农村干部总结范文第1篇
教师工资改革方案最新消息：农村教师涨工资合情合
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天津教师招聘考试： 农村教师涨工资合情合理 农村教师确实收入低
在1993年《中国教育改革和发展纲要》中，我国提出，“教育系统平均工资要居于社会行业中等偏上水平”，而这一目标至今未能实现。1993—2002年，国民经济行业共划分为16个，中小学教育行业工资在多数年份位于第10～14位;到了2003年以后，国民经济行业重新划分为19个，这一阶段中小学教师行业工资则在多数年份位于第10～16位，总之一直处于中等偏下的水平。
而众所周知的是，我国城市教师的工资水平普遍高于农村教师，以此推断，农村教师的收入水平与其他行业相比则会更低。2013年，华中师范大学雷万鹏教授的调研结果显示，超过3/4的农村教学点教师年收入低于3万元。另一位杭州师范大学的研究者容中逵则发现，2012年，在四川、河北的农村教师中，月薪低于2500元的比例分别为81.4%、89.8%，而当年四川省城镇职工的月平均工资为3160元，河北省为3014元，即使以月薪2500元来计算，这两省的农村教师的月薪也远远低于同省城市平均水平。
2014年东北师范大学农村教育研究所发布的《中国农村教育发展报告2012》指出，完美的教师年龄结构应该是“倒U型”，即以30~50岁年龄段的教师居多，但在农村，30岁以下教师已经达到34.3%，约占三分之一，50岁以上的教师却还有22.75%，“中年塌陷”问题十分严重。而造成这一现象的原因就是，由于农村教师收入低，壮年男性宁愿出去打工，也不愿意在农村当教师。
留住农村教师并不需要很高的价格
针对农村教师流失的现象，葛剑雄表示，应该成倍的增加农村教师的工资收入，“什么时候这个待遇引起其他人的嫉妒了，什么时候这个目的才是真正的达到了”。
实际上，2013年，《中国农村教育发展报告2012》的负责人邬志辉针对国内多所
211、省属重点和省属一般师范院校的毕业生愿意去农村的意愿进行了调查。调查结果显示，毕业生对待遇的期望是第一考虑因素，初期月工资达到3001～4000元时，就有79.4%的受访大学生表示愿意去农村任教;如果工资达到4001～5000元，88.07%的大学生都愿意下到农村。而根据测算，如果让所有农村地区教师都能达到他们所期望的工资收入，国家需要投入260亿元～750亿元的资金，投入这些资金，将很好地稳定农村教师队伍。而2014年，我国财
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政收入超过了14万亿元，是否有空间可以从中拨出几百亿资金用于农村教育，主政者确实应该好好考虑。
特岗教师成为农村教师的重要来源
从国外的经验来看，提高教师待遇确实可以挽留教师
和中国一样，发达国家也面临着农村义务教育教师短缺的问题，也认为低工资是吸引挽留农村基础教育阶段合格教师的主要障碍。各国除了增加教师工资外，还纷纷采取其他措施，挽留教师。在美国，教师所在的学区还会提供一系列奖金、住房补助、学费补助、减免税收，并提供教师进修奖金。各学校和农村社区还会邀请教师参与社区活动和文化项目，帮助教师融入学区。
澳大利亚各州提供的条件则更为优惠，包括优厚的年薪、带薪假期、减免交通费用、以及提供免费住房等。在教师考评上，澳大利亚采取计分制，在条件优越的地区任教计1分，在较差的地方任教计2分，而恶劣地区任教计8分。分数高的教师在干满3年后，可以申请调往条件好的地方任教。而且，澳大利亚为那些长期在农村教学的教师子女给予升学优惠，其目的就是使农村教师安心工作。
总之，这些国家都渐渐摸索出了一套成熟的机制，吸引和稳定了农村从事义务教育的教师。
想让农村教师普遍对收入感到满意，不合理的职称制度亟待改变 乡村教师整体年龄偏大、收入偏低、职业晋升受阻 现行教师职称制度，让农村教师收入低成为必然
目前，我国教师工资由基本工资、薪级工资、绩效工资、津贴工资组成，2014年开始的中小学教师职称改革，把中小学教师的职称等级从低到高依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。而教师的基本工资、薪级工资和绩效工资都与职称挂钩。教师职称制度于1986年建立，目的是为了促进教师工作的积极性，但目前的作用却越来越负面，直接影响到农村教师的工资收入和人员流动性。而在当前的职称评定体系中，不同层级的学校能够得到的中高级专业技术职务的比例不同，农村学校因为办学水平较低，能获得的高级职称的比例也相应较少。
2008年《国家教育督导报告》显示，2007年，全国小学中高级职务教师所占比例为48.2%，但农村低于城市9.5个百分点以上;贵州、陕西农村小学中具有高级职务的教师所占比例均低于30%，低于城市15个百分点以上。而全国初中中高级职务教师所占比例为 48.7%，低于城市19.2个百分点，甘肃、贵州、陕西三省中农村初中中高级职务教师所占比例均低于30%，低于城市25个百分点以上。 而前述《中国农村教育发展报告2012》也有相同的结论。
不同级别职称教师的收入差别有多大? 根据《教育时报》的报道，近年来，我国同工龄不同职称工资差距越来越大，少则每月差500元，多则每月差近2000元——这可能还低估了其中的差距。据介绍，河北地区2010年-2011实行绩效工资后，各项工资相加，初级职称可以得到2000-2200元，中级是2400-2600元，副高可以拿到3000-3500元，正高拿
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到4000-5000元。而如果算上奖励绩效，初级与正高级的薪资差别可以达到5000元以上。这种程度的收入差别，已经对不同职称教师的士气造成了很大影响。武汉大学2011年的一项研究指出，初级职称教师对工资收入的“不满意率”，比高级职称教师高了21个百分点。
改变不合理的职称制度，涨工资才有意义
如果说，教师职称的评定公平合理，能者多拿也就罢了，但现实恰好相反。对于农村教师而言，本来就狭窄的晋升渠道，恰恰因为不规范职称评聘制度而更加逼仄。
一位网友曾经这样评价教师职称评定，“称评定首先要有优秀、良好，为得此殊荣，颇有不择手段，溜须，拍马、贿赂，以至献身等等;职称评定得有相应的学历、论文、荣誉证等等，各大报纸趁火打劫，明文标价，形成造假的不良风气;最后要有名额，名额可分到此校也可分到彼校，分到那校都合理，得跑关系,走路子，权力是可以被金钱买去的。名额一旦争到，领导首先占据有利地形抢先登陆，有时甚至对有资格的教师采取瞒报、漏报或不通知的办法，等知道已经为时已晚。领导评审过后，那些“皇亲国戚”又陆续登陆，根据武大郎的身材可随时增减条件，随时安排评委，可依手中的权力授意评谁。评上评不上的参评者都得答谢评委们的‘举手之劳’。”
农村干部总结范文第2篇
一、各村两委干部必须与上级党委保持高度一致，认真贯彻落实党在农村的各项路线、方针、政策，认真执行镇党委、政府的各项决议事项，圆满完成镇党委、政府下达的各项工作任务。
二、包片负责制。全镇各村实行领导包片，机关干部包村的片长负责制。包片包村干部在各村评优评先和镇党委、政府研究决定各村重大事项中具有“一票否决”权。
三、会议制度。
1、按时参加镇党委政府通知的各项会议，按时签到，不准旷会、代会，不准迟到，不准会中退场;
2、开会时要认真听讲，做好笔记，不做与会议无关的事情。
3、每次参会情况会前当场予以通报，会议开始后视为迟到，每次罚款50元，无故不到的每次当场罚款100元(从工资中扣除)，并点名批评，所包村干部也要负连带责任一并点名批评;三次无故不到的，由镇纪委、包片包村干部进行诫免谈话，并视情节轻重给予严肃处理。
4、会议请假制度。会议通知后，村主干不能参加会议的，必须向镇党委书记或镇长请假，并向片长汇报情况，并派出代表参加会议;本人除婚嫁丧病等重大事情外，一律不允许请假。
四、请示报告制度。各村有重大事项、突发事情，有可能危及到村民生命财产和社会稳定的事情，村主干必须第一时间向镇党委、政府报告和请示，并保持信息畅通，如延误时机并造成严重后果的，镇党委、政府将严肃追究相关责任人，并视情节轻重，严肃查理，给予党纪政纪处理，甚至免职停职。
五、团结和谐制度。“两委”干部特别是主干之间要多沟通，勤交流，善理解，要相互尊重，相互支持，不搞“一言堂”，不搞“集权化”，努力形成密切协作，融洽共事的良好和谐局面。如发现有不团结、不和谐、闹派性的不良现象，镇党委、政府将调整班子，严肃查处，绝不姑息迁就。
七、廉政诫勉谈话制度。“两委”成员有下列情形之一的，镇党委、政府将责成镇纪委对其进行廉政诫勉谈话：
1、不能严格遵守党的政治纪律，贯彻落实党的路线方针政策和上级党委组织决议、决定以及工作部署不力的;
2、不认真执行民主集中制，作风专断，在“两委”班子中闹无原则纠纷的;
3、不认真履行工作职责，给本村工作造成一定损失的;
4、不检点个人行为，铺张浪费，在群众中造成恶劣影响的;
5、不严格执行廉洁自律规定，在群众中造成不良影响的;
6、其他需要进行廉政诫勉谈话的情况。
农村干部总结范文第3篇
我们是原造林总场兴办的经济实体的职工，一九八四年造林总场为了兴办经济实体，成立“伊盟机械化造林总场林工商公司”89-90年原盟审计处审计造林总场和各分场及经济实体，以张文奇为首的审计组认为造林总场不能成立公司为由，后经盟公署同意成立“伊盟林产品公司”隶属原盟林业处。当时虽然隶属关系不同，但公司人员工资待遇统一执行差额事业标准，不管是工资改革或正常调资均由盟人事劳动局审批执行。
一九九八年十一月五日伊盟经济体制改革委员会根据盟林业处上报的《关于伊克昭盟林产品公司划规伊克昭盟农牧学校管理的报告》正式下文伊体改办(1998)第30号文划归农牧学校隶属市教体局，当时公司所占用的全部土地和固定资产及在职14名职工成为农牧学校的职工。一九九八年八月公司赵启荣同志归农牧学校前接差额事业办理退休，(1998年8月25日伊人劳险发(1998)第1220号《关于赵启荣退休的批复》，随后高满贵同志也是在划前办退，仍按差额事业标准工资执行)。划规农牧学校后，公司人员均按排在各科室工作，工资套用学校全额事业标准，付青山、韩占奎二同志按正科待遇分别按排在校产科和政治处工作。
2000年8月到龄退休的马海同志;2002年退休的付青山、杨荣同志和2003年退休的韩占奎同志，退休工资待遇按企业标准执行。同一公司职工，归农牧学校前后退休标准截然不同。执行企业退休不管是干部工人，工作40多年至今工资不足2000元。
最近，鄂尔多斯市人民政府会议经要(2011)41号文《关于市造林总厂在事业单位改革过程中遗留问题的会议纪要》中提到“市农牧学校未纳入实名管理的9名工作人员同意纳入实名管理”的这9名同志是当时我公司划归农牧学校时现在职人员4人为退休人员。
4人虽已退休不在岗，但我们不希望被排除在集体之外，希望有关单位和各位领导能够理解退休职工的心情，按市政府会议纪要精神同等对待他们，合情合理解决他们4位退休人员的工资待遇。
要求妥否请考虑，望给予解决为盼!!!
农村干部总结范文第4篇
农村违法生育主要原因有：
1、全镇范围，特别是哆头地区，由于受传统封建落后婚育观念的影响，认为家庭要兴旺，孩子多了才有望;只有男孩才能传宗接代，因而他们不顾一切违生、超生。
2、由于家庭经济困难，违法生育后经济处罚难于兑现，且生养孩子的成本低，孩子成人后对家庭的回报大，农民为解决后顾之忧，权衡利害后，客观上刺激他们要多生孩子，特别是生男孩。而部分经济较好的家庭，认为我躲避生育后，最多只是罚款了事，因而总是变着法子违生。
3、由于部分农村房族大孝土势力、恶势力依然存在，认为如果只生育一个孩子，将受他人欺侮，因而总是想方设法多生育。
4、随着经济的发展，人口流动性加大，流动人口管理力度不大，客观上给农村违法生育造成空子。他们居无定所，又无固定职业，哪里风声紧就离开哪里，哪里有空子就往哪里钻，使计生部门难以管理。
5、部分村干部对国策认识不足，计生责任意识不强，工作不扎实，存在畏难情绪，怕得罪人，对政策外怀孕对象没有及时汇报，甚至包庇对象，使补救措施不能及时落实到位，导致政策外生育。
针对以上情况，必须采取有力措施，抵制农村违法怀孕及生育，其对策主要有：
1、加大宣传力度。宣传工作要以建设新型生育文化为目标，坚持以人为本，着眼于转变群众的婚育观念，立足于为群众提供优质服务，大力宣传，扩大群众的参与度，提高群众计生知识的知晓率。坚持大宣传，大联合、出精品的宣传战略，结合科技、文化、卫生“三下乡”活动及世界人口日、母亲节、春节等重大节假日，开展形式多样、内容丰富、通俗易懂的宣传活动。同时，宣传服务应深入基层、深入群众，宣传上门、服务上门，满腔热情，千方百计帮助群众解决生产、生活、生育中遇到的实际困难，让科学、文明、健康、向上的新型生育文化“入耳”、“入目”、“入脑”、“入心”，这样，不仅可以密切党群干群关系，而且可让群众自觉计生政策，放弃违生思想。
2、大力发展农村经济，努力改善农民生存、生产、生活和生育环境，为根治农村违法生育奠定坚实的物质基础，从后产手段和物质基础上彻底解决“养儿防老”的传统习俗和观念。同时要建立利益导向机制，把利益导向摆在计划生育的突出地位，特别是要对独生子女户、二女结扎户给予一定的经济补助，同时对计生户在养老保险、子女上学等方面给予补助，用利益导向机制调节利益分配关系，从制度和机制上保障计划生育家庭的合法权益，让计划生育家庭真正在政治上感到光荣、在经济上得到实惠、在生活上获得保障。
3、深入开展普法教育，完善计生执法程序，营造依法治育的环境。要普及<<人口与计划生育法>>教育，完善计生执法程序，健全各种规章制度，把人们的生育行为规范到法制的轨道上来，用法律的强制力来约束人们的生育行为。
4、健全综合治理机制，严厉打击农村各种土势力、恶势力，解除农民少生会被欺侮的思想顾虑。同时，加强党政、计生、司法、纪检、监察、民政、工商、房管等部门间的配合，健全综合治理机制，形成齐抓共管局面，使违法生育逃不脱处理，想违法生育的畏惧害怕，合法生育的受到尊重，感到光荣。
5、切实抓好农村计生基层基础性工作，发挥计生村民自治的作用，做好每年三轮的“双查”“双补”工作。对于双查、四术尾巴要及时跟踪落实到位。
6、加强流动人口管理。对流出人口要在对象流出前为其办理婚育证，同时督促每年三次寄回流动人口避孕节育情况报告单，并且与对象流入地沟通信息，核对真假。对于流入人员，要加大清查力度，对没有办理婚育证的，要及时督促办理，做好婚育证的审检、登记，建立台帐，把流入人口与常住人口共管理、同服务。
7、明确责任。通过宣传教育，提高村干部对计生国法的认识，增强计生责任意识，落实计生“一票否决”，对计生工作不力，责任心不强的干部给予适当的处罚，对于造成政策外生育的干部追究相应责任。
农村干部总结范文第5篇
《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的指导意见》主要内容如下。
总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上发表重要讲话，对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党作出战略部署，提出明确要求。现就深化“四风”整治、巩固和拓展教育实践活动成果提出如下指导意见。
一、充分认识巩固和拓展教育实践活动成果的重要意义
1.坚持不懈抓好作风建设。各级党组织必须充分认识作风建设的长期性复杂性艰巨性，牢固树立持续整改、长期整改的思想，切实把作风建设紧紧抓在手上，坚持抓常、抓细、抓长，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，持续努力、久久为功，推进集中反“四风”改作风转为经常性的作风建设，形成作风建设新常态。
2.始终保持反“四风”高压态势。要清醒地看到，教育实践活动取得的成效还是初步的，基础还不稳固。要采取有力措施抓好整改落实，防止曲终人散，使活动期间形成的反“四风”改作风良好势头戛然而止，改作风成为一阵风;防止束之高阁，对活动中作出的公开承诺、制定的整改措施不再过问、不再落实;防止推诿扯皮，对整改任务无单位认领或者虽认领了却不牵头沟通、有解决方案却迟迟没有行动;防止反弹反复，活动一过一切照旧，“四风”卷土重来。
3.总结运用好教育实践活动宝贵经验。坚持教育与实践并重，一手抓“四风”整治，一手抓经常性教育;坚持问题导向，经常分析党员、干部作风状况和本地区本部门本单位群众反映强烈的“四风”问题，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题;坚持领导带头，牢牢抓住县处级以上领导机关、领导班子、领导干部这个重点，督促他们以上率下、作出示范、树立标杆;坚持最讲认真精神，严格标准不降格，严抓落实不懈怠，严肃执纪不手软;坚持开门改作风，经常听取群众意见建议，及时公布整改落实情况，自觉接受群众评价监督;坚持围绕中心、服务大局，以优良作风促进经济社会科学发展，以科学发展检验作风建设成效。
二、切实兑现承诺，持续深入抓好整改落实
4.认真落实整改任务。对领导班子整改方案和领导干部整改措施落实情况进行盘点分析，真实掌握整改落实的进展、效果和存在问题，有针对性地拿出对策。定期公开后续整改进展情况，群众认可一件、销号一件，绝不允许出现“烂尾工程”或“形象工程”。
5.深入推进专项整治。各地区各部门各单位要扭住党中央确定的21项专项整治任务，进一步把责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位。各牵头单位要成立专门工作班子，制定实施方案，细化分解具体任务，加强协调和调度;参与单位要按照职责分工，主动配合、抓好落实。专项整治工作纳入落实中央八项规定督促检查内容。
6.上下联动推进整改。各行业系统要聚焦基层和群众反映强烈的政风行风问题，确定需要上下联动整改的重点项目，制定专门方案，上下互动、挂牌督办。各省区市党委要统筹抓好省、市、县三级联动整改，认真梳理基层需要上级牵头解决的问题，列出联动整改项目清单，明确责任单位和具体措施，抓好组织实施。
三、强化源头治理，健全和落实改进作风常态化制度
7.切实加强制度建设。认真执行中央出台的《党政机关厉行节约反对浪费条例》等文件精神，针对存在问题，修订完善或制定相应配套措施，坚决防止上有政策下有对策、无视制度规定的行为。各地区各部门各单位要按照作风建设要求、体现机关和干部管理规律、反映行业和领域特点，搞好制度承接，抓好新旧制度衔接，确保出台的每项制度行得通、有效果、管长久。
8.围绕权力运行扎紧织密制度笼子。中央和国家机关要围绕规范权力运行，带头建立权力清单制度，梳理职权目录，厘清权力边界，依法公开权力运行流程。地方各级党政机关及其工作部门，要加快建立并公布本级权力清单，完善重大事项、重大决策民主协商和咨询制度，健全党务公开、政务公开和各领域办事公开制度。执法监管部门要针对权责交叉、多头执法、自由裁量权过大等问题，着力理顺执法体制、完善执法程序。窗口单位和服务行业要围绕改进服务态度、简化办事流程、提高服务效能，着力完善便民服务、高效服务、优质服务制度规定。国有企业要建立健全经营投资责任追究机制，完善企业管理人员薪酬制度，规范履职待遇和业务支出。高等学校要完善内部治理结构，健全考试招生制度，规范科研经费和设备管理办法。
9.强化正风肃纪维护制度严肃性。加大制度执行监督检查力度，明确违规处理的具体办法，始终坚持对踩“红线”、闯“雷区”的零容忍，触犯法律的及时移交司法机关处理。坚持“一案双查”，既要追究当事人责任，也要追究监管领导责任，防止以集体责任代替个人责任。对顶风违纪、影响恶劣的典型案例，要指名道姓予以通报曝光。
四、严肃党内政治生活，坚决克服自由主义、分散主义、好人主义、个人主义
10.严格执行党内政治生活制度。各级领导班子要坚持民主集中制，完善并严格执行民主决策机制、集体领导与个人分工负责相结合的制度、请示报告制度。各级党组织要着力解决不按规定开展党内活动，党内生活质量不高、流于形式、难以发挥作用的问题，切实提高党内政治生活的政治性原则性战斗性。党员领导干部要严格执行双重组织生活会制度，既要认真参加领导班子民主生活会，又要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。要坚持“三会一课”、民主评议党员、党员党性定期分析等制度，结合实际开展主题党日、警示教育等活动。结合考核，对各级领导班子和领导干部贯彻执行党内政治生活有关规定情况进行检查，各级领导班子要在自查基础上向上级党组织专题报告。
11.用好批评和自我批评武器。要将开门听取意见、认真撰写对照检查材料并报上级审核把关、深入谈心交心、严肃开展批评、上级党组织点评并严格督导等有效做法固定下来，促进批评和自我批评常态化;按照教育实践活动专题民主生活会标准，切实开好2014领导干部民主生活会。基层党组织组织生活会要明确组织学习、谈心谈话征求意见、撰写简要对照检查材料、召开支部委员会开展批评和自我批评、召开党员大会进行民主评议等方法步骤，确保组织生活会有质量地召开、党员都能参加。
12. 坚持党性原则基础上的团结。每一名党员、干部都必须站在党和人民立场上，坚持个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，坚决维护中央权威，坚决维护党的集中统一。各级领导班子要大力提倡掏心见胆、并肩奋斗的真团结，领导班子成员要坚持大事讲原则、小事讲风格，多沟通、勤补台，正确处理权力行使、利益分配、沟通协调上的分歧，营造心往一处想、劲往一处使的生动局面。
五、充分发挥领导带头表率作用，继续保持作风建设以上率下态势
13.不断推进领导机关作风建设。各级党政机关要结合实际，持续开展作风建设专题活动，每年确定一个方面的作风问题，集中攻坚解决。全面推行机关联系基层、干部联系群众“双联系”制度，落实党员干部直接联系群众制度，开展在职党员到社区报到为群众服务工作。中央和地方机关工委牵头负责，继续开展机关作风和行风评议监督工作。
14.加强领导班子领导干部作风教育。把作风教育纳入各级党委(党组)中心组学习和集体学习内容，每年至少集中开展一次专题学习。党员领导干部要联系思想、工作和作风建设实际，每年至少为基层党员、干部讲一次党课。各级党校、行政学院、干部学院要开设作风教育专门课程，各类主体班次都要把作风教育作为学员必修课。
15.严格考核领导班子领导干部作风。坚持选拔看作风、考核考作风、监督管作风。建立领导班子领导干部作风状况定期分析机制，制定实施领导班子领导干部作风建设考核办法，把作风状况作为考核和干部考察重要内容，结合干部考察、工作检查、专项巡视、重点督查等方式，多渠道了解干部作风情况。
六、着力夯实基层基础，建强联系群众组织体系、服务体系、监督体系、保障体系
16.加强基层服务型党组织建设。建立健全基层组织体系，强化基层党组织政治功能，充分发挥战斗堡垒作用。严把党员队伍入口、疏通出口，加强党员教育管理，稳妥有序处置不合格党员，推动党员立足本职岗位发挥先锋模范作用。继续整顿软弱涣散党组织，建立常态化机制，每年按一定比例倒排，滚动开展整顿。
17.完善基层为民服务平台。强化县级行政服务中心、乡镇和街道一站式服务大厅、村和社区便民服务站点三级平台服务功能，推广为民服务全程代理、一站式服务、网络服务等做法。全面清理部门延伸到村、社区的公共事务，着力整改基层牌子多、检查评比多等问题。
18.健全基层民主管理机制。在村和社区普遍推行“四议两公开”等民主管理制度。全面建立村务监督委员会，进一步规范监督内容、权限和程序，保证村级各项事务公开、公平、公正。
19.推动人财物向基层倾斜。充实加强基层干部队伍，选派党政机关年轻干部到基层工作。认真落实基层党组织工作经费、服务群众专项经费、基层干部报酬待遇和基本养老医疗保险。注重从基层培养选拔干部，加大从村、社区干部和优秀大学生村官中考录公务员力度，适当提高基层干部待遇，逐步改善工作生活条件。建立健全市、县、乡党委书记基层党建工作三级联述联评联考机制，结合考核每年开展一次述职评议考核。
七、加强组织领导，落实作风建设各项责任
20.明确作风建设责任。各级党委(党组)必须树立正确政绩观，把抓好党建作为最大政绩，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。党委担负着抓作风建设的主体责任，党委(党组)书记担负着第一责任。各级党委(党组)要认真履职尽责，党委(党组)书记要成为从严治党的书记。对各级各部门党组织负责人特别是党委(党组)书记的考核，首先要看抓党建的实效，考核其他党员领导干部工作也要加大这方面的权重。
21.形成作风建设合力。要充分发挥职能部门作用，明确和落实相关责任，形成作风建设齐抓共管的整体格局。要把思想教育、纪律约束、监督查处融为一体，坚持正面教育与警示惩戒并重、立规与执纪并举、自律与他律结合，打好作风建设“组合拳”。要加强宣传和舆论引导工作，继续营造抓作风树新风的良好舆论氛围。