实验小学党建工作计划范文第1篇
“安全责任重于泰山”，实验小学认真贯彻落实上级有关部门的工作部署，高度认识学校安全工作的重要性，真抓实干，发动社会各部门的职能作用，共同编织校园安全网络，以开展综合整治工作为校园安全防治的主要举措，把握校园安全动态，积极开展校园安全的预防工作，强化过程管理，使安全工作落到了实处。
1、思想认识到位，责任落实到人。实验小学成立了以校长为组长的安全工作领导小组，建立了安全工作责任制和责任追究制，与各班级签订学校安全工作责任状，开展了形式多样的安全卫生健康教育活动。建立了家庭与学校之间，学校与部门之间层层安全责任网和具体的责任范围。
2、本学期，实验小学将校园安全管理和安全教育工作提到了前所未有的高度做到了“难、多、实、高”即外来人员进校难，安全检查次数多，安全管理措施实，安全技防水平高。学校要求保安24小时轮班，坚持所有外来人员书面登记，进出校园需佩戴通行证。学校搞好安全检查和隐患排除工作，坚持每天有两名校级领导、六名辅导教师、两名保安值日，全天候督查学校和师生的安全。学校下发了《告家长书》，经常利用班队课、课间操、学生集会对学生进行安全教育，得到家长的积极配合，效果良好。为保证师生校园安全，学校安装了监控摄像头，准备有警棍和防护铁棍，在交通要道安装路灯，技防水平进一步提高。
3、学校宣传栏设立了安全专栏，坚持对学生进行长期的法
制、交通法规、消防安全、传染病的预防等方面的教育宣传，坚持经常适时更换板报内容。每年对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防治知识的图片展。还利用校园广播、升旗仪式、课间操、班队会、手抄报等各种形式，向师生广泛宣传安全知识，进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。
4、组织师生开展了法制、交通安全讲座。3月28日，实验小学请来了蒲圻派出所的周所长，左警官，赤马港交警中队的郑队长，莼川交警中队的吕队长为学生进行法制、交通安全知识讲座。通过讲解与参观图片展，提问与抢答相结合的互动形式与同学们面对面的交流，更好地宣传了交通安全法规、增强了学生的交通安全和法制意识。
5、实行学校领导和年级组值日教师值楼制，对学生上下楼梯进行严格的管理。规定各班上下楼梯只能排两队，班主任在前面带队，科任老师在后跟队，做到轻声、慢步、右行、礼让，避免了学生上下楼拥挤。学校坚持路队护送制，要求各班科老师每天中午、下午放学两次送队。学校政教处、大队部检查监督并及时予以通报。与此同时，学校积极开展校园周边环境的治理，实行门卫安全监管责任制，还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效保证了学生上学、放学途中的安全。
6、积极开展消防安全、防地震疏散演练和防溺水安全教育。学校认真贯彻执行消防安全的各项制度，增添了消防设备设施，
及时消除火灾隐患。3月29日与消防大队联系开展了一次“消防知识讲座及现场救生演练”活动，通过消防战士的讲解、现场火灾演示、学生亲自演练等形式，给广大师生上了一堂生动的消防安全知识课，了解了有关火场自护自救的方法，学生印象深刻，效果良好。3月份还组织了两次地震与火灾的逃生疏散演练活动。活动之前政教处制订了应急预案、设计了紧急疏散路线、安排了楼层引导员、做了动员讲话，明确分工，责任到人。演练时学生有序疏散，效果良好，两次疏散的时间分别为五分钟和四分钟。学校靠近陆水河边，为防发生溺水事故，政教处在国旗下的讲话中以“炎热夏天，谨防溺水”为专题对学生进行夏季安全教育，下发了《告家长书》，各班召开了主题队会，学习了有关游泳方面的自护自救知识，写下了真实的心得体会。
7、认真开展传染性疾病的预防。学校贯彻执行了《传染病防治法》，按规定上好专题教育和健康教育课，召开老师和家长培训会。并采取多种方法搞好学校的环境卫生，对各班卫生区进行了明确地划分，规定每日三小扫，每周一大扫。结合春季是传染病多发季节，学校出一期安全方面的宣传专栏，对学生进行肠道卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯，教育学生树立安全意识。
8、认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。学校认真开展了矛盾排查工作，做到每月排查一次，对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来，并
及时处理，把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。重视并加强师德师风建设：严禁吵架、打架和造谣滋事;严禁教职工搞家教;严格教师值班和门卫制度，实行了昼夜值班制度。
9、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。
10、开展家访活动，促进学校安全。结合教育局“爱心家访月”活动中，认真组织教师深入每个家庭，了解情况，并与家长进行沟通，要求家长按照学校有关要求，按时接送学生，教育学生上学、放学途中遵守交通规则，及时回家，病事假及时请假。教师在家访中公开学校和有关教师的电话号码，便于家校联系，及时沟通，把事故隐患消灭在萌芽状态
实验小学党建工作计划范文第2篇
一、指导思想
本学期将在上级有关加强实验教学文件精神的指导下，加强实验教学工作，努力培养学生的实验操作能力和动手动脑的综合能力。
二、基本情况
1、本学期开展实验教学工作具体由孙培芝、王政法、胡显银三位教师组织实施。
2、实验室、仪器室两室混用，过于狭窄。
3、学生素质参差不齐，特别是点上来的学生，各项能力有待提高。
4、仪器室和实验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。
三、本期具体工作措施及要求
1、在开学初按要求作好实验教学的各项有关计划。
2、实验教师要认真编写教案，要以提高学生综合能力为立足点进行认真施教。
3、在开学初继续巩固上学期实验，力求让学生要会做实验。
4、将实验室，仪器室进行重新布局。
5、努力争取各种力量，加大对实验室的投入，逐步在本学期内完善实验室和仪器室的硬件设施。
6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上蜡。
7、多开展实验教学研究活动。
8、多利用仪器室现有仪器，开展实验，并做到实验室定期课外向学生开放。
9、搞好仪器的维护，维修及保养，并认真作好实验仪器的借还记录。
四、本期实验教学，实验任务数：
实验小学党建工作计划范文第3篇
我校2009-2010第一学期的英语教研工作将紧密围绕镇的中心工作，以市、镇小英工作计划为指导，结合本校教研工作实际情况，开展多种多样的教研工作，经研究制定本学期我校的英语教研工作计划。
一、 指导思想
以《英语课程标准》理念为宗旨，以全面实施新基础教育为抓手，以课题研究为切入点，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，以提高教师专业化水平为目标，从而提高我校英语教学整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力发展的小学英语课堂教学，以此促进师生的主动发展，进一步提升我校英语教学的整体质量。
二、 工作目标
1. 更新教育理念，优化教学过程，提高教学质量。
2. 以一校一专题活动为校本专题研究为抓手，重点加强课堂
教学系列化研讨，切实提高集体备课效率。
3. 提高教师语言素质，从而提高英语教师教学技能、理论水
平，提高教学质量。
4. 组织教师、学生积极参加各种活动和竞赛。
5. 利用课外资源，营造英语氛围，构建小学英语教学文化和
学习文化。
6. 鼓励各教师积极创新教学模式，形成有个人特色教学方法，
创造英语特色科组。
三、 工作措施
1. 根据镇的教研的计划，拟订本校的科组工作计划。
2. 召开新学期工作会议，总结成绩和不足，落实新学期教研
工作。
3. 利用业余时间自学英语专业类书籍，可充分利用网络、视
屏、歌曲，加强英语的听说，关注自身口语的提高，不断优化自己的语言素养，做到与时俱进。
4. 加强与兄弟学校的交流，实现网络资源共享。
5. 根据市、镇的精神，开展“读专著，促发展”活动，依据
英语专业发展体系，切实提高教师的理论研究水平。
6. 关注学生学习策略的形成，培养学生学习习惯，注重补差
提优，提高教学质量。
7. 开展多彩的学生活动，促进学生和谐发展。
8. 充分发挥骨干教师的引领作用，以“带”为先，充分调动青
年教师的积极性
四、 工作安排
1.制定本学期教研工作计划。(第
一、二周)
2.召开新学期工作会议，总结成绩和不足，落实新学期教研工作。(第三周)
3.组织教师参加语音、语法教学培训。(第四周)
4.录制单元整体设计。(第五周)
5.组织教师参加镇教办举行的赴澳教师学习汇报活动。(第六周)
6.积极参加小学PEP英语整合复习课评比活动。(第八周)
7.开展科组“三个一”教研活动。(第九周)
8.期中考试。(第
十、十一周)
9.根据上学期拟订的本校专题，继续扎实开展.
(第五周—学期结束)
10. 开展英语周活动。(第十五周)
11. 收集教学论文。(第十七周)
12.开展“读专著，促发展”的交流活动。(第十九周)
13.复习、准备期未考试。(第二十周)
实验小学英语科组
实验小学党建工作计划范文第4篇
一、指导思想
为进一步推动素质教育深入开展，深化基础教育课程改革，构建学校、家庭、社会共同参与的大开放素质教育格局，让更多的家长了解学校中的孩子，了解上课中的老师，了解发展中的学校，根据《蒙城县教育局关于开展第十届素质教育开放周活动的通知》(教基函〔2017〕454号)文件精神，举行王集中心小学第九届素质教育开放周活动。
二、活动主题：
弘扬个性
提升素质 科学发展
三、活动原则：
全面参与，强弱联合
四、活动时间：
2017年11月20日—26日。
五、活动内容：
(一)举办优质课观摩活动，展示课程整合理念;举办素质教育成果展。
实验小学党建工作计划范文第5篇
新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在科学实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学年在科学实验教学中力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。本学期在课堂实验方面有如下打算：
一、首先教师恰当处理教材，教学中，使学生的心理从抑制状态转为主动的求知状态。让学生切实感受到科学与实际生活的紧密联系。让学生积极学习、自主探究，自己发现问题、解决问题。
二、每项实验，都要不缺不漏，达到要求。科学教师要提前一周将实验通知单送到实验室，并在实验室中反复实验，把握好时间与要点、难点，以保证课堂实验教学的效果，掌握实验进度。
三、优化教学过程使之呈现的教学内容被学生主观上感到满足其需要，教师启发学生思考，通过实验，使学生在亲自动手操作、自主探究的过程中，主动获取科学知识，体验学习成功的喜悦;通过
实验，培养学生良好的思维品质及创新精神，从而达到教学材料与学生需要之间的统一，
四、实验时在老师的指导下，学生会正确操作，自己亲自去实践、验证，让他们在实践中得到扎实的第二手材料。每一个小学生都是好奇的科学家，他们与生俱来就有着与科学家一样的好奇心和探索愿望，通过实践，说出自己的想法或新的创意，还有什么新的发现或不同想法，师生共同探讨研究，找出最佳论证。
五、 教师听取学生的反馈意见，总结后找出下一课堂最佳切入点，更有实效的启发下一班学生来探讨科学知识。
六、在实验中一定要注意安全，实验前的准备工作要考虑周到，要考虑到可能会出现的问题，把危险降低到零的同时，也要做好防备措施。
七、实验中要培养学生爱惜实验仪器与设备，遵守实验规程，注意安全，遵守课堂纪律等良好品质。要采取小组管理制度，要调动小组长的积极性，协助管理实验的秩序，安全及仪器使用，使实验过程有秩序、效率高。
八、对新来的仪器要认真检查完好情况，然后编号上橱，让仪器分类放置，并按固定资产要求做好总帐、分帐，做到帐、物、卡三相符。