古诗词歌曲范文第1篇
(一) 《西江月》的文化背景
《西江月》是词牌名, 原唐教坊曲, 用作词调, 又名《白苹香》、《步虚词》、《晚香时候》、《玉炉三涧雪》、《江月令》, 另有《西江月慢》。《西江月》调名源于李白《苏台览古》“只今唯有西江月, 曾照吴王宫里人”。清代敦煌发现唐琵琶谱, 犹存此调, 但虚谱无词, 兹以柳永词为准, 五十字, 上下片各两平韵, 结句各叶一仄韵。沈义父《乐府指迷》:“西江月起头押平声韵, 第二、第四句就平声切去, 押侧声韵, 如平韵押‘东’字, 侧声须押‘董’字、‘冻’字方可。”《西江月》前后阕头两句须用对仗。
今天, 我们赏析的是辛弃疾作词, 傅雪漪作曲的古曲《西江月夜行黄沙道中》。辛弃疾一生以恢复为志, 以功业自许, 却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇, 他把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑, 全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样, 以豪放雄健为主, 又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词, 抒写力图恢复国家统一的爱国热情, 倾诉壮志难酬的悲愤, 对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。他也有不少吟咏祖国河山的作品, 特别是当他退隐江西带湖之时, 农村词是他著作中风采突出的一个方面。
傅雪漪先生自1939年起学习昆曲艺术, 工昆曲小生, 师从侯瑞春、高步云、沈盘生、包丹庭诸人, 曾主持北平昆曲学会。1957年以来, 先后在中国音乐学院、中央音乐学院、中国戏曲学院、解放军艺术学院、天津音乐学院、中央戏剧学院外国留学生部任教。傅先生一生钟情并致力于古典诗词歌曲的创作、演唱和教学, 共创作了50多首古典诗词歌曲。他挖掘整理了大量的古谱, 有的基本保持原作风格, 有的则加入新元素, 如部分古诗词歌曲加入了戏曲元素, 使作品富有韵味, 可歌可演, 《西江月》就属于此类作品。傅老师创作的旋律多采用传统五声调式, 节奏变化丰富多彩, 曲式结构的选择上与诗词的内容相得益彰。另外, 中国音乐学院的王淑芬老师把傅先生的作品发扬光大, 出版了古诗词歌曲的演唱和教学教材等, 对推广古诗词歌曲做出了卓越的贡献。
上阕:明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。
下阕:七八个星天外, 两三点雨山前。旧时茅店社林边, 路转溪桥忽见。
全篇用了夏天夜晚一晴一雨两个镜头, 上半写晴, 下半写雨, 词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。天边的明月升上了树梢, 惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里, 耳边传来一阵阵青蛙的叫声, 真是一片丰收的好年景。天空中轻云漂浮, 闪烁的星星时隐时现, 山前下起了淅淅沥沥的小雨, 从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中, 山路一转, 曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
(二) 音乐特点
1特色润腔
a装饰音
这首古曲音乐上最大的特点是装饰音的运用, 几乎每句都有, 以倚音和上波音为主, 装饰音要唱得轻巧、自然, 声音技巧运用上要哼住, 焦点集中, 顺着声音通道唱, 一带而过, 圆润婉转, 切勿刻意为之。有些装饰音谱面未标示, 演唱时也得加上, 如:“明、别、惊、鹊、夜、鸣、里、片、星、外、茅、边、转、见”字都要加上前倚音。另外, 还有“风”、“山”、“店”、“路”字加上波音。
b“顿腔”又叫“疙瘩腔”
装饰音的合理体现以及“疙瘩腔”的运用是古曲类作品十分重要的特色之一, 把握其特点, 是学习演唱古曲的必修课之一。
2音调的变化
该曲有些字沿用了近代中古音韵的咬字方法, 它基本是唐韵以来的广韵以及后来的洪武正韵, 中国宋代以来的歌大多是如此咬字切韵。如:“蛙声”的“声”念“sheng”和“xin”之间;七八个的“个”念“go”;山前的“前”念“cian”;忽见的“见”念“sian”。这些沿袭昆曲发音咬字的特点, 给全曲蒙上了一层古音古韵的色彩。
(三) 演唱特点
这首古曲的唱法借鉴了戏曲发声技巧, 不宜开得过大, 焦点集中, 强调咬字, 力求把字头字腹字尾交代清楚。“明月”两字轻唱, 月字略一收, 不要拖, 再慢慢吐出“别枝”, 开篇节奏稍自由。在这里他引用借景抒情、托物言志, 主要描写的是夏日的夜景, 白天和夜晚的主要区别在于一个“静”字, 表达看到在夏夜享受宁静时感受到的幸福田园生活, 夹带着一种意犹未尽的感觉, 因此在声音力度和音量大小、强弱上要控制好一个度, 不能打破夏夜的意境。先闻其声, 后察其物, 从“惊鹊”开始节奏上板, “惊”字要唱“顿腔”, “鹊”字下滑音的演唱如抛物线一般, 圆润舒展无棱角。“清风半夜鸣蝉”, 则是先戚其风之飒然, 然听蝉鸣之嘶咽, 演唱随着音乐节奏上板舒展开来, “清风、鸣蝉”描写的是一种动态的景, 这里不要唱得很死板, 特别是咬字不要咬得太重, 气息流动、音乐线条流畅, 唱至“鸣”字, 声音略带些弹性, 把夜晚不想惊扰蝉鸣的心态给体现出来。“稻花香里说丰年, 听取蛙声一片”, 夜深独行, 无人共语, 但听得田间一片蛙鸣, 这句寓意着丰收之气象, 应在情感上往前推进, 让人体会出丰收果实的喜悦之情。依照整体形势, 应该把握好情感上的循序渐进, 不可一味的将情绪立即推向高潮。夏日微风拂过, 这一句从嗅觉和听觉两部分入手, 演唱者需同感同受地把夏夜的宁静和美好体现出来, 从心底而发的热爱田园生活的愉悦, 给人一种映入眼帘的代入感。
词的上阕寥廓夏景的描绘, 以美好渐收, 下阕却以波澜变幻、柳荫路回取胜了。上阕结尾构思和音律出现了显著的停顿, 由于情境的转折, 在音乐间奏上有个过渡, 把一片阴云, 忽然飘雨的景色引申过来。紧接下阕开头, 词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰, 运用对仗手法, 来加强稳定的音势。“七八个星天外, 两三点雨山前”, 这是全曲声音情绪最强烈处, 两个乐句用了切分、附点、擞音、顿断的旋律和节奏, 体现出晴空乍变的场景, 与行人感到骤雨将至的焦急, 这里可做大“橄榄式”的音乐强弱处理。忽然想起“旧时茅店社林边”可以避雨, “茅店”二字要稍作强调, 既能体现出当时词人担心雨大又害怕找不到茅屋的急切心情。但究竟还要走多久呢?没有料到, “路转溪头”, 突然就出现在眼前, 从焦急一变为惊喜, 此处一个小间奏 (垫头) , 是惊喜, 是“哎呀!就在这里”这个潜台词的代言。“忽见”, 行腔一顿一松, 进一步刻画了行人的欣慰, 从文词到旋律、唱法, 都是灵活、生动, 给人以美的享受, 有意趣的玩味, 回味无穷。
近年来, 古曲受到了音乐工作者越来越多的关注和重视, 如:《西江月》、《一翦梅》、《长相知》、《杏花天影》等古曲作品都被收编在许多音乐学院的教材中。另外, 古曲作品也成为考学应试中的必唱类歌曲, 这些复兴传统的信号让人欣喜。此外, 姜家锵老师一直钟情于古曲的演唱与教学, 身体力行地推广着古曲演唱事业的发展;像哈辉老师、何怡老师所演唱的琴歌, 也是古曲表现形式之一, 他们都为传统文化的复兴一直努力着。文化复兴不是口号, 是每个中国人的责任, 《中国诗词大会》收视的红火, 《国家宝藏》的再创新高, 让我们看到国家对传统文化的重视, 及全民对传统文化的喜爱。我们都应以“赏中华诗词, 寻文化基因, 品生活之美”为宗旨, 领会中华诗词文化精髓, 透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观, 巧妙地把古人的智慧引入到现代生活息息相关的话题, 或深刻解读诗人创作的社会文化背景, 生动再现诗词背后的故事, 既不失趣味性, 又适当还原了诗词的独特意象, 真正感悟到中华诗词的美好精髓。如果每个中国人都能有“胸藏文墨怀若谷, 腹有诗书气自华”的气质, 岂不妙哉!
摘要：《西江月夜行黄沙道中》是辛弃疾晚年退隐江西农村, 经过江西上饶黄沙道时写的一首词, 它是我国优秀古曲作品之一。本文通过《西江月》的创作背景、文化内涵、音乐及演唱特点等方面的分析来诠释古诗词歌曲的优美、谐合及文学价值, 以及它独特的表演风格。学习演唱古曲, 是社会主义核心价值观及弘扬中华传统文化的有效体现。
古诗词歌曲范文第2篇
结题报告
一、【课题背景】
随着电视的普及和多媒体技术的迅猛发展，通俗文化已经成为我们生活中不可或缺的组成部分，甚至取代了传统文字阅读的主流地位。新颁布的高中语文大纲明确指出“要密切联系社会生活，注意开发显示生活中的语文教学资源”，新课标也提出“综合性学习”的概念。如果语文课堂教学与当代社会现实缺乏有机的联系，就不可避免地引起学生对语文的敬而远之。因此，鉴于学生对通俗文化的情有独钟，如果能够找到通俗文化与经典文化的衔接关系，或许可以充分挖掘通俗文化中的语文教学资源。
诗词教学一直是中学语文教学的薄弱项目，许多学校对诗歌教学往往采取淡化处理。《语文学习》杂志曾经发起过关于诗歌教学的大讨论，大力呼吁诗教传统的回归。因此，如果从学生喜爱的流行歌曲入手，也许有助于诗词教学。在这方面，我们可以通过分析流行歌曲歌词，来调动学生上课的积极性，活跃课堂气氛，激发学生对那些歌词追本溯源的兴趣，从而学习古典诗词的内容和技巧。
二、【现状】
在这次研究的过程中指导学生进行歌词赏析，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己的独特感受，并形成过程性材料;指导学生召开学习讨论会，撰写心得体会和结题报告。
三、【活动主要过程与内容】
初步探究了现代流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴。
我国五千年莽莽苍苍的历史文化长河中，古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体，得到了很好的传承、丰富。从《诗三百》到四言诗、五言诗，到律诗;从无意识的“歌以咏之，足以蹈之”等劳动生活之余的即兴表演，到形成固定的词牌名予以传唱，古典诗歌以其立意的高绝，幽美的意境，以及丰富的文化内涵，融入了中华民族精美的文化精髓，成了我们民族不可或缺的精神支柱。
一首优秀的流行歌曲的产生，同时也就创造了一个完整的艺术世界。它综合了文学与音乐的精华，通过旋律与文字同时感染打动我们，使我们自然而然成为俘虏，徜徉在歌曲所创造的艺术氛围中。
在旋律打动人的基础上，流行歌曲的歌词选择一种最能被广大人们所共同接受的形式去进行心灵的交流。使人们在不知不觉间受到歌曲的感染，获得共鸣，得到一次心灵的净化与洗礼。就成为一种力量迫使歌词作者在中国古老的文化背景寻找思想共鸣的基础，获得独特的审美效果，而中国传承千年的古典诗歌也就自然而然地成为催生这种审美效果的土壤。
例如：流行歌曲：《在水一方》由琼瑶作词，林家庆作曲歌手邓丽君演唱，一时红遍大江南北，两岸三地。歌词为：“绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.无奈前有险滩,道路又远又长.我愿顺流而下, 找寻她的方向.却见依稀仿佛,她在水的中央.我愿逆流而上,与她轻言细语.无奈前有险滩,道路曲折无已.我愿顺流而下,找寻她的足迹.却见仿佛依稀,她在水中伫立.绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.”此词便是出自诗经秦风《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻;溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右;溯游从之，宛在水中沚。”
这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境。早晨的薄雾笼罩着一切，晶莹的露珠已凝成冰霜。一位羞涩的少女缓缓而行。诗中水的意象正代表了女性，体现出女性的美，而薄薄的雾就像是少女蒙上的纱。她一会出现在水边，一会又出现在水之洲。寻找不到，急切而又无奈的心情正如蚂蚁爬一般痒，又如刀绞一般痛。就象我们常说的“距离产生美感”，这种美感因距离变的朦胧，模糊，不清晰。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。蒹葭、白露、伊人、秋水，越发显得难以捉摸，构成了一幅朦胧淡雅的水彩画。诗的每章开头都采用了赋中见兴的笔法。通过对眼前真景的描写与赞叹，绘画出一个空灵缥缈的意境，笼罩全篇。诗人抓住秋色独有的特征，不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染深秋空寂悲凉的氛围，以抒写诗人怅然若失而又热烈企慕友人的心境。诗每章的头两句都是以秋景起兴，引出正文。它既点明了季节与时间，又渲染了蒹苍露白的凄清气氛，烘托了人物怅惘的心情，达到了寓情于景、情景交融的艺术境地。“蒹葭”、“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。因为芦苇丛生，又在天光水色的映照之下，必然会呈现出一种迷茫的境界，这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。王夫之《姜斋诗话》说：“关情者景，自与情相为珀芥也。情景虽有在心在物之分。而景生情，情生景，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅”，《蒹葭》这首诗就是把暮秋特有的景色与人物委婉惆怅的相思感情交铸在一起，从而渲染了全诗的气氛，创造的一个扑朔迷离、情景交融的意境，正是“一切景语皆情语”的体现。
如果把诗中的“伊人”认定为情人、恋人，那么，这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。
然而这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所创造的“在水一方”——可望难即这一具有普遍意义的艺术意境。好诗都能创造意境。意境是一种格局、一种结构，它具有含容一切具备相似格局、类同结构的异质事物的性能。“在水一方”的结构是：追寻者——河水——伊人。由于诗中的“伊人”没有具体所指，而河水的意义又在于阻隔，所以凡世间一切因受阻而难以达到的种种追求，都可以在这里发生同构共振和同情共鸣。
由此看来，我们不妨把《蒹葭》的诗意理解为一种象征，把“在水一方”看作是表达社会人生中一切可望难即情境的一个艺术范型。这里的“伊人”，可以是贤才、友人、情人，可以是功业、理想、前途，甚至可以是福地、圣境、仙界;这里的“河水”，可以是高山、深堑，可以是宗法、礼教，也可以是现实人生中可能遇到的其他任何障碍。只要有追求、有阻隔、有失落，就都是它的再现和表现天地。如此说来，古人把蒹葭解为劝人遵循周礼、招贤、怀人，今人把它视作爱情诗，乃至有人把它看作是上古之人的水神祭祖仪式，恐怕都有一定道理，似不宜固执其一而否决其他，因为它们都包蕴在“在水一方”的象征意义之中。 正是基于这些原因，当琼瑶以《在水一方》为歌名，用轻柔的曲调反复咏唱，在广大听众中形成共鸣，红极一时。
又如我们耳熟能详的毛宁演唱的这首《涛声依旧》：“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边，无助的我，已经疏远了那份情感，许多年以后才发觉，又回到你面前;留连的钟声，还在敲打我的无眠，尘封的日子，始终不会是一片云烟，久违的你，一定保存着那张笑脸，许多年以后，能不能接受彼此的改变?月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚，今天的你我，怎样重复昨天的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船„„”其中有部分词我们可以感觉到是借鉴了唐代张籍的《枫桥夜泊》。
月落乌啼霜满天，------(月落乌啼总是千年的风霜) 江枫渔火对愁眠。------(让它停泊在枫桥边) 姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。------(留恋的钟声)
月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。诗人运思细密，短短四句诗中包蕴了六景一事，用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。
而《涛声依旧》的词作者，又在古诗的意境里输入了新意。“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚，今天的你我，怎样重复昨天的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船„„”一咏三叹，意犹未尽，给听众留下了思想的空间，绕梁三日，余味无穷，可谓一时经典。
四、【建议或措施】
小组成员能团结协作，积极参与，主动探究，自主学习，具有一定的实践能力和创新精神。所撰写的文章虽仍有不够成熟的地方，但都是学生们汗水的结晶，通过本次“研究性学习”，学生加深了对作品的认识，提高了对经典文学作品的认识，更新了学习的观念和方法，取得了较好的效果。但这次的活动也为今后的新活动奠定了一定的实践基础，学生也获得了一些具体有用的理论指导，在活动的个别细节上还应有所改进，使学生能多每次活动的任务有更加明确的目标和可行性操作方法。
五、【学生活动感悟】
从研究性学习中让我们收获了许多东西。在活动中，大家分工明确，互相合作，共同讨论，交流感想，大家互相学习，提高了我们综合实践的能力。
此次我们的课题是通过流行歌曲来鉴赏古诗词，通过对歌词的研究，对我们对古诗词的深入了解有重要的作用，帮助我们学习《唐诗宋词选读》，提高了我们对古诗词的鉴赏能力，提高了我们的文化素养。
流行歌曲融入了现代的元素，古典诗词充满了古代的气息。古典诗词流传至今，大多数还被运用到现代流行歌曲歌词中，这样既传播了古典文化，又使流行歌曲更加富有韵味。二者的结合无疑是一种创新。让我们更加熟知古典诗词，用唱的形式将它们牢记，扩充了学生的知识范围。
流行歌曲对古典诗词的借鉴，是一种新的文化创新，古今借鉴，古为今用，使得歌曲深入到一个新看领域。我们相信，我们能通过更多的歌词和诗词的研究，来学习如何自己动手写词或谱曲，真正达到开展研究性学习的目的。
六、【教师点评】
在研究的过程中指导学生进行歌词和诗词的赏析，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，指导学生开展问卷调查、撰写调查报告，召开学习讨论会，指导学生撰写心得体会和结题报告。研究过程中，没有过多地干涉学生怎么做，而是提醒他们尽量按计划完成调查任务，收集有价值的资料。
从整理资料到利用资料进行撰写心得体会和结题报告对他们是一个艰难的选择过程。因为所有的资料都是他们心血的结晶，所以他们舍不得扔掉任何的资料，都希望把所有资料搬到文章中去，因此文章中堆积了太多的无用的资料，而缺少自己的研究体会，缺少自己的个性发现。
在整个活动的过程，强调了主动学习、主体实践的教育价值，注重发挥学生的主体地位，通过学生亲身的活动和实践，变被动消极地学为主动积极富于创新地学，使学习成为学生主体的自主活动。在整个课题研究活动中，学生是主体，指导教师是主导。在活动过程中，我不直接告诉学生做什么，而是引导学生在组长的带领下自己制定活动计划，我负责引导、审核，让学生自己去寻找并获知答案，鼓励学生主动探索、发现和解决问题，让学生从“学会”变为“会学”，让学生从“让我学”变为“我要学”，在宽松的学习氛围中，学生的潜能得到充分的发挥。
回顾自己一学期来对他们的指导，我认为作为“研究性学习”课题的指导教师，掌握指导学生开展课题研究的技能和方法是重要的，但观念的更新更重要。在指导学生之初和整个过程，要努力让学生和自身走出传统的学习方式和评价标准，用新的眼光、新的价值取向、新的评价标准去看待学生研究的过程和成果。通过研究性学习我和参与的学生的思想和观念在无形中发生了巨大的变化，更新学习方式和观念。当学生把他们的研究成果交给我的时候，我惊讶地发现在传统评价标准下的“后进生”竟如此富有组织能力和学习能力。
古诗词歌曲范文第3篇
五星红旗，正在迎风飘扬，东方雄狮，正在引颈高吭。我们亲爱的祖国，经历了多少血雨风霜，才迎来今天的繁荣富强。千言万语，道不尽我们对祖国的深情;万语千言，谢不完祖国对我们的深恩。下面有请()同学为我们带来本次比赛的第一首歌曲《红旗飘飘》
“夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风”是影片《闪闪的红星》的插曲，那优美的旋律，那深情的歌词，表达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。下面有请()同学给我们带来歌曲《映山红》
《映山红》这首歌曲深受大家的喜爱，下面有请()同学给我们带来别样感受的《映山红》
“都说边疆诗情画意 哪知边疆历经风雨” 这首歌完美诠释了边疆的秀美风光和独特魅力，诉说了行者对边疆的热爱。 下面有请()同学给我们大家带来歌词淳朴、简洁的《边疆颂歌》
我们的祖国，高山巍峨，雄伟的脊梁俯瞰历史的疯狂雨落，让我们赞美伟大的祖国，让我们歌颂我们的祖国，下面请欣赏()同学演唱《我的祖国》
黄河，以他英雄的气魄出现在亚洲的原野，它，表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。中华儿女，抱定必胜的信心，发出了齐声呐喊，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国!请听()同学的《保卫黄河》
热血男儿，黄沙百战穿金甲，爱国志士，白骨戍边守中华。感受豪迈，品味激昂，请欣赏 ()同学的一曲《精忠报国》。
我爱你，我亲爱的祖国，我爱你巍峨的高山，我爱你清盈的流水，我更爱你广阔瀚渺的蓝天，下面有请()同学为我们带来好听的歌曲《我爱祖国的蓝天》
结束语：
飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的初衷，
熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡胸中不改的情怀。
告别今天，我们将站在新的起点，
古诗词歌曲范文第4篇
第 1 页 共 2 页 爱一个人好难苏永康176我们都一样张杰177CAN YOU FEEL MY WORLD王力宏178放生范逸臣179最佳损友陈奕迅180有多少爱可以重来迪克牛仔181黄昏周传雄182迷迭香周杰伦183万水千山总是情汪明荃184分手快乐梁静茹185忽然之间莫文蔚186双子星光良187情侣装许嵩188321对不起徐良&小凌189千纸鹤邰正宵190喜欢你BEYOND191火柴天堂熊天平192盛夏的果实莫文蔚193爱情转移陈奕迅194蒲公英的约定周杰伦195够爱东城卫 a Chord196奢香夫人凤凰传奇197清明雨上许嵩198爱上你等于爱上了错张振宇199帝女花邓丽君200沉默是金张国荣201野孩子杨千桦202胭脂扣张国荣203双节棍周杰伦204假如信乐团205只对你有感觉飞轮海206但愿人长久王菲207蓝莲花许巍208烟花三月童丽209情非得已庾澄庆210泪的告白网友推荐211不要在我寂寞的时候说爱我郑源212和平分手徐良213下一站天后Twins214最心疼的人只有你张振宇215突然的自我黄小琥216狐狸精罗志祥217We Will Rock You06世足杯舞曲218东方之珠罗大佑219雨人周华健220相思谢军221原来你也在这里刘若英222寓言张韶涵223A Little Love冯曦妤224眼泪的错觉王露凝225干物女林宇中226香水有毒胡杨林227天籁传奇凤凰传奇228倔强五月天229谁是谁的谁牛朝阳230彼岸汪峰231光阴的故事罗大佑232等一分钟徐誉滕233其实我很在乎你王袁234日不落蔡依林235葬花吟龚玥236彩云之南徐千雅237丝路梁静茹238傻瓜温岚239今生缘川子240Take Me To Your Heart迈克学摇滚241梦醒时分陈淑桦242樱花草Sweety243我爱他丁当244我在那一角落患过伤风冯曦妤245要嫁就嫁灰太狼周艳泓246城府许嵩247不如跳舞陈慧琳248水手郑智化249单身情歌林志炫250相忘于江湖陈楚生251爱我却要离开我金泽252心情日记Sara253情歌王古巨基254李雷和韩梅梅徐誉滕255全是爱凤凰传奇256执子之手莫文蔚257陪你一起看草原龙梅258斯琴高丽的伤心斯琴高丽259小酒窝林俊杰&蔡卓妍260玫瑰花的葬礼海雷的好朋友261错过的情人石梅262小情歌苏打绿263金达莱花Maya264如果可以早一点陈柏霖&邱胜翊&周奇奇265健康歌范晓萱266做你的爱人饶天亮267死一样的痛过mc梦268相见恨晚彭佳慧269丢了幸福的猪姜玉阳270今生今世张杰271最初的梦想范玮琪272爱琴海央金兰泽273I Miss You罗百吉274东风破周杰伦275最炫民族风凤凰传奇276画心张靓颖277红装徐良278丁香花唐磊279郎的诱惑凤凰传奇280追梦人白若溪281猜斯琴高丽282当爱已成往事李宗盛283Trouble is a friendLenka284火苗格格285我和草原有个约定德德玛286怒放的生命汪峰287错的人萧亚轩288两个人蔡妍289我的爱情不见了龙梅子&蓝雨290白狐陈瑞291美丽的神话孙楠292千千阙歌陈慧娴293从头再来刘欢294我很快乐刘惜君295贝多芬的悲伤萧风296类似爱情萧亚轩297BurningMaria Arredo298最后一次17岁女生299猜不透丁当300断桥残雪许嵩&Vae301我要去西藏乌兰托娅302洛丽塔卓亚君303不是因为寂寞才想你T.R.Y304被伤过的心还可以爱谁六哲305王妃萧敬腾306挪威的森林伍佰307偏爱张芸京308狼的诱惑凤凰传奇309我的心好冷Sara310都是爱情惹的祸姜玉阳311你把爱情给了谁王强312客官不可以徐良313犯贱徐良314一个人的寂寞两个人的错贺一航315黄梅戏慕容晓晓316小三冷漠317你是我的眼萧煌奇318错错错六哲&陈娟儿319天使的翅膀徐誉滕320这就是爱张杰321大笑江湖主题曲小沈阳322套马杆乌兰托娅323我相信杨培安324给你们张宇325最幸福的人曾春年326走天涯降央卓玛327没那么简单黄小琥328荷塘月色凤凰传奇329春天里旭日阳刚(农民工)330老男孩筷子兄弟
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古诗词歌曲范文第5篇
游击队歌大刀进行曲党啊亲爱的妈妈救国军歌怒吼吧，黄河! 新四军军歌
把一切献给党 军歌声声红旗飘飘我是中国人长城长绣红旗
南泥湾没有共产党就没有新中国鲜红的太阳永不落义勇军进行曲
翻身农奴把歌唱红太阳照边疆打靶归来红色娘子军
北京的金山上我和我的祖国歌唱祖国解放军的天保卫黄河
社会主义好团结就是力量我是一个兵洪湖水浪打浪映山红
骏马奔驰跑边疆
要求：听歌猜歌名
红色电影
永不消逝的电波地道战地雷战平原游击队闪闪的红星开天辟地 青春之歌亮剑小兵张嘎上甘岭林海雪原苦菜花英雄儿女 双枪李向阳红色娘子军 狼牙山五壮士红灯记白毛女冰山上的来客血战台儿庄红旗谱
高山下的花环南征北战野火春风斗古城千里跃进大别山烈火金刚鸡毛信 冰山上来客柳堡的故事英雄虎胆战火中的青春高山下的花环农奴奇袭白虎团风云儿女智取华山小花