体检护理工作计划范文第1篇
1.1 研究对象
我科在2010年12月至2011年5月, 选择来我院接受体检者成年人1000例, 其中男456例, 女544例;年龄35～69岁, 平均56岁。文化程度初中至本科不等。将上述人士随机分成试验组和对照组2组, 每组500人。
1.2 方法
1.2.1 对照组
采取传统的体检流程: (1) 受检人员提前预约; (2) 合理安排体检秩序; (3) 体检结束后, 汇总并整理好各项检查报告, 由体检医师出诊断报告, 护士整理出相关健康宣教文件, 最后由主检医师审核并签字确认后发送给受检者, 并请受检者填写《体检中心满意度调查表》。
1.2.2 试验组
采用整体护理护理程序的模式结合传统的体检流程, 完成整个体检过程。选择主管护师以上的护士担任体检中心的责任护士, 并对其进行相关专业培训。安排责任护士全程参与每位受检者的体检, 每位受检者的体检过程由同一位护士完成。具体流程如下: (1) 护士长根据预约时间安排好体检日期后将受检者资料分转给各位责任护士。 (2) 评估受检者的总体情况, 填写好受检者的健康评估表。 (3) 根据受检者不同情况完成受检者的健康体检护理诊断表。 (4) 制定健康体检计划。为受检者定制体检菜单, 并得到受检者本人的认可。制定出体检过程中的内容、计划以及准备工作、体检项目的意义和注意事项, 并送上体检项目清单、体检流程单。以上工作完成后做好记录。 (5) 实施健康体检计划, 合理安排体检。每位责任护士一次体检中带领5～10位体检者。责任护士之间参差安排各自接待的受检者的体检项目流程, 以免等候。接待体检者, 介绍体检环境, 等候期间进行体检注意事项的强化教育。体检中发现问题时, 及时进行针对性的健康宣教。 (6) 整理汇总受检者体检结果, 根据护理记录、医师诊断、受检者的身心健康状况等为受检者编制个性化的书面体检报告、合理膳食表、健康计划等, 得到主检医师审核并批准后送达受检者手中。 (7) 1个月后随访。随访体检者对体检结果的知晓程度、受检者的健康计划落实情况, 对健康隐患有无进行进一步检查等。请体检者填写《体检中心满意度调查表》。进行体检效果评价, 如果没有达到预期目标, 要检查分析原因, 为下一次体检任务总结经验教训。
1.3 统计学方法
应用SPSS11.0统计分析软件分析, 计数资料采用χ2检验。
2 结果
体检中心满意度调查表分析统计, 见表1。
3 讨论
随着社会的进步和人民物质生活水平的提高, 人们对健康的要求越来越高, 对个体身心更加重视, 如今, 我们采取整体护理的模式融入到健康体检过程中去, 全程由专业护理人员专人服务保证体检者得到独一无二的、量身定制的服务。从我们的调查可见, 我们新的护理服务模式跟传统的体检护理模式相比, 各方面都可见明显的效果。
从表1可以看出, 受检者对于健康知识的需求度其实是相差不大的, 但是试验组的受检者对体检的重要性有了更明显的认识而从知晓自身的健康状况、改变不良生活习惯、增加健康行为方面, 试验组的受检者有了明显的改善, 对体检的满意度, 也由对照组的82%提升到了98%。
通过整体护理的模式进行健康体检的护理, 选择经验丰富的专业护理人员参与, 使护理更科学、更贴心, 更有助于疾病的早期发现和早期治疗。实施全程健康教育, 为体检者和受检者之间的交流和沟通搭建了有效平台, 体检者更能把握受检者的心理感受和心理需求, 取得受检者的信任和主动配合, 确保体检工作顺利进行和体检结果的真实有效。
体检前、体检过程中的随时宣教、体检结束量身定制的健康指导报告, 以及1个月后的健康回访, 更使受检者的健康相关知识得到了强化, 不仅使受检者的健康体检问题得到了解决, 而且相当于给受检者上了一次一对一的健康问题进修班。因此, 受检者乐于接受之余, 健康体检更成了一个窗口, 使医院从经济效益上、社会形象上都有了更多的提升。
摘要：目的 探讨整体护理模式在健康体检中的护理体会。方法 采取试验组和对照组对照的方法, 将传统的健康体检方式和将整体护理模式融入到健康体检中的方式进行对比, 比较2组体检模式对于健康知识的需求度、知晓自身的健康状况、对服务的满意度等方面进行问卷调查。结论 将整体护理模式运用于健康体检的护理过程中, 是一项值得推广的工作。
关键词：整体护理,健康体检,护理模式
参考文献
[1] 贾真.健康体检人员的健康分析与指导[J].中国辽阳医学, 2011, 2 (20) :184～185.
体检护理工作计划范文第2篇
1 临床资料
本文样本总体来自于2009年3月至2011年3月间在本院健康体检中心进行健康体检的个体和团体人数共计115468人次, 其中男性67432人, 女性为48036人, 对象年龄为23~69岁, 平均年龄为 (48.2±9.4) 岁;体检对象的职业分布较为广泛, 主要包括公务员、事业单位职工、退休职工、教师等领域。
其中共有72例患者在抽血时发生晕针现象, 患者中男性44例, 女性28例, 患者年龄为24~53岁, 平均年龄为 (39.2±4.8) 岁。患者晕针状况分为抽血前发现前兆者11例, 抽血中晕针者46例, 拔针后晕针者15例。患者的晕针表现为均发生头晕胸闷、眼黑面白、大量冒汗及心悸恶心, 其中包括6例患者较为严重出现了短期意识丧失及身体抽搐, 但经持续5s~4min后苏醒。有晕针先兆的11例患者在医护人员指导下改变体位并完成抽血。所有患者在静止休息45min~2h后基本恢复并离开体检中心。
2 晕针原因的分析
通过对72例晕针患者的分析, 将静脉抽血致使晕针的原因分为如下几类: (1) 心理因素:这一因素多针对教育层次较低、平时医学知识欠缺、抽血经历少的人群, 他们由于对于抽血有着种种担忧, 导致产生了不必要的惧怕心理, 抽血时神经紧张致使血管扩张且血压下降, 抽血操作不易完成。同时还易因脑供血不足导致晕针。 (2) 年龄因素:相对于老年患者, 中青年患者更易发生晕针, 这主要是因为低年龄群体心理敏感, 疼痛感觉敏锐、精神易高度集中。因此易发生头晕、虚汗等血管迷走神经反应, 窒息、心慌等过度换气综合征。 (3) 患者本身因素:抽血会刺激胃酸及胃蛋白酶的主动分泌, 造成胃蠕动加剧。由于患者抽血前需禁食因此往往处于空腹状态, 极易发生虚脱。 (4) 护理人员因素:部分抽血操作安排的护士有时抽血穿刺技术欠熟练, 在拔针时或拔针后按压操作不当, 会导致患者抽血局部部位受到疼痛刺激, 从而增加患者的紧张情绪及恐惧心理。 (5) 外部因素:抽血操作的天气、病室温度及空气流通与否, 噪音大小等环境负面因素易导致晕针发生。同时患者采取坐位取血时, 由于此时下肢肌肉及静脉张力低, 血液蓄积于下肢导致回心血量减少, 收缩压下降直接影响脑部供血减少, 因此易发生晕针。
3 针对性护理措施
从抽血晕针的发生原因来看, 前期可以通过一些措施改进护理人员操作因素、外部因素等条件, 但对于年龄、心理等患者固有因素则无法通过前期准备来解决, 但可以通过一些针对性护理措施对发生的晕针现象进行干预以便及时恢复: (1) 前期准备:在抽血室将常用的抢救物品、氧气装置等准备妥当; (2) 掌握患者情况:在抽血进行前对患者的既往病史进行掌握, 确认是否有心脏病史及晕针史。对于高危人群通过前期心理辅导, 缓解其紧张情绪使其保持精神放松。 (3) 操作护理:在抽血时建议患者将视线保持在其它地方避免直视采血, 护士在完成刺针后应尽量保证一针见血。在抽血时应观察患者表现并适时及时终止采血。 (4) 晕针护理:患者发生晕血前兆或症状时, 应及时拔针并保持平卧位, 予以温水并对其生命体征进行观察。对于症状严重的患者静脉注射50%葡萄糖液并就地休息。
4 讨论
晕针是指由于针刺而产生的晕厥现象, 往往发生于体质虚弱、精神紧张的患者, 若不及时处理极易造成严重后果[4]。本文对72例晕针患者采取了针对性护理措施, 其中仅有3例患者症状未能及时缓解, 在医生进行吸氧保暖、建立静脉通道卧床休息后, 患者症状消失。综上, 造成晕针主要包括心理因素、年龄因素、患者本身因素、护理人员因素、环境等外部因素。在护理中应注意前期准备、掌握患者历史情况、操作过程护理以及晕针护理, 并采取预防为主、及时处理的原则, 可以既减轻体检者痛苦, 也降低晕针发生率。
摘要：目的 探讨研究健康体检中静脉抽血晕针患者的发生原因及针对性护理措施。方法 对本院72例晕针患者的资料进行了回溯式研究。结果 造成晕针主要包括心理因素、年龄因素、患者本身因素、护理人员因素、环境等外部因素。结论 护理中应注意前期准备、掌握患者历史情况、操作过程护理以及晕针护理, 并采取预防为主、及时处理的原则。
关键词：健康体检,静脉抽血晕针,护理
参考文献
[1] 周月婷.健康体检抽血晕针的护理对策[J].中国当代医药, 2009, 16 (9) :181～184.
[2] 林婵兰, 蔡文阳, 陈冰瑜.干部体检血压血脂测定结果分析[J].中国基层医药, 2009, 16 (1) :41～42.
[3] 刘肖肖.健康体检抽血晕针的原因分析及护理对策[J].中国疗养医学, 2008, 17 (4) :224～225.
体检护理工作计划范文第3篇
时间： 2012-6-05
按照幼儿健康检查制度的要求，六月份我院儿保科对全镇幼儿园的全体幼儿进行了全面体检，其中包括血常规、身高、体重、头围、口腔，眼保健和内科心肺听诊等项目。
应检1000人，实检996人，其中，发现轻度营养不良30人(生长迟缓9人、体重低下10人、消瘦11人)，营养不良小儿中大多数为外来儿童，其余均达到标准值，有40个肥胖儿;龋齿12人，程度普遍程度较轻;贫血70人，为轻度;心脏杂音1人;具体名单已以书面的形式告知老师和家长
反馈情况：及时把体检情况向老师和家长反映，贫血、肥胖和轻度营养不良的儿童予以治疗，对难以纠正的营养不良小儿转诊到上一级医院就诊。 分析：
1、发现龋齿情况较往年好转，从去年始幼儿园方面加强小儿牙齿保健方面的宣传，多次组织专业医生和教师给小朋友讲解五官知识，收到了良好的效果。
2、由于近年来外来人口增多，外来儿童也随之增多，大多数3----6岁的小儿因为婴儿期饮食品种单一和营养缺乏，添加辅食不规则，造成幼儿期营养不良，今年肥胖儿童比往年偏多，多为本地儿童，调查发现多喜欢甜食，与幼儿园保健老师共同制定家庭饮食的治疗方案，在园内开展营养不良和肥胖儿童监测，对难以纠正的营养不良小儿，督促其尽快到上级医院就诊。
3、今年轻度贫血儿童与往年持平，加强对幼儿园每日食谱的营养指导，从饮食上纠正小儿的贫血情况。
体检护理工作计划范文第4篇
1月16日上午7:30分，昌邑区妇幼保健站的医生们在金城站长的带领下来到我园，认真、细致的给每个孩子进行了本年度体格检查。
一、体检内容及项目
基础内科、耳鼻喉科、身高、体重、口腔科、肝功能检测等项目。
二、体检结果
本园今年9月共招新生25人。25名幼儿全部持有市妇幼保健院“儿童入园体检表”，新入园体检率达100%。
本次体检共应检幼儿339人，实检339人，受检率 100% 。在体检过程中未发现严重疾病及肝功能异常的幼儿。
体检结果如下：
全部参检幼儿的身高、体重都在发育中等以上，无营养不良、配胖、贫血等疾病。其中：
体重评价在上的有10人，占2.88%。
体重评价在中上的有88人，占25.4%。
身高评价在上的有4人，占1.15%。
身高评价在中上的有81人，占23.3%。
乙肝无抗体的97人，占28%。
查视力全部正常。
体检没有发现传染病患儿。
幼儿还检查了体内微量元素的含量，我园参检的339名幼儿的微量元素的含量全部在正常值范围内，但是其中锌、钙的含量都在正常值的偏下。
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体检完毕，保健教师根据每位孩子的检测结果对其进行分析、评价。幼儿园将每位孩子的体质状况及时告知家长。
三、今后措施
1 、应加强对幼儿卫生保健工作的落实，认真抓好每年一次幼儿健康体检工作，体检中发现患病学生及时通知家长，防止疾病加重。教幼儿积极参加体育锻炼，上好健康教育课，培养良好的个人卫生习惯和饮食习惯，坚持“五要”、“六不”和防治近视“三要三不要”原则。
2、对体检出来有问题的幼儿，幼儿园还将采取措施，与老师、家长沟通、交流，制定合理的有针对性的解决方案并加以实施，详细记录，保存档案，以便下一次体检进行比对，看这部分幼儿的体质是否得到改善。体检活动的开展，让家长得以及时了解孩子生长情况，受到众多家长的欢迎和支持。
3、乙肝无抗体的幼儿要督促其尽快去社区服务站接种乙肝疫苗。
4、针对幼儿体内微量元素锌、钙的的含量都在正常值偏下这个问题，教育孩子要多吃苹果、各种豆类、肉类，、蔬菜、牛乳和各种鱼类食品。
体检护理工作计划范文第5篇
一、健康体检目的
1.全面了解和准确掌握学生生长发育与健康状况，为研究制订学校体育卫生发展规划提供科学依据;
2.客观评价学校卫生工作的针对性和有效性，促进学校卫生工作持续改进和整体水平不断提升;
3.及早发现和消除影响广大学生身体健康与生长发育的突出卫生问题，促进广大青少年学生健康成长。
二、健康体检基本要求
(一)在校学生每年进行一次常规健康体检，新生入学应建立健康档案。
(二)在校学生健康体检的场所设置在学校内，学校体检场地应能满足健康体检对检查环境的要求。
(三)学生健康体检原则上由承担体检任务的医疗机构组成体检组到校体检。
三、对象与方法
1、 对象 全校在校生全部参加健康体检。
2 方法 学生健康检查严格按照学生体质与健康调研标准进行，检查项目有身高、体重、皮肤、脊柱、四肢等;五官(眼、鼻、咽、口腔等)、肺活量、视力等方面。学校要做好宣传，安排好体检场所，认真填写学生健康体检表。
3、做好学校校医的培训工作，并协助好市卫生防疫站来校体检工作，确保体检工作的顺利进行。
健康检查结果反馈 1.反馈形式 学生健康体检机构在体检结束后，形成个体报告单，一份向学生(学生家长)反馈健康体检结果，一份交学校作为学生健康档案保存。同时形成学校汇总报告单。
2.反馈内容
(1)学生个人报告单内容应包括学生体检项目的客观结果、对体检结果的综合评价以及健康指导建议。
(2)学校汇总报告单内容应包括学校不同年级男女的生长发育、营养状况的分布、视力不良、龋齿检出率、传染病或缺陷的检出率，不同年级存在的主要健康问题以及健康指导意见。
(3)汇总报告单内容应包括所检查学校的学生总体健康状况分析，包括生长发育、营养状况的分布、视力不良、龋齿检出率、传染病或缺陷的检出率，不同年级存在的主要健康问题以及健康指导意见。
为确保学校体检工作的顺利进行，确保体检工作质量，确保学生全员参加体检，学校要提高认识，认真组织实施体检工作，做好安排和部署，要求全体班主任教师积极配合。使体检工作顺利进行。
组织机构： 组 长：赵永成 副组长：刘 敏 侯凤梅
成 员：教导处领导、全体班主任。
额 穆 中 心 校