课对待，忽略了其技巧上的实用性。学生往往只听不做，该如何避免错误，如何正确处理都是听老师讲的，动手能力差也就成了不能避免的缺陷。真正运用到实际当中的时候，学生只能目瞪口呆，因为交到自己手中的任务与老师的例句往往是不同的。很多学生都知道增词的翻译技巧，但是在遇到问题时，却不知道该如何处理。例如，Residents enjoy ready access to a range ofleisure activities，more varied than ever before，from theatres and restaurants t0 golf，horse tidingand fishing，这时，绝大多数学生都译作：“居民们随时可以享受各类休闲活动，这些活动比以往更加多样化，从戏剧、餐饮到高尔夫球、骑马，以及垂钓。”很少有人想到在“垂钓”后加上“应有尽有”，加上“应有尽有”会使译文读起来更顺畅，意思表达得更完整。这说明实际翻译的实践机会太少，学生仅熟知理论，是无法适应实际需要的。
2 术语、专业词汇量不足
词汇是语言的基石，是语言的建筑材料。商务英语词汇有许多完全不同于普通英语词汇的含义，尤其是专业术语。在进行商务英语翻译时，译者必须熟练掌握常用的商务词汇和术语，做到翻译简洁、选词精练、译文地道，避免行外话。因此，在商务英语翻译中，掌握商务英语词汇就特别重要。在普通英语中，we，you完全可以翻译成“你，我”，但在商务函电中，选词就要符合行业规范，根据实际情况you翻译为“贵方，贵公司，或你方”，we翻译为“我方”。如：
We have received your letter 0f May 1 l th，2008。
这句话应该翻译为“贵方5月11日来函已收悉。”，而有的学生对此不熟悉，就会按照普通英语的理解，翻译为“我们已经收到了你们5月11日的来信”，很显然在商务函电的翻译中这是不恰当的。
同时，在商务英语词汇中商务术语占了很大比例，同一术语在商务不同领域中具有不同词义，这增加了翻译的难度。如“premium”一词，大家都知道在保险业务中，译为“保险金，保险费”，如：Youhave to pay home insurance premiums，(译文：你需要支付房屋保险费。)但在销售领域中应译为“溢价”。如：During the 1990’s the large premiumspaid in acquisition often resulted in prices thatgreatly exceeded the value of tangible assets，(译文：20世纪90年代，企业收购中支付的大额溢价常导致购买价格远超有形资产价值。)如果不了解“premium”一词在销售领域中的含义，这句话就无法翻译。
3 文化背景知识缺乏
语言是文化的一部分，是文化的载体，文化的结晶。而翻译作为语际之间的转换活动，不仅仅是语言在表层的转换过程，也是语言在深层次上的文化移植过程。
在商务环境中存在由于缺乏文化背景知识造成对文章的曲解情况，例如：How does a new banklike Sainsbury’s succeed in attracting peopie awayfrom the High Street banks?在这个句子中，不存在任何生僻词汇，但学生的翻译却差强人意，根本就不知道the High Street banks为何物。这里的the High Street是英国人的特有词汇，在英国highstreet不单指某一条街，而是泛指“城镇中最繁华的商业区”。这个词是怎么来的呢?在古英语中，high通常用来形容“高贵的，一流的，高尚的”，如highsociety(上流社会);high priest(主教，大祭司)。后来随着社会的发展，high开始用来形容“连结城市、县镇的公用道路”。据记载，早在9世纪，highway(公路)就进入了英语词汇。大约在11世纪，highstreet开始用来专指“用筑路材料铺成的大道”。中世纪，随着小城镇的发展，在这些“用筑路材料铺成的大道的路面”附近开始出现商店、旅店、酒馆，high street也逐渐演变为“城镇中繁华的商业区。”因此，the High Street banks指代传统的银行(因为传统的银行往往都设在繁华的商业区里)。所以，这句话的含义为：桑斯伯里开办的银行是怎样把人们从传统银行中吸引过来的?由此可见，缺乏相关的文化背景知识，就难以正确翻译。
4 商务英语翻译课教师自身缺乏商务知识
目前，许多外语教师所学专业是英语语言学，他们具有扎实的英语语言基本功、丰富的词汇量及深厚的阅读功底，能够熟练掌握和自如运用中英两种
语言，他们学贯中西，对中西文化有较透彻的研究和了解，甚至不少教师对东、西方翻译理论、翻译史以及笔译、口译、节译、编译、同声翻译等技巧都有所掌握。他们不仅教授英语游刃有佘，对翻译教学的拿捏也恰到好处，而一旦遇到商务英语的翻译时，对商务知识的缺乏却常常让他们江郎才尽。许多英语语言学专业的教师，并不知道B/L(Bill ofLac曲g提单)是什么，D/A(document against ac-ceptance承兑交单)是什么，商务知识的缺乏成为他们商务英语翻译教学的瓶颈。
5 教材的选用不合理
教材的选用在人才培养过程中具有核心地位，是整个教学活动的关键，是提高人才培养质量的关键。从现在使用的大多数商务英语翻译教材来看，就编排体系而言，主要是在课后练习中要求学生运用所学语言点进行汉英或者英汉翻译，而没有全面系统地对翻译知识和教学方法进行指导并提供有针对性的训练。因此学生学起来漫不经心，觉得没有什么好学的。另外，社会的发展要求教学与时俱进，相应的教材也应该反映时代的特点。而有些商务英语翻译教材内容陈旧落后，不仅违背了商务英语翻译的实用性特点，也缺乏时代气息，不能吸引学生的兴趣，学生不能更好地学以致用，结果就白白浪费时间，不能达到良好的教学效果。
二、商务英语专业翻译教学改革措施
1 以理论为基础，以实践为主线，在理论的指导下多实践
翻译是一项实践活动，各种方法和手段的运用，实际上都是为了调动学生的积极性，使他们能充分参与教学，从而使翻译教学得以有效实施，因此在任何时候都不可忽视实践。但实践也需要理论的指导，没有正确的理论指导，也不会有有效的实践活动。所以，翻译教学应以理论为基础，以实践为主线，在理论的指导下多练习，多实践。首先让学生掌握翻译理论知识，使学生学会用普遍的原理来处理个别的实例;其次，在具体的翻译练习中将理论用于实践，实现理论与实践的结合。
具体的实践活动是丰富多样的，最基本的例如在布置作业时，可以让学生翻译一些进、出口产品说明书，企业介绍，商业电子邮件等，在翻译实践过程中，实现有目的的反复训练。或者可以通过多媒体教学，直接播放一些商务活动、导游活动和会议交流等，让学生参与其中，担当翻译，亲身体验。亦或是采用案例教学法，模拟实践，增强翻译实践能力。
2 加强术语、专业词汇的介绍，补充必要的专业知识
面对学生术语、专业英语词汇缺乏的状况，在平时的教学中就要特别注意术语和专业词汇的介绍。比如在公司简介的翻译教学中，学生都知道Ltd，和Inc，表示股份有限公司，但如果碰到Volkswagen doBrasfi S，A，Volkswagen G m b H，RENOLDPlc，就不知道是什么了。S，A，或者S/A是法语词，而G m b H是德语词，两者与Ltd，和Inc，意思相同，都表示company with Limited Liability(股份有限公司)，而Plc，是指a public Limited Company(股票上市公司，也叫公共有限公司)。所以，Volkswagen d0 Brasil S，A，是南美大众股份有限公司，Volkswagen G m b H是(德)大众汽车股份有限公司，Renold Plc，是利瑙德公共有限公司。如果把所有同类的词汇总结给学生，那么再遇到类似的问题，他们就可以迎刃而解了。
此外，用人单位还特别要求商务英语毕业生在熟练掌握商务英语语言知识的基础上，能够扩展语言应用技能、加强语言知识与相关专业知识的结合。如目前各种外贸企业要求员工熟练掌握对外贸易的基本流程，了解相关的对外贸易政策和国际贸易法规及相关的商务知识，能在对外贸易活动的各个环节具备熟练的操作技能。那么在我们的教学过程中，在条件允许的情况下可以适当的补充一些国际贸易知识以及与学生就业息息相关的专业知识，为以后的就业打下基础。
3 适当引入文化背景知识
美国翻译理论家尤金奈达指出翻译是两种文化之间的交流，是以跨文化背景为基础，运用一种语言把另一种语言所表达的内容准确完整地重现出来，它不仅是两种语言之间的转换，更是两种文化的转换。对于真正成功的翻译而言，熟悉两种文化甚至比掌握两种语言更重要。在商务英语翻译教学中，我们也应该适当地引入文化背景知识，这样不仅可以增强学生的语言文化意识，还可以调动他们的积极性，加深理解。例如，当学生看到“the fourtigers of Asia”时，许多学生就不理解了。明明我们都说“亚洲四小龙”，为什么不是“the fourdragons of Asia”?因为同一种动物在不同文化里含义截然不同，“龙”在我国历史上是一个吉祥形象，我们称自己为“龙”的传人，称我们的后代为“龙子龙孙”。而在西方文化中，“dragon”(龙)不是中国人心中的吉祥动物而是表示邪恶的怪物，是罪恶的象征，圣经故事中的恶魔撒旦Satan就被认为是the great dragon。另外，dragon还有“泼妇”的意思。这时适时引入文化背景知识，就可以有效渗透文化差异，让学生更好地理解文化在语言学习中的重要作用。
文化不仅仅指传统文化，还包含商业文化。商业文化是一个国家商业精神的体现，与商务英语同样有着密不可分的关系。国际间的商务活动交流不仅需要了解一个企业所处国家的传统文化，更要了解涵盖商业精神、品牌文化、商业环境、人文理念等的商业文化。商业文化渗透在商品流通的各个环节，全世界范围内的商品流通都离不开商业文化的制约。所以在商务英语的翻译教学中一方面要渗透传统文化，另一方面也要强调商业文化，要“两手抓，两手都要硬”。
4 扩充商务知识，力争成为“双师型”教师
人生是一个不断学习的过程，从一个个未知到已知，循环往复。我们中国有句古话“活到老，学到老”。知识是无限的，对于商务英语翻译课教师自身缺乏商务知识的问题，教师本身和学校应该共同努力。教师自身可以通过自学，了解一些对口的职业资格考试，像“全国商务英语翻译资格证书”，“外贸单证员”等，扩充自己的商务知识;或者利用寒暑假到企业和外贸公司锻炼学习，对真正的商务交流有亲身的体验，在实践过程中了解知识，再回到课堂中把实践得来的经验用于教学，从而达到“工(作)(教)学相长”。同时学校应该积极鼓励支持缺乏实践技能的年轻教师到企业进行锻炼，给他们提供充足的时间和经费，并在年终考核和业务评估中给予适当的考虑。这样，教师和学校共同努力，既提高了教师自身的水平，又为学校培养了“双师型”教师。
5 因“生”选材
“工欲善其事，必先利其器。”要想提高学生的翻译水平，教材的重要性是不言而喻的。首先，教
材要新颖。教材的内容要跟得上时代的发展，落后的与时代脱节的教材不能为当代学生所用。其次，教材的难易程度要适中。太难的教材会让学生感觉所学知识高不可攀，难以掌握，从而产生畏难心理。太简单会又让他们感觉索然寡味，没有意义。最后，教材的编排体系要合理。商务英语的翻译不仅仅是英译汉，汉译英同样重要，教材应该两者兼顾，不能有所偏颇。同时理论与实践不能脱节，既要有翻译理论同时附带相应的实践练习，并配以真实的案例，再附有常见的商务英语术语的翻译是再理想不过的了。总之，我们要因“生”选材，根据具体的学生情况，选择真正适合他们的教材。
三、结束语
中国入世之后，众多的外国企业纷纷来中国寻求发展的机遇，而越来越多的中国企业也走向世界。有关资料显示：人世后，对我国冲击最大的不是汽车业，也不是制造业，而是教育，特别是职业技术教育。目前，在我国拥有进出口经营权的企业约36万家，而国内取得外销员资格证书者却不到10万名，其中最主要的原因就是既懂商务又懂英语的人太少。此外，还有大量的外资企业和三资企业。据预测，在未来10里，商务英语专业的人才将是最受欢迎的10类热门的人才之一。由此可见，随着国际经济贸易的迅速发展，必将使得国际商贸人才尤其是具有扎实的英语语言基本功、熟练掌握语言技能和交际能力，又通晓国际经贸知识和规范的商务英语人才的需求量大大增加。而商务英语翻译作为一门专业课，对商务英语专业人才的培养无疑起着至关重要的作用。21世纪是一个国际化的高科技时代、信息时代、经济全球化时代、智力与人才竞争的时代。在我们的商务英语翻译教学中，应该始终秉承“专业+外语”的理念，为培养既有专业又懂外语的“双料”人才作出自己的贡献，使商务英语专业的毕业生不仅“不愁嫁”，还要“嫁得好”!
参考文献：
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商务英语专业范文第2篇
从目前英语培训的目的来看，既有考试培训，又有能力培训，商务英语界乎两者之间。
在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。不过我们再次要说明商务英语并不是万能的，也不是独立存在的，许多外企需要员工具有更加专业性的英语能力——“职业英语”，比如ETS的TOEIC和TOPE，也有人把TOEIC统称为商务英语，其实二者是有区别的，他们的含义与作用都不同。对于职业英语而言，学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。学生需要和得到的是一个分数，证明其有能力承担相关的工作。而事实上，比如托福，得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。而商务英语，作为一种特定的教程，强调的不仅仅是语言的水平，而是一种实际综合素质的提高。B E C会帮助学员学会如何利用英语语言达到更高的职业目标。例如西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等，实际的在工作中给学员以帮助。
我们不得不承认商务英语只是职业英语的一种。职业英语可以说是具有很强专业性的行业英语，比如旅游英语、法律英语、医用英语。但他们共同点在于都有英语的基本语言基础。商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。归根到底，实用性是商务英语最大的特点。这是其他英语培训课程中没有的。相应的，对于开设相应课程的培训机构有着相当高的要求。
“商务”?“英语”?若即若离
关于商务英语，不少人会有疑问，究竟是“商务中的英语”还是“商务加英语”，“商务”与“英语”两者内部到底是什么关系?确实纠缠不清!我们的汉语老师曾少波就说过：“从构词上看，‘商务英语’有点儿怪怪的——为什么这样说呢?道理很简单，难道你也认可了‘商务汉语’?”
相信大家学习语言的目的不会是为了研究吧?大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。商务英语的培训也一样，其核心在于沟通的培训。当今的商务活动强调人实际的商务沟通能力，能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。当然，达到沟通的理想状态和以“商务”为核心的这样一个语言培训过程，商务英语的教师应该有扎实的英语功底和丰富的商业背景。只有具备语言、商业知识、商务技能的老师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识，更能辅之以大量的商务知识和商务技能的讲解，知识面涉及管理、贸易、法律、财会等显示商务活动，优秀的商务英语教师是“商务”的核心。
商务英语应当是在深厚的英语基础上，再强调商务。戴尔把中国人的英语学习分为“背诵阶段”和“习惯阶段”，目前绝大多数学习者处在背诵阶段，还没有达到习惯阶段，无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”，并不是说，你掌握了多少的词汇量，而是你能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后，就可以通过商务英语的学习，就可以用专业的商务语言进行商务工作了。
商务英语的教学还是以语言为主。因为来这里学习的学员本身就具有商务背景。教授给学员是如何在商务领域中运用英语是教学目的，教给学员在商务活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等商务环节的英语运用技巧等。
“商务英语”是商务和英语的结合，在“英语”和“商务”两个内容上权重是这样的。英语占大约40%。在这里，英语的语言水平是基本的要求。也就是说，我们首先解决的是学员的语言水平问题。帮助学员切实地提高英语水平。
商务英语的课程在提高学员水平的基础上，进行商务方面的培训。其中包括今后工作中即将遇到的不同场景，如何和外国人合作、外国人工作的方式方法，以及他们的生活习惯等。
商务英语专业范文第3篇
exhibit vt.展出, 陈列n.展览品, 陈列品, 展品v.展示 exploitation n.开发, 开采, 剥削, 自私的利用, 宣传, 广告 fluctuations n.波动, 起伏 highlighted adj.突出的
implicit adj.暗示的, 盲从的, 含蓄的, 固有的, 不怀疑的, 绝对的 induced vt.劝诱, 促使, 导致, 引起, 感应 inevitably adv.不可避免
infrastructure n.下部构造, 基础下部组织 inspection n.检查, 视察
intensity n.强烈, 剧烈, 强度,亮度 manipulation n.处理, 操作, 操纵
offset n.抵销, 弥补, 分支, vt.弥补, 抵销, 用平版印刷vi.偏移, 形成分支 paragraph n.(文章)段, 节, 段落 plus prep.加上adj.正的, 加的 practitioners n.从业者, 开业者
predominantly adv.卓越的, 支配的, 主要的, 突出的, 有影响的 prospect n.景色, 前景, 前途, 期望vi.寻找, 勘探 radical adj.根本的, 基本的, 激进的n.激进分子
random n.随意, 任意adj.任意的, 随便的, 胡乱的adv.胡乱地
reinforce vt.加强, 增援, 补充, 增加...的数量, 修补, 加固 n.加固物 restore vt.恢复, 使回复, 归还, 交还, 修复, 重建 revision n.修订, 修改, 修正, 修订本 schedule n.时间表, 进度表v.确定时间
tension n.紧张(状态), 不安, 拉紧, 压力, 张力, vt.拉紧, 使紧张 termination n.终止
thereby adv.因此, 从而, 在那方面, 在那附近
uniform adj.统一的, 相同的, 一致的,;n.制服vt.使成一样, 使穿制服 vehicle n.交通工具, 车辆, 媒介物, 传达手段 via prep.经, 通过, 经由 virtually adv.事实上, 实质上 widespread adj.分布广泛的, 普遍的
visual adj.看的, 视觉的, 形象的, 栩栩如生的
accommodation n.住处, 膳宿, (车, 船, 飞机等的)预定铺位, (眼睛等的)适应性调节 analogous adj.类似的, 相似的, 可比拟的
anticipate vt.预期, 期望, 过早使用, 先人一着, 占先v.预订, 预见, 可以预料 assurance n.确信, 断言, 保证, 担保 attain vt.达到, 获得v.达到 behalf n.为, 利益
bulk n.大小, 体积, 大批, 大多数, 散装vt.显得大, 显得重要 ceases v.停止, 终了,n.停止 coherence n.一致 coincide vi.一致, 符合 commence v.开始，着手
concurrent n同时发生的事件adj.并发的，协作的，一致的 confined adj.被限制的，狭窄的，分娩的 controversy n.论战,争论,辩论 conversely adv.倒的,逆的
device n.装置,设计,图案,策略,发明物,设备;【计】安装设备驱动程序 devote v.投身于,献身于 diminish v.(使)减少,(使)变小 distorted adj.扭曲的,受到曲解的 duration n. 持续时间,为期 erosion n. 腐蚀,浸蚀
ethical adj.与伦理有关的,民族的,民族特有的 founded v.建立,创立
inherent adj.固有的,内在的,与生俱来的 insight n.洞察力,见识
integral adj.完整的,整体的,【数学】积分的
mature adj. 成熟的,到期的,充分考虑的,(票据等)到期的 vt.使成熟 vi.成熟,到期 mediation n.仲裁,调解,调停
advocate n.提倡者, 鼓吹者vt.提倡, 鼓吹
channel n.海峡, 水道, 沟, 路线vt.引导, 开导, 形成河道;信道,频道 classical adj.古典的, 正统派的, 古典文学的
comprehensive adj.全面的, 广泛的, 能充分理解的, 包容的 comprise v.包含, 由...组成
confirmed adj.证实的, 惯常的, 慢性的 contrary adj.相反的, 逆的, decades n.十年, 十
definite adj.明确的, 一定的 deny v.否认, 拒绝 differentiation n.区别
disposal n.处理, 处置, 布置, 安排, 配置, 支配
empirical adj.完全根据经验的, 经验主义的, 【化】实验式 equipment n.装备, 设备, 器材, 装置, 铁道车辆, 才能
extract n.精, 汁, 榨出物, 摘录, 选粹vt.拔出, 榨取, 开方, 求根, 摘录, 析取, 吸取 foundation n.基础, 根本, 建立, 创立, 地基, 基金, 基金会 guarantee n.保证, 保证书, 担保, 抵押品vt.保证, 担保 hierarchical adj.分等级的 identical adj.同一的, 同样的 innovation n.改革, 创新 insert vt.插入, 嵌入n.插入物 intervention n.干涉
isolated adj.隔离的,孤立的, 单独 media n.媒体 phenomenon n.现象
priority n.先, 前, 优先, 优先权 prohibited v.禁止,严禁
publication n.出版物, 出版, 发行, 公布, 发表
release n.释放, 让渡, 豁免, vt.释放, 解放, 放弃, 发表n.版本, 发布 reverse n.相反, 背面, 反面, 倒退adj.相反的, 倒转的, 颠倒的vt.颠倒, 倒转 simulation n.仿真, 假装 模拟 solely adv.独自地, 单独地 somewhat adv.稍微, 有点, 有些 submitted v.使服从,使顺从,提交 successive adj.继承的, 连续的 survive v.幸免于, 幸存, 生还 thesis n.论题, 论文
transmission n.播送, 发射, 传动, 传送, 传输, 转播 ultimately adv.最后, 终于, 根本, 基本上 unique adj.唯一的, 独特的
visible adj.看得见的, 明显的, 显著的n.可见物
voluntary adj.自动的, 自愿的, 主动的, 故意的, 非官办的, 志愿的, 自发的 abandon vt.放弃, 遗弃n.放任, 狂热
accommodate vt.给方便, 帮助;使适应;供给...住宿, 照应, 招待;容纳;调停, 调解 ambiguous adj.暧昧的, 不明确的 appreciation n.感谢, 感激, 正确评价, 欣赏, 增值 arbitrable adj.可仲裁的
automatically adv.自动地, 机械地 bias n.偏见, 偏爱, 斜线vt.使存偏见 chart n.海图, 图表vt.制图 clarity n.清楚, 透明 conformity n.一致, 符合 commodity n.日用品
complement n.补足物,【文法】补语, 【数】余角vt.补助, 补足 contemporary n.同时代的人adj.当代的, 同时代的 contradiction n.反驳, 矛盾 crucial adj.至关紧要的 currency n.流通,通货 denote vt.指示, 表示
detected vt.察觉, 发觉, 侦查, 探测v.发现 deviation n.背离,异端分子
medium n.媒体,方法,媒介adj.中间的,中等的 military adj.军事的,军用的 minimal adj.最小的,最小限度的 mutual adj.相互的,互相的 portion n.一部分
preliminary n.预备的,初步的 relaxed adj.松懈的,放松的,不严格的 restraint n.抑制,控制
image n.图像,肖像,映象,比喻 vt.想象,反映,象征 liberal adj.慷慨的,不拘泥的,宽大的
licence n.执照,许可证,许可 vt.认可,特许,发给执照 logic n.逻辑,逻辑学,逻辑性 marginal adj.页边的,边缘的 mental adj.精神的,智力的 modified v.¸改良,改进,修正 monitor n.监控,监视v.监视,监控 notion n.概念,想法,观念,意见 objective n.目标,目的 adj.客观的 orientation n.方向,方位,定位,向东方 perspective n.透视画法,透视图,前景,远景,观点,看法,观察 precise adj.精确的,准确的n.精确
prime n.最初,青春,精华adj.主要的,最好的,根本的v.预先准备好 psychology n.心理学,心理状态 pursue n.追赶,追踪,从事,继续
rejected n.被弃之物,落选者vt.拒绝,抵制,驳回 revenue n.收入,国家税收 stability n.稳定性
styles n.风格,时尚,问题,风度,类型 substitution n.代替,取代作用,置换 sustainable adj.可以支撑得起的,养得起的 symbolic adj.象征的,符号的 target n.目标,对象,靶子 transition n.转换,转变,过渡 trend n.倾向,趋势 v.伸向,通向 version n.译文,译本,翻译
whereas conj.然而,反之,鉴于,尽管,但是
abstract n.摘要,概要,抽象 adj.抽象的,深奥的,理论的 vt.摘要,提炼,理论化 accurate adj.正确的,精确的 acknowledged vt.承认,答谢,报偿 allocation n.分配,安置 assigned n.分配,指派 attached v.缚上,贴上,系上 bond n.结合物,连接,公债,债券,合同 brief n.摘要,大纲adj.简短的,短暂的 capable adj.有能力的,能干的,可以…的 cited v. 引用,引证,提名表扬 cooperative adj.合作的,协力的
discrimination n.辨别,区别,辨别力,歧视 display v陈列,展览,显示 n.陈列,展览,显示 diversity n.差异,多样性 domain n.领土,领地,范畴,领域 edition n.版本,版 enhance v.提高,增强
estate n.状态,不动产,时期,阶层 exceed v.超越,胜过其他 expert n.专家.行家.adj.老练的,内行的 explicit adj.外在的,清楚的,直率的 federal n.联邦的,联盟的,联合的 fee n.费,酬金
flexibility n. 弹性，适应性，机动性，挠性 furthermore adj.此外，而且
ignore vt. 不理睬，忽视;【律】(因证据不足而驳回)诉讼 incentive n.动机 adj.激励的
incorporated adj.合并的，结社的，一体化的 vt.合并，使组成公司, inhibition n.禁止，阻止，禁止，抑制 initiative n.主动
instruction n.指示, 用法说明(书), 教育, 指导, 指令
neutral n.中立者, 中立国, 非彩色, 齿轮的空档adj.中立的, 中立国的, 中性的, nevertheless conj.然而, 不过adv.仍然, 不过 preceding adj.在前的, 前述的 presumption n.假定
rational adj.理性的, 合理的, 推理的n.【数】有理数 scope n.(活动)范围, 机会, 余地 subsidiary adj.辅助的, 补充的
transformation n.变化, 转化, 改适, 改革, 转换
transport n.传送器, 运输, 运输机, 激动, 流放犯, 狂喜vt.传送, 运输, 流放, 放逐 underlying adj.在下面的, 根本的, 潜在的, 【商】优先的 adaptation n.适应, 改编, 改写本 adult n.成人, 成年人adj.成人的, 成熟的 benefit n.利益, 好处;vt.有益于, 有助于vi.受益
consistent adj. 调和的, 坚固的 (常与with连用)与…一致的 context n.上下文, 文章的前后关系
contract n.合同, 契约, 婚约v.使缩短, 感染, 订约 create vt.创造, 创作, 引起, 造成 data n.【计】资料, 数据 definition n.定义, 解说 derived vt.得自vi.起源 constraints n.约束，强制，拘束 contribution n. 捐献，贡献，投稿 convention 大会，协定，习俗，惯例 coordination n.同等,调和,配合 corresponding adj.相应的,通讯的 criteria n.标准
deduction n.减除,扣除,演绎,推导 demonstrate vi.示范,证明 vt.示威 emphasis n.强调,重点 ensure v.确保,保证;保证得到 excluded vt.排除在外,拒绝接纳 immigration n.外来移民,移居入境 implies v.暗示,意味着
initial adj.最初的,词首的,初始的;n.词首字母 instance n.实例,建议,要求,场合 interaction n.相互作用 justification n.辩护,释罪 layer n.层,阶层
minorities n.少数,少数民族,未成年
negative n.否定 adj.否定的 消极的 v.否定,拒绝接受 outcomes n.结果,成果
partnership n.合伙,合伙企业,合伙契约 physical adj.身体的,物理的,自然的,物质的
proportion n.比例,均衡,面积,部分 vt.使成比例,使均摊 published v.出版,刊印,发表 reaction n.反应,反作用
registered adj.已登记的,已注册的,记名的 reliance n.信任,信心,依靠的人或物 scheme n.安排,配置,方案v.计划,设计,图谋 sequence n.次序,顺序,序列挨次 specified v.指定,详细说明,列入清单 sufficient adj.充分的,足够的 technical adj.技巧的,技术的
project n.计划, 方案, 事业, 企业, 工程v.设计, 计划, 发射(导弹等), 凸出 promote vt.促进, 发扬, 提升, 提拔, 晋升为 retain vt.保持, 保留
series n.连续, 系列, 丛书, 级数 status n.身份, 地位, 情形, 状况
stress n.重压, 逼迫, 压力, 重点, 着重, 强调, 重音vt.着重, 强调, 重读 subsequent adj.后来的, 并发的 sum n.总数, 和, 金额, 算术题 summary n.摘要, 概要
undertaken vbl. undertake的过去分词 academic adj.学院的, 理论的 adjustment n.调整, 调节, 调节器 amendment n.改善, 改正
aware adj.知道的, 明白的, 意识到的
capacity n.容量, 生产量, 容量, 智能, 才能, 能力, 接受力 challenge n.挑战 vt.向..挑战 clause n.子句,条款
compounds n.混合物adj.混合的v.混合,配合 conflict n.斗争,冲突,vi.抵触,冲突 consultation n.请教,咨询,磋商,会诊 contact n.接触,联系 vt.接触,联系
decline vi.下倾,下降,下垂v.婉拒,衰落n.下倾,下降,下垂 draft n.草稿,草案,草图 v.草拟,起草 enable vt.使能够,給予权利或方法 energy n.精力,精神,活力 enforcement n.执行,强制
equivalent adj.相等的,相当的n.等价物,相当物 evolution n.进展,演变,进化
exposure n.暴露,揭露,揭发,位置,方向,陈列 facilitate vt.使…容易,使…便利,推动
fundamental adj基础的,基本的 n.基本原则,基础原理 generated vt.产生,发生
distribution n.分配, 分发, 配给物, 销售,区分, 分类,发送,发行 economic adj.经济(上)的, 产供销的, 经济学的 environmental adj.周围的, 环境的
evidence n.明显, 显著, 明白, 迹象, 根据, 【物】证据, 证物 factors n.因素,要素,因数 financial a.财政的 金融的 formula n.公式,客套语
function n.功能,作用,典礼,仪式;v.起作用 ,运行 identified 被识别的,被认可的 individual n.个人, 个体; adj.个别的, 单独的, 个人的 interpretation n.解释, 阐明, 口译, 通译 involved adj.棘手的,有关的
issues n.出版, 发行, (报刊等)期、号, 论点, 问题, 结果, vi.发行, 流出,【律】后嗣 labour n.劳动, 劳力, 劳工, 努力, 分娩, 工作;v.劳动, 苦干, 费力地前进 legal adj.法律的, 法定的, 合法的
major n.[美]【教】主修课, 【律】成年人adj.主修的, 成年的, 大调的; vi.主修 principle n. 法则，原则，原理 procedure n.程序, 手续 required adj.必需的 response n.回答, 响应, 反应
sector n.部分, 部门;v.使分成部分, 把...分成扇形 significant adj.有意义的, 重大的, 重要的 similar adj.相似的, 类似的
specific n.特效药, 细节adj.详细而精确的, 明确的, 特殊的,效的; structure n.结构, 构造, 建筑物 vt.建筑, 构成, 组织 theory n.理论, 学说, ...论, 原理, 意见, 推测
variables n.【数】变数, 可变物, 变量; adj.可变的, 不定的, 易变的, 【数】变量的 achieve vt.完成, 达到 acquisition n.获得, 获得物
administration n.管理, 经营, 行政部门 affect vt.影响, 感动, 侵袭, 假装
appropriate adj.适当的 vt.占用, 据为己有; 盗用, 挪用 aspect n.样子, 外表, 面貌, (问题等的)方面 assistance n.协助, 援助, 补助
commission n.委任, 委托, 代办(权), 佣金;vt.委任, 任命, 委托, community n.公社, 团体, 社会, (政治)共同体, 共有, 一致, 共同体, (生物)群落 complex adj.复杂的, 合成的, 综合的 n.联合体 conclusion n.结束, 缔结, 结论
conduct n.行为, 操行 v.引导, 管理, 为人, 传导
consequences n.结果, 【逻】推理, 推论, 因果关系, 重要的地位
credit n.信任, 信用, 声望, 荣誉,【财务】贷方, 银行存款;vt.相信, 信任, 把...归给 cultural adj.文化的
distinction n.区别, 差别, 级别, 特性, 声望, 显赫 evaluation n.估价, 评价, 赋值
features n.面貌的一部分(眼,口,鼻等)特征, vt.是…的特色, 特写, 放映vi.起重要作用 final n.结局, 决赛, 期末考试, adj.最后的, 最终的, 决定性的
focus n.(兴趣活动等的)中心, 焦点, 焦距, vi.聚焦, 注视;, 定焦点, 调焦, 集中 impact n.碰撞, 冲击, 冲突, 影响, 效果; vt.挤入, 撞击, 压紧, 对...发生影响 institute n.学会, 学院, 协会; vt.创立, 开始, 制定, 开始(调查), 提起(诉讼)告某人 maintenance n.维护, 保持, 生活费用, 扶养 normal n.正规, 常态, adj.正常的, 正规的, 标准的 obtained v.获得
participation n.分享, 参与
perceived vt.察觉v.感知, 感到, 认识到
positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, 绝对的, 确实的 potential adj.潜在的, 可能的, n.潜能, 潜力 previous adj.在前的, 早先的adv.在...以前
region n.区域, 地方, (艺术,科学等的)领域, (大气, 海水等的)层 regulations n.规则, 规章, 调节, 校准 relevant adj.有关的, 相应的 resident n.居民adj.居住的, 常驻的 restricted adj.受限制的, 有限的
security n.安全(感)确信; 安心,保护,保护物(against; from)【常用复】证券, 债券 survey n.测量, 调查, 俯瞰, 概观, 纵览, 视察 text n.正文, 原文, 课文, 课本
transfer n.迁移, 移动, 传递, 转移, 调任, vt.转移, 调转, 调任, 传递, alternative n.二中择一, 可供选择的办法, 事物 adj.选择性的, 二中择一的 circumstances n.环境, 详情, 境况 compensation n.补偿, 赔偿
components n.成分 adj.组成的, 构成的
considerable adj.相当大的，可观的，值得考虑的 revolution n.革命,旋转 route n.路线,路程,通道 v.发送
subordinate adj. 次要的,从属的 n.下属 v.服从 supplementary n.附属,附属物 suspend v.吊,悬挂 延缓 trigger v.引发,触发 n.扳机 unified adj统一的,一元化的 violation n违反,违背,强奸 adjacent adj.相邻的,临近的 assembly n.集合,集会 colleague n.同事 complied v遵照,顺从
conceived vt.构思,以为,持有;vi 怀孕,考虑,设想 convinced adj. 确信的,深信的;v. 说服 inclination n.倾斜,弯曲,爱好 integrity n.完全,正直,诚实 intrinsic adj.固有的,内在的 likewise adv.同样的,又 n.同样 nonetheless adv.虽然如此,但是
panel n.面板, 嵌板, 仪表板, 座谈小组, 全体陪审员vt.嵌镶板 persistent adj.持久稳固的
pose n.姿势, 姿态 v.(使...)摆好姿势, 形成, 引起, 造成; vi.摆姿势, 矫揉造作 reluctant adj.不顾的, 勉强的, 难得到的, 难处理
straightforward adj.正直的, 坦率的, 简单的, 易懂的, 直接了当的adv.坦率地 undergo vt.经历, 遭受, 忍受 whereby adv.凭什么, 为何 analysis 分析，分解，解剖 approach 接近，靠近 assessment 评估，估算，评价 assume 假定, 设想，担任; 承担; 接受
available 可用到的, 可利用的, 有用的, 有空的, 接受探访的constant adj.不变的，持续的，坚决的 apparent adj.显然的, 外观上的
approximated adj.近似的, 大约的v.近似, 接近, 接近, 约计
attributed vt.把...归因于(to).. n.属性, 品质, 特征, 加于, 归结于 commitment n.委托事项, 许诺, 承担义务 communication n.传达, 信息, 交通, 通讯 concentration n.集中, 集合, 专心, 浓缩, 浓度 conference n.会议, 讨论会, 协商会
contrast vt.使与...对比, 使与...对照vi.和...形成对照n.对比, 对照, (对照中的)差 异
despite prep.不管, 尽管, 不论
dimension n.尺寸, 尺度, 维(数), 度(数), 元 domestic adj.家庭的, 国内的, 与人共处的, 驯服的
emerged vi.显现, 浮现, 暴露, 形成, (由某种状态)脱出, (事实)显现出来 hence adv.因此, 从此
hypothesis n.假设, 【逻】前提 implementation n. 执行, 履行; 落实 implication n.牵连, 含意, 暗示, 含蓄 impose vt.征税,强加 vi.利用,欺骗 integration n.综合,集合,集中 internal adj. 国内的,内在地 investigation n.调查研究 obvious adj.明显的,显而易见的 occupation n.职业,占有,占有期间
option n.选项, 选择权, 【经】买卖的特权 predict v.预言,预报,预报
principal n.负责人,首长,主犯,校长 adj.首要的,主要的
professional n.自由职业者, 专业人员, 职业运动员, adj.专业的, 职业的 format n.开本,版式,形式,格式 vt.安排…的格局(或规格),【计】格式化(磁盘)
denounce vt. 公开指责，公然抨击，谴责
acclaim v. 欢呼，喝彩 n. 喝彩
claim v/n 1. 要求，索赔 2. 声称，主张3. 值得 exclaim v. 呼喊，惊叫 exclamation n. 感叹，惊叹 reclaim vt. 1. 收回 2. 开垦 proclaim vt. 宣布，声明
declaim v. 1. 巧辩 2. (激昂地)演说 3. 朗读4. 谴责 applause n. 喝彩，夸奖，称赞 applaud v. 喝彩，称赞 applausive a. 拍手欢呼的
plausible a. 似乎合情理的，似乎可信的，似是而非的 appreciable a. 可估计的，可察觉的
appreciate vt. 1. 赏识, 鉴赏 2. 感激 vi. 增值, 涨价 disappreciate v. 轻视, 低估 depreciate v. 降价，(货币)贬值 assert vt. 1. 断言，宣称 2. 维护 insert vt. 插入，嵌入 exert vt. 发挥，施加 dessert n. 甜食，甜糕点
desert vt. 1. 抛弃 2. 擅离(职守) n. 沙漠，不毛之地 pretext n. 借口，托辞 context n. 文章前后关系，上下文 contest v/n 比赛，争论 n protest v. / n. 抗议，反对 detest vt. 厌恶， 憎恨
testimony n. 1. 证据，证词 2. 表明 testify v. 证实，作证 adapt vt. 1. 使适应 2. 改编
adept a.(与at， in连用) 熟练的，精通的 n. 内行 adjust vt. 1.调整，调节 2. 校正 adopt vt. 1. 收养 2. 采用，采纳
announce v. 1. 宣布，发表，通告 2. 报告……到来 announcement n. 1. 通[布， 预告， 告示 2. 言论，谈话 announcer n. 播音员，报幕员
renounce vt. 1. 放弃， 抛弃2. 断然拒绝， 否认，与... 断绝关系 renounce the world 退隐 pronunciation n. 发音(方法) pronounce v. 1. 宣判，宣布 2. 发音 scare vt. 惊吓 n. 惊恐 stare vi. 盯，凝视
glare v.n. 1. 闪耀，闪光 2. 怒视，瞪眼
flare n. 1. 闪耀 2. (衣裙等)张开3.(感情的)爆发 flair n. 天赋，天资
flame n. 1. 火焰 2. 热情 v. 1. 燃烧 2. (感情强烈地)爆发 ascertain vt. 查明，弄清，确定
certainty n. 1. 必然，肯定 2. 必然的事 uncertain a. 不肯定的，靠不住的 uncertainty n. 不肯定，易变性
preclude n. 排除 vt. 阻止，使不可能 predecessor n. 前辈， 前任， (被取代的)原有事物 pregnant a. 怀孕的， 重要的， 富有意义的， 孕育的 precious a. 宝贵的，贵重的
previous a. 1. 先前的，以前的 2. (to) 在……之前
premise n. [逻] 前提，vt. 提论， 预述， 假定 vi. 作出前提 premium n. 1. 额外费用， 奖金， 奖赏 2. 保险费 prestige n. 声望， 威望， 威信
master n. 1. (M-)硕士 2. 男主人，雇主3. 师傅，名家 vt. 精通，掌握 masterpiece n. 杰作，名著 injure v. 损害， 伤害 injury n. 损害， 损伤
jury n. 1. 陪审团 2. (竞赛或展览的) 全体评审员 bear n. 熊 v. 生(孩子)， 忍受
unbearable a. 无法忍受的， 承受不住的 beard n. 胡须
rear n. 1. 后部， 背后 2. 屁股 v. 1. 扶养，饲养 2. 竖起，抬起 curse v.n. 诅咒
nurse n. 护士，保姆 vt. 护理，看护 curve v. 弄弯，变曲 n. 曲线 curl v. (使)卷曲 n. 卷发，卷曲物 vigorous a. 1. 精力充沛的 2. 强有力的 rigorous a. 严格的， 严厉的， 严酷的 certainly ad. 1. 一定，必定 2. 当然行
certain a. 1. 某一，某些 2. 确信的，可靠的3. 肯定的，必然的 rough a. 1. 粗糙的 2. 粗野的，狂暴的 3. 概略的，大致的 roughly ad. 1. 粗暴地，粗鲁地 2. 粗略地，大约 thorough a. 1. 彻底的，周密的 2. 十足的 tough a. 1. 坚硬的 2. 坚强的 3. 棘手的
sure a. 1. 确信的，肯定的 2. 一定的，必然的3. 可靠的，稳当的 insure vt. 1. 给……保险 2. 保证 insurance n. 保险(费)
assure vt. 1. 向……保证 2. 使确信
reassure v. 1. 使...安心，打消...的疑虑 2. 使...恢复信心 assurance n. 1. 保证 2. 确定，断言 ensure vt. 保证，确保
前期背诵《11天突破考研词汇》的同学这段时间每天花10分钟熟悉一下词汇书里面的第一部分核心词汇即可。此次上传的这部分词汇是考前最短时间重点复习的词汇，量不多，但是是重点中的重点，由于每页日志字数的限制所以分三页发给大家。 dictate v. 1. 命令 2. 听写，口述 dictator n. 独裁者，专制者 indict vt. (法律)控告，告发 indicate vt. 1. 暗示，表明 2. 标出 indication n. 1. 指示 2. 迹象，暗示 indicative a. 暗示的，指示的 dedicate vt. 奉献，供奉，致力于 verdict n. 1. 意见 2. 定论3. 裁决
fore a. 前部的， 以前的 ad. 在前面， 在船头 n. 前部， 船头 foregoing a. 在前的
forehead n. 前额， (任何事物的)前部
foremost a. 1. 第一流的，最重要的 2. 最初的，最前的 procedure n. 程序，手续，步骤
process vt. 处理 n. 1.进程 2. 工序3. 制作法 microprocessor n. 微处理器 procession n. 队列，行列
proceed vt. 1. 进行，继续(做某事) 2. 发出 precede v. 领先
preceding a. 在前的，在先的
proceeding n. 1. 行动，进行 2. (pl.) 会议记录，活动记录 precedent n. 先例 predict v. 预言，预示
predictable a. 可预知的，可推断的 prophet n. 先知， 预言者， 提倡者 addict vt. 使上瘾 n. 入迷的人
contradict vt. 1. 反驳 2. 同…矛盾(抵触) contradiction n. 反驳， 矛盾
counterpart n. 副本， 极相似的人或物， 配对物 cession n. 1. 割让， 转让 2. [律]让与(他人)债权 concession n. 让步，迁就
concessionaire n. 受让人，特许权获得者
recession n. 1. 撤回， 退回， 退后2. 工商业之衰退， 不景气 secession n. 脱离， 退出， 分裂， 隐退 anti-secession law反分裂法
session n. 1. (从事某项活动的)一段时间 2. (一届)会议， 会期 obsession n. 迷住， 困扰
cede vt. 1. 让与， 割让， 放弃(权利、领土等) 2. 过户， 转让 concede vt. 1. 勉强承认 2. 退让 vi. 让步 recede v. 后退
secede vi. (from) 退出， 脱离
obsess vt. 1. (妄想等)缠住 2. 迷住 [常用被动结构]使窘困， 使烦扰 figurative a. 比喻的， 修饰丰富的， 形容多的
figure n. 1. 数字 2. 外形，轮廓3. 人物4. 图形 v. 1. 计算 2. 塑造 3. 考虑，认为 success n. 1. 成功，成就 2. 成功的人或事 successful a. 成功的 successive a. 连续的 successor n. 继承人
succession n. 1. 连续，系列 2. 继任，继承(权，次序等) succeed vi. 1. 成功 2. 继承3.接着发生 vt 接替 custom n. 1. 风俗，习惯 2. (pl.)海关 customary a. 惯例的 accustom vt. (to)使习惯 accustomed a. 通常的， 习惯的 used v. 过去常常 a. (表语) (to) 习惯于 a. 用过的，用旧的 use vt. 使用，耗费 n. 使用，用途
abuse vt. 1. 滥用 2. 虐待3. 辱骂 n. 滥用 utility n. 1. 有用，效用 2. 公用事业 utilization/sation n. 利用 utilize/se vt. 利用 variable n. 变量 a. 易变的 invariable a. 不变的， 永恒的 variation n. 变化，变动，变异 variety n. 1. 多样性 2. 种类 various a. 各种各样的
vary vi. 变化，有差异 vt. 改变 inhale vt. 吸入
inhibit v. 抑制， 约束， [化] [医]抑制 inhabit vt. 居住于，栖息于 inhabitant n. 居民 habit n. 习惯，习性
habitat n. (动植物的)产地栖息地， 聚集处 habitual a. 习惯性的，惯常的 alter vt. 改变，变更 alteration n. 变更，改变 altar n. 祭坛， 圣餐桌 alternate v. 交替 a. 交替的
alternative a. 两者挑一的 n. 替换，抉择
alien a. 1. 相异的 2. 外国的 3.(常与to连用)与…相反的 n. 外国人，外侨 elite n. 精英，名流
convict vt. (以审讯)证明……有罪，宣判……有罪 n. 囚犯 conviction n. 1. 深信， 确信 2. 定罪， 宣告有罪 convince vt 使确信，使信服
convincing a. 令人信服的， 有力的， 令人心悦诚服的 academy n. 学院，协会 academic a. 1. 学院的 2. 学术的 epidemic n. 流行病 a. 1. 流行性的 2. 传染的 infectious a. 1. 传染(性)的 2. 有感染力的
infect vt. 1. [医] 传染， 感染 2. 污染 3. 感染，影响 affect vt. 1. 打动，震动 2. 影响
affection n. 1. 感情 2. 慈爱，爱 defect n. 缺点，缺陷 consultant n. 1. 会诊医师，顾问医生 2. 顾问
consult vt. 1. 请教，与……商量 2. 查阅 vi. (with) 商量，商议 differ vi. 1. 不同 2. 与……意见不同
difference n. 差别，分歧 different a. 1. (from) 有差别的 2. 各种不同的 indifferent a. 冷淡的 differentiate v. 区别，区分 infer v. 推断 offer vt. 主动提供 n. 提供 prefer vt. 更喜欢，宁愿 preferable a. 更可取的，更好的 preference n. 1. 偏爱 2. 优惠
suffer vt. 遭受，忍受 vi. 1. 受痛苦，患病 2. 受损失 transfer vt. 调动，转换 vi. 1. 迁移 2. 转车 2. 转账 refer v. 1. (to)查阅，参考 2. (to) 提到，引用3. 提交，上呈 reference n. 1. 参考，参考书目 2. 提及，涉及3. 证明书(或人) blank a. 1. 空白的， 空着的 2. 失色的， 没有表情的 n. 空白 blanket n. 毯子 vt. 覆盖
bracket n. 1.(墙上装的)托架 2. 括弧，括号 effective a. 有效的，生效的
effect n. 1. 效果，结果 2. (on)作用，影响;v. 产生，招致 perfect vt. 使完善，改进 a. 1. 完善的，无瑕的 2. 十足的 perfectible a. 可以改善的，可以达到完美的 perfection n. 完美，尽善尽美 perfectly ad. 1. 很完全地 2. 完美地
商务英语专业范文第4篇
My name is Liu Ying and I will graduate from Xi’an University in the year of 2010. My major is secretary in English department.
It’s my great pleasure to have this opportunity to improve our mutual understanding. During the three –year college study，I tried my best to learn all kinds of knowledge，and weigh the hard work of my teachers and myself; I have mastered English listening，speaking，writing and reading skills.
Moreover， I have a good command of Business English and the basic theory， public relationship of secretary. Meanwhile, in order to enlarge my knowledge, I always read some newspapers and magazines about business and trade， and I used to do some representative of business in my spare time. At the same time, I learnt computer skills during my summer vacation，and now I’m familiar with Office 2000. It is my three –year college life that makes me form my life attitude. Also my three-year college life that makes me rich in knowledge，and it’s also my three-year college life that makes me form my life attitude. Honesty, Trust, Diligence is principle of how to be a man.
As a college graduate，I believe ―where there is a will, there is a way‖,
and I will try my best to do a good job in my business. So I sincerely
hope that I can make a position in your company so that I can serve
for the company in the future.
Dear Sir or Madam，
It’s greatly appreciated that you can share your time to read my
self—recommendation letter. My name is Wang Jiang，22，majoring
in English. I will graduate from HuBei Normal University in June
2009 with honors. In the course of four—year university study，I was
appointed as vice monitor and the chairman of the League Member.
Now I am the member of CPC. Thanks to my industry，I have passed
TEM4， CET6 ，TEM8.Meanwhile，four years I reaped many
rewards，such as national scholarship，the first ranking scholarship，
the second ranking scholarship，3 good’s student，outstanding
student，etc.
After four—year hard study, I have possessed the quality to be
a qualified English teacher. I got the second price in teacher skill
competition in HuBei Normal University as well as the first price in
normal students’ teaching lesson .
Four—year hard working arms me with solid specialized
knowledge. Now, I have mastered the basic English skills: listening,
speaking, reading, writing and translation; and also have a good
knowledge of grammar, phonetics, linguistics etc. Additionally,
extensive reading has broadened my mind. It acquainted me with
western countries’ culture and custom. Hard working also rewards
me with high scores in examination.
With a perfect mastery of specialized knowledge, I also
developed myself in all-round way. I have been paying special
attention to foster my managerial ability, coordinate ability and
cooperative ability. So I have done lots of jobs during my college life,
such as working as a student secretary of the college of foreign
studies, an English training teacher of Info Tech Essentials, Inc.
HuangShi Branch, a private tutor. I have not only done a good job
but also have leant a lot from such experiences.
Moreover, my self-confidence, industry, and enthusiasm as well
as great passion pave the way for conquering the difficulties which
would occur in future work.
All in all, please do believe I am competent enough and I can feel
up to this position. I am positive about a success in this post.
Your sincerely,
商务英语专业范文第5篇
班级：英语xxxx 学号：xxxxxxxxxx 姓名：xx 得分：
时间：2012-2013学年第一学期
题目：商务英语专业实习报告
一、基本情况概述
1月7日至1月18日期间我在镇江苏南商贸有限公司总经理助理岗位实习，该公司主要从事日常用品的生产与销售。2003年注册自有品牌“舒南”牌，2008年被评为镇江市“知名商标”。并且公司一直坚持不懈地提高和完善自我，以提供最令客户满意的服务。
作为一名商务英语专业大三的学生，在寒假这段短暂的时间里，能够得到一次实习的机会，我既感到开心又有些紧张。到公司的第一天我就在经理的带领下参观公司，主要是熟悉公司的日常工作和公司的产品，包括对产品的性能、特点、制造工艺过程有所了解。第二天我就算正式开始工作了。
在实习的初期，经理主要让我整理每个季度的销售数据然后输入到表格中。这份差事看起来简单，却容不得半点马虎。因为哪怕是一个细小的错误都可能给公司造成巨大的损失。所以我每次输好数据后还会再检查一遍，确保没有错误后才交给经理。因此，虽然我做得不算快，但能够保证让经理满意。
在实习的中期，经理开始让我阅读和发放文件。他通常也不催促我，只是把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还会不时地提供一些帮助。由于我对外贸方面的专业术语了解并不是很多，所以为了准确理解那些英文文件的内容，我会借助英汉词典以及网络来扩大自己的词汇量。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。然而发放文件对我来说却是一个全新的挑战。我不得不硬着头皮去向同事请教。还好他们都很热情，耐心地教我怎么使用复印机和打印机，使我从一开始的一窍不通成长为能够熟练使用。
在实习的后期，经理试着让我接待客户。我的主要任务就是向他们介绍公司的产品，也就是说服他们跟我们公司建立合作关系，进而购买我们的产品。起初，我总是会遭到客户的拒绝。后来我渐渐意识到是自己说话太主观了，而且只从我们公司的角度看问题，这让客户觉得很不舒服。于是我改变了策略，处处为客户着想，告诉他们与我们公司合作他们所能得到的利益。
二、实习中的收获和体会
为期两周的实习虽然短暂，却让我受益匪浅。实习的这段时间可以说是我大学三年来最辛苦但也是最充实的一段时间。辛苦一是因为第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始了与以往完全不一样的生活可以说得上是很不适应。就算再
冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上还得加班，留给自己支配的时间也就更少。但我必须克制自己，不能随心所欲，想来就来想走就走。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。但是工作简单也不能马虎，必须得认真完成，因为一个小小的错误可能就会给公司带来巨大的麻烦或损失。二是因为一直以来我都是用父母的钱，而工作以后才意识到挣钱的不易，也开始有意识地培养自己的理财能力，否则一不留神可能就入不敷出成为“月光一族”，但此时又不好意思伸手向父母要了，因此很多时候必须合理支配手中这笔少得可怜的钱。充实则是因为我学到了在学校里面无法学到的知识和技能，对我各方面都是一大提高。同时实习也给我积累了一定的工作经验，为将来找工作打下扎实的基础。总的说来我的收获可以分为以下几点：
1.学到了一些为人处世的道理。从学校到社会的大环境的转变，使我身边接触的人完全换了角色，老师成了老板，同学成了同事，相处之道也完全不同。在与同事相处的过程中，要能够意识到每个人都是独一无二的，都有各自的特点。并且学习他们的优点，同时改正自己的缺点，不断提高和完善自我。在与上司相处的过程中则要做到认真完成上司安排的任务、不要在上司面前过多地谈论他人的是非。也就是“少说话，多做事。”
2.增强了合作意识。每个人都不可能独立存在，都必须与他人建立联系。总经理助理的工作更不像其它工作那样工序分明，而是必须与公司的上司、下属、同事、顾客、供应商等进行合作。另外，做一名助理还应当有全局观念以及较强的协调沟通意识。要能够使公司的每个成员都融入到公司这个大集体里。要学会与供应商协商，与同事合作，利用现有的各种因素为公司提供满意的服务，充分发挥助理的纽带作用。
3.提高了沟通能力。做好助理这份工作所需要的首要能力就是善于交际。说到底，助理其实也是一种服务人员。而服务人员就必须懂得如何与他人沟通。“他人”既包括外部的客户，也包括内部的同事和领导。而且与同事之间产生矛盾更是不可避免的。在实习的过程中，我学会了如何与他人建立和维持关系、如何处理和同事的矛盾，学会了倾听别人的意见和表达自己的想法。我基本上能够针对不同性别、不同场合、不同年龄、不同文化背景的人而采取相应的交往方式。 4.培养了自学能力。在刚进入大学的时候，老师就强调过自学的重要性。在实习过程中，我也的确发现除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识很少能够用在这个信息爆炸的时代。这是一个知识不断更新的年代，仅靠自己原有的知识是肯定不行的。我必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，尽量先自己想办法解决，实在不行就虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
对商务英语专业教学的建议：
1.多组织学生实习。我们学习的知识偏重于理论，因此往往考试能力强，动手能力差。然而公司最看重的就是一个人的实际动手能力。而且在实习的过程中，我也发现实际运用到的技能往往和我们所学的有很大差距。所以，我认为应该多开一些实习课，让学生有更多的机会走进社会，体验社会生活。刚毕业的大学生既然没有什么工作经验.那么就应该在实习经历上为自己加分。
2.增设相关课程向学生讲授企业文化、协调沟通能力、礼仪等方面的知识。这些知识都是我们在社会生存中所必需的，却又是被学校长期忽视的。
三、自我评价及今后努力的方向
对于20岁刚出头的我来说，虽然也做过家教，但这次经历可以说是我第一次真正步入社会，告别美好的校园生活，接触各种类型的人，处理各种各样的事务。
由于是第一次进公司，所以我对每件事物都很好奇，工作的时候更是非常地有激情。然而刚开始时肯定很多都不怎么懂，而且也总是出错的，因为想让自己学得快点，心又太急了，做事也容易出错，又找不到正确的方法，这样做起来既费力又费时间，同时让我有很强的挫败感，甚至有点想放弃。后来跟同学、朋友来聊天，提起自己的情况，大家对我都很支持，说了很多话鼓舞和激励我：面对工作该怎样处理，做什么事都不能太心急，要慢慢来，要相信自己。后来再跟同事、领导相互沟通，自己又反复地思考，觉得也许真的是自己没有找到正确方向、端正心态。知道了这点以后我就针对自己的不足，制定计划然后付诸行动。慢慢地，发觉还是有点成效的，这样自己也就有点信心了，每天做起事来也很有激情。在后面的工作中，我就好好利用时间。在空闲时间里，我会翻阅相关的资料，多向别人请教。虽然每天都很忙，有时还很累，但我很开心。因为这样的我每天都很充实。
当然在实习中我也认识到了自己的不足，找出了自身状况与社会实际需要的差距，意识到我需要掌握的东西还有很多。毕竟作为一名在校大学生，我的社会经验还是很缺乏的，所以有些问题我还不能够圆满地处理。在以后的学习中，我会更加明确学习目标，及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而在将来从校园走向社会的时候能够更快适应。并且我会多接触各行各业的人来增加自己的阅历，使自己对人性有更为敏锐的洞察力。 实习报告
一、实习目的
巩固商务英语专业的专业知识，提高口语水平及实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。
认识了解自己平时学习的不足，找出自身状况与社会实际需要的差距，在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
二、实习内容
我制定了相应的实习计划，注重在实习阶段对所学的商务英语理论知识进行进一步的巩固和提高，同时锻炼自己的口语能力，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。学习公司的企业文化、销售技巧、沟通技巧、团队协作精神、礼仪等各方面的知识，主要是强化自己的口语表达能力
三、实习总结或体会
实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为它是大学生步入社会必经的一个过程，虽然自己在平时做过一些兼职工作，但真正进入公司工作还是第一次。它全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!紧张的一个月的实习生活结束了，在这一个月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。
在实习中我了解到商务英语的专业要求能够熟练应用外贸商务知识、英语口语，要有较好的翻译能力，能够回复一般商务信函，与外商进行沟通等。
实习期间公司的同事给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们请教学习，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过这些天的实习，我对公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了商务类的实际操作情况。更重要的是，这是我踏入社会的第一步，虽然只有一个月的时间，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知出身社会，还需要很多学校里学不到的能力。
在实习的这一个星期里，我学会了用复印机、传真机和扫描机，还做了很多事情，比如摘报、接听电话、收发快递、制作表格等等。这是我想要的实习生活，丰富多彩，还能学到许多东西，不过现在竞争力如此激烈，这也让我感到很大的压力。
虽然即将毕业，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
这个公司的总务老师很容易打交道，他告诉我，你再怎么有本事，如果在一家公司里无法与上级搞好关系，那么你就永无出头之日。我觉得很有道理，努力学习，考取一个个证书是我们必须要做的，也是我们找工作时的一块敲门砖，但是学会如何与人相处，如何可以得到上级的重视是更深奥的一门学科。想要学好这个，光靠书本上的做人道理是不够的，只有在社会中亲身实践，慢慢摸索，才可能学好学精，融会贯通。
经过这次实习，让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是为人处世上，受益匪浅。也希望自己能做好充分的准备，更好更快的融入社会。篇三：商务英语专业实习报告
商务英语专业实习报告
商务英语专业>实习报告
(一)
20xx年上半年，在老师的努力下，商务英语专业的10学生有幸九方宾馆，为期四十天的实习。初次接触社会的次感受到了竞争的激烈，也看到了自身的问题和要注意的。被分配到了不同的岗位，我被分配到九方宾馆的中餐厅工作，带着一份兴奋而紧张的心情走进了九方宾馆，开始了的实习。实习的四十天里，我感受颇多，受益非浅。
一、工作
只在酒店四十天的实习，但酒店按正规的实习生对了系统的>培训，工作分为三大块：岗前培训，了四个课时的室内培训和游览培训，主要是介绍酒店的概况，也对了员工素养及酒店管理制度的培训，这让对工作大概的;第消防安全意识培训，酒店安排了工程部的经理和主管为现场讲解授课，让对酒店安全和消防常识更系统的;是技能培训，培训贯穿着实习的四十天。由人员为不间断的技能，四十天的实习让对工作的，这也得益于酒店系统而的培训。培训以后的学习和工作非常有用的。
实习的--九方宾馆是一所成立于2003年的四星级涉外酒店，酒店管理先进，客源市场广阔。其餐饮部大致分成如下几个：中餐部和西餐部，我和同行7名同学的工作岗位中餐部。九方食府是九方宾馆最主要的餐厅，主要承担的是宴席和宴请的用餐，餐厅员工有将近20人，包括主管两名和三名领班及服务员数名，工作繁忙。
二、实习过程
中餐厅是酒店餐饮中最为辛苦的，酒店并给服务员们制定的岗位职责和工作描述，在刚刚走进工作岗位的几天，就像无头苍蝇，完全领会工作的流程和要领，只是听从领班和老员工的安排和手把手的教导。庆幸的是所老员工对都的友好，主管还为每人安排了一名师傅，的工作。在后面的日子里，都能熟练工作了。
的工作除了摆台、折口布、传菜、上菜、撤台外，也得兼职勤杂工，扛桌子椅子、铺地毯等脏活、重活。实习生的上班很固定，主要是看客人的多少。每月休息四天或五天，主管的需要，排休。即上午9点50上班到中午2点或3点下班，下午4点50上班到晚上9点或10点，多余的休息。但往往下班的是不的，经常情况加班加点，加班都有记录，的时候会有补休，加班费，但我觉的制度很灵活的。
酒店员工穿着工作服的，由酒店发放换洗，但我酒店的服务员制服太过简单而且陈旧，常有破损的。不过令我欣慰的是：酒店的员工大热情友好的，不管哪个，并是实习生而对冷漠生硬;在劳累之余，同事们的甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人分外感动;在休息和饭堂进餐的时候，都会聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人;而管理层中的几位经理也很和蔼，架子，但偶尔还的会对工作的下属发发脾气。
在服务过程中，接触到了形形色色的客人，在工作中既受到过客人的嘉奖，也曾招受客人的投诉，九方宾馆一所涉外星级酒店，拥有海外客源，在服务的过程中，了英语口语，增长了见识，开阔了视野。
三、实习总结
酒店实习的日子结束了，这次酒店实习本人的次体验酒店行业。总的来说，在日子里确学到了不少的东西：除了到餐饮的服务程序和技巧，也学会了如何的心态，如何好同事之间的人际关系，如何与顾客打交道;，更让我认识到服务员应该强烈的服务意识;更为的是，在月的工作中，我地体会到了酒店行业的艰辛，也看到酒店发展的前景，明白了以后学习的方向和侧。
最后感谢老师的帮助，感谢九方宾馆能给难得的实习机会，祝愿九方宾馆能够越办越好，学院越办越好。
商务英语专业实习报告
(二)
学生姓名：xxx 专业年级：xxx师范学院商务英语系商务英语专业
实习单位：xx江省xx市xx英语学校
实习时间：xxxx年x月xx日——x月xx日 一实习单位简介 二实习内容
我通过大庆电视台《教育新世界》栏目记者李秀萍联系进入大庆xx英语学校实习，虽然实习的时间不长，我却在这宝贵的时间里学到了好多东西，丰富并实践了大学的理论知识，同时也深感自己知识面的匮乏，定了我积极学习的信念。在工作中，工作态度的转变是我学到的重要的一笔人生财富。在实习期间，我虚心学习，认真工作，认真完成工作任务，并与同事建立了良好的关系，得到了同事的一致认可。在实习中，我看到了大庆民营企业发展的成果，学习了其中的很多东西，并结合自己的专业知识，将理论与实践相结合，获益匪浅。
经过在学校的1个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是了解民企的发展的前景、自主创业的条件、教学的主要过程、招生的主要流程，完成招生任务。
(一)与招生主任学习
在实习的几天里，我主要跟招生主任学习，一方面要学习招生的主要流程，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习为人处世，随机应变的能力。
(二)与教学老师学习
在招生之余，我会细心观察每一位老师的如何对待学生和家长，如何备课，如何将书本上的知识通过游戏渗透给学生。
(三)与外教交流
xx英语学校的一大特色就是将外教引进课堂，在学校会经常遇到外教，这是我与外教交流的好时机
三实习>收获与体会
这次实习，除了让我对招生工作有了一定了解，并且能进行基本招生外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责，对客户负责。localhost招生工作就是很重要的一项责任工作。孩子是祖国未来的花朵，是祖国的希望，为学生选好课程即是对家长负责，对孩子负责，更是对祖国的未来负责。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位那里深有体会。比如，总是耐心的解释为什么选此门课程。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，这些让我明白只要僵持就会有希望，不坚持就绝对不会成功。
没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好，请签字，请慢走;其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。在收费一定要稳定，不能急躁。
通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于简单的招生业务，但是，这帮助我更深层次流程，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本
科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。
人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。
通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西很多，差距还是有的，专业课知识的欠缺、动手能力不足等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。这次实习对我的>毕业设计也有很大的帮助，我想能够在以后的设计过程中体会到很多东西。最后还应该感谢老师给的此次机会，让我真正学到了很多专业和社会知识。
最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要?? 商务英语专业实习报告
(三)
一个多月的实习生活结束了，离开时绕在心头的是一丝离别的惆怅。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还有一丝的感触。
今年的3月10日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了武威十七中开始了为期两周的教学实习生活。
一个多月的实习生活，让我体会到了身为一名教师的甜酸苦辣，更让我体会到一名教师所肩负的责任。在这些天里，作为一名实习教师，我一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热爱并爱护实习学校和班级的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好>班主任工作的同时，作为实习生的我一直紧记实习守则，遵守实习学校的>规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，完成实习学校布?的任务，很好地塑造了学校的良好形象，给实习学校留下了不错的印象，并得到教师们的一致好评。实习期间，我的主要任务是教育见习工作、>英语教学工作、班主任工作、课程设计及创新实验等。下面就我的实习工作情况进行详细总结：
一、教育见习
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我
会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。教学方面主要是听课，学习老师的方法与经验，并向不同的老师进行请教自己的疑问、交流自己的所得，为上课做好充分的准备。班主任工作方面首先是和原班主任进行了交流，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。
二、课堂教学
因为初为人师，总是有些紧张的。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台，面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，还好事先的充分准备在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。
在上课的过程中，我为了达到制定的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，我发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解、单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。为了上好每一节课，我总是在翻阅大量的资料，再结合所教班级实际，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲。从中我深切体验到设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
事实就是最好的证据，经多次的教学实践，我更深刻的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。所以在上完了第一节后我又针对所出现的问题和指导老师的意见进行了教案的修改，并在课后征询学生的意见和建议来调整，争取每次都有新的进步。
三、班主任工作