视觉传达设计范文第1篇
1设计与设计产业的发展
“设计”这个概念可以从两个方面来理解：一是从纯粹观念的角度，认为设计是一种改造客观世界的构思和想法，二是从学科发展演变的角度出发，认为设计是一种行业性的称呼。按照第一种观点，设计的历史可以追溯至石器时代，甚至可以说设计的出现是人类产生的标志。按照第二种说法，则设计只能是指工业革命之后围绕机器化生产进行的“有目的的活动”。
工业时代的设计指的是18世纪欧洲工业革命之后的设计，以瓦特蒸汽机和珍妮纺纱机发明为标志的工业革命使生产制造工艺产生了巨大的变化。工业时代的设计在发展的过程中，不断跟随科学技术的变革，加深对机械语言的理解，形成了很多次影响整个社会的设计运动以及众多的不同风格的设计流派，这些运动、流派和在一起就形成了现代主义设计潮流，对后世设计产生重要的影响。逐步形成了平面设计、建筑及环境艺术设计、工业设计、视觉传达设计等现代设计体系。工业时代的设计产业是发达国家竞争力的重要标志，巴黎米兰的时装设计，意大利汽车设计、德国、英国的工业设计、日本的平面和产品设计已成为国家标志，成为全球设计服务的重要组成部分。德国制造、日本制造的核心是独具魅力的设计。
进入了数字化时代后，新兴的信息产业迅速崛起，工业的格局随着计算机、互联网、移动通讯等产业形成了知识经济时代的生力军，开始取代钢铁、汽车、石油化工、机械等传统产业的优势地位。苹果、Google、英特尔、摩托罗拉、微软、IBM、惠普、美国在线、亚马逊、思科等IT业的巨头如日中天。由此设计的方向也开始了战略性的转移，由传统的工业产品转向以计算机为代表的高新技术产品和服务。新的设计载体和设计门类，虚拟空间和非物质设计催生了信息设计、交互设计等新设计领域。以动画、游戏、互动展览、互联网媒体等为核心的数字内容产业得以蓬勃发展。
一批新的独立设计事务所在知识结构、服务领域还是设计手段上都与传统的事务所大不相同，由于它们紧紧把握住了信息时代的脉博，设计业务迅速扩展，在工业界建立了良好的声誉，被美国商业周刊称为美国工业新一代的英雄。这些新型的设计咨询公司不再以著名的设计师为招牌，而是以带有“设计”字眼的名称来命名，强调了设计是一项团队活动而不是个人的工作，例如美国纽约的Smart Design、芝加哥的Design Logic、加州的Lunar Design以及俄勒冈州波特兰市的奇巴（ZIBA）设计公司等。
与传统的工业设计事务所以提供工业产品的外观设计为主不同，新型的设计公司能够向企业提供更加全面的服务，它们不仅能提供产品的外形设计和工程设计，也能提供市场研究、消费者调查、人机学研究、公关策划甚至企业网站设计与维护等诸方面的服务，并具有全球性活动的能力。工业设计的这种变化反映了企业管理上的变化，越来越多的企业将设在企业内部的研究机构削减，转而采用社会合作的方式，既减少开支，也能更广泛地寻求社会上专业资源的合作。由于企业对设计提出了更广泛的需求，设计公司的人员构成不仅限于设计人员，而是多专业人员的合作。
2当代设计行业的构成特点及产业规律
2.1设计服务无处不在
创意产业与传统产业的差别在于其产品是软性的设计服务，是以创意和知识为核心的服务产业。形成独立的设计行业源于社会化大生产下的社会分工，其服务内容覆盖制造、建筑、商贸、运输、传媒、出版、信息等众多产业，为提升产品附加值提供“生产性服务”。设计着重解决的问题是人和产品之间的关系问题，从功能、使用性能到情感体验。好设计包括创新、符合用户和企业双方的利益、战略价值和可实施性，能有效地提高各种产品和服务的竞争力，成为相似技术条件下企业成功的秘密武器。从汽车、家电到办公用具，无不体现着设计的智慧和创造。影视、动画、游戏等数字内容生产服务于精神文化消費；建筑设计为我们创造了更多人性化、亦庄亦谐的生活空间；更多的设计人员在后台默默无闻的奉献。设计主要服务的行业如表1所示。
英国等国家和地区的创意产业包括整个设计业，而我国文化创意产业在设计业方面只包括“工艺美术设计服务、美术图案设计服务、展台设计服务，其他与文化有关的设计服务”，而不包括“工业设计服务、包装装潢设计服务、模型设计服务、其他专业设计服务”。这至少从一个侧面说明了我们的设计观与发达国家相比有差异，从整个产业发展状况看，我们在这方面落后于欧美日等发达国家。
2.2设计与商业共生
设计是商业的一部分，设计创造品牌，没有设计就没有真正的品牌。在商业社会，品牌是国家形象和竞争的基础，设计创造出具有全球影响力的国际品牌，提升企业竞争力。商业和艺术是设计的两个重要属性，缺一不可。设计的商业属性并不意味着设计只重视商业利益，一些设计为人服务但并不一定创造商业价值。苹果公司应该是最商业的，但苹果产品提高了使用者的生活品质，其独特设计的魅力、成就了苹果商业帝国。设计创造独特的品牌识别，从产品功能、审美到使用体验、服务的每一个环节，提高消费者企业认知，设计帮助投资者或企业经营者创造更多的商业附加值。由于中国加工型工业的特点，企业更多地从事按单加工、来料加工等产业链下游工作，常常忽略设计的作用和存在。以至中国制造广为人知，但中国产品的国际地位仍然很低，国际知名品牌屈指可数。伴随着自主品牌的逐渐崛起，设计在商业竞争中的重要作用正逐步浮现出来。
设计为提高人的生活品质服务，但设计不能脱离商业，没有经营就没有更有创造力的设计。设计教育不应回避设计的商业属性，否认商业与艺术之间的联系。
2.3设计是团队活动
今天，设计师在设计活动中要面对愈来愈复杂的问题，仅靠个体无法胜任，依靠多面手的时代已成过去。在绝大部分设计机构中以设计团队取代个人设计师成为设计行业的主体已成必然趋势。成功作品都是基于其背后优秀的设计团队以及相关专业人员的共同协作完成的。尽管真正完整的设计团队管理学科依然没有建立，但团队设计在世界设计领域的设计行为却高速发展。职业的设计团队向客户提供从市场调查、设计方案创意、工程结构设计模型制作到设计实施等不同阶段的专业化系统设计服务。设计团队的规模和人员构成根据设计任务的性质不同有所差异。一个优秀设计团队中必须根据设计任务的要求来召集设计师。设计师根据各自能力和特长，按设计任务的需求，在不同阶段扮演不同的角色。同一个设计师在设计不同阶段需要扮演不同的角色。
2.4设计师是具备综合的知识和专项技能的人
设计不仅仅局限在艺术表现，多数情况下它是“技术与艺术的统一”。设计师要具备创造的激情、深厚的文化积淀和科学素养、不懈的追求、良好的审美能力和责任心。设计师的知识结构属于通才型，需要对自然科学、社会科学和人文科学多学科的应用性质有所了解，需要敏锐的观察力，擅长发现问题、创造性地解决问题，具备处理设计中各种复杂因素的综合能力，完成功能与审美体验统一的创造性的活动。此外，设计师还要擅于和客户沟通，了解用户的心理和需要，了解商業和市场的需要。从小学到大学，现有的教育体系和训练体系，更倾向于单一知识领域专业人才的培养。优秀的设计师擅于与不同学科的专家携手合作，适度、适时、适场合地表达对问题的理解、限定，具备组织、协调、评价和决策的能力。
2.5设计的核心是创新
创意产业的核心在设计，设计的核心是创新，持续创新是设计的重要特征。设计为人类创造更合理的生存方式，推动社会进步和创新。设计的创新不仅停留在新技术、新功能上，更包括审美以及用户情感体验。创意产业经营的内容是物质的商品或非物质的服务，多是非物理虚拟产品，无论是音乐、影视、动画、还是各种类型的设计服务，无一不是以人的创造性劳动为标准。设计的创新价值涉及情感、审美、交互等诸多因素，不宜用精确的技术指标、经济指标等参数量化，因此创新附加值经常得不到社会认同。用传统的针对实体的以功能指标为基础的量化评价体系来评价创新显然是不恰当的，不能充分反映行业的特点和其应有的价值。借鉴设计评论、文化评论等模糊评价体系来对设计进行评价，有助于正确反映创新的价值，引导创意产业健康发展。
2.6设计企业不以规模论英雄
设计企业与传统制造业不同，传统制造业的特征是批量生产，而设计企业的产品是个性化的创造，无论是音乐、影视还是设计。设计为企业提供个性化服务的需要，决定了设计企业的规模。设计企业以中小规模为主，有助于创新、有助于提升企业经营管理的效率。企业规模小，行政干预较少，员工之间交流和沟通更充分，有利于新思想的产生和发展。设计企业规模小，核心成员的志趣和个人能力决定了设计的品质和企业核心竞争力，业务的来源、服务的领域和设计的品质、服务价格无不与之相关。往往某个核心成员就是某个领域设计的旗帜，其主导的理念在一个时期会成为企业成员所不懈追求的设计理想。企业更注重分工、合作，每个企业都具有各自业务领域的专长，能提供某一专业领域的设计服务。对复杂系统的设计，通常会有提供核心创意的顾问和策划型设计企业完成总体方案设计，根据需要将不同的分项设计交由不同的制作公司完成，既提升了设计的品质和效率，又提高了经济效益。
设计企业经营的效益在绝对数量上与能源、金融、制造业等传统产业不能相提并论，由于设计的特殊性，企业自身所创造的价值的绝对值并不高。但算上设计服务相关产业后的收益，则非常可观。苹果的市值就是一个很好的证明。据国外统计，在设计上每投入1元的投入产出比为1：10。设计企业的人均产值远高于传统产业，相比之下，国内由于对设计的认知不足，加上不利的知识产权环境，设计的价值远未得到合理体现。设计企业的经营不同于传统商业和服务业，通常情况下，经营业务人员数量并不需要很多。以动画公司为例，经常是一两个业务人员接下的业务就能使几百人生产能力饱和。因此，创意产业经营人员数量需求远不如传统贸易和零售业，这也是创意产业经营特点之一。
综上所述，设计产业在我国仍是一个尚未成熟的朝阳产业，认识和了解这个产业的特点和经营规律，对发展中国文化创意产业，促进经济结构调整，提升中国创造能力具有重要的战略意义。设计将会承担更多的社会责任，创造更多的社会价值和经济价值。
参考文献：
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视觉传达设计范文第2篇
XXX学院
学生课程设计(论文)
题
目：关于关爱空巢老人的视觉传达设计系列展示 学生姓名：XXXXX 学
号： XXXXXXXXXXXXXXX 所在院(系)： 机械工程学院 专
业： 工业设计 班
级： 2010工业设计 指 导 教 师： XXXX 职称：
1 XXXX学院本科课程设计(论文)
目 录
摘 要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1 设计说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
51.1 课题背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
1.2设计任务及要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
1.3设计内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
2 字体设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
2.1中文字体设计方案1„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5
2.2中文字体设计方案2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6
2.3中文字体设计方案3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
2.4英文字体方案1„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
2.5英文字体方案设计2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
2.6英文字体方案设计3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
2.7标志设计1„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
2.8标志设计2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
2.9标志设计3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
2.10标志设计4„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 3 图形图案设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
3.1方案1„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10
3.2方案2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
3.3方案3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
3.4方案4„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12
3.5方案5„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12
3.6方案6„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13
3.7方案7„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14
3.8方案8„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14
3.9方案9„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
3.10方案10„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15
3.11方案11„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16
3.12方案12„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16
3.13方案13„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
3.14方案14„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
3.15方案15„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18 2 XXXX学院本科课程设计(论文)
4 广告设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18
4.1方案1„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19
4.2方案2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19
4.3方案3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
4.4方案4„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
4.5方案5„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21
4.6方案6„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22
4.7方案7„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
4.8方案8„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23
4.9方案9„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„24
4.10方案10„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 5 设计评价„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25 6 结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 3 XXXX学院本科课程设计(论文) 摘要
摘 要
本图册是以关爱为题材所做的关于关爱农村空巢老人的一系列视觉传达设计。图册分为三部分，分别是字体设计、图形图案设计和广告设计。各自相互独立，但又相互联系。
改革开放以来，我国经济发展水平不断提高，但同时我们不得不看到我国城乡之间的差距由此加大，而且二者之间呈现出逐渐加大的的趋势。由此，农村中大量青壮年劳动力前往东南沿海和大中城市务工，造成许多农村老年人留守家中，无人照顾，这样，就导致了空巢老人和空巢家庭的出现。这已经不仅仅是简单的家庭问题了，而已经成为了一个亟待关注的社会问题。
设计者意在通过此次设计来呼吁广大群众关注到这个社会问题当中来，期望能够对当代年轻人起到一定的警示作用，并由此参与到关注空巢老人的行动中来。
关键词
关爱，农村空巢老人，字体设计，图形图案设计，广告海报设计
4 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
1 设计说明
1.1课题背景
在农村地区，随着城市化和工业化的不断推动，大量农村剩余劳动力涌入城市工作以增加收入。这种大规模的社会流动在改变农村地区家庭结构的同时也改变着农村家庭的功能。大量的剩余劳动力从农村涌入城市使农村开始出现空巢家庭并且数量逐年上升。
1.2 设计任务及要求
任务：培养学生综合设计的能力。掌握字体设计、版式设计、广告设计等视觉传达设计中的设计方法及设计步骤。
要求：通过系列设计的多个方面来很好的体现该该“关爱空巢老人”主题自身特色，通过图形、色彩、文字等视觉要素，创造出具有视觉感染力的感受。
内容：
1. 提出设计思想;体现系列的版式设计思想;
2. 对该主题进行字体设计(中文、外文、标识)10个方案以上; 3. 对该主题进行抽象图形图案练习，15个方案以上;
4. 针对该主题进行宣传(商业广告、公益海报、文化海报)，形式不限，10个方案以上; 5. 编写设计说明书(要求用word编制打印，4000字左右)
1.3 设计内容
本次设计主题是“关爱农村空巢老人”，对针对此课题从字体设计、图形图案设计、广告海报三方面进行了设计。旨在引起社会的广泛关注，从而呼吁大众关爱农村空巢老人这一群体。
2 字体设计
2.1 中文字体字体设计方案1 2.1.1 设计来源
以农村空巢老人拄杖而行的背影为设计来源，是“空巢”现象的真实反映。
2.1.2 设计方法
设计中，将“家”字的下半部分抽象成了一个拄拐杖的佝偻老人;色调上运用非彩色，体现了农村子女外出务工，老人闲置在家巢，的孤独、寂寞的现状，号召社会关爱农村空巢老人!
5 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
图2.1 方案1 2.1.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.2 中文字体字体设计方案2 2.2.1 设计来源
以拐杖为设计来源，诠释了中华传统美德“家有一老，如有一宝”这一主题。
2.2.2 设计方法
字体中，将“家”字右下方部分抽象为一根拐杖，象征老人，寓意“有老人才是一个完整的家”，充分体现了中华名族“家有一老，如有一宝”的优良传统，号召社会爱老、敬老!
图2.2 方案2 2.2.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.3 中文字体字体设计方案3 2.3.1 设计来源
以“农村房屋”为设计来源，房屋时老人的寄托，是爱与亲情的发源。
2.3.2 设计方法
字体中，将“家”字抽象为房屋中拄杖的老人，既表现了“家有一宝，如有一老’的重要性;又反映了当今社会普遍的“空巢”现象，老人们孤苦伶仃，拄杖守望远方亲人的场景。
6 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
图2.2 方案3 2.3.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.4 英文字体字体设计方案1 2.4.1 设计来源
以“电话”设计来源，由于子女外出务工，只有老人留在家中守着房屋，对于他们而言，子女定时打回的电话成为了他们的期盼与寄托。
2.4.2 设计方法
英文字体“Love Empty Nester ”中用电话替代了字母“o”，表现了“打电话是外出务工人员对家中空巢老人表达爱的一种方式”这一现状，号召社会关爱农村空巢老人!
图2.4 方案1
2.4.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.5 英文字体字体设计方案2 2.5.1 设计来源
以“缺少的爱”为设计来源，不完整的心形代表空巢老人不完整的爱。
2.5.2 设计方法
英文字体“Love Empty Nester ”中用心形替代了“o”，表现了“关爱从心开始”的主题，号召社会关爱农村空巢老人!
图2.5 方案2
攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
2.5.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.6 英文字体字体设计方案3 2.6.1 设计来源
以“信封”为设计来源，书信是老人们的期盼与寄托。
2.6.2 设计方法
英文字体“Love Empty Nester ”中用信封替代了字母“o”，表现了“写书信是外出务工人员对家中空巢老人表达爱的一种方式”这一现状，号召社会关爱农村空巢老人!
图2.6 方案3
2.6.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.7 标志设计方案1 2.7.1 设计来源
以“夕阳、爱与希望”为设计来源，表明有爱就有希望。
2.7.2 设计方法
图形中将老人抽象成了一只绿色的翅膀，象征飞翔与希望，右上角的“○”象征夕阳，中间是一个抽象的心形，寓意有爱就有希望，旨在号召社会关爱空巢老人!
图2.7 方案1
2.7.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.8 标志设计方案2
8 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
2.8.1 设计来源
以“关爱”为设计来源，拐杖代表老人，被心形包围，寓意被爱包围。
2.8.2 设计方法
色彩上，采用红、橙渐变色;造型上，由心形和拐杖组成，心形包围着拐杖，寓意“关爱”，旨在号召社会关爱农村空巢老人!
图2.8 方案2
2.8.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.9 标志设计方案3 2.9.1 设计来源
以“受伤的心”为设计来源，孤苦无依的空巢老人他们渴望亲人的爱与关怀。
2.9.2 设计方法
该标志刻画了一位心灵受伤的老人，整个标志构成了字母“K”，寓意“空巢”;色彩上，黑色所代表孤独与红色所代表的“血液”形成对比，产生强烈的视觉冲击，旨在号召社会关爱空巢老人!
图2.9 方案3
2.9.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
2.10 标志设计方案4 2.10.1 设计来源
9 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
以佝偻老人为设计来源，表现出“关爱空巢老人”这一主题。
2.10.2 设计方法
图形刻画了一位弯背的老人与一颗抽象的爱心，寓意是关爱老人;又可以看成由字母“K”和“C”组成，代表“空巢”二字的首拼音缩写;希望号召全社会都来关注、爱护空巢老人!
图2.10 方案4
2.10.3 设计手段 Photoshop CS3软件处理。
3 图形图案设计
3.1 抽象图形图案设计方案1 3.1.1 设计来源
以“电话”为设计来源所抽象出来的，子女的电话是老人的期盼与寄托。
3.1.2 设计方法
图形中，将农村外出务工子女对家中老人的牵挂抽象为一只听筒，由“Empty Nester’组成听筒造型，由“love”组成电话线，寓意“外出务工的农村子女子女通过电话传递老人的爱与关怀”!
图3.1 方案1
3.1.3 设计手段
10 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
Photoshop CS3软件处理。
3.2 抽象图形图案设计方案2 3.2.1 设计来源
以“信封”为设计来源，子女寄回家的信件是老人的期盼与寄托。
3.2.2 设计方法
图形中，由“LoveEmpty Nester”抽象成的信封造型，寓意“外出务工的农村子女子女要常通过书信的形式传递对老人的爱与关怀”!
图3.2 方案2
3.2.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.3 抽象图形图案设计方案3 3.3.1 设计来源
以“电话”设计来源，子女定时打回的电话是老人的期盼与寄托。
3.3.2 设计方法
图形中，将农村外出务工子女对家中老人的牵挂抽象为一个电脑网页图标，由“Empty Nester”组成图标造型，，寓意“外出务工的农村子女子女通过网络传递老人的爱与关怀”!
图3.3 方案3
3.3.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.4 抽象图形图案设计方案4
11 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
3.4.1 设计来源
以“锁”设计来源所抽象出来的，空巢老人如被束缚的锁一般待解放。
3.4.2 设计方法
图形中，将农村空巢老人抽象为一把锁，刻画了农村空巢老人增多，老人孤苦无依，只能在家中守着房屋，盼望子女归来的现状，充分表现了农村空巢老人的孤独、凄凉，号召社会关爱农村空巢老人!
图3.4 方案4
3.4.3 设计手段
Photoshop CS3及其它设计相关软件处理而来。
3.5 抽象图形图案设计方案5 3.5.1 设计来源
以“手”为设计来源所抽象出来的，寓意帮助、支持、关爱空巢老人。
3.5.2 设计方法
标志中，融入了“手”的形态，象征关爱、呵护与帮助;不同色彩的手护着拄拐杖老人，寓意关爱空巢老人不只是一个人，是我们每个社会成员应尽的义务，号召社会爱老、敬老!
图3.5 方案5
3.5.3 设计手段
Photoshop CS3及其它设计相关软件处理而来。
3.6 抽象图形图案设计方案6
12 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
3.6.1 设计来源
以“拐杖”为设计来源所抽象出来的，拐杖代表老人，由“Love Empty Nester”组成，表明主题。
3.6.2 设计方法
这是一款“关爱农村空巢老人”的抽象图形图案设计。图形中，将“Love Empty Nester”组成一支拐杖，象征农村子女外出务工的空巢老人，英文字体深化主题，寓意关爱农村空巢老人!
图3.6 方案6 3.6.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.7 抽象图形图案设计方案7 3.7.1 设计来源
以“守望”为设计来源，刻画了农村空巢老人相望的孤独、冷清的场景。
3.7.2 设计方法
图形中，刻画了两个老人孤独相望的场景，反映了当今社会，由于子女外出务工，农村的年轻人越老越少，家家户户几乎都只有老人在家，他们孤独的彼此相望，十分孤独，凄凉，号召社会关爱农村空巢老人!
攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
图3.7 方案7 3.7.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.8 抽象图形图案设计方案8 3.8.1 设计来源
以“家人”为设计来源，老人需要的不仅仅是房屋，还有家人、爱与关怀。
3.8.2 设计方法
中间部分由矮至高的三个人代表家中的三代人，最高的代表老人;图形中从内至外刻画了家人、房屋与爱，寓意“老人需要的不仅仅是房屋，还有家人、爱与关怀”，号召外出务工的子女要关爱家中的老人，使他们真正做到老有所养、老有所依!
图3.8 方案8
3.8.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.9 抽象图形图案设计方案9 3.9.1 设计来源
以“夕阳西下散步的老人”为设计来源，对情景进行了抽象。
3.9.2 设计方法
设计中将“○”抽象成了一幅夕阳西下两位老人在河边散步的场景，他们相互依靠、拄杖而行，只留下孤寂的背影，激起人的情感共鸣，号召社会关爱农村空巢老人!
14 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
图3.9 方案9
3.9.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.10 抽象图形图案设计方案10 3.10.1 设计来源
以“望”为设计来源，突出家中老人对在外亲人归来的渴望。
3.10.2 设计方法
将房屋抽象为黑色的铁框，将老人抽象为眼睛;铁框既代表房屋，又象征距离和阻碍，;色彩上，沉闷的黑色与热烈的红色形成鲜明的对比，反映了农村空巢老人孤苦无依、渴望亲人的现状!
图3.10 方案10
3.10.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.11 抽象图形图案设计方案11
15 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
3.11.1 设计来源
以“传递”为设计来源，表现情感的传递。
3.11.2 设计方法
图形中，对信封的形象进行了抽象设计，信封象征“传递”;“手拉手”象征“爱”;寓意“书信是在外务工人员对家中老人传递关爱的重要方式”这一主题。
图3.11 方案11
3.11.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.12 抽象图形图案设计方案12 3.12.1 设计来源
以“连接”为设计来源，电话与拐杖刻画了关爱的主题。
3.12.2 设计方法
将子女外出务工的农村空巢老人抽象为一根拐杖，将在外子女对家中空巢老人的牵挂与关爱抽象为一只听筒，之间用“心”形连接，充当电话线，表达外出子女要常打电话这一主题。
图3.12 方案12
3.12.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.13 抽象图形图案设计方案13 3.13.1 设计来源
以“伞”为设计来源，手的伞面，拐杖的伞把，寓意关爱老人。
16 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
3.13.2 设计方法
图案中，将农村的空巢老人和在外务工的子女分别抽象成了老人和年轻人的手，下方的拐杖代表家中的老人，整体组合成为了一把“伞”的造型，体现了关爱的主题!
图3.13 方案13
3.13.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
3.14 抽象图形图案设计方案14 3.14.1 设计来源
以“胶卷”为设计来源，表达“照片表达对老人关爱的一种方式”这一主题。
3.14.2 设计方法
图形中是一条抽象的照片胶卷，它描绘了一栋房屋，表现了当今社会上由于子女外出务工，农村空巢老人增加，他们终日守着房屋，盼望子女归来的现状;寓意“寄照片是外出务工子女表达对价中老人关爱的一种方式”!
图3.14 方案14
3.14.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
17 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
3.15 抽象图形图案设计方案15 3.15.1 设计来源
以“打电话”为设计来源，子女定时打回的电话成为了老人的期盼与寄托。
3.15.2 设计方法
图形中，将农村空巢老人抽象为一根拐杖，将在外子女对家中老人的牵挂抽象为一只听筒，然而他们之间只能通过电话线连接，反映了农村空巢老人的现状，号召社会关爱农村空巢老人!
图3.15 方案15 3.15.3 设计手段 Photoshop CS3软件处理。
4 广告海报设计
4.1 广告海报设计方案1 4.1.1 设计来源
以“电话”为设计来源，子女定时打回的电话成为了他们的期盼与寄托。
4.1.2 设计方法
海报中，电话连着广播，电话代表问候，关爱，广播代表宣传、号召，中间的一句话“Loving parents,please pick up your phone”更是表明了主题，旨在警示在外务工的子女要时时传递问候与关爱给老人!
18 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
图4.1 方案1
4.1.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
4.2 广告海报设计方案2 4.2.1 设计来源
以“红绿灯”为设计来源所制作的，年轻的活力与老年的沧桑形成对比。
4.2.2 设计方法
海报中，将活泼、运动的年轻人与年迈的老年人分别放在不同的灯上，红色代表暂停，也代表老人的生命活力的暂停，呼吁社会关爱空巢群体，他们需要爱!
图4.2 方案2
4.2.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
4.3 广告海报设计方案3
19 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
4.3.1 设计来源
以“电话”设计来源，子女定时打回的电话成为了他们的期盼与寄托。
4.3.2 设计方法
海报上，核心部分是连成心形的电话线，线的一端是电话，一边是拐杖，线代表传递，寓意在外务工的子女要常给家中老人电话，让他们少一分思念与牵挂!
图3.3 方案3
4.3.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
4.4 广告海报设计方案4 4.4.1 设计来源
以“丝带”为设计来源所抽象出来的，话筒代表“号召”社会关爱空巢老人。
4.4.2 设计方法
海报中，丝带扭成的话筒形状，代表号召、宣传，上面写有“LOVE EMPTY NESTER”，表明了主题，即关爱空巢老人，左边列出了关爱的途径，如书信、网络、电话等，号召社会关爱农村空巢老人!
20 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
图4.4 方案4
4.4.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
4.5 广告海报设计方案5 4.5.1 设计来源
以“扑克牌”为设计来源所制作的，“A”代表爱，散开的心代表不完整的爱。
4.5.2 设计方法
海报中，用“A”代表爱，用散开的心形代表不完整的爱，四周飞舞的花瓣中是关爱空巢老人的不同情景，旨在号召社会去关爱空巢老人，做到爱老、敬老!
图4.5 方案5
21 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
4.5.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
4.6 广告海报设计方案6 4.6.1 设计来源
以“护”为设计来源，“伸出的手护着踽踽而行的老人”来表明主题。
4.6.2 设计方法
海报中，将几只伸出的手围成一个“○”，小心翼翼的护着中间拄杖而行的老人，下方的字体激起人情感上的共鸣，从而号召社会关爱农村空巢老人!
图4.6 方案6
4.6.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
4.7 广告海报设计方案7 4.7.1 设计来源
以“伞”为设计来源，寓意为老人撑起一把关爱的伞，成为他们的避风港。
4.7.2 设计方法
海报中，刻画了伞的形象，伞面是象征历史与沧桑树的纹理，即“年轮”，也象征了老人的年龄，伞把是一根拐杖，下方的字体“为老人撑起一把保护伞”更是点明了关爱空巢老人的主题!
22 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
图4.7 方案7
4.7.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
4.8 广告海报设计方案8 4.8.1 设计来源
以“援手”为设计来源所制作的，手相互握着组成了拐杖。
4.8.2 设计方法
海报中，有无数只相互握着腕部的手组成了一直拐杖，手寓意“援手”，拐杖寓意“老人”，表明了“关爱空巢老人，需要我们每个人伸出援手”这一主题!
图4.8 方案8
4.8.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
23 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
4.9 广告海报设计方案9 4.9.1 设计来源
以“夕阳西下散步的老人”为设计来源，对情景进行抽象。
4.9.2 设计方法
它将“○”抽象成了一幅夕阳西下两位老人在河边散步的场景，他们相互依靠、拄杖而行，只留下孤寂的背影，激起人的情感共鸣，号召社会关爱农村空巢老人!
图4.9 方案9
4.9.3 设计手段
Photoshop CS3软件处理。
4.10 广告海报设计方案10 4.10.1 设计来源
以“爱”为设计来源，通过拐杖与人物的拼合来表现的。
4.10.2 设计方法
海报中，老人的形象中下吧正与拐杖的把手处拼合在一起构成心形，表明“老人需要的不仅仅是拐杖，有了关怀，爱才能完整”这一主题!
24 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
图4.10 方案10
4.10.3 设计手段 Photoshop CS3软件处理。
5 设计评价
我所做的这一系列关于“关爱空巢老人”的系列设计，从一开始的确立主题、查阅资料到后来的设计制作阶段，都是独立完成，并且绝大多数纯属自己的创意，虽然不能说创意有多么新颖多么好，但经过老师耐心的指导，还是有一定的视觉冲击效果。设计的过程中，我一直怀揣着我希望我设计的这一系列主题设计具有一定的呼吁作用，能为当下的这个社会热点问题带来些正面的影响的期望完成了此次设计，这与我而言，是一次不错的进步。
25 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
6 结 论
通过此次课程设计，我独自完成了一个主题的系列设计，这对于我的创新思维、构图技能、字体设计、图形图案设计、广告设计、版式设计等的技能有了很大的提高，另一方面，通过对此次课设计的完成，我的平面软件应用能力也得到了显著提高。
虽然在设计过程中遇到了很多困难，甚至在设计之初因为没有正确领略设计任务书所表达的意图，曾做了一系列不符合主题的设计，但正是由于之前的那些错误，也让我一步步更加明确自己的方向和主题，以至于最终顺利地完成了此次设计任务。设计中，我遇到的最大的困难是软件应用能力稍显欠缺，抽象思维还不够全面，所要表达的意思不能够很清晰地表达出来，这是我今后需要提升的地方。
在课程设计的这个过程中，我也发现了自己存在的诸多问题，比如设计的过程中，我一直怀揣着我希望我设计的这一系列主题设计具有一定的呼吁作用，能为当下的这个社会热点问题带来些正面的影响的期望完成了此次设计，这与我而言，是一次不错的进步。
26 攀枝花学院本科课程设计(论文) 视觉传达课程设计
参考文献
[1] (日)长谷川纯雄编著，刘彤扬译.日本彩色商标与企业识别[M]11.中国青年出版社，2006.12 [2] 日本DTPWORLD编辑部编著，德米特莉译.打开设计师的创意百宝箱[M].北京：中国青年出版社，2011.10. [3] 鹿耀世.标志艺术.北京：中国和平出版社，1999 [4] eye4u视觉设计工作室.WOW!Photoshop平面广告设计[M].北京：中国青年出版社，2011.8. [5] 晏均.设计进行时+新锐设计师工作报告[M].福州：福建美术出版社，2005.1. [6] 聂创，涂志初，李林.矢量商业标识图库[M].长沙：湖南美术出版社，2005. [7] 智丰工作室，邓文达，邓朝晖.Photoshop CS5 平面广告设计宝典[M].北京：清华大学出版社，2011.6. [8] 王言升，李芳.广告设计基础与创意[M].北京：中国纺织出版社，2007.1. [9] 童慧明，李雨婷.100年100为平面设计师[M].北京：北京理工大学出版社，2003.9.
视觉传达设计范文第3篇
从科内留斯·克里格霍夫 (Cornelius Krieghoff) 的风景画和泰奥菲勒·阿梅尔 (Theophile Hamel) 的肖像画 (他们的作品开加拿大艺术传统的先河) 到迈克尔·斯诺 (Michael Snow) 的多学科著作，加拿大的视觉艺术经历了众多蜕变，而这些变化反过来证明了加拿大整个社会经历的变革。
1948年，法裔加拿大人保罗-埃米尔·博尔迪阿 (Paul-Emile Borduas) 在介绍他的环球拒绝书时宣布："留出魔力的空间、希望的空间、想象的空间。"这个由14名艺术家签名的宣言呼吁放弃学院风气、迎接社会新秩序的来临;博尔迪阿和他的团体--"自动主义画家"--提倡非写实派艺术。
在二十世纪六十年代，加拿大艺术家吉多·莫利纳里 (Guido Molinari) 、伊夫·戈谢 (Yves Gaucher) 和克洛德·图西尼昂 (Claude Tousignant) 开创了另一种风格，这种风格倾向于几何图形式抽象作品。乔克·麦克唐纳 (Jock MacDonald) 、雅克·布什 (Jack Bush) 、威廉·罗纳德 (William Ronald) 和另外八位抽象派画家在多伦多组成了"十一名画家"。在本世纪初，"七人组"以自然为主题，在画布上竭力表现加拿大风景的广阔和宏伟。
最近，像佩特森·尤恩 (Paterson Ewen) 、"一般理念" (General Idea) 和杰夫·沃尔 (Jeff Wall) 等艺术家已使加拿大艺术引起国际关注。这些艺术家用各种现代手法，如电子技术和影象技术，传播他们的思想。今天，像热纳维耶夫·卡迪厄 (Genevieve Cadieux) 、梅尔文·查尼 (Melvin charney) 、斯坦·道格拉斯 (Stan Douglas) 和亚娜·斯捷尔巴克 (Jana Sterbak) 等加拿大艺术家正在开拓新的道路，他们在艺术上提倡新的绘画语言。
视觉传达设计范文第4篇
一、“上海牌速溶咖啡”整体包装设计(60分)
1、要求容量100克
2、作三种不同的瓶型设计(草图)
3、选其中一种瓶型作三视图(包括剖面图)
4、作外包装结构展开图
5、作包装主视面和其两个临面的色彩效果图
二、论文(40分)
题目：论CIS在现代企业提升中的地位 (1500字左右)
专业基础(100分，3小时完成)
一、素描(要求体现质感)(50分)
二、以蝴碟变形作四组图案(不超过四套色)(50分)
专业理论(100分，3小时) 略
01视觉传达设计
专业设计试题(100分) (六小时完成)
一、 "江南大学设计学院”标识形象设计
具体内容：
1 院标(一枚)
院名标准字体设计
标准色设计
院标与标准字体组合(不少于5种)
2 为上述学院设计一件用于设计教育与设计交流的礼品(草图3张)
3 为上述礼品作礼品包装设计
(尺寸、形式、结构不限，但必须以色彩完成)
二、用500字左右阐述院标图形设计的创意思想。
专业基础试题(100分) (三小时完成)
释题：
在汉语中“研”有细磨之意，即对事物进行广度上的比较分析;“究”有追查之意，即对事物进行深度的探索。
要求：
1、请分别用两个图形表示“研”和“究”的含意。(草图，共4个图)
2、有机组合“研”和“究”的图形，构成两个有“研究”之意的整成图形。 (分别用不同的技法表示，共产2个图)
专业理论
一、填空题(每题2分、共10分)
1、明代家具的艺术特色可以概括为四个字------。
2、清代刺绣最著名的有----------------。
3、汉镜发展过程中流行时间最长的一种铜镜是------。
4、商代青铜器通常以------作为地纹。
5、《髹饰录》是我国古代的一部漆艺专著，其作者是----。
二、选择题(每题2分，共10分)
1、汉代漆器的装饰纹样，主要有----
A 云气纹 B 动物纹 C 植物纹 D人物纹
2、唐三彩，因为经常采用--------等色釉而得名。
A 黄绿白 B 黄绿褐 C 黄褐蓝 D 绿褐白
3、汉代主要流行----。
A 半规瓦 B 圆瓦当
4、元代以来，陶艺形成的主要品种是----。
A 釉里红 B 青瓷 C 青花瓷 D 娇黄
5、玉壁属于----。
A 明器 B 礼器 C 用器
三、问答题(每题10分，共30分)
1、比较半坡型、庙底沟型、马家窑型彩陶纹样的特点。
2、与商周青铜器相比，春秋战国时期的青铜器出现了哪些新的特点?
3、简述我国宋代青瓷发展的成就。
四、评论题(任选两题，每题25分，共50分)
1、论创意。(对创意的认识、创意的方法、创意的价值等)
2、论现代艺术对设计的影响与关系
3、对设计史中最具创造性的理论与作品做简明扼要而系统的论述
2002年视觉传达设计加试试题
1：简述你对系列产品包装设计的见解
视觉传达设计范文第5篇
摘 要：本次研究的主题是探讨视觉传达视角下对字体设计的相关工作内容，希望能够保证具体设计工作开展的科学性和创新性。随着社会不断发展对各行各业提出的新要求，重视对设计理念层面的构思创新，以视觉传达的模式实现对具体工作的梳理，能够满足文字字体形态涉及重要需求，促进设计工作质量升级。本次研究针对二维字体的设计工作进行研究和分析，研究可能还存在不足，希望在未来的研究工作中不断地完善。
关键词：现代；视觉传达设计；字体设计；研究
0 前言
伴随社会生产效率的不断提升，以及科学技术的不断发展，平面设计的工作内容越来越受到大众的关注和认可，通过二维设计的理念进行文字形体和图片的设计，能够展现出信息技术工作的高速工作效率，还能够保证对文字文化传承的基础，能够在实际的设计工作过程中展现出文字设计和文化传承的重要目标，进而保证视觉传达工作的质量升级。革新后的文字形态设计工作具有重要的价值和意义，也是本次研究的重点。
1 视觉传达中二维字体设计
在传播信息的过程当中离不开文字元素的支持，本次研究就针对二维的文字字体设计进行相关的研究，在充分了解和掌握字体设计重要性的基础上进行平面设计内容的探究。平面信息的传播需要有文字多元化设计的支持，因此，文字的字体成为支持信息传播的重要媒介，也是展现思想交流的重要文化元素特征内容。在视觉传达的工作需求当中应用二维的字体设计，能够满足精神层面文化交流的重要目标，也是发展传媒工作的重点内容。[1]
1.1 二维字体的视觉传达
所谓的二维字体就是通过平面的途径进行信息展示，在传播信息的过程当中构建一个平面的展示平台，凭借对二维空间设计的构想形成一种理想层面的信息传播目的。二维的设计平面上存在多个独立的信息点，每个信息呈现都具有其特征性，同时也需要点、线、面的充分结合与应用，在平面的范畴内进行参数的计划和应用，促使整体平面信息传递的元素支持，以符合的字体和图像支持二维平面的生成。在平面范畴内设计使用二维模式文字结构，通过对字体的应用设计和对图形的编辑，能够满足实际的文字与图形的结合需求，并且能够通过创新的工作发展需求。文字是体现国家文化发展及传承的重要符号，积累上千年文化的文字符号体现出深刻的文化气息，以及劳动人民发展过程中的情感积淀。为了能够满足人们交流与沟通的需求，我国社会在不断发展的过程当中创新和改革文字的表现形式，为了更好地展现出文字的意义和内涵，通过二维空间的设计能够实现对整体语言体系的表达需求。从视觉观察的角度进行语言文字的描述和表达，需要科学的设计和情感的渲染，以此达成平面设计的终极目标。随着时代的不断发展，人们越来越关注对于文字字体形态及结构的设计，希望能够在良好的创造氛围下实现对文字功能的应用，满足实际的设计需求。[2]
1.2 字体结构和编辑图形
创新发展的平面设计内容将传统的文字使用模式进行升级，结合了书法的相关内容进行文字和图形的有效结合，希望在结合的基础上进行文字字体的处理，满足实际的信息传播吸引眼球的需求，并且在广告信息传播的过程当中进行字体结构的设计和调整，为符合与文字相搭配的平面信息传播方式进行二维空间的设计，使用编辑图形的方式进行文字结构的改革与创新，满足实际的视觉审美需求。文字的字体结构也可以被视为一种图形，只是这种图形的表达方式具有一定的要求和标准，首先应当在人们常规理解的范畴内进行文字的字体结构的设计，其次，应当满足实际的文字表达信息需求，清楚的展示文字的意思和内涵。传统的文字设计关注的只是简单的点、线、面的连结，而创新后的文字平面设计更加重视对多元化元素的应用，不再将文字简简单单的划分为一种符号，而是希望文字的字体结构成为一种视觉传达的途径，在途径当中呈现出良好的设计理念和品位，并促进信息传播和交流互换的目的。
1.3 字体形态和编辑图形
传统时期利用毛笔进行文字的书写，后期伴随时代的发展，形成了硬笔书法的书写模式，不同工具书写出的文字也呈现出不同的形体变化特征。根据当下文字书写的形式进行不同状态下的文字形态分析，能够发现其动静结合的特点，与传统文字形态比较具备更加丰富的元素融合特征，也促使文字的表达更加生动。针对我国文字产生和发展的背景进行分析及观察能够发现，不同的社会元素促进文字形态发生变化与革新，灵活的思想意识奠定了文字形态变化的深刻内涵，从形态上进行观察也能够发现，文字具有象征性和传递内涵意义的价值，采取灵活多变的方式进行文字形态的创新，以视觉审美效果角度进行观察，可以掌握文字作为符号发展的重要内容，并且能够通过人们实际的视觉感受强化对文字形态的设计需求。辅助增加图形的编辑工作内容，也能够展现出文字的艺术美感，成就一种新的文字形态发展体系和模式，促进二维设计的视觉感受及体验。
2 创新视觉传达中的字体设计
完善视觉设计的工作内容需要认识到视觉设计工作的重要性，针对实际的设计工作进行细节的探究，保证具体工作开展的科学性和完善性。从创新的角度进行思考，不难发现文字设计对于二维平面设计的视觉传达工作起到了重要的影响效果，能够满足实际的设计需求，在具体设计工作开展的过程当中实现对文字表述内涵的追求，并且能够促进二维视觉传达工作具备其艺术价值和内涵属性。现代二维平面的设计工作需求得到文字和图形双方面信息的支持，在具体设计的过程中将两种元素进行完美的结合，保证实际平面设计工作的质量优化需求。采取具有内涵和创新意识的文字形体设计，需要呈现出时代的进步意识，能够在信息传播的过程当中提升其时尚的潮流体验感觉。文字形态的设计工作是非常重要的平面设计工作内容之一，在进行文字设计的过程中还应当考虑到具体设计过程中文字形体与图形的配合需求，达成一种高度的融合才能够更好地吸引大众视觉审美的追求，成为信息传播的焦点。通过科学的设计和创新的理念实现对文字和图形的结合，促使两者在信息传播过程当中具有高度的配合默契，能够成功的展示出文字作为二维信息传播的视觉传达作用效果。当下社会发展提出了信息传播工作的重要目标和内容，希望能够以高效率、高质量的文字设计呈现出良好的信息传播价值，并且能够一种人们思想和精神层面交流的重要通道，成就文化层面的交流需求，为文化的传承与发展奠定良好的根基作用。[3]
3 结语
综合上述研究内容进行切实有效的分析、探讨和总结可以发现，根据时代发展的需求进行设计工作的体制革新，在具体设计文字形体的过程当中进行相关设计内容的研究和分析，重视对视觉传达效果的质量提升操作，结合文字与图片设计的整体理论，保证设计的合理性，希望能够通过良好的视觉审美感受提升思维创新的发展意识，在实际的设计工作过程当中进行二维设计工作的质量升级，达成信息传播的终极目标。
参考文献：
[1] 赵平垣.管窥台湾视觉传达设计的现代性转换——从概念与理念的角度[J].集美大学学报（哲学社会科学版），2013（04）：102-107+114.
[2] 毛小平.我国传统笔墨元素在现代视觉传达设计中的融合与重构[J].美术教育研究，2016（18）：66.
[3] 王利支.初探中国传统吉祥童子图案在现代视觉传达设计中的运用方法[J].艺术教育，2014（01）：184-185.
作者简介：邱卓（1984—），女，江苏南通人，硕士，讲师，主要研究方向：视觉传达设计，平面设计，家纺设计。