团队执行力心得体会范文第1篇
执行力要成为一种强势，必须要把握执行制胜的二十四字真经：认同文化、统一观念、明确目标、细化方案、强化执行和严格考核。
执行不力的原因
▌文化原因
1、中国是一个人治的社会，我们讲究“用人不疑，疑人不用”，能人第一，制度第二，而现代企业制度讲究的是“用人要疑”，制度第一，能人第二。
2、中国是一种清谈文化，我们讲究“大道无术”，缺乏量化管理传统，而现代企业管理讲究大道有术——量化管理。
3、中国是一种面子文化，我们讲究“以情理服人”，情在前，理在后，而现代企业是一种利益文化，讲究“以理情服人”，理在前，情在后。 ▌制度原因
制度变形再好的制度也执行不下去。熟人环境里永远也不能职业化。
▌人员原因
由于管理水平导致的执行问题，执行就是将人力资源负债转化为盈利。
完美执行的四大作风 信守承诺 拒绝借口 坚决执行 永不服输
苏州弼力企管如何帮助您打造高效执行团队
1、愿景统一原则——自动自发，为结果负责
2、多走半步原则——主动承担，消除隔阂
3、简单到位原则——流程清晰，简单的要求执行到位
4、环环相扣原则——系统的执行动力和压力
5、问题不上交原则——领导多督促，训练员工，让下属成功
6、过程控制原则——视必见、听必闻、觉必察、言必行、行必果，不欺
上瞒下
7、客户至上原则——由感激到敬畏
8、权责对等原则——授权到位、授意明确、灵活权变、责任落实
9、细节魔鬼原则——成败决定于细节
10、高效到位原则——不但执行，而且高效;不但结果，而且到位
团队执行力心得体会范文第2篇
团队执行力是指整个团队贯彻执行战略目标的能力。就企业团队执行力而言，其执行力的强弱，直接关系到企业整体的运营效率和对市场的反应速度，关系到企业战略目标能否顺利实现。
共同的目标是提升团队执行力的首要条件。通常，团队执行力差的一个重要原因是团队没有清晰而专注的目标，没有统一的团队思想，今天换一个方案，明天换一个战略，让执行力大打折扣。高明的团队领导者善于用目标去引导，并能让团队成员对实现自己的子目标作出承诺。即围绕企业整体战略框架，建立共同的团队目标，并通过有效途径，使团队成员能为了共同的目标承担责任、一起奋斗。有了统一的目标，团队成员就有了共同的努力方向，有利于激发团队执行力的提升。
合理的组织结构和工作流程是提升团队执行力的基础。团队的组织结构千差万别，归结起来，最主要的类型包括简单型、职能型、事业部型、子公司型、矩阵型等结构。对于企业团队来说，使用最多的是职能型结构，其优点是能够使团队每一名成员各司其职，责任明确；团队内实行专业分工，有利于提高工作效率，强化专业管理；管理权力高度集中，便于管理者对整个团队的有效控制等。但也要看到其横向协调差、团队领导的负担重、不利于培养高素质管理人才等方面的不足。
严格的管理制度是提升团队执行力的重要保障。严格的管理制度，是团队的行动准则，也是团队全体成员共同遵守的法则，其重要性不言而喻。随着团队的发展，环境的变化，对领导者的管理能力提出了挑战，而制度是一种对团队管理最有效的控制手段，是团队领导者能力的延伸，能够确保团队按照高效经济的方式运行。如果团队内部管理制度不健全，员工行为方式正确与否和工作的完成情况就缺少了衡量尺度，久而久之，就会形成团队的内耗，降低团队的执行力。
制度对于团队管理而言具有重要的意义。一是要制定具有权威性、科学性、可操作性的规章制度，使团队内每个员工都明确自己的岗位职责和工作标准，通过制度整合团队目标、组织和人力资源等要素，杜绝推诿、扯皮等不良现象。二是要维护管理制度的严肃性。作为团队的领导者，既要有制定好制度的权力，更要有惩治不遵守制度甚至破坏制度的能力。在团队建设过程中，有的团队领导者过于追求团队的亲和力和人情味，认为“团队之内皆兄弟”，在一定程度上能够激发团队成员的积极性，但对制度的不严格遵守，或者说没有严明的团队纪律，从长期来看，会使团队纪律涣散，各自为政，从而降低团队的执行力。
提升士气是提高团队执行力的重要途径。团队的士气，也就是团队的氛围，是否具有昂扬向上的士气，对于团队执行力有着重要的影响。如果一个团队的士气低落，那么他的执行力也不会强。比如团队死气沉沉，氛围压抑；员工心神不宁，频繁跳槽；劳资关系紧张，上下级严重对立，即使没有形成帮派，也存在明显的隔阂等等。一旦团队出现这样的症状，管理者就要高度重视起来，通过激励引导的策略和方法提振团队精气神，调动团队成员的活力。
激励团队要讲究策略，这其中最重要的是要从语言、行为、心态等方面在团队营造氛围。团队的领导者要发自内心地把团队成员当作“家人”来对待，多些表扬和鼓励，少些埋怨和批评。在沟通协调中，团队领导者要抱有一颗真诚的心，一份美好的感情，达到与团队成员充分交流和有效激励的目的。同时，也要讲求科学有效的方式方法，比如，随时随地的肯定和赞美；功劳要分给下属，责任要担在肩上；对团队成员的建议首先表示肯定；主动关心团队成员的生活和家庭；请优秀的团队成员到家里做客；经常把自己的团队成员介绍给上司或客户；经常组织一些增强团队凝聚力的活动等等。
发挥领导者的引领和带动作用是提升团队执行力的保证。团队执行力强弱与否，管理者的作用发挥好坏至关重要。在团队的管理中，管理者一般要履行好五种管理职能，即计划，主要是定义团队的目标，制定目标分解体系；组织，主要是承担设计组织结构的职责；指挥，主要是安排团队成员的工作任务，制定工作完成时效和步骤；协调，主要是协调团队成员间相互关系，防止内部员工关系的恶化；控制，主要是监控团队的绩效，并纠正团队可能出现的偏差。团队的管理者首先要加强对管理知识和业务技能的学习，企业也应加强对团队管理者管理技能的培训，特别是刚刚走上领导岗位的业务骨干，更需帮助他们提升管理能力，完成从“管理自己到管理别人”这样一个巨大的改变。
团队管理者在带领团队的过程中，要注意把握好授权与集中的平衡、管理的宽与严的平衡。在授权与集中的平衡的把握上，过于集中，事事经过管理者，不利于团队成员工作主动性的发挥和个人成长；过于授权，可能导致工作出现偏差，团队成员比较辛苦，而管理者会给人以不够敬业的表象，导致管理者影响力的降低。在管理的宽与严平衡的把握上，过于放松就会使制度无法落实，管理者成为“老好人”，用表面的一团和气害了自己的员工，害了团队，最后也害了自己。
团队执行力是企业领导者非常关心的重要课题。一个真正拥有高效执行力的团队，必是一个高满意度、适度的人力成本和高效率的团队，同样也是一个不断培养优秀人才的团队。对于如何打造高执行力的团队，每一个团队的领导者要注意总结研究，企业也要花大力气对中层管理者进行相关的培训，同时，要给业务骨干以培训的机会和成长的时间，使他们实现从业务骨干到团队管理者的转变。
（作者单位系青岛远洋运输有限公司党委工作部）
（责任编辑：陈海峰）
团队执行力心得体会范文第3篇
行力的内 在 在动力在哪呢!团队的 执 执行力不能单方面考虑 员 员工的问题!一个员工 有 有问题，两个、三个员 工 工有问题你都可以换掉 ， ，但很多个员工有问题 ， ，那就要考虑换一下主 管 管了!员工的内在动力 需需要公司领导及中层管 理 理者去激发，特别是中 层 层管理者，因为他们最 接 接近员工。
在我们公 司 司，有着良好执行力的 内 内在动力的因素，那就 是是公司伟大的方向-- 全 全球最优秀的植物营养 专 专家及供应商;激动人 心 心的报酬分配机制;业 务 务员有着清晰的成长发 展 展路线;财务人员有着 明 明确的努力目标;超前 的 的用人制度!这些都让 有 有斗志的员工能全心的 投 投入工作，没有放松的 理 理由，所以我们公司一 直 直都有着超强活力和执 行 行力的底子! 但容易 做 做得不足的地方是底下 的 的各部门。
我们公司各 分 分公司遍布全国
九个省 份 份，员工最能容易接触 到 到的是部门的负
责人， 而 而最能直接调动员工积 极 极性的也是部门的负责 人 人，所以团队的执行力 的 的发挥，部门领导起很 关 关建性的作用。在部门 ， ，员工除了对公司有希 望 望外，对部门也要有希 望 望。这时部门领导要让 下 下属相信在这里自己很 有 有希望。试想，如果员 工 工觉得在本部门没有发 展 展的希望，那他们何来 的 的工作干劲呢?更谈不 上 上执行力了。团队执行力心得我觉得部 门 门领导者应当给下属一 定 定程度上的认可，这种 认 认可是价值的认可，可 以 以从平常的几句表杨的 话 话中就可以给予，这样员工才感到 自 自己还是有用的!对自 己 己信心十足，干劲也就 十 十足。所以不要吝舍对 员 员工表杨!还有一点是 要 要尊重员工想表达自己 意 意见的意愿，不要动不 动 动就打断员工的发言， 这 这样原本很有激情的员 工 工也会变得不主动。做
为 为部门领导者，对普通 员 员工而言代表的是公司 ， ，那就更加要起到带头 的 的作用，试想如果管理 者 者没有起好头，相信下 属 属也好不到那里去，如 果 果领导者都在拼命干， 相 相信下属也会跟着不要 命 命。
部门领导者还要有 强 强大的沟通能力，保持 与 与下属有顺畅的沟通， 保 保证随时能做思想动员 工 工作!这样团队的执行 力 力在奖惩分明的制度下 才 才能更好的发挥! 当 然 然影响团队执行力的原 因 因很多，不仅仅是管理 者 者或领导者。团队执行力心得员工自己 更 更是一个关键份子，因 为 为执行力的大厦是由一 粒 粒粒沙子组成的，每一 粒 粒沙子都要紧密团结在 一 一起，这个大厦才能建 得 得更高。我们做为员工 要 要端正态度，理解好公 司 司
团队执行力心得体会范文第4篇
提升教师课堂执行力
课程执行力能否提高取决于教师对新课程的理解，整体执行力的提高则与教研组的建设密切相关。我们必须加强教研组团队建设，营造教研氛围，加大教研力度，凝聚教研力量，以实现教研过程的最优化，改善教师的教学行为，达到提升教师课堂执行力的目的。下面从两方面谈谈本学期在数学教研组建设中的一些体会。
一、营造和谐、互动型集体
整体执行力的提高，有效沟通是基础。只有一个良好的工作氛围，执行人员才能有效沟通，这样才能提高整体执行力。在数学教研组团队建设中，我们营造内部团结并形成合力的团队氛围，发扬具有和谐理念的团队精神。
1、注重教研活动和谐性、互动性
重视团队同事关系间的和谐，是营造教研组团结氛围的前提，是正常开展教研活动的有力保证。我们的教研组活动并不局限于进行专门的会议探讨与严肃的学习研究，而是在平常教学之余的同事互相之间的问题咨询、课程对话、教学探究等等，活动无处不在，无时不在，无人不在;日常教研组中的研究与讨论活动有意识或无意识的参与，自觉或不自觉的质疑都是在生活常态下的良性互动。这种互动使原先属于个人的信息得到交流，实现资源共享，为教师改善今后的教学行为提供了基础与帮助。
2、注重教研活动专题性、系列性
开展数学教研组活动要正常化，杜绝随意性与无序化，追求教研团队活动专题性与系列性。
我们的工作思路是：立足本教研组实际，在既要兼顾素质教育前提下的新课程改革又要接受民办中学挑战的形式下，从两者的结合点上找到属于自己的教研起点与工作基点及其优点。我们着重构建了从教学理论——课堂教学实践——提升课程执行力的校本课题研究系列专题。从多视角讨论数学学科教学的本质问题，初一年级关注数学活动经验，初三年级则强调数学学习的创造性特质，以一题多思、一题多解、一题多变的思维拓展模式为主题开展理论学习、讨论、实践课、研究课、评课等教研活动。
在教研活动中我们对各年段的衔接进行系列研究，教师不仅要熟悉初一年级的教学内容，还要了解学生有关数学活动的特点，将其长处融合在我们的教学中，使新入学孩子尽快适应初中数学学习的形式。初二年级研究学生如何做好由低到高的学习方式、思维方式的过渡。我们从各方面收集初中对数学学习要求的相关信息，钻研初三年级的教材，在初三年级的教学活动中适当渗透高中数学思维，努力做好初中与高中的自然衔接。
两本教材的整合也是教研活动的一大特色，现行的新教材在思维训练上灵活度高，涉及的知识面广，但是各知识点呈螺旋形上升，在各年级中点到为止，不够扎实，教材系统性上较为欠缺，因此，我们将之进行整合，取长补短。各年级经过研究教材都提出了整合建议， 2
在教研组内讨论，在教学中实践，学期结束时加以修改，最终形成我校数学的校本教材。
3、注重教研活动的有效性和自主性
我们学习课改理论，更新教育观念。每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，并在学习后积极开展实践活动，建立每月一次的研究课制度，通过三课两反思、一课多上等方式，在独立备课，原生态上课，听课评课、反思重建中不仅让教师拥有更多自我钻研的空间，而且在竞争中更激活教研组的创造力，形成个性化的课堂。其他教师也在观摩对照中博采众长，兼收并蓄，掌握有效的课堂教学策略。
反思教学过程能促进课堂教学的有效性。我们的数学教师不仅做书面反思，还形成了对话反思的习惯，教师上完一节课，很自然地会对自己的课进行回顾与思考，会产生与人交流的愿望。课后教师间的对话满足了老师这种自然的需求，让老师们有话可说。对话反思可以说是一种最真实、自然的教研状态。
数学教研组有着轻松愉悦的人际关系与舒心惬意的工作环境，因此每一位数学教师都发挥着自主性，立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的观念，主动寻找、创造着具有自我特色的个性化教学策略，努力进行提升课堂执行力的研究，初步形成了我校数学课堂教学环节紧凑、练习设计多层次的特色。
二、重塑教学的反馈与补救系统
教学反馈是检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要方法和主要依据。把握教学反馈是教学的重要环节。
(一)多方位捕捉教学反馈：
1、及时准确地收集课堂反馈
我们要求教师在课堂上通过观察、提问、课堂练习来捕捉学生的反馈。在备课时，对于新授课要求设计5分钟的小测试，以检验当堂的教学效果，并对下一教时作出修改，调整自己的教学内容、方式。
2、常态监控和随机监控相结合
学校每学期有3次常态监控，教师和学生都会作充分准备，便于教师发现一阶段教学中的问题。这学期，教研组尝试进行了随机监控，反映了学生的真实水平，事后教师针对每一小题做出了详细的质量分析，各年级都从中看到了教学中的不足，及时修正、改善教学行为。
(二)完善补救制度：
由于学生的个体差异，必须建立有效的矫正补救措施，使学生在牢固掌握前期知识的基础上，学习新知识，从而控制学生两级分化，保证每一个学生都能达到课程要求。同时通过补救措施还可使教师改进教学设计，促进教学质量的稳步提高。
1、共性矫正
针对全班带共同性的问题进行矫正，如对于学生不易掌握的知识、容易忽视的地方，我们设置了十分钟的“天天练”，每天4-5小题的练习，有计算、有学生易混淆知识的对比练习，将难点化整为零， 4
并且根据学生的记忆规律，将某些知识阶段性复现，不断巩固，直至牢固掌握。
2、个性矫正
个别学生的错因，教师需要给学生对“症”服“药”，作业面批，找清错误原因，并作针对性的补充练习。我们的补缺重在平时的点点滴滴，新授内容做到“日日清”、 “周周清”，单元知识“月月清”，对课堂教学进行拾遗补漏，有针对性的全面提高教学质量。
3、专题矫正
对于重大质量监控和竞赛我们发挥集体的力量，把学生集中起来，该年级的老师和教研组长、教导一起参与进行专题矫正。
团队执行力心得体会范文第5篇
执行力是任何企业当前面临的最大问题，无论是古今中外，还是国企民营企业。执行力是企业战略得以实现的关键，因此提升企业团队执行力是使公司制度得到更好的实施，战术得到有效的实施的关键。
步骤/方法
1. 打造一个和谐融洽的工作环境
人一生中工作的时间是最长的，如何让员工在企业中有主人翁的感觉，直接影响到员工的工作热情，并且最终会影响到对工作
的执行力。因此，必须重视“以人为本”，将员工的个人需求和企业发展相结合，打造一个和谐融洽的工作环境，让员工找到归属感——这是一个团队拥有执行力的
前提，而“建立幸福的企业大家庭”也是锦程的企业追求。
2. 管理干部要以身作则
执行是一个自上而下的任务传递和完成过程，也是执行能力的一个学习、模仿、传递的过程。分公司的经理人就是团队中的“领头
雁”，团队的习惯、作风、工作方向都与“领头雁”密切相关。“人在做事，天在看;领导在做事，员工在学习”，管理干部时刻以身作则，是团队拥有执行力的关
键，只有这样，员工才能愿意跟随，才能尽全力。总裁王文先生曾说过：“影响力才是领导力”，这也充分说明了管理干部以身作则的重要性。
3. 重视细节管理
细节决定成败，良好的细节管理是工作成功的一半，由此可见细节的重要性。老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，也很好地诠释了细节管理的重要性。时代在发展，但“企业的管理能力就是处理细节的管理能力”是一条永恒不变的真理。
4. 良好的沟通和明确的目标
目标是一个团队共同努力的方向。当一个个目标实现时，就能够给整个团队，以及团队中的每个成员带来工作的成就感，团队和成
员在执行工作时的士气就会提高，团队的执行力也会随之提高。目标设定首先要合理，同时要明确，执行者才能够理解和执行下去。但人的能力和素质又有差异，因
此目标设定时，一定要和执行人员进行充分的交流和沟通，确认目标理解的同时，更要倾听执行者反映的执行过程中所存在的问题和困难，并协助执行者解决。切忌
“只传递目标，不注重过程”，这样可能导致最终的结果偏离预定目标。所以，良好的沟通和明确的目标是提高团队执行力的保障。
5. 良好的激励和健全的监督
人的潜能是无限的，因此对人的激励，激发人的潜能和工作热情，奖励执行力优秀的员工是整体执行力提升的基石。在激励的同
时，监督体制也要健全，让员工养成良好的工作习惯。人是有惰性的，人也是有个体差异的，在没有激励和监督的前提下，要一个人始终如一地具有良好执行力，一
个团队每个人都有良好的执行力，是不现实的。所以，安排的每项任务都要明确监督者和汇报的时间，保证每个时间节点的任务都能够完成，从而保证整个任务的完