图书馆实习工作计划范文第1篇
调查报告
专 业： 班 级： 学 生： 学 号： 带队教师：
200 年 9 月 18 日
大学生实习调查报告
一、调查目的
实践工作是整个大学学习生活中不可缺少的一部分，这次的实践活动不仅是学校教学上的要求，而且是我们深度接近图书馆，了解图书馆内部环境的难得机会。实习目的如下：
1.要把我们在课堂上学习到的知识应用到具体的实习工作中，要理论联系实践，一方面，可以检验我们学习到的知识，另一方面可以加强我们已学习的知识，学习新的知识。
2.增强动手能力，补充在学校学习过程中用脑多，动手少的不足。 3.增强社会生活工作经验，感受作为一名社会工作人员而非学生的生活。为未来毕业做准备。
4.体验作为一名图书馆工作人员的生活工作体验，感受图书馆人员的生活工作状态，对图书馆的热情，服务意识，工作满意度等。
二、调查对象
北华大学图书馆馆长、办公室主任、各个书库负责老师;图书馆的基础设施及环境。
三、调查方法
个别走访，现场观察，阅读图书馆指南，浏览图书馆网站。
四、调查内容
图书馆建立时间、规模介绍、藏书情况、部门及职工、内部环境、发展状况、到阅览室借阅图书或期刊有什么规定、如何办理借阅证、跨校区借书、有关借书的相关要求介绍(包括如何续借、超期与丢失赔款、预约图书等。)自修区学习、社会读者到图书馆学习的有关规定。
五、调查结果
1.北华大学图书馆是1999年9月随学校合并，在原吉林师范学院图书馆、吉林医学院图书馆、吉林林学院图书馆、吉林电气化高等专科学校图书馆四馆基础上组建而成，是一所为教学、科研和管理服务的省属重点高校优秀图书馆。图书馆总建筑面积35263平方米，分设在东、南、北三个校区馆。设有25个阅览室，有阅览座位3147席。图书馆现有图书总计263.01万册，以师范、理工、医学、农林藏书为主。其中纸质图书为172.54万册，电子图书90.47万册;藏有中文期刊6218种，9万余册;藏有外文期刊5万余册;藏有古籍图书、港台文献、建国前精装报刊等3万余册。
2.阅览室采用开架借阅，宽敞明亮，桌椅舒适美观，为读者提供了良好的学习环境。同时还设有若干研究间，以满足读者不同的需求。
3.图书馆设有办公室、业务部、文献资源建设服务部、现代技术服务部、参考咨询服务部、文献检索教研室、文献借阅服务部(3个)、文献阅览服务部(3个)、文献管理服务部。图书馆现有职工124人，其中硕士研究生10人，本科学历70人;高级职称21人。
4.馆藏电子资源已具规模，现有清华同方《中国期刊全文数据库》等27个数据库。
图书馆建立了先进的计算机网络系统，图书馆局域网与校园网以光纤相连接。图书馆有4个电子文献阅览室，设计算机600台。
图书馆管理软件于2005年更新为汇文文献信息服务系统。依托校园网，实现了馆藏书目资源和电子文献资源的共享。
图书馆建立了《北华大学图书馆信息查询系统》，这是北华大学读者了解北华大学图书馆馆藏信息及个人借阅信息的窗口，内容包括：馆藏书目查询、馆藏期刊索引查询、读者信息查询、新书通报、订购征询和信息发布。2002年图书馆采购了在国内文献数字化领域具有领先地位的“TRS数字图书馆应用平台”，建设了 “北华大学硕士学位论文文摘数据库”、 “北华大学教学参考书数据库”等。
几年来，图书馆各项工作已步入制度化、规范化管理轨道，三次修订了北华大学图书馆规章制度与岗位职责，使其不断适应现代化图书馆发展的需要，在工作中做到有章可循，有岗有责。以“真诚服务，开拓创新”为馆训，突出开放性，图书馆的纸质文献实行开架借阅。
5.图书馆从早8：00至晚9：30开馆，周开馆时间达94.5小时。电子图书、数据库等网络化服务在校园网上24小时开放。通过图书馆主页，为用户提供书目查询、读者信息查询、数据库检索等服务。
6.图书馆为用户开展文献借阅服务、电子文献资源阅览服务、视听服务、信息服务(包括参考咨询服务、书目服务、定题跟踪服务、代检代查服、科技查新服务、馆际互借与文献传递服务等)、现代技术服务(包括计算机检索服务、电子文献阅览服务、复印与打印、磁带复录、装订、塑封等)。
图书馆积极开展读者教育，在全校为研究生和本科生开设了文献检索课程，为新生开设“如何利用图书馆”讲座，定期对用户进行电子文献资源利用的培训。
图书馆重视馆际合作，2002年9月，该馆加入中国高等教育文献保障系统(CALIS)，参加联机合作项目，共建联合目录数据库，实现了网络环境下的资源共享。已与吉林大学图书馆、东北师范大学图书馆、清华大学图书馆等多个单位建立了馆际合作关系。
本馆不仅是学校的文献信息中心，也是吉林地区的文献信息服务中心。目前面向社会开放，积极拓宽服务领域。为吉林地区的经济建设提供信息服务。
2000年--2009年 ，举办了七届“北华大学图书馆学术年会”，开展学术交流活动 。承担科研课题66项，获奖29项;发表省级及其以上学术论文350篇，其中国家级136篇;主编出版著作、教材11部。
7.目前，北华大学图书馆在管理理念上遵循“以人为本，处处体现方便读者”的原则。正朝着馆藏文献数字化、服务方式便捷化的宏伟目标前进，切实为教学、科研和管理提供有效的文献信息服务保障。立志把图书馆建设成为具有一定特色与优势，与学校发展相适应的省属重点高校图书馆。
8.读者必须持本人借阅证进入阅览室，先进行读者登记，领取“代书板”后方可阅览。不准携带书包等进入阅览区内。阅览室内的书刊只供在本室内阅览，不外借。如读者需要复印，经工作人员允许后，到复印室复印。私自拿出者按盗书处理。
9.①凡本校教职工、研究生、留学生，可凭本人的工作证(调入证明)、学生证到图书馆办理借阅证，借阅证在三个校区均可通用;②凡本校本、专科生的学生卡即为本人借阅证，如学生卡丢失则需持本人学生证到图书馆重新办理借阅证，借阅证在三个校区均可通用;③社会读者(含成教学生)需凭本人的身份证，方可办理借阅证，在其注册校区内有效。 办证需携带本人近期一寸彩色照片一张，到东校区馆二楼证卡室办理;校内读者需交办证费10元;社会读者(含成教学生)需缴纳图书押金200.00元、办证费20.00元。涉及留级、专升本(本校学生)及考研(本校学生)的读者，需重新按规定办理借阅证。借阅证应妥善保管，只限本人使用，不得转借他人，不得折叠、污损、涂改，借阅证必须粘贴本人照片。违反规定者，一经发现，立即扣证停借一个月，并按有关规定罚款处理。借阅证如有遗失，应立即到馆办理挂失手续，并按规定补办新证，补证费10.00元。在借阅证挂失前所借出的图书，均由原持证人负责。使用他人遗失借阅证借书者，一经发现按有关规定从重处罚。读者离校(包括毕业、退学、工作调动等)时，须将所借图书全部归还，结清上机费用，注销读者证件;毕业生需以班级为单位，统一办理离校注销手续。社会读者需到图书馆办理借阅证注销手续，凭图书押金收据办理返还押金。读者到馆所进行的图书外借、续借、阅览等一切活动均需凭证办理。否则按非本馆读者，工作人员可拒绝为其办理任何借阅手续。
10.期刊原则上不外借，如果您需要可以复印。但确属教学和科研急需，也可办理特例外借手续。参考书阅览室的图书，读者可持借阅证在借阅限额内借阅1册，所借图书必须当日归还。如有超期按每册每天1.00元累计收取。我馆的图书借阅证三个校区通用，读者可以跨校区借书。凡本校教职工、学生均可持本人借阅证在3个校区图书馆共借阅图书20册。校外读者可持本人借阅证在所注册校区图书馆借阅图书2册。教职工、研究生读者借期为90天，本、专科学生及校外读者借期为30天。在图书馆网站的主页中，点击“读者信息查询”，单击“我的图书馆”界面，读者可输入自己的借阅证号，密码，再单击“提交查询内容”图标进入系统，再点击“书刊借阅”便可查到你当前的借书信息，如书名、条形码号、借书时间、应还时间等。教职工、学生读者可办理续借图书一次，续借期限按各自的借期执行。
办理续借手续方法1：读者可在图书应归还日之前带所借图书与借书证到图书馆借阅服务部办理续借手续，每册书只能续借一次。方法2：读者可登录图书馆网站，点击“读者信息查询”即可进入“北华大学图书馆信息查询系统”中的读者信息查询界面，在读者查询界面中输入证件号和密码。在检索界面中有两种选择：一种是选择“证件号”，另一种是选择“条码号”，实际上系统设置的证件号与条码号是相同的。在“用户名” 输入框中输入读者在图书馆的借阅证号码，然后输入个人密码，首次登陆时个人密码为读者借阅证号码。进入系统后个人密码可由读者个人自行修改，建议读者修改密码。点击“提交查询内容”出现读者信息界面，再点击“书刊借阅”，您便可以看到个人借书的详细信息。您想续借某本书就在该书名前的圆圈内用鼠标击一下，然后点击“续借该书”即可完成续借。
所借图书应在规定期限内归还，逾期不还者，需缴纳超期罚款，每册书罚款0.10元/天，累计计算。参考书阅览室内的图书当天借当天还，过期按1.00元/天罚款。
中文图书遗失，可以自购同种、同版次图书赔偿，并缴纳图书加工费5元/册。单册中文图书：无法购得同种、同版图书者，视图书的原出版年限、价格，按所遗失图书定价的3—20倍赔偿。具体规定如下：①所遗失书籍为5年内(含5年)出版者，按原书价格的3倍赔偿。②所遗失书籍为6—10年内出版者，按原书价格的5倍赔偿。③所遗失书籍为11—20年内出版者，按原书价格的10倍赔偿。④所遗失书籍为20年以上出版者，按原书价格的20倍赔偿。成套或多卷中文图书：遗失一册按全套图书原价的3倍赔偿，图书的其他卷册仍归图书馆所有。
综合性工具书原则上不外借，专业性工具书如有特殊需要在短期外借期间遗失，按原价或估价的10倍赔偿.保存本书籍、解放前书籍及古籍特藏图书，原则上一律不外借，如因特殊需要，在短期外借期间遗失的，按原价或估价的20倍赔偿。 遗失绝版书、库存孤本书，按原价的30倍赔偿。损坏(使之不能流通)或遗失外文原版书(含影印本)，按原书价格的5—10倍(按现行汇率折合人民币)赔偿。遗失图书在一个月内找到者，凭本人借阅证、学生卡返回所赔图书金额。 遗失图书并超期的，按照图书遗失赔偿办法处理，并缴纳相应超期罚款。
当读者在《北华大学图书馆信息查询系统》中进行馆藏书刊目录查询时，当查询到图书结果时，如果“书刊当前状态”全部为“借出”时，说明该书不在馆。读者如果还想借此书，可点击其下的“预约书刊”预约该图书，计算机上出现书刊预约界面。输入“读者证件号”、“读者密码”后，点击“执行预约”，出现预约成功界面，读者即可完成图书的预约。
在《北华大学图书馆信息查询系统》中点击信息发布，点击预约到书列表，即可知您预约的书是否到馆。
图书馆有自修室供学生学习。各校区图书馆都有自修室，从早8:00—晚21:30为读者开放。
社会读者需持本人有效身份证、带一张一寸近期免冠彩色照片，到各校区图书馆文献借阅服务部办理图书借阅证。每人收取办证费20元，并交押金200元整。借阅证有效期限为一年。每次允许借阅图书2册，借期为30天。超期罚款、丢失赔偿、损坏赔偿等项的处理，执行北华大学图书馆统一规定。
六、调查结果分析
北华大学图书馆为广大读者提供了良好的读书和学习环境。服务设备良好;图书馆员工服务真诚、热心;各种管理措施完善;
七、结论与建议
这次的实习对我来说受益匪浅，这次的实习耕种是我能够到图书馆内部工作，去亲身感受图书馆的内部运作，这对我 加深对图书馆知识的了解，加深对图书馆服务理念都有非常大的帮助。
在实习过程中，我得到了许多老师的帮助，老师们都非常热情。在学校里学习，习惯了老师给我们详细讲解知识，但在实习工作中这里的老师没有这个习惯和义务，这就需要我们主动向老师请教。在实习工作中暴露了我们自主学习、主动学习能力的不足的问题。在工作中，要求我们注意观察，主动的提出问题，发现问题。对于不懂的问题要虚心求教，不要好面子。
图书馆实习工作计划范文第2篇
1.真实记录地震情况。抗震救灾档案资料要如实地保存地震爆发时及爆发后的人员伤亡、地质破坏、建筑损毁、财产损失等情况。档案资料的建立和管理，可以见证地震的巨大破坏力，也可以反映救灾中血浓于水的同胞亲情，更能见证当代中国人面对这一特大灾难表现出的特有的勇气与崇高情怀。同时，通过档案资料，可以让人们反思灾难、铭记历史、感恩社会。
2.为研究提供基础资料。参考对地震中地质、地貌的研究以及水源等资料，对地震学、地质学、建筑学及科学地抗震救灾都很有价值。同时，利用这些历史地震档案资料，可对地震危险性进行评估，有利于今后的建设规划，特别是为重大工程建设进行抗震设计提供资料参考;也可以预测强地震发生重复时间间隔，如果一个地区有着丰富的历史地震档案资料，则对该地区的地震预测有着重要参考作用;借助档案资料能够获得地震动衰减规律，或从档案资料确定的地震衰减长短轴来研究构造特征。
3.培养爱国主义情怀。在大地震发生后，抗震救灾过程充分体现了党和国家以人为本、关爱生命的人文情怀，焕发出患难与共、血浓于水的中华民族精神。地震虽然摧毁了一切，但爱却永恒。父母用身体护住了孩子、老师用生命捍卫了学生、战士拼尽全力拯救那些不相识的人……处处捐款、处处献血，民间组织和志愿者的主动参与，这些行动都体现了我们的爱国、爱民情怀。通过建立和管理这些抗震救灾档案资料，可以让人们铭记和延续这种精神和美德，让人们懂得关爱，懂得感恩。
二、建立抗震救灾档案资料管理措施
1.建立地震信息网
唐山地震时唐山档案局及时收藏了很多唐山大地震的资料，在汶川地震救灾中提供了很多有价值的建议。但档案馆的资料都放在室内，不便于大众学习研究，如能建立信息管理网(系统)，就能方便大家浏览学习了。不管是建遗址还是纪念馆，都是为了教育生者，缅怀逝者，让国人能从这次灾害中吸取更多的教训。而相应的信息网站最便于实现这样的目的。
2.编制防震安全教育规划
将防震安全教育列入全民教育计划中来，特别是对中小学教育要作为重点。把应对灾难、事故的应知应会手册免费发到人或户，并作为全民普及性教育的读本，让老百姓掌握应对灾难事故的基本技能，熟悉安全生产、防灾抗灾知识，掌握逃生、自救互救措施。
3.加强档案资料的管理工作
(1)凡是记载抢险救灾、安置、核实重建等工作的文件材料要列入归档范围，不仅纸质文件要归档，声像、电子、实物等各类载体的材料也要归档，并实行集中统一管理。归档文件要求为原件，纸质文件的办文手续、印鉴需完备，正本、定稿齐全;数码照片、录像应以未经编辑、修改的原始片、资料带归档。(2)抗震救灾和灾后重建工作形成的各门类文件材料，须按文书、会计、基建、电子、实物等门类档案的相关业务标准进行整理，并及时向相关立档部门移交。(3)恢复重建指挥部撤销时，将其档案资料向同级国家综合档案馆移交，其他相关单位的救灾、重建档案整理完毕后，及时向本单位档案室移交，由其在规定时间与本单位其他档案一同移交县级档案馆。(4)任何部门、单位或个人，不得擅自留存档案资料。档案管理部门要加强对救灾、重建文件材料收集、归档工作的监督指导，对责任不落实和档案收集不齐全、保管不完整、不按规定移交的单位和个人，将通报批评，造成档案损失的要依法追究责任。
三、抗震救灾档案资料管理改进措施
1.明确目标，拓宽档案收集渠道
要按照国家有关规范标准，明确归档范围、资料类型、保管期限等。当前，档案资料载体日渐多样化，除纸质外还包含照片、录音、录像、实物等，只有明确具体的要求，才能从源头上保证档案收藏资源。比如四川汶川地震震级大、波及广、损失重，世人震惊，国内外媒体纷纷进行了报道。在国内，报道的传媒有中央的也有地方的，有报纸也有电视，还有广播电台，既有文字材料又有图像录音。报道的内容包括了中央关怀、灾情实录、各项措施、军队应急、全力救灾、举国响应、国际救援、人间真情、灾后重建等，可以说报道是全方位、立体式的，内容翔实。通过这些报道，能够全面地了解抗震救灾的各种情况，尽力收集保存各类媒体的宣传报道材料(包括文字和音像材料)，对今后的工作查考具有重要意义。
2.健全制度，提高工作严谨性
抗震救灾档案资料要能够全面反映地震灾害中的种类信息，在收集和整理过程中，要保证资料的准确性和完整性。要建立健全档案室管理、档案查阅、档案保密、档案人员工作职责、保管利用、档案鉴定及销毁等一系列文件规范和制度规定，进一步明确档案管理程序和标准，管理人员要尽职尽责，发挥档案资料的服务作用。
3.增加投入，提升信息化水平
图书馆实习工作计划范文第3篇
会后，图书馆对各部室进行检查，对疏散通道、安全出口、疏散标识、电器电路设施等进行了详细的查看，并对存在安全隐患的问题提出了有效的整改意见和措施，确保消防自查工作认真到位，不留死角。现对排查情况及整改情况汇报如下：
一、检查中发现的安全隐患：
隐患一：馆内防火卷帘多处故障，不能正常使用。 隐患二：排烟风机电源未接通，无法使用。 隐患三：配电箱照明开关部分老化，有跳闸现象。 隐患四：大厅内多处电源插座破损(存在安全隐患) 隐患五：馆内对外大门需安装监控设备大厅 隐患六：南侧玻璃门关闭，不利于紧急疏散
隐患七：经查发现，图书馆各楼层均有部分干粉灭火器过期。
二、对安全隐患的处理措施：
针对隐患
一、
二、
三、四总务处牵头处理，目前整改完毕，可正常使用;
针对隐患五，学院已经在图书馆各个门口安装高清监控。 针对隐患六，图书馆已按照要求更换简易链锁，遇到紧急情况值班老师能第一时间开门或破门疏散;
针对隐患七，图书馆已汇报保卫处，等待保卫处发放新的灭火器材。
消防安全工作是图书馆所有工作顺利开展的先决条件，是关系广大师生切身利益的头等大事，消防工作一刻都不能忽视，下一步，图书馆将在上级和学院安全保卫部门的指导下，按照相应的消防要求及《图书馆消防安全责任书》有关条文，定期查找问题，认真整改落实，切实贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，为广大读者提供一个安全、愉快、和谐的阅读环境。
负责人：
图书馆实习工作计划范文第4篇
书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高;用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施， “让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息，“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
二、工作目标：
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、 调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，
提供一连串的参考书目。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全方位的借阅方式。
图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。因此，从这学期起，图书馆将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、 制度化的学生管理员队伍。
图书馆管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。
5、掌握读者心理，提供优质服务。
我们的学生从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。孩子们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会“饥不择食”，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。
四、工作安排
九月份
1、 组建“图书馆管理策划部”，明确职责
2、添购新书，调整藏书结构
3、各班扩建“图书角”
十月份
1、开展读书笔记交流活动
2、对各班进行阅读课的指导
3、诗歌朗诵会
十一月份
1、 以“读书”为主题的手抄小报展评
2、 家校联谊——“亲子读书”活动
十二月份
“书香教室”、“书香家庭”评选准备
一月份
总结、评选“书香教室”、“书香家庭”，颁发奖旗三月份
1、制定图书馆工作计划
2、补办借书证
3、安排各班借阅图书时间
四月份
1、新书介绍
2、“新语书会”沙龙
五月份
1、“我爱读书”为主题诗文朗诵大会
2、破损图书修补
六月份
1、读书征文活动
2、亲子读书活动
3、书香教室评选活动 七月份
1、做好六年级图书催还活动
图书馆实习工作计划范文第5篇
一、以党风建设为指针，加强组织领导
图书馆结合工作实际，制定部门工作计划，逐级签订廉政建设责任书，组织党员群众学习文件及会议精神，明确党风建设重要性，激发广大干部职工做好党风建设的自觉性，充分发挥党风建设的核心作用。
二、以党风建设为重点，加强队伍建设
根据党风廉政建设要求，在工作中，注意发扬民主、广泛征求群众的意见，在此基础上再认真确定工作的开展实施，避免工作中的失误。以领导干部为重点，加强理论信念教育和廉政从政教育，组织党员干部及各分管口部主任开展反腐倡廉教育，不断增强法制观念、加强自身廉洁自律工作，通过提高自身的政治修为，来带动图书馆全体职工的思想道德素质。
三、提高拒腐防变能力，增强责任意识
在机关第十党支部和图书馆主要领导的指导下，坚持公开、公平、公正原则，推动党风建设工作不断完善。
在图书资料采购、报刊征订、办公经费支出、勤工助学管理等方面均按照学院相关程序执行，增加工作透明度。
四、坚持民主集中制，树立全新全意为读者服务的理念
严格执行“三重一大”事项集体决策制度，不搞一言堂或少数人说了算，广泛听取意见。提高全体馆员的思想道德及作风建设，立足岗位，倡导无私奉献的精神。
五、严守政治纪律，加强依法办事理念。 严明党的政治纪律和政治规矩，严守党纪政纪，严格执行廉洁自律各项规定，按照“一岗双责”和谁主管、谁负责，分级负责的原则，领导干部带头遵纪守法，定期述职述廉，规范管理行为。积极协助纪检、审计等部门依法按章履行监督职能。
本年度，图书馆将按照学校有关文件要求，结合本部门工作实际，开展廉政文化活动和经常性警示教育，深化廉政文化内涵建设，营造廉洁文化氛围。加强对重点岗位人员的教育和对重点工作环节的监督，管好自己身边的工作人员、亲属，防止不廉洁行为发生，努力做到本部门无违规、违纪、违法现象发生。
图书馆