考核评估范文第1篇
岗位名称：考核周期：
具体考核内容
(一)文献调研汇报
目标内容：
1、区域构造分区;
4、沉积相特征;
2、地层发育特征;
5、油藏特征;
3、生储盖特征;
6、勘探现状及难点
考核内容(在相应的考核结果项下划“√”)：
1) 专业能力
a) 具有丰富的石油地质知识，能对调研地区的区域地质概况做充分阐述，结构清晰。
b) 具有一定的石油地质知识，能对调研地区的区域地质概况做基本阐述，结构较清晰。
c) 石油地质知识掌握一般，能对调研地区的区域地质概况做简单阐述，有明显遗漏，结构较混乱。 d) 石油地质知识掌握不扎实，不能对调研地区的地质概况做出总结，结构混乱。
2) 工作方法
a) 非常擅于利用周围资源，能主动向同事、领导寻求指导与帮助，积极参考以往资料等。 b) 有较好的工作方法，在同事的提醒下，能主动利用各种资源，寻求帮助等。
c) 没有较好的工作方法，在同事的提醒下，仍然不会利用各种有利资源。
3) 创新能力
a) 有敏锐的发现关键问题、解决问题的能力。能对现有的调研结构做出改进，针对地区提出建设性
的见解，创新能力超越预期;
b) 有一定的创新能力，可以发现一些问题，针对地区现状提出一些自己的见解;
c) 创新能力一般，除了阐述地区概况外，基本不能发现问题，提出自己的观点。
(二)周报&总结报告
项目内容：
1. 周报
a) 工作进度及完成工作量 b) 工作体会 c) 下周工作计划
2. 总结报告
a) 各项工作的完成情况;
b) 工作和交流中的体会和感受;
c) 公司存在的问题，如何解决等
考核内容(在相应的考核结果项下划“√”)：
1)计划、总结能力
a) 有很强的计划性和总结能力，能对完成的工作给出客观总结和分析，并对之后工作做出合理规
划;
b) 有较好的计划性和总结能力，能对完成的工作给出一定的总结，并对之后工作做出规划; c) 计划性和总结能力一般，在工作的总结上有明显纰漏或是不客观，计划性不强。
2)工作态度
a) 态度非常认真，能在仔细完成总结内容的同时，对公司提出有建设性的建议，提前提交周报和
总结报告。
b) 态度较认真，能较认真的完成周报和总结报告，按时提交周报和总结报告。
c) 态度不太认真，完成周报和总结报告很潦草，不能按时提交周报和总结报告。
3)文字表达能力
a) 有很扎实的文字表达功底，措辞准确，详略得当，结构清晰;
b) 有较扎实的文字表达功底，语言得当，结构不明显;
c) 文字表达功底不太扎实，叙述不太清楚，结构较混乱。
(三)部门周会&交流讨论会
项目内容：
a) 口头介绍上周完成的工作和这周的安排;
b) 针对部门同事讨论的问题发表自己的想法法;
c) 自我实习的评价，公司存在的问题，如何解决等。
考核内容(在相应的考核结果项下划“√”)：
1)沟通能力
a) 能非常主动的提出自己的见解，跟同事进行融洽的交流，非常活跃。
b) 能较主动的提出自己的一些见解，跟同事进行基本的交流。
c) 被动的被要求发表一些见解，交流不够充分。
d) 被动的被要求发言，但无法进行沟通交流。
2)口头表达能力
a) 口头表达连贯，口齿清晰，逻辑性强，举止大方。
b) 表达较清楚，比较连贯，语言简练，语调适中。
c) 表达能力一般，声音很小，表述不清楚，语言不连贯。
(四)其他任务
项目内容：
a) 下载文献;
b) 整理资料等。
考核内容(在相应的考核结果项下划“√”)：
1)责任心与敬业精神
a) 把工作放在第一位，在最短的时间内高质量的完成交代的任务;
b) 做事投入到位，能按时完成交代的任务，有较强的责任感;
c) 能坚守工作，偶尔开小差，责任感较强;
d) 有时忽视工作，个人的事情优先考虑，自控能力弱;
e) 经常把工作放一边偷懒和闲聊，无视任务在身。
2)团队合作精神
a) 善于协调，积极主动与人合作，相互支持助人成功;
b) 乐意与人协调，同人相处融洽，能顺利达成任务;
c) 协调不善，致使工作发生困难;
d) 无法与人协调，致使工作无法进行。
(五) HR了解其背景情况，综合分析评价
1) 在岗稳定性因素
2) 择业动机
3) 是否认同公司的文化理念
4) 与团队合作相处的融洽程度
综合评价：
推荐意见(在()里划“√”)：( ) 强烈推荐( ) 推荐( ) 不推荐
考核人签字：
考核评估范文第2篇
1 范围
根据厂《职工代表大会条例实施细则》的有关规定，为使本公司职工代表大会联席会议制度制度化、程序化、规范化。及时有效的处理需要职代会临时解决的重要问题，制定本制度。
2 规范性引用文件
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
3 审议(讨论)决定通过问题的职权和范围
职工代表大会联席会议(以下简称职代会联席会议)是协商处理职工代表大会闭会期间需要临时解决的重要问题，其包括两个方面的内容：一是职工代表大会职权范围内的重要问题;二是职工代表大会日常工作中的重要问题。
3.1 分配制度和重要规章制度的试行方案。企业集体合同的修改补充和涉及职工切身利益的重要改革方案、工资调整、奖金分配、行业保险方案、劳动保护措施，规章制度等。
3.2 3.3 部分福利基金的使用方案，其它职工生活福利的重要事项。 根据职工代表大会授权，处理经过职工代表大会原则同意，又须进户步补充、修改的重大问题的决议和方案。
3.4 讨论研究企业民主管理工作的有关问题，审议工会主席向职工代表大会所作的有关民主管理工作的报告。
3.5 公司行政和工会认为需要提交职代会联席会议商定的问题。
属于上述企业重大决策的问题，应尽可能提交职工代表大会处理。
4 议题的提出和确定的程序
有关涉及职工切身利益的重要问题及企业重要改革方案和4.1 重要规章制度，根据职代会条例有关规定，由总经理提出，并提请党委征求意见或建议后，送交工会办公室，提交职代会联席会议审议决定或讨论通过。
4.2 工会办公室在收到总经理提交的议案(草案)后，交相应的职代会专门工作小组负责组织讨论，在职代会联席会议召开前7天左右发给职工代表组或职工代表和专门工作小组长讨论，如议案涉及职工的切身利益，应发至厂属各科室、班组，广泛收集、听取职工的意见和建议，并将职工意见和建议反馈给总经理或提出议案的负责人(职能部门)，根据职工意见和建议对议案进行研究，形成进一步修改议案，提交职代会联席会议审议决定或通过。
4.3 职工代表大会授权的事项，由公司工会牵头，召集行政及有关方面人员，就授权范围内的方案进行讨论、修改、形成议案，提交联席会议审议决定或通过。
4.4 公司行政或工会认为需要提交职代会联席会议商定的问题的议案，分别由厂长或工会委员会提出，提交职代会联席会议审议决定或通过。
5 会议召开的时间、参加人员、主持人
职代会联席会议原则上每季召开一次，如遇特殊情况可临时5.1 召开，每次会议必须有2/3以上成员参加。
5.2 职代会联席会议参加人员：厂工会委员会委员，厂职工代表大会各代表组长，厂职工代表大会各专门工作小组长。
5.3 为使职代会联席会议讨论的问题得到妥善解决，根据会议内容可以邀请企业党政负责人或有关方面人员参加。
5.4 职代会联席会议由厂工会委员会召集,厂工会主席主持。
6 召开联席会议的程序和原则
审议决定或通过议题必须遵守国家法律、法规和上级有关规6.1 定。联席会议实行民主协商制。
6.2 在召开联席会议时，厂长和工会任何一方不得动议未经会前确定的议题的临时议案。
6.3 召开会议时，由提出议案的负责人介绍议案制订的依据，主要内容和目的、要求，然后进行认真讨论，各抒己见，在协商一致的基础上形成决议。
6.4 联席会议在讨论问题出现意见分歧时，可以休会，待各方面认识基本一致时，再提交联席会议协商解决。
6.5 联席会议的意见与厂长和行政方面的意见不一致时，可暂缓做出决定，要尽可能征得厂长或有关行政同意，报请厂党委协调，再根据协调情况做出处理。
6.6 联席会议协商处理问题的结果送交厂长，由厂长或厂长责成有关部门负责落实，并由职工代表组长传达给职工代表或职工群众。
6.7 联席会议协商处理的重要问题，由厂工会委员会向下一次职工代表大会报告，以予确认。
7 检查与实施
联席会议协商一致形成的方案或议案，各职工代表组必须步7.1 调一致，严格执行和认真贯彻实施。
7.2 针对有关问题形成的方案或决议，各有关职能部门要负责实施。
7.3 对协商一致形成的方案或决议的实施，由厂工会办公室负责检查、督促和落实，并由厂工会委员会负责向职工代表大会报告实施情况。
8 附则
本制度由厂工会委员会负责解释，需作修改、补充，必须经8.1 厂职工代表大会讨论通过。
8.2 8.3 如制度与上级规定精神相违背，以上级规定为准。 本制度自职工代表大会通过后生效。
公司职工代表大会代表培训制度(参考文本)
为提高职工代表的整体素质和参政议政的能力水平，使职工代表充分行使好权利，确保职工代表大会的质量和效果，依据《四川省职工代表大会条例》，制定本制度。
第一章 总 则
第一条 为增强职工代表参政议政的能力和正确行使民主参与、民主管理、民主监督的权利，全面提高职工代表的素质，结合公司实际，特制定本制度。
第二条 职工代表参加培训，是履行职工代表权利和义务的体现，是搞好参政议政的需要，也是做好职工代表大会交给的各项工作的重要保证。
第二章 培训内容
第三条 职工代表培训的重点是对职工代表进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针的教育，进行国家法律、法规的教育，进行企业改革管理、现代企业制度知识和企业规章制度的教育。要通过教育培训，掌握党的重要政策，国家的法律、法规及企业管理和民主管理知识，不断提高政策水平、业务知识和管理水平。
第四条 要增强职工代表主人翁意识教育，做好职工代表的思想政治教育和职业道德教育，提高职工代表的思想政治觉悟，增强职工代表全心全意为职工、为企业服务的意识。
第五条 组织职工代表学习《公司法》、《工会法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《企业职工奖惩条例》以及建立现代企业制度的有关知识，掌握企业改革和发展大计，了解企业的改革和发展情况及取得的成绩。
第六条 学习企业的资产经营和生产经营管理知识及职代会赋予职工代表的权利和义务，当好主人，做好参谋。
第三章 培训方法
第七条 对职工代表培训采取的方法既要注意结合企业实际，同时要做到行之有效，保证培训的实效性。要本着上下结合、集中与分散相结合的原则进行培训。既要有定期培训，又要根据实际需要组织不定期培训。对职工代表的培训，采取两级培训的方式，以公司培训为主，公司工会采取适当方式对职工代表进行培训。
第八条 每年至少举办一次定期培训，时间一般以1天为宜，以授课形式或研讨形式为主。做到内容集中，人员集中，时间集中。
第九条 根据公司不同时期的工作重点，用以会代训的形式进行专题教育，一般在职代会召开期间，以两个小时为宜。
第十条 采用其它有效方式分散培训，如网络培训、函授培训等。 第十一条 组织由职工代表参加的知识竞赛、经验交流会、专题研讨会等活动，使职工代表加深对理论知识的领会，提高应用能力，促进职工民主参与、民主管理、民主监督工作上水平。
第十二条 各单位要制定规范的职工代表日常活动制度，使职工代表自觉地开展活动，并能按法定的民主程序开展调研、归纳提案，反映职工关心的热点、难点、焦点问题，并及时提出解决问题的建议等，提高职工代表的议事能力。
第四章 附 则
第十三条 本制度自下发之日起实施，由XX公司工会负责解释。
职工代表巡视制度(参考文本)
第一条 根据《劳动法》、《公司法》、《工会法》和《四川省职工代表大会条例》的有关规定，结合本单位的实际，特制定本制度。
第二条 组织职工代表巡视检查分定期、不定期和专题巡视。 第三条 职工代表巡视检查活动包括对公司所有包括安全、生产、经营等各部门进行巡视。
第四条 职工代表巡视检查的主要内容：
1、施工项目现场部分。包括施工管理、安全防护、劳动保护和文明施工等;
2、职工生活福利部分。包括劳动报酬、工作时间、休息休假、员工生活、职工福利费使用和送温暖资金使用情况等;
3、经营管理部分。包括年度经营方案落实情况、各项规章制度的执行情况和劳动竞赛开展情况等;
4、企业文化建设部分。包括企业精神文明建设、“创争”活动开展情况、职工素质工程开展情况、职工职业道德建设和职工文化娱乐活动等;
5、民主管理部分。包括职代会通过事项的落实、职工代表提案落实、厂务公开工作制度执行情况、集体合同和劳动合同等。
第五条 职工代表巡视检查人员组成，坚持三方原则，即：职工代表、工会、行政业务主管部门人员组成，其中以职工代表为主。
第六条 职工代表巡视检查活动由工会牵头组织，各有关业务部门协办，各受检查部门应积极配合。 第七条 职工代表巡视检查的方法是：采取听、看、查、议、评。要广泛听取广大职工群众的意见和受检单位主要负责人的汇报;查看有关资料，对所听、看、查的情况进行认真评议，总结经验，提出问题和整改意见。
第八条 职工代表巡视检查的步骤是：
1、调查摸底。首先对本单位各项管理及各部门的工作情况和项目工程施工情况进行必要的调查摸底，做到心中有数，找准目标，明确重点。在此基础上确定巡视检查的时间、内容及重点。
2、制订方案。结合受检对象的实际，认真制订实施方案，在方案中要确定时间、地点、内容，并做到人员落实。
3、选派代表。根据受检内容，认真挑选职工代表，把思想品德好、业务能力强、工作作风硬的代表推选出来，组成若干小组进行巡视检查。
4、召开预备会。代表选出后，要召集代表和有关业务部门人员开好预备会。会上要讲清意义、巡视检查的内容及有关要求，同时通知受检部门做好安排。
5、巡视检查。按计划安排，组织职工代表对受检部门进行巡视检查。根据实际情况每年进行1—2次。
6、评议阶段。职工代表对巡视检查的结果要当场进行评议、总结经验，指出问题，提出整改意见。
7、意见反馈。对职工代表所提出的意见，应在规定的时间内及时整改，并将整改的措施及整改进展情况及时反馈给职工代表，一般反馈时间不超过15日。
8、总结通报。每进行完一次巡视检查活动，都要作出书面总结，好的给予表扬，差的提出批评。
第九条 本制度适用于公司各部门，解释权归公司工会。 第十条 本办法自发布之日起执行。
公司职工代表大会代表提案管理制度(参考文本)
第一条 提案是职工代表行使民主权利的重要手段，是企业民主管理的重要环节，是职工代表大会的重要工作内容。因此，必须高度重视提案工作的开展。
第二条 本届职工代表大会设立提案征集审理委员会。提案征集审理委员会是职工代表大会为征集、审理、立案、处理、反馈职工代表提案的专门机构。其主要职责是：
1、在职工代表大会召开之前或会议期间，围绕大会中心议题，征集职工代表提案;
2、对征集提案进行审理、立案和转办工作;
3、督促检查有关专门委员会和相关部门对立案提案的落实情况，对落实提案过程中出现的问题，向有关领导和部门提出改进意见和建议;
4、负责提案的反馈工作，并向职工代表大会报告提案征集、审理和落实情况;
5、负责“最佳提案”的评选推荐，报工会进行表彰;
6、完成职工代表大会和工会交办的其他工作。
第三条 提案是职工群众对公司生产经营、劳动保护、安全生产、生活福利、班子建设、队伍建设等某一方面某一具体问题的意见和建议，并通过民主程序促进实现。提案应包括案由、整改办法和措施、提案人和附议人等内容。 第四条 提案可以由职工代表个人提出，也可以联名提出，或者以职工代表团的名义提出。
第五条 提案的征集工作由工会会同提案征集审理委员会负责组织，由各职工代表团具体实施。
1、每次职工代表大会召开前40天，由工会会同提案征集审理委员会制定提案征集通知和提案表，下发至各公司，明确主要议题和要求;
2、各单位工会按提案征集通知精神，通过各种形式做好发动工作，组织职工代表对有关问题进行调查研究，并召开有关会议研究提案征集问题，及时将提案表印发职工代表;
3、职工代表广泛征求本单位职工群众意见，并进行整理填表，统一交各单位工会，由各单位工会指派专人于公司职工代表大会前或会议期间提交本代表团团长。 第六条 提案的处理
1、公司工会对提案逐一整理，提出提案处理意见，并经公司职代会提案征集审理委员会审议，同意立案的，逐一转交公司总部有关部门提出处理意见;不同意立案的，要做出说明，回复提案人;
2、公司有关部门接到提案后，提出相应的处理意见反馈到公司工会。公司工会有关处室整理后，经提案征集审理委员会研究，提出答复和改进意见，并向公司党委汇报，与公司行政协商，最后确定对提案的处理意见。
3、在下一次职工代表大会上，由提案征集审理委员会主任向大会报告提案的处理、落实、整改情况，并由提案征集审理委员会将提案处理情况向提案人予以通报。
4、对立案的提案，留公司工会有关处室备案。 第七条 提案的检查
1、公司工会依据最终确定的处理意见，负责督促相关单位或部门给予落实。
2、在提案落实过程中确有实际困难、需要分步实施的，职代会专门委员会、工会及有关单位和部门应向职工群众多做解释工作，争得职工群众的理解和支持;
3、对提案征集、处理、落实工作开展好的单位、部门进行评比、表彰和奖励，不断提高提案的质量、数量和提案处理的效率、质量。
第八条 本制度自下发之日起实施，由 公司工会负责解释。
公司职工代表大会质量评估制度
(参考样本)
职工代表大会是企业实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权利的机构，是基层民主政治建设的基本制度之一。为坚持和发展公司职工代表大会(以下简称职代会)制度，加强职工代表民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，促进职代会各项职权的落实，《四川省职工代表大会工作条例》的要求，结合公司民主管理工作实际，建立职代会质量评估制度。
一、质量评估工作的原则
1、实事求是的原则。要从公司的实际出发，按国家有关法律、法规和政策规定以及职代会规范要求，实事求是地进行评估。
2、注重实效的原则。建立职代会工作质量评估制度的目的是为了提高职代会运行质量。要把着力点用于评估后采取的改进和提高措施上，用于促进职代会民主管理的制度化、规范化建设上，要将是否促进公司改革、发展和稳定作为评估的重要依据。
3、职工公认的原则。职代会工作质量评价主体是本公司职工代表和职工群众，质量评估要走群众路线，广泛听取职工意见，把职工群众的评估意见作为分析问题、改进工作的重要依据。
4、持续改进的原则。职代会工作质量评估制度的评估内容、评价标准、实施办法要根据新的情况、新的要求不断完善，体现职代会本身的与时俱进、持续发展。
二、质量评估的重点内容
1、评估职代会职权的落实。重点评估职代会对公司生产经营重大决策、发展规划和体制、机制等重要事项的知情权和审议建议权;对工资分配、奖惩制度方案、福利基金使用、生活福利等涉及职工切身利益问题的审议通过权;对公司领导干部民主评议监督权;对职工董事、监事、平等协商职工代表的选举权等。
2、评估职代会制度的运作。重点评估职代会的各项制度是否健全，运作是否规范，落实是否到位，职工是否满意，职代会在审议通过决议、决定事项的民主性、公开性和程序性的情况，确保职代会民主程序的公正、合理与完整，约束超越职代会职权的随意行为，切实体现职代会职工群众监督机制的特性。
3、评估职代会决议、决定的执行情况。重点评估经职代会按不同权限审议的方案或职代会形成的决议、决定付诸实施的情况。职代会表决通过的方案、制度是否具有相应的法律效力及其正确性，是否按规定的民主程序，经过充分协商并提请职代会审议。
4、评估职代会闭会期间工作落实。重点评估与职代会相适应的、健全的职工代表巡视、平等协商议题征集、合理化建议征集和办理、民主管理委员会活动、改革改制方案的预告和方案完善等民主管理组织网络的活动和民主管理建议。
5、评估职工代表的产生和管理。重点评估职工代表产生程序和结构比例;结合自身特点建立职工代表培训计划和考核办法;代表替补更换制度的建立和推行，保证职代会的正常运作;职工代表联系群众制度的建立和推行，提高代表参政议政的意见和水平，依法行使权利履行义务的职责。体现出会前代表能征集本部门选区职工的意见和要求，会中代表选区职工就方案的修改和完善提出建议和要求，会后对职代会形成的决议、决定及时向选区的职工群众宣传、讲解，并在选区职工中起带头模范作用。
三、质量评估工作程序
1、质量评估分综合评估和专项评估两种方式。综合评估每届职代会开展一次，对本届职代会进行全面考核;专项评估一般每年开展一次，对当年职代会审议表决的某事项的民主程序、运作规范、落实情况等进行质量考评。
2、质量评估采用自评与接受上级检查考评相结合的方法。本级职代会的自评由公司组织实施，上级的考评按上级的要求开展。
3、要进行分类汇总，并提出改进的意见和措施。
4、质量评估结果和整改情况在下一次职代会上向代表报告，得到职代会的确认。
四、质量评估方式
1、组织职工代表填写《职代会质量评估表》;
2、召开职工代表座谈或个别访谈;
3、统计汇总质量评估结果。
五、质量评估工作的组织
1、公司建立职代会质量评估工作小组，成员由工会、党组织、行政方等相关部门代表组成，工会负责牵头职代会质量评估工作。
2、公司行政要重视和支持工会开展职代会质量评估工作，对研究提出的整改意见和措施要督查、指导，明确落实责任。
3、对质量评估工作出现的新情况、新问题要加大研究和探索力度，使职代会制度更好地为协调公司劳动关系服务，为公司改革、发展和稳定服务。
以上制度由公司职代会通过后实施，具体条款由工会负责解释。
考核评估范文第3篇
2、成立师德考核小组，成员由学校校长、党支部、书记、工会主席、教师代表组成。全校教师师德考核工作，在中心校统一领导下以学校为单位进行考核。
3、制定考核标准及办法，开展文明小家、先进工作者、优秀班主任、优秀德育工作者和学生最满意教师、师德优秀教师、师德标兵、优质服务标兵等评选活动。
4、考核分为优秀(95分以上)，合格(90分以上)，基本合格(80分以上)，不合格(80分以下)。注：满分为100分。考核中要严格按照《中小学教师师德考核评价标准》(附后)进行打分评价。
5、将师德情况纳入教师的考核，评优，评先，职务晋升，职称评定，奖励晋级。师德考核结果，要作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。 对考核为“优秀”等次的教师，在全校通报表扬，并向上级部门推荐参评上一级“师德标兵”评选。对于被评选为“师德标兵”的教师给予物质和精神上的奖励。对“基本合格”的教师实行诫免，对“不合格”的不予聘任。
6、实行“师德一票否决权”。对师德有较突出问题的教师，在评先、评优、职务晋升等方面实行一票否决。参照《国家公务员暂行条例》，对违反教师职业道德，造成不良影响的，根据不同情况，经有关部门批准，给予警告、记过、记大过、降职、撤职行政处分。是党员的，按照《中国共产党员纪律处分条例(试行)》，视不同情况，分别给予警告、严重警告、撤消党内职务、留党查看、开除党籍处分。
考核评估范文第4篇
新员工姓名：
部门：
职位：
1. 你对新员工一个月内的工作表现的总体评价：
优良一般
2. 新员工对公司的适应程度：
优良一般
3.考勤情况
优.良一般.
4.规章制度执行情况
优.良一般
5.工作情况
优良一般
6.与上级沟通情况
优良一般
7.与同事之间的关系
优良一般
8.工作态度.
优良一般
9.对公司建议及意见
10.部门经理评价
考核评估范文第5篇
本文, 笔者通过对高校基层党建考核一般评估方法进行阐述, 分析其存在的问题, 探究其改进的方法, 以期对症下药, 为高校基层党建工作进一步发展提供意见。
一、高校基层党建考核评估一般方法
笔者通过观察任教期间我校基层党建考核评估的一般方法, 参考社科资料中各高校基层党建考核评估的通用方法, 将高校基层党建考核评估一般方法总结如下:一是例会制度, 即高校基层党建例会制度, 一般来说每月召开一次, 其目的是探索高校党建工作的新思路, 推行新举措, 谋求新发展。二是学习制度, 高校作为党领导下的重点事业单位, 对党的每一次重大理论革新、讲话精神, 势必要走在前列, 先学习、先领悟、先传播, 与党中央保持高度看齐意识、大局意识。各基层党组织, 尤其高校基层党组织, 都在积极推进“两学一做”学习教育制度化、常态化, 组织学习讨论党章党规、系列讲话, 推进“三会一课”制度, 尤其是落实好民主生活会, 发挥党员群体先锋模范作用, 开展基层党建质量提升活动。
二、高校基层党建考核评估中存在的问题
就高校基层党建考核评估一般方法中, 笔者认为主要存在以下几方面问题:一是例会制度流于形式, 很多党员在例会上打哈欠、玩手机、看电子书等做与开会无关的工作, 严重影响到对会议内容地听取与领悟;二是学习制度不深入, 不系统, 很多党员在学习党的先进理论时, 只停留在“识字”层面上, 不能深入领会其内涵, 不能与以前的政治理论相联系, 不能宏观把握党的方针政策。停于表面的理论难以高效指导实践, 对高校基层党建工作反而起了阻碍作用。三是科学绩效考核制度引入欠缺, 其实市面上对高校基层党建考核评估方法的专业学术性研究并不欠缺, 而管理应用中却存在空当, 造成这样理论与实践脱轨, 很大一部分原因在于缺少一双“发现美”的眼睛, 和一把敢于“变美”的大手。
三、高校基层党建考核评估的改进对策
针对上文对高校基层党建考核评估的一般方法及其存在的问题描述, 笔者认真分析, 缜密研讨, 得出如下改进对策:
(1) 引进科学绩效考核机制, 这是釜底抽薪的良策。首先, 应当走出一个误区, 绩效考核并不是只有在企业管理中才得以适用, 绩效考核有其双重含义, 一是全员绩效, 只要有价值的岗位都必须实行绩效管理;二是全面绩效, 只要有价值的工作, 都必须全面实行绩效管理, [1]因此得出其两大驱动模式, 一是薪酬全绩效, 二是积分全绩效。很明显, 高校基层党建工作适用于积分全绩效模式。
在推行积分全绩效模式的过程中, 要制定科学的考核指标, 推行有效的考核方案, 得出合乎人性化的考核结果, 这样才能最大限度地保证高校基层党员党组织的人文关怀立场, 以人文关怀凝聚基层党员的集体感、荣誉感, 从而激发内生动力, 办实事, 干好事, 促进高校基层党员、党组织的蓬勃发展。
但在此过程中要谨防一刀切、老好人的考核管理弊病。领导干部不能产生差不多思想, 考虑到很多基层党员都有自己的不容易, 就睁一只眼、闭一只眼, 蒙混过关。这样看似一时为自己的下属谋得利益, 其实从长远来看, 是在助长基层组织的安逸思维, 不良习气, 既不利于个人的长远发展, 更不利于组织的健康运作。因此在绩效考核中, 要严格按照既定规则开展工作, 在高校内部形成规矩意识, 促进高校基层党组织党建工作发展。
(2) 高校基层党建考核评估方法中的例会制度要长期保留, 但要做相应改进, 这算是改良高校基层党建考核评估方法扬汤止沸的针对性对策。针对例会制度流于形式, 可以采取“1+3”轮流演讲式例会制度, 即高校基层党组织中选派一人做固定式主持人员, 另三人按每周一次或者每月一次的顺序, 按统计概率学思维轮流开展讲演工作, 这样在角色互换中, 调动高校基层党员参会的热情与积极性, 同时感同身受, 更加学会尊重讲演者, 促进同事间感情交流, 一石多鸟。
在例会制度改进的过程中, 应当注意引进章程规范, 严格管理例会召开, 首先临时主持人在会议前应拟定好会议议程, 报固定主持人审定后方可召开, 不能临时提交会议议题;其次设立例会专用的会议记录本记录会议内容, 记录本由记录员负责保管。会议记录一般须包含:会议时间 (起止时间格式为年/月/日/时/分) 、议题、主持人、记录员、与会人员、缺席人员、详细会议内容 (发言记录) 、讨论情况、会议决定及结果等;再次所有参会人员未经请假均不得缺席、迟到、早退。由于出差等特殊原因不能参加例会的, 必须事先向会议主持人书面请假;最后所有参会的人员应将手机关闭或设置在无声或振动状态下, 未经主持人同意, 不得提前离开会场。这里一个经典的案例是, xx足球学院院长召开党组织生活会时, 一名党员教师, 不打报告外出接听电话, 后被扣除月度奖金300元。
(3) 针对学习制度不够深入、不够系统, 可以采取组织开展专题教育式学习会, 改变以往念稿子, 过眼即忘、过耳即忘的学习模式, 让每位党组织成员都能参与进来, 讲案例、阐理论、说心得, 并且做到每次学习必有保质保量的学习体会上交。毕竟人的记忆是有限的, 不论多么令人自豪的记忆方法、学习方法, 是好记性不如烂笔头, 整理学习体会, 一方面是一个思维重组的过程, 会把自己的所学、所感、所思重新进行系统性整合, 达到一种“温故而知新”的学习境界, 取得更深入的理解;另一方面记录可以延长人的记忆时间, 对于日后学习的理论可以起到承上启下的作用, 让自己的理论知识自成体系, 奠定扎实的理论基础, 促进理论指导实践发展, 完善基层党建考核评估制度, 促进基层党建工作的进一步发展。
至此新中国成立70周年庆典之际, 社会各基层党组织都在积极寻求新亮点来献礼祖国母亲, 高校基层党组织自然不能落后, 应当集思广益, 力求以新颖、活泼的形式, 打造具有学习教育意义的党课活动, 积极开展红色经典节目, 例如红色朗读、红色歌曲、红色教育等喜闻乐见并富有创新性的形式。
四、结束语
高校作为党领导下的重要力量, 担负着培育国家栋梁的光荣使命, 担负着文化强国、科教兴国的重大责任, 高校基层党建工作更是国家基层党建工作的重中之重, 为党组织的发展壮大输送大量新鲜而高质量的后备力量, 因此高校基层党建工作也受到越来越多的关注。这就需要在党建工作中形成科学有效的党建考核评估机制, 而高校基层党建考核中的例会制度、学习制度要作为两项长效机制加以保留, 并在现有基础上, 增加其内涵, 增加其深度, 增加其系统性;在此基础上, 再引进科学的绩效考核方式, 以现代管理思维完善高校基层党建考核工作, 从而促进高校基层党建工作的顺利进展, 为高校教学发展提供龙头指引作用, 促进学习强国的蓬勃发展。
摘要：高校基层党建工作考核评估是国家基层党建工作考核评估中的重点, 不仅对高校发展有着积极的促进作用, 更对党组织的储备力量有着鲜明的指导作用, 然而现大多数高校党建考核评估工作思路滞后, 方法老套, 急需破旧立新, 探讨新对策, 谋求新发展。
关键词：高校,基层党建,考核方法,评估
参考文献
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[2] 李太林.绩效核能[M].北京联合出版公司, 2016.11.
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